八年級上冊教學(xué)計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的八年級上冊教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
八年級上冊教學(xué)計劃1
教材分析:
本冊教材從七個(gè)主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )熏陶，內容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè )劇、國內外名曲、音樂(lè )與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。
學(xué)情分析:
八年級學(xué)生喜歡上音樂(lè )課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè )，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè )也是一種學(xué)習，在聆聽(tīng)的基礎上加強音樂(lè )知識的學(xué)習，擴大學(xué)生音樂(lè )視野。
教學(xué)任務(wù)要求：
1.強調正確的唱歌姿勢，培養良好的唱歌習慣。
2.加強民族行與世界性的綜合，追求思想與藝術(shù)的統一。
3.力求課堂“聽(tīng)、唱、認、動(dòng)”相結合，提高音樂(lè )素質(zhì)。
4.做到準確輕聲的歌唱，培養學(xué)生正確的發(fā)聲。
教改設想:音樂(lè )課堂如何做到當堂清？
提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1.認真備課，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意結合新課標，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。
2.充分利用多媒體，讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能補充延伸音樂(lè )知識，開(kāi)闊學(xué)生視野。
3.做好每堂課的檢測工作，做到學(xué)一首歌會(huì )一首歌。
4.做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，還要關(guān)注個(gè)別聲音問(wèn)題學(xué)生，真正做到面向全體學(xué)生。
5.積極學(xué)習探索新的教學(xué)模式，進(jìn)行學(xué)科整合。
八年級上冊教學(xué)計劃2
一、學(xué)生基本情況分析
經(jīng)過(guò)七年級一年的地理學(xué)習，三個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現象的方法，掌握了初中地理課標規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。學(xué)生學(xué)習地理的興趣比較濃厚，學(xué)習積極性也比較高，這對于學(xué)生學(xué)習八年級地理打下了良好的基礎。但也不得不承認，在七年級地理的學(xué)習中，部分同學(xué)仍然沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，作業(yè)不能按時(shí)認真完成，上課精力不集中，導致成績(jì)較差。還有一部分學(xué)生沒(méi)有掌握地理學(xué)戲的方法，只靠死記硬背，讀圖能力、綜合能力較差，導致學(xué)得太死，不能靈活運用知識，這些在本學(xué)期的教學(xué)中必須引起重視。
二、教學(xué)目標分析
通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。同時(shí)，通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節能、節約的主動(dòng)意識。認識祖國各地風(fēng)土人情和地區差異，了解人文地理的區域差異。
三、教材分析
第一章中國的疆域與人口
本章主要學(xué)習中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)、構成與分布，掌握行政區劃劃分的標準。本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn)、行政區劃劃分標準及行政區劃構成。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章中國的自然環(huán)境
本章的內容較多，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習中國的氣候類(lèi)型及其分布，中國河流與分布，區分季風(fēng)區與非季風(fēng)區、內流區與外流區、內流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學(xué)中應注意結合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章中國的自然資源
本章主要學(xué)習中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習它們的分布及特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習本章理解人口問(wèn)題對自然資源對影響，明確節約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。
第四章中國的主要產(chǎn)業(yè)
本章主要內容是從農業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)學(xué)習中國經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，了解我國因地制宜發(fā)展農業(yè)的必要性和科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農業(yè)中的重要性；了解我國工業(yè)分布特點(diǎn)，了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況，比較不同交通運輸方式的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì )選擇恰當的交通運輸方式。通過(guò)本章學(xué)習，了解我國經(jīng)濟發(fā)展的地區差異，理解國家為改變經(jīng)濟地區差異大的現狀而實(shí)行的有關(guān)政策。本章的重難點(diǎn)是工業(yè)分布和鐵路干線(xiàn)的分布格局。
四、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
1.課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話(huà)，每個(gè)字都弄清楚，了解教材結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識邏輯，適當補充有關(guān)資料，培養學(xué)生興趣、愛(ài)好，考慮教法。
2.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)情感。
�。ǘ┓e極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，博采眾長(cháng)，提高水平。通過(guò)各種渠道聽(tīng)課，除完成學(xué)校規定的聽(tīng)20節課外，還要從教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò )搜集一些優(yōu)秀課例進(jìn)行學(xué)習，了解最新的教學(xué)模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，跟上時(shí)代步伐。
�。ㄈ┻M(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶世界地理基本知識，讓學(xué)生對地理能有一個(gè)系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習打好基礎。
�。ㄋ模┙虒W(xué)中要充分發(fā)揮小組合作學(xué)習的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。
�。ㄎ澹┯杏媱�、有步驟地指導學(xué)生拓展學(xué)習資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。
�。┻\用探究性、自主性的學(xué)習方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，提高學(xué)生運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用。
�。ㄆ撸└愫脝卧獪y試，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)加以解決，以確保所授知識的準確性，同時(shí)培養學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。
五、課時(shí)安排
每周2課時(shí)
第一章中國的疆域與人口
第一節
2節課第二節
1節課第三節
1節課第四節
1節課測試
1節課
第二章中國的自然環(huán)境
第一節
3節課第二節
3節課第三節
3節課復習
1節課測試
1節課期中水平檢測
第三章中國的自然資源
第一節
1節課第二節
2節課第三節
1節課第四節
1節課測試
1節課
第四章中國的主要產(chǎn)業(yè)第一節
2節課第二節
2節課第三節
2節課
八年級上冊教學(xué)計劃3
一、教材分析。
本冊共有四個(gè)單元。
第一單元主要從道德情操方面，對處于青少年時(shí)期的學(xué)生做了一些其本的要求和指南。提示。做人，首先要有強烈的自尊自信品質(zhì)，要潔身自好，有羞恥心。其次，在與他人交往時(shí)，必須明辨是非，有正確的是非觀(guān)，弘揚正氣，除此之外，還要有責任感，對他人。對社會(huì )敢于承擔應承擔的責任。
第二單元學(xué)習做人的另外一個(gè)基本道德準則——誠信。這是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。必須了解誠信的基本原則和重要性。明白只有誠實(shí)守信才能得到他人的信任。也才能取得事業(yè)的成功。
第三單元學(xué)習如何尊重、理解他人，同時(shí)要認識合作與競爭的關(guān)系。在理解與寬容他人時(shí)，首先要善解人意，積極地接納他人，善于與他人溝通、互助、合作。建立和諧的人際關(guān)系。其次，要學(xué)會(huì )寬容，以諒解和包容的言行對待他人。最后要正確認識競爭與合作的關(guān)系。
第四單元學(xué)習如何培養愛(ài)國情操，積極并善于吸收外來(lái)文化。首先了解中國的先進(jìn)文化，包括過(guò)去的獨特的思想和科技文化，同時(shí)了解現在的中國國情，與發(fā)達國家相比，我們還有許多的不足。作為青少年，必須冷靜思考，樹(shù)立憂(yōu)患意識，并自覺(jué)參與到各方面建設中去，積極做一些力所能及的社會(huì )公益活動(dòng)。做一個(gè)對國家、對社會(huì )有責任的人。其次，培養一種愛(ài)國情懷，明白個(gè)人的一切都離不開(kāi)祖國。再次，還要明白，除了中國文化外，世界上還有許多先進(jìn)的文化，我們要善于學(xué)習外國文化，吸收人家的對我們有用的先進(jìn)文化。
二、教學(xué)目標。
通過(guò)本冊的教學(xué)應達到以下目的：
1、認識自尊是健康人格的基點(diǎn)，懂得要有羞恥之心，潔身自愛(ài)，才能確立自尊；正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，克服自卑，樹(shù)立自信，擯棄自負和虛榮，維護自尊的人格；懂得辨別是非善惡是做人的良知，鑄就心中良知的標尺；學(xué)習對復雜的社會(huì )現象作出正確判斷，對自己的行為作出正確抉擇；明確做人必須有責任感，要對自己的行為后果承擔責任，謹言慎行，避免不良后果的發(fā)生。
2、懂得誠信是人的高尚品性，是重要的交往品德；只有誠實(shí)守信才能得到他人的信任，才能取得事業(yè)的成功；學(xué)會(huì )做一個(gè)誠實(shí)的人，過(guò)誠實(shí)的生活；懂得每個(gè)人生而平等。法律地位平等；學(xué)會(huì )正確對待人們之間的差異和現實(shí)中的不平等現象；懂得尊重他人、平等待人是高尚的品德，也是現代人應具備的基本素質(zhì)；領(lǐng)會(huì )善良是博大無(wú)私的愛(ài)心，是美好品德的基石；培養與人為善的品質(zhì)，在助人和奉獻中提升自己的精神境界；體會(huì )己所不欲、勿施于人的道理。
3、懂得寬容他人，以尊重和善意積極地與他人交往；懂得寬容他人，拓展自己的眼光和胸懷，化解人際矛盾和沖突；學(xué)會(huì )欣賞他人，善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，感受他人身上的美好閃光之處，體會(huì )真誠的相互欣賞和肯定對于營(yíng)造良好的人際環(huán)境的作用，使我們的生活充滿(mǎn)熱情、樂(lè )趣和希望；認識競爭的作用和合作的力量，學(xué)會(huì )將競爭的壓力變?yōu)閯?dòng)力，鍛煉合作的能力和技巧，懂得重視集體榮譽(yù)，為集體作出貢獻。
4、樹(shù)立憂(yōu)患意識，培養關(guān)愛(ài)社會(huì )的態(tài)度和親社會(huì )的行為習慣，鍛煉參與社會(huì )公益活動(dòng)的能力。學(xué)習做一個(gè)有社會(huì )責任感的人；培養愛(ài)國情懷，體會(huì )祖國命運與個(gè)人情感的關(guān)系，增強對民族文化的歸屬感，做一個(gè)立志報國、有民族文化素養的人；開(kāi)拓世界視野。認識世界文化的豐富性和多樣性，懂得與各國各民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理；體會(huì )和平的可貴，懂得避免沖突與戰爭、世界各國各民族平等協(xié)商、和平共處的重要意義。樹(shù)立維護世界和平與開(kāi)創(chuàng )人類(lèi)美好未來(lái)的使命感。
三、教學(xué)手段。
運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
本學(xué)期教學(xué)時(shí)間共19周，課程共12課，四個(gè)單元，計劃從9月開(kāi)始，每個(gè)月完成一個(gè)單元，到12月底完成全部課程，復習三個(gè)周。
八年級上冊教學(xué)計劃4
一、學(xué)生分析：
學(xué)生經(jīng)過(guò)了七年級一學(xué)年的新教材學(xué)習，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識等常識，大部分學(xué)生的學(xué)習積極性有了一定的提高。但由于學(xué)校及師生對初一二該學(xué)科的重視程度不及語(yǔ)數外等學(xué)科，因此學(xué)生的思想品德成績(jì)一般。
二、教材分析：
八年級思想品德上冊教材的內容，共有五單元15節內容。
1、第一單元是讓青春充滿(mǎn)活力。這一單元有三個(gè)內容，一是步入青春地帶，二是打開(kāi)心靈窗口，三是把握青春節拍。
2、第二單元是感悟生命，珍愛(ài)生命。這一單元的內容有三個(gè)，一是感悟生命，二是珍愛(ài)我們的生命，三是創(chuàng )造生命的價(jià)值。
3、第三單元是關(guān)注經(jīng)濟生活。本單元的內容三個(gè)，一是我們身邊的經(jīng)濟生活，二是我們的財產(chǎn)權利，三是做理智的消費者。
4、第四單元是做負責任的公民。這一單元的內容有三個(gè)，一是感受責任，二是學(xué)會(huì )負責，三是對社會(huì )負責。
5、第五單元是生活在法律的保護中。這一單元的內容有三個(gè)，一是生活中的法律保護，二是法律對未成年人的特殊保護，三是學(xué)會(huì )自我保護。
三、教學(xué)目標：
1、通過(guò)教學(xué)要求學(xué)生正確面對青春期的困惑與煩惱，把握好青春的節拍，珍愛(ài)自己的生命，努力創(chuàng )造生命的價(jià)值，依法保護自己的財產(chǎn)權利，做理智的消費者，學(xué)會(huì )對自己、他人、社會(huì )負責，做負責任的公民，學(xué)會(huì )運用法律保護自我。
2、我們要正確處理學(xué)校內的人際關(guān)系，養成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
青春期的特點(diǎn)與情緒調節，男女交往的藝術(shù)；感悟生命的可愛(ài)、可敬、可貴，懂得如何珍愛(ài)生命，創(chuàng )造生命的價(jià)值；我們的財產(chǎn)權利有哪些，怎樣維護自己的財產(chǎn)權利；我們的責任有哪些，怎樣肩負起不同角色的不同責任；法律對未成年人做了哪些方面的保護，怎樣依法保護自我。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
如何擺脫青春期的困惑，為什么犯人的生命也要尊重，奉獻與生命價(jià)值的關(guān)系，智力成果的保護與財產(chǎn)的繼承，多重角色的各種責任，為什么關(guān)心社會(huì )就是關(guān)心自己，未成年人的健康成長(cháng)為什么特別需要法律的保護。
六、教學(xué)措施：
1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過(guò)和學(xué)生互動(dòng)及聽(tīng)課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節課學(xué)生互動(dòng)的內容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。
2、課堂上注意調控，讓大多數學(xué)生都有機會(huì )參與發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，教師從中點(diǎn)拔。
3、指導學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學(xué)習習慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養學(xué)生的口頭表述能力。
4、利用課件、實(shí)物演示、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來(lái)創(chuàng )設情景，導入新課，進(jìn)行情景教學(xué)。
5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現來(lái)進(jìn)行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。
七、教研活動(dòng)：
1、積極參加學(xué)校的學(xué)科組活動(dòng)。
2、按教導處的要求互相聽(tīng)課，取他人之長(cháng)，補已之短。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)會(huì )制作多煤體課件，全面使用普通話(huà)授課。
4、注意總結、積累資料，爭取寫(xiě)一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。
九、教學(xué)安排（進(jìn)度表）
第1———3周第一單元
第4———6周第二單元
第7———9周第三單元
第10周———二三單元復習期中檢測
第11周試卷講評，學(xué)習經(jīng)驗交流
第12———14周第四單元
第15———17周第五單元
第18———21周總復習
第17———19周組織期末質(zhì)量檢測
八年級上冊教學(xué)計劃5
一、指導思想
為了進(jìn)一步較好地開(kāi)展八年級生物教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養，本學(xué)期我打算仍堅持以《初中生物新課程標準》為宗旨，以學(xué)校的教學(xué)核心工作目標“快樂(lè )+高效+優(yōu)質(zhì)”課堂為指導,以八年級生物《會(huì )考指導》為依據，扎實(shí)做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我任教八年級1-6班的生物教學(xué)，從今年上學(xué)期期末統測的情況來(lái)看，各班大部分學(xué)生的生物學(xué)基礎比較弱、興趣較淡，學(xué)起生物沒(méi)多大勁。因此本學(xué)期的教學(xué)重心仍以培養學(xué)生的學(xué)習興趣和生物學(xué)基本技能和應試技能的提高為主。
三、教學(xué)目標
1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習：深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀(guān)念，并結合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習心得，寫(xiě)好學(xué)習筆記。
2、利用集體備課小組的力量對教材進(jìn)行充分討論分析，把握其深度和廣度。統一教案、作業(yè)設計、教學(xué)進(jìn)度等等。
3、每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材，輪流說(shuō)課、集體反思等活動(dòng)。
4、充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高課堂教學(xué)效率。
5、發(fā)揮團隊合作精神，備課組內相互學(xué)習、幫助，精誠團結。每月定期開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)。
6、深入開(kāi)展教學(xué)科研，參與教研課題的研究，按時(shí)完成每學(xué)年撰寫(xiě)論文的工作。
7、注重實(shí)驗教學(xué)，努力培養學(xué)生創(chuàng )新實(shí)驗的理解能力，設計和完成實(shí)驗的能力，用圖表表述實(shí)驗和對實(shí)驗方案評價(jià)能力。
8、加強會(huì )考試題研究，落實(shí)生物課程輔導工作和后進(jìn)生轉化工作。
四、具體措施
1、精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對具體學(xué)情因材施教；2、分層次設置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高；3、定期舉行單元考試，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習效果，做到查遺補漏；4、引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展復習方法交流等活動(dòng)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步。5、定期開(kāi)展生物培優(yōu)和后進(jìn)生輔基工作。
八年級上冊教學(xué)計劃6
八年級地理主要是學(xué)習中國地理，涉及的內容中有關(guān)的地理基礎知識已經(jīng)在七年級學(xué)習過(guò)了，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些了。同時(shí)，相當部分內容學(xué)生有一定的了解，學(xué)習起來(lái)興趣更濃厚了，學(xué)習的積極性也會(huì )更高一些。
一、指導思想
指導思想以《地理課程標準》為依據，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終培養學(xué)生“會(huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析
班級學(xué)生通過(guò)七年級地理教材的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解，掌握了初中地理教學(xué)大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念，對地理學(xué)習方法已基本掌握。這對于學(xué)生學(xué)習八年級地理打下了良好的基礎。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。
由于地理是“豆芽”科，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成績(jì)提高不上來(lái)的重要原因。八年級下學(xué)期面臨會(huì )考，從現在起必須做些工作，加強學(xué)生的重視，為地理會(huì )考取得好成績(jì)打下基礎。
三、教材分析
第一章 中國的疆域與人口
本章主要學(xué)習中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)、構成與分布，掌握行政區劃劃分的標準。本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn)、行政區劃劃分標準及行政區劃構成。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章 中國的自然環(huán)境
本章的內容較多，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習中國的氣候類(lèi)型及其分布，中國河流與分布，區分季風(fēng)區與非季風(fēng)區、內流區與外流區、內流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學(xué)中應注意結合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章 中國的自然資源
本章主要學(xué)習中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習它們的分布及特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習本章理解人口問(wèn)題對自然資源對影響，明確節約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。
第四章 中國的主要產(chǎn)業(yè)
本章主要內容是學(xué)習中國主要產(chǎn)業(yè)的概況和特點(diǎn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理學(xué)中最重要的三大主要產(chǎn)業(yè)。其次是這些主要產(chǎn)業(yè)的特色。教學(xué)難點(diǎn)是理解中國三大主要產(chǎn)業(yè)的分布、發(fā)展和現狀等。
四、 教學(xué)目標：
1、通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。
2、通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。
3、掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。
4、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節能、節約的主動(dòng)意識。
八年級上冊教學(xué)計劃7
一 指導思想
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科物理。本著(zhù)生活中的物理這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。
二 基本情況分析
本學(xué)期是我們幾所兄弟學(xué)校教育移民，合并上來(lái)的學(xué)生我們教師都比較的不了解，學(xué)生的基礎結構，興趣愛(ài)好都 比較的陌生，為了較好的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握該科的知識，以探究式學(xué)習為主，改變傳統的教學(xué)摸式，在我所任教學(xué)科三個(gè)班教學(xué)中8 (7) 、8(8) 、8(9)將于新的姿態(tài)，新的觀(guān)念來(lái)展現給學(xué)生。
三、教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。
1、進(jìn)一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。 2.、進(jìn)一步加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗或隨堂實(shí)驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察和小實(shí)驗。
3、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。物理教學(xué)要從生活走向物理，從物理走向社會(huì )，注重培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。
6、必須把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，把培養學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會(huì )生活的能力放在重要地位。
7、繼續深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對填鴨式的滿(mǎn)堂灌，開(kāi)展研究式和討論式學(xué)習。
四、教學(xué)手段
1、繼續做好物理單元過(guò)關(guān)評價(jià)檢測的工作和月考工作
2、對新老教材，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的教案，不打無(wú)準備的仗。 3、積極準備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。 6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學(xué)的結尾工作。
7、適當的開(kāi)展相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì )，突出科學(xué)技術(shù)社會(huì )的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。
五、教學(xué)進(jìn)度表：
周 次 內 容 時(shí) 間 備 注
1 科學(xué)之旅 2課時(shí)
2 第一章 機械運動(dòng) 4課時(shí)
3 第一章 機械運動(dòng) 4課時(shí) 第一單元測評
4 第二章 聲現象 4課時(shí)
5 第二章 聲現象 4課時(shí) 第二單元測評
6 第三章 物態(tài)變化 4課時(shí)
7 第三章 物態(tài)變化 4課時(shí) 第三單元測評
8 第四章 光現象 4課時(shí)
9 第四章 光現象 4課時(shí) 第四單元測評
10 中段考復習訓練 5課時(shí)
11 中段考考試 評卷及分析
12 試卷講評
13 第五章 透鏡及其應用 4課時(shí)
14 第五章 透鏡及其應用 4課時(shí) 第四單元測評
15 第六章 質(zhì)量與密度 4課時(shí)
16 第六章 質(zhì)量與密度 4課時(shí) 第四單元測評
17 綜合復習 5課時(shí)
18 綜合測評 講評及分析
19 查找補漏 講評及分析
20 期終考試 講評及分析
21 學(xué)生寒假放假
八年級上冊教學(xué)計劃8
指導思想：
以九義教材及《新課程標準》為指導，培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)能力，獲得英語(yǔ)基礎知識和為交際初步運用英語(yǔ)的能力，形成良好積極的學(xué)習習慣。
工作目標：
強化英語(yǔ)學(xué)科整體知識的綜合、運用和應試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運用語(yǔ)言的能力。
工作措施：
1）充分運用多媒體課件等充分展示數碼技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用，引導學(xué)生興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重能力的培養。
2）具體的英語(yǔ)教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng )設情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務(wù)，完成任務(wù)。
活動(dòng)安排：
每周集體備課，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內容。共同討論探討教學(xué)方法和手段。
八年級上冊教學(xué)計劃9
一、指導思想
以初中語(yǔ)文課程標準為依據，認真學(xué)習統編本教材先進(jìn)理念，落實(shí)每一節課，努力提語(yǔ)文課教學(xué)質(zhì)量。
二、班級學(xué)生現狀分析
通過(guò)七年級的教學(xué)，從整體來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不強，隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)和知識難度的增加，加上現在根據課改的精神對教學(xué)目標進(jìn)行的調整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解，運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水，但對我們這樣偏遠山區中學(xué)的絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，并非福音。我們的教學(xué)必須未雨綢繆，因此，我在繼續以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應加強對課改的學(xué)習與研究。
三、教材分析
“語(yǔ)文統編教材的編寫(xiě)原則和思路，主要是以立德樹(shù)人為宗旨，利用語(yǔ)文學(xué)科善于熏陶感染的特點(diǎn)，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)化為語(yǔ)文的血肉，很自然地實(shí)現在語(yǔ)文教材設計中的整體滲透，發(fā)揮語(yǔ)文教材在育人方面的獨特優(yōu)勢�！绷x務(wù)教育語(yǔ)文統編教材總主編、北京大學(xué)中文系教授溫儒敏在教育部新聞發(fā)布會(huì )上這樣說(shuō)道。統編本語(yǔ)文教材采取“語(yǔ)文素養”與“人文精神”雙線(xiàn)組元的方式編排，以人文主題為線(xiàn)索，將語(yǔ)文素養作為另一條線(xiàn)索，精選典范文本，安排必要知識。
以前的教材普遍都是主題單元，這次增加為語(yǔ)文素養雙線(xiàn)安排，這樣有利于安排必要的語(yǔ)文知識，優(yōu)化學(xué)習的策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文字運用能力的發(fā)展。欄目也增加了很多，單元活動(dòng)任務(wù)單、口語(yǔ)交際，還有名著(zhù)導讀，都是一些比較重要的欄目，另外，還有一些活動(dòng)探究的單元。新教材內容編排更加清晰，課外古詩(shī)詞增加了注釋講解，名著(zhù)導讀和閱讀策略結合在一起講。
四、教學(xué)工作重點(diǎn)
1、學(xué)習有關(guān)課程理論《語(yǔ)文課課程標準》，研習統編本教材理念。探討在語(yǔ)文課教學(xué)中實(shí)施新課程理論的有效途徑和方法，規范師生課堂行為，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，構建詩(shī)意課堂。
2、認真落實(shí)備、教、批、輔等常規教學(xué)工作。
�。�1）堅持有實(shí)效的備課，精心設計課件。
�。�2）加強對學(xué)生的學(xué)習的考查，嚴抓落實(shí)，把知識點(diǎn)的學(xué)習，過(guò)關(guān)切實(shí)落到筆上。
�。�3）培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。�4）培養學(xué)生良好的閱讀方法與習慣。
�。�5）培養寫(xiě)作的興趣和良好的習慣，增強習作的新穎性。
3、優(yōu)差輔導方面。
�、虐l(fā)現閃光點(diǎn)，創(chuàng )造成功的機會(huì )。
�、朴脨�(ài)心去溫暖，用耐心去呵護。
�、鞘谌艘詽O，教給方法，提高興趣。
�、冉Y對幫助，齊抓共管。
針對優(yōu)生的輔導以課堂教學(xué)為主要形式，教師在課堂上要注意提問(wèn)一些有針對性，概括性較強、難度較大的問(wèn)題，培養優(yōu)生的思維。
五、教學(xué)具體措施
�。ㄒ唬┳龊媒虒W(xué)常規工作
1、認真鉆研教材、課標。熟悉教材及其指導思想，認真備課，寫(xiě)好教案，上好每一節課。做到授課胸有“書(shū)”，及時(shí)檢測。
2、虛心學(xué)習，本期聽(tīng)課要不少于20節，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課。
�。ǘ┓e極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加縣、市的教研活動(dòng)，提高教研能力。
2、努力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習，瀏覽百科，攝取與語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)的理論知識，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。
�。ㄈ┘ぐl(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績(jì)
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習，采用閱讀、討論、講解、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
2、精心設置每節課的練習和作業(yè)，讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲，真正做到因材施教。
3、認真做好學(xué)困生的工作。以鼓勵為主，溫情教育。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學(xué)習的方法與策略，提高其學(xué)習興趣。
4、堅持認真上好閱讀課，讓孩子以書(shū)為友，與書(shū)為伴，在濃濃書(shū)香中提升語(yǔ)文素養。
以上是我本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作計劃，還需在今后的教學(xué)工作中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，以不斷充實(shí)完善。愿20xx和學(xué)生一起，取得更大進(jìn)步。
八年級上冊教學(xué)計劃10
一、內容和內容解析
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直角三角形全等的判定：“斜邊、直角邊”.
�。ǘ﹥热萁馕�
本課是在學(xué)習了全等三角形的四個(gè)判定方法(“邊邊邊”、“邊角邊”、“角邊角”、“角角邊”)的基礎上，進(jìn)一步探索兩個(gè)直角三角形全等的判定方法.直角三角形是三角形中的一類(lèi)，判定兩個(gè)直角三角形全等，可以用已學(xué)過(guò)的所有全等三角形的判定方法，但兩個(gè)直角三角形中已有一對直角是相等的，因此在判定兩個(gè)直角三角形全等時(shí)，只需另外找到兩個(gè)條件即可，由于直角三角形的這種特殊性，判定兩個(gè)直角三角形全等的方法又有別于其它的三角形.
教科書(shū)首先給出一個(gè)“思考”，讓學(xué)生認識到判定兩個(gè)直角三角形全等與判定兩個(gè)普通三角形全等的不同之處.然后通過(guò)探究5的作圖實(shí)驗操作，讓學(xué)生經(jīng)歷探究滿(mǎn)足斜邊和一條直角邊分別相等的兩個(gè)直角三角形是否全等的過(guò)程，然后在學(xué)生總結探究出的規律的`基礎上，直接以定理的方式給出“斜邊、直角邊”判定方法.最后，教科書(shū)給出一個(gè)例題，讓學(xué)生在具體問(wèn)題中運用“斜邊、直角邊”證明兩個(gè)直三角形全等，并得到對應邊相等.
基于以上分析，本節課的重點(diǎn)是：“斜邊、直角邊”判定方法的運用.
二、目標及目標解析
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1.理解“斜邊、直角邊”能判定兩個(gè)直角三角形全等.
2.能運用“斜邊、直角邊”證明兩個(gè)直角三角形全等，并得到對應邊、對應角相等.
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1.學(xué)生經(jīng)歷探索兩個(gè)直角三角形全等條件的過(guò)程，體會(huì )利用操作、歸納獲得數學(xué)結論的過(guò)程.
2.學(xué)生能從具體的問(wèn)題中找出符合“斜邊、直角邊”條件的兩個(gè)直角三角形，并能證明這兩個(gè)直角三角形全等.
三、教學(xué)問(wèn)題診斷分析
由于直角三角形是特殊的三角形，它具備一般三角形所沒(méi)有的特殊性質(zhì).例如，對一般三角形來(lái)說(shuō)，已知兩邊和其中一邊的對角分別相等，不能判定兩個(gè)三角形全等，而對于直角三角形來(lái)說(shuō)，已知斜邊和一直角邊分別相等，能夠得到兩個(gè)直角三角形全等.
直角三角形的斜邊和一直角邊確定了，根據勾股定理，得到第三邊也是確定的，從而可以利用“邊邊邊”或“邊角邊”證明滿(mǎn)足斜邊和一條直角邊分別相等的兩個(gè)直角三角形全等.但是勾股定理是后面學(xué)習的內容，在這里不能運用勾股定理來(lái)證明這個(gè)結論，只能通過(guò)實(shí)驗操作、觀(guān)察得出定理.
基于以上分析本節課的難點(diǎn)是：“斜邊、直角邊”判定方法的理解.
四、教學(xué)過(guò)程設計
�。ㄒ唬┮�
前面我們學(xué)習了全等三角形的四個(gè)判定方法(“邊邊邊”“邊角邊”“角邊角”“角角邊”)，本節課我們繼續研究?jì)蓚�(gè)直角三角形全等的判定方法.
問(wèn)題1：對于兩個(gè)直角三角形，除了直角相等的條件外，還要滿(mǎn)足哪幾個(gè)條件，這兩個(gè)直角三角形就全等了?
兩個(gè)直角三角形滿(mǎn)足的條件
全等依據
方法1
兩條直角邊分別相等
“SAS”
方法2
一個(gè)銳角和一條直角邊分別相等
“ASA”或“AAS”
方法3
一個(gè)銳角和斜邊分別相等
“AAS”
追問(wèn)：如果滿(mǎn)足斜邊和一條直角邊分別相等，這兩個(gè)直角三角形全等嗎?
師生活動(dòng)：師生共同得出上面的三個(gè)判定方法，學(xué)生思考猜想：滿(mǎn)足斜邊和一條直角邊分別相等的兩個(gè)直角三角形是否全等.
【設計意圖】直接進(jìn)入本節課學(xué)習的內容，培養學(xué)生分類(lèi)討論的思想.讓學(xué)生大膽提出猜想.
�。ǘ┨剿餍轮�
問(wèn)題2：探究5
任意畫(huà)出一個(gè)Rt△ABC，使∠C=90°，再畫(huà)一個(gè)Rt△A′B′C′，使∠C′=90°，B′C′=BC，A′B′=AB，把畫(huà)好的△A′B′C′剪下來(lái)，放到△ABC上，它們全等嗎?
畫(huà)法：
(1)畫(huà)∠MC′N(xiāo)=90°;
(2)在射線(xiàn)C′M上截取B′C′=BC;
(3)以點(diǎn)B′為圓心，AB為半徑畫(huà)弧，交C′N(xiāo)于點(diǎn)A′;
(4)連接A′B′.
追問(wèn)：作圖的結果反映了什么規律?
你能用文字語(yǔ)言和符號語(yǔ)言概括嗎?
文字語(yǔ)言： 斜邊和一條直角邊分別相等的兩個(gè)直角三角形全等.(簡(jiǎn)寫(xiě)成“斜邊、直角邊”或“HL”)
五、小結反思
教師和學(xué)生一起回顧本節課所學(xué)的內容，并請學(xué)生回答以下問(wèn)題：
1.這節課我們學(xué)習了哪個(gè)判定直角三角形全等的方法?
2.判定兩個(gè)直角三角形全等總共有哪些方法?
師生活動(dòng)：教師引導，學(xué)生小結.
【設計意圖】回顧兩個(gè)直角三角形全等的幾種判定方法，形成知識體系.
六、布置作業(yè)：
教科書(shū)習題12.2第7、8題.
八年級上冊教學(xué)計劃11
一、指導思想
執行學(xué)校的教育教學(xué)計劃，深刻認識語(yǔ)文的人文性和工具性。樹(shù)立“大語(yǔ)文”教育觀(guān)念，努力培養和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。積極開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，培養學(xué)生的健康個(gè)性，培養學(xué)生自我學(xué)習和終身學(xué)習的意識。讓學(xué)生學(xué)到了語(yǔ)文知識、提高語(yǔ)文運用能力，提高思想水平、文化修養、觀(guān)察能力、思維能力等。
二、教材分析
本冊教材共安排了七個(gè)單元，除了“講讀”、“自讀”以外，還安排了“口語(yǔ)交際”、“寫(xiě)作”、“綜合性學(xué)習”等內容。七個(gè)單元中分為兩大部分，前面五個(gè)單元是現代文章，后兩個(gè)單元都是文言文。每個(gè)單元都注重了閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)方面。本冊入選的課文大多是洋溢時(shí)代氣息、躍動(dòng)著(zhù)生命活力的文質(zhì)兼美的新課文。只要很好的引導，學(xué)生一定會(huì )感興趣。
三、班情分析
我擔任的八年級xx班，學(xué)生的學(xué)習基礎參差不齊，大部分學(xué)生的學(xué)習興趣在上一年的教學(xué)中有很大程度的改觀(guān)，但是還有少數人的學(xué)習積極性有待加強，如班上的xxx同學(xué)，寫(xiě)作文不知如何動(dòng)手。本期必須花較大的力氣對這類(lèi)學(xué)生進(jìn)行強化訓練。
四、教學(xué)目標
1、思想品德目標：進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，培養學(xué)生熱愛(ài)社會(huì )主義的優(yōu)良品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和獨立思考的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全的人格。
2、知識目標：了解文中出現的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫(xiě)方法、修辭手法和詞類(lèi)的有關(guān)知識，熟記課文中出現的生字詞的音、形、義。
3、知識能力目標：正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字，具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話(huà)正確流利有感情地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養成讀書(shū)看報的習慣。
4、人文素質(zhì)目標：初步學(xué)會(huì )在日常生活中能正確運用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達，將文中感受到的有關(guān)人文素養活用到生活中，從而提高自己的文化品位。
五、具體措施
1、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外，學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
2、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書(shū)又育人。
3、加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系。重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。
4、突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力，精心備課，尤其是備學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，推廣探究性的學(xué)習方式，避免繁瑣的分析和瑣碎和練習。
5、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。
6、實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
7、引導鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習小組，培養合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。
8、優(yōu)化作業(yè)管理，培養學(xué)生自主學(xué)習，自我管理，加強語(yǔ)文科代表，小組長(cháng)的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
9、作業(yè)的布置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
10、利用競賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報告會(huì )，故事會(huì )，朗誦會(huì )，演講會(huì )，辦手抄文學(xué)報，鍛煉能力，提高興趣。
11、做好開(kāi)頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學(xué)習習慣。
12、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P少批評，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心。
八年級上冊教學(xué)計劃12
一、教學(xué)要求
1、在原來(lái)音樂(lè )課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養良好的唱歌習慣。
2、以提高全體同學(xué)的音樂(lè )素質(zhì)為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統一。
3、在音樂(lè )課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽(tīng)”、“認”“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂(lè )素質(zhì)。
4、繼續培養學(xué)生正確的練聲習慣，力求發(fā)聲準確而且清晰。
二、本冊教材的教學(xué)目標
1、表現要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應；b能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中華民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器，并能聽(tīng)辨其音色；c在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂(lè )主題、樂(lè )句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應的反應。
2、情緒與情感：a聽(tīng)辨不同的音樂(lè )，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述；b能夠體驗并簡(jiǎn)述音樂(lè )情緒的變化。
3、體裁與形式：a聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著(zhù)歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè )曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應。c能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂(lè )體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè )主題說(shuō)出曲名。
三、任務(wù)目標
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1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
�。ǘ┌l(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)；學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
�。ㄈ┬蕾p部分：
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感知
1。能背唱每首欣賞曲目的音樂(lè )主題片斷。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律，可以根據音樂(lè )內容填詞，提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識。2。了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識，比如詞曲作者，曲子的情緒，曲式結構等。 3。充分利用音樂(lè )骨干的作用，加大課前的復習力度，由兵考兵，減輕老師的負擔。4。根據不同單元的內容可結合實(shí)際情況進(jìn)行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5。12抗震救災主題歌曲，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內更好的理解感受本單元所要表達的情感。四，教學(xué)進(jìn)度表如下
第一周至第二周：第一單元《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》《我們同屬一個(gè)世界》《祭獻之舞》第三周至第五周：第二單元《走進(jìn)西藏》《阿瑪勒火》《正月十五那一天》《翻身農奴把歌唱》實(shí)踐與創(chuàng )作
第六周：復習
一、二單元的內容
第七周至第九周：第三單元《唱臉譜》《智斗》《包龍圖打坐在開(kāi)封府》第十周至第十二周：第四單元《美麗的村莊》《在中亞細亞草原上》《嘎達梅林》《圖畫(huà)展覽會(huì )》
第十三周：復習
三、四單元的內容
第十四周至十五周：第五單元《我的祖家是歌鄉》《斗笠舞》《八駿馬》《雨打芭蕉》
第十六周：第六周單元《踏雪尋梅》《我愛(ài)你，塞北的雪》《溜冰圓舞曲》第十七周至十八周：綜合復習
八年級上冊教學(xué)計劃13
一、教材分析
八年級語(yǔ)文上冊教材分為五個(gè)板塊六個(gè)單元,這是從以往教材的基礎上繼承和發(fā)展而來(lái),而且新教材所有的教材都采用了這種模式.五個(gè)板塊分別是閱讀、綜合性學(xué)習 ?寫(xiě)作、課外古詩(shī)詞背誦、名著(zhù)導讀、附錄.六個(gè)單元是指根據文章的內容或體裁把入選課文分為六個(gè)單元.
閱讀
本冊教材六個(gè)單元共有30篇課文,根據內容和體裁分為:第一單元,關(guān)于戰爭題材的文章;第二單元,以"愛(ài)"為主題的文章;第三單元,事物說(shuō)明文;第四單元,事理說(shuō)明文;第五單元,文言文單元(沒(méi)有明確的劃分標準);第六單元,關(guān)于自然景物的文言文單元.共有精讀課文16篇,略讀課文14篇,由于說(shuō)明文的閱讀是本冊教材的重點(diǎn),所以三、四單元是教學(xué)的重點(diǎn),而且《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物館》、《大自然的語(yǔ)言》一直都是重點(diǎn)篇目,也是教學(xué)的重點(diǎn).
綜合性學(xué)習?寫(xiě)作
在每個(gè)單元的后面,安排與單元相適應的寫(xiě)作,這種模式貫穿整個(gè)新教材的始終.每個(gè)單元的側重點(diǎn)有所不同.其中二、四、六單元除寫(xiě)作之外,還安排了綜合性學(xué)習,通過(guò)練筆來(lái)感悟"愛(ài)"的世界,走上辯論臺,收集資料來(lái)撰寫(xiě)小論文.
課外古詩(shī)詞背誦
課外古詩(shī)詞背誦也是貫穿整個(gè)新教材始終的一個(gè)板塊,每?jì)越滩亩加惺坠旁?shī)詞供學(xué)生背誦,在背誦中,領(lǐng)略傳統文化的魅力,感受詩(shī)詞的語(yǔ)言美、形象美、意境美,體現了語(yǔ)文的熏陶感染作用.
名著(zhù)導讀
名著(zhù)導讀和課外古詩(shī)詞一樣,都是新教材的亮點(diǎn),是最能體現培養學(xué)生語(yǔ)文素養的一種教學(xué)手段.本冊的篇目是《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》.
二、教學(xué)目標
課程目標根據知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度設計.各單元的"單元說(shuō)明"中都依據這三個(gè)方面設計了單元教學(xué)目標.本冊教材在培養學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學(xué)習目標如下.
要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,有自己的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度.
熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達方式,揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn).
要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物,理清說(shuō)明順序,了解常用的說(shuō)明方法,體會(huì )說(shuō)明文準確、周密的語(yǔ)言.
要注意說(shuō)明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息.
要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意,然后在反復誦讀中領(lǐng)會(huì )它們豐富的內涵和精莢的語(yǔ)言,并積累一些常用的文言詞語(yǔ).
要能借助注釋和工具書(shū),整體感知內容大意.在反復誦讀中,了解借景抒情的寫(xiě)法,體會(huì )作品的語(yǔ)言特色.
為學(xué)生的終身發(fā)展做好服務(wù)工作,幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習并形成適合自己的學(xué)習方法,幫助學(xué)生樹(shù)立明確的目標(學(xué)習目標甚至人生目標),培養良好的習慣,做學(xué)生的良師益友.
具體地說(shuō)就是:
1.指導學(xué)生學(xué)會(huì )有目的的學(xué)習、生活,將班級學(xué)習目標和自己的學(xué)習目標結合起來(lái);
2.教會(huì )學(xué)生按照課堂教學(xué)的目標逐步解決具體的問(wèn)題,即將大的目標分解為小目標,從而實(shí)現大目標的做事方法;
3.繼續加強學(xué)習習慣的養成教育,指導學(xué)生學(xué)會(huì )正確的書(shū)寫(xiě)、提高閱讀和背誦能力;
4.教會(huì )學(xué)生循序漸進(jìn)、逐步積累的學(xué)習方法,進(jìn)而根據每位同學(xué)的特點(diǎn),指導其尋找適合自己的學(xué)習方法.
5.教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間、珍惜來(lái)自父母親人和師友的關(guān)愛(ài),并懂得以實(shí)際行動(dòng)回報,懂得感恩.
6.力爭本學(xué)期學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀率15%,合格率98%.
三、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)初中一年的學(xué)習,大部分學(xué)生已基本適應了導學(xué)案高效課堂模式的學(xué)習,在教學(xué)過(guò)程中,注重培養學(xué)生的自學(xué)能力,開(kāi)展自主、合作、探究的教改實(shí)驗,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,培養學(xué)生綜合實(shí)踐能力,已初見(jiàn)成效.但是,仍需加強學(xué)生學(xué)習興趣的培養.
四、教學(xué)措施:
1.從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,培養學(xué)生知恥、明榮,做到既教書(shū)又育人.
2.在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維.本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎較差學(xué)生身上,做好轉差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動(dòng)中等生,鼓勵后進(jìn)生,盡量縮小差距,使其與優(yōu)秀的距離有所接近.
3.教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識,科學(xué)地訓練技能,全面提高語(yǔ)文能力.每堂課教師根據學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).引導學(xué)生把知識系統化,比如古詩(shī)詞,可按作者、按類(lèi)別、按主題分別進(jìn)行分類(lèi),形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò ).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習方式.
4.重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境,溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì ).語(yǔ)文學(xué)習重在積累.因此,平時(shí)將定期不定期地向學(xué)生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等.增加學(xué)生的日常積累.同時(shí),要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時(shí)事,多看一些報紙雜志、時(shí)文,以拓展學(xué)生的眼界
5.強化作業(yè)管理,逐步培養學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習慣,力爭做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān),要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習.
6、堅持晨教"心靈雞湯"口語(yǔ)表達訓練活動(dòng)(約3分鐘),教育學(xué)生懂得自尊自強,爭取做一個(gè)有志青年.踏實(shí)鍛煉學(xué)生的口頭表達能力.
7.做好糾偏工作,培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣.鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間常練習字,養成書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔的習慣.
8.優(yōu)化作業(yè)管理,培養學(xué)生自主學(xué)習,自我管理,加強課代表,小組長(cháng)的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān).作業(yè)的布置和批改要有所區別,要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn).
9.鼓勵和指導他們利用網(wǎng)絡(luò )手段學(xué)習,將班級博客利用起來(lái),指導學(xué)生利用每周的信息技術(shù)課寫(xiě)一篇隨筆或感言,發(fā)表在班級的博客空間,提高學(xué)生的綜合能力.
10.作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫(xiě)隨筆,讀書(shū)筆記,嘗試互批共批,以改促寫(xiě),有效提高作文水平.
11.利用競賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的故事會(huì ),朗誦會(huì ),演講會(huì ),辦手抄文學(xué)報,鍛煉能力,提高興趣.
12.教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P少批評,讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心.
13.教師要做到從整體上把握教科書(shū),弄清編輯者的意圖及內在聯(lián)系,從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),實(shí)施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體.做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節,注重補差補缺,爭取教學(xué)大面積豐收.
14.注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,掌握良好的學(xué)習方法,增強學(xué)習的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎,重視人文精神和科學(xué)精神的培養,確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念.
15.注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合能力的培養,積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源,溝通課堂內外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng )造性地開(kāi)展各種活動(dòng),努力提高語(yǔ)文素養,實(shí)現語(yǔ)文能力的可持續發(fā)展,實(shí)現終身受用.
八年級上冊教學(xué)計劃14
學(xué)生基本情況
通過(guò)初一一學(xué)年的教學(xué)，從整體來(lái)看,所任教兩個(gè)班級的學(xué)生好的習慣(課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn))正在逐步養成，學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度也有了明顯的轉變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎上有了較大的提高,。但存在的問(wèn)題是相似的，這些問(wèn)題也不容樂(lè )觀(guān)：目前兩班級學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴重，而且"尾巴"較大，大部分學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不強，隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)和知識難度的增加，加上現在根據課改的精神對教學(xué)目標進(jìn)行的調整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水，但對我們這樣中學(xué)的絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，并非福音。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆，因此，我們在繼續以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應加強對課改的學(xué)習與研究。
教材分析
人教版《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文》七～九年級教材中，八年級上、下冊屬于一個(gè)階段，這兩冊教材在編排上呈現出來(lái)的共同點(diǎn)是各單元仍以專(zhuān)題組元，但同時(shí)也兼顧文體。八年級上冊四個(gè)現代文單元的專(zhuān)題分別是戰爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學(xué)，其中前兩個(gè)單元以記敘類(lèi)文章為主，后兩個(gè)單元以說(shuō)明類(lèi)文章為主。
本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說(shuō)明文；同時(shí)相應地了解兩種表達方式：記敘與說(shuō)明。另外，從八年級上冊開(kāi)始，文言文和白話(huà)文分編。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。
本冊文言課文的編排方式跟前兩冊顯然不同；前兩冊是分散在各個(gè)單元里，每單元一篇；本冊則是單獨組元，每單元五篇，共有兩個(gè)單元，課文篇數幾乎增加了一倍。這個(gè)變化表明：過(guò)去一年里的文言文(含古代詩(shī)歌)教學(xué)只是“入門(mén)”的準備，而本冊則是“入門(mén)”的正式啟動(dòng)。在這正式啟動(dòng)之際，應當做好以下兩點(diǎn)：
1.狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養成自覺(jué)誦讀的習慣。本單元的背誦量相當大。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字)、《陋室銘》(81字)、《愛(ài)蓮說(shuō)》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫詩(shī)三首(200字)；此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字)，總計為1082字。
2.倡導探究式的學(xué)習，棄絕“填鴨”，著(zhù)力培養學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。文言和現代語(yǔ)同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽(tīng)人讀一遍也能聽(tīng)出個(gè)大概，何況是初中學(xué)生。再說(shuō)，課本里的文言文內容和語(yǔ)言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書(shū)那樣深奧費解，再加上注釋全用通俗的現代語(yǔ)，簡(jiǎn)潔明了，認真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎。更為重要的是，從學(xué)生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個(gè)事實(shí)還可以看出他們本來(lái)就存在著(zhù)探究的愿望。因此，問(wèn)題僅在于教師要善于因勢利導，使這種探究式的學(xué)習收到最大的成效。
預期教學(xué)目標
1.從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書(shū)又育人。
2.語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。
3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
4.教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式，要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施
1.重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
2.作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。
3.實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
4.引導學(xué)生成立學(xué)習小組，培養合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。
5.優(yōu)化作業(yè)管理，培養學(xué)生自主學(xué)習，自我管理，加強課代表，小組長(cháng)的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
6.作業(yè)的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
7.做好開(kāi)頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學(xué)習習慣。8.教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P少批評，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心。
八年級上冊教學(xué)計劃15
利用學(xué)生還沒(méi)報到的空隙，又系統地看了看八年級上冊的教材。這冊教材的重點(diǎn)又兩個(gè)，一是新增添的兩個(gè)單元的說(shuō)明文，二是比例增大的文言文。七年級每?jì)越滩闹挥形迤难�，而且分散在各個(gè)單元中，從八年級開(kāi)始，每?jì)詴?shū)的第五六單元都是文言文。
我的整體思路不變，仍是精簡(jiǎn)教材，壓縮學(xué)時(shí)，增大課外閱讀的數量和質(zhì)量。對于教材的閱讀，從本學(xué)期開(kāi)始，將以默讀為主，前兩個(gè)單元的散文，在學(xué)生自主默讀后，仍采用自己提問(wèn)，自己回答的方式，檢查學(xué)生的閱讀情況。兩個(gè)單元學(xué)完后，師生再次歸納總結散文的閱讀方法，即：寫(xiě)人的文章怎樣讀，寫(xiě)事的文章怎樣讀，寫(xiě)景的文章怎樣讀，讓學(xué)生有一個(gè)理性的認識。中間兩個(gè)說(shuō)明文單元，老師重點(diǎn)講其中三篇，通過(guò)這三篇文章，讓學(xué)生知道說(shuō)明文的學(xué)習重點(diǎn)，即：說(shuō)明對象及其特征，說(shuō)明方法，文章的結構、順序，語(yǔ)言特點(diǎn)，也就是以往教學(xué)中歸納出的抓對象、明特征、找方法、析結構、理順序、品語(yǔ)言。最后兩個(gè)文言單元，仍然以背誦為主，在背過(guò)的基礎上，讓學(xué)生理解學(xué)習。
對于課外閱讀，首先利用五六周的時(shí)間，將安排學(xué)生假期閱讀的《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書(shū)的閱讀情況，徹底檢查，讓每個(gè)學(xué)生都在班上談自己的閱讀收獲，這個(gè)檢查要仔細、到位，不能怕浪費時(shí)間，否則有很大一部分學(xué)生會(huì )渾水摸魚(yú)。然后用一個(gè)月的時(shí)間閱讀課標上推薦的《朝花夕拾》。還剩一個(gè)月左右的時(shí)間，再根據情況閱讀一本書(shū)，目前我暫定的是余秋雨的《文化苦旅》。
校本課程按計劃學(xué)習《三字經(jīng)》，第一節校本課先讓學(xué)生溫習上學(xué)期學(xué)過(guò)的《弟子規》，第二三節課檢查假期背誦情況，從第四節課開(kāi)始，師生共同學(xué)習，正確用大約一個(gè)班半學(xué)期學(xué)完并讓學(xué)生熟練背誦《三字經(jīng)》。
寫(xiě)作，仍以日記和作文相結合的方式進(jìn)行。作文以命題為主，日記以隨筆的形式，一日一篇，在七年級一次成文，能寫(xiě)的基礎上，在會(huì )寫(xiě)上做些文章，讓學(xué)生注意自己日記的布局謀篇和遣詞造句，使他們的寫(xiě)作水平能有所提高。
早讀的重點(diǎn)仍放在背誦上，讓學(xué)生利用背誦本冊教材上所有的文言文、詩(shī)詞，以及那些優(yōu)美的現代文。
總之，我的主旨仍是讓學(xué)生多讀、多背、多寫(xiě)，我少講、精講，重在指導方法，將更多的時(shí)間留給學(xué)生。
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