關(guān)于語(yǔ)文A版《朱德的扁擔》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、認識17個(gè)字，一個(gè)多音字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。

　　2、有感情的朗讀課文。

　　3、了解紅軍革命根據地軍民齊心協(xié)力、粉碎敵人圍剿的歷史背景，使學(xué)生受到光榮的傳統教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認識17個(gè)字，一個(gè)多音字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。

　　2、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感悟文中所蘊涵的`情感。

　　教學(xué)準備：

　　課前搜集紅軍革命根據地和與朱德有關(guān)資料。

　　教學(xué)時(shí)數：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、 激趣 導入。

　　1、出示扁擔的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么？它可以用來(lái)做什么呢？

　　2、揭示課題，板書(shū)課題：朱德的扁擔。

　　3、齊讀課題，讀準輕聲音節“扁擔”。

　　4、針對課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　二、初讀課文，認識生字。

　　1、學(xué)生自由讀課文，找出課文中要求認識的字。

　　2、同桌互相檢查生字的讀音，讀一讀，幫一幫。

　　3、教師抽讀：出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)。

　　4、出示帶有生字的句子讀一讀。

　　5、指名分段讀課文，大家評價(jià)。

　　6、教師范讀課文，學(xué)生跟著(zhù)默讀，想一想課文講了一件什么事情？

　　7、學(xué)生再讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)。自主質(zhì)疑。

　　8、齊讀課文，把課文讀流利。