《連環(huán)畫(huà)》美術(shù)教學(xué)設計

　　一·教學(xué)目標：

　　1·通過(guò)觀(guān)察、分析、創(chuàng )作連環(huán)畫(huà)作品，了解連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)，培養學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫(huà)創(chuàng )作的能力、語(yǔ)言表達及綜合學(xué)習能力。

　　2·引導學(xué)生在小組學(xué)習氛圍中，相互交流，資源共享，培養學(xué)生的合作意識。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　　二·教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)及其創(chuàng )作方法。

　　難點(diǎn)：故事中主要情節的畫(huà)面表現及形象的連續性。

　　三·教學(xué)準備：

　　課件、連環(huán)畫(huà)資料、美術(shù)紙、水彩筆等。

　　四·教學(xué)過(guò)程：

　　（一）·激趣導入：

　�。�1）·同學(xué)們喜歡看連環(huán)畫(huà)嗎？

　�。�2）·你了解連環(huán)畫(huà)的一些什么知識呢？

　�。�3）·今天老師就帶同學(xué)們進(jìn)入連環(huán)畫(huà)的世界。

　�。ㄔO計意圖：在學(xué)生已有的經(jīng)驗基礎上，激發(fā)學(xué)生的興趣，導入新課。）

　　（二）·探究式學(xué)習：

　　1·根據每四人小組提供的連環(huán)畫(huà)資料，小組合作研究。

　�。�1）·連環(huán)畫(huà)和以前學(xué)過(guò)的畫(huà)有什么不同？

　�。�2）·連環(huán)畫(huà)有哪幾個(gè)部分組成？

　　2·反饋交流：小組代表向全班同學(xué)介紹研究情況。

　　3·師生共同總結：連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)：故事性強，圖文并茂，畫(huà)面內容和形象具有連續性，色彩豐富等。連環(huán)畫(huà)的組成：封面設計，圖畫(huà)，文字。

　　4·對于封面設計，文字你覺(jué)得應該應注意些什么呢？

　　封面設計：有題目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。文字：簡(jiǎn)潔。

　�。ㄔO計意圖：提供資料，學(xué)生自主合作交流，培養學(xué)生分析問(wèn)題和合作學(xué)習的能力，并從中了解連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)和組成。）

　　5·欣賞課件，引導分析：

　�。�1）·課件演示教材中連環(huán)畫(huà)的內容。

　�。�2）·你能根據作品講講畫(huà)的是什么故事嗎？

　�。�3）·小組研究：作品如何在不同的畫(huà)面里表現同一個(gè)形象的不同動(dòng)態(tài)。

　�。�4）·組際間的交流：（設計意圖：結合教材，師生共同分析解決構思，形象，構圖問(wèn)題。）

　　（三）·動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng )作連環(huán)畫(huà)：

　　小組進(jìn)行分工合作，自編或已準備好的.小故事畫(huà)成連環(huán)畫(huà)。

　�。ㄔO計意圖：小組同學(xué)一起討論，共同構思分工，培養學(xué)生合作學(xué)習的能力和連環(huán)畫(huà)的創(chuàng )作能力。）

　　（四）·展示評價(jià)：

　　學(xué)生組際間相互介紹自己組的作品，進(jìn)行自我評價(jià)和互相評價(jià)。

　�。ㄔO計意圖：培養學(xué)生的自我評價(jià)的能力和欣賞他人的意識。）

　　五·小結：

　　教師小結本節課學(xué)習的內容。