word2003入門(mén)教學(xué)課件

　　學(xué)習內容分析

　　Word 2003文字處理工具軟件是中學(xué)信息技術(shù)課的基礎知識，文字處理是安排在七年級進(jìn)行。這節課的教學(xué)內容是初識Word 2003，之前學(xué)生已經(jīng)掌握了寫(xiě)字板的使用，因此本節課是讓學(xué)生在會(huì )用記事本進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字輸入的基礎上，進(jìn)行Word 2003的教學(xué)，著(zhù)重介紹Word 2003各個(gè)組成部分和作用。讓學(xué)生知道Word 2003是一種功能強大，更適合我們日常工作需要的文字處理軟件。

　　學(xué)習者分析

　　學(xué)生所掌握的認知水平和能力：學(xué)生已經(jīng)掌握了寫(xiě)字板的使用，已經(jīng)能夠熟練利用寫(xiě)字板進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字排版，但這種工具畢竟沒(méi)有專(zhuān)業(yè)工具的功能強大，因此可以通過(guò)Word的強大功能的演示，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習興趣。

　　學(xué)生存在的學(xué)習問(wèn)題：

　　(1)層次參差不齊 （2）部分學(xué)生人文素養較差

　　教學(xué)目標

　　知識與技能：

　�。�1）學(xué)生能夠說(shuō)出Word字處理軟件的功能。

　�。�2）學(xué)生能在Word中正確啟動(dòng)和退出Word。

　�。�3）學(xué)生能準確說(shuō)出Word窗口的組成。

　　過(guò)程與方法：探求用Word解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　�。�1）培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

　�。�2）培養學(xué)生自主學(xué)習及協(xié)作學(xué)習的意識和能力。

　�。�3）提高學(xué)生的人文素養

　�。�4）提高學(xué)生利用計算機獲取信息并用Word處理文字的意識和能力 教學(xué)重點(diǎn)及解決措施

　　1、Word字處理軟件的用途和功能。

　　2、新建文檔、保存文檔、關(guān)閉文檔的方法。

　　教學(xué)設計思路

　　本節課可以讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察與教師的演示、小組討論、集中討論，使學(xué)生能夠自主地完成學(xué)習目標，自主地解決復雜背景中的真實(shí)問(wèn)題，以及與他人合作、交流能力。最大限度地讓每位學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程，充分體現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，盡量啟發(fā)學(xué)生“自己想”、“自己試”、“自己做”、“自己說(shuō)”。培養學(xué)生的主體品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生分析、比較、遷移類(lèi)推的獨立操作能力。并通過(guò)教學(xué)中采用任務(wù)驅動(dòng)結合學(xué)生的自主學(xué)習、協(xié)作學(xué)習將知識點(diǎn)融入到具體的應用實(shí)例中，以培養學(xué)生應用Word解決實(shí)際問(wèn)題的能力和提高學(xué)生的人文素養能力。

　　依據的理論演示法、觀(guān)察法、任務(wù)驅動(dòng)、自主學(xué)習、協(xié)作學(xué)習信息技術(shù)應用分析知識點(diǎn)學(xué)習水平媒體內容與形式使用方式、使用效果Word的打開(kāi)、保存、存出及word窗口的組成能夠運用word編輯簡(jiǎn)單的文檔。

　　接入Internet的多媒體網(wǎng)絡(luò )教室。

　　用word2003展示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生一種強烈的學(xué)習需求和學(xué)習動(dòng)機，使自主學(xué)習、探索學(xué)習、協(xié)作學(xué)習得以真正實(shí)現。

　　教學(xué)環(huán)節

　　激情導入

　　5分鐘

　　利用教學(xué)網(wǎng)站，向學(xué)生展示一組用Word文檔所編輯后的詩(shī)歌、短文和一篇圖文并茂的文學(xué)作品

　　學(xué)生觀(guān)看，欣賞。

　　讓學(xué)生產(chǎn)生一種強烈的'學(xué)習需求和學(xué)習動(dòng)機，急切地想要學(xué)習和自己動(dòng)手精美文檔，培養欣賞美，創(chuàng )造美的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　新課

　　30分鐘

　　1、教師出示一段沒(méi)有編輯過(guò)的文本（記事本）和這一段word編輯過(guò)的文本。 學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、討論，最后指出Word軟件的有哪些功能

　　從學(xué)生已知內容入手，容易使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，消除對新知識的陌生感，進(jìn)而順利地過(guò)渡到新知識，并使學(xué)生在積極自主的學(xué)習中構建知識體系。

　　2、布置任務(wù)：結合以前所學(xué)的知識和教材，討論一下如何打開(kāi)、關(guān)閉word及保存word文檔。

　　1、打開(kāi)word(1)通過(guò)程序打開(kāi)word軟件(2)通過(guò)“W”打開(kāi)程序

　　2、關(guān)閉：（1、單擊“文件（F）”菜單中的“退出（X）”：命令；2、單擊Word窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕。按Alt+F4組合�。�

　　3、保存：在關(guān)閉Word的時(shí)候，出現一個(gè)詢(xún)問(wèn)窗口：當我們單擊“是”按鈕時(shí)，意思是保存此文檔為保存到系統默認文件夾“我的文檔”；點(diǎn)擊“否”按鈕為不保存當前窗口；點(diǎn)擊“取消”按鈕為取消此次關(guān)閉窗口的操作。

　　4、布置任務(wù)：word窗口的組成及各部分功能

　　學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和討論總結出：標題欄：用來(lái)顯示當前文檔的文件名。菜單欄：Word中的常用的操作命令。工具欄：Word常用命令的快捷執行按鈕。標尺：使用標尺來(lái)確定文檔在屏幕以及紙張上的位置。編輯區：用來(lái)輸入文本內容。滾動(dòng)條：瀏覽文本內容。狀態(tài)欄：用來(lái)指示當前插入點(diǎn)的頁(yè)數、節數、在當前頁(yè)面中的位置(包括行數、列數等)，是否進(jìn)入改寫(xiě)狀態(tài)和所使用的語(yǔ)言等。找個(gè)別學(xué)生示范，讓學(xué)生理解各窗口的作用：標題欄：通過(guò)更改文件名，讓學(xué)生體會(huì )標題欄是用來(lái)顯示出當前的文件名。菜單欄：點(diǎn)擊各菜單，讓學(xué)生看看各下拉式菜單中有哪些內容，并示范其中一兩項。

　　工具欄：點(diǎn)擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。讓學(xué)生體會(huì )其是常用命令的快捷方式按鈕。標尺：調出標記，并用其對頁(yè)面作一些簡(jiǎn)單調整。

　　編輯區：示范在頁(yè)面上輸入幾個(gè)漢字，了解其用來(lái)輸入文本內容區域。 滾動(dòng)條：拖動(dòng)滾動(dòng)條，查看文檔內容。

　　狀態(tài)欄：改變當前光標位置，讓狀態(tài)欄上的數值發(fā)生變化，用以來(lái)說(shuō)明其是用來(lái)顯示當前狀態(tài)的各種信息的。

　　小組總結

　　8分鐘

　　了解Word的一些基礎知識，學(xué)會(huì )啟動(dòng)、文字輸入，文件保存，關(guān)閉退出的操作方法以及認識Word窗口各部分的名稱(chēng)及功能。

　　學(xué)生思考、回顧、總結、并激發(fā)學(xué)習word的興趣。

　　總結經(jīng)驗獲取方法順勢引起學(xué)生繼續學(xué)習，探索的興趣。

　　作業(yè)

　　2分鐘

　　課后收集你生活中的一點(diǎn)一滴的信息，用本節課所學(xué)的內容，用Word制作一篇文檔。(不需要排版。)

　　教學(xué) 反思

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