初二下冊物理教學(xué)計劃7篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的初二下冊物理教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初二下冊物理教學(xué)計劃1

　　一、教學(xué)環(huán)境

　　初二學(xué)生剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受能力比較強，這給接受物理提供了個(gè)很好的前提;但又由于學(xué)生思維維能力還不成熟、認識水平還有限、學(xué)習基礎還不夠扎實(shí)，還有各個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展不一樣，這就給教學(xué)增加了一定的難度。作為一名物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教學(xué)中一定揚長(cháng)避短，發(fā)揮各個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，不僅讓學(xué)生成才，更讓學(xué)生成人!

　　二、教學(xué)目標

　　讓學(xué)生懂得物理學(xué)的初步知識及會(huì )在實(shí)際生活中做到簡(jiǎn)單的應用;

　　清楚物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會(huì )發(fā)展中的重要地位;

　　培養學(xué)生初步的觀(guān)察生活和做實(shí)驗的能力，能夠進(jìn)行一些初步的分析和處理能力;

　　讓學(xué)生具有一定的分散思維，對一些新型開(kāi)拓的題目能夠舉一反三地進(jìn)行解答;

　　培養學(xué)生熱愛(ài)生活尊重科學(xué)實(shí)事求是的態(tài)度，培養學(xué)生愛(ài)國主義精神。

　　三、教學(xué)措施

　　認真學(xué)習教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì )物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)。由于本學(xué)期使用的新教材，我將嚴格按照大綱要求不提高難度同時(shí)也不降低難度，培養學(xué)生靈活應用的能力。

　　讓學(xué)生做學(xué)習的主人，學(xué)生是學(xué)習主人時(shí)積極性就會(huì )大大的提高，會(huì )認真觀(guān)察思考和實(shí)踐。教學(xué)中，鼓勵和支持學(xué)生發(fā)現問(wèn)題提出問(wèn)題，適當指導并引導他們學(xué)會(huì )各種學(xué)習方法。

　　追求課堂的靈活性和多樣性，努力培養學(xué)生各種思維能力。教學(xué)手段和形式不能一成不變，應當時(shí)常更新教學(xué)方法，多媒體教學(xué)，讓更多知識進(jìn)入課堂教學(xué)，用新的理念武裝學(xué)生頭腦，讓他們學(xué)而不厭!

　　加強教材中的演示及學(xué)生實(shí)驗。初中的物理教學(xué)主要以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎，因此加強實(shí)驗，會(huì )讓教學(xué)事半功倍，更可培養學(xué)生注重實(shí)驗現象及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　加強自己的業(yè)務(wù)能力提高自己的教學(xué)水平。我將在教學(xué)之余，學(xué)習各種有關(guān)物理知識，擴大自己的學(xué)習面，學(xué)習有關(guān)教學(xué)理論，時(shí)常更新自己的教學(xué)理念;多聽(tīng)其他老師的課及下載學(xué)習一些名師的教學(xué)錄象，吸取他人優(yōu)點(diǎn)再運用到自己的教學(xué)過(guò)程當中。

初二下冊物理教學(xué)計劃2

　　一、教材分析及課程標準

　　第一章聲現象

　　1.通過(guò)實(shí)驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件。

　　2.了解樂(lè )音的特性。

　　3.了解現代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應用。

　　4.知道防治噪聲的途徑。

　　第二章光現象

　　1.通過(guò)實(shí)驗，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)。

　　2.探究并了解光的反射和折射的規律。

　　3.通過(guò)實(shí)驗，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。

　　4.認識凹面鏡的會(huì )聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。

　　5.通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現象。

　　第三章透鏡及其應用

　　1.通過(guò)實(shí)驗，認識凸透鏡的會(huì )聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

　　2.探究并知道凸透鏡成像的規律

　　3．了解凸透鏡成像的應用。

　　第四章物態(tài)變化

　　1.能區別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征

　　2.能說(shuō)出生活中常見(jiàn)的溫度植。了解液體溫度計的工作原理。會(huì )測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解

　　3.探究物態(tài)變化過(guò)程。嘗試將生活和自然界中的一些現象與物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。

　　4．能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現象，有節約用水的意識。

　　第五章電流和電路

　　1.從能量的角度認識電源和用電器的作用。

　　2.會(huì )讀、會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖；了解串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)；能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。

　　3.知道電流，會(huì )使用電流表，知道串、并聯(lián)電路中電流的規律。

　　4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識。

　　二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標

　　[知識與技能]

　　能理解和掌握本學(xué)期各章知識，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現象，解決相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題

　　[過(guò)程與方法]

　　重視物理實(shí)驗，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過(guò)程，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并是學(xué)生能運用所學(xué)的研究方法探究一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　[情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)]

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增進(jìn)對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶，培養學(xué)生良好的習慣和科學(xué)素養增進(jìn)對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶。

　　三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性；光的傳播、平面鏡成像；凸透鏡成像規律；物態(tài)變化；電流和電路

　　難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問(wèn)題

　　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，使學(xué)生喜歡物理

　　2.注意提優(yōu)、補差，同時(shí)促進(jìn)中等同學(xué)的進(jìn)步

　　3.堅持“階段清”，及時(shí)反饋教學(xué)情況，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)

　　4.課堂教學(xué)中注重思路教學(xué)，訓練學(xué)生的邏輯推理能力，，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會(huì )一些科學(xué)研究的方法。

　　5.注重探究題的訓練

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排（附后）

　　初二物理教學(xué)進(jìn)度表

　　周次

　　教學(xué)內容

　　1

　　序言

　　2

　　聲1

　　聲2

　　聲3

　　3

　　聲4

　　聲5

　　習題課1

　　4

　　檢測

　　光1

　　光2

　　5

　　光3

　　光4

　　光5

　　6

　　國慶節長(cháng)假

　　7

　　光6

　　習題課

　　檢測

　　8

　　透鏡1

　　透鏡2

　　透鏡3

　　9

　　透鏡4

　　透鏡5

　　習題課

　　10

　　檢測

　　期中復習

　　期中復習

　　11

　　期中考試

　　12

　　熱1

　　熱2

　　熱3

　　13

　　熱4

　　習題課

　　習題課

　　14

　　檢測

　　電荷

　　電流和電路

　　15

　　串聯(lián)和并聯(lián)

　　電流的強弱

　　探究串并聯(lián)電路電流的規律

　　16

　　家庭電路

　　習題課

　　習題課

　　17

　　習題課

　　習題課

　　習題課

　　18

　　檢測

　　電壓

　　探究串并聯(lián)電路電壓的規律

　　19

　　習題課

　　習題課

　　元旦放假

　　20

　　期末復習

　　21

　　期末復習

　　22

　　期末考試

初二下冊物理教學(xué)計劃3

　　一、指導思想

　　以新課程理念為先導，以培養高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動(dòng)，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和探究能力的自主學(xué)習為目標，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實(shí)施素質(zhì)教育的理念，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作，努力提高課堂效率，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，培養優(yōu)等生，全面提高學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力。

　　二、工作目標

　　1、本學(xué)期是物理的開(kāi)始學(xué)期，是非常重要的，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養成良好的學(xué)習習慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識，養成自主學(xué)習的習慣、幫助學(xué)生消除自卑，建立自信，掌握正確的學(xué)習方法。

　　2、繼續強化分組實(shí)驗的教學(xué)。教師努力創(chuàng )造條件，完成學(xué)生的分組實(shí)驗，也可把演示實(shí)驗變?yōu)閷W(xué)生的分組實(shí)驗，增加每個(gè)學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )。

　　3、在規定計劃時(shí)間內基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)習成績(jì)和學(xué)習的愿望都能夠提高。

　　三、現狀分析

　　本屆初二年級共有6個(gè)班，兩位物理教師，上學(xué)期這個(gè)年級的總成績(jì)非常好，學(xué)生總體基礎優(yōu)秀，故要保持原有成績(jì)切進(jìn)一步提高，壓力非常大。

　　四、具體措施

　　1、認真學(xué)習《中學(xué)物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節課的教案，不打無(wú)準備的仗。

　　2、詳細分析學(xué)生的情況，編制適合學(xué)生的導學(xué)案、反饋、鞏固練習，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

　　3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

　　4、學(xué)習小組合作學(xué)習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗，探索適合我們學(xué)習情況的小組合作學(xué)習模式。

　　5、加強聽(tīng)課教研活動(dòng)，教師間要互聽(tīng)互評，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)教學(xué)。

　　6、勤于教學(xué)反思，加強教師自身的教學(xué)水平。

　　7、課后輔導要因材施教，輔導對象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問(wèn)，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。

　　8、加強課堂練習，及時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，學(xué)生練習要即時(shí)上交、批改、評析。

　　五、進(jìn)度安排用主備分工

　　第1——3周《引言》、《聲現象》王玉松

　　第4——7周《物態(tài)變化》侯燕

　　第8——9周《光現象》、期中復習王玉松

　　第10周期中復習及考試侯燕

　　第11—14周《光的折射透鏡》王玉松

　　第15——17周《物體的運動(dòng)》侯燕

　　第18——19周期末復習王玉松

　　六、教研活動(dòng)安排

　　除了參加區、市直安排的活動(dòng)外，其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參加備課組教研活動(dòng)，主要交流互聽(tīng)課的反反饋情況、上周的教學(xué)反思，討論下周的備課內容。

初二下冊物理教學(xué)計劃4

　　一、基本情況分析

　　我所教的416班共有學(xué)生65人，由于上學(xué)期才開(kāi)始教這個(gè)班，對他們的情況還不是太了解，只能通過(guò)上期期末考試成績(jì)和上課情況來(lái)作大致評估，該班學(xué)生成績(jì)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，加之，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開(kāi)設的一門(mén)科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀(guān)念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。

　　二、指導思想

　　本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉變傳統的教育觀(guān)念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué)，從而培養適應社會(huì )需要的人才。

　　三、教材分析

　　教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。

　　教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。

　　四、教學(xué)目標

　　1、知識與技能

　　A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

　　B、初步認識聲光電等自然現常見(jiàn)的現象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

　　C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

　　2、過(guò)程和方法：

　　A、經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。

　　B、能在觀(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的能力。

　　C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。

　　B、具有對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。

　　五、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

　　1、學(xué)生是學(xué)習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應的能力。教學(xué)中要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法，為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎。

　　2、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。

　　六、教改具體措施

　　1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

　　在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

　　2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道。

　　在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

　　3、保護學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

　　由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

　　七、具體時(shí)間安排如下：(教學(xué)參考)

　　周次日期內容(課時(shí))

　　第一周3.1——3.5電壓(1)探究串、并聯(lián)電路電壓的規律(1-2)

　　第二周3.8——3.12電阻(1)

初二下冊物理教學(xué)計劃5

　　一、學(xué)情分析：

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，本人已了解了學(xué)生物理學(xué)習情況。從上學(xué)期期終考試成績(jì)來(lái)看，學(xué)生學(xué)習物理的基礎較好，以往教學(xué)中女生對物理學(xué)不太感興趣的現象體現不是太明顯，學(xué)習較認真學(xué)習較積極的主要是女生。她們學(xué)習較主動(dòng)，課前預習認真，實(shí)驗主動(dòng)動(dòng)手，這是以往在物理教學(xué)中不多見(jiàn)的現象。但物理成績(jì)中后進(jìn)生也主要還是男生，他們主要是學(xué)習不思上進(jìn)，上課作業(yè)是為了完成任務(wù)。這需要在本學(xué)期中重點(diǎn)對這部分學(xué)生進(jìn)行督促。同時(shí)，物理到了第七八章，僅靠認真想學(xué)好物理學(xué)已不可能，這需要教師積極引導學(xué)生讓學(xué)生積極學(xué)習，尤其是男生。

　　二、指導思想

　　以新課標為指導，切實(shí)轉變傳統的教育觀(guān)念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級下冊物理教學(xué)。

　　三、教改措施：

　　在新課程的指導下，改變傳統的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內容與學(xué)習生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中

　　1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。

　　(1)、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

　　鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。

　　(2)、使學(xué)生養成對所做工作進(jìn)行評估的好習慣。

　　(3)、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。

　　在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間的.交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方 面良好素質(zhì)的形成。

　　2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道。

　　在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

　　3、保護學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

　　(1)、以多種方式向學(xué)生提供廣泛的信息。

　　由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

　　(2)、在閱讀理解，收集信息，觀(guān)察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

　　(3)、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

　　四、教學(xué)目標：

　　1.認識透鏡對光線(xiàn)的作用,探究并知道凸透鏡成像的規律,了解凸透鏡成像的應用通過(guò)常見(jiàn)事例或實(shí)驗，了解重力、彈力和摩擦力。

　　2.認識力的作用效果,能用描述測量力的大小。

　　3.知道二力平衡條件,理解物體的慣性,能表述牛頓第一定律。

　　4.通過(guò)實(shí)驗探究，學(xué)習壓強的概念;能用壓強公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計算;知道增大和減小壓強的方法;了解測量大氣壓強的方法。

　　5.通過(guò)實(shí)驗探究，認識浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過(guò)程。知道阿基米德原理，初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系。

　　6.通過(guò)實(shí)驗探究，學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單機械改變力的大小和方向

　　7.知道機械功的概念和功率的概念,能用生活中的實(shí)例解釋機械功的含義。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)：

　　(1)探究凸透鏡成像規律是第五章的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　(2)通過(guò)常見(jiàn)事例或實(shí)驗，了解重力、彈力和摩擦力。認識力及力的作用效果,能用示意圖描述力, 能表述牛頓第一定律是第六章的重點(diǎn)。力的大小的測量,物體慣性的理解是本章的難點(diǎn)。

　　(3)壓強的概念和增大和減小壓強的方法以及物體浮沉的條件是第七章的重點(diǎn),用壓強和浮力公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計算是本章的難點(diǎn)。

　　(4).力臂的畫(huà)法、杠桿的平衡條件以及利用杠桿的平衡條件解決簡(jiǎn)單問(wèn)題;功、功率的概念以及計算、機械效率的概念。是第九章教材的重點(diǎn)。

　　六、教學(xué)難點(diǎn)

　　(1)力臂的畫(huà)法、杠桿平衡條件中有關(guān)F和L的一一對應關(guān)系;

　　(2)怎樣根據滑輪組的組合方式計算出拉力的大小，并判斷拉力的方向;

　　(3)機械做功的兩個(gè)因素和額外功的概念。

初二下冊物理教學(xué)計劃6

　　一、教學(xué)目標

　　初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個(gè)方面的內容。教材改革以后，目標重在培養學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。物理與社會(huì )怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實(shí)際。除了知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。

　　二、教材分析

　　新教材主要是要求學(xué)生對知識的理解與運用，尤其要求學(xué)生將知識與社會(huì )相聯(lián)系，因為新教材增添了一個(gè)重要的知識點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )”，目的就是要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說(shuō)明了新教材對培養學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識，然后與身邊的現象相聯(lián)系，學(xué)會(huì )理解和分析身邊一些常見(jiàn)的現象。教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵是培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣。

　　三、班級情況分析

　　初二(x)班的學(xué)生上課紀律良好，但學(xué)生的理解能力不夠強，學(xué)生在課堂上表現不夠活躍，回答問(wèn)題不夠積極。

　　初二(x)班的學(xué)生上課紀律好，且學(xué)生比較活躍，對新教材比較能適應，但也欠缺學(xué)習的主動(dòng)性。

　　總的來(lái)講，學(xué)生學(xué)習的積極性的主動(dòng)性都有待加強，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。

　　四、具體措施

　　(一)做好教育常規工作

　　1、認真鉆研教材、教參，認真備課，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問(wèn)，耐心給學(xué)生講解。認真做好備課、上課、課后總結的工作。

　　2、積極參加教研活動(dòng)，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問(wèn)題，嘗試找到更好更適應學(xué)生的教學(xué)方法。

　　3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過(guò)程當中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣。

　　4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴抓紀律，積極開(kāi)展物理實(shí)驗，也多些實(shí)驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀(guān)察，多動(dòng)手。

　　(二)基礎知識教學(xué)

　　1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎知識點(diǎn)不多，所以在課堂上對于知識的講解更著(zhù)重于將知識用于現象的分析和理解當中。

　　2、將各知識點(diǎn)歸納、總結和分析，每講完一章書(shū)都進(jìn)行測試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內容。

　　3、充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

　　(三)教學(xué)實(shí)驗

　　1、課堂實(shí)驗演示

　　課前準備好實(shí)驗用具，并先作實(shí)驗演示，看檢查實(shí)驗的可行性，保證課堂上實(shí)驗成功。

　　2、學(xué)生實(shí)驗

　　課前將實(shí)驗的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實(shí)驗的目的，并順利地進(jìn)行實(shí)驗。培養學(xué)生動(dòng)手、思考、和觀(guān)察等能力。實(shí)驗后檢查學(xué)生的實(shí)驗冊，看學(xué)生實(shí)驗的結果，從中發(fā)現問(wèn)題，看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗的方法和理解所學(xué)知識。

　　(四)情感教育

　　教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會(huì )實(shí)際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過(guò)高，要理解學(xué)生的實(shí)際能力，盡管老師對重的內容細嚼慢咽，重點(diǎn)內容重點(diǎn)過(guò)關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績(jì)的兩極。要解除這種現象，應從三個(gè)方面下手，第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng )造良好的條件來(lái)配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節巧下功夫;第三、輔助后進(jìn)生加強知識的鞏固。

初二下冊物理教學(xué)計劃7

　　初二下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數學(xué)生學(xué)習起來(lái)感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據上學(xué)期的期末成績(jì)分析情況制定了工作計劃。

　　一、目標要求：

　　1.培養學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗能力，自主學(xué)習的學(xué)習習慣。

　　2.更新教學(xué)觀(guān)念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3.繼續培養學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。

　　二、教材分析：

　　八年級物理下冊主要學(xué)習電學(xué)、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點(diǎn)。本書(shū)在每章安排了大量的探究性實(shí)驗，充分體現了探究性學(xué)習的新教學(xué)理念。

　　三、學(xué)生情況分析；

　　物理是學(xué)生剛接觸的一門(mén)學(xué)科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績(jì)較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，如上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不認真做筆記，課前沒(méi)預習，課后沒(méi)有按時(shí)復習，結果不能按時(shí)按量的獨立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門(mén)學(xué)科沒(méi)有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習能力、學(xué)習方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學(xué)生養成良好的習慣，培養學(xué)生的興趣提高自己的成績(jì)。

　　四、措施：

　　1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，這樣就無(wú)法形成系統的物理知識結構，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)起，就要很下功夫培養學(xué)生良好好的學(xué)習習慣。

　　2、培養學(xué)習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時(shí)教學(xué)語(yǔ)言要多變和適當增加幽默感，增強語(yǔ)言的感染力。

　　3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。

　　4、注意培養學(xué)生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問(wèn)題。

　　5、想法解決計算題丟分大的問(wèn)題。

　　6、培養學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。

　　五、以下是教育教學(xué)進(jìn)度表

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