手結的教學(xué)設計參考

　　教學(xué)目標：

　　1、強化學(xué)生的合作意識，培養學(xué)生的合作能力。

　　2、提高學(xué)生的溝通和交往水平，強化學(xué)生的團隊意識。 教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)游戲，讓學(xué)生理解溝通、協(xié)調、合作的重要性。

　　教學(xué)設計理念：

　　合作意識和能力是一個(gè)現代人應該具備的基本素質(zhì)。因此，培養學(xué)生的合作素質(zhì)是學(xué)校教育的重要任務(wù)。通過(guò)體驗，反復探究，讓學(xué)生感受到合作的`重要，感悟合作的要領(lǐng)，是本節課教學(xué)設計的出發(fā)點(diǎn)。 學(xué)生活動(dòng)設計：

　　1、學(xué)生做“解手結”游戲。

　　2、反思游戲過(guò)程，填寫(xiě)工作紙。

　　3、學(xué)習“成功加油站”中的內容。

　　教學(xué)設計：

　　一、創(chuàng )設情境，激情導入

　　導言：同學(xué)們，在課余時(shí)間，你們最喜歡玩什么游戲？（學(xué)生自由發(fā)言）愛(ài)玩是人類(lèi)的天性，任何人都是在玩中長(cháng)大的。今天，老師給大家介紹一個(gè)高難度的游戲，來(lái)考考大家！

　　板書(shū)：手結

　　看到這兩個(gè)字，同學(xué)們先想象一下，在你們心目中，“手結”應該是什么樣的？（學(xué)生自由發(fā)言）同學(xué)的想象力可真豐富，“手結”到底

　　是什么樣的呢？我們一同看看游戲設計。

　　二、合作探究

　　第一次解手結：

　　活動(dòng)設計目的：因為解“手結”游戲難度比較高，學(xué)生未曾嘗試過(guò)，無(wú)規律、無(wú)合作意識，讓學(xué)生初步探究出解“手結”過(guò)程中會(huì )遇到哪些問(wèn)題。

　　學(xué)生活動(dòng)設計：

　　1、全班同學(xué)按每組10人分成若干小組，進(jìn)行解“手結”。

　　2、第一輪解“手結”結束，請同學(xué)們討論解“手結”的過(guò)程與得失？ （結果：解不開(kāi)。學(xué)生探究原因是：人多、太亂、沒(méi)有指揮、不合作）

　　3、多媒體隨機出示工作紙中的1、2、3題。

　�。保╅_(kāi)始時(shí)，面對一個(gè)雜亂無(wú)緒的“手結”，大家是怎么想的？ ２）當“手結”解開(kāi)了一些時(shí)，想法是否改變了？有什改變？

　�。常┛吹絼e人姿態(tài)“別扭”或感到自己姿態(tài)“難受”時(shí)，是否想到“委屈”兩個(gè)字？

　�。�、學(xué)生談感想，填寫(xiě)工作紙。

　　第二次解手結：

　　活動(dòng)設計目的：在初次解手結的基礎上，為了便于學(xué)生總結解開(kāi)手結的規律，化難為易，先讓學(xué)生六人一組，繼續探究，從中找出解“手結”的要領(lǐng)。

　　學(xué)生活動(dòng)設計：

　�。�、小組討論改進(jìn)措施，首先組內商量，然后全班交流。

　�。ㄏ冗x出組長(cháng)、按個(gè)頭分組、活動(dòng)應由易到難、要合作）

　�。�、改進(jìn)活動(dòng)方案后，按每組6人分成若干小組，再進(jìn)行解手結。 ３、解手結成功，總結規律。

　�。ńY果：解手結成功。學(xué)生探究結果：小組成員應該相互溝通、理解、團結、協(xié)作）

　　第三次解手結：

　　活動(dòng)設計目的：遵循第二次解手結的成功經(jīng)驗，由易到難，10人一組，讓學(xué)生再一次探究，總結出在解手結的過(guò)程中合作意識和團隊精神的重要。

　　學(xué)生活動(dòng)設計：

　　1、再按10人一組分成若干小組，進(jìn)行解手結。

　　2、解手結成功，讓學(xué)生們談成功的秘訣和成功后的感想： （小組成員之間要有合作意識和團隊精神）

　　3、填寫(xiě)工作紙中的4、5題。

　�。保┯螒蛑�，哪個(gè)人的“貢獻”最大？為什么？

　�。玻┯螒蚪o你的最大感受是什么？

　　三、學(xué)習“成功加油站”中的內容

　　活動(dòng)設計目的：

　�。ㄗ寣W(xué)生深入反思，在生活中會(huì )遇到很多問(wèn)題和矛盾，只有人們相互合作、相互溝通、相互協(xié)調，才是解決問(wèn)題的最佳途徑。 學(xué)生活動(dòng)設計：

　　1、找學(xué)生讀成功加油站的內容。

　　2、讓學(xué)生先在小組內交流，再全班進(jìn)行交流談讀后的感受。

　　3、填寫(xiě)工作紙上的第6題：

　　能舉出一個(gè)生活中化解矛盾的例子嗎？

　　四、教師總結

　　同學(xué)們，我們在生活中，就像游戲中的“手結”那樣，可能與別人結下很多的“心結”，只要我們用心去溝通和相互理解來(lái)解開(kāi)“手結”，相信，我們的明天會(huì )更加美好、和諧！

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