《要下雨了》第二課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、讀懂課文，知道下雨前的一些自然現象，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察大自然的興趣，培養他們的.觀(guān)察能力。
2、學(xué)會(huì )本課的生字新詞，練習用“要下雨了，（誰(shuí)）（怎么樣）”說(shuō)話(huà)。
3、指導學(xué)生用“看、讀、議、讀”的方法學(xué)習課文，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
4、正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解課文，進(jìn)行句式練習。
2、正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
下雨前一些動(dòng)物活動(dòng)的原因。
教學(xué)準備：
多媒體CAI課件，小動(dòng)物頭飾。
教學(xué)時(shí)間： 三課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：（第一、三課時(shí)略）
一、質(zhì)疑引入新課。
1、板書(shū)“25 下雨了”
2、質(zhì)疑課題。比較“要下雨了”和“下雨了”
3、小結。
二、學(xué)習1—3節。
1、看課件(畫(huà)面為燕子低飛，并與小白兔交談。) （板書(shū)：看）
2、課文哪幾節寫(xiě)的是畫(huà)面上的內容？
3、齊讀1—3節。（板書(shū)：讀）
要求：提出疑難，圈畫(huà)不懂的詞語(yǔ)。
4、引導質(zhì)疑、討論。（板書(shū)：議）
5、利用句式進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練，小結內容。
要下雨了，小燕子（）。（板書(shū)：燕子低飛）
6、指導朗讀。（板書(shū)：讀）
7、小結學(xué)法。
三、學(xué)習4—6節。
1、比較句子：（1）要下雨了。
�。�2）是要下雨了嗎？
指導朗讀句（2）。
2、多媒體CAI課件播放：小魚(yú)浮出水面，并與小白兔交談。
3、運用學(xué)法指導學(xué)生學(xué)習4—6節。
�。�1）老師引讀課文，學(xué)生圈畫(huà)不懂的詞語(yǔ)。
�。�2）學(xué)生質(zhì)疑，四人小組討論解決。
�。�3）匯報學(xué)習情況。
�。�4）句式練習：
要下雨了，小魚(yú)（）。（板書(shū)：小魚(yú)游到水面）
�。�5）指導朗讀。
四、學(xué)習第七節。
1、從哪看出小白兔相信要下雨了？
2、多媒體CAI課件播放：螞蟻忙著(zhù)搬家，并與小白兔交談。同法自學(xué)第七節。
3、檢查自學(xué)情況。
4、創(chuàng )設情境，練習說(shuō)話(huà)。
課文沒(méi)有寫(xiě)小白兔是怎樣把要下雨的消息告訴螞蟻的。如果你是小白兔你會(huì )怎么說(shuō)？
5、句式練習：
要下雨了，螞蟻（）。（板書(shū)：螞蟻往高處搬家）
6、指導讀大螞蟻的話(huà)。
五、學(xué)習8—9節。
1、多媒體CAI課件播放：小白兔往家跑，雨下起來(lái)了。
2、同法自學(xué)第8—9節。
3、聯(lián)系上文想想”大雨真的下起來(lái)了”中的“真的”說(shuō)明什么？
4、指導讀小白兔的話(huà)。
六、說(shuō)話(huà)練習
�。ǘ嗝襟wCAI課件播放蝴蝶、烏龜等在下雨前的表現），練習用“要下雨了，（誰(shuí)）（怎么樣）”說(shuō)話(huà)。
七、總結全文。
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