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象棋教學(xué)課件（通用10篇）
中國象棋在中國有著(zhù)悠久的歷史，屬于二人對抗性游戲的一種。由于用具簡(jiǎn)單，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動(dòng)。為促進(jìn)該項目在世界范圍內的普及和推廣，在中國古代，象棋被列為士大夫們的修身之藝，現在則被視為怡神益智的一種有益的活動(dòng)。下面是小編整理的象棋教學(xué)課件，希望對大家有所幫助!
象棋教學(xué)課件 1
為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校成立了象棋興趣小組，活動(dòng)時(shí)間是每周的星期三、星期四下午。
一、教學(xué)目標
1.首先要讓孩子們了解中國象棋的發(fā)展歷史，本學(xué)期，我將在第一次社團活動(dòng)上，向孩子們介紹中國象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解它的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊硕钌罡械阶院�，極大的激發(fā)孩子們學(xué)習中國象棋技藝的興趣。
2.認識棋盤(pán)，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語(yǔ)，知道它們所表達的意思;掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤(pán)棋的走法，會(huì )比較完整地下一盤(pán)棋，能和同學(xué)，朋友或家長(cháng)對弈。
3.掌握象棋的基本規則，懂得一盤(pán)棋勝，負，和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規則，并能說(shuō)出一盤(pán)棋的最后結果，了解一些比賽的基本規則。
4.認識“將軍”在實(shí)戰中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應將是一個(gè)會(huì )下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰中靈活應將。
5.學(xué)習一些簡(jiǎn)單的基礎殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習，能在實(shí)戰中將殺對方。
二、課程教學(xué)基本內容：
第一章行棋知識
1、棋盤(pán)與棋子
2、棋子的擺法與走法
3、吃子法
4、基本將法
5、棋步的讀法和記法
6、勝和負
7、子力價(jià)值
8、常用術(shù)語(yǔ)了解并掌握
第二章基本殺法
1、運用車(chē)的'殺法
2、運用馬的殺法
3、運用炮的殺法
4、多兵種聯(lián)合殺法
5、特殊殺法熟悉并能隨機運用
第三章基本戰術(shù)
1、捉雙與雙重威脅
2、閃擊與閃將
3、抽將
4、引離與吸引
5、堵塞與攔截
6、牽制與騰挪
7、封鎖與借力
8、迂回與交換
9、頓挫
10、等著(zhù)、困子與困斃
11、解將還將與解殺還殺熟悉并能隨機運用
第四章開(kāi)局要領(lǐng)與淺解
1、 棋盤(pán)位置的劃分
2、開(kāi)局的基本原則
3、遵循或違反開(kāi)局基本原則的實(shí)例分析
4、中炮類(lèi)開(kāi)局
5、馬相兵類(lèi)開(kāi)局
6、熟悉并掌握開(kāi)局基本原則
7、熟悉并掌握常見(jiàn)的開(kāi)局
8、了解一些特殊開(kāi)局
9、馬類(lèi)殘局
10、炮類(lèi)殘局
11、車(chē)類(lèi)殘局熟悉并能隨機運用
四、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
1、對中國象棋的一些概念基本術(shù)語(yǔ)有深刻了解
2、熟練掌握中國象棋的開(kāi)局及其中局技巧
3、了解一些常見(jiàn)的殘局對提升技術(shù)有很大的幫助
五、提升教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1.采取靈活的教學(xué)方法，培養孩子們的棋藝。
2.在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養孩子們的意志品質(zhì)。
3.針對學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習。
4.開(kāi)展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。
象棋教學(xué)課件 2
課程名稱(chēng)：
中國象棋基礎入門(mén)
教學(xué)目標：
知識與技能：
使學(xué)生了解象棋的基本規則、棋盤(pán)布局、棋子走法及基本戰術(shù)。
過(guò)程與方法：
通過(guò)講解、演示、實(shí)操練習，培養學(xué)生的邏輯思維、策略規劃能力及團隊協(xié)作能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對中國傳統文化的興趣，培養尊重對手、公平競爭的良好品質(zhì)。
教學(xué)內容：
一、課程導入（5分鐘）
引入話(huà)題：簡(jiǎn)述象棋在中國傳統文化中的地位，以及學(xué)習象棋對個(gè)人成長(cháng)的意義。
觀(guān)看視頻：播放一段簡(jiǎn)短的象棋比賽精彩片段，激發(fā)學(xué)生興趣。
二、基礎知識講解（20分鐘）
棋盤(pán)與棋子：介紹象棋棋盤(pán)的結構（9x10的交叉點(diǎn)），各棋子的名稱(chēng)、形狀及擺放位置。
基本規則：講解棋子的移動(dòng)規則，如將（帥）不能出宮、士（仕）斜走、象（相）飛田、車(chē)走直線(xiàn)、馬走日、炮打隔子、兵（卒）過(guò)河才能左右移動(dòng)等。
勝負判定：將（帥）被吃、對方無(wú)棋可走（被困斃）或主動(dòng)認輸為輸，反之為勝。
三、實(shí)戰演示與講解（15分鐘）
演示開(kāi)局：展示一種常見(jiàn)開(kāi)局（如中炮對屏風(fēng)馬），邊演示邊講解每一步的目的和可能的變化。
戰術(shù)分析：選取一兩個(gè)典型戰術(shù)局面，如“雙車(chē)錯”、“重炮”、“悶宮”等，分析其原理和應用。
四、實(shí)操練習（30分鐘）
分組對弈：將學(xué)生分為兩人一組，進(jìn)行實(shí)戰對弈。教師巡回指導，解答疑問(wèn)。
復盤(pán)分析：選取幾盤(pán)具有代表性的對局進(jìn)行復盤(pán)，分析得失，總結經(jīng)驗教訓。
五、課堂總結與作業(yè)（10分鐘）
總結要點(diǎn)：回顧本節課學(xué)習的象棋基礎知識、規則及戰術(shù)要點(diǎn)。
布置作業(yè)：
完成一份象棋棋盤(pán)布局圖，標注各棋子位置。
閱讀一篇關(guān)于象棋大師的比賽分析文章，撰寫(xiě)簡(jiǎn)短的心得體會(huì )。
準備一個(gè)自己設計的.開(kāi)局方案，下節課與同學(xué)分享。
教學(xué)方法：
講授法：用于基礎知識講解。
演示法：通過(guò)實(shí)物棋盤(pán)或多媒體教學(xué)軟件演示棋子走法。
討論法：鼓勵學(xué)生就戰術(shù)問(wèn)題進(jìn)行小組討論。
實(shí)操法：通過(guò)實(shí)戰對弈加深對規則的理解和應用。
評估與反饋：
課堂參與度：觀(guān)察學(xué)生在討論和實(shí)操中的表現。
作業(yè)完成情況：檢查作業(yè)質(zhì)量，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。
課后反思：鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)學(xué)習日記，反思學(xué)習過(guò)程中的收獲與不足。
象棋教學(xué)課件 3
課程目標：
讓學(xué)生了解中國象棋的基本規則與棋子走法。
培養學(xué)生的邏輯思維、策略規劃及團隊協(xié)作能力。
激發(fā)學(xué)生對中國傳統文化的興趣與熱愛(ài)。
教學(xué)對象：
小學(xué)生/中學(xué)生/成人（根據具體受眾調整教學(xué)內容深度）
教學(xué)時(shí)長(cháng)：
90分鐘（可根據實(shí)際情況調整）
教學(xué)材料：
中國象棋棋盤(pán)與棋子
象棋規則說(shuō)明書(shū)
多媒體教學(xué)設備（可選，用于展示棋局示例）
互動(dòng)問(wèn)答卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
開(kāi)場(chǎng)白：簡(jiǎn)短介紹中國象棋的歷史文化背景，強調其作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的`重要性。
目標設定：明確本節課的學(xué)習目標，激發(fā)學(xué)生對課程的興趣。
二、新知講授（30分鐘）
棋盤(pán)與棋子介紹：
展示棋盤(pán)，講解楚河漢界的由來(lái)，區分紅黑雙方。
介紹每種棋子的名稱(chēng)、功能及擺放位置。
基本規則講解：
棋子的移動(dòng)規則：如將（帥）的活動(dòng)范圍、士（仕）的斜走、象（相）的田字格移動(dòng)等。
棋子的吃法：將軍、過(guò)河卒、炮打隔山等。
特殊規則：如“將死”對方將（帥）為勝，長(cháng)將、長(cháng)捉等犯規行為。
演示與互動(dòng)：
使用多媒體或實(shí)物棋盤(pán)演示幾個(gè)基本開(kāi)局走法。
邀請學(xué)生嘗試擺放棋子，提問(wèn)檢驗理解程度。
三、實(shí)踐操作（40分鐘）
分組對弈：
學(xué)生分為若干小組，每組兩人，進(jìn)行實(shí)戰對弈。
教師巡回指導，糾正錯誤，解答疑問(wèn)。
觀(guān)察與點(diǎn)評：
選取幾盤(pán)典型棋局，邀請全班共同分析，討論每一步的優(yōu)劣。
強調策略思考、預判對手的重要性。
四、總結提升（10分鐘）
回顧知識點(diǎn)：
快速回顧本節課學(xué)習的關(guān)鍵內容，包括棋子走法、基本規則等。
分享心得：
邀請幾位學(xué)生分享學(xué)習象棋的感受，以及在對弈中學(xué)到的策略或教訓。
課外拓展：
推薦象棋學(xué)習網(wǎng)站、APP或書(shū)籍，鼓勵學(xué)生課后繼續學(xué)習和練習。
五、作業(yè)布置（5分鐘）
個(gè)人作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家長(cháng)或朋友進(jìn)行一局象棋對弈，并記錄下自己的走法和對方的應對，思考如何改進(jìn)。
小組任務(wù)：下次課前，每組需準備一個(gè)小型象棋戰術(shù)分享，可以是經(jīng)典棋局解析或自創(chuàng )策略。
象棋教學(xué)課件 4
活動(dòng)目標
1、鞏固各棋子的走法與吃子的規則。
2、初步學(xué)習單車(chē)殺王的方法。
3、在游戲中培養幼兒對國際象棋的興趣。
活動(dòng)準備
1、一副教學(xué)棋盤(pán)和棋子
2、幼兒用棋若干副
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣
今天有一個(gè)棋娃娃要和大家做好朋友，他藏在這首謎語(yǔ)里，你們猜猜看，他是誰(shuí)？
“我的樣子像城墻，住在棋盤(pán)兩邊上，打起仗來(lái)真威風(fēng)，棋盤(pán)橫豎任我闖�！毙∨笥涯銈儾鲁鰜�(lái)嗎？他是誰(shuí)？（車(chē)）
小朋友真聰明，猜對了，他是“車(chē)”。
2、出示“車(chē)”，請幼兒擺在棋盤(pán)，問(wèn)幼兒在國際象棋中“車(chē)”是怎樣出去打仗的`？（車(chē)沿橫線(xiàn)、直線(xiàn)走，想走幾格就走幾格，可以前進(jìn)、后退，但不能斜走，更不能跳過(guò)棋子走。）
3、出示“馬”
小朋友，這是誰(shuí)呀？馬將軍今天要和我們小朋友交朋友，高興嗎？
馬將軍是怎樣行棋作戰的？（馬將軍每步棋先橫走或直走一格，然后再斜走一格（一步一斜走）。
它每次走棋時(shí)總是從白格走到黑格，從黑格走到白格，馬可以越子走，不受“蹩腳”限制，走到哪可以吃到哪。
4、它們是誰(shuí)？它們分別主在哪？打仗的時(shí)候怎么走的？
黑格象永遠住在黑格里，白格象永遠住在白格里。
5、橫走、豎走、斜走任我選，我的本領(lǐng)最最強，你們猜我是誰(shuí)？
請幼兒示范皇后的走法。
6、長(cháng)得最高的是誰(shuí)？它是怎么走的？
7、頭上戴的是鋼盔的是誰(shuí)？她有是怎么走的？
8、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導
9、請幼兒按棋譜擺好，練習單車(chē)殺王。
象棋教學(xué)課件 5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習象的走法和吃子方法。
2、練習象的走法并用顏色筆把象的吃子路線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
3、激發(fā)幼兒對國際象棋的興趣。
活動(dòng)準備：
大棋盤(pán)、示范棋、課件、練習題、磁性紅繩，磁性水果
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
1、T：歡迎小朋友來(lái)到國際象棋王國，今天國王派出誰(shuí)來(lái)迎接我們呢？我們一起看看吧。（演示課件，出示大象，Hello，小朋友）
2、棋盤(pán)的線(xiàn)條
“大象想考考我們，棋盤(pán)上有些什么線(xiàn)呢？”（橫線(xiàn)和直線(xiàn)、斜線(xiàn)）課件演示
提問(wèn)：
小朋友，剛才大象是怎么樣出來(lái)迎接我們的？（引導幼兒說(shuō)出斜線(xiàn)，初步認識象的走法）
二、學(xué)習象的走法和吃子方法
1、象的走法
�。�1）“黑象和白象它們的家住在哪個(gè)格子？”（住在白格的象叫白格象，住在黑格的象叫黑格象）
“它們是怎樣走路的呢？”（大象走路很快，喜歡走大斜線(xiàn)，）“我們看看有哪些斜線(xiàn)啊，有黑斜線(xiàn)和白斜線(xiàn)�！�
�。�2）教師演示象的走法，象在中間的時(shí)候有四個(gè)方向可以走，（演示課件）只能斜走，格數不限。在黑格里的“象”只能在黑色的`斜線(xiàn)上走動(dòng)，在白格里的“象”只能在白色的斜線(xiàn)上走動(dòng)。白格“象”不會(huì )走到黑格中去，而黑格“象”也不能走到白格中去。
�。�3）“象”不能越子走棋
假如“象”前面的路有棋子擋住時(shí)，能不能跳過(guò)去？我們來(lái)看一下（演示課件，跳過(guò)去就會(huì )爆炸了）教師演示，象不可以越子走，也不可以橫走和直走。
三、練習象的吃子方法
播放課件，請幼兒上臺指出操作先從吃1個(gè)棋子到連續吃多個(gè)棋子。
四、學(xué)習兒歌
“我們把象的走法變成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習吧�！�
“大象大象走斜線(xiàn)，白格象走白格，黑格象走黑格，遵守紀律頂呱呱”
五、結束活動(dòng)
象棋教學(xué)課件 6
課程名稱(chēng)：
中國象棋基礎入門(mén)
教學(xué)目標：
知識與技能：使學(xué)生了解中國象棋的基本規則、棋盤(pán)布局、棋子走法及基本戰術(shù)。
過(guò)程與方法：通過(guò)講解、示范、實(shí)踐等環(huán)節，培養學(xué)生的邏輯思維、策略規劃及團隊協(xié)作能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對中國傳統文化的興趣，培養耐心、專(zhuān)注及尊重對手的良好品質(zhì)。
教學(xué)對象：
小學(xué)高年級至初中生，對象棋有興趣的學(xué)生。
教學(xué)材料：
中國象棋棋盤(pán)與棋子
象棋教學(xué)視頻或PPT
象棋規則手冊
實(shí)踐對戰用紙筆記錄表
教學(xué)流程：
一、導入新課（5分鐘）
故事引入：講述一段關(guān)于古代象棋大師的`故事，如“棋圣”王積薪夜遇仙人對弈的傳說(shuō)，激發(fā)學(xué)生對象棋的好奇心和興趣。
二、講授新知（20分鐘）
棋盤(pán)與棋子介紹：展示棋盤(pán)，講解棋盤(pán)上的“楚河漢界”、九宮、直線(xiàn)與斜線(xiàn)的命名；介紹各棋子的名稱(chēng)、形狀及擺放位置。
基本規則：講解棋子的基本走法（如將帥的活動(dòng)范圍、車(chē)的直線(xiàn)移動(dòng)、馬的日字走法、炮的吃子方式等），以及勝負判定標準（將死對方將帥）。
特殊規則：簡(jiǎn)述“蹩腿馬”、“過(guò)河卒”等特殊情況的處理。
三、示范操作（10分鐘）
使用教學(xué)視頻或實(shí)物棋盤(pán)，演示一局簡(jiǎn)單的象棋對弈，邊演示邊講解每一步的意圖和策略。
四、分組實(shí)踐（25分鐘）
分組：將學(xué)生分為若干小組，每組4-6人，確保每組都有棋盤(pán)和棋子。
對弈練習：在老師指導下，小組內成員兩兩配對進(jìn)行對弈練習。初次練習時(shí)，可設置簡(jiǎn)化規則，如只使用部分棋子，逐步增加難度。
記錄與分析：每局結束后，雙方記錄關(guān)鍵步驟，老師引導學(xué)生分析得失，討論更優(yōu)的走法。
五、總結反饋（10分鐘）
學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享自己的對弈體驗，包括遇到的難題、學(xué)到的技巧或感悟。
教師總結：回顧本節課的重點(diǎn)內容，強調象棋中的策略思維與傳統文化價(jià)值，鼓勵學(xué)生持續學(xué)習，提升棋藝。
布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家長(cháng)或朋友進(jìn)行一局象棋對弈，并記錄下對弈過(guò)程及自己的思考。
課后延伸：
推薦象棋學(xué)習網(wǎng)站或APP，鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間自學(xué)更多高級戰術(shù)和開(kāi)局布局。
組織定期的象棋比賽或交流會(huì )，為學(xué)生提供展示和學(xué)習的平臺。
象棋教學(xué)課件 7
教學(xué)目標
知識與技能：使學(xué)生了解象棋的基本規則、棋子走法及基本戰術(shù)。
過(guò)程與方法：通過(guò)講解、示范、實(shí)踐等環(huán)節，培養學(xué)生的邏輯思維、策略規劃能力和競爭意識。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對中國傳統文化的興趣，培養耐心、專(zhuān)注和尊重對手的良好品質(zhì)。
教學(xué)內容
一、課程導入（5分鐘）
引言：簡(jiǎn)要介紹象棋的歷史背景，強調其作為中國傳統文化的瑰寶，不僅是一項智力運動(dòng)，也是中華民族智慧的.結晶。
目標設定：明確本節課的學(xué)習目標。
二、基礎知識講解（15分鐘）
棋盤(pán)與棋子：展示象棋棋盤(pán)，介紹各棋子的名稱(chēng)、擺放位置及顏色區分（紅黑或紅綠）。
基本規則：講解棋子的移動(dòng)規則，如將/帥的限制、士/仕的斜走、象/相的田字格行走、車(chē)的直線(xiàn)移動(dòng)、馬的日字走法等。
勝負判定：說(shuō)明將死對方將/帥即為勝，以及和棋的條件。
三、棋子走法演示（10分鐘）
教師示范：在實(shí)物棋盤(pán)或電子棋盤(pán)上，逐一演示每個(gè)棋子的正確走法。
學(xué)生互動(dòng)：邀請學(xué)生上臺嘗試移動(dòng)棋子，教師及時(shí)糾正錯誤。
四、基本戰術(shù)介紹（15分鐘）
開(kāi)局策略：簡(jiǎn)述幾種常見(jiàn)的開(kāi)局布局，如中炮開(kāi)局、屏風(fēng)馬等。
中局戰術(shù)：介紹一些基本的攻擊與防守技巧，如牽制、雙炮將軍、馬后炮等。
殘局處理：簡(jiǎn)單說(shuō)明如何簡(jiǎn)化局面，利用優(yōu)勢兵力逐步逼近勝利。
五、實(shí)戰演練（30分鐘）
分組對抗：將學(xué)生分為若干小組，每組進(jìn)行對弈練習。
教師指導：在學(xué)生對弈過(guò)程中，教師巡回指導，解答疑問(wèn)，指出常見(jiàn)錯誤。
復盤(pán)分析：選取幾局典型對局進(jìn)行復盤(pán)，分析得失，總結經(jīng)驗教訓。
六、文化拓展（10分鐘）
象棋故事：分享一些象棋名局背后的歷史故事，如“楚漢爭霸”與象棋起源的傳說(shuō)。
名人風(fēng)采：介紹幾位著(zhù)名的象棋大師，如胡榮華、許銀川等，激發(fā)學(xué)生對象棋明星的崇拜與學(xué)習熱情。
七、總結與作業(yè)（5分鐘）
課程總結：回顧本節課的主要內容，強調學(xué)習象棋的意義。
課后作業(yè)：要求學(xué)生熟記棋子走法，嘗試自己設計一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)局布局，并準備在下節課與同學(xué)分享。
教學(xué)資源
實(shí)物象棋一套或多套
電子棋盤(pán)及軟件（可選）
象棋規則說(shuō)明書(shū)
相關(guān)視頻或PPT輔助教學(xué)
注意事項
保持課堂紀律，確保每位學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。
鼓勵學(xué)生多思考、多提問(wèn)，培養獨立思考的能力。
強調體育精神，尊重對手，友誼第一，比賽第二。
象棋教學(xué)課件 8
課程名稱(chēng)：
中國象棋基礎教程
教學(xué)對象：
小學(xué)生/中學(xué)生/成人（根據具體教學(xué)對象調整）
教學(xué)目標：
知識目標：使學(xué)生了解中國象棋的歷史文化背景，掌握象棋的基本規則、棋子走法及常見(jiàn)開(kāi)局策略。
技能目標：通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生能夠獨立完成簡(jiǎn)單對弈，提高邏輯思維能力和策略規劃能力。
情感目標：培養學(xué)生對中國傳統文化的興趣，增強團隊合作精神和競爭意識。
教學(xué)內容：
第一課：象棋概述與文化背景
導入：通過(guò)視頻或圖片展示象棋的起源、發(fā)展及在中國文化中的地位。
講解：簡(jiǎn)述象棋的歷史故事，如“楚漢相爭”的傳說(shuō)。
討論：分組討論象棋與現代生活的關(guān)系，鼓勵學(xué)生分享個(gè)人對傳統文化的看法。
第二課：棋盤(pán)與棋子介紹
實(shí)物展示：展示象棋棋盤(pán)和棋子，講解各棋子的名稱(chēng)、擺放位置。
互動(dòng)環(huán)節：學(xué)生動(dòng)手擺放棋子，加深記憶。
游戲：“快速找棋子”游戲，提高學(xué)生對棋子識別的'速度。
第三課：基本規則與棋子走法
講解：詳細講解象棋的基本規則，包括棋盤(pán)劃分、棋子移動(dòng)規則、勝負判定等。
演示：教師演示各棋子的具體走法，強調“將帥不死，棋局不息”的原則。
練習：分組進(jìn)行棋子走法練習，互相糾正錯誤。
第四課：開(kāi)局策略與布局原則
理論講解：介紹幾種常見(jiàn)的開(kāi)局策略，如“當頭炮”、“仙人指路”等。
案例分析：分析經(jīng)典開(kāi)局棋譜，理解布局思路。
實(shí)踐：學(xué)生在指導下嘗試自己布局，體驗開(kāi)局策略的重要性。
第五課：戰術(shù)技巧與實(shí)戰模擬
技巧講解：介紹一些基本的戰術(shù)技巧，如“抽將”、“捉雙”等。
模擬對弈：學(xué)生兩兩配對，進(jìn)行簡(jiǎn)單對弈，教師巡回指導，糾正錯誤。
復盤(pán)分析：選取幾盤(pán)對弈進(jìn)行復盤(pán)，分析得失，總結經(jīng)驗教訓。
第六課：文化與禮儀
講解：介紹象棋中的禮儀文化，如“先手禮”、“復盤(pán)不語(yǔ)”等。
討論：探討象棋如何體現中國人的智慧和哲學(xué)思想。
作業(yè)：撰寫(xiě)一篇關(guān)于象棋文化的小論文或制作一份象棋文化主題的手抄報。
教學(xué)方法：
講授法：用于講解規則、策略等理論知識。
演示法：通過(guò)實(shí)物演示棋子走法，直觀(guān)易懂。
討論法：鼓勵學(xué)生分組討論，促進(jìn)思維碰撞。
實(shí)踐法：通過(guò)模擬對弈、復盤(pán)分析，提升實(shí)戰能力。
項目式學(xué)習：通過(guò)完成小論文或手抄報，加深對象棋文化的理解。
教學(xué)評估：
課堂參與度：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現和互動(dòng)情況。
實(shí)踐作業(yè)：檢查學(xué)生的對弈記錄、復盤(pán)分析及文化小論文質(zhì)量。
小組評價(jià)：通過(guò)小組討論和合作，評價(jià)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和策略制定能力。
自我反思：鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)學(xué)習日記，反思學(xué)習過(guò)程中的收獲與不足。
象棋教學(xué)課件 9
課程名稱(chēng)：
中國象棋基礎教學(xué)
教學(xué)目標：
知識與技能：使學(xué)生了解象棋的基本規則、棋子走法及基本戰術(shù)。
過(guò)程與方法：通過(guò)講解、示范、實(shí)踐相結合的方式，提高學(xué)生的邏輯思維能力和策略規劃能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對中國傳統文化的興趣，培養耐心、專(zhuān)注和團隊合作精神。
教學(xué)對象：
小學(xué)高年級至初中生，對象棋有興趣的學(xué)生。
教學(xué)材料：
中國象棋棋盤(pán)及棋子
象棋規則說(shuō)明書(shū)
象棋教學(xué)視頻或PPT
實(shí)戰案例分析資料
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課（5分鐘）
故事引入：講述一段關(guān)于古代象棋大師的故事，如“弈秋教棋”，激發(fā)學(xué)生對象棋的.興趣。
展示棋盤(pán)棋子：簡(jiǎn)要介紹象棋的起源、棋盤(pán)布局及棋子名稱(chēng)。
二、講授新知（20分鐘）
基本規則：
棋盤(pán)結構：9x10的交叉點(diǎn)，分為楚河漢界。
棋子走法：逐一介紹將（帥）、士（仕）、象（相）、車(chē)、馬、炮、兵（卒）的走法及特殊規則（如“蹩腿馬”、“過(guò)河卒”等）。
勝負判定：將（帥）被吃或無(wú)法逃脫即為輸。
基本戰術(shù)：
將軍抽車(chē)、雙炮將軍等簡(jiǎn)單戰術(shù)介紹。
強調保護自己的將（帥），同時(shí)尋找機會(huì )攻擊對方。
三、示范操作（10分鐘）
教師演示一局簡(jiǎn)單的象棋對弈，邊演示邊講解每一步的意圖和策略。
強調開(kāi)局布局的重要性，以及中局如何靈活調整戰術(shù)。
四、分組實(shí)踐（25分鐘）
分組：將學(xué)生分為若干小組，每組4-6人，確保每位學(xué)生都有機會(huì )下棋。
對弈：小組內成員輪流對弈，教師巡回指導，解答疑問(wèn)。
復盤(pán)：每輪對弈結束后，引導學(xué)生復盤(pán)，分析得失，總結經(jīng)驗。
五、總結反饋（10分鐘）
學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享今天的學(xué)習收獲和感受。
教師總結：回顧本節課的重點(diǎn)內容，強調象棋不僅是游戲，更是智慧和文化的體現。
布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家長(cháng)或朋友進(jìn)行一局象棋對弈，并記錄下對弈過(guò)程和心得。
教學(xué)延伸：
定期組織象棋比賽，提高學(xué)生的實(shí)戰經(jīng)驗和競爭意識。
引入象棋歷史和文化背景的學(xué)習，如象棋名局賞析、象棋大師的故事等。
鼓勵學(xué)生參加校外的象棋培訓和比賽，拓寬視野，提升水平。
象棋教學(xué)課件 10
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解象棋的基本規則和棋盤(pán)布局。
使學(xué)生能夠掌握各棋子的走法與吃子方法。
培養學(xué)生的思維能力、策略意識和團隊合作精神。
二、教學(xué)內容
象棋基礎知識
象棋的起源與發(fā)展。
棋盤(pán)與棋子的介紹：棋盤(pán)由9條直線(xiàn)和10條橫線(xiàn)交叉組成，共有90個(gè)交叉點(diǎn)；棋子分為紅黑兩方，各有16個(gè)棋子，包括將（帥）、士（仕）、象（相）、馬、車(chē)、炮、兵（卒）。
棋子走法與吃子方法
車(chē)：無(wú)論橫線(xiàn)、豎線(xiàn)均可行走，只要無(wú)子阻攔，步數不受限制。吃子與走子方向相同。
炮：不吃子時(shí)走動(dòng)與車(chē)相同。吃子需要隔一個(gè)棋子，即“炮翻山”。
馬：走動(dòng)方法是一直一斜，即先橫著(zhù)或直著(zhù)走一格，然后再斜著(zhù)走一個(gè)對角線(xiàn)，俗稱(chēng)“馬走日”。
象（相）：循對角線(xiàn)斜走兩格，活動(dòng)范圍限于“河界”以?xún)鹊谋痉疥嚨�，不能過(guò)河。如果它走的“田”字中央有一個(gè)棋子，就不能走，俗稱(chēng)“塞象眼”。
士（仕）：只能在九宮內走動(dòng)，行棋路徑為九宮內的`斜線(xiàn)。
將（帥）：只能在九宮內活動(dòng)，每次走動(dòng)只能按豎線(xiàn)或橫線(xiàn)走動(dòng)一格。帥與將不能在同一直線(xiàn)上直接對面，否則走方判負。
兵（卒）：未過(guò)河前只能向前一步步走，過(guò)河以后除不能后退外，允許左右移動(dòng)，但也只能一次一步。
對局規則與棋子的價(jià)值
對局時(shí)，紅方先行，黑方后行，雙方輪流走棋，每次走一步，直到分出勝負或成為和棋為止。雙方各走一步稱(chēng)為一個(gè)回合。
棋子價(jià)值：車(chē)10分，炮5分，馬5分，兵（未過(guò)河）1分，過(guò)河2分，士（仕）、象（相）2分。將（帥）是無(wú)價(jià)之寶，因為不能和任何棋子交換。
基本戰術(shù)與策略
介紹一些基本的殺法，如鐵門(mén)栓、掛角馬、馬后炮等。
講解如何根據棋局形勢選擇合適的戰術(shù)和策略。
三、教學(xué)過(guò)程
導入新課
通過(guò)故事或視頻等方式引入象棋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
講解知識
按照教學(xué)內容的順序，逐步講解象棋的基礎知識、棋子走法、對局規則以及基本戰術(shù)。
示范操作
在棋盤(pán)上演示各棋子的走法和吃子方法，讓學(xué)生更加直觀(guān)地理解。
實(shí)踐操作
組織學(xué)生進(jìn)行對弈練習，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)知識。
教師巡回指導，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤。
總結反饋
對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行總結，表?yè)P表現優(yōu)秀的學(xué)生。
針對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行反饋和指導，幫助他們更好地掌握象棋知識。
四、作業(yè)布置
要求學(xué)生熟練掌握各棋子的走法和吃子方法。
布置一些簡(jiǎn)單的對弈練習題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習。
五、教學(xué)拓展
引入象棋的歷史文化背景，讓學(xué)生了解象棋的文化內涵。
介紹一些著(zhù)名的象棋大師和經(jīng)典對局，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和斗志。
組織學(xué)生參加象棋比賽或活動(dòng)，提高他們的實(shí)戰能力和團隊合作精神。
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