【熱門(mén)】教學(xué)工作計劃范文集錦5篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)工作計劃 篇1
作為一名小學(xué)六年級的班主任老師，也作為一名語(yǔ)文教師，這個(gè)學(xué)期，我的教學(xué)任務(wù)和班主任老師工作任務(wù)都很重，但是我想，只要我不斷的努力，我是能夠教好學(xué)生的！
六年級是學(xué)生們小學(xué)的最后一年了，小學(xué)畢業(yè)以后他們就要升到初中中去了，所以最后一年的教學(xué)也是為初中打下良好的基礎，因此我特制訂本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)班主任老師工作計劃：
1、認真舉行考試
考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時(shí)考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴肅認真對待，及時(shí)查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過(guò)關(guān)。
2、認真備課
遵照學(xué)校要求的“六認真”，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時(shí)間，搶進(jìn)度，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習循序漸進(jìn)原則，結合本班學(xué)生知識起點(diǎn)，接受能力，適當提前結束新課，以便集中精力組織全面復習。
要加強集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動(dòng)周周進(jìn)行，根據教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題同組教師要各抒己見(jiàn)，最后協(xié)調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。
對課堂教學(xué)的基本要求是：
�、僬n前準備充分，每節課教學(xué)目的明確，組織嚴密，準時(shí)上下課。
�、谥v授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。
�、塾闷胀ㄔ�(huà)教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語(yǔ)言生動(dòng)有吸引力。
�、馨鍟�(shū)工整，排列清楚，能體現講課的重點(diǎn)和思路。
3、抓好復習
畢業(yè)班的教學(xué)，特別是復習是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據大綱，確保知識點(diǎn)傳授無(wú)誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統地復習。
4、認真上課
切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，不定期地進(jìn)行相互聽(tīng)課，這既是相互學(xué)習，也便于互相幫助。
5、認真批改作業(yè)
按大綱要求，結合學(xué)生實(shí)際，精心設計作業(yè)，習題要精選，數量要適度，書(shū)寫(xiě)格式要統一，對作業(yè)的批改要及時(shí)、認真，重視講評，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯誤。
6、認真輔導學(xué)生
輔導學(xué)生分層次進(jìn)行。根據學(xué)生成績(jì)檔案，因人而異地進(jìn)行輔導。對差生采取集體輔導與個(gè)別輔導相結合，學(xué)校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績(jì)較好的學(xué)生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。
六年級教學(xué)工作時(shí)間緊、內容多、任務(wù)重，因此必須對教學(xué)工作做到有計劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。根據本班學(xué)生的實(shí)際情況今后教學(xué)工作爭取做到“全、嚴、實(shí)、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴格的要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清晰，板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要�；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應有充分活動(dòng)的時(shí)間。在此基礎上，努力做到“三個(gè)注重”，體現“五個(gè)要素”�！叭齻�(gè)注重”即注重創(chuàng )設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運用；注重培養學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”�！拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應注意調節情感，創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣，鼓勵學(xué)生探究運用，引導學(xué)生創(chuàng )造性地學(xué)。
相信學(xué)生會(huì )在最后一年中認真努力的學(xué)習的，只要我不斷的督促，不斷的進(jìn)步，那時(shí)的他們就會(huì )完成的學(xué)習任務(wù)的，我知道那一天的到來(lái)不遠了！
教學(xué)工作計劃 篇2
一、聽(tīng)課情況
1、在內容上，一堂課必須是飽滿(mǎn)充實(shí)的，能真正讓學(xué)生學(xué)到一些知識。老師課下進(jìn)行充分全面的準備很重要。首先把思路理清，抓住重點(diǎn)，抓住整體線(xiàn)索;再把知識流程理順，想想如何跟學(xué)生講解重點(diǎn)難點(diǎn)，怎樣講有助他們理解;最后進(jìn)行試講，有問(wèn)題則進(jìn)行修改。老師日常積累的經(jīng)驗也很重要，在課堂上靈活運用生活中的例子，提高學(xué)生學(xué)習興趣，也有助學(xué)生理解。
2、在形式上，老師們的課行云流水，邏輯性強，這樣子能抓住學(xué)生的注意力。如肖老師在創(chuàng )設物理情景時(shí)注重創(chuàng )新，讓人眼前一亮;鮑老師在講解時(shí)有易到難，循序漸進(jìn);韋老師注重知識的聯(lián)系，深化運用。
3、在情感方面，老師的激情對學(xué)生學(xué)習激情影響大，而學(xué)生的配合也對老師有影響。所以在課上應充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。而最本質(zhì)的原因是教師對職業(yè)的熱愛(ài)。
二、備課情況
【教材分析】
課程標準要求的培養目標：進(jìn)一步提高科學(xué)素養，滿(mǎn)足全體學(xué)生的終生發(fā)展需求。
必修一是高中物理的第一個(gè)共同必修模塊。在必修一中，學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習物理學(xué)的內容和研究方法，了解物理學(xué)在技術(shù)上的應用和物理學(xué)對社會(huì )的影響。必修一的概念和規律是進(jìn)一步學(xué)習的基礎，有關(guān)實(shí)驗在高中物理中具有典型性。要通過(guò)這些實(shí)驗學(xué)習基本的操作技能，體會(huì )實(shí)驗在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類(lèi)認識世界中的作用。學(xué)生將在學(xué)習物理基礎知識的同時(shí)，初步經(jīng)歷對自然規律的探究過(guò)程，從中體會(huì )物理學(xué)的思想，并在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面等受到熏陶。學(xué)生學(xué)習運動(dòng)描述、相互作用與運動(dòng)規律，經(jīng)歷一些科學(xué)探究活動(dòng)，初步了解物理學(xué)的特點(diǎn)和研究方法，體會(huì )物理學(xué)在生活和生產(chǎn)中的應用以及對社會(huì )發(fā)展的影響。
【學(xué)生分析】
學(xué)生在初中學(xué)習了兩年物理，已有一定的知識基礎，對本學(xué)科有自己的思維方式，對科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運用這一方面知識解決一些實(shí)際問(wèn)題。但高一學(xué)生的抽象思維正處于發(fā)展期間，對于物理課程的學(xué)習有一定的難度，如不好好引導，將會(huì )導致學(xué)生降低學(xué)習物理的興趣。
【教學(xué)安排】
國慶回來(lái)后開(kāi)始新的一章：第二章探究勻變速直線(xiàn)運動(dòng)規律。我由該章開(kāi)始講課，以下是我的備課情況。
內容
課時(shí)
重、難點(diǎn)
教學(xué)流程
第一節探究自由落體運動(dòng)
重點(diǎn)：自由落體運動(dòng)的概念
難點(diǎn)：物體下落快慢與物體所受重力無(wú)關(guān)
【復習】勻變速直線(xiàn)運動(dòng)相關(guān)知識
【導入新課】紙幣下落
【實(shí)驗】探究物體下落快慢與物重關(guān)系
【伽利略】講述伽利略的科學(xué)推理過(guò)程
【牛頓管】空氣阻力影響物體下落快慢
【自由落體運動(dòng)】講解概念
【練習】練習并安排下節課內容
第二節自由落體運動(dòng)
重點(diǎn)：1、自由落體運動(dòng)是勻速直線(xiàn)運動(dòng)。
2、自由落體運動(dòng)規律。
難點(diǎn)：規律的運用。
【實(shí)驗】記錄自由落體軌跡。
【猜想】自由落體是什么運動(dòng)?
【驗證】運用公式發(fā)，分為知道起點(diǎn)位置和不知起點(diǎn)位置兩方面。計算及作圖。
【規律】自由落體運動(dòng)規律
【應用】
【習題課】
第三節從自由落體運動(dòng)到勻變速直線(xiàn)運動(dòng)
重點(diǎn)：1、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度公式、位移公式的推導;2、會(huì )適當選用公式對勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的問(wèn)題進(jìn)行分析和計算。
難點(diǎn)：對公式的運用。
【復習】自由落體運動(dòng)
【推廣】勻變速直線(xiàn)運動(dòng)
【速度時(shí)間公式】運用
【位移時(shí)間公式】運用
【位移速度公式】運用
【綜合運用】
第四節勻變速直線(xiàn)運動(dòng)與汽車(chē)行駛安全
靈活運用勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度公式、位移公式及速度位移公式解決實(shí)際問(wèn)題。
【導入】復習
【例一】
【例二】
章末復習
勻變速直線(xiàn)運動(dòng)規律及運用
【復習】
【教學(xué)方法積累】
1、生活例子的靈活運用，化抽象為具體。
2、提問(wèn)方式經(jīng)常變換，增加與學(xué)生互動(dòng)。
3、自主探究，以學(xué)生為主體。
三、具體計劃
周數
日期
實(shí)習具體計劃
預期效果
9-17~9-18
1、17日下午與學(xué)校領(lǐng)導老師見(jiàn)面，與學(xué)生見(jiàn)面。
2、18日開(kāi)始聽(tīng)課。
進(jìn)入僑中，進(jìn)入班級，開(kāi)始了實(shí)習老師的生活。
9-19~9-25
1、聽(tīng)課十節以上，認真做記錄，聽(tīng)完課與老師交流。
2、多與學(xué)生聊天，了解他們學(xué)習物理狀況。
3、做完名師面對面第一章。
4、夜修時(shí)為學(xué)生講解疑惑。
對物理教學(xué)有個(gè)全面的認識，并針對自己不足，為自己充電。與老師探討教學(xué)教法。
9-26~10-2
1、全力備課，并常常請教老師。
2、每天堅持聽(tīng)課2到3節，認真做記錄，聽(tīng)完課與老師交流。
3、做好詳細的教學(xué)計劃。
4、堅持做練習及下班解疑。
10-3~10-9
國慶放假
網(wǎng)上閱讀相關(guān)教學(xué)教法資料進(jìn)行學(xué)習。
寫(xiě)好詳細的教案，并進(jìn)行試講，進(jìn)行反思及改正。
把第二章課備完并進(jìn)行試講2次。
7~10
10-10~11-6
1、盡量找時(shí)間聽(tīng)課。
2、備課。
3、開(kāi)始上課，充分與老師溝通。
4、堅持做練習及下班解疑。
5、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
能讓講課思路清晰，易于學(xué)生理解。
能主動(dòng)反思自我，不斷改進(jìn)。
能較好的掌控課堂。
10~11
11-7~11-14
繼續日常工作
整理思路，反思總結
反思總結自己的不足與優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步提高自身教師素養。
教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗，加強課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強對新教材的學(xué)習和研究，深入課堂、及時(shí)調研、適時(shí)反思和總結，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)上新臺階。在全校師生中繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標
1、以課文為有效載體，以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn)，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養學(xué)生具有綜合學(xué)習的意識和能力。
2、在繼續訓練并培養學(xué)生認讀、感知能力的同時(shí)，側重訓練培養學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。
3、充分考慮現代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現代
信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習語(yǔ)文的環(huán)境。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。
5、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
7、注重骨干培養和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營(yíng)造教研氛圍。
8、繼續強化協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
三、重點(diǎn)工作(中心工作)
1．以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的40分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
2．進(jìn)一步規范和加強語(yǔ)文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設，增強責任心，真正提高教師的責任意識。
3．繼續堅持各個(gè)年級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實(shí)效性。
4．加大教研組的校本培訓工作，提高教研組自培的能力。
四、具體措施：
(一) 認真學(xué)好理論，不斷更新觀(guān)念
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、每位語(yǔ)文老師至少要訂閱一份語(yǔ)文報刊。語(yǔ)文教師要堅持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
�。ǘ┰鰪妱�(chuàng )新意識，激發(fā)創(chuàng )造能力
1、加強知識創(chuàng )新。要研究新課程改革的方向和目標，切實(shí)落實(shí)課改精神，組織初一、初二新課程的觀(guān)摩課，加強在教學(xué)過(guò)程中的探討和研究。
2、注重方法創(chuàng )新。a.結合本學(xué)科特點(diǎn)，在初一、初二、
初三年級切實(shí)實(shí)行教案改革，讓每一節課都有知識梳理、基礎過(guò)關(guān)練習和能力訓練三個(gè)部分組成的講義。b.加強課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng )新。
�。ㄈ┘訌姵Ｒ幑芾�，提高教學(xué)質(zhì)量
1、強化教學(xué)常規管理。全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內容上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進(jìn)生跟蹤調研，有閱讀能力，現場(chǎng)作文比賽等。在調研后要認真做好質(zhì)量分析。根據語(yǔ)文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。
�。ㄋ模╅_(kāi)展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)
1、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。組織學(xué)習課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽(tīng)課密度，統籌安排好備課組互聽(tīng)課、教研組觀(guān)摩課、賽課互相學(xué)習課等聽(tīng)課評課活動(dòng)，讓教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習，共同提高。
2、切實(shí)做好集體備課工作。規范教學(xué)過(guò)程的管理，抓實(shí)抓細每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”（定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查）“三統一”（即“統一進(jìn)度、統一初案、統一練習”），強化組內教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內完全共享；進(jìn)一步強化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統教學(xué)方法的最佳結合點(diǎn)；加強集體備課，協(xié)調研討的力度，保證組內成員人人有成績(jì)，嚴格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長(cháng)負責制、蹲點(diǎn)干部問(wèn)責制和組內成員捆綁制，向團隊作戰要質(zhì)量。
3、講求練習質(zhì)量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的基礎上選題，在教師監督下訓練，在詳細統計后講評；b.初三年級要繼續深入研究復習課的模式，提高訓練和講評的針對性。c.初一、初二年級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。
4、重視補差工作。要做好“補差輔導工程”，從初一開(kāi)始就要想方設法采用不同形式搞好補差工作，要達到一年內初
一、初二、初三每班有１５、１０、５個(gè)同學(xué)有明顯的穩定的進(jìn)步的目標；開(kāi)展"一幫一"學(xué)習助困活動(dòng)，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氛圍；重視對補差對象的學(xué)習習慣的管理，指導學(xué)生養成積累的習慣；重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣的培養，消除學(xué)生的畏懼心理和語(yǔ)文學(xué)習的消極心理；重視學(xué)習
教學(xué)工作計劃 篇4
李 艷 現目前英語(yǔ)教學(xué)成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是城鎮學(xué)生小學(xué)就學(xué)習英語(yǔ)，而農村學(xué)生只有在升入初中之后才接觸英語(yǔ)學(xué)習�，F在的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)到了農村小學(xué)，在學(xué)生上小學(xué)的時(shí)候就要開(kāi)始新的英語(yǔ)教學(xué)了。針對學(xué)生的學(xué)習情況，本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，使他們形成初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。我根據自己和學(xué)生的實(shí)際情況制定了以下教學(xué)工作計劃： 一、學(xué)生情況
我校學(xué)生是從三年級開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，而我所任教的是四、五年級，這個(gè)階段的學(xué)生思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，可能才會(huì )達到預期的效果；其次，四、五年級學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎，因此對他們而言，英語(yǔ)基礎知識需要繼續深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的要求上。 擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習慣。 二、 指導思想
認真學(xué)習《綱要》內容，以《英語(yǔ)課程標準》為指導，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，堅持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng )設良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，
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進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎。 三、教學(xué)目的、任務(wù)
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的發(fā)展中，在領(lǐng)導、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績(jì)，教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開(kāi)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作依然形勢嚴峻，任務(wù)艱巨：首先，師資緊，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重；其次，就我自身而言，剛踏入小學(xué)英語(yǔ)教育行列，對教材要求把握不夠到位，正和學(xué)生處于一個(gè)認識、磨合和相互適應的過(guò)程。為此關(guān)于本學(xué)期的主要目的有以下幾個(gè)方面：
1、提升學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，養成良好的朗讀、書(shū)寫(xiě)習慣； 2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書(shū)中的'重點(diǎn)內容； 3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流； 4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫(xiě)作（簡(jiǎn)單造句）； 5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等；
6、強調語(yǔ)言運用。兩本教材都體現交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應用能力的培養。在起始階段采用"全身動(dòng)作反應法"（老師的body language），讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。
8、注重能力培養。整套教材貫穿"學(xué)會(huì )學(xué)習"的主題，培養學(xué)生自主學(xué)習和獨立運用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。如Let's learn /Let's try /Let’s talk。 9、突出激發(fā)學(xué)習興趣。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話(huà)、歌謠、小詩(shī)、
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歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫(huà)等。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：
�。�1）提高課堂效率。
�。�2）養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)句子的習慣。 （3）發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確，書(shū)寫(xiě)工整。
2．難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎差的學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，全面提高英語(yǔ)成績(jì)。 五、方法措施
1、認真備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創(chuàng )新運用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)，讓學(xué)生多讀多說(shuō)多對話(huà)。
3、創(chuàng )設英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里學(xué)習“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。
4、鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生），樹(shù)立學(xué)生的信心，培養學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。幫助
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英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng )設的情景對話(huà)，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )。 7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底，同時(shí)適當地補充些課外內容，強化口語(yǔ)和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過(guò)關(guān)。
8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎，并能用英語(yǔ)表情達意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
總之，由于才踏入英語(yǔ)教學(xué)工作，所以在這個(gè)學(xué)年中必須認真努力，盡快摸清學(xué)生的學(xué)習情況，有針對性的改變自己的教學(xué)方法，逐步適應學(xué)生的學(xué)習水平。讓學(xué)生在玩中學(xué)習，提高他們學(xué)習的積極性，制定適合他們的學(xué)習策略，幫助學(xué)生取得更好的成績(jì)，養成良好的學(xué)習習慣。
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時(shí)間安排
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教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
以《學(xué)校三年規劃》為目標，以學(xué)校工作計劃為指導，探索具有“基于核心素養，構建具有生命教育特色的有效教學(xué)”為主要抓手，提高教學(xué)有效性；深入校本研修，圍繞“實(shí)驗（實(shí)踐）能力提升”，提高教師的課程執行能力；以生命教育為載體，開(kāi)拓具有學(xué)校特色校本課程，提升學(xué)生的綜合素養。
二、工作目標
1、開(kāi)展立足課程標準、基于學(xué)生核心素養的課程建設，夯實(shí)基礎課，完善拓展課和探究課，努力挖掘課程德育資源，逐步形成具有生命教育特色的系列化、校本化課程。
2、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提升教學(xué)管理工作的規范，注重“基于核心素養，構建具有生命教育特色的有效教學(xué)”的探索，教師在教學(xué)中重視核心素養、聚焦核心素養、體現核心素養，教師課程執行力得以提高。
3、作為強校工程實(shí)驗校，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持以學(xué)生核心素養培育為目標，樹(shù)立科學(xué)正確的教育質(zhì)量觀(guān)，完善學(xué)校課程實(shí)施方案，深化學(xué)科教學(xué)改革，優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，提升教育教學(xué)水平和學(xué)生綜合素養。
三、主要工作
1、作為強校工程實(shí)驗校，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，建立健全備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)等基本教學(xué)環(huán)節的規范，遵照執行《徐匯區中學(xué)作業(yè)管理指導意見(jiàn)》，在作業(yè)量控制方面達到相關(guān)規定，扎實(shí)落實(shí)《xx中學(xué)教學(xué)基本規范》，加強對全體教師的教學(xué)基本規范培訓，規范教師教學(xué)工作的開(kāi)展。指導教師在“備課”環(huán)節進(jìn)行導學(xué)單編制，旨在讓學(xué)生養成良好的預習習慣�？茖W(xué)設計作業(yè)和測驗制度，進(jìn)一步完善校本例題、習題、試題“三題”建設，促進(jìn)課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評價(jià)的一致性。做好培優(yōu)補差以及低分段學(xué)生的個(gè)別化輔導，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展，使個(gè)別輔導常態(tài)化，檢測評價(jià)分層化，查漏補缺經(jīng)�；�。繼續加強教學(xué)常規檢查及反饋，以常規工作的落實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、嚴格執行市教委課程計劃，充分利用校內外各種資源，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，夯實(shí)基礎課，完善拓展課和探究課。逐步構建具有生命教育特色的校本化、系列化課程體系。努力挖掘學(xué)科類(lèi)課程的德育資源，在彰顯學(xué)科育人功能和學(xué)科價(jià)值上下功夫。結合學(xué)校生命教育特色進(jìn)行設計開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強學(xué)生社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，提高學(xué)生綜合素養。
3、優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，認真落實(shí)“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”教育理念，積極探索建立有利于推進(jìn)核心素養培育的綜合素質(zhì)評價(jià)制度，從品德發(fā)展與公民素養、修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)、身心健康與藝術(shù)素養、創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力四方面對學(xué)生進(jìn)行記錄評價(jià)，突出社會(huì )考察、探究學(xué)習、職業(yè)體驗等綜合實(shí)踐活動(dòng)的記錄，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)和評價(jià)觀(guān)，運用科學(xué)的教育評價(jià)理論對學(xué)生發(fā)展進(jìn)行綜合評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展和全面健康成長(cháng)。
4、以上海市提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導力行動(dòng)研究項目（第三輪）為載體，聚焦課堂教學(xué)、課程計劃編制、教研活動(dòng)組織、特色課程建設等學(xué)校內涵發(fā)展核心主題。加強教研組建設，積極開(kāi)展中考改革實(shí)踐，在教研活動(dòng)中探討立足素養、基于標準的有效教學(xué)方式；設計立足素養，基于標準的導學(xué)單、例題、習題、試題；開(kāi)展立足素養，基于標準的教學(xué)實(shí)踐；進(jìn)行立足素養，基于標準的命題實(shí)踐。加強校本教研，圍繞課程目標和教學(xué)要求，引領(lǐng)教師落實(shí)教學(xué)基本規范，把握教學(xué)基本要求，創(chuàng )新教學(xué)方式，構建具有生命教育特色的有效教學(xué)。引導教師共同反思和研究，尋找對策，破解難題，開(kāi)展集群研究，深化實(shí)踐探索，提煉策略方法，搭建分享平臺，促進(jìn)智慧傳遞，提升課程品質(zhì)和教學(xué)水平。
5、開(kāi)展七年級蹲點(diǎn)視導工作，通過(guò)聽(tīng)、查、訪(fǎng)、看了解掌握老師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習情況，總結經(jīng)驗，查找問(wèn)題，制定措施，強化整改。
6、依據“帶教任務(wù)書(shū)”和“骨干教師責任書(shū)”扎實(shí)開(kāi)展職初期教師的帶教工作和對骨干教師的培養工作，組織開(kāi)展骨干教師教學(xué)展示課和職初期教師匯報課，展示交流活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展骨干教師公開(kāi)課、青年教師匯報課等教學(xué)展示交流活動(dòng)，完善各級各類(lèi)帶教梯隊的建設，“一師一優(yōu)課，一課一名師”累計參加網(wǎng)上“曬課”的教師人數達100%，提升教師的整體素質(zhì)。
7、各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，通過(guò)學(xué)科競賽、學(xué)科活動(dòng)營(yíng)造你追我趕的學(xué)習氛圍；通過(guò)積極鼓勵和評價(jià)激勵增強學(xué)生的自信心；加強對學(xué)生學(xué)習目的的教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，做好低分段學(xué)生的個(gè)性化輔導，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
8、按照《xx中學(xué)20xx-2020學(xué)年校本研修規劃》，扎實(shí)開(kāi)展“十三五”實(shí)踐體驗課程培訓，以“實(shí)驗（實(shí)踐）能力提升”為主題，使教師具備學(xué)科實(shí)驗教學(xué)、管理、演示、評價(jià)、操作和實(shí)驗資源整合能力（或具備社會(huì )實(shí)踐教育、管理、評價(jià)、操作和實(shí)踐資源整合能力），并且能掌握學(xué)生實(shí)驗（實(shí)踐）方法、思維、能力、情感的技術(shù)手段和方法。
9、借助“初中教學(xué)研究聯(lián)盟”和“楓林學(xué)區化”平臺，聚焦課堂教學(xué)，落實(shí)教學(xué)常規，提升教師的命題能力和解題能力，使得教師的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)水平得到提升。
10、組織開(kāi)展新老初三經(jīng)驗交流會(huì )，通過(guò)總結、反思、共享經(jīng)驗，推動(dòng)初三工作的開(kāi)展。同時(shí)細致周到地做好畢業(yè)班的各項工作，及時(shí)對家長(cháng)進(jìn)行指導，幫助家長(cháng)了解政策，明確任務(wù)，以達到家校合力的目的。
11、堅持“三課兩操兩活動(dòng)”，保證每天一節體育或體鍛課，提高廣播操的質(zhì)量。組織落實(shí)《全國學(xué)生體質(zhì)健康標準》實(shí)施，按時(shí)完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試上報，指導體育組組織好春季運動(dòng)會(huì )，通過(guò)豐富的各類(lèi)體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生的自信心。
12、依據《關(guān)于貫徹落實(shí)<教育部國家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)>的實(shí)施方案》要求，逐步完善落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在語(yǔ)言文字工作中的基礎作用。組織、落實(shí)推普宣傳周活動(dòng)，確保學(xué)校語(yǔ)言文字工作正常實(shí)施，開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作自查，于年內參與并通過(guò)區語(yǔ)言文字工作達標建設驗收。
13、指導做好衛生室工作，做好直飲水消毒，保障飲水安全，做好學(xué)生預防接種等工作，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。
14、嚴格執行市區教育行政部門(mén)的相關(guān)管理制度，按時(shí)完成學(xué)籍注冊、轉學(xué)、升留級等學(xué)籍管理工作；嚴格執行市區教育行政部門(mén)的相關(guān)管理制度,招生、轉學(xué)流程操作規范。做好新學(xué)期教師排課、代課、調課等工作，確保教學(xué)秩序的穩定。加強實(shí)驗室、圖書(shū)館、安全教室、勞技教室等各類(lèi)專(zhuān)用教室的規范使用和規范管理，做好文印管理，做好試卷的留檔工作，為教學(xué)第一線(xiàn)提供更好的服務(wù)。
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