武術(shù)教學(xué)課件
將武術(shù)當中的武德、武術(shù)動(dòng)作容入課堂中，讓學(xué)生從中懂得“以武強身、以德養性”的道理，讓學(xué)生認識了解中華武術(shù)的博大精深，豐富體育課的內涵。接下來(lái)要給大家分享的是武術(shù)教學(xué)課件，歡迎大家的借鑒閱讀！
武術(shù)教學(xué)課件
學(xué)習目標
1、積極主動(dòng)參與，在集體活動(dòng)中表現出自信、自強。
2、體會(huì )武術(shù)的精髓，懂得“以武強身、以德養性”的道理。
3、開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )編功夫拳，發(fā)揮集體智慧，培養集體主義精神。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習武術(shù)的興趣。
學(xué)習流程
課堂常規——武術(shù)錄像（觀(guān)看武術(shù)比賽錄像）——健康操——武術(shù)基本功——武德訓——創(chuàng )編功夫拳——武林大會(huì )——舞武我風(fēng)采（集體表演、放松）
教學(xué)資源
1、背頭 2、打分牌8塊。 3、鼓
教學(xué)內容
一、武術(shù)錄像（觀(guān)看武術(shù)比賽錄像）：
通過(guò)觀(guān)看學(xué)校武術(shù)隊學(xué)生比賽錄像，激發(fā)學(xué)生學(xué)習武術(shù)的興趣。
�。ㄍ瑢W(xué)們，今天這堂武術(shù)課，老師首先準備了一段武術(shù)錄像給你們，請看大屏幕。這些都是我們學(xué)校武術(shù)隊的'學(xué)生，在2007年中山市武術(shù)傳統項目學(xué)校比賽中，集體基本功榮獲第三名）
�。ň蕟�？精彩！“臺上一分鐘，臺下十年功”從他們精彩的表演我們就看出他們平時(shí)訓練有多么刻苦認真了。其實(shí)我們也可以這么棒！只要努力用功，持之以恒！對嗎？對！好，那我們現在就開(kāi)始練功。首先老師準備了武術(shù)腰帶給你們，就在你們的前后左右，看到了嗎？好，我們用最快的速度拿回來(lái)，注意安全）
組織：四列橫排
要求：認真觀(guān)看
二、健康操
音樂(lè )導入。通過(guò)歡快的音樂(lè )結合武術(shù)動(dòng)作，拉伸、舒展學(xué)生們的各個(gè)關(guān)節。
�。ǜ�(zhù)老師一起做）
組織：四列橫排
要求：認真練習、動(dòng)作到位
三、武術(shù)基本功
正踢腿、里合腿、外擺腿。把武術(shù)的動(dòng)作基礎引入課堂，為下個(gè)環(huán)節作準備。
�。ㄎ湫g(shù)基本功練習，拳、掌、勾，正踢腿練習、正踢腿練習再來(lái)一次，外擺腿練習、里合腿練習）
組織：四列
要求：動(dòng)作整齊、腿法清晰
四、武術(shù)名家（武德訓）
把水云軒小學(xué)武德訓與武術(shù)操相結合，動(dòng)口動(dòng)手，加深對武術(shù)意義的真正了解。
�。ǚ浅０�！同學(xué)們練習的非常認真。請看這些圖片，告訴我他的名字。圖片上所展示的都是我們的武術(shù)名家。還有很多很多，我們在這就不一一列舉了。在光緒二十七年，我們的國家還不夠強大，外國人說(shuō)我們是“東亞病夫”，這時(shí)霍元甲站出來(lái)，用武功，用武德征服了他們，為我們中國人奪回了尊嚴，他們身上最值得我們學(xué)習的是……武德！正所謂，未曾習武先習德，習武者應不謀利而秉大義，不畏強而舍己身！ 好，接下來(lái)我們把水云軒小學(xué)武德訓結合我們武術(shù)操一起來(lái)練習一下！我看誰(shuí)最有精神！再來(lái)一次，希望同學(xué)們練習的時(shí)候動(dòng)作有力，聲音洪亮�。�
組織：四列橫排
要求：聲音洪亮、動(dòng)作干脆有力、動(dòng)作與聲音配合一致
五、創(chuàng )編功夫拳
展示基本四種武術(shù)步型，由淺至深，開(kāi)動(dòng)腦筋，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習能力，發(fā)揮想象力。
�。ㄌ袅�！從你們身上我體會(huì )到了武德精神。同學(xué)們再請看這些圖片，告訴我這是什么動(dòng)作？……好，都很準確。那我們不僅會(huì )說(shuō)出這些動(dòng)作的名稱(chēng)，還要會(huì )把它做出來(lái)。首先是弓步，跟老師一起來(lái)。前腿弓后腿蹬。仆步，右腿彎屈全蹲，左腿伸直。馬步，兩腳開(kāi)立，與肩同寬，屈膝半蹲，身體直立。最后是歇，好，我們就像蓋被子一樣，把你的右腿蓋到你的左腿上然后下蹲。做到了嗎？這四種步法學(xué)會(huì )了嗎？好。那我們玩個(gè)小游戲，叫做《鼓聲陣陣》，游戲規則，老師擂鼓的時(shí)候，你們原地跑呀，跳呀，轉圈都行，但當我鼓聲一停，你們就必須迅速擺出剛才學(xué)的四種步型的任意一種，看誰(shuí)做的最標準，反應最迅速！好，現在我增加難度，你們能不能運用上節課我們所學(xué)的三種手法，拳、掌、勾，結合我們的步型做出定勢定做？能！好。這次我們比一比，看誰(shuí)做的最漂亮�。�
�。▌偛磐瑢W(xué)們想象力很豐富，做出的每個(gè)動(dòng)作都很漂亮，那你們看這幾幅圖，你能不能按照圖片上的動(dòng)作、順序把他串聯(lián)下來(lái)，形成一套拳法呢？好，接下來(lái)我們以小組形式進(jìn)行創(chuàng )編，分成四組，每組選出一名小隊長(cháng)，好，第一組 ，第二組 ，第三組 ，第四組 ，比比哪一組又快又好。開(kāi)始！“哨音”創(chuàng )編好了的請舉手？真棒！哪組想來(lái)展示一下？好 這組，誰(shuí)還來(lái)？ 這組，還有嗎？第二組和第三組一起來(lái)。非常棒，可以看出剛才同學(xué)們創(chuàng )編的時(shí)候都很認真努力，很但尤老師還覺(jué)得幾點(diǎn)不足，第一點(diǎn)，動(dòng)作不到位，比如說(shuō)歇步亮掌，上面的手要伸直，第二點(diǎn)，力度不夠，我們都知道武術(shù)講究精氣神，動(dòng)作要有精神、氣力，眼睛要有神。）
�。窃谶@里告訴大家一個(gè)消息，老師要舉辦一個(gè)武林大會(huì )，你們想參加，展示你們的風(fēng)采嗎？< 想>但是老師覺(jué)得只是表演剛才我們創(chuàng )編的拳法還不夠有你們自己的特色，這樣吧，老師再給你們分鐘時(shí)間，還是以小組形式，把我們剛才的拳法作為基礎，再融入兩個(gè)有自己特色的動(dòng)作，可以嗎？ <可以！>好，開(kāi)始吧！
組織：思考問(wèn)題、快樂(lè )創(chuàng )造、參與體驗、分散練習、提高技能
提示：積極參與、積極思維
六、武林大會(huì )
展示創(chuàng )編的功夫拳，每小組分別展示，其他組進(jìn)行打分，高分者被評為武林高手。
�。ㄎ淞执髸�(huì )開(kāi)始！有請我們的……代表隊進(jìn)場(chǎng)�！�；接下來(lái)有請……代表隊進(jìn)場(chǎng)。真好看；有請……代表隊進(jìn)場(chǎng)�！�；有請我們最后一支隊伍，……代表隊進(jìn)場(chǎng)！真棒！好，我們最高分就是……代表隊�。�
組織：參與體驗、展示風(fēng)采、形式多樣、積極評價(jià)
七、舞武我風(fēng)采（集體表演）
跟著(zhù)音樂(lè )節奏把創(chuàng )編的功夫拳集體展示一次，在末尾處加入太極拳進(jìn)行放松。
�。ㄍ瑢W(xué)們這次來(lái)到武術(shù)王國開(kāi)心嗎？<開(kāi)心>不僅自己創(chuàng )編了一套屬于自己的拳法，更重要的是領(lǐng)會(huì )到了武德精神！對嗎？！對！好，那到最后，我們集體把功夫拳展示一遍好嗎？<好>）
組織：集體演練、分享成果
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