中大班體育教學(xué)計劃

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的中大班體育教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中大班體育教學(xué)計劃1

　　一、基本活動(dòng)技能

　　1、走

　　第一周：一個(gè)跟一個(gè)走，要求上體正直緣圓圈走；第二周：緣直線(xiàn)走，向指定方向持物走；

　　2、跑

　　第三周：向指定方向慢跑，要求手臂微曲，協(xié)調擺動(dòng)；第四周：緣直線(xiàn)跑，要求步伐穩健，手臂協(xié)調擺動(dòng)；

　　第五周：緣規定線(xiàn)路跑（曲線(xiàn)、轉彎跑）；

　　第六周：在規定范圍內散跑、追逐跑；，要求有一定躲閃能力，身體協(xié)調；

　　3、跳躍

　　第七周：?jiǎn)危ㄗ笥遥┠_跨跳；第八周：原地雙腳向前跳；

　　第九周：原地向上跳（觸物）；

　　第十周：緣著(zhù)規定路線(xiàn)跳（多方向）；

　　4、平衡

　　第十一周:兩手平舉，指定方向走直線(xiàn)；

　　第十二周:在15—20厘米的平行線(xiàn)上走，要求腳踏在平行線(xiàn)內；第十三周：平衡木上走（兩人左右牽著(zhù)、保護）；

　　5、投擲

　　第十四周：?jiǎn)问钟上孪蚯皰佄铮?/p>

　　第十五周：?jiǎn)问肿匀患缟蠐]臂向前投物；第十六周：雙手向上、前、后方拋球；第十七周：雙手滾、接、拍球；

　　6、鉆爬

　　第十八周：正面低頭彎腰鉆過(guò)障礙物；

　　第十九周：手膝著(zhù)地爬，爬鉆過(guò)較低矮障礙物；

　　二、身體素質(zhì)

　　第二十周：各類(lèi)基本動(dòng)作結合活動(dòng)；

　　第二十一周：基本動(dòng)作結合球類(lèi)活動(dòng)。

　　第二十二周：考核

中大班體育教學(xué)計劃2

　　一、幼兒情況分析

　　1、大班共有39個(gè)小朋友，其中四分之一是外地轉來(lái)的新生。在他們當中，由于遺傳素質(zhì)的不同，加上生活環(huán)境不同，因此，在動(dòng)作發(fā)展方面存在著(zhù)一定的差異。有幾位小朋友平時(shí)的體質(zhì)較差常生病，對于這些幼兒應多提供給他們戶(hù)外鍛煉活動(dòng)的機會(huì )，逐漸地增強他們的體質(zhì)。還有些小朋友長(cháng)得較胖，動(dòng)作發(fā)展也不夠好，對于他們應加強活動(dòng)的強度，逐漸地增強他們的.體質(zhì)。

　　2、總之，針對班中幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉中應考慮到各種動(dòng)作發(fā)展來(lái)組織活動(dòng)，照顧到幼兒的個(gè)別差異，進(jìn)行不同強度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、走：聽(tīng)信號變換方向走。

　　2、跑：聽(tīng)信號變速跑或改變方向跑；跑走交替，距離為200—400米。

　　3、跳：原地縱跳觸物；助跑跳過(guò)不少于寬50厘米的平行線(xiàn)；練習跳繩。

　　4、平衡：兩臂側舉，單獨站立5—10秒鐘；在有間隔的物體（磚、木塊、硬紙板）上走。

　　5、投擲：兩人相距2—4米拋接大球；肩上揮物投遠。

　　6、鉆爬：協(xié)調靈活地鉆爬攀登障礙物，練習側滾。

　　7、基本體操：徒手操�？诹睿合蜃螅ㄓ遥┺D，原地踏步、立定、左（右）轉彎走。

　　三、體格鍛煉活動(dòng)計劃

　　周次：內容

　　2：圈兒變變變

　　3：紙棍造型

　　4：踩高蹺

　　5：抓尾巴

　　6：火眼金晴

　　7：小傘兵

　　8：滾龍珠

　　9：光線(xiàn)寶寶來(lái)嘍

　　10：七色花??

　　11：滾球門(mén)

　　12：烏龜一家

　　13：好玩的稻草球

　　14：狐貍和獵狗

　　15：怕癢的紅布頭

　　16：跨跳竹編

　　17：孫悟空和孩兒們

　　18：卷炮仗

中大班體育教學(xué)計劃3

　　(一)、幼兒發(fā)展目標

　　1.對體育活動(dòng)有興趣，能參加做操、游戲、玩球等體育活動(dòng)。

　　2.走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作比較協(xié)調。

　　3.能積極參加并適應多種有合理密度和運動(dòng)量的體育活動(dòng)，充分活動(dòng)身體，養成運動(dòng)習慣。

　　4.各種基本活動(dòng)協(xié)調、準備、靈敏。有一定的.耐力和速度，姿勢正確。

　　5.能手、眼靈或、協(xié)調地操作材料和工具，如使用訂書(shū)機、安全圖釘、起子等。

　　6.學(xué)會(huì )處理日常生活中可能出現的緊急情況，有初步的自我保護意識和能力。集體活動(dòng)時(shí)能注意安全。

　　(二)、活動(dòng)安排內容

　　九月份

　　1.《徒手操》

　　2.《狡猾的狐貍》

　　3.《切西瓜》

　　4.《豬八戒搬西瓜》

　　5.《守菜園》

　　十月份

　　1.《螞蟻搬家》

　　2.《捉螞蚱》

　　3.《打野鴨》

　　4.《鈴兒響叮當》

　　十一月份

　　1.《收蘿卜》

　　2.《小猴搬家》

　　3.《小兔子運貨》

　　4.《支援前線(xiàn)》

　　十二、元月份

　　1.《捉數字》

　　2.《結冰》

　　3.《鞭炮劈啪響》

　　4.《打雪仗》

中大班體育教學(xué)計劃4

　　隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步、教育科學(xué)研究的發(fā)展，我們對幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)也有了更新的見(jiàn)解。在上海的學(xué)習中，接觸到幼兒園的運動(dòng)課程，其目標之一就是：快樂(lè )體育，讓幼兒勇敢、自信地到大自然中去鍛煉，適應自然環(huán)境的變化，增強體質(zhì)，讓幼兒嘗試新奇、野趣的活動(dòng)。所謂野趣的戶(hù)外體育活動(dòng)，就是強調自然的、盡情的、具有冒險精神的活動(dòng)。這一理論是密切貫徹《綱要》而提出的。

　　在幼兒園實(shí)際的教育教學(xué)工作中，對開(kāi)展體育活動(dòng)存在著(zhù)許多不足，如對幼兒園體育教學(xué)的重視不夠；戶(hù)外體育活動(dòng)缺乏教師的組織與領(lǐng)導；活動(dòng)的組織過(guò)于小心，思想封閉等。我們對這些不足進(jìn)行了剖析和糾正，通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，對開(kāi)展富有野趣的戶(hù)外體育活動(dòng)積累了一定的經(jīng)驗，將其總結為四個(gè)方面：豐富內容，親近自然；創(chuàng )造條件，讓幼兒盡情地玩；設計環(huán)節，活動(dòng)體現冒險精神；考慮全面，保證安全。

　　一、豐富內容，親近自然

　　大自然是一部真實(shí)、豐富的百科全書(shū)，蘊藏著(zhù)巨大的教育財富，接觸自然，會(huì )給幼兒帶來(lái)許多的經(jīng)驗和豐富的想象。對人類(lèi)而言，尤其是孩子，自然是第一位的老師和伙伴。

　　幼兒喜歡大自然，渴望走出幼兒園，感受新鮮的事物，體驗自然界的生動(dòng)。教師應創(chuàng )造條件，豐富戶(hù)外體育活動(dòng)的內容，滿(mǎn)足幼兒的需要，讓幼兒在自然環(huán)境的陶冶中獲得發(fā)展。我們居住的勝利油田屬于平原地帶，由于這種地理環(huán)境的實(shí)際，使得幼兒接觸不到許多有特點(diǎn)的自然環(huán)境。但我們仍然堅持每學(xué)期組織幼兒進(jìn)行一次遠足活動(dòng)。如去水上公園看菊展、喂小動(dòng)物、玩大型玩具、欣賞人工湖風(fēng)景等。

　　在路途中，幼兒要排好隊，有秩序的行走和過(guò)馬路；分散活動(dòng)時(shí)，他們就像出籠的小鳥(niǎo)，愉快地唧唧喳喳，自由盡情地玩耍；在返回時(shí)，總是意猶未盡，雖有些疲勞，但都能堅持走回幼兒園。我們會(huì )根據幼兒的年齡特點(diǎn)、時(shí)令季節等，來(lái)選擇路線(xiàn)和內容，控制時(shí)間和休息次數等。通過(guò)遠足活動(dòng)，幼兒親近了自然，鍛煉了體力，發(fā)展了基本動(dòng)作，還培養了堅持性等意志品質(zhì)。

　　幼兒園也可結合實(shí)際，在有限的區域內創(chuàng )造條件，在體育活動(dòng)中盡量運用大自然中的原始材料。我們北方地區，冬季還可以開(kāi)展玩雪游戲，如滾雪球、打雪仗、堆雪人、滑雪等，這些玩雪活動(dòng)有益于身體的鍛煉，增強幼兒對外界環(huán)境的適應能力，還可以發(fā)展幼兒的思考能力和想象力。又如場(chǎng)地區域之間設置獨木橋，可用木墩等原始材料，對于這些簡(jiǎn)單的器械，要比加工制品自然、有趣得多，幼兒非常喜歡并樂(lè )于實(shí)踐。

　　二、創(chuàng )造條件，讓幼兒盡情地玩

　　?綱要》指出：“要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”，還多處提到“讓每一個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試”，教師應創(chuàng )造條件，充分發(fā)揮幼兒的主體性，使幼兒自覺(jué)地、主動(dòng)地參與到戶(hù)外體育活動(dòng)中去。

　　幼兒園的戶(hù)外體育活動(dòng)不是“放羊”，野趣更不是“撒野”。野趣的戶(hù)外體育活動(dòng)也需要有目的、有計劃、有組織地進(jìn)行。為了使每個(gè)幼兒都能充分地參與活動(dòng)，盡情地玩耍，教師應根據內容，選擇合適的教育模式，開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，如分組封閉開(kāi)放結合式。一部分幼兒學(xué)習新的內容，由一名教師負責組織并重點(diǎn)指導；其余的幼兒可自由選擇活動(dòng)內容，由另一名教師組織；活動(dòng)充分后交換。

　　如進(jìn)行區域性體育活動(dòng)，一名教師重點(diǎn)指導投擲區活動(dòng)，而另一名教師則要觀(guān)察、指導其它區域幼兒的活動(dòng)，如沙池里的游戲、大型器械上的`活動(dòng)等。這種模式，一方面可調節幼兒的運動(dòng)量，另一方面可使全體幼兒都能接觸有趣的體育游戲。這樣，既有教師組織的較激烈的集中活動(dòng)，又有幼兒個(gè)人自由玩的游戲，使整個(gè)戶(hù)外體育活動(dòng)內容豐富多彩、生動(dòng)活潑。

　　要使幼兒盡情，還要保證玩具器械充分，教師能以積極的情緒指導并參與，這些因素也是非常重要的。我們幼兒園配備的體育器械、玩具等十分充分：大、中型玩具有七個(gè)，小型玩具以民間體育器械為主，如高蹺、風(fēng)火輪、拉力器等，還有教師與家長(cháng)共同為幼兒自制的一些體育玩具，如風(fēng)車(chē)、沙包、皮筋等，數量很多，幼兒在戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，就不會(huì )因玩具、器械缺乏而發(fā)生爭執，影響情緒。在實(shí)踐中發(fā)現，教師能以積極的情緒指導并參與幼兒的戶(hù)外體育活動(dòng)，幼兒會(huì )非常興奮，情緒高漲，十分積極地投入活動(dòng)。如教師主動(dòng)提出游戲內容，如捉迷藏，與個(gè)別幼兒游戲，不但提高了他們的積極性，而且還吸引了許多幼兒的加入。教師的參與，成為活動(dòng)的催化劑，調動(dòng)起幼兒的興趣，使幼兒在戶(hù)外體育活動(dòng)中得以盡情。

　　三、設計環(huán)節，活動(dòng)體現冒險精神

　　如今迅速興起的拓展訓練、野外生存訓練，越來(lái)越受到人們的關(guān)注和喜愛(ài)，就是因為它的冒險性、刺激性，通過(guò)訓練，可以鍛煉人們的意志品質(zhì)，開(kāi)發(fā)自己的潛力，挑戰自我，體驗成功的樂(lè )趣。幼兒雖然年齡小，但進(jìn)入中班后，漸漸具備了一定的心理承受能力，掌握了一定的動(dòng)作技能技巧，競爭意識開(kāi)始萌芽，他們漸漸喜歡具有一定冒險性、挑戰性的戶(hù)外體育活動(dòng)。幼兒在活動(dòng)時(shí)，開(kāi)始會(huì )有些害怕，一旦在克服了心理障礙、掌握了活動(dòng)技巧后，就會(huì )積極地投入到活動(dòng)中，體驗克服困難后的喜悅。教師要善于在戶(hù)外體育活動(dòng)中，根據幼兒發(fā)展的實(shí)際水平，設計環(huán)節，體現冒險精神，促進(jìn)幼兒技能的形成，培養對體育活動(dòng)的興趣，形成良好的意志品質(zhì)和性格，提高競爭和合作意識。

　　幼兒經(jīng)常玩滑梯，但玩法單一。我們鼓勵幼兒大膽設計，發(fā)現了許多新的玩法。通過(guò)試滑，我們否定了不安全的滑法，如頭朝下倒滑，也肯定了一些滑法，如跪著(zhù)滑、蹲著(zhù)滑等。我也設計了一種：用棉墊遮在梯面上，要求幼兒在這通道里滑過(guò)時(shí)，盡量躺平，不能碰著(zhù)墊子。幼兒在光線(xiàn)暗的棉墊下滑過(guò)，心情激動(dòng)而緊張，在滑出的那一刻，歡喜無(wú)比。膽小的幼兒受好奇心的驅使也欲嘗試，在教師的鼓勵下也能試著(zhù)游戲。又如，幼兒園沙池的一角，放置著(zhù)一個(gè)尚未被運走的廢棄中型玩具。它原是供幼兒練習爬的“山型”塑料玩具，現在被翻了過(guò)來(lái)，像一個(gè)大盤(pán)子。中班幼兒在沙池中自由活動(dòng)，有個(gè)別幼兒好奇，想爬進(jìn)去。教師向幼兒提出注意事項后，滿(mǎn)足了他們的好奇心。他們在里面爬上爬下，吸引了其他幼兒的參與。玩具因重量

　　的影響發(fā)生傾斜，幼兒又會(huì )忽高忽低，他們不時(shí)發(fā)出驚叫與歡笑聲。個(gè)別幼兒嘗試在邊緣上行走，因離沙地較近，教師沒(méi)有阻攔，只是強調注意安全，并提醒配班教師注意保護。后來(lái)我們提出請每個(gè)幼兒都來(lái)走一圈，能力弱的幼兒在不穩定的“盤(pán)”邊上爬行，能力強的幼兒則可以較快地繞過(guò)他人在邊緣上行走。一個(gè)女孩在十分努力地爬完一圈后，教師不禁熱烈地拍手為她祝賀，已經(jīng)走了好幾圈的一個(gè)男孩有了意見(jiàn)：“老師，你為什么不表?yè)P我？”大家為他們響起了熱烈的掌聲。

　　在這樣的活動(dòng)中，教師有意識的增加了活動(dòng)的難度，訓練了攀爬、平衡等技能，培養了幼兒勇敢、自信等意志品質(zhì)。

　　四、考慮全面，保證安全

　　安全第一，是對學(xué)前教育工作中各項具體活動(dòng)的普遍要求，《綱要》強調，“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，在戶(hù)外體育活動(dòng)的設計、組織過(guò)程中更應強化安全第一的觀(guān)念。戶(hù)外體育活動(dòng)自由程度高、靈活多樣，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，在活動(dòng)過(guò)程中比較容易忘乎所以，教師無(wú)法完全事先預料活動(dòng)中回發(fā)生什么事情，這就各項工作都要考慮的周到細致，以便防患于未然。為了保證幼兒的安全，在戶(hù)外體育活動(dòng)中就要注意：

　　1、建立一定的常規，防止人為的傷害。常規教育對保證幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)中的安全非常重要，如遵守紀律，不推人、不拽人等。在每次活動(dòng)前，教師都應該有針對性地強調一下，如“某某小朋友，在玩滑梯時(shí)不要推人，好嗎？”，通過(guò)這樣的提醒，使幼兒認識到自己需要注意的問(wèn)題，在活動(dòng)中就會(huì )有意識的去控制。還要注意，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒之間難免會(huì )發(fā)生一些矛盾沖突，需要教師及時(shí)進(jìn)行疏導、調解，簡(jiǎn)要地說(shuō)出正確的行為方式，讓他們盡快的化解矛盾，繼續活動(dòng)。

　　2、檢查活動(dòng)環(huán)境，防止意外事故的發(fā)生。教師應在活動(dòng)前，注意檢查游戲的空間、場(chǎng)所、環(huán)境是否存在著(zhù)安全的隱患，不要因一時(shí)的疏忽而造成多方面的痛苦。

　　3、教幼兒使用玩具的方法，掌握必要的自我保護技能。教師應教會(huì )幼兒使用大型玩具和體育器械的方法，讓幼兒明確正確的操作方法，避免玩具和器械對幼兒的傷害。如小高蹺是放在腳下踩著(zhù)走的，決不能拿著(zhù)上面的繩掄著(zhù)玩，這樣很容易傷到身邊的幼兒。教師還應教會(huì )幼兒一些必要的自我保護方法和技能，避免事故的發(fā)生，或將傷害降到最小。如我們常在幼兒面前強調，摔倒時(shí)盡量用雙手著(zhù)地，擦傷手要比磕破臉或頭強許多。

　　綜上所述，幼兒園富有野趣的戶(hù)外體育活動(dòng)是豐富多彩的，可以很好地完成戶(hù)外體育活動(dòng)的各項任務(wù)。提高活動(dòng)的野趣，是幼兒的需要，也是社會(huì )的需要，在競爭的時(shí)代中，我們應從小培養幼兒具有強健的體魄和勇敢、堅強、自信等意志品質(zhì)及合作精神，以適應時(shí)代要求，成為建設祖國的棟梁。在新形勢下的幼兒園中，應積極開(kāi)展富有野趣的戶(hù)外體育活動(dòng)！

中大班體育教學(xué)計劃5

　　一、指導思想

　　健康教育是以健康為目標，以衛生科學(xué)、體育科學(xué)為內容的教育，也是對幼兒進(jìn)行保護身體和促進(jìn)心理健康的教育。幼兒期是處于生長(cháng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養發(fā)展良好的身體素質(zhì)和健康行為方式。幼兒的體能訓練是影響幼兒生長(cháng)發(fā)育、減少疾病、增強體質(zhì)以及促進(jìn)智力發(fā)展的積極重要的.因素。

　　大班是幼兒生長(cháng)發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。根據《綱要》精神及大班幼兒的生理特點(diǎn)和活動(dòng)特點(diǎn)，根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結合幼兒的生長(cháng)發(fā)育和體育活動(dòng)規律，以身體練習為基本手段。發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等能力以及身體的協(xié)調能力，增強幼兒的體質(zhì)，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。以鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。

　　二、體格鍛煉總目標

　　1、能掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規則和要求，合作、負責、寬容、愛(ài)護公物；有較強的集體觀(guān)念；敢于克服困難，體驗勝利后的喜悅。

　　2、熱愛(ài)并積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養成自覺(jué)參加體育鍛煉的習慣。

　　3、能聽(tīng)口令和信號做出相應動(dòng)作，能按信號迅速集合、分散、整齊列隊、變化隊形。會(huì )聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉彎走，會(huì )聽(tīng)信號左右分隊走。

　　4、能雙腳熟練地改變方向跳；能立定跳遠，跳距不少于40厘米；能助跑跨跳平行線(xiàn)，跳距不少于50厘米；能助跑屈膝跳過(guò)高度約40厘米的垂直障礙。

　　5、能熟練協(xié)調地側身、縮身鉆進(jìn)50厘米高的障礙物，能手腳交替、協(xié)調熟練地在攀登架上爬上爬下；能熟練地在墊上前滾翻、側滾。

　　6、會(huì )玩低單杠、秋千等大型體育活動(dòng)器械；會(huì )踩高蹺、跳繩、跳皮筋，會(huì )運球、傳接球，會(huì )用繩、圈或其他廢舊材料開(kāi)展多種多樣的身體鍛煉活動(dòng)。

　　7、能輕松自如地繞過(guò)障礙曲線(xiàn)走和跑，能快跑30米或接力跑，能聽(tīng)信號左右分隊走。

　　8、能半側面單手投擲小沙包等輕物約4米，會(huì )肩上揮臂投擲輕物并投準目標；能拋接高球，或兩人相2~4米互拋互接大球。

　　9、能獨立或合作收拾小型體育器械。

　　10、能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上變換手臂動(dòng)作或持物走，能兩臂側平舉，閉目起踵自轉至少5圈不跌倒；能兩臂側平舉，單足站立不少于5秒鐘。

　　三、每月具體安排：

　　九月份：

　　1、學(xué)做廣播操、武術(shù)操

　　2、戶(hù)外器械練習：玩沙包、玩飛盤(pán)、套圈

　　3、集體活動(dòng)：聽(tīng)信號變換方向走、變速跑等

　　4、體育游戲：貓捉老鼠、袋鼠相斗、小烏龜上山坡

　　十月份：

　　1、根據音樂(lè )，熟練地做武術(shù)操、廣播操

　　2、戶(hù)外器械練習：羊角球、跳跳球、溜溜球等

　　3、集體活動(dòng)：學(xué)習連續跳繩、背簍投球、捉尾巴等

　　4、體育游戲：大風(fēng)和樹(shù)葉、踩影子、小小拳擊手等

　　十一月份：

　　1、學(xué)習少年拳，節奏準確，動(dòng)作標準

　　2、集體活動(dòng)：勇敢的小兔、快樂(lè )的小牧民等

　　3、環(huán)境活動(dòng)：走上下樓梯、圍繞環(huán)形場(chǎng)地快走等

　　4、體育游戲：老鷹捉小雞、貼燒餅、找朋友等

　　十二月份：

　　1、戶(hù)外器械練習：拋接球、網(wǎng)小球等

　　2、集體活動(dòng)：接力跑、玩袋、跳繩比賽等

　　3、體育游戲：捉小魚(yú)、丟手絹、猴子摘桃等

　　4、園內散步

　　一月份：

　　1、戶(hù)外器械練習：平衡木、過(guò)山洞等

　　2、集體活動(dòng)：小動(dòng)物接力賽、鉆爬障礙物等

　　3、體育游戲：切西瓜、螃蟹賽跑、過(guò)獨木橋等

　　4、園內散步

中大班體育教學(xué)計劃6

　　一、指導思想

　　以“我運動(dòng)、我鍛煉、我快樂(lè )”為宗旨，認真貫徹落實(shí)區教體局倡導的全區幼兒園深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，提高認識，加強領(lǐng)導，強化各班體育活動(dòng)領(lǐng)域和管理。組織全園幼兒積極開(kāi)展體育鍛煉和體育運動(dòng)，依據各班年齡段開(kāi)展幼兒喜歡的豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)，培養幼兒與幼兒之間良好的互動(dòng)、互幫、互助學(xué)習與協(xié)助精神。挖掘每個(gè)孩子的運動(dòng)特長(cháng)，讓幼兒對體育活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，形成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。

　　培養幼兒良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，保證幼兒每天不少于2小時(shí)的.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，減少疾病，增強體質(zhì)，有利于幼兒身體各個(gè)組織器官全面平衡協(xié)調的發(fā)展，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。使全體教師感受到：擁有健康才能擁有明天，熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命。

　　二、工作重點(diǎn)與措施

　　(一)加強領(lǐng)導注重投入

　　結合幼兒園實(shí)際投資完善幼兒園體育器械，如：幼兒體操圈、體操墊、拱形門(mén)、蹺蹺板、皮球等，鼓勵教師積極利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng)器械。開(kāi)展民間傳統性戶(hù)外體育游戲，讓幼兒體驗人與人之間相互交往合作的重要和快樂(lè )。

　　(二)加強體育鍛煉確保幼兒安全

　　加強安全教育和管理，定期維護體育場(chǎng)地和體育器材，制定必要的安全措施，做好安全應急預案，避免和防范意外事故發(fā)生。體育活動(dòng)要遵循教育性、科學(xué)性、趣味性、全面性原則，寓學(xué)于樂(lè )，寓練于樂(lè )。保證幼兒每天有足夠適宜的體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

　　(三)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。

　　1、充分選用晨間活動(dòng)早操活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。做到動(dòng)靜交替，運動(dòng)適宜，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展�；顒�(dòng)場(chǎng)地設置多種多樣體育活動(dòng)器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門(mén)、高蹺等運動(dòng)器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛(ài)的體育游戲活動(dòng)，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作，在不同程度上得到協(xié)調發(fā)展。

　　2、教師要合理規范有秩序組織幼兒早操活動(dòng)。早操音樂(lè )要歡快，節奏感強。教師口令要清晰，示范到位，幼兒動(dòng)作熟練有節奏，精神飽滿(mǎn)。小班、托班做模仿操，中大班做輕器械操或武術(shù)操。教師在早操前要做好場(chǎng)地的布置和運動(dòng)器械和準備工作，及時(shí)排除安全隱患。隨時(shí)提醒幼兒有秩序地取放運動(dòng)器械。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。根據幼兒的身心發(fā)展規律，在不同年齡段班級開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的傳統民間游戲活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。如：丟手絹、打沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開(kāi)火車(chē)，老鷹捉小雞等傳統民間游戲，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運動(dòng)的興趣和特長(cháng)，提高幼兒的操作及自控能力。

　　4、定期邀請解放軍戰士來(lái)園以游戲的形式組織幼兒進(jìn)行隊列隊形訓練，學(xué)習簡(jiǎn)單的擒拿格斗技能，大班幼兒學(xué)習馬步練習，正踢腿練習，馬步出拳練習，弓步練習。培養幼兒抗干擾能力以及幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和平衡性。

　　5、每周四下午全園以班級為單位，開(kāi)展民間傳統性游戲活動(dòng)，集體觀(guān)摩講評。

　　6、春秋兩季開(kāi)展遠足活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。

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