幼兒園小班《小青蛙聽(tīng)故事》社會(huì )教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
使幼兒初步掌握傾聽(tīng)的方法，培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣。
活動(dòng)準備：
1．錄像；音樂(lè )磁帶；獎勵用的小紅星；場(chǎng)地布置（小河、草地、荷葉）。
2．課前組織幼兒做青蛙跳，并隨音樂(lè )跳到座位上。
3．《幼兒習得手冊》（想一想說(shuō)一說(shuō)）上學(xué)期2第10~11頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師組織幼兒看《幼兒習得手冊》，講述故事，引出課題。
老師：小朋友學(xué)青蛙，跳、跳、跳得好！現在我來(lái)給小朋友講一個(gè)小青蛙的故事。
二、提問(wèn)。
1、 故事里都有誰(shuí)呀？
2、小魚(yú)是怎么聽(tīng)故事的？
3、小青蛙是怎樣聽(tīng)故事的？
4、你喜歡誰(shuí)？
5、為什么喜歡小魚(yú)？
三、看錄像，對幼兒進(jìn)行點(diǎn)評，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育。
老師：老師和小朋友一樣也喜歡安安靜靜聽(tīng)故事的小魚(yú)。那小朋友聽(tīng)故事的時(shí)候是什么樣的'？來(lái)，咱們看一看。
1．師生看錄像，簡(jiǎn)短評議。
2．看后評議。
老師：現在老師就幫聽(tīng)故事好的小朋友把小紅星戴上�？�！小朋友胸前戴上這小紅星又漂亮又神氣！老師也為你們高興！
3．提問(wèn)。 你戴上小紅星心里覺(jué)得怎么樣？
你為什么能戴上小紅星呢？
你是怎樣好好聽(tīng)故事的？
老師小結。
4．老師針對個(gè)別幼兒進(jìn)行引導：只要養成傾聽(tīng)的好習慣，你們也一定能得到小紅星。
四、利用游戲《小青蛙會(huì )聽(tīng)啦》，對幼兒進(jìn)行行為訓練，對有進(jìn)步的幼兒及時(shí)鼓勵、表?yè)P。
1、對個(gè)別幼兒進(jìn)行行為訓練。
2、全體幼兒玩游戲，強化幼兒的行為體驗。
五、續講故事，結束活動(dòng)。
1、老師續講故事，小朋友認真聽(tīng)清老師的話(huà)了。連原來(lái)不會(huì )認真聽(tīng)的小朋友也學(xué)會(huì )了。那故事里的小青蛙怎么樣了？聽(tīng)老師接著(zhù)把故事講完。
2、老師小結：老師希望你們以后在聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)要眼睛看著(zhù)他，認真地聽(tīng)。
六、聽(tīng)音樂(lè )快樂(lè )地學(xué)小青蛙跳出活動(dòng)室，活動(dòng)結束。
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