三年級安全教育計劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的三年級安全教育計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、教學(xué)目標：

　　1．堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，把中小學(xué)公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節，使廣大中小學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，具備自救自護的素養和能力。

　　2．通過(guò)開(kāi)展公共安全教育，培養學(xué)生的社會(huì )安全責任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規常識，養成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長(cháng)。

　　3．公共安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，把握學(xué)生認知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性。堅持專(zhuān)門(mén)課程與在其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結合；課堂教育與實(shí)踐活動(dòng)相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學(xué)校教育與家庭、社會(huì )教育相結合；國家統一要求與地方結合實(shí)際積極探索相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強化，養成習慣。

　　二、教學(xué)內容：

　　公共安全教育的主要內容包括預防和應對社會(huì )安全、公共衛生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò )、信息安全、自然災害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個(gè)模塊。重點(diǎn)是幫助和引導學(xué)生了解基本的保護個(gè)體生命安全和維護社會(huì )公共安全的知識和法律法規，樹(shù)立和強化安全意識，正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì )和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。中小學(xué)心理健康教育繼續遵照教育部已經(jīng)規定的相關(guān)要求實(shí)施。

　　模塊一：預防和應對社會(huì )安全類(lèi)事故。

　�。�1）了解社會(huì )安全類(lèi)突發(fā)事故的`危險和危害。

　�。�2）了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識。

　�。�3）認識與陌生人交往中應當注意的安全問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護意識。

　　模塊二：預防和應對公共衛生事故。

　�。�1）了解基本公共衛生和飲食衛生常識。

　�。�2）了解常見(jiàn)的腸道和呼吸道等常見(jiàn)疾病的預防常識，養成良好的個(gè)人衛生和健康行為及飲食習慣。

　　模塊三：預防和應對意外傷害事故。

　�。�1）學(xué)習道路交通法的相關(guān)內容，了解出行時(shí)道路交通安全常識。

　�。�2）初步識別各種危險標志；學(xué)習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

　�。�3）初步具備使用電梯、索道、游樂(lè )設施等特種設備的安全意識。

　�。�4）初步學(xué)會(huì )在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì )正確使用和撥打110、119、120電話(huà)。

　　模塊四：預防和應對自然災害。

　�。�1）了解學(xué)校所在地區和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災害及其危險性。

　�。�2）學(xué)習躲避自然災害引發(fā)危險的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì )在自然災害發(fā)生時(shí)的自我保護和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能。

　　模塊五：預防和應對影響學(xué)生安全的其他事件。

　�。�1）與同學(xué)、老師友好相處，不打架；初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識。

　�。�2）學(xué)習當發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽(tīng)從成人安排或者利用現有條件有效地保護自己的方法。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　開(kāi)展公共安全教育必須因地制宜，科學(xué)規劃，做到分階段、分模塊循序漸進(jìn)地教授具體教育內容。要把不同學(xué)段的公共安全教育內容有機地整合起來(lái)，統籌安排。對不同學(xué)段各個(gè)模塊的具體教學(xué)內容設置，各地可以根據地區和學(xué)生的實(shí)際情況加以選擇。

　　四、實(shí)施措施

　　1．在教學(xué)中，堅持以人為本，著(zhù)眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導學(xué)生樹(shù)立“真愛(ài)生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。

　　2．深入挖掘學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實(shí)際和社會(huì )實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè )于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實(shí)際中去。

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