小學(xué)地方課程教學(xué)計劃優(yōu)秀
日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)地方課程教學(xué)計劃優(yōu)秀，歡迎大家分享。
小學(xué)地方課程教學(xué)計劃優(yōu)秀1
一、指導思想
童年是人一生中最完美的時(shí)光，“長(cháng)大”是孩子們共同的心愿。在成長(cháng)的過(guò)程中，孩子們將會(huì )經(jīng)歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰，擔負大大小小的職責，品嘗酸酸甜甜的滋味，需要給予個(gè)性的滋養與呵護�！缎」瘛肪褪菫榱耸购⒆觽儾粌H僅有健康地身體，還有健康的心理，健全的人格。市里自編的《環(huán)境教育教程》根據本市實(shí)際，關(guān)注今年來(lái)日趨嚴重的環(huán)境問(wèn)題，教育學(xué)生保護環(huán)境�！度恕ぷ匀弧ど鐣�(huì )》重在培養學(xué)生的自我保護意識、學(xué)習浙江文化，增強他們學(xué)習的`興趣。
二、學(xué)生狀況分析
一年級共有學(xué)生57人，他們模仿力強，理解新事物快，而且他們的性格、世界觀(guān)正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對他們進(jìn)行行為規范，心理健康，安全自救，生命歷程的教育至關(guān)重要。
三、教材分析
本冊地方與校園課程共安排三個(gè)部分。第一部分是保護環(huán)境，讓學(xué)生了解此刻的環(huán)境狀況，并養成良好的環(huán)保意識，幫忙學(xué)生養成良好的生活和行為習慣，從小做起，從我做起；第二部分是遵紀守法，幫忙學(xué)生掌握并遵守校園規則以及交通、公共秩序，自覺(jué)遵守各項規則；第三部分是熱愛(ài)家鄉，學(xué)習浙江文化，了解家鄉的名勝、傳統、風(fēng)俗，學(xué)習浙江文化的精髓。四、教學(xué)目標
1、幫忙學(xué)生養成良好的生活和行為習慣；
2、幫忙學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有用心樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度；3、幫忙學(xué)生學(xué)會(huì )保護自己。應對各種突如其來(lái)的不測與災害；4、幫忙學(xué)生了解家鄉的文化，從而熱愛(ài)自己的家鄉。五、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中，應是根據一年級學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng )設各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，強調從活動(dòng)中學(xué)習。
2、重視學(xué)生的學(xué)習與生活和社會(huì )實(shí)踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過(guò)程中感知周?chē)堑奶卣�，讓探究成為地方課程學(xué)習的主要方式。
3、主要進(jìn)行直觀(guān)形象的教學(xué)，運用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué)，運用觀(guān)察、信息搜索、討論、調查、社區活動(dòng)等形式，充實(shí)教學(xué)過(guò)程。
4、讓學(xué)生與社區、家庭建立聯(lián)系，采用“問(wèn)問(wèn)別人”的方式，培養學(xué)生社會(huì )實(shí)踐潛力。
小學(xué)地方課程教學(xué)計劃優(yōu)秀2
一、指導思想
地方課程是研究學(xué)習課程的載體，它是對國家課程的必要補充，它是國家基礎教育課程體系的重要組成部分。其特點(diǎn)是淡化課程的學(xué)科性，使課程資料呈現非學(xué)科性，它對課程的要求是體現人文精神，呈開(kāi)放性特點(diǎn)。其目的在于滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要以及了解地方社會(huì )和文化的需要。因此各任課教師應根據本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，以新課程標準的教學(xué)理念為指導，全面貫徹落實(shí)課改精神。同時(shí)結合本校教學(xué)實(shí)際，盡可能應用媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節，充分利用教學(xué)活動(dòng)的有限時(shí)間，到達最佳教學(xué)效果，特制定以下課程計劃。
二、基本狀況
本學(xué)年，我繼續擔任地方課教研員，本學(xué)科是一支任教教師最不專(zhuān)業(yè)的師資隊伍。所有教師均為兼職，基本上沒(méi)有參加與本學(xué)科相關(guān)的培訓活動(dòng)。許多教師沒(méi)有足夠的經(jīng)驗，甚至沒(méi)有具體的應對學(xué)科教學(xué)的措施。許多教師手邊也沒(méi)有配套的教學(xué)用書(shū)和統一的課程資源，這就給我們帶來(lái)了很大的難度。但校園很是重視該學(xué)科，為了加強地方課教學(xué)，構成研究氛圍，充實(shí)研修力量，我三道崗鎮中心小學(xué)專(zhuān)門(mén)成立了地方課程研修小組，我擔任研修小組長(cháng)，為今后的集中教學(xué)和群眾研修創(chuàng )造了必須的條件。
三、教學(xué)目標
提高學(xué)生科學(xué)人文素養，提高學(xué)生的生命質(zhì)量，讓學(xué)生熱愛(ài)生命；培養和發(fā)展學(xué)生良好的創(chuàng )新素質(zhì)、審美素質(zhì)、實(shí)踐潛力、思想素質(zhì)和具備適應地方生活的基本素質(zhì)，使其生動(dòng)活潑健康全面的發(fā)展；培養學(xué)生尊重他人、善于協(xié)作的'團隊精神；培養學(xué)生自主、自律、自理、自強的品質(zhì)。
四、具體措施
1、地方課教師要加強自身的業(yè)務(wù)培訓，多讀書(shū)看報，每位教師手邊至少要有一本該學(xué)科的專(zhuān)業(yè)雜志，不斷提高本學(xué)科的知識應對潛力。同時(shí)還要參加多種形式的培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2.利用豐富多彩的活動(dòng)，設計多種多樣的體驗學(xué)習方式，讓學(xué)生在愉快中展開(kāi)學(xué)習活動(dòng)。同時(shí)利用多媒體、課外活動(dòng)等資源，幫忙學(xué)生拓寬和獲取信息資源的渠道，為學(xué)生獲取多種信息和多方知識提前收集信息做好準備。絕不打無(wú)準備的仗。
3.地方課程分為“通用課程”和“專(zhuān)題課程”兩類(lèi)。地方課程中的通用課程，每位教師都要積極參加地方課程教學(xué)研討活動(dòng)。每個(gè)學(xué)段的地方課老師要一齊研討專(zhuān)題教育實(shí)施的具體資料、方式方法、共享群眾的智慧。無(wú)論是該研修小組的月查，還是教導處的教學(xué)檢查，均要把專(zhuān)題教育納入檢查范疇。
4、設立心理輔導員，開(kāi)展專(zhuān)題教育專(zhuān)項活動(dòng)。除了在地方課教學(xué)中實(shí)施心理健康教育之外，本學(xué)科所有任課教師均為心理輔導員，均有義務(wù)對所擔任班級的學(xué)生進(jìn)行心理輔導。
5、重視地方課程中的學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)。在評價(jià)標準上，注重以學(xué)生“自我參照標準”為主，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。在評價(jià)資料上，注重對學(xué)生的知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，進(jìn)行綜合評價(jià)。在評價(jià)方式上，可采取考試、考察、匯報、演示、競賽、成果展示、總結等多種多樣的評價(jià)方式。每次活動(dòng)之后，我們要有明確的過(guò)程記載并物化活動(dòng)結果，一學(xué)期結束時(shí)收集存檔。
五、課程及活動(dòng)安排
1.9月份組織開(kāi)展“校園是我家”普通話(huà)宣傳活動(dòng)。
2.10月份舉行“閱讀才藝大賽”活動(dòng)。
3.11份開(kāi)展“校園安全伴我行”的安全教育活動(dòng)。
4.12月份以《心理健康教育》為主，開(kāi)展適合班級特點(diǎn)和年齡特征的心理輔導活動(dòng)。
小學(xué)地方課程教學(xué)計劃優(yōu)秀3
一、班級狀況分析：
四年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)了三年級的學(xué)習，已經(jīng)培養了一些對環(huán)境保護的意識。在節約能源，愛(ài)護環(huán)境，保護自然等方面上已經(jīng)有了必須的自主潛力。但是，保護環(huán)境人人有責，這是一個(gè)亙古不變的道理。所以學(xué)習從各方面保護環(huán)境刻不容緩。
二、教材分析：
本冊有十八課的資料，從各個(gè)方面教會(huì )我們如何保護環(huán)境珍愛(ài)我們的家園。每課資料中又透過(guò)開(kāi)動(dòng)腦筋、沉默思想、暢所欲言、齊心協(xié)力、走出校園等幾個(gè)方面詮釋了每課的主題。
三、教學(xué)目標：
1、透過(guò)理解太陽(yáng)是萬(wàn)物之源，了解太陽(yáng)能的.取之不盡用之不竭的特性。
2、透過(guò)衣食住行，了解人類(lèi)對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護環(huán)境從我做起。
3、透過(guò)生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識到保護環(huán)境從小事做起。
4、讓學(xué)生了解節約用水的重要好處，并讓學(xué)生養成節約用水的好習慣，透過(guò)對水的理解到達對環(huán)境愛(ài)護的意識。
5、學(xué)生透過(guò)認識人類(lèi)生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無(wú)污染。
6、讓學(xué)生意識到完美環(huán)境要靠大家一齊努力，教育學(xué)生做個(gè)禮貌好少年。
7、讓學(xué)生了解石油、土地、河流等資源的基本狀況，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)地球的情感。
四、教學(xué)措施
1、認真備課，不斷探索新的教學(xué)方法。
2、從實(shí)踐中發(fā)掘學(xué)生的感觸點(diǎn)。
3、教導學(xué)生自主學(xué)習，做到環(huán)境保護自主性。
五、教學(xué)安排(教學(xué)進(jìn)度)
間周一課時(shí)。
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