說(shuō)明書(shū)三則教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、初步學(xué)會(huì )讀懂說(shuō)明書(shū)的方法，能回答課后練習第二題中的3個(gè)問(wèn)題。學(xué)習有余力的學(xué)生能比較三則說(shuō)明書(shū)在寫(xiě)法上的不同（上限目標）。
2、學(xué)會(huì )本課的15個(gè)生字，理解37個(gè)詞語(yǔ)的意思。
3、初步培養學(xué)生在日常生活中先看新購買(mǎi)的說(shuō)明書(shū)，再使用的習慣。
二、課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
一、復習回顧
�。�1）什么是說(shuō)明書(shū)？
�。�2）怎樣讀懂說(shuō)明書(shū)？
二、審題。
1、出示三則說(shuō)明書(shū)的題目。
感冒靈
洗衣粉使用說(shuō)明
電冰箱使用須知
2、根據題目猜測一下每則說(shuō)明書(shū)的內容。
3、比較異同。
從題目看，你能說(shuō)說(shuō)這三則說(shuō)明書(shū)在內容上的異同嗎？
交流：“感冒靈”內容寬泛，后兩則有限定，側重使用的說(shuō)明。
你覺(jué)得這樣的安排科學(xué)嗎？為什么？（適應產(chǎn)品的特點(diǎn)。）
三、初讀感知。
自由讀三則說(shuō)明書(shū)，對于它們的`異同，你又有了什么理解？
交流評議（點(diǎn)到即可，師歸納）
�。▽�(xiě)法上也不同：第一則，小標題式——“[]”中的文字，相當于小標題；第二則，敘述+表格；第三則，也是小標題式。）
四、學(xué)習生字詞語(yǔ)。
○查字典，解釋帶點(diǎn)的字。
醫（囑）洗（滌）空（隙）（污）染
五、完成作業(yè)。
第二課時(shí)
一、學(xué)習第一則說(shuō)明書(shū)。
1、默讀。思考：這則說(shuō)明書(shū)說(shuō)明了什么？
2、指名讀說(shuō)明書(shū)。說(shuō)說(shuō)這則說(shuō)明書(shū)說(shuō)明了哪幾方面內容。（理解方括號的作用）
3、逐條理解。
作用：抗感冒
用途：治療感冒幾感冒引起的癥狀。
用法：口服
用量：一日三次，每次1至2片。
儲藏：密封（不受潮）
有效期：一年。（看出廠(chǎng)日期，如過(guò)期不僅藥品失效且有副作用。）
二、學(xué)習第二則說(shuō)明書(shū)。
1、理解詞語(yǔ)
洗滌、油脂、匙、搓洗、公斤、公升
2、讀懂表格
�。�1）從橫向逐行從左到右的看。
�。�2）縱向與橫向結合起來(lái)看。
�。�3）練習，讀懂表格。
3、說(shuō)說(shuō)這種洗衣粉的特點(diǎn)和用法。
�。ㄌ攸c(diǎn)：洗滌快、效果好、用量省。用法參照表格）
三、學(xué)習第三則說(shuō)明書(shū)。
1、拼讀生字音節，講講詞語(yǔ)的意思。
2、默讀。
思考：怎樣正確使用電冰箱？
3、討論。
�。�1）這則說(shuō)明書(shū)和其他兩則說(shuō)明書(shū)在寫(xiě)法上有什么不同？
�。�2）每條說(shuō)明的前3個(gè)字起什么作用？
4、逐條理解。
注意逐條對應起來(lái)學(xué)習理解。前面的3個(gè)字，概括應怎樣正確使用電冰箱，而后面的幾行字，是說(shuō)明為什么要這樣用的道理。
理解“對流、空隙、冷卻、放置、瀝干、污染、凍裂”等詞語(yǔ)。
四、朗讀課文
五、課堂練習。
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