科學(xué)教學(xué)課件《秋天》設計

　　1、秋天

　　一、教材分析

　　秋天，是迷人的季節：秋高氣爽，稻谷飄香，樹(shù)葉飄落，大雁南飛秋天又是美麗的、生機勃勃的：

　　高高的藍天上飄著(zhù)幾朵白云。

　　稻子黃澄澄的，像鋪了一地金子。水里，小魚(yú)把樹(shù)葉當做傘，在下面游來(lái)游去；岸邊，螞蟻把樹(shù)葉當做運動(dòng)場(chǎng)來(lái)來(lái)回回；天空中，燕子把落葉當電報。這些形象的描寫(xiě)，使秋天變得更加美麗而富有生機。

　　二、學(xué)習目標

　　1、會(huì )認6個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、了解秋天的特征，感受秋天的美麗。

　　4、能用像說(shuō)句子。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：識字寫(xiě)字教學(xué)。

　　難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　四、教學(xué)方法

　　教法：激發(fā)引導、自主學(xué)習

　　學(xué)法：主動(dòng)學(xué)習、合作學(xué)習法。

　　五、教學(xué)準備

　　相關(guān)課件、生字卡片

　　六、教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　(一)激情導入，初讀課文

　　導人板書(shū)課題，讓學(xué)生自己讀課文。

　　(二)小組合作認讀生字

　　直接出示課后我會(huì )認中的'生字讓學(xué)生認讀，不會(huì )的可通過(guò)讀拼音或向別人請教來(lái)解決。

　　(三)感知課文內容

　　1、自由讀課文。要求把生字讀正確，把句子讀通順。

　　2、教師檢查讀書(shū)情況。指導學(xué)生讀正確。

　　3、采用自讀、相互讀、齊讀、指名讀等方式要求把課文讀正確、流利。

　　4、邊讀課文邊看圖畫(huà)，結合生活體驗說(shuō)說(shuō)秋天有哪些特色。

　　(四)再讀感悟

　　1、可采用小組學(xué)習的形式，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)：①秋天是什么樣的?②課文主要描述了秋天的什么景象?

　　2、點(diǎn)撥讀。通過(guò)點(diǎn)撥、觀(guān)察圖畫(huà)，體會(huì )那么那么、

　　像鋪了一地金子、游藏爬跑等詞句，體會(huì )秋天的美麗和生機勃勃。

　　3、比賽讀，看誰(shuí)讀得有感情。

　　4、學(xué)生選讀。選出自己最喜歡的句子來(lái)讀，

　　5、試著(zhù)背誦課文。

　�。ㄎ澹�、反饋總結

　　這節課你有什么收獲？你的表現怎樣？

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