再見(jiàn)了親人教學(xué)課件
教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )本課12個(gè)生字，認識4個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：封鎖、暫時(shí)、打糕、情誼、混進(jìn)、爭吵、大嫂、阻擊戰、搗米謠、偵察員、雪中送炭。
2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3．理解課文的內容，懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到情感的熏陶。
4．了解課文重點(diǎn)語(yǔ)句對表達情感的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )句子含著(zhù)的意思，繼續學(xué)習作者是怎樣通過(guò)內容表達思想的。
教學(xué)難點(diǎn)：
透過(guò)事情體會(huì )中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )本課12個(gè)生字，認識4個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：封鎖、暫時(shí)、打糕、情誼、混進(jìn)、爭吵、大嫂、阻擊戰、搗米謠、偵察員、雪中送炭。
2．理解課文第一自然段的內容，懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到情感的熏陶。
3．了解課文重點(diǎn)語(yǔ)句對表達情感的作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入 新課，揭示課題
1．教師引導學(xué)生回憶《上甘嶺》、《英雄兒女》等電影，回憶英雄邱少云在奪取391高地的戰斗中為了不暴露目標，烈火燒身一動(dòng)不動(dòng)，英勇?tīng)奚�。黃繼光為了戰斗的勝利，用自己的胸膛堵住敵人的槍口。這些英雄事跡，發(fā)生在什么戰爭時(shí)期？（抗美援朝時(shí)期）對，中國人民志愿軍為了打擊美帝侵略者和朝鮮人民并肩戰斗，用鮮血凝成了深厚的友誼。1958年當最后一批志愿軍撤出朝鮮回國時(shí)朝鮮人民送了一程又一程，依依惜別，難舍難分的情景令人感動(dòng)，今天，我們來(lái)學(xué)習這樣一篇課文。（板書(shū)課題：9）
2．介紹作者魏巍和他的主要作品。
3．師生共同交流查閱到的反映抗美援朝的資料。
4．播放《》情景朗讀等音像資料，感受情景。
二、布置預習
1．學(xué)習生字新詞。
2．讀通課文。
3．讀一讀課文，想一想，這句話(huà)是誰(shuí)對誰(shuí)說(shuō)的，親人指的是哪些人。
4．討論怎樣把課文分成兩部分？依據是什么？
三、檢查預習情況
1．學(xué)生自由談?wù)勛约河洃浬�、理解詞語(yǔ)的方法，取長(cháng)補短，提高自學(xué)能力。
注意暫、誼、混等字在文中的讀音。
2．組詞練習
鎖（ ）暫（ ）糕（ ）阻（ ）組（ ）
瑣（ ）斬（ ）羔（ ）租（ ）祖（ ）
誼（ ）搗（ ）謠（ ）搖（ ）混（ ）
宜（ ）島（ ）遙（ ）瑤（ ）棍（ ）
耗（ ）嫂（ ）艘（ ）餿（ ）
牦（ ）搜（ ）嗖（ ）颼（ ）
3．由4名同學(xué)分別朗讀第一、二部分，檢查學(xué)生讀書(shū)情況。教師糾正易讀錯的字的讀音。
�。ㄗ⒁鈺簳r(shí)、乘機、血泊、搗米謠、混進(jìn)、看守等詞語(yǔ)的讀音。）
�。�1）課文是以誰(shuí)的口氣寫(xiě)的？（板書(shū)：志愿軍）
�。�2）大娘小金花、大嫂分別代表著(zhù)什么？（板書(shū)：朝鮮人民）
4．理清課文脈絡(luò )
前三個(gè)自然段為第一部分，后三個(gè)自然段為第二部分，地點(diǎn)發(fā)生了變化。前三個(gè)自然段是在路上志愿軍與朝鮮人民話(huà)別回憶，后三個(gè)自然段是在車(chē)站上。
四、學(xué)習第一段
1．配樂(lè )誦讀（動(dòng)畫(huà)），有感情朗讀課文第一段。思考：
第一段講的'是送別路上的情景，寫(xiě)了哪些人與志愿軍話(huà)別？
�。ò鍟�(shū)：大娘、小金花、大嫂）
2．指讀第一自然段。
思考：這一段主要講了大娘為志愿軍做了哪幾件事？邊聽(tīng)邊作記號，把大娘做的幾件事找出來(lái)。
3．學(xué)生思考后回答：
�。ㄈ�，一是幾夜沒(méi)合眼給志愿軍縫補衣服；二是在一次阻擊戰中，冒著(zhù)炮火給志愿軍送打糕；三是在敵機轟炸時(shí)，為救志愿軍傷員，失去惟一的小孫孫。）
�。ò鍟�(shū)：送打糕、救傷員、失去親人）
4．出示句子。
句（1）您帶著(zhù)全村婦女，頂著(zhù)打糕，冒著(zhù)炮火，穿過(guò)硝煙，送到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送炭��！
�、傺┲兴吞渴裁匆馑迹ㄑ┲兴吞恐赶卵┨旌芾�，送炭去給別人取暖，比喻在別人正急需的時(shí)候，給以支持和幫助。大娘是在志愿軍空著(zhù)肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜的時(shí)候，送去打糕的所以說(shuō)是雪中送炭。）
�、谟醚┲兴吞空f(shuō)一句話(huà)，教師給以及時(shí)指導，（天突然下起了大雨，我正愁沒(méi)辦法回家時(shí)，媽媽給我送來(lái)了雨傘，這真是雪中送炭�。。�
句（2）八年來(lái)，您為我們花了多少心血給了我們多少慈母般的溫暖！這句話(huà)可看出什么？（看出大娘為志愿軍做的不只是這三件事，而是把志愿軍看作自己的孩子，八年來(lái)一直給予無(wú)微不至的關(guān)懷。）
5．反復讀第一自然段最后一句話(huà)
�。�1）志愿軍是怎樣贊揚大娘對志愿軍的情誼呢？（板書(shū)：比山高海深）
�。�2）將反問(wèn)句這比山還高比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？改成陳述句。體會(huì )使用反問(wèn)句的好處。
五、指導朗讀
六、布置作業(yè)
1．抄寫(xiě)生字新詞。
2．有感情地朗讀課文。
【再見(jiàn)了親人教學(xué)課件】相關(guān)文章：
再見(jiàn)了親人課件設計05-04
勝似親人作文課件12-29
人教五上：《再見(jiàn)了，親人》說(shuō)課稿12-17
再塑生命教學(xué)設計02-25
《乞巧》教學(xué)課件06-25
《絕招》課件教學(xué)02-20
教學(xué)設計課件02-17
a拼音教學(xué)課件04-11
元旦教學(xué)課件04-08