人教版八年級思品《維護社會(huì )公平》教學(xué)設計與教學(xué)反思
人教版八年級思品《維護社會(huì )公平》教學(xué)設計與教學(xué)反思
教材 分析
《維護社會(huì )公平》是人教版思想品德八年級下冊第四單元第九課第二框內容。從教學(xué)內容看，這一框正是學(xué)生在學(xué)習了第一框明確了什么是公平及公平對社會(huì )穩定和發(fā)展的作用的基礎上，掌握如何面對社會(huì )生活中的不公平現象及應該怎樣自覺(jué)樹(shù)立公平合作意識。因此它是學(xué)習這一課的歸宿和落腳點(diǎn)，是第九課的教學(xué)重點(diǎn)。
學(xué)情 分析
通過(guò)前面內容的.學(xué)習，學(xué)生對何謂公平、公平的重要性有了一定程度的感受，但這種感受還是片面的，往往會(huì )認為不公平總是客觀(guān)環(huán)境造成的，環(huán)境總是與自己過(guò)不去。而對公平的相對性、時(shí)代性乃至于公平與個(gè)人的思維方式、判斷能力的關(guān)系還是不清楚的。到底如何對待不公平，這是學(xué)生對公平進(jìn)行感受之后會(huì )產(chǎn)生的一個(gè)普遍困惑，也是他們的興趣所在，又是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中會(huì )經(jīng)常遇到的問(wèn)題。
教學(xué)目標
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) :
努力培養合理真切的社會(huì )公平感和對待社會(huì )生活中不公平現象的理智感 ;
增強積極維護社會(huì )公平的責任意識 ; 自覺(jué)樹(shù)立互惠公平的合作意識 。
2、過(guò)程與方法 :
通過(guò)感受、體驗，學(xué)生參與學(xué)習和分析，引導學(xué)生理智地面對社會(huì )生活中的不公平。自覺(jué)樹(shù)立公平合作意識。
3、知識與技能 :
公平意識是道德的重要內容 ; 以公平為基礎的合作才是良好的合作 ; 樹(shù)立公平合作意識的意義 。培養學(xué)生進(jìn)行公平互惠的社會(huì )合作的實(shí)踐能力和關(guān)于公平問(wèn)題的辨證思維和語(yǔ)言表達能力。
教學(xué) 重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：自覺(jué)樹(shù)立公平合作意識
2、教學(xué)難點(diǎn)：理智面對社會(huì )生活中的不公平
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