幼兒教學(xué)計劃模板
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家整理的幼兒教學(xué)計劃模板，希望能夠幫助到大家。
幼兒教學(xué)計劃模板1
近年來(lái)，深圳光明新區幼教教研工作經(jīng)過(guò)大家的努力，已經(jīng)初步建立起一支由中心幼兒園為龍頭，以省市園帶動(dòng)區級園的發(fā)展趨勢;大部分園長(cháng)、教學(xué)助理和教師參在不斷提升管理水平和自身素養，并已開(kāi)展了一些全區、片區、幼兒園相結合的幼教教研活動(dòng)，對一些剛起步的薄弱幼兒園教學(xué)進(jìn)行了一些指導。20xx年上半年區學(xué)前教育教學(xué)主要考慮以下幾方面工作：
一、指導思想
本學(xué)期，要以示范性幼兒園建設為基礎，有利于促進(jìn)幼兒園教學(xué)管理水平提高、有利于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和幼兒的全面發(fā)展為重點(diǎn)，以提高全區幼兒園的環(huán)境布置水平，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強幼兒園學(xué)習環(huán)境建設，合理安排、有效開(kāi)展一日活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教研工作，提高整體幼教的素質(zhì)，促進(jìn)全區幼兒園教育教學(xué)的發(fā)展。
二、工作思路
目前新區各類(lèi)幼兒園之間的辦學(xué)理念、教學(xué)形式、保教質(zhì)量都存在很大差距，我們要引領(lǐng)學(xué)前教育向健康、符合幼兒發(fā)展規律的辦園方向發(fā)展，杜絕學(xué)前教育小學(xué)化、功利化傾向;本學(xué)期各圓結合本園情況，做好以下幾個(gè)方面：
1、結合《綱要》、《指引》和《規劃》發(fā)揮幼教中心教研組的示范引領(lǐng)，逐步指導和拓展教學(xué)交流活動(dòng)。
2、評選新區首批學(xué)前教育骨干教師培養對象。樹(shù)立自我培養的意識。面向全體教師，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。以園為單位組織業(yè)務(wù)園長(cháng)、教學(xué)助理研修活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平和研究能力，從而帶動(dòng)各幼兒園教育教學(xué)水平的提高。倡導各園、各片區開(kāi)展各種專(zhuān)業(yè)評比活動(dòng)，做好園內分層培訓，做到研訓一體化，積極調動(dòng)幼兒園教師參與教研活動(dòng)，使教師在原有的水平上得到更好的提高。
3、拓展對幼兒園片區的`交流、研究的平臺。加強三個(gè)片區間的互動(dòng)交流，交流各片區活動(dòng)的成效和經(jīng)驗方法，研究提高活動(dòng)效益的有效策略;組織參加市學(xué)前教育師資培訓，開(kāi)展分層教研，提高片區教研、園本教研工作的針對性和有效性。
4、發(fā)揮省、市、區等級園的帶頭作用，以省級的《幼兒園督導評估方案》要求為依據，參照市幼兒保教質(zhì)量檢測標準，不斷完善各項評估的教育教學(xué)指標，促進(jìn)全區幼兒教育水平均衡發(fā)展。
5、以大局為重，鼓勵推廣各園的教學(xué)交流為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)不同渠道的師資培訓、骨干教師培養、成果推廣等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )報道和統計，開(kāi)創(chuàng )新區教學(xué)教研工作交流的新局面。
6、推進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量監測試點(diǎn)，幼兒園做好申請填報資料的準備工作。
7、進(jìn)行幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)的調研、教學(xué)展示和論文評比工作。
8、中心組組織片區及時(shí)把握活動(dòng)交流的體會(huì )，每次活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò )報道;按時(shí)進(jìn)行各片區、各片園做好教學(xué)教研工作計劃和總結。
幼兒教學(xué)計劃模板2
一、情況分析：
小班幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，對美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了一定的興趣，在學(xué)習習慣和繪畫(huà)常規方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫(huà)。他們不僅能獨立的畫(huà)出簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，還能夠進(jìn)行較均勻的涂色，對繪畫(huà)有了較高的興趣。所以，本學(xué)期根據幼兒的現狀，繼續加強幼兒構圖技能的練習。只有畫(huà)好基本形狀，才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛(ài)的動(dòng)物、水果入手作為美術(shù)活動(dòng)的內容，更多地為幼兒創(chuàng )設大膽涂抹的機會(huì )，使他們在美術(shù)中大膽地表現，通過(guò)幼兒有興趣的練習，從而更多地體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習打下基礎。
二、活動(dòng)目標：
1、形成良好的繪畫(huà)習慣。認識并逐步學(xué)會(huì )使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒)，培養正確的繪畫(huà)姿勢，手腿保持一定距離，握筆自然有力。
2、能大膽地表現、創(chuàng )新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng )造力。
3、能利用多種繪畫(huà)工具和材料，通過(guò)多種形式：(手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)、紙團印畫(huà)、添畫(huà))等不同技法表現，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
4、認識并學(xué)會(huì )使用3-6種顏色：紅、綠、藍、、黑、黃、褐等。
5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì )掌握點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
6、學(xué)會(huì )用搓、團圓、壓扁等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
7、認識紙工的材料和工具名稱(chēng)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法。如：對邊折、對角折。
三、活動(dòng)措施：
根據培養目標，我們將以生動(dòng)形象，鮮明的色彩和兒童化的語(yǔ)言，創(chuàng )設有趣的情景，鼓勵幼兒充滿(mǎn)自信地大膽表現，從中體會(huì )創(chuàng )造的樂(lè )趣，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展孩子的觀(guān)察力、記憶力、想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手操作能力，形成人人愛(ài)畫(huà)，人人敢畫(huà)的氛圍。
1、制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標，選擇相適應的內容進(jìn)行教學(xué)。
2、結合主題活動(dòng)開(kāi)展，選擇幼兒感興趣的內容，創(chuàng )設情景，充分調動(dòng)幼兒表現的積極性。
3、加強家園聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合指導，共同培養幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
四、具體活動(dòng)安排：
三月份：
1、《燈籠》;
2、《氣球》;
3、《小草》;
4、《美麗的花》。
四月份：
1、《瓢蟲(chóng)》;
2、《魚(yú)》;
3、《西瓜》;
4、《毛毛蟲(chóng)》。
五月份：
1、《葉子》;
2、《蝸�！�;
3、《蘋(píng)果樹(shù)》;
4、《蘑菇》。
六月份：
1、《小雞捉蟲(chóng)》;2、《太陽(yáng)》;3、《小鳥(niǎo)》;4、《小刺猬》。
在本學(xué)期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時(shí)，在實(shí)際操作中，會(huì )根據幼兒的情況，將所學(xué)的內容做適當的調整。
燈籠
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習用畫(huà)圓的方法表現燈籠的主要特征。
2、培養幼兒對色彩的興趣。
活動(dòng)準備：
燈籠的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣禮物，它是什么呢?(出示燈籠)，那你們喜歡嗎?仔細看看，它是由哪幾個(gè)部分組成的?
幼兒議論回答后，教師總結：燈籠有一個(gè)大大的圓圓的身體，上面有懸掛的線(xiàn)，下面有一串穗子。
2、老師示范
燈籠有張大圓臉，紅紅的，像太陽(yáng)。
頭上帶帽子，露出一根長(cháng)長(cháng)的辮子，圓圓的下巴上，長(cháng)著(zhù)一根又一根，長(cháng)長(cháng)的胡子，你說(shuō)好笑不好笑。
今天，我們一起來(lái)畫(huà)燈籠，把你最喜歡的燈籠畫(huà)出來(lái)，畫(huà)好了把它們掛在教室，把我們的教室打扮得最漂亮。
3、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。(播放音樂(lè ))
鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)，大膽涂色。
4、展示作品，請幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡的畫(huà)，為什么?
活動(dòng)反思：
今天是我第一次嘗試給這屆小班幼兒學(xué)繪畫(huà)，在老師的指導下活動(dòng)反思。
一、現狀分析
在經(jīng)過(guò)中班一年的.共同學(xué)習和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一年，大班幼兒對美術(shù)活動(dòng)有較濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手涂鴉、繪畫(huà)、也有一定的審美能力和欣賞能力，色彩感較好。但其作品內容比較貧乏，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學(xué)期我們將從幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來(lái)開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，在孩子現有水平的基礎上注重想象、創(chuàng )造能力方面的發(fā)展。
二、指導思想
幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內容，是實(shí)施幼兒美育的重要途徑�！毒V要》指出：教師應根據幼兒身心發(fā)展的規律，有目的、有計劃地通過(guò)美術(shù)創(chuàng )作和美術(shù)欣賞活動(dòng)，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng )作的動(dòng)機和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，結合各班幼兒的年齡特點(diǎn)、針對繪畫(huà)開(kāi)展工作。我們要改變幼兒?jiǎn)为氉鳟?huà)、缺乏交流的活動(dòng)形式，充分運用多種手段，引導幼兒建立良好的審美觀(guān)。通過(guò)合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。
三、階段目標
20xx年9———20xx年12。（第一階段）
1、注意物體的整體結構，逐步用輪廓線(xiàn)表達各種圖像，形成自己的圖式。
2、注意作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法。
20xx年3———20xx年6（第二階段）
1、增強配色意識，嘗試運用多種配色反復法，注意配色的整體感及內容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調。
2、線(xiàn)條流暢，涂色均勻，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會(huì )地使用。
四、具體措施
1、通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)，區域活動(dòng)等形式進(jìn)行美術(shù)特色教育。
2、針對大班的美術(shù)教學(xué)情況，對存在問(wèn)題進(jìn)行集體診斷，有效地幫助幼兒解決問(wèn)題，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平。
3、在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品，鼓勵他們去模仿，引導幼兒觀(guān)察、探索美術(shù)作品中的繪畫(huà)技巧。
4、學(xué)期結束，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結，為進(jìn)一步推進(jìn)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎。
五、活動(dòng)安排
1、每周二、四下午一課時(shí)
2、每天的區角活動(dòng)
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