《秋天》教學(xué)教案課件

　　教學(xué)設計示例

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，認讀“稻”、“藏”、“催”三個(gè)字。

　　2、自己觀(guān)察畫(huà)面，初步理解圖意，能從圖中找出秋天的特點(diǎn)。

　　3、能正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內容。。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì )本課生字新詞。

　　2、自己觀(guān)察畫(huà)面，初步了解課文內容。

　　3、正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、指導學(xué)生學(xué)習難字“熟 塘 報 落 岸”。

　　2、初步理解圖意，能從圖中找出秋天的特點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情導入，揭示課題。

　　1、教師讓學(xué)生觀(guān)看一段關(guān)于秋天的錄像片，然后讓學(xué)生談一談自己的感受。

　　2、今天我們學(xué)習一篇跟秋天有關(guān)的課文，教師板書(shū)課題：秋天，請同學(xué)們讀一讀。

　　二、學(xué)習本課生字和詞語(yǔ)。

　　1、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標出生字畫(huà)出新詞。借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。

　　2、同桌之間開(kāi)展相互間的學(xué)習：

　�。�1）打開(kāi)課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書(shū)查一查，讀準字音。

　�。�2）兩個(gè)人讀一讀畫(huà)的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書(shū)查一查，看看解釋。

　　3、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：

　�。�1）教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀（指名讀，開(kāi)火車(chē)讀）。

　　在讀生字的過(guò)程中，對讀得不準確的地方及時(shí)糾正。

　�。�2）看投影，讀詞語(yǔ)。先讓學(xué)生自己練習讀，再指名讀。

　　藍天 池塘 岸邊 電報 運動(dòng)場(chǎng) 熟了 當作 底下 金子 往下落

　�。�3）結合學(xué)生遇到的難字說(shuō)一說(shuō)記憶字形的方法，教師板書(shū)。

　　藍：上面是“草”字頭，下面的“監”字第一筆是豎。注意與“籃”字區分。

　　塘：左右結構，部首是“土”字旁，右邊是“唐”字�！疤啤弊值牡谄吖P是豎，要出頭。這是一個(gè)左形右聲的形聲字。

　　熟：這是左右結構的字，左上是一點(diǎn)一橫，左中是口；左下是“子”，第三筆要寫(xiě)成提；右上是“丸”字；下面是四點(diǎn)底。

　　報：左右結構，右邊的筆順是：橫折鉤 豎 橫撇 捺

　　落：上下結構，上面是“草”字頭，下面是“洛”字，這是一個(gè)上形下聲的形聲字。

　　動(dòng)手書(shū)空。教師進(jìn)行板演，易錯的地方用彩色筆標出來(lái)。

　�。�4）理解詞意

　　結合學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)意思，相互補充，利用工具書(shū)查一查。

　�。�5）認讀“稻”、“藏”、“催”三個(gè)字。

　　稻：稻子，水稻。農作物的一種，我們吃的大米就是水稻脫殼后的米粒。

　　藏：捉迷藏，藏起來(lái)。就是躲著(zhù)不讓找到的意思。

　　催：急著(zhù)、催促的意思。

　　三、讀課文，看插圖，初步理解課文內容。

　　1、讓學(xué)生自己練習讀課文，要做到正確和流利。

　　2、同桌之間進(jìn)行互查。

　　3、與小組成員一起看插圖，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的意思，理解課文內容，而后練習讀書(shū)。

　　4、教師檢查學(xué)生讀書(shū)情況。

　　四、指導學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

　　1、讓學(xué)生觀(guān)察田字格中的范字，而后描寫(xiě)。

　　2、教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評價(jià)。

　　五、總結本課學(xué)習情況。

　　六、布置作業(yè)。

　　1、抄寫(xiě)生字詞。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、提出不懂的問(wèn)題。

　　附：板書(shū)設計

　　6 秋天

　　熟 塘 報 落 岸 藍 金 池 底 當

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、按照一定的順序認真觀(guān)察畫(huà)面，看懂圖意，提高學(xué)生的觀(guān)察能力。

　　2、理解課文內容，使學(xué)生了解秋天的的特點(diǎn)，知道秋天是收獲的季節，感受到秋天的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)秋天，熱愛(ài)大自然的情感。

　　3、比較句子，理解句子的意思。

　　4、指導學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解課文內容，引導學(xué)生了解秋天的特征。

　　2、使學(xué)生知道秋天是果實(shí)成熟的季節，葉子發(fā)黃落下，候鳥(niǎo)南飛等一些自然現象發(fā)生在秋天。培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的的思想感情。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、抓住秋天的特征，聯(lián)系生活實(shí)際，理解句子的意思。

　　2、體會(huì )秋天的美好，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、復習鞏固

　　1、教師和學(xué)生一起做摘蘋(píng)果的游戲。誰(shuí)摘下了蘋(píng)果，就帶著(zhù)同學(xué)們讀生字。

　　2、看投影，讀詞語(yǔ)。先讓學(xué)生自己練習讀，再指名讀。

　　藍天 池塘 岸邊 電報 運動(dòng)場(chǎng)

　　熟了 當作 底下 金子 往下落

　　二、學(xué)習課文

　　1、從整體入手學(xué)習，教師伴著(zhù)音樂(lè )范讀。

　�。�1）讓學(xué)生邊聽(tīng)邊在文中標出自然段。

　�。�2）思考：秋天到了，自然界的景物有哪些變化？

　　2、教師結合學(xué)生的發(fā)言，出示相應的插圖，學(xué)生一邊看插圖一邊讀課文，圖文對照。

　　3、逐段學(xué)習課文

　　第一自然段

　�。�1）指名讀，其他同學(xué)一邊看課文一邊標出共有幾句話(huà)。

　�。�2）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每句話(huà)的意思，談一談讀懂了什么?

　　第一自然段寫(xiě)秋天來(lái)了，天又高又藍，還有一朵朵白云。教師板書(shū)：天：藍 高 云：白

　�。�3）教師出示句子讓學(xué)生進(jìn)行比較：

　　藍天上飄著(zhù)幾朵白云。

　　高高的藍天上飄著(zhù)幾朵白云。

　　A.學(xué)生讀一讀這兩個(gè)句子，

　　B.體會(huì )這樣寫(xiě)的好處。使學(xué)生知道加上“高高的”使句子更具體。

　　C.指導朗讀，突出藍天的特點(diǎn)。

　�。�4）讓學(xué)生觀(guān)看畫(huà)面，欣賞秋天的天空。

　�。�5）教師指導學(xué)生朗讀，結合語(yǔ)言文字體會(huì )秋天的美麗，讀出語(yǔ)氣。

　　讓學(xué)生自己練習，而后指名讀，大家進(jìn)行評價(jià)。

　　第二自然段:

　�。�1）小聲讀第二自然段，邊讀邊想：這個(gè)自然段告訴我們什么，怎么樣?

　　秋天，稻谷熟了，一片金黃，像是鋪上了一層金子一樣。

　�。�2）讓學(xué)生在書(shū)中畫(huà)出喜歡的語(yǔ)句，談看法，體會(huì )糧食豐產(chǎn)的景象。

　�。�3）指名讓學(xué)生談想法，相互交流。

　�。�4）教師和學(xué)生一起進(jìn)行歸納

　　“一眼望不到邊”說(shuō)明稻田所占面積大，是好大一片，使人看不到邊際。

　　“黃澄澄”是寫(xiě)稻田的`顏色，這是稻子成熟的表現，說(shuō)明了糧食的豐產(chǎn)。

　　“鋪了一地金子”說(shuō)明稻子長(cháng)得好，滿(mǎn)地都是，用比喻的方式表明稻子成熟。

　　板書(shū)：稻田：一眼望不到邊，一片金黃。

　�。�5）師小結：秋天，稻子成熟了，大地一片金黃，遠遠的看不到邊際，就像是金子灑滿(mǎn)地，面對這一切你會(huì )想到什么，讓學(xué)生運用讀的方式，體會(huì )那種豐收的喜悅。而后指名讀，進(jìn)行評價(jià)。

　　第三、四自然段

　�。�1）以小組為單位進(jìn)行學(xué)習

　　A.讀這兩個(gè)自然段。

　　B.想一想，告訴我們什么？

　　結合課文中的插圖和有關(guān)語(yǔ)句談一談秋天大自然的變化。

　�。�2）各小組交流學(xué)習情況

　　一片一片樹(shù)葉從樹(shù)上落下，小魚(yú)藏在落葉下邊把落葉當作了傘，小螞蟻在落葉上爬來(lái)爬去，來(lái)回跑著(zhù)，把落葉當作了運動(dòng)場(chǎng)。燕子看到了落葉，把落葉當作了電報，它們要到南方去過(guò)冬了。

　　板書(shū)：黃葉：落下來(lái)。小魚(yú)——傘 小螞蟻——運動(dòng)場(chǎng) 燕子——電報

　�。�3）師小結：這些語(yǔ)句使我們感受到：秋天來(lái)了，自然界里的小動(dòng)物，小昆蟲(chóng)們那種歡快的心情，還有秋天那特有的迷人景色。

　�。�4）練習朗讀，邊讀邊體會(huì )小動(dòng)物、小昆蟲(chóng)們那種歡快的心情，還有秋天那特有的迷人景色。

　　注意指導：

　　黃葉從樹(shù)上落下來(lái)。

　　一片一片的黃葉從樹(shù)上落下來(lái)。

　　A.學(xué)生讀一讀這兩個(gè)句子。

　　B.體會(huì )這樣寫(xiě)的好處。使學(xué)生知道加上“一片一片的”能夠說(shuō)明樹(shù)葉是怎樣落下來(lái)的，是一片接著(zhù)一片往下落，陸陸續續的感覺(jué)。）

　　C.教師和學(xué)生一起用實(shí)物演示。

　　D.指導朗讀，突出落葉的特點(diǎn)。大家評議。

　　三、組織學(xué)生觀(guān)看秋天的錄像片，加深對課文的理解，體會(huì )秋天的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的的思想感情。

　　四、布置作業(yè)

　　1、看圖說(shuō)說(shuō)圖的意思。

　　2、在小組內練習朗讀課文，而后互評。

　　附：板書(shū)設計

　　圖片

　　秋天

　　秋天的顏色

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