小足球賽體育教學(xué)設計
一、學(xué)情分析及課標要求
《語(yǔ)文課標》中對于第三學(xué)段的習作要求有：
1 ．懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流。
2 ．養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨特感受，積累習作素材。
3 ．能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。能根據內容表達的需要，分段表述。學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)寫(xiě)常見(jiàn)應用文。
4 ．修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。根據表達需要，正確使用常用的標點(diǎn)符號。
5 ．習作要有一定速度。課內習作每學(xué)年 16 次左右。
其中觀(guān)察周?chē)挛�，和進(jìn)行想象作文這些方面，從第一二學(xué)段已經(jīng)有所積累，可以說(shuō)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的觀(guān)察習慣和想象能力。但是，這兩方面是相對獨立的，如何把這兩者跟好的進(jìn)行融合，學(xué)生怎樣才能通過(guò)觀(guān)察獲得情感的宣泄和想象力的提升，這就需要進(jìn)行合理的`習作指導與點(diǎn)撥。
二、教材分析
本次習作是看圖作文。這幅圖表現的是有著(zhù)人物的事件性場(chǎng)景。（孩子們在進(jìn)行小足球賽的一個(gè)場(chǎng)景）。畫(huà)面中有兩個(gè)特點(diǎn)：
1、人物背景的環(huán)境廣，視野寬闊，適合學(xué)生進(jìn)行細致觀(guān)察，學(xué)生能夠從中獲得觀(guān)察能力的培養。
2、人物和情節留白。說(shuō)是小足球賽，但是，人物并不完整，只有守門(mén)員和觀(guān)眾。情節上也有了大面積的空白，這就給了學(xué)生充分的想象空間，學(xué)生可以借助自己的想象，或通過(guò)現有人物的表情動(dòng)作的延伸，或通過(guò)補充空白人物，讓“比賽”精彩起來(lái)，這樣，學(xué)生的想象能力也得到了較大程度的培養和提升。
同時(shí)，學(xué)生從中感受到了童年的快樂(lè )和自由，貼合了單元學(xué)習目標要求。
三、學(xué)習目標
1、學(xué)生初步掌握看圖作文方法，能夠按照順序進(jìn)行觀(guān)察和表達，能夠運用恰當的語(yǔ)句來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言的表述與呈現。
2、通過(guò)“綜合實(shí)踐”式的課堂教學(xué)環(huán)境，學(xué)生能夠積極主動(dòng)進(jìn)行參與和表述，培養孩子們的作文興趣和表達欲。
3、通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設，課堂引導，學(xué)生的細節觀(guān)察能力、想象能力以及語(yǔ)言表述的準確力得到提升。
4、貼合單元教學(xué)目標，學(xué)生通過(guò)細致的觀(guān)察，天馬行空的想象，體會(huì )人物的心理活動(dòng)，同時(shí)，真實(shí)的感受童生活的快樂(lè )與自由。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：指導看圖作文的技巧與方法，學(xué)生觀(guān)察細節，合理想象的能力得到提升。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠把觀(guān)察到的細節和自己心里的想象內容進(jìn)行整合，并能按照一定的順序清晰地表述出來(lái)，并能表達自己對于場(chǎng)景、人物、事件的看法與感受。
五、教學(xué)準備
學(xué)生課前觀(guān)看有關(guān)足球比賽的視頻，了解足球的相關(guān)知識（規則，術(shù)語(yǔ)）
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