七月的天山 語(yǔ)文教學(xué)計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現在就讓我們好好地規劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家收集的七月的天山 語(yǔ)文教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標：
一、知識與技能：
1、認識8個(gè)生字。能借助字典和聯(lián)系上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能說(shuō)出天山的景物的特點(diǎn)。
3、能從作者的字里行間感受天山的美景，從中受到美的熏陶。
二、過(guò)程和方法：
1、多種方式朗讀，整體感知課文，自主閱讀自讀自悟。
2、了解作者語(yǔ)言的表達方法，比喻排比的使用，移步換景的句子過(guò)渡。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：能從作者的字里行間感受天山的美景，從中受到美的熏陶。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。移步換景形象介紹天山景色。
難點(diǎn)：了解作者從哪些方面把景色介紹具體的'。
三、教學(xué)時(shí)間：
一個(gè)課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導入新課，出示目標小鮑導游帶你們游覽了南邊桂林山水，東邊金華雙龍洞，現在再帶大家到西部天山看看。指名讀課文前面的過(guò)渡語(yǔ)。
�。ǘ�、設置提綱，引導自學(xué)帶上導游詞，出發(fā)了，學(xué)生自學(xué)生字詞朗讀課文。引導讀通結合看畫(huà)面，指導讀好課文各個(gè)小節，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)作者分別寫(xiě)了哪些景物。同時(shí)正音、解詞，通讀句子。如疑難詞有：炎暑、山澗、飲馬、縈繞等�！八{天襯著(zhù)高聳的巨大的雪峰……”這句，需要結合圖片點(diǎn)撥感受。
�。ㄈ�、分組討論，合作探究
1、合作學(xué)習你覺(jué)得哪些語(yǔ)段、詞句寫(xiě)得好？這段話(huà)或這一詞語(yǔ)好在哪里？在四人小組中閱讀交流，說(shuō)出感受，請同學(xué)發(fā)表看法，不理解的可以請教老師。
2、每一段都在講什么？
�。ㄋ模�、自學(xué)反饋，精講點(diǎn)撥班集交流，各小組派代表在班上匯報討論情況，教師給予肯定和鼓勵，對體會(huì )不到位的進(jìn)行點(diǎn)撥，并結合朗讀加深體會(huì )。本文介紹了天山的水，樹(shù)，花。感受雪峰：高大壯麗和溪流：歡快清澈，原始森林：茂密、幽靜，野花：繁多、美艷。移步換景的寫(xiě)法：進(jìn)入天山—再往里走—走進(jìn)深處。
�。ㄎ澹�、巧設練習，檢測目標激發(fā)興趣，課外延伸。在學(xué)生交流后，問(wèn)他們是否喜歡讀這樣的游記，并讓學(xué)生在課外自由選擇讀些這方面的書(shū)，也可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上的資料，鼓勵學(xué)生多和老師、同學(xué)交流，這樣，“足不出戶(hù)，也可以游遍千山萬(wàn)水”。
�。�、拓展訓練，提高能力摘抄優(yōu)美詞句，背誦描寫(xiě)水，樹(shù)，花的句子。
板書(shū)設計
七月的天山：進(jìn)入天山雪峰：高大壯麗溪流：歡快清澈不是春天，勝似春天再往里走原始森林：茂密、幽靜走進(jìn)深處野花：繁多、美艷。
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