八年級美術(shù)教學(xué)計劃通用
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編為大家整理的八年級美術(shù)教學(xué)計劃通用,希望能夠幫助到大家。
八年級美術(shù)教學(xué)計劃通用1
新的學(xué)期,為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據《新課程標準》的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計劃如下:
一、學(xué)情分析:
初二年級有6個(gè)班,學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級的美術(shù)學(xué)習,對美術(shù)的認識有了一定深度,學(xué)生的審美意識有所提高,因此,在這基礎上可以更好的進(jìn)行新知識的學(xué)習,并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎差,起步慢,因此要著(zhù)重抓基礎訓練,使他們在快樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教材分析:
本冊教材按內容分析,大致可以歸納為四個(gè)單元。第一單元屬于欣賞與評析,欣賞、鑒賞、討論、評述課;第二單元是造型與表現即繪畫(huà)創(chuàng )作課;第三單元是設計與應用包括各種手工制作,;第四單元是以視覺(jué)傳達設計為主要內容,介紹了展示設計等內容。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、欣賞與評述:由于學(xué)生的年齡的特點(diǎn)和地域的特征,對于西方繪畫(huà)藝術(shù)的'表現形式不是很好理解,要是學(xué)生對其偉大成就有充分認識,就需要通過(guò)多樣的教學(xué)形式和知識內容的拓寬,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣。
2、造型與表現:強調學(xué)生的實(shí)踐性和趣味性,充分調動(dòng)學(xué)生積極性使學(xué)生體會(huì )到中國文化的獨特魅力,從而起到培養學(xué)生的愛(ài)國熱情。
3、設計與應用:掌握設計的基本規律,即功能性與美觀(guān)性的統一,實(shí)用性與品位性的統一。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造靈感,增強敢于創(chuàng )造的信心,體會(huì )創(chuàng )造的樂(lè )趣。使學(xué)生更加關(guān)注豐富多彩的生活,關(guān)注生活中的設計,學(xué)習了解設計中的各種造型因素,從而提高學(xué)生的審美情趣,培養創(chuàng )造意識,體驗生活的樂(lè )趣。
4、視覺(jué)傳達藝術(shù):學(xué)生體驗不同的色彩及色調給人的感受。讓學(xué)生嘗試運用色彩來(lái)表現不同的情感,抒發(fā)內心的感受。讓學(xué)生學(xué)會(huì )多角度的欣賞美術(shù)作品,能夠分析美術(shù)作品中色彩的象征意義。發(fā)展學(xué)生有個(gè)性的表現能力,并把所學(xué)色彩知識大膽運用到實(shí)踐當中去。
四、主要工作及措施:
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應社會(huì )對美的基本要求,使學(xué)生在步入社會(huì )前增強對社會(huì )的了解和認識。通過(guò)美術(shù)的各項活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過(guò)程中適當滲入德育,美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,并逐步培養學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時(shí)期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。
3、根據學(xué)生所學(xué)知識的基礎上,開(kāi)始新知識的學(xué)習。學(xué)生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來(lái),并能融會(huì )貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀(guān)察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中,在生活中學(xué)習,逐步培養學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,逐步提高學(xué)生對美的認知能力,培養學(xué)生的審美素質(zhì)。
八年級美術(shù)教學(xué)計劃通用2
為更好地完成教育教學(xué)任務(wù),通過(guò)對本冊教材的深入研究和分析,特作教學(xué)計劃如下:
一、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
雖然三年級學(xué)生已經(jīng)有了多年的美術(shù)學(xué)習生活的經(jīng)驗,但老師并不能因此對他們的日常常規及學(xué)習有所疏忽,在美術(shù)課上出現的常規問(wèn)題仍然有:
1.帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事。
2.鉛筆屑、顏料等不能及時(shí)清理以致影響衛生情況,對于這些常規性問(wèn)題,作為教師,盡量多提醒他們,慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。
二、教材分析
本冊教材共有8課,通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類(lèi)型主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類(lèi)。
1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
2.通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力,培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
3.學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的表現方法,學(xué)習色彩表現方法,進(jìn)行和自己生活切近的設計與制作。
4.引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
三、教學(xué)總體目標
從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的'事物中發(fā)現美,培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,通過(guò)觀(guān)察、記憶、想象表現生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫(huà)表現技能,學(xué)會(huì )裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習的能力和設計、想象、創(chuàng )造的能力。
要求:實(shí)際是基礎,想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀(guān)來(lái)引導和影響學(xué)生,培養文明、樸素的觀(guān)念,讓學(xué)生沿著(zhù)一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng )新、開(kāi)拓,從中體驗生活的樂(lè )趣。
教學(xué)內容主要涉及四大領(lǐng)域:造型表現領(lǐng)域,設計應用領(lǐng)域,欣賞評述領(lǐng)域,綜合探索領(lǐng)域。四類(lèi)中仍以造型表現領(lǐng)域為主要教學(xué)內容。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)美術(shù)教學(xué),引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望,培養學(xué)生的創(chuàng )新與實(shí)踐能力,培養健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和人文素養,為適應終身學(xué)習與發(fā)展打下良好的基礎。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力,培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
造型表現課:通過(guò)畫(huà)、剪、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現出來(lái),體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。如
1.交通工具的分類(lèi):
、偎邯毮局、筏木板船帆船輪船
、谌肆(chē)畜力車(chē)汽車(chē)懸浮列車(chē)、海上列車(chē)
、勰绝B(niǎo)帶人風(fēng)箏熱氣球飛機
2、對未來(lái)交通工具進(jìn)行暢想,設計草圖。
、倩顒(dòng)形式:每四人為一小組,小組合作完成
、谠O計要求:適用、美觀(guān)、節約能源、促進(jìn)環(huán)保
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