推薦舞蹈教學(xué)計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編精心整理的推薦舞蹈教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
推薦舞蹈教學(xué)計劃1
一、情況分析
舞蹈幼兒班幼兒為六人，都是小班年齡，從來(lái)沒(méi)有過(guò)舞蹈訓練，沒(méi)有基礎，不會(huì )欣賞音樂(lè )，如：旋律感、音樂(lè )表現能力、節奏感等。不能掌握自己的身體動(dòng)作，音樂(lè )和舞蹈動(dòng)作都不能緊密聯(lián)系起來(lái)。
二、優(yōu)勢表現
人數較少，能夠個(gè)別化指導，年齡小，可塑性比較強，每個(gè)孩子的性格都比較活潑，很有表現欲望。
三、薄弱環(huán)節
才藝班的幼兒都是自愿參與的，有的幼兒家長(cháng)認為自己的孩子音樂(lè )條件不是很好，所以參與此活動(dòng)是增強幼兒的音樂(lè )感受力，這樣的孩子基本上沒(méi)有節奏感
四、本學(xué)期指導
音樂(lè )舞蹈本身是生動(dòng)形象的，它能起到吸引幼兒注意力的作用，但是小班幼兒的特點(diǎn)是注意力容易轉移，不穩定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，首先讓幼兒聽(tīng)懂音樂(lè )，能聽(tīng)出音樂(lè )的.節奏，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如：屈伸膝蓋、擺動(dòng)身體、揮手、拍手等，然后培養幼兒音樂(lè )素質(zhì)，讓幼兒區分音的高低、長(cháng)短、力度、音色等，體驗音樂(lè )作品中兩個(gè)部分的不同節奏，不同旋律所要求的不同動(dòng)作的相互交替，最后，可以讓幼兒跳一些簡(jiǎn)單的集體舞動(dòng)作，手臂訓練。
推薦舞蹈教學(xué)計劃2
一、教學(xué)目的
啟蒙舞蹈班授課資料針對才接觸舞蹈幼兒不能長(cháng)時(shí)間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協(xié)調性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂(lè )的興趣，培養孩子的身體協(xié)調性及樂(lè )感，增強孩子的自信心為教學(xué)目的。在資料設定上，堅持兒童的天真、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎。
二、教學(xué)任務(wù)
1、培養幼兒喜歡舞蹈和做音樂(lè )游戲。
2、認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運動(dòng)的初步協(xié)調性訓練
3、學(xué)會(huì )正確的站姿和雙跪坐、交叉盤(pán)坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)。
4、能按照音樂(lè )節拍做動(dòng)作，培養節奏感。
5、學(xué)會(huì )幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養自信心。
三、教學(xué)資料安排
1、活動(dòng)部分
第一部分：排隊帶著(zhù)孩子們繞教室四周活動(dòng)，放歡快的音樂(lè )，經(jīng)過(guò)快慢不一樣的走步，拉手繞圈小跑，變換不一樣的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導入上課的氣氛。
第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，教師應對孩子，帶領(lǐng)他們做動(dòng)作，活動(dòng)頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。
2、軟開(kāi)度初步訓練
簡(jiǎn)單的壓前、旁腿，彎腰等。
3、舞蹈組合
A、認識身體的基本部位，唱、跳結合。首先認識雙手和雙腳的左與右，練習手腳的協(xié)調配合和反應本事
B、碎步練習、蹦跳步練習。根據孩子的'步伐選擇相應的歌曲進(jìn)行游戲和律動(dòng)，培養孩子的平衡感和節奏感
C、基本舞蹈坐姿的培養，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤(pán)坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時(shí)指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊，經(jīng)過(guò)示范和糾正動(dòng)作，培養孩子的聽(tīng)從指令、自省意識
D、模仿及觀(guān)察本事練習。讓孩子模仿平時(shí)見(jiàn)到的小動(dòng)物，跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行練習，培養孩子的想象力。
E、讓孩子學(xué)習按照音樂(lè )節奏一拍做一次動(dòng)作，訓練孩子的節奏感。
推薦舞蹈教學(xué)計劃3
活動(dòng)目標
1、感受舞蹈歡快的情緒，體驗跳雙人集體舞的快樂(lè )。
2、能在舞蹈中能協(xié)調配合做動(dòng)作，并正確變換位置，動(dòng)作協(xié)調性及配合能力。得到發(fā)展。
3、初步學(xué)會(huì )舞蹈并完整表演。
活動(dòng)準備課件:
洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1.播放音樂(lè ),教師：今天天氣真好，我們來(lái)呼吸一下新鮮空氣吧，點(diǎn)點(diǎn)頭，高興的轉個(gè)圈。
2.教師：我們剛才聽(tīng)到的音樂(lè )，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂(lè )，你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?
二、展開(kāi)
1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂(lè )引導幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊熟悉歌詞。
2.按樂(lè )句學(xué)習舞蹈動(dòng)作。
(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，教師幫助幼兒將動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)。咱們一起來(lái)學(xué)學(xué)洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?(兩個(gè)人面對面站好。)這么好的天氣，洋娃娃和小熊見(jiàn)面后高興的拍起手來(lái)，兩個(gè)人對著(zhù)“拍拍手”。他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎么跳兩個(gè)小朋友拉起手來(lái)，小跑步轉一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，洋娃娃也跟著(zhù)點(diǎn)起頭來(lái)�！靶⊙笸尥扌ζ饋�(lái)呀”誰(shuí)學(xué)學(xué)洋娃娃是怎樣笑得，誰(shuí)能做一個(gè)更漂亮的動(dòng)作?咱們跟她一起學(xué)一學(xué)，兩只手的食指指著(zhù)自己的小臉蛋。小熊呢，微笑的看著(zhù)你對面的洋娃娃，“拍拍手”。
(2)欣賞老師跳一遍。小朋友都有自己的舞伴，老師也邀請了一個(gè)舞伴，大家用熱烈的.掌聲把我的舞伴請出來(lái)。交代：老師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請欣賞。
(3)教師哼唱幼兒完整跳一遍。老師相信小朋友一定會(huì )跳的非常好的，咱們一起來(lái)試一試。
(4)聽(tīng)音樂(lè )完整表演。提醒：前奏時(shí)，按節奏左右點(diǎn)頭。
3.學(xué)跳雙圈舞�！堆笸尥藓托⌒芴琛肥且粋�(gè)雙圈舞蹈，如果站在圓圈上表演，會(huì )更有意思。
(1)幼兒站好雙圈�，F在，就請小朋友站好圓圈，找自己的舞伴面對面站好。
(2)學(xué)習怎樣變換位置，交換舞伴交代：里圈的小朋友不動(dòng)，外圈的小朋友，小碎步移到前面一個(gè)舞伴位置，找到一個(gè)新舞伴。師喊口令，幼兒練習換舞伴，三四遍后保證所有孩子都會(huì )交換舞伴。
(3)聽(tīng)音樂(lè )完整跳2-3遍
三、活動(dòng)延伸
引導幼兒到操場(chǎng)上繼續練習，自然結束孩子們，今天天氣多好呀，咱們到操場(chǎng)上站成一個(gè)大大的雙圈，在溫暖的陽(yáng)光下繼續跳，好不好?(活動(dòng)結束)
推薦舞蹈教學(xué)計劃4
總體目標：
1、培養幼兒對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感。
2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。
3、能隨音樂(lè )協(xié)調地做形體動(dòng)作，知道其名稱(chēng)。
4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個(gè)性。
5、學(xué)會(huì )3-4個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合。
周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。(時(shí)間與物品)
第二周：
1、復習上周學(xué)習內容。
2、新授點(diǎn)頭、肩、活動(dòng)組合。
3、隨音樂(lè )協(xié)調地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。
第三周：
1、復習手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。
第四周：
1、復習所學(xué)內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。
2、練習前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。
第五周：
1、新授前踢腿、旁踢腿動(dòng)作。
第六周：
1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂(lè )節拍做動(dòng)作。
2、新授地面動(dòng)作：雙吸腿、壓腳跟練習。
第七周：
1、復習所學(xué)的內容。
2、練習壓胯的動(dòng)作，根據音樂(lè )協(xié)調地做壓胯動(dòng)作。
4、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”
第八周：
1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動(dòng)作。
2、隨音樂(lè )做腰部組合動(dòng)作。
第九周：
1、復習腰部組合動(dòng)作。
2、學(xué)習小碎步組合。
第十周：
1、復習以前學(xué)的內容。
2、新授步位動(dòng)作。
第十一周：
1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動(dòng)作。
2、復習舞蹈組合
第十二周：
1、復習從手位開(kāi)始到步伐練習的所有動(dòng)作組合，要求隨音樂(lè )動(dòng)作到位協(xié)調的表演。
2、對每個(gè)組合進(jìn)行重，難點(diǎn)的力度輔導。
第十三周：
1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”
2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”
第十四周：
1、學(xué)習在單一舞蹈動(dòng)作的基礎上進(jìn)行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復習所有的動(dòng)作組合，作好匯報演出的準備。
第十五周：
1、匯報演出，發(fā)放評價(jià)表。
2、請家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)。
九月份：
目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
內容：
a.律動(dòng)練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來(lái)表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
b.碎步練習、蹦跳步練習。
根據幼兒步伐來(lái)選擇相應的歌曲來(lái)表達游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
十月份：
園長(cháng)應怎樣提高自己的管理能力
內容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步
目標：根據舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì )各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。
十一月份：
踮步、踏點(diǎn)步、小跑步
目標：通過(guò)幼兒在對這三種步伐的.學(xué)習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。
九月份:
內容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥(niǎo)飛、小兔跳、開(kāi)火車(chē)、摘果子
目標：初步培養幼兒對音樂(lè )、舞蹈的興趣和節奏感，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。
一月份：
基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目標：
1、訓練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動(dòng)作韻味的培養。
2、加強幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習，要求幼兒學(xué)習正確的吸氣、呼氣。
推薦舞蹈教學(xué)計劃5
一、指導思想：
為培養小朋友具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)培養和藝術(shù)潛力的挖掘，我組特制定學(xué)校舞蹈教學(xué)計劃。
二、教學(xué)措施：
1、精心選材、以曲動(dòng)人。
精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學(xué)歡迎的音樂(lè )，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，用身體動(dòng)作來(lái)表示自身的感受。
2、用心啟迪，以情感人。
教師感情投入、語(yǔ)言感染是提高同學(xué)興趣的關(guān)鍵。
3、潛心構思、以趣引人。教師以“興趣式教學(xué)”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學(xué)前提下，讓小朋友們易于吸收，不會(huì )感到枯燥乏味，引導少兒通過(guò)想象，發(fā)明用肢體動(dòng)作將模仿的.事物表示出來(lái)。
4、采取先練后講并采取典范示范，集體練習的方法，在教學(xué)中讓能力強的同學(xué)帶能力弱的同學(xué)，再集體練習，提高整體同學(xué)水平。
三、教學(xué)內容：
九月份
1、基本舞步訓練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動(dòng)半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風(fēng)旗花梆步。
2、基本舞步組合練習。
十月份
1、地面·提沉含仰訓練。
2、提沉含仰組合練習。
3、基本手位訓練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風(fēng)旗手位、雙托手位、斜托手位。
4、基本手位組合練習。
十一月份
1、軟開(kāi)度訓練：基本關(guān)節訓練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。
2、軟開(kāi)度組合練習。
3、勾繃腳訓練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動(dòng)、內環(huán)動(dòng)。
4、勾繃腳組合練習。
十二月份
1、髖關(guān)節訓練：展胸壓胯、含展胸、側壓胯、側抬胯。
2、髖關(guān)節組合練習。
3、腰訓練：胸腰、大腰、旁腰。
4、腰訓練組合練習。
推薦舞蹈教學(xué)計劃6
總體目標：
培養兒童的興趣、律動(dòng)和柔韌性。
2、培養對音樂(lè )舞蹈的協(xié)調性和節奏感，發(fā)展其觀(guān)察力、記憶力、想象力和表現力。
3、能隨音樂(lè )協(xié)調地做形體動(dòng)作，知其名稱(chēng)，陶冶幼兒的興趣和品格。
4、教授2—3個(gè)組合或幼兒舞蹈。包含民族舞蹈、和芭蕾基本要素。
第一階段：
初步培養幼兒對音樂(lè )、舞蹈的興趣和節奏感，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、記憶力、想象力、表現能力。初步接觸基本功訓練
�。�1）開(kāi)胯練習（2）地面壓腿、小跳訓練（3）列隊、坐姿、站姿（4）手型和腳型（5）芭蕾手位、腳位練習（6）歌曲創(chuàng )編《小毛驢》
第二階段：
培養幼兒的協(xié)調性、律動(dòng)性和柔韌性。
基本功訓練：（1）把桿壓腿、小跳練習（2）開(kāi)胯練習（3）小踢腿訓練（4）后腰的練習（5）復習芭蕾手位（6）新授波浪手組合《花與蝴蝶》
第三階段：
培養幼兒豐富的感情、想象力、觀(guān)察力。
基本功訓練：（1）地面壓叉、胯的`練習（2）正旁踢腿練習（3）勾繃腳練習（4）手位練習：蘭花指、旁按掌（5）波浪手組合《花與蝴蝶》
第四階段：
培養幼兒豐富的感情、想象力、即興表演能力。
基本功訓練：（1）壓叉、胯及小跳練習（2）手位、腳位練習（3）波浪手組合《花與蝴蝶》（4）擦地練習（5）新授舞蹈組合《吹泡泡》
第五階段：
培養幼兒的協(xié)調性和柔韌性以及簡(jiǎn)易技巧訓練。
基本功訓練：（1）地面壓叉及后腰的組合（2）吸腿練習（3）正、旁踢腿練習（4）側手翻訓練（5）擦地練習（6）舞蹈組合《吹泡泡》
第六階段
把身體訓練成有表現力的工具，動(dòng)作協(xié)調。
基本功訓練：（1）壓叉訓練（2）（3）側手翻練習（4）波浪手組合《花與蝴蝶》（6）舞蹈組合《吹泡泡》（7）舞步練習
第七階段
教學(xué)成果展示：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，對于舞蹈的理解一定有了新的認識。每個(gè)學(xué)生都有自己的收獲，那么展示自己的時(shí)候到了。
推薦舞蹈教學(xué)計劃7
一、高中舞蹈課程的選擇。
高中學(xué)生對舞蹈知識的了解相當匱乏，可是他們渴望美，有對美的追求，對新的知識有探求的愿望。我選擇中國舞作為入門(mén)的參考，使高中舞蹈教學(xué)計劃有針對性地進(jìn)行，避免執教過(guò)程中的主觀(guān)性及盲目性。普通高中的教學(xué)的目標是簡(jiǎn)單的舞蹈普及，提高學(xué)生的審美水平。
二、高中舞蹈課程的課時(shí)安排。
依據教學(xué)的大綱要求，高中舞蹈模塊為選修模塊，開(kāi)設一個(gè)學(xué)期。
三、高中舞蹈教學(xué)階段的任務(wù)
根據學(xué)生的實(shí)際情景，高中舞蹈教學(xué)必須遵循由淺入深、由易到難的教學(xué)規律。一般來(lái)說(shuō)，每一學(xué)期的教程大致可分為三部分：基本功的訓練、舞蹈片斷的教學(xué)、復習和考試（或演出）。三部分的授課時(shí)間不能平均分配，要依據各部分教學(xué)任務(wù)與需要而定。
1、中國舞基本功的訓練。
基本功的訓練要貫穿與舞蹈教學(xué)過(guò)程的始終，包括：一些簡(jiǎn)單的把干，地面組合訓練等，要求學(xué)生昂首挺胸、收腹提臀、學(xué)會(huì )深呼吸…提升學(xué)生的氣質(zhì)，訓練學(xué)生身體的軟、開(kāi)度。
�。�1）使學(xué)生身體各部位（頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾）的本事、體力與技術(shù)到達基本的水平。
�。�2）對有基礎的學(xué)生進(jìn)行有重點(diǎn)的訓練（技巧部分的訓練），使之鞏固提高。
�。�3）有重點(diǎn)地克服與糾正學(xué)生的弱點(diǎn)，如身體某部位的本事較薄弱，動(dòng)作中存在的具有傾向性的毛病等等。
教師應力求將教學(xué)組織得趣味（當然必有具有訓練價(jià)值），避免使學(xué)員感到枯燥費力。由于教學(xué)對象的條件與基礎的不一樣，教學(xué)過(guò)程中仍然要因人因課制宜。
2、舞蹈片斷的教學(xué)
這一部分的教學(xué)資料能夠安排得豐富多彩一點(diǎn)，教學(xué)舞蹈片斷的選擇必須要力求精良，難度不宜太大。主要是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習了解各種類(lèi)、各民族舞蹈的`特點(diǎn)，為今后的舞蹈學(xué)習和鑒賞打下良好的基礎，能夠包括：
�。�1）古典舞的鑒賞以及古典舞片斷的學(xué)習。
�。�2）中國民族民間舞的鑒賞以及舞蹈片斷的學(xué)習
�。ǹ蛇x擇兩、三種比較有代表性的，比如：新疆舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等）
3、復習與考試
一個(gè)學(xué)期以考試或匯報的形式結束，這堂課既檢查學(xué)員的學(xué)習成果，同時(shí)也檢驗教師的教學(xué)水平。結束課的成績(jì)好壞也是我們總結經(jīng)驗、制定或修訂下階段教學(xué)計劃的重要依據之一。因為一份好的教學(xué)計劃，必定是“教”與“學(xué)”的高度統一，是執教者不斷克服教學(xué)中隨意性的成果，是遵循教學(xué)規律又與教學(xué)對象的實(shí)際相結合的產(chǎn)物。一個(gè)好的教學(xué)計劃會(huì )使教學(xué)工作產(chǎn)生事半功倍的效益。
四、高中舞蹈教學(xué)的教材組織。
教學(xué)計劃制定后，接踵而來(lái)的是要組織好每一課的教材。一種本事或某一技巧訓練成效如何，關(guān)鍵在于教材的組織；教材組織得當，會(huì )有效地獲得訓練成果，教學(xué)效果就會(huì )加倍地提高。反之，則阻礙教學(xué)任務(wù)的實(shí)現。教師在教學(xué)中只著(zhù)眼于嚴格要求學(xué)員去刻苦訓練，卻不講究教材的科學(xué)性組織，這是不可取的。
總之在高中舞蹈教學(xué)中，教師必須周密地組織每節課的教材，教學(xué)不可無(wú)計劃，但教學(xué)計劃也不可一成不變。相信只要在實(shí)踐中不斷修正與補充，高中舞蹈教學(xué)將到達更切合客觀(guān)實(shí)際的教學(xué)效果。
推薦舞蹈教學(xué)計劃8
一、教材簡(jiǎn)析：
在整個(gè)教材的設置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結合他們的心理特點(diǎn)，把知識性、訓練性、娛樂(lè )性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學(xué)生訓練舞蹈的科學(xué)性、系統性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學(xué)生的天性，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。
二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：
一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(cháng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學(xué)生學(xué)習正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個(gè)部分，訓練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調性，節奏感及樂(lè )感。
二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習基礎，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習會(huì )增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過(guò)隊形的變化，在音樂(lè )的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。
三、學(xué)期教學(xué)目標：
1、認識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習正確的坐立基本姿勢。
2、培養學(xué)生喜歡跳舞和做音樂(lè )游戲。
3、能按音樂(lè )節拍做動(dòng)作，培養節奏感。
4、學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化，體會(huì )學(xué)舞蹈的樂(lè )趣。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);
2.通過(guò)集體舞的學(xué)習，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);
3.舞蹈步伐和音樂(lè )韻律感的掌握;
4.根據不同年齡階段的集體舞學(xué)習實(shí)踐過(guò)程培養身體的協(xié)調性及團隊精神，還要結合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專(zhuān)題研究、討論。
教學(xué)難點(diǎn)：1.校園集體舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調;
2.要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。
五、教學(xué)措施：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生對舞蹈這門(mén)課程有了很大興趣，通過(guò)學(xué)習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學(xué)習，這樣能增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習舞蹈，在舞蹈中快樂(lè )學(xué)習。
六、一學(xué)期一年級教學(xué)進(jìn)度計劃按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16周安排)
周次
內容
要求
第一周
一年級：上課隊形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;
第二周
一年級：第一個(gè)動(dòng)作;
掌握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規范
第三周
一年級：第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);動(dòng)作到位統一;
第四周
一年級：第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復習所學(xué)內容。
熟練掌握;
第五周
一年級：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作;
動(dòng)作協(xié)調統一;
第六周
一年級：合音樂(lè );
卡好節奏;
第七周
一年級：第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)
要求動(dòng)作標準;
第八周
一年級：第三個(gè)動(dòng)作(腳的.動(dòng)作)
注意開(kāi)步的大小;
第九周
一年級：兩人配合第三個(gè)動(dòng)作;
動(dòng)作協(xié)調統一;
第十周
一年級：合音樂(lè );
卡好節奏;
第十一周
一年級：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);
動(dòng)作標準;
第十二周
一年級：第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);
注意拍子，步伐統一;
第十三周
一年級：兩人配合并合音樂(lè );
配合默契，音樂(lè )要卡好節奏;
第十四周
一年級：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)
動(dòng)作要求標準;
第十五周
一年級：兩人配合合音樂(lè );
配合默契，音樂(lè )要卡好節奏;
第十六周
一年級：復習所學(xué)內容;
熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞;
一學(xué)期二年級教學(xué)進(jìn)度計劃按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16
周安排)
周次
內容
要求
第一周
二年級：上課隊形，基本站姿;
掌握站姿的基本要求;第二周
二年級：準備動(dòng)作，講解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)
了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn);
第三周
動(dòng)作到位統一;
第四周
二年級：第一個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復習所學(xué)內容。注意雙跳步和分腿的的重心;
第五周
二年級：兩人配合第一個(gè)動(dòng)作;
動(dòng)作協(xié)調統一;
第六周
二年級：合音樂(lè );
卡好節奏;
第七周
二年級：第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)
要求動(dòng)作標準;
第八周
二年級：第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)
注意開(kāi)步的大小;
第九周
二年級：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作并學(xué)第三個(gè)動(dòng)作;動(dòng)作協(xié)調統一;
第十周
二年級：合音樂(lè );
卡好節奏;
第十一周
二年級：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);
動(dòng)作標準;
第十二周
步伐大小和重心的轉移;
第十三周
二年級：兩人配合并合音樂(lè );
配合默契，音樂(lè )要卡好節奏;
第十四周
二年級：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)動(dòng)作要求標準;
第十五周
二年級：兩人配合合音樂(lè );
配合默契，音樂(lè )要卡好節奏;
第十六周
二年級：復習所學(xué)內容;
熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞;
推薦舞蹈教學(xué)計劃9
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
舞蹈是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專(zhuān)業(yè)舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學(xué)和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。
2、教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，具有適應舞蹈需要的'正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng )編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。
3、教學(xué)基本要求
舞蹈技能是一門(mén)規范性、理論性、實(shí)踐性較強的課程。教學(xué)中，應按照幼師專(zhuān)業(yè)培養目標的要求，突出“三基”內容的教學(xué)，使學(xué)生對教學(xué)內容全面掌握。融會(huì )貫通，達到培養目標所規定的要求。
二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系
本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎，音樂(lè )教學(xué)法相配合。
三、教學(xué)方法和教學(xué)形式
1、教學(xué)方法：
本課程不是純理論性課程。其核心是解決實(shí)踐的問(wèn)題。在教學(xué)中一定要結合學(xué)生的實(shí)際水平工作的要求，加強技能訓練，提高學(xué)生的舞蹈素養。同時(shí)，根據培養目標的要求，突出實(shí)踐環(huán)節。提高感性認識。
2、教學(xué)形式：
為使每個(gè)學(xué)生都能達到培養目標的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎，同時(shí)，針對不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導與之配合。
第一學(xué)期(注重軟開(kāi)度的練習)
�、�、教學(xué)目的及教學(xué)要求：
通過(guò)本單元學(xué)習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調。
1、學(xué)時(shí)安排60學(xué)時(shí)
專(zhuān)業(yè)開(kāi)設：民族民間舞(20)芭蕾舞基訓(20) 中國古典身韻(10)幼兒舞蹈考級(10)
教材(北京舞蹈學(xué)院中華民族民間舞教材解放軍藝術(shù)學(xué)院芭蕾舞基訓北京舞蹈學(xué)院古典身韻北京舞蹈學(xué)院幼兒舞蹈考級)
2、教學(xué)內容：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解中國舞蹈發(fā)展簡(jiǎn)史。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì )做舞蹈記錄。
二、舞蹈的基本訓練
1、學(xué)習中國古典舞基本手位、腳位。
2、進(jìn)行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關(guān)節訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，身段組合訓練。
四、民族民間舞訓練
理解藏族舞的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)，學(xué)習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動(dòng)作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學(xué)會(huì )弦子組合1—2個(gè)，踢踏組合1—2個(gè)。
五、芭蕾舞基訓
把上練習
雙手扶把檫地組和節奏4/4
單手扶把雙腿蹲節奏4/4
單手扶把檫地節奏2/4
單手扶把小踢腿節奏2/4
單手扶把單腿蹲節奏4/4
單手扶把控制節奏4/4
單手扶把大踢腿節奏3/4
六、中國古典舞身韻
地面元素訓練
1、提沉
2、沖靠與旁移
3、含腆仰
4、云間轉腰
5、橫擰
6、旁提
七、幼兒舞蹈考級
1.走步《吹吹拉拉》
2.音樂(lè )反應一《大蘋(píng)果》音樂(lè )反應二《看星星》
3.擴指《保護小羊》
4.手臂動(dòng)作《你說(shuō)可笑不可笑》
5.彎腰、轉腰《小鐘》
6、前壓腿《小腳》
7、雙吸腿《彈彈唱唱》
8、腳位《擦玻璃》
9、頭的動(dòng)作《小鳥(niǎo)的歌》
10.擺臂《伸出手》 1 1.蹦跳步《小兔子》
12.平踏步《開(kāi)火車(chē)》
13.游戲《萬(wàn)花筒》
推薦舞蹈教學(xué)計劃10
一、舞蹈教學(xué)計劃
本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(cháng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調，幼兒園小班舞蹈興趣班教學(xué)計劃。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學(xué)習正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個(gè)部位；學(xué)習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過(guò)多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，節奏感及樂(lè )感。
二、舞蹈教學(xué)要求
1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂(lè )游戲。
2、能按音樂(lè )節拍做動(dòng)作，培養節奏感。
3、認識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習正確的坐立基本姿勢。
4、學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排（共7課時(shí)）
第一課時(shí)：
�。ㄒ唬�、教學(xué)工作：
學(xué)習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學(xué)習舞蹈；認識自己身體的各個(gè)部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）
認識身體動(dòng)作分解：1－8：用手邊指各部位邊大聲說(shuō)，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子；2－8：反復一次；3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）；4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳；5－8：雙手向左旁平伸，反復一次；6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭；7－8：左前方－右后方（雙手平伸）；8－8：反復一次。
�。ǘ�、家長(cháng)工作
1、交待上課時(shí)間7：00－8：30，請家長(cháng)提前十分鐘來(lái)園，可進(jìn)教室觀(guān)看幼兒表演。不要在門(mén)口張望，以免影響幼兒情緒，家長(cháng)要堅持送幼兒來(lái)園上課。
2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來(lái)園時(shí)換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。
第二課時(shí)：
�。ㄒ唬�、教學(xué)工作：
1、復習上節課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規等
2、學(xué)習盤(pán)腿坐，要求幼兒雙腿盤(pán)坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動(dòng)作組合分解：前奏：手放在腰后，站立1－8：雙手前伸五指伸開(kāi)，手（打開(kāi)－合攏）、2－8：手腕左右轉動(dòng)，五指張開(kāi)。手由前伸－雙山膀（手轉動(dòng)）、3－8：左手握拳－打開(kāi)，反復一次、4－8：手畫(huà)圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）、重復一次。
�。ǘ�、家長(cháng)工作
1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來(lái)園時(shí)換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。
2、交待家長(cháng)回家注意幼兒的坐姿和站姿，幼教文案《幼兒園小班舞蹈興趣班教學(xué)計劃》。
第三課時(shí)：
�。ㄒ唬�、教學(xué)工作：
1、復習上節課的內容，盤(pán)腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等
2、學(xué)習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）、2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(dòng)（握拳），腳做小跑步、3－8：雙手五指張開(kāi)遮眼，伸左腳做踵趾步、4－8：手按節奏拍手后雙手打開(kāi)，伸左腳做踵趾步（反復一次）、間奏：重點(diǎn)練習腳尖腳跟踢步、反復一次。
�。ǘ�、家長(cháng)工作
1、請家長(cháng)回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。
2、復習盤(pán)腿坐、伸腿坐的正確姿勢。
第四課時(shí)：
�。ㄒ唬�、教學(xué)工作：
1、復習上節課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等
2、學(xué)習踵趾步：小八字步準備。1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方、2－8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方、反復一次。
�。ǘ�、家長(cháng)工作
1、請家長(cháng)回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。
2、復習踵趾步的'正確姿勢。
第五課時(shí)：
�。ㄒ唬�、教學(xué)工作：
1、復習上節課的內容，踵趾步、盤(pán)腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等
2、學(xué)習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂(lè )節拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。
腰部動(dòng)作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺動(dòng)、2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側、3－8：重復第一個(gè)八拍、4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；5－8：左手放在肩旁左右擺動(dòng)，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點(diǎn)、6－8：雙手交叉畫(huà)圈，壓腳背跪坐、7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動(dòng)，身體面向1點(diǎn)、8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺(jué)狀。
�。ǘ�、家長(cháng)工作
1、請家長(cháng)回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。
2、復習手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作
第六課時(shí)：
�。ㄒ唬�、教學(xué)工作：
1、復習上節課的內容，勾繃腳、手部動(dòng)作、腰部動(dòng)作、正確的站立姿勢、上課常規等
2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。
小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）、2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(dòng)（握拳），腳做小跑步、3－8：雙手五指張開(kāi)遮眼，伸左腳做踵趾步、4－8：手按節奏拍手后雙手打開(kāi)，伸左腳做踵趾步（反復一次）、間奏：重點(diǎn)練習腳尖腳跟踢步、反復一次。
�。ǘ�、家長(cháng)工作
1、請家長(cháng)回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。
2、復習手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作
第七課時(shí)：
�。ㄒ唬�、教學(xué)工作：
1、復習上節課的內容，盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等
2、復習小舞蹈《兩只老虎》
小律動(dòng)《螢火蟲(chóng)》：前奏：雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊、2－8：雙手做小鳥(niǎo)飛－身體由1點(diǎn)側向3點(diǎn)，反復一次、3－8：雙手五指張開(kāi)由下向左上方舉，五指抖動(dòng)，反復一次；4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊、間奏：雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復一次
�。ǘ�、家長(cháng)工作
1、請幼兒在家長(cháng)面前表演《兩只老虎》，請家長(cháng)給予最大的鼓勵。
2、復習手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合的正確姿勢，及小律動(dòng)《螢火蟲(chóng)》。
推薦舞蹈教學(xué)計劃11
一、指導思想
舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類(lèi)審美活動(dòng)較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過(guò)程中獲得自我滿(mǎn)足。希望通過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。
二、訓練目標
1、本學(xué)期系統而嚴格的訓練，進(jìn)一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺階。
2、教會(huì )學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺(jué)。
3、嚴格要求，精心排練。
三、訓練內容及要求
1、基本功方面
由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎和特點(diǎn)突出了不同訓練內容和的要求。有的學(xué)生要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的'舞蹈學(xué)習打下良好的基礎。
2、舞蹈學(xué)習方面
本學(xué)期計劃學(xué)習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動(dòng)作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓練的重點(diǎn)，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
四、訓練時(shí)間
每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。
五、活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈教室
六、活動(dòng)措施
1、引導學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。
2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導。
3、學(xué)生個(gè)人練習和個(gè)別輔導相結合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
推薦舞蹈教學(xué)計劃12
為了培養孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)培養和藝術(shù)潛力的挖掘，我市青少年活動(dòng)中心開(kāi)設了少兒舞蹈學(xué)習班。為了更好的教學(xué)，特制定本學(xué)年教學(xué)計劃
一、按時(shí)完成教學(xué)內容
本學(xué)期計劃完成一定的教學(xué)內容，使學(xué)生達到一定的舞蹈表演水平，學(xué)年教學(xué)內容安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂內容安排：
1、活動(dòng)訓練：
頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。
時(shí)間安排：在10分鐘。
2、軟開(kāi)度訓練
�。�1）、把上髖關(guān)節軟開(kāi)度訓練：A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓練（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）
�。�2）、肩腰部軟開(kāi)度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）
時(shí)間安排：30分鐘
3、身韻的`訓練：
在不同音樂(lè )節奏中，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學(xué)會(huì )身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調的進(jìn)行舞姿柔美的訓練。
時(shí)間安排：30分鐘
4、舞蹈組合與劇目：
�。�1）、民族舞的基本律動(dòng)組合。
�。�2）、成品舞蹈學(xué)習時(shí)間安排40分鐘
二、在按時(shí)完成固定的教學(xué)內容的前提下，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)，讓學(xué)生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現力！
推薦舞蹈教學(xué)計劃13
一、課程教學(xué)計劃
1）、針對4-10歲孩子集訓及民舞訓練。學(xué)生在學(xué)校一周一次3小時(shí)的課程，訓練時(shí)間集中，但也需要督促孩子們在家自己每天復習上課內容，及多練練基本功，減輕拉筋的痛苦及減少韌帶的收縮，使學(xué)生的軟度及氣質(zhì)素養一天天遞增。
2）、這學(xué)期的首要任務(wù)是加強學(xué)生們的體能訓練，預備班的學(xué)生要學(xué)會(huì )記動(dòng)作，聽(tīng)音樂(lè )及認識舞蹈，能完成簡(jiǎn)單的基訓及劇目組合。三四級班的學(xué)生們技術(shù)技巧動(dòng)作逐漸能夠獨立完成，培養舞蹈感覺(jué)提升動(dòng)作美感。
二、教學(xué)內容
冬季已來(lái)臨，教室雖有暖氣，但孩子們穿單薄的體操服上課，還是需要大量的熱身運動(dòng)，如：上下蹲，直腿跳，抱膝跳等。
1）、基本功及民舞訓練
預備班的'學(xué)生讓她們簡(jiǎn)單地把握舞蹈最低級的知識，訓練身體協(xié)調性和體能，在訓練中可進(jìn)行壓腿，壓垮，掰肩等動(dòng)作。
三級班的學(xué)生主要進(jìn)行柔韌性的訓練，橫豎叉及腰部練習，對舞蹈的認識，接受能力及舞蹈動(dòng)作規范性有一定概念。
四級班的學(xué)生軟度幾本達到考試要求，主要訓練身體素質(zhì)及能力方面，加強學(xué)生肌肉控制能力，對舞蹈動(dòng)作方面要注重動(dòng)作質(zhì)感，讓學(xué)生模仿動(dòng)作準確性增強。
2）、教學(xué)展示內容
預備班：
基訓：1、頭的動(dòng)作
2、提壓肩
3、勾繃腳
4、抱膝腿
5、前壓腿
6、掰膀子
7、壓胯
8、彎腰
9、手臂基本位
10、半蹲
11、提壓腳
民族民間劇目：
1、西瓜
2、小熊舞
3、球球操
4、打花巴掌
5、飛吧，小蜜蜂
三級班：
基訓：
1、勾繃腳
2、抬腿
3、壓腿
4、大踢腿
5、背肌
6、掰膀子
7、下腰
8、吸跳步
9、橫追步
10、跳踢步
民族民間劇目：
1、小丫丫
2、小鼠上燈臺
3、跳皮筋
4、抓包
5、企鵝
6、小小服裝設計師
7、小象洗澡
8、花手絹過(guò)家家
9、小鴨嘎嘎
10、長(cháng)辮子
四級班：
基訓:
1、勾繃腳
2、壓腿
3、大踢腿
4、控腿
5、腰
6、背腹肌
7、圓場(chǎng)步
8、跑跳步
9、吸跳步
10技巧
民族民間劇目：
1、剪羊毛
2、扭扭
3、花皮球
4、小木偶
5、踢毽子
6、踩水樂(lè )樂(lè )
7、小看戲
8、快樂(lè )的小鳥(niǎo)
9、會(huì )唱歌的盤(pán)子
10、漁家歡歌、
3）、教學(xué)進(jìn)度計劃
每個(gè)班每節課集訓組合完成3個(gè)以上，民族民間完成1個(gè)以上。
推薦舞蹈教學(xué)計劃14
一、指導思想
貫徹“為生命而教育”的思想，為學(xué)校培養舞蹈特長(cháng)學(xué)生，使同學(xué)們的個(gè)性
特長(cháng)得到發(fā)展。
二、工作目標
本學(xué)期的社團，主要思路還是把有舞蹈專(zhuān)長(cháng)的同學(xué)集中起來(lái)，全面、系統的
訓練。訓練仍然以有一定舞蹈基礎的同學(xué)為訓練對象，以能夠構建一個(gè)優(yōu)秀、精致的舞蹈團隊。
三、工作措施
1、本期社團訓練前期工作中將完成選拔、整合、統一等工作，在本學(xué)期里除保留上期舞蹈社團骨干學(xué)生以外，還將吸取一部分熱愛(ài)舞蹈并有較好的舞蹈基礎、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學(xué)。
2、通過(guò)培訓將社團打造為精品，社團成員將實(shí)行淘汰方法
3、做好社團的常規訓練工作，系統地訓練學(xué)生的舞蹈基本功。
4、儲備好社團舞蹈作品，為學(xué)校的重大藝術(shù)活動(dòng)和下學(xué)期的`藝術(shù)節做好節目準備。
四、工作想法
1、舞蹈與音樂(lè )是相輔相成的，好的音樂(lè )可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節中，更加能夠使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，去創(chuàng )造、去想象，一段好的音樂(lè )，就如一段精彩的人生，而每個(gè)人的感受更是融入了自身的體會(huì )，所以一堂好的舞蹈課必定離不開(kāi)好的樂(lè )曲，舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏，從優(yōu)美的音樂(lè )中找尋其特點(diǎn)和形象，使舞蹈動(dòng)作與音樂(lè )情感相融合，提升學(xué)生的表現力。
2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主，做到細致入微、循序漸進(jìn)以
增強學(xué)生的下身控制力、支配力，提高穩定性，使學(xué)生在舞動(dòng)中猶如“形如流水”，卻“穩于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用中國古典舞特有的訓練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓練，增加舞蹈動(dòng)作的張力；在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練，提高學(xué)生對五官，特別是針對眼睛的訓練，以及對身體細微處的感受，做到用心舞動(dòng)，使舞姿與靈魂相結合，以免成為舞蹈匠人。
五、工作期待小學(xué)生舞蹈訓練的目的是培養學(xué)生的舞蹈興趣，培養學(xué)生的審美素質(zhì)。對于現學(xué)校舞蹈藝術(shù)社團的學(xué)生，我們要盡自己全力，努力的做到自身的職責，演繹舞蹈——靈魂的共鳴。
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