九年級第二學(xué)期思想品德教學(xué)計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的九年級第二學(xué)期思想品德教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級思想品德復習時(shí)間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復習，是取得理想成績(jì)的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習，有助于提高學(xué)業(yè)成績(jì)。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應用，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績(jì)，按照學(xué)校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學(xué)科復習計劃。
一、學(xué)生基本情況分析
本校九年級學(xué)生通過(guò)兩年半初中的學(xué)習，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會(huì )的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學(xué)生的思想波動(dòng)性比較大，有部分學(xué)生有厭學(xué)、只顧貪玩、享樂(lè )的不良現象，有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中也存在知識學(xué)的不扎實(shí)，缺乏獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此，這一個(gè)學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，讓他們順利的畢業(yè)，升入理想的高中，必須要下一番苦功夫不可。
二、指導思想
以教育部初中《思想品德課程標準》為標準，以安徽省《中考考綱》為指導，以學(xué)生為本，讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點(diǎn)，學(xué)生能夠靈活的應用和理解所學(xué)的知識，全面落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標要求，學(xué)會(huì )考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習成績(jì)。組內教師精誠團結、取長(cháng)補短、資源共享、注重實(shí)效，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢。
三、教學(xué)內容
1、七年級思想品德課本－－九年級思想品德課本；
2、20xx年安徽省中考思想品德考綱；
3、20xx年7月1日————20xx年4月30日國內外重大時(shí)事；
4、優(yōu)化設計；
5、強化模擬訓練。
四、時(shí)間按排
根據時(shí)間的關(guān)系和現有的復習資料，復習的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：3月至4月底。主要采取地毯式復習法。第一輪復習的時(shí)間最長(cháng)，也是夯實(shí)基礎的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是“題在書(shū)外，理在書(shū)中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。
對七年級——九年級思想品德課本中所有知識進(jìn)行全面的梳理，（兩課時(shí)完成一個(gè)單元）；將考綱要求的知識點(diǎn)按識記、理解、運用不同層次的要求，結合教材進(jìn)行總體、全面的復習，復習目標側重于對基礎知識的領(lǐng)會(huì )、記憶、理解、運用，并使其系統化。
第二階段：5月。專(zhuān)題復習，以考綱為參考，圍繞優(yōu)化設計上面的九個(gè)主題進(jìn)行復習。即教會(huì )學(xué)生將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識點(diǎn)緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。對國內外重大時(shí)事、時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講解，注意理論聯(lián)系實(shí)際，將時(shí)事與課本的有關(guān)內容聯(lián)系起來(lái)，并進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的訓練，包括分析材料的方法、思考問(wèn)題的方法和解題方法的訓練。側重提高學(xué)生的分析能力，解決問(wèn)題的能力，指導學(xué)生學(xué)以致用。
第三階段：6月。進(jìn)行綜合性復習，培養學(xué)生綜合運用能力�？记耙恢茏笥�，學(xué)生自由復習，教師引導學(xué)生查漏補缺、少背多思，讓學(xué)生自主復習的目的是避免其有過(guò)多的依賴(lài)性，讓他們整理、選擇上考場(chǎng)時(shí)的必備資料、課本，在考前要強調注意事項。
五、教學(xué)措施
從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點(diǎn)，結合我校的教學(xué)實(shí)際情況，學(xué)生學(xué)習的基礎情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、依據課標、大綱，狠抓基礎
開(kāi)卷考試更注重考查學(xué)生運用已有知識分析社會(huì )生活和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，對學(xué)生的綜合素養和能力培養提出了更高的要求。而基礎知識和基本技能是能力發(fā)展和提高的載體與基礎，只有掌握了扎實(shí)的基礎知識和基本技能，考試中才能做到游刃有余，應對自如。而且開(kāi)卷考試的試題具有更大的靈活性和開(kāi)放性，答案不可能在書(shū)上原封不動(dòng)地找到，需要學(xué)生對所占有的知識進(jìn)行歸納、重組和提升。近幾年中招試題年年花相似，歲歲題翻新，但無(wú)論試題如何變化，都離不開(kāi)對“基礎知識”“基本能力”的考核。雖然，課標強調了以學(xué)生生活邏輯為主線(xiàn)。但是，部分同學(xué)對課本基礎知識和基本觀(guān)點(diǎn)重視不夠，理解不清，記憶不準。片面認為，開(kāi)卷考試允許看書(shū)，到考場(chǎng)上翻翻書(shū)就能找到答案。殊不知，這是開(kāi)卷考試大忌。
基于以上原因，從第三周開(kāi)始進(jìn)行第一輪基礎知識梳理，在新的考試大綱出來(lái)之前，以20xx年大綱為準。以盡可能少的時(shí)間、精力和物力的`投入，取得近可能好的教學(xué)效果。在教學(xué)中，盡量運用能調動(dòng)學(xué)生積極性的方法。比如可要求學(xué)生做到“過(guò)關(guān)自清”、讓學(xué)生進(jìn)行“錯題管理”、要學(xué)生學(xué)會(huì )“知識圖構建”等等方法。對課堂上清不了的學(xué)生，課后助其過(guò)關(guān)，因時(shí)間短，知識容量少，學(xué)生很快就能解決并夯實(shí)知識點(diǎn)和能力點(diǎn)的缺陷，為后續學(xué)習掃除障礙。
2、精選例題、試題，培養能力
中考試卷總是以不同形式的題目呈現的，各類(lèi)試題有其自身的特點(diǎn)，有不同的解題方法。第二輪復習中，教師要根據本地政治中考的常見(jiàn)題型，幫助學(xué)生弄清各類(lèi)題型的解題思路和解題方法，把握各類(lèi)題型的答題技巧。教師自己編制一系列的試題讓學(xué)生訓練，在批改作業(yè)的基礎上，進(jìn)行有針對性的講評，講評時(shí)應重點(diǎn)講評學(xué)生答題產(chǎn)生錯誤的原因及糾錯的辦法，同時(shí)要進(jìn)行多角度的訓練，培養學(xué)生舉一反三的能力，讓學(xué)生在解題中掌握答題技巧，摸索解題規律，努力提高解題的正確率。
3、緊扣熱點(diǎn)，拔高沖刺
中考出題以熱點(diǎn)為依托，考查知識，體現能力，注重情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。所以第三輪專(zhuān)題復習的依據是：
�、偈欠裰卮�，與學(xué)生生活是否相關(guān)聯(lián)；
�、谂c教材相關(guān)度，找與教材知識的結合點(diǎn)；
�、垡P(guān)注當今人類(lèi)生存與發(fā)展的重大問(wèn)題；
�、軣狳c(diǎn)問(wèn)題是否已經(jīng)成為人們共識。
�。ㄈ纭笆濉币巹澨岢觥皠�(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念設題）時(shí)事政治專(zhuān)題復習的關(guān)鍵一步是找時(shí)事政治熱點(diǎn)與課本知識的結合點(diǎn)。因為找結合點(diǎn)的過(guò)程，既是消化時(shí)政熱點(diǎn)的過(guò)程，又是鞏固課本基礎知識，提高分析、解決問(wèn)題能力和升華思想的過(guò)程。
以上是個(gè)人從學(xué)生的現狀出發(fā)，初步擬定的復習計劃，具體實(shí)施過(guò)程中會(huì )有針對性調整。另外，我想教學(xué)工作是教和學(xué)兩部分互動(dòng)的過(guò)程，因此我認為，教學(xué)過(guò)程中想方設法調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性是關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。
總之，經(jīng)過(guò)三輪復習，不但能使學(xué)生的政治基礎知識有一個(gè)較大的提高，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有個(gè)較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過(guò)畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試，逐步成為適應二十一世紀發(fā)展需要的合格學(xué)生。
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