一年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的一年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
一年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃1
一、學(xué)生知識能力、學(xué)習習慣分析：
一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習慣較差， 易失去注意力等年齡特征。通過(guò)上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習 慣（課堂紀律、繪畫(huà)習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿(mǎn)意，這只能說(shuō)明我的 教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。
教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)
始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛(ài)。所 以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習美 術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習差異很大，還有部分學(xué)生基 礎很薄，有待加強練習、提高。
二、教材分析：
�。ㄒ唬�、教學(xué)目的、要求
1、總目標
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和 制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美 術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和 方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng ) 造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完 善人格。
2、各學(xué)習領(lǐng)域目標：
按照課程標準的要求，各個(gè)學(xué)習領(lǐng)域的教學(xué)目標制訂如下：
造型·表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看 看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)， 體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看 看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。 欣賞·評述：觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表 達自己的感受。
綜合·探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng )作、表 演和展示。
�。ǘ�、教學(xué)目標任務(wù)：
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
3、培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力等。
�。ㄈ�、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。
三、個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認真鉆研教材， 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課標精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向學(xué)生提出正確的
學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、精心準備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模， 學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的.教學(xué)形式，激發(fā)和培養 學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
4.注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動(dòng)腦筋， 大膽添畫(huà)，來(lái)培養他們的想象能力，和創(chuàng )造能力
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
第1周影子的游戲
第2周走近大自然
第3周花地毯
第4周分蛋糕
第5周有趣的半圓形
第6周摸一摸畫(huà)一畫(huà)
第7周小掛飾
第8周瓢蟲(chóng)的花衣裳
第9周生活中的趣事
第10周泡泡飛呀飛
第11周太空里的植物
第12周媽媽的節日
第13周香甜的水果
第14周運動(dòng)場(chǎng)上
第15周乘上大船游世界
第16周打開(kāi)的冰箱
第17周會(huì )搖的玩具
第18周電腦美術(shù)
第19周化裝晚會(huì )
第20周有趣的漢字
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一、教學(xué)年級現狀分析：
現在高一有兩個(gè)班。這些學(xué)生大多接受過(guò)幼兒園教育和半年的小學(xué)教育，接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)。但是，由于年齡較小，他們還處于兒童涂鴉時(shí)期。大部分學(xué)生的畫(huà)都很簡(jiǎn)單幼稚，構圖也很簡(jiǎn)單。盡管如此，每個(gè)學(xué)生都對美術(shù)有著(zhù)濃厚的興趣，并積極向老師學(xué)習繪畫(huà)知識，以提高自己的繪畫(huà)水平。他們中的一些人很快成為班上的藝術(shù)尖子生，因為他們的資質(zhì)好，接受速度快。那些沒(méi)有接受過(guò)學(xué)前教育的青年學(xué)生，藝術(shù)能力較差，對學(xué)習美術(shù)缺乏信心，對學(xué)習美術(shù)的態(tài)度不好，需要老師重點(diǎn)幫助教育。
二，教學(xué)目標
1.嘗試不同的工具、紙張和周?chē)菀渍业降母鞣N媒體，大膽自由地表達自己所看到的、聽(tīng)到的、感受到的、想到的，體驗建�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。(建模、性能)
2.嘗試不同的工具，通過(guò)看、想、畫(huà)、做進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗設計和制作活動(dòng)的樂(lè )趣。(設計、應用)
3.欣賞大自然和各種藝術(shù)作品的造型和色彩，用簡(jiǎn)短的文字大膽地表達自己的感受。(欣賞評論)
4.通過(guò)游戲建模的方式進(jìn)行想象、創(chuàng )作、表演和有主題或無(wú)主題的展示。(綜合與探索)
三，教學(xué)內容
[建模和表達]學(xué)習領(lǐng)域：
1.體驗各種繪畫(huà)工具和不同材質(zhì)在藝術(shù)游戲中的使用效果，了解常見(jiàn)的色彩。
2.在藝術(shù)表演活動(dòng)中，大膽采用各種造型方法，借助語(yǔ)言表達自己的想法。
3.繪畫(huà)活動(dòng)盡量使用各種線(xiàn)條、形狀、色彩。
4.通過(guò)各種物理拓片，產(chǎn)生質(zhì)感，獲得視覺(jué)和觸角的感覺(jué)。
5.使用粘土等塑料材料，通過(guò)揉捏、摩擦、擠壓、捏捏、切割和堆疊來(lái)塑造簡(jiǎn)單的器皿和動(dòng)物圖像。
6.用單色和彩色的紙，廢棄的`畫(huà)報和掛歷，用折疊、裁剪、撕扯、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現生活中觀(guān)察到或想象到的事物。
[設計，應用]學(xué)習領(lǐng)域：
1.觀(guān)察或觸摸游戲形式的各種實(shí)物，體驗感官，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合造型。
2.使用天然硬媒體或人工硬媒體，通過(guò)拼讀、粘合、堆疊、組合等技術(shù)玩建模游戲。
3.以游戲的形式，使用單色或彩色紙張，采用折疊、裁剪、撕扯等方法進(jìn)行平面造型練習。
4.安全使用材料和工具。
[欣賞和評論]學(xué)習領(lǐng)域：
1.走出教室，欣賞校園的風(fēng)景和它的位置。
2.欣賞自己和同學(xué)創(chuàng )作的藝術(shù)作品。
3.了解和欣賞中國民間藝術(shù)作品，感受造型和色彩的特點(diǎn)。
4.通過(guò)觀(guān)看視頻和圖片，欣賞和討論國內外優(yōu)秀的動(dòng)漫藝術(shù)形象。
5.去閱覽室看畫(huà)冊，看學(xué)生的美術(shù)作品，找出自己喜歡的一個(gè)作品，并說(shuō)明原因。
6.欣賞布袋戲和皮影戲的人物，通過(guò)視頻或現場(chǎng)觀(guān)看布袋戲或皮影戲的表演片段。
7.欣賞中外畫(huà)家描繪兒童生活的藝術(shù)作品。
[綜合與探索]研究領(lǐng)域：
1.利用各種材料的特點(diǎn)，通過(guò)造型游戲來(lái)表達自己的想象力，創(chuàng )作藝術(shù)作品，表達自己的情感。
2.結合語(yǔ)文、音樂(lè )等學(xué)科進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作，共同設計安排學(xué)生藝術(shù)展或美化教室。
3.根據兒歌和童話(huà)設計制作頭飾或面具，表演舞蹈和童話(huà)。
4.用各種材料制作小商品，排列成小超市，模擬商品交易過(guò)程。
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一、學(xué)生知識能力、學(xué)習習慣分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的.喜愛(ài)。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
3、培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。
四、個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。
五、主要措施：
1、 精心準備，做好課前工作。
2、運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
略
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一、指導思想及課標要求
指導思想：通過(guò)美術(shù)教學(xué)，向學(xué)生傳授淺顯的美術(shù)基礎知識和簡(jiǎn)單的造型技能；培養學(xué)生健康的審美情趣，愛(ài)國主義情感和良好的品德意志，陶冶情操，啟迪智慧，充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養和造就適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的一代新人服務(wù)。
課標要求：關(guān)注自然環(huán)境與社會(huì )生活情景，識別其中的藝術(shù)要素；注意發(fā)現身邊的藝術(shù)，能分辨期中的社會(huì )生活情景；能使自己的'生活經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗相互聯(lián)系，嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊生活環(huán)境。
二、基本情況及工作目標
基本情況：本冊是依據《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫(xiě)的實(shí)驗教材。本冊教材依據《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的學(xué)習領(lǐng)域階段目標以美術(shù)與自我、社會(huì )；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課，注重學(xué)生的體驗過(guò)程，力求使教材的基礎性、科學(xué)性、趣味性得到有機的結合。教材設計注重將觀(guān)察能力、想象能力和表現能力的發(fā)展結合到具體的學(xué)習活動(dòng)之中，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的增強。
工作目標：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫(huà)作品；運用平面形的組合表現景和物；用記憶畫(huà)和想象畫(huà)的形式表現自己最感興趣的事物；學(xué)習撕紙、剪紙；學(xué)習貼畫(huà)、拓印畫(huà)面；制作簡(jiǎn)單的立體模型。
三、具體教學(xué)措施
采用啟發(fā)式教學(xué)，倡導以情道入，以趣啟智，教學(xué)形式多樣化，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造，注重學(xué)習活動(dòng)中學(xué)生之間的交流互動(dòng)；教師加強示范，充分利用展示圖片，作品展示等直觀(guān)手段；積極創(chuàng )造條件，有計劃地開(kāi)展多種形式的課外美術(shù)活動(dòng)；改進(jìn)評價(jià)方法，采取多元化的評價(jià)手段。
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一、學(xué)生學(xué)習基本情況分析
小學(xué)生對美術(shù)學(xué)習非常有激情和熱情。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的藝術(shù)學(xué)習，他們獲得了不同程度的藝術(shù)知識和藝術(shù)技能。特別是有特殊特點(diǎn)的學(xué)生，對繪畫(huà)和美術(shù)游戲有很強的美感，熱愛(ài)美術(shù)課，已經(jīng)適應了老師的教學(xué)，能夠習慣使用特殊課的教材和學(xué)習工具，學(xué)習過(guò)程已經(jīng)開(kāi)始加快。一些學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習方面取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，呈現出良好的發(fā)展勢頭。通過(guò)上一次美術(shù)學(xué)習，三四年級學(xué)生的認知和技能都有了顯著(zhù)提高，對美術(shù)學(xué)習更有信心，渴望學(xué)習新的知識和技能。堅持培養和要求學(xué)生良好的行為習慣，加強課堂教學(xué)管理，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高學(xué)生學(xué)習興趣和發(fā)展藝術(shù)個(gè)性為目標，關(guān)注藝術(shù)學(xué)科標準的特殊性，不斷開(kāi)發(fā)藝術(shù)教育資源，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養和審美能力，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二，教學(xué)目標和要求
1.藝術(shù)特色課程：學(xué)生在進(jìn)一步掌握水彩畫(huà)技能的基礎上，要堅持培養學(xué)生的學(xué)習習慣和文明行為習慣。根據一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，從他們學(xué)習藝術(shù)的興趣出發(fā)，耐心細致地引導學(xué)生進(jìn)一步增強學(xué)習藝術(shù)的興趣，逐步積累原有的藝術(shù)知識和技能，形成學(xué)習能力。國畫(huà)班的學(xué)生應該嚴格要求，在訓練國畫(huà)技能的基礎上，提高對國畫(huà)的理解和欣賞。在教學(xué)中，我們應該注意課堂秩序，以防止事故。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級。學(xué)生很難調整自己的顏料，所以要注意教室衛生和清潔用品。
2.美術(shù)文化課：三、四年級的學(xué)生通過(guò)前一時(shí)期的美術(shù)學(xué)習和生活，了解了學(xué)校和班級的規章制度和要求，學(xué)習能力在原有的基礎上有了很大的'提高。對美術(shù)課的學(xué)習方法有一定的了解，在原有的基礎上興趣更高。針對這一特點(diǎn)，我們應繼續引導和教育學(xué)生遵守紀律，文明禮貌，熱愛(ài)衛生，認真完成作業(yè)，鍛煉自律，形成良好的學(xué)習習慣，不斷進(jìn)步，克服困難，取得更大的成績(jì)。我們要繼續堅持和鞏固對學(xué)生良好學(xué)習習慣和文明行為習慣的教育和培養，特別是關(guān)注所有學(xué)生，關(guān)注學(xué)習困難的學(xué)生，耐心細致地幫助這些學(xué)生提高學(xué)習興趣，提高藝術(shù)學(xué)習能力，與大家一起進(jìn)步。要注意與班主任和其他學(xué)科教師的合作，尤其是與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展而努力。在課堂教學(xué)活動(dòng)中加強對新理念、新模式、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應該開(kāi)展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時(shí)，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng )新精神，根據實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材，應用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平。在課堂上，將討論交流、分工合作、數據調查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機結合，調動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的學(xué)習興趣和技能。組織學(xué)生多創(chuàng )作作品，盡可能多參加各種比賽。
三，這一時(shí)期的教學(xué)注意事項
在備課的基礎上，加強單元教學(xué)的反思和追求調整，認真整理每節課的記錄和調整思路。注重學(xué)生學(xué)習能力的提高和審美情趣的培養，通過(guò)提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習興趣來(lái)培養學(xué)生的藝術(shù)素養和創(chuàng )造力。通過(guò)對繪畫(huà)技術(shù)和欣賞的學(xué)習，可以進(jìn)一步培養學(xué)生觀(guān)察物體的能力，以及建模、想象和創(chuàng )造的能力。
培養小學(xué)生的行為習慣，無(wú)論是大一學(xué)生還是中高年級學(xué)生，都要在學(xué)習的基礎上有更好的認識。但是，要形成良好的行為習慣的連續性，需要對他們進(jìn)行鞏固和訓練教育。根據美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、準備放置、包裝、繪畫(huà)的工具和材料以及工藝制作的完整性需要反復指導和展示。引導學(xué)生關(guān)注自己的美術(shù)作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確評價(jià)和保留作業(yè)，并得到老師即時(shí)全面的檢查。讓學(xué)生養成認真負責自己學(xué)習和作業(yè)的習慣。要不斷加強學(xué)生校園文明行為習慣的教育和培養，將藝術(shù)學(xué)習與學(xué)校德育、安全健康教育等結合起來(lái)。讓學(xué)生逐漸形成良好的審美意識，樹(shù)立審美
通過(guò)第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)形成了自己的藝術(shù)造型、技巧和習慣，但需要加強細心觀(guān)察、細致表達、想象力和動(dòng)手制作的能力。
一年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃6
一、學(xué)術(shù)條件分析
這學(xué)期我繼續在高一六個(gè)班當美術(shù)班。這學(xué)期要進(jìn)一步加強他們的藝術(shù)創(chuàng )作能力和表現能力，培養他們對美的事物感興趣，初步感受美的能力。因為學(xué)生年齡小，耐心差，對作業(yè)的態(tài)度不夠認真，所以要培養他們畫(huà)畫(huà)的好習慣。
二、教材分析
本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生美感和視覺(jué)體驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，本著(zhù)“貼近社會(huì )、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”的原則，選擇符合小學(xué)一年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。本卷教學(xué)內容中的美術(shù)知識和技能是按照循序漸進(jìn)的原則安排的`。顏色：繪畫(huà)練習《五彩的煙花》 _出血練習(《水彩游戲》)-平面繪畫(huà)。顏色組合(《繽紛花布》)-在復雜形狀中填充顏色(《熱帶魚(yú)樂(lè )園》 )——嘗試顏色匹配(《彩旗飄飄》)。造型(設計):線(xiàn)條造型(《五彩的煙花》 )——自然造型(《水彩游戲》)-幾何造型(《繽紛花布》 <彩旗飄揚> ——適合圖形《美麗的盤(pán)子》，《東西南北》，《紙拎袋——動(dòng)物造型〈粘貼小動(dòng)物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚(yú)樂(lè )園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、《各種各樣的樹(shù)》-實(shí)用造型<帆船>，<紙提袋。
本卷教學(xué)內容中的人文內容涉及到社會(huì )、自然、生活的方方面面。比如社會(huì )節日慶典：《五彩的煙花》《彩旗飄飄》《面具》。美化環(huán)境：“蘑菇之家”。親近自然：《熱帶魚(yú)樂(lè )園》《大公雞》《夏天》。藝術(shù)類(lèi)游戲：《水彩游戲》，信封紙情侶，《東西南北》。
三，教學(xué)目標
1.知識教育的重點(diǎn)
(1)對隨機形狀的感知。
(2)理解和運用各種平面形狀和常見(jiàn)顏色。
(3)運用形式和色彩練習臨摹、繪畫(huà)、記憶繪畫(huà)、想象繪畫(huà)。
(4)學(xué)會(huì )使用各種簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具，學(xué)會(huì )撕、折、拼、糊、揉、搓、挖等手工制作方法，養成正確的繪畫(huà)、制作姿勢和習慣。
(5)欣賞祖國的風(fēng)景和兒童繪畫(huà)、民間藝術(shù)作品的美。
2.能力訓練要點(diǎn)
(1)在藝術(shù)活動(dòng)中培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，積極推動(dòng)無(wú)意想象向有意想象的過(guò)渡，再現想象向創(chuàng )造想象的過(guò)渡。
(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽運用筆和色彩，鼓勵孩子通過(guò)繪畫(huà)表達情感。
(3)提高手部動(dòng)作的靈活性，促進(jìn)手腦協(xié)調發(fā)展。
(4)提高色、形美的能力。
3.美育要點(diǎn)
(1)培養孩子熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
(2)讓學(xué)生感受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，激發(fā)孩子對藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)的興趣。
四，教學(xué)重點(diǎn)
1、運用多種材料和手段，體驗建模的樂(lè )趣，表達情感和想法。
2.在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽運用筆和色彩，鼓勵孩子通過(guò)繪畫(huà)表達情感。
3.讓學(xué)生欣賞和評論自然美、藝術(shù)作品等視覺(jué)世界，形成審美情趣，提高藝術(shù)鑒賞能力，感受藝術(shù)活動(dòng)的快感，讓孩子對藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
4.通過(guò)綜合性藝術(shù)活動(dòng)，引導學(xué)生積極探索、研究、創(chuàng )造，全面解決問(wèn)題。
V.教學(xué)措施
1.學(xué)生的行為習慣是一個(gè)長(cháng)期的發(fā)展過(guò)程。因此，教師還應加強培養行為習慣的教育，特別是讓他們記住準備、課堂紀律和作業(yè)中的一些要求。抓住一年級學(xué)生活躍、長(cháng)時(shí)間坐不起來(lái)的特點(diǎn)，可以結合游戲、故事等方法集中注意力。
2.在教學(xué)中，要遵循美學(xué)規律，給學(xué)生更多理解藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生想象和比較。與其用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感知和理解，不如通過(guò)比較和討論，引導學(xué)生去體驗、去思考、去識別、去判斷，努力提高審美情趣。3.通過(guò)各種生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導學(xué)生增強對圖像的感受和想象能力，激發(fā)他們學(xué)習藝術(shù)的興趣。
一年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃7
一、教材分析
本學(xué)期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習領(lǐng)域。
“造型、表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂(lè )趣，表達情感和思想的學(xué)習領(lǐng)域），
“設計、應用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養設計意識和實(shí)踐能力的學(xué)習領(lǐng)域。），
“欣賞、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習領(lǐng)域。），
“綜合、探索”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng )造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域。）
這些課程內容新穎，版面美觀(guān)，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛(ài)。
二、學(xué)情分析
對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養了觀(guān)察習慣，對于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的`興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。
完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習慣于帶回家去完成少數同學(xué)形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
二、本學(xué)期教學(xué)的總要求
1、知識教育要點(diǎn)
�。�1）感知各種隨意形狀。
�。�2）認識和運用各種平面形、常用色。
�。�3）運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習。
�。�4）學(xué)習使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫(huà)、制作姿勢與習慣。
�。�5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養要點(diǎn)
�。�1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現想象過(guò)渡到創(chuàng )造想象。
�。�2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過(guò)繪畫(huà)表達自己的情緒情感。
�。�3）提高手部運動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調發(fā)展。
�。�4）提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點(diǎn)
�。�1）培養兒童熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
�。�2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)的興趣。
四、教學(xué)內容及進(jìn)度安排
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一年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃8
一、教材分析
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強學(xué)生對自然和生活的熱愛(ài)及責任感，并培養他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng )造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過(guò)對美術(shù)課程的學(xué)習，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運用視覺(jué)語(yǔ)言，更多地介入信息交流，共享人類(lèi)社會(huì )的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識，有助于培養學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì )對他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
二、 教學(xué)目標
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的`工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作的能力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現）
2、運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和材料的加工方法，進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設計、應用）
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達自己對美術(shù)作品的感受。（欣賞、評述）
4、結合學(xué)校和社區的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展示，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。（綜合、探索）
三、 教學(xué)內容
[造型、表現]學(xué)習領(lǐng)域
1、用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的中國傳統繪畫(huà)方法，體驗筆墨趣味。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識和結構比例知識。
4、結合傳統藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習對比、調和等色彩知識。
5、學(xué)習漫畫(huà)和卡通的表現方法，進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。
6、學(xué)習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
[設計、應用]學(xué)習領(lǐng)域
1、學(xué)習簡(jiǎn)單的圖案基礎知識，并進(jìn)行裝飾應用。
�。坌蕾p、評述］學(xué)習領(lǐng)域
1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng )作過(guò)程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。
3、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。
4、通過(guò)觀(guān)看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。
四、在教學(xué)中應遵循以下教學(xué)原則：
1、審美性原則
把審美教育作為主線(xiàn)貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現，陶冶學(xué)生的情操；培養學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則
發(fā)掘教材內在的思想性，在教學(xué)的內容與形式中有機地融進(jìn)思想品德教育。
3、量力性原則
教學(xué)內容和方法應適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng )造性原則
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性。
5、實(shí)踐性原則
聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓練相結合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調并用。
6、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則
根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個(gè)別知道相結合的方法。
一年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃9
一、指導思想：
我們應進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)理念和理念，用“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂理論來(lái)指導自己的教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)取得新的突破。
二、教學(xué)目標：
根據中高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況，通過(guò)美術(shù)教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、剪紙和工藝融為一體，采用各種有趣、吸引人的教學(xué)方法，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續接受傳統的基本功和色彩教學(xué)。設計和手工繼續深入學(xué)習。提高學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，拓展藝術(shù)知識，更好地提高審美和實(shí)踐能力。并在“三學(xué)四學(xué)”的教學(xué)模式中培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在沒(méi)有書(shū)本和課本的情況下，能夠獨立、大膽地完成學(xué)習任務(wù)。
三、具體工作：
1.繼續加強美術(shù)“三學(xué)四學(xué)”高效課堂專(zhuān)業(yè)學(xué)習，深化課程改革理念。
這個(gè)學(xué)年，我會(huì )繼續加強專(zhuān)業(yè)訓練，利用我所有的時(shí)間，多學(xué)習，多實(shí)踐，找出自己的不足，以“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂教學(xué)討論為主要研究活動(dòng)，強化自己的專(zhuān)業(yè)能力，讓自己從認識課改轉變?yōu)樯罨n改。
2.課堂教學(xué)活動(dòng)。
加強“三學(xué)四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念、模式和教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應該開(kāi)展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時(shí)，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng )新精神，根據實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材，應用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的'教學(xué)水平。在課堂上，將討論交流、分工合作、數據調查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機結合，調動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的學(xué)習興趣和技能。
3.組織學(xué)生多創(chuàng )作作品，參加各級各類(lèi)比賽。
總之，在“三學(xué)四學(xué)”和高效課堂理念的前提下，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)以課程標準為準繩，旨在培養學(xué)生的興趣、經(jīng)驗和知識，旨在培養學(xué)生良好的美術(shù)素養和扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)習簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )作意識，從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
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