【精選】四年級教學(xué)工作計劃4篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的四年級教學(xué)工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級教學(xué)工作計劃 篇1
一、學(xué)情分析：
《藍色的家園——海洋教育篇》這套新教材，老師和學(xué)生都比較陌生。教師需要用心鉆研這套教材，學(xué)生的知識面將進(jìn)一步擴大。同時(shí)，師生在海洋這個(gè)學(xué)習領(lǐng)域會(huì )有更深、更系統的認識。這是一門(mén)需要師生共同挑戰的學(xué)科。
在學(xué)習的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生愛(ài)海洋的情感，理解“保護海洋，人人有責”的深刻內涵。讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護海洋，在生活中能養成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識。
二、教材分析：
四年級教科書(shū)編排了《海濱休閑游》、《跟我學(xué)游泳》、《沿海風(fēng)景線(xiàn)》、《我看海岸工程》、《海水制鹽》、《藍色國土》、《海上“鋼鐵長(cháng)城”》、《維護海洋權益》等八課內容，另附學(xué)生評價(jià)《情系海岸 民族英雄鄭成功》、《海邊足跡》。
隨著(zhù)《藍色的家園——海洋教育篇》課程的開(kāi)展，要樹(shù)立師生正確的海洋觀(guān)，促進(jìn)人文素質(zhì)的全面提升；密切聯(lián)系現實(shí)世界，構筑具有生活意義的課程內容；倡導探究式學(xué)習方式，增強學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1.樹(shù)立防災、減災意識；
2.感受海濱休閑的魅力，沿海地區發(fā)展的優(yōu)勢；
3.欣賞沿海風(fēng)景線(xiàn)，古今中外有關(guān)大海的文學(xué)品，培養熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)海洋的情感；了解海岸工程給當地發(fā)展帶來(lái)的變化；探究海上制鹽的基本方法；認識藍色國土，了解國際、國家的海洋法規；
4.知道依法維護海洋權益的重要性，成為具有社會(huì )責任感和實(shí)踐能力的合格公民；
5. 讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護環(huán)境，在生活中能養成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識。
�。ǘ┲R目標
1.知道海上制鹽的基本方法；初步了解海洋生物資源分布的主要規律；
2. 了解國際、國家的海洋法規；
3.知道主要的海濱休閑項目；
4.知道保護海洋生態(tài)與環(huán)境是全人類(lèi)共同的責任；
5.了解環(huán)境教育的相關(guān)常識。
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1.掌握基本的海濱休閑方法；
2.會(huì )合理利用、保護海洋；
3.了解守衛藍色國土的重要意義，關(guān)注藍色國土完整，樹(shù)立國防意識。
4.掌握一些環(huán)境教育方面辨別的技巧。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：樹(shù)立正確的海洋觀(guān)；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)海洋、熱愛(ài)家鄉的情感；是學(xué)生了解海洋知識；培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力；
難點(diǎn)：樹(shù)立人與自然和諧相處的理念；引導學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題；發(fā)展學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新能力。
五、基本教學(xué)措施：
1.認真備課，搜集相關(guān)的材料；
2.運用教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，擴展學(xué)生的知識面；
3.關(guān)注每個(gè)學(xué)生，讓他們參與到課堂中來(lái)；
4.找出本學(xué)科的困惑，便于以后更好地教好本學(xué)科；
5.通過(guò)實(shí)驗、操作、調查、收集與處理信息、表達與交流等探索活動(dòng)，理解所學(xué)知識。
四年級教學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習、生活中，受思想教育的機會(huì )挺多的，學(xué)校有德育工作，其他學(xué)科也有滲透思想教育，但都并不系統，比如，學(xué)生對于中華民族的傳統美德---誠實(shí)，知道的不多，對于誠實(shí)理解不夠深刻，所以，能勇于承認錯誤，并努力改正，做一個(gè)誠實(shí)守信的人，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是口頭說(shuō)的好，做起來(lái)太難。
2、多數學(xué)生對自己做錯的事不敢承擔責任，平時(shí)做事過(guò)于依賴(lài)家長(cháng)，缺少積極主動(dòng)解決問(wèn)題的能力。不能面對困難，耐挫能力差。學(xué)生在生活中，對于是非對錯有一定的判斷能力，不過(guò)，自制能力不高，不會(huì )拒絕該拒絕的事情。
3、學(xué)生以自我為中心私心較重，缺少集體榮譽(yù)感。對與友誼理解不深，容易吵吵架，又和好，與小伙伴相處時(shí)，不能多為別人著(zhù)想。
4、學(xué)生做到在困難和挫折面前保持樂(lè )觀(guān)的情緒，不過(guò)，不能從失敗中總結經(jīng)驗，并從中獲取有效的信息，為將來(lái)的成功打下基礎，這有待提高。
5、了解老人對家庭、對社會(huì )所做的貢獻。知道重陽(yáng)節是我國的老人節，了解全社會(huì )尊老、敬老的一些舉措。尊老、敬老的意識不夠。
6、體會(huì )日常生活中父母的辛苦操勞，能夠關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔家務(wù)勞動(dòng)。知道作為子女，要關(guān)心、體貼父母，能主動(dòng)與父母溝通
7、有合理的消費觀(guān)念,有一定的經(jīng)濟意識，懂得勤儉持家是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì )勤儉節約。
8、了解作為小學(xué)生、小公民在日常的學(xué)習與生活中必須遵守的規章制度，能關(guān)心集體，樂(lè )于參與集體活動(dòng)，自覺(jué)維護集體榮譽(yù)。。遵守規章制度自覺(jué)性不夠，自我約束能力差。
二、教學(xué)目標
1、懂得誠實(shí)是中華民族的傳統美德，激發(fā)學(xué)生的向往之情。知道誠實(shí)是做人之本，是每個(gè)人都應具備的品質(zhì)。知道誠實(shí)有多種表現，如拾金不昧、信守承諾、不說(shuō)謊話(huà)、實(shí)事求是等。能勇于承認錯誤，并努力改正，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
2、知道在生活、學(xué)習中有些事情是不能做的，激發(fā)學(xué)生樂(lè )于和品德高尚的人交朋友的情感。懂得“近朱者赤，近墨者黑”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，學(xué)會(huì )拒絕。
3、增強自我保護意識， 能分清是非，做一個(gè)自尊自愛(ài)的人。懂得體諒別人是一種美德。在與人交往時(shí)，做到寬以待人、嚴以律己 。珍惜友誼，處理問(wèn)題學(xué)會(huì )冷靜、理解、寬容、溝通。與小伙伴相處時(shí)，能多為別人著(zhù)想，盡量避免矛盾的產(chǎn)生。在產(chǎn)生矛盾后，能從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。
4、努力做到“勝不驕、敗不餒”，在困難和挫折面前保持樂(lè )觀(guān)的情緒。懂得“失敗是成功之母”的道理，遇到困難和挫折不氣餒。能從失敗中總結經(jīng)驗，并從中獲取有效的信息，為將來(lái)的成功打下基礎。
5、了解老人對家庭、對社會(huì )所做的貢獻。理解為什么要尊老、敬老。知道重陽(yáng)節是我國的老人節。了解全社會(huì )尊老、敬老的一些舉措。具有尊老、敬老的人的意識。
6、體會(huì )日常生活中父母的辛苦操勞，懂得感恩。能夠關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔家務(wù)勞動(dòng)，樹(shù)立一定的家庭責任感。知道作為子女，要關(guān)心、體貼父母，能主動(dòng)與父母溝通。
7、樹(shù)立合理的消費觀(guān)念,初步形成一定的經(jīng)濟意識。初步學(xué)習合理地安排家庭的收支。了解家庭經(jīng)濟來(lái)源。讓學(xué)生懂得勤儉持家是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì )勤儉節約。愿意為家庭做一些力所能及的事，主動(dòng)關(guān)心家庭生活。
8、善于發(fā)現朋友身上的閃光點(diǎn)，并樂(lè )意向他學(xué)習；懂得寬容別人、欣賞別人、關(guān)心別人可以得到更多的朋友的道理。知道集體處處有規則，懂得規則可以使世界變得文明有序的道理，領(lǐng)會(huì )遵守規則的重要性。
9、了解作為小學(xué)生、小公民在日常的學(xué)習與生活中必須遵守的規章制度。能自覺(jué)遵守規章制度，提高自我約束能力，做個(gè)講文明、有教養的人。懂得自己是班級中的一員，是班級的小主人。
10、初步形成現代民主意識，為班級建設出謀劃策。能關(guān)心集體，樂(lè )于參與集體活動(dòng)，自覺(jué)維護集體榮譽(yù)。懂得合作的重要性，學(xué)會(huì )交流合作，能夠將團結合作精神運用到生活中去。
三、課堂教學(xué)實(shí)施
1、獨立閱讀，自主學(xué)習，理解主題文字的大意。
2、借助插圖，引導學(xué)生從各事例中進(jìn)行分析、比較，強化主題思想。
3、小組合作探究學(xué)習。引導學(xué)生大膽提出問(wèn)題、合作探討解決問(wèn)題的方法。
4、注意引導學(xué)生通過(guò)探究事物之間的相互關(guān)系，來(lái)認識社會(huì )和了解社會(huì )。
四年級教學(xué)工作計劃 篇3
春天萬(wàn)物復蘇，我們也進(jìn)入學(xué)的學(xué)期了，為了促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，制定了四年級《品德與社會(huì )》教學(xué)計劃，幫助學(xué)生們初步形成道德判斷力，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展，希望以下計劃對廣大學(xué)生起到一定效果。
一、學(xué)情分析
四年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的知識和技能，也開(kāi)始有了自己的想法和一定的辨別能力，孩子對這門(mén)課比較感興趣，樂(lè )于學(xué)習。但學(xué)生的自制力差，對課文中的一些要求能夠理解，也能跟著(zhù)做，但持久性不夠，需要老師經(jīng)常提醒、督促。
二、教材分析
本冊教材注意與四年級上冊教材相銜接，根據課程標準的內容，從了解和認識自己家鄉的歷史、為家鄉做出貢獻的名人開(kāi)始，安排了“引以為榮的家鄉”、“縮短時(shí)空的通信”、“四通八達的交通”三個(gè)主題單元。
第一單元“引以為榮的家鄉”。主要以山西省為切入點(diǎn)，逐步擴大到華北平原等地，讓學(xué)生了解自己家鄉的歷史、家鄉曾出現的歷史名人和革命英雄故事，使學(xué)生認識到今天的幸福生活是無(wú)數革命先烈用鮮血換來(lái)的，是來(lái)之不易的，要珍惜今天的幸福生活。通過(guò)了解現在為家鄉的發(fā)展做出貢獻、默默奉獻的無(wú)名英雄，引導學(xué)生學(xué)習家鄉優(yōu)秀人物的品質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)了解家鄉的風(fēng)土人情和傳統文化，增強學(xué)生的自豪感和自信心，引導學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉，熱愛(ài)為家鄉做出貢獻的人們，激發(fā)他們自覺(jué)為家鄉做貢獻的情感。
第二單元“縮短時(shí)空的通信”。通過(guò)讓學(xué)生了解通信的種類(lèi)和通信的發(fā)展，引導學(xué)生感受通信的發(fā)展變化。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，電信的發(fā)展越來(lái)越快，給我們的生活帶來(lái)了很多變化，人們之間生活的距離越來(lái)越小，人們的交往越來(lái)越頻繁。郵政和電信作為通信的主要部門(mén)，辛勤工作著(zhù)許許多多的人們，教材通過(guò)展示“眾人托起一封信”的過(guò)程，引導學(xué)生尊重在通信部門(mén)工作的人們，并通過(guò)案例的分析，教育學(xué)生愛(ài)護通信設施，遵守通信規范。
第三單元“四通八達的交通”。通過(guò)學(xué)生對交通運輸的發(fā)展、交通運輸與我們生活之間關(guān)系的了解，感受交通對社會(huì )生活的重要性，感受到社會(huì )的發(fā)展變化，培養自覺(jué)愛(ài)護交通設施和交通環(huán)境的'責任感。通過(guò)對乘務(wù)員辛勤工作的認識，引導學(xué)生尊重他們的工作和勞動(dòng)。同時(shí)鼓勵學(xué)生對交通的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行大膽的想像，并設計未來(lái)的交通工具等，發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng )造力。引導學(xué)生從交通的變化中感受祖國的發(fā)展變化，為我們的國家而自豪。
三、教學(xué)目標
品德與社會(huì )課旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)人品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。
四、教學(xué)措施
從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，結合學(xué)生中普遍存在的一些問(wèn)題，組織安排教學(xué)內容，構建學(xué)習主題，力求使學(xué)生通過(guò)學(xué)習，促進(jìn)他們良好品德的形成和社會(huì )性的良性發(fā)展，并為學(xué)生綜合性學(xué)習其他課程提供有效的支持。
1、教材中呈現的內容只是提供了一些話(huà)題和范例，很難調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性，因此在教學(xué)中可以根據家鄉的實(shí)際情況，選擇學(xué)生身邊看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的事物，對教材內容進(jìn)行重新設計和創(chuàng )造。
2、精心創(chuàng )設情境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察圖片和周?chē)挛�，�?lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以生活為主線(xiàn)，引導學(xué)生思考與自己生活密切聯(lián)系的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行有拓展性的學(xué)習和探索。
3、積極引導學(xué)生通過(guò)多種渠道收集資料，分析和運用資料。鼓勵學(xué)生積極參與各種體驗、探究的嘗試活動(dòng)，激勵學(xué)生在學(xué)習中有創(chuàng )見(jiàn)，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得進(jìn)步和成功的體驗。
4、改革教學(xué)方式。教師要注意遵循品德與社會(huì )課程的基本教學(xué)理念，采取以學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式。廣泛采用活動(dòng)型教學(xué)模式，引導學(xué)生在自主活動(dòng)中自我體驗感悟，探究發(fā)現，訓練技能，養成習慣。
5、重視學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)。品德與社會(huì )課評價(jià)目的是獲得反饋信息，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)兒童發(fā)展，保證課程目標的實(shí)現，而不是對學(xué)生品德與社會(huì )性發(fā)展水平做終結性的評定，更不是利用評價(jià)結果對兒童進(jìn)行比較與分等。因此，要從每個(gè)學(xué)生原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價(jià)。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次日期教學(xué)內容
第一周2月13日—2月17日《歷史悠久的家鄉》
第二周2月20日—2月24日《革命精神照后人》
第三周2月27日—3月3日《值得驕傲的家鄉人》
第四周3月6日—3月10日《多樣的風(fēng)俗》
第五周3月13日—3月17日《大家共同出本書(shū)》
第六周3月20日—3月24日單元復習
第七周3月27日—4月1日《通信的種類(lèi)和發(fā)展》
第八周4月5—4月7日《天涯若比鄰》
第九周4月10日—4月14日《感謝你們的服務(wù)》
第十周4月17日—4月21日《愛(ài)護通信設施遵守通信規范》
第十一周4月24日—4月28日《溫情寄給希望小學(xué)》
第十二周5月2日—5月5日單元復習
第十三周5月8日—5月12日《交通運輸與我們息息相關(guān)》
第十四周5月15日—5月19日《交通運輸與我們息息相關(guān)》
第十五周5月22日—5月27日《乘務(wù)員辛苦了》
第十六周5月31日—6月2日《愛(ài)護交通設施》
第十七周6月5日—6月9日《我心中的交通藍圖》
第十八周6月12日—6月16日單元復習
第十九周6月19日—6月23日總復習
第二十周6月26日—6月30日考試
第二十一周7月3日—7月4日放假
四年級教學(xué)工作計劃 篇4
一、基本情況概述：
本學(xué)期我任教四年級的勞動(dòng)課。班里學(xué)習氣氛不太濃，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)不太好。但相比較而言，同學(xué)們對這門(mén)功課的興趣比其他學(xué)科要濃厚一些，在勞動(dòng)課上。同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識。
二、指導思想：
以培養學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng )新教育工程為核心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、教材分析：
本冊教材編入14篇課文，以泥塑為主。有動(dòng)、植物，有水果，有日常生活用品，有戰斗武器等。
四、定位與反思：
在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計劃中的重要環(huán)節之一。簡(jiǎn)單地“請你像我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極、被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參與并認真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機械模式化，制作出的成品雷同無(wú)生氣。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結果，忽視了學(xué)生能力的培養，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng )新意識的發(fā)展。
五、教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
1、教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到課前備教材、備操作、備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動(dòng)技能、技巧。
2、勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養學(xué)生的勞動(dòng)概念，養成良好勞動(dòng)習慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛生的教育，勤儉節約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
3、每項勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結合，做到規范化。
4、教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養學(xué)生的生活自理的能力。
六、本學(xué)期努力的方向：
1、培養學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意識。
2、 組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養觀(guān)察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
3、因材施教，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，既爭取大多數學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
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