政治教師課堂教學(xué)計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編收集整理的政治教師課堂教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
政治教師課堂教學(xué)計劃1
一、學(xué)情分析
七年級學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現學(xué)習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級共有6個(gè)，總體男生人數較多，這就決定了我的課堂可駕馭性的難度大大提升。
學(xué)習基礎：剛剛步入初中殿堂，對于孩子來(lái)說(shuō)這個(gè)地方的一切包括學(xué)習來(lái)說(shuō)都是神秘與未知，對于《思想品德》這門(mén)課來(lái)說(shuō)，更是無(wú)限陌生，基礎更無(wú)從談起。
學(xué)習習慣：初一新生大多數都是明天小學(xué)的學(xué)生，學(xué)習習慣還是不錯的;每個(gè)班平均有1/3是外校新生學(xué)習習慣不是很好，總體來(lái)說(shuō)好的學(xué)習習慣還在逐步的養成過(guò)程中。
學(xué)習興趣：《思想品德》對于初一新生來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的課程，學(xué)習一開(kāi)始來(lái)說(shuō)可能會(huì )有些新鮮感，在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中枯燥乏味可能隨時(shí)都可能出現。
心理特點(diǎn)：由少年向青年初期發(fā)展過(guò)渡的發(fā)育;活潑好動(dòng)，好奇心盛;情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛(ài)護雙向反應的特點(diǎn);自尊心、榮譽(yù)感、表現欲望迅速增強的特點(diǎn);獨立意向，成人感迅速增強的特點(diǎn);性意識由神秘好奇向想往愛(ài)慕方向發(fā)展的特點(diǎn)。
認知特點(diǎn)：初一學(xué)生的認知特點(diǎn)和小學(xué)生還沒(méi)有很大的不同，還停留在相對膚淺的感性認識層面上，
而《思想品德》課程又要求大家應有一個(gè)相對理性的認識能力與水平。在這么一個(gè)矛盾相互轉化的過(guò)程中，這門(mén)課程的教授存在著(zhù)一定的難度。
二、教材分析
初中一年級思想品德課，從一定的意義上說(shuō)，是一門(mén)德育與心理教育相結合的課程。這門(mén)課程教材由四個(gè)單元組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個(gè)人成長(cháng)的意義;引導他們正確對待社會(huì )，培養健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會(huì )生活的需要。
第一單元是七年級思想品德課的開(kāi)篇，主要對我們進(jìn)行生命教育，教育并引導我們認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，以滿(mǎn)腔的熱情投入生活，追求生命的價(jià)值;第二單元的主題是引導我們適應新的學(xué)習環(huán)境，全面認識與評價(jià)自己，以良好的狀態(tài)投入到新的學(xué)習生活中去。本單元把心理健康、道德、法律、國情等內容進(jìn)行了有機整合，以更好的實(shí)現學(xué)習目標;第三單元主要是對我們進(jìn)行人際交往方面的'教育。剛升入初中的我們在進(jìn)入新的學(xué)校環(huán)境之后，會(huì )接觸到很多新同學(xué)和新老師，能否正確與他們友好相處，建立融洽的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，對我們的學(xué)習生活將起到重要作用;第四單元設置的目的是讓我們認識自立、自信、自強的作用并使我們通過(guò)學(xué)習和持之以恒的努力，在生活中自覺(jué)磨練自己，做一個(gè)自尊、自信、自立的人，成為一個(gè)意志堅強的人。
三、主要工作及措施
認真做好、落實(shí)好“備、上、批、改、輔、考”六個(gè)環(huán)節。
1、積極認真做好備課工作，包括教案、課件的制作。堅持以教研為先導，以課堂教學(xué)為核心，以“四清”、“學(xué)習習慣”的養成為重點(diǎn)。
2、充分利用好上課的每一分鐘，不說(shuō)廢話(huà)把課堂留給學(xué)生。明確課堂教學(xué)目標，構建“教——學(xué)——評”三位一體的高效課堂新模式。研究課堂教學(xué)的構成要素和主要矛盾，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，整合課堂教學(xué)資源，提高課堂資源的效率和效益。
3、認真仔細批改作業(yè)，了解作業(yè)反饋的不足，在以后的工作中充分利用這些反饋信息以更好地幫助教學(xué)的提高。
4、針對每個(gè)同學(xué)的不同特點(diǎn)、不同反饋有針對性的進(jìn)行必要的輔導。
5、考試管理。嚴格按照學(xué)�？荚嚬芾淼南嚓P(guān)規定進(jìn)行組織考試活動(dòng)，做到師生誠信考試;讓學(xué)生學(xué)會(huì )考試技能，享受考試過(guò)程。
6、做好“希望生”的轉化培養工作和培優(yōu)補差工作。制定嚴密細致的計劃、方案。
7、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養工作，包括高效利用課堂的習慣、認真隨時(shí)完成作業(yè)不拖拉的習慣。
四、進(jìn)度安排表
學(xué)年第一學(xué)期周程表
政治教師課堂教學(xué)計劃2
一、指導思想
1、根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，加強對學(xué)生的思想政治教育，充分發(fā)揮高中思想政治課德育的功能。
2、實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，面向全體學(xué)生，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實(shí)提高高中德育工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。
3、根據《普通高中思想政治課程標準(實(shí)驗)》，明確教學(xué)目標和要求，學(xué)習和實(shí)踐新課程理念，探索以學(xué)生為主體、煥發(fā)生命活力的課堂教學(xué)模式生活課堂。
二、教育教學(xué)目標
在知識目標上，幫助學(xué)生理解發(fā)展社會(huì )主義先進(jìn)文化以及文化傳承、文化交融和文化創(chuàng )新的`意義。
在能力目標上，幫助學(xué)生提高主動(dòng)參與文化生活的能力。
在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標上，幫助學(xué)生認識到中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，認同面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì )主義文化;正確對待各種文化現象，辨識落后文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，大力弘揚和培育中華民族精神，投身于社會(huì )主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。
三、學(xué)生現狀分析
經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的觀(guān)察、了解，大部分學(xué)生對《文化生活》比較感興趣。雖然高二(3)班、高二(4)班的學(xué)生底子差一些，但上起課來(lái)并沒(méi)有特別大的困難。高二(1)班、高二(2)班的上課較為輕松，課堂氣氛融洽、和諧，不足的是學(xué)生的積極性、主動(dòng)性不強。
四、教學(xué)措施
根據本課程的性質(zhì)、地位、教育教學(xué)目標和學(xué)生現狀，我決定采取以下措施：
�、逭J真上好每一課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習《文化生活》的興趣，增強學(xué)生探索《文化生活》的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
�、胬^續指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，撰寫(xiě)政治小論文，提高學(xué)生的理論水平。
�、绫M可能多抽出時(shí)間，閱讀有關(guān)文化學(xué)方面的著(zhù)作，加深對文化知識的理解，進(jìn)一步加深對教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化，做到深入淺出、通俗易懂。
�、柰ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò )、教學(xué)雜志等媒介，多方收集文化生活的趣味案例，并運用課堂上，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習思想政治課的興趣、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
�、榧訌娖胀ㄔ�(huà)和教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的訓練，使自己的教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)、形象、幽默、風(fēng)趣，以吸引學(xué)生的注意力。
五、課時(shí)安排
本學(xué)期共19周，共計36課時(shí)，教授新課21課時(shí)，綜合探究4課時(shí)，校對試卷4課時(shí)，復習課3課時(shí)。
政治教師課堂教學(xué)計劃3
一、總體思路
根據實(shí)驗教科書(shū)課程標準的要求，以學(xué)生不斷擴展的生活及社會(huì )經(jīng)驗為基礎，結合學(xué)生心理發(fā)展和社會(huì )生活的需要，與七年級和八年級(上冊)學(xué)習內容的相銜接，八年級(下)的主要思路是：以培養學(xué)生的公民意識為中心，重點(diǎn)放在使學(xué)生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權利和義務(wù)，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務(wù)。最后把落腳點(diǎn)放在培養學(xué)生的社會(huì )責任感這一點(diǎn)上。
在編寫(xiě)上，繼續遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個(gè)人、社會(huì )、國家等分開(kāi)安排，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線(xiàn)，目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識于正確的行為之中，既達到知識教學(xué)的目的，又能提高德育和法制教育的實(shí)效性。
二、教學(xué)目標
以成長(cháng)中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎上構建教學(xué)內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護權益，自覺(jué)履行義務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務(wù)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的權利義務(wù)觀(guān)，崇尚公平和正義，做一個(gè)遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。
三、教學(xué)主要內容
在學(xué)生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會(huì )交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權利義務(wù)關(guān)系問(wèn)題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務(wù)，正確行使權利、自覺(jué)履行義務(wù)，是學(xué)習交往的繼續，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進(jìn)一步增強學(xué)生的公民意識。因此，按照課程標準"學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎""幫助學(xué)生做負責任的公民"的基本理念，以及"權利義務(wù)"等內容標準，圍繞權利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學(xué)內容。具體內容分為四個(gè)單元，圍繞正確對待權利義務(wù)、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi)，設置了十課教學(xué)內容："國家的主人廣泛的權利"、"我們應盡的義務(wù)"、"生命健康權與我同在"、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護"、"終身受益的權利"、"擁有財產(chǎn)的權利"、"消費者的`權益"、"我們崇尚公平"、"我們維護正義"。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、理解權利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重他人的權利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學(xué)會(huì )運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。
3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺(jué)尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。
4、知道法律保護公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì )換位思考，能夠與人為善。
5、知道公民有受教育的權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )運用法律維護自己受教育的權利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。
6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學(xué)會(huì )運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。
7、知道法律保護消費者的合法權益，學(xué)會(huì )運用法律維護自己作為消費者的權利。
8、懂得社會(huì )是一個(gè)合作系統，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì )穩定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識。
9、懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規則和程序，沒(méi)有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為，養成積極健康的社會(huì )正義感，以自覺(jué)遵守各項社會(huì )規則和程序為榮,努力做有正義感的公民。
五、教學(xué)難點(diǎn)
1、理解權利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重他人的權利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會(huì )'己所不欲，勿施于人'的道理，學(xué)會(huì )換位思考，能夠與人為善。
3、知道公民有受教育的權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )運用法律維護自己受教育的權利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。
4、懂得社會(huì )是一個(gè)合作系統，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì )穩定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識。
六、教學(xué)方法
講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書(shū)指導法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話(huà)法、社會(huì )實(shí)踐法等。
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