下學(xué)期四年級《品德與社會(huì )》教學(xué)教研計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的下學(xué)期四年級《品德與社會(huì )》教學(xué)教研計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
下學(xué)期四年級《品德與社會(huì )》教學(xué)教研計劃1
一、指導思想
本學(xué)期工作以市、鎮教研工作精神為指導，以鎮教研計劃為參考進(jìn)行本教研組計劃。
二、主要工作及措施
1、加強學(xué)科培訓，提高課程意識。組織教師繼續認真學(xué)習《品德與社會(huì )課程標準》使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標、內容、原則、教學(xué)評價(jià)等，切實(shí)抓好這門(mén)課程的建設。
2、充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開(kāi)展研討，解決教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，從問(wèn)題和需要出發(fā)，加強專(zhuān)題研究，創(chuàng )新研討形式，提高研討質(zhì)量。
3、以“和諧高效課堂”為旗幟，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。一是要加強小課題研究，切實(shí)制定可操作、符合時(shí)代要求的高效標準；二是按照有利于突出學(xué)生的主體地位，有利于學(xué)生的成長(cháng)，有利于減輕老師的工作負擔的原則，大膽進(jìn)行教學(xué)常規改革，切實(shí)實(shí)現教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。
三、月活動(dòng)安排（與全鎮品德教研同步進(jìn)行）
九月份：
1、制定本鎮小學(xué)品德與社會(huì )學(xué)科教研工作計劃。
2、各學(xué)校各年級制定小學(xué)品德與社會(huì )學(xué)科教學(xué)計劃。
3、進(jìn)行全鎮第一次教研活動(dòng)。
十月份：
1、常規聽(tīng)課、進(jìn)一步落實(shí)品德與社會(huì )教學(xué)和諧高效課堂的研究。
2、根據鎮里的安排開(kāi)展本學(xué)科活動(dòng)。
十一月份：
課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
十二月份：
擬定期末試卷。
元月份：
學(xué)期工作總結與反思。
下學(xué)期四年級《品德與社會(huì )》教學(xué)教研計劃2
一、指導思想
依據教研室工作計劃以及學(xué)校工作的布置，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施新課程改革為中心，以學(xué)科建設為主線(xiàn)，全面提升我校品德課程教師隊伍素質(zhì)。特別強調面向全體學(xué)生，提高課堂的時(shí)效性和針對性，從而提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作措施和要求
1、認真備課：
通過(guò)學(xué)習135教學(xué)模式，力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量從而提高課堂教學(xué)效益。
�。�1）備課力求體現學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的導和學(xué)生的小組合作學(xué)習。應設計出學(xué)生自學(xué)的提示，使其通過(guò)自學(xué)掌握課本上的內容，然后根據學(xué)生自學(xué)結果，取舍講述內容。這樣既發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性，又可以將時(shí)間用于補充、深化教學(xué)重難點(diǎn)，從而充分體現課堂的時(shí)效性。
�。�2）備課時(shí)應設計出準確的課后練習，鞏固學(xué)生的課上收獲，真正實(shí)現堂堂清。
�。�3）青年教師備課時(shí)還應重視教學(xué)過(guò)程的反思，能及時(shí)地寫(xiě)出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向反思型的教師方向邁進(jìn)。
�。�4）積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，以參與式備課活動(dòng)方式為主，充分利用教師的集體智慧，共同解決教學(xué)中的難題，優(yōu)化教學(xué)設計，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
2、認真上課：
�。�1）課堂教學(xué)中積極營(yíng)造新的課堂文化：營(yíng)造課堂學(xué)習的合作文化，倡導共建共享；營(yíng)造課堂學(xué)習的對話(huà)文化，倡導對話(huà)與協(xié)商；營(yíng)造課堂學(xué)習的探究體驗文化，倡導感悟、發(fā)現與創(chuàng )新；營(yíng)造課堂延伸的踐履文化，倡導生活的再次回歸，讓踐履文化改變學(xué)生生活的每一天。在課堂教學(xué)回歸生活世界后，通過(guò)課堂的`開(kāi)放，課堂文化的營(yíng)造，讓課堂充滿(mǎn)生命活力，真正體現課程的價(jià)值。
�。�2）要求教師改變傳統單一和機械的接受性學(xué)習方式，運用多媒體和網(wǎng)絡(luò )等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué)。
�。�3）加強教研組內的課堂教學(xué)研究，積極參加各類(lèi)教學(xué)展示，開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩，交流實(shí)施經(jīng)驗。并通過(guò)這樣的活動(dòng)充分展示不同教師的先進(jìn)經(jīng)驗，同時(shí)為教師提供展示的舞臺。并通過(guò)說(shuō)課、評課等環(huán)節實(shí)現組內成員共同成長(cháng)，共同提升的目標。
3、形成教研氛圍：
�。�1）積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，鼓勵教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運用，結合我校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的課內向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。
�。�2）鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設，主動(dòng)提供品生、品社的科學(xué)信息，并充分運用現代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習、交流等。
4、堅持學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)
加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，更新知識，拓寬知識面，提高專(zhuān)業(yè)素養。繼續讀一本有關(guān)教育理論的書(shū)籍，并認真作好筆記，期末寫(xiě)出學(xué)習心得。
引導教師嚴格執行和落實(shí)國家課程標準，要組織教師認真學(xué)習新課程標準，使每個(gè)教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標、內容、原則、教學(xué)評價(jià)及實(shí)施等，切實(shí)抓好品德與生活這門(mén)課程的建設。
三、具體工作安排
第一周制定學(xué)科教研工作計劃；學(xué)習135課堂教學(xué)模式，談感受。
第二周集體備課。
第三周研究如何備教學(xué)目標，設計課堂練習。
第四、五、六周組內聽(tīng)評課。
第七、八周針對課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，集中交流。
第九周期中考試，寫(xiě)試卷分析。
第十周五一假期。
第十一周教師基本功展示。
第十二、十三周觀(guān)摩課活動(dòng)，請教研員指導。
第十四周討論如何制定復習計劃。
第十五周請教研員解答疑難問(wèn)題。
第十六周知識競賽。
第十七周探索高效課堂的教學(xué)模式，交流經(jīng)驗。
第十八周教研工作總結。
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