【精品】教學(xué)工作計劃合集9篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的教學(xué)工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)工作計劃 篇1
本冊書(shū)共五單元，分別涉及酸堿鹽、金屬、化學(xué)與健康、化學(xué)與社會(huì )等諸項內容，九年級化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃。從知識含量上來(lái)說(shuō)，酸堿鹽的知識比較龐大，化學(xué)用語(yǔ)、微觀(guān)知識、基本計算、基本反應、實(shí)驗設計與分析等等都在此匯集，呈現一個(gè)立體、多維的知識網(wǎng)絡(luò )，從容量和難度上，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴峻的考驗。因此從教學(xué)設計和分層指導上都要周密計劃，在明確教學(xué)目標的前提下，依據學(xué)生的認知水平，按部就班、循序漸進(jìn)，注意學(xué)習方法的提煉，讓學(xué)生在龐雜的知識群落中找到突圍的路徑。
二、教學(xué)目標
1、了解酸堿鹽、電離、復分解反應的等概念，能抓住概念的特征進(jìn)行辨析。
2、熟記物質(zhì)的性質(zhì)，并熟練書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程。
3、了解物質(zhì)溶解性有關(guān)知識，對海水曬鹽有全面的認識。
4、認識并理解研究化學(xué)的方法，如定性、定量研究法。
5、深化認識探究實(shí)驗的一般程序，提高探究能力。
6、了解化學(xué)與健康、化學(xué)與社會(huì )的關(guān)系，通過(guò)化學(xué)在生活、生產(chǎn)中的應用，提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。
7、了解侯德榜等中國化學(xué)家的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、酸堿鹽、金屬等物質(zhì)的性質(zhì)
2、海水曬鹽的原理
3、化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)
4、化學(xué)實(shí)驗的探究分析能力
5、化學(xué)知識的應用能力
四、教學(xué)策略
1、重視學(xué)生的體驗性學(xué)習，加大探究的力度
2、注意運用對比法教學(xué)，便于學(xué)生在辨析中抽取知識的異同點(diǎn)。
3、注重實(shí)驗形象性教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。
4、規范化學(xué)用語(yǔ)，逐漸培養學(xué)生嚴謹、端正的學(xué)習態(tài)度。
五、教學(xué)模式新授課：
導學(xué)－問(wèn)題討論－實(shí)驗探究－提煉歸納－達標檢測
復習課：反饋檢測－知識梳理－應用訓練－疑難分析－達標檢測上述教學(xué)程序，除了注意到對學(xué)生實(shí)驗探究、歸納總結、分析應用等能力的培養，同時(shí)注重知識的落實(shí)，讓學(xué)生在每節課中都能了解自己學(xué)習的效果，便于學(xué)生能在不斷的反思中獲得進(jìn)步，工作計劃《九年級化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃》。同時(shí)討論交流等形式的運用，從主旨上是為了能提供給學(xué)生相互學(xué)習的機會(huì )，在學(xué)生之間形成一定的競爭氛圍，當然也可能出現的情況是學(xué)生互為老師和學(xué)生，彌補教師不能及時(shí)指導帶來(lái)的弊端。
六、自我情況分析：從教齡和經(jīng)驗上來(lái)說(shuō)，自己都已經(jīng)占據很強的優(yōu)勢，但在不斷提高學(xué)生諸方面能力以及學(xué)業(yè)成績(jì)上還未能形成特色化教學(xué)，甚至比起許多教師來(lái)說(shuō)，自己有許多不如之處。但是分析自身的特點(diǎn)仍有一定的優(yōu)勢，如善于調動(dòng)學(xué)生的積極性；能夠對知識的融合做到自然、和諧；能與學(xué)生處于同等地位進(jìn)行交流；能及時(shí)發(fā)現自身的問(wèn)題并作出調整等。而我需要力爭改變的是不要將講堂變成唱獨角戲的舞臺，自身的魅力固然需要呈現，但必須與學(xué)生的所學(xué)知識有機的融合，在課堂上，必須將個(gè)人的魅力建立在學(xué)生自主學(xué)習提高學(xué)習效率的基礎上。另外，課堂效率的提高還仰賴(lài)于精心的教學(xué)設計，所以堂堂都是精品課，起承轉合順應學(xué)情，前后呼應保證課堂的完整，抑揚頓挫讓課堂充滿(mǎn)動(dòng)感，在這樣的氛圍中，再充分地展示教師自身的特色，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。為此，本學(xué)期我給自己提出的要求是：
1、保證備課質(zhì)量，較完善地呈現自己的教學(xué)思路。
2、競選訓練習題，達到舉一反三的目的。
3、重視提優(yōu)補差，充分利用各種時(shí)間和各種方式，加強對學(xué)生的指導。4、重視情感投入，與學(xué)生保持和諧的師生關(guān)系。
七、學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)初三一年的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)能夠了解化學(xué)學(xué)習的程序和規律，但是在假期中與學(xué)生的交流，發(fā)現有相當一部分學(xué)生對學(xué)習中存在的問(wèn)題還不能很好的把握，所以當務(wù)之急是盡可能地走近學(xué)生，了解他們的所需、所感，使教學(xué)更具有針對性。
八、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)時(shí)間教學(xué)內容
9月3日——9月7日生活中的酸、中和反應9月10日——9月14日酸和堿的性質(zhì)9月17日——9月21日第一單元復習檢測9月24日——9月28日海洋中的化學(xué)10月8日——10月12日海水曬鹽10月15日——10月19日海水曬鹽、海水制堿10月22日——10月26日單元復習、檢測10月29日——11月2日金屬11月5日——11月9日金屬單元復習、檢測11月12日——11月16日質(zhì)量檢測11月19日——11月23日化學(xué)與健康11月26日——11月30日單元復習、檢測12月化學(xué)與社會(huì )
教學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)情分析：
五年級一班共有學(xué)生53名，經(jīng)過(guò)近五年的語(yǔ)文學(xué)習，大部分同學(xué)已具備了初步地認字、識字能力、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作能力、預習新課文的能力和一定的自學(xué)能力。但部分學(xué)生上課注意力易分散，學(xué)習效率低下，綜合學(xué)習能力欠缺，課外知識較薄弱。所以本學(xué)期除做好學(xué)生的思想工作外，還需繼續在閱讀書(shū)目上做進(jìn)一步的指導，并且嘗試利用數字化手段（如博客推薦優(yōu)秀文章等方法）提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
二、教學(xué)理念：
1、突出個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生個(gè)性，充分調動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習。
2、主動(dòng)開(kāi)發(fā)、廣泛利用語(yǔ)文課程資源，面向全體，全方位提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。注重過(guò)程，終結性評價(jià)與形成性評價(jià)相結合，培養終身學(xué)習的愿望和科學(xué)探究的精神。
3、不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習，必須建立大語(yǔ)文觀(guān)。教學(xué)設計要重視探究語(yǔ)文教育與現代社會(huì )以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。
三、教材分析：
�。ㄒ唬┙滩慕Y構：
本冊教材繼續以專(zhuān)題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國古典名著(zhù)之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。
全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際習作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”。其中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)，是由會(huì )寫(xiě)的字組成的，要求能讀會(huì )寫(xiě)；“讀讀記記”的詞語(yǔ)，只要求認記，不要求書(shū)寫(xiě)。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。生字表：
�。ㄒ唬┦且笳J識的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段認識3000個(gè)常用字的識字任務(wù)。生字表
�。ǘ┦且髮�(xiě)的150個(gè)字，至此累計寫(xiě)字量為2300個(gè)。
�。ǘ┙滩奶攸c(diǎn)：
1、加強目標意識，全面、準確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習目標
2、教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，繼續作出努力；在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能方面，進(jìn)一步加強
3、專(zhuān)題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展
4、導學(xué)和練習系統地設計，更好地發(fā)揮導學(xué)、導練的功能
5、順應兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語(yǔ)交際習作”的類(lèi)型發(fā)生一定的變化
6、在“綜合性學(xué)習”中，指導學(xué)生設計和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)，引導探索和研究的過(guò)程，提高語(yǔ)文綜合運用的能力
�。ㄈ﹩卧攸c(diǎn)、難點(diǎn)
第1單元：一是引導學(xué)生通過(guò)讀書(shū)和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛(ài)西部的情感；二是引導學(xué)生學(xué)習把握課文主要內容，聯(lián)系上下文，體會(huì )優(yōu)美語(yǔ)言的表達效果和理解含義深刻的句子，進(jìn)一步提高理解語(yǔ)言的能力，并不斷積累語(yǔ)言，增強語(yǔ)感；三是引導學(xué)生了解文章一些比較簡(jiǎn)單的、適于他們接受的寫(xiě)作方法，并試著(zhù)將這些寫(xiě)法運用到自己的習作中。
第2單元：一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)，體會(huì )作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時(shí)光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著(zhù)的童年生活；二是通過(guò)對比閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達方式；三是豐富語(yǔ)言積累；四是交流和描繪自己的童年生活。
第3單元：一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)感受精妙語(yǔ)言的魅力，感受語(yǔ)言表達的藝術(shù)；二是通過(guò)對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達方式；三是引導學(xué)生積累優(yōu)美的語(yǔ)言。
第4單元：引導學(xué)生潛心讀書(shū)，感受人物的精神品質(zhì)；體會(huì )作者的情感脈絡(luò )和表達方法，繼續培養學(xué)生的速讀能力。
第5單元：讓學(xué)生感受古典名著(zhù)的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著(zhù)的興趣。
第6單元：引導學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會(huì )信息在人們生活、工作和學(xué)習中的'作用，學(xué)習搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì )利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報告。
第7單元：讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì )作家描寫(xiě)人物的方法，并在習作中學(xué)習運用。
第8單元：一是要抓住主要內容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，增長(cháng)見(jiàn)識；二是要揣摩作者是怎樣寫(xiě)出景物、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習運用作者的寫(xiě)作方法；三是要注意積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言；四是要從實(shí)際出發(fā)，根據各自條件，通過(guò)多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風(fēng)情的感受。
四、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┳R字與寫(xiě)字教學(xué)
本冊識字200個(gè)，寫(xiě)字150個(gè)，把字寫(xiě)端正。在強調寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當要求提高寫(xiě)字的速度，并養成良好的寫(xiě)字習慣。
�。ǘ╅喿x教學(xué)
1、繼續加強閱讀基本功的訓練。
2、發(fā)現語(yǔ)言規律，學(xué)習表達方法。
3、把握每個(gè)單元豐富的人文內涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的目標落到實(shí)處。
�。ㄈ┛谡Z(yǔ)交際教學(xué)
1、激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望，體現雙向互動(dòng)。
2、不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養良好的語(yǔ)言習慣。
�。ㄋ模┝曌鹘虒W(xué)
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng )作。
2、培養觀(guān)察、思維、表達三種能力。
�。ㄎ澹┚C合性學(xué)習
綜合性學(xué)習，要提高學(xué)生策劃、規劃自己學(xué)習的能力，用多種途徑、方式解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及語(yǔ)文的綜合運用能力。
五、教學(xué)措施：
�。ㄒ唬┳R字與寫(xiě)字教學(xué)
1、對于生字新詞，要及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)檢測。
2、鼓勵快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，
3、在強調寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還應適當提高寫(xiě)字的速度，并養成良好寫(xiě)字習慣。
�。ǘ洪喿x
1、在以前的基礎上，繼續加強閱讀基本功訓練。
2、閱讀教學(xué)中，要注意表達方法的學(xué)習和積累。
3、教師根據課文的不同特點(diǎn)，設計靈活多樣的教學(xué)策略。
�。ㄈ嚎谡Z(yǔ)交際
1、首先要激發(fā)學(xué)生興趣，
2、要創(chuàng )設特定的情境。創(chuàng )設情境要把握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng )設要真實(shí)、有意義，體現學(xué)生實(shí)際交際的需要，讓學(xué)生了解在不同的場(chǎng)合、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng )設還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生。
3、要體現雙向互動(dòng)。交際的過(guò)程并不是要學(xué)生一個(gè)一個(gè)挨著(zhù)說(shuō)的過(guò)程，而是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，要在互動(dòng)中使交流逐步深入。
4、要不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養良好的語(yǔ)言習慣。如，認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言；說(shuō)話(huà)要使用禮貌用語(yǔ)；要針對不同對象，文明地進(jìn)行交際。
�。ㄋ模毫曌�
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng )作。
2、作文指導從內容入手，作文講評重在激勵。作文指導，要從內容入手，首先解決寫(xiě)什么的問(wèn)題，使學(xué)生都找到想寫(xiě)、要寫(xiě)的內容�！胺拧遍_(kāi)了，學(xué)生就有東西寫(xiě)。再就是講評的時(shí)候，要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成績(jì)，肯定大多數同學(xué)的努力和進(jìn)步。使每個(gè)學(xué)生通過(guò)講評看到成績(jì)與進(jìn)步，享受習作成功的快樂(lè )，更真切地懂得應當怎樣寫(xiě)。
3.觀(guān)察、思維、表達三種能力結合起來(lái)培養。
4、加強平時(shí)練筆的指導。
�。ㄎ澹壕C合性學(xué)習
1、閱讀單元導語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習興趣。
2、閱讀前四篇閱讀材料，了解信息改變著(zhù)我們的生活。
3、根據主題，搜集有關(guān)信息，并寫(xiě)報告。
�。宏P(guān)于課外閱讀
1、課本里的獨立閱讀課文，拓展閱讀要利用語(yǔ)文活動(dòng)課讓學(xué)生自由閱讀，并鼓勵學(xué)生做好讀書(shū)筆記。
2、鼓勵學(xué)生深層次的閱讀，本學(xué)期的閱讀總量是25萬(wàn)字，有13萬(wàn)字要在課外完成，要有檢查和交流。
六、課題研究
1、確定課題《培養學(xué)生的閱讀能力》
2、制定計劃
3、調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍學(xué)生的思維。
4、在教學(xué)中探索方法、經(jīng)驗
5、寫(xiě)出論文，上交。
教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
貫徹全國、省、蘇州市基礎教育工作會(huì )議精神，以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“十五”三個(gè)立項課題，扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、主要工作
1、認真組織教師理論學(xué)習。
2、認真開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。
3、積極申報參加市級教科研活動(dòng)。
4、加大教科工作的過(guò)程管理。
5、進(jìn)一步深入開(kāi)展課題研究。
6、具體指導好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯�？�
三、具體措施
�。ㄒ唬┩晟平M織網(wǎng)絡(luò )，加強隊伍建設
我們始終知道只有擁有一支有現代教育觀(guān)點(diǎn)，掌握現代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續成立教科工作領(lǐng)導小組，由分管校長(cháng)擔任組長(cháng)，統抓統管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務(wù)。責任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹(shù)立“人人搞科研”的觀(guān)念，努力成長(cháng)為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
（二）建立規章制度，規范教科管理
1、完善理論學(xué)習制度 學(xué)校繼續在各年級成立理論學(xué)習小組，按“五定”要求開(kāi)展活動(dòng)。
�。�1）定內容：每位教師根據自己所教科目繼續自學(xué)各科新課程標準，進(jìn)一步改變教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學(xué)。
�。�2）定時(shí)間：除了學(xué)校統一安排的理論學(xué)習時(shí)間外，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習時(shí)間。
�。�3）定要求：經(jīng)常撰寫(xiě)隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年教師完成12000字的摘抄類(lèi)體會(huì )文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫(xiě)3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當減少，完成8000字的摘抄體會(huì )文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每?jì)芍軝z查一次。
�。�4）定交流：每個(gè)學(xué)習小組每學(xué)期舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續組織關(guān)于新課程標準的專(zhuān)題理論學(xué)習交流會(huì )。
�。�5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績(jì)。 在完善理論學(xué)習制度的同時(shí)，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習文章，舉辦理論學(xué)習交流活動(dòng)，并邀請專(zhuān)家老師來(lái)校指導，組織專(zhuān)題報告會(huì )，為廣大教師提供學(xué)習、交流的機會(huì )。
2、建立定期的研討制度 本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計劃，確立學(xué)期目標，安排雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當天中午為討論時(shí)間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。
（三）、深化教科研究，優(yōu)化科研過(guò)程
1、通過(guò)課堂教學(xué)的研究，把教科研有機地結合起來(lái)。 每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績(jì)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。
2、參與同類(lèi)課題研究的協(xié)作組活動(dòng) 我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng )新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)我校的科研工作上臺階。
教學(xué)工作計劃 篇4
本學(xué)期我繼續擔任七年級五班和六班的英語(yǔ)教學(xué)工作，現將本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做以下計劃。
一、指導思想
本學(xué)期，在學(xué)校教導處統一安排下，按照“抓黨建，促發(fā)展；夯常規，強管理；增效益，創(chuàng )特色”的工作思路，認真執行學(xué)校工作計劃，堅持“立德樹(shù)人 全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，積極踐行“用延安精神教書(shū)育人，發(fā)展教師，成長(cháng)學(xué)生，辦人民滿(mǎn)意的教育”的辦學(xué)理念。在規范化的基礎上向“精細化”“特色化”發(fā)展。
二、教材分析
人教版七年級下冊英語(yǔ)教材共分為十二個(gè)單元。在上學(xué)期主要學(xué)習一般現在時(shí)態(tài)的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習現在進(jìn)行時(shí)以及一般過(guò)去時(shí)。而且加入了情態(tài)動(dòng)詞引導的句型，祈使句以及there be句型的運用等。本套書(shū)繼續采用任務(wù)型學(xué)習模式，讓學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)的過(guò)程中，掌握知識并提高和培養聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。每個(gè)單元獨立成章，單獨學(xué)習一個(gè)功能或話(huà)題。便于學(xué)生的學(xué)習。整冊書(shū)呈現由易到難、循序漸進(jìn)的過(guò)程。符合學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和接受規律。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習和談?wù)撊粘＝浑H話(huà)題，如問(wèn)路、時(shí)間、交通方式、食物、外貌等。
教學(xué)難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的學(xué)習和掌握。
三、學(xué)情分析
七年級五班共有學(xué)生55人，男生偏多。尖子生較少，學(xué)困生人數占了很大比例。課堂聽(tīng)講認真和專(zhuān)注度不夠，考試成績(jì)普遍較差。在一個(gè)學(xué)期的教育和磨合之后，一部分學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生了較大的興趣。
七年級六班共有學(xué)生54人。相對五班同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們更加聰明伶俐、積極活躍。反應迅速、接受能力較強。成績(jì)方面有很大的提升空間。
四、教學(xué)方面
�。ㄒ唬┱J真上好每一節課
課堂是知識傳授、師生交往的主陣地。也是教師個(gè)人魅力展示的舞臺。同時(shí)也是教學(xué)質(zhì)量得以保證的天地。因而一節課的成敗非常關(guān)鍵。教師應該精心準備教學(xué)、力求精彩每一節課堂。把上好每一節課、向40分鐘要質(zhì)量當做自己的第一職責。
�。ǘ╆P(guān)注全體學(xué)生
在課堂上和教學(xué)中，應該關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。而不能只關(guān)注那些活躍外向的、積極主動(dòng)的或是學(xué)習成績(jì)比較好的學(xué)生。力爭在課堂上給每個(gè)同學(xué)一次回答問(wèn)題的機會(huì )。
�。ㄈ┞鋵�(shí)好常規教學(xué)任務(wù)
心中時(shí)刻樹(shù)立質(zhì)量意識，且明確地知道要嚴抓常規教學(xué)任務(wù)，嚴把詞匯關(guān)、課文關(guān)和作業(yè)練習關(guān)。從每天常規教學(xué)任務(wù)的落實(shí)中要質(zhì)量。讓學(xué)生聽(tīng)得清清楚楚、學(xué)得明明白白。
�。ㄋ模┮虿氖┙�、分類(lèi)推進(jìn)
對不同的學(xué)生應該提出不同的要求。盡量讓學(xué)習尖子生學(xué)得自主、靈活、得到一定的拓展。對于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，讓他們跳一跳就能夠得著(zhù)。
�。ㄎ澹� 建立學(xué)習小組
把學(xué)生按座位分成六個(gè)人的學(xué)習小組。充分發(fā)揮小組長(cháng)的職責。檢查每天任務(wù)的落實(shí)。反饋和檢查本組成員的單詞識記情況，便于老師的教學(xué)。
五、個(gè)人學(xué)習方面
在教好學(xué)、上好課的同時(shí)不放棄對自己成長(cháng)方面的要求。本學(xué)期一定要沉下心來(lái)，認認真真上課、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。讓以往的一切歸零，虛心學(xué)習和請教老師和同行。使自己的課任何時(shí)候都能夠拿得出手，達到自己的滿(mǎn)意度，也能得到學(xué)生的愛(ài)戴和同事的認可。
靜下心來(lái)研讀《英語(yǔ)課標》和《初中英語(yǔ)教學(xué)法》是提升自己最基本的做法。用書(shū)中的理論指導自己的課堂教學(xué)實(shí)際。反之，用課堂的實(shí)踐來(lái)應證教育教學(xué)理論的前端行和可行性。
另外要認真觀(guān)看教學(xué)視頻。利用廣闊的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源不斷提升自己。且多聽(tīng)多評同事之間的課，互相交流。取長(cháng)補短，共同提高。
利用好每一次展示自己的機會(huì )。如參加學(xué)校和縣市級的課堂教學(xué)大賽，參與教研組的同課異構或集體備課等活動(dòng)。使自己在這些活動(dòng)的參與中不斷提高。從一點(diǎn)一滴來(lái)提高和增加自己的硬實(shí)力，不斷為自己的成長(cháng)助力。
六、預期達成目標
這學(xué)期要靠自己和學(xué)生的共同努力，使兩個(gè)班的同學(xué)對英語(yǔ)產(chǎn)生更大的興趣。激發(fā)起他們學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性。而且教學(xué)成績(jì)也要在上學(xué)期期末考試的基礎上有所提升。在同年級的橫向對比中要有一定的進(jìn)步。
教學(xué)工作計劃 篇5
一、基本情況本學(xué)期，我跨兩個(gè)年級教學(xué)：四個(gè)三年級一個(gè)五年級，任務(wù)量也是蠻大的。在接觸到他們以后感覺(jué)三年級的學(xué)生，有些學(xué)生聰明活潑、勤奮好學(xué)，在外面正在學(xué)習英語(yǔ)，有些只是一二年級學(xué)的那些英語(yǔ)知識，有的學(xué)生他們對英語(yǔ)感到好奇，對英語(yǔ)都有著(zhù)十分濃厚的興趣。而少部分學(xué)生卻對英語(yǔ)打退堂鼓，老師交代的作業(yè)和一些事情因為年紀小不能很好的完成；而五年級的學(xué)生這方面做得不錯，作業(yè)聽(tīng)課方面都不用老師時(shí)時(shí)關(guān)注，同樣兩個(gè)年級的教材掌握程度也各不相同。
二、教材分析三年級上冊是屬于小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用1.學(xué)習目標以激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心為目的；以培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調和書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力為目的。同時(shí)，培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維和創(chuàng )造能力。適當介紹中西方文化，培養學(xué)生愛(ài)國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。所以本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1）、注重學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2）、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習策略的培養，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習或終身學(xué)習奠定基礎。
3）、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習，培養未來(lái)跨文化交際所需要的能力。
4）、注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。
5）、注重融合學(xué)科內容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習來(lái)獲得其他學(xué)科的知識。
6）、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
7)、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8)、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
2.方法措施
1）、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。
2）、運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3）、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。
4）、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍，如：創(chuàng )設英語(yǔ)角等等。
5）、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。
6）、多看英語(yǔ)畫(huà)報，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。
7）、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。
3.教學(xué)內容與課時(shí)安排 Unit1Hello6課時(shí) Unit 2 Look atme6課時(shí) Unit3 Let ’spaint6課時(shí) Recycle13課時(shí) Unit4 We loveanimals6課時(shí) Unit5 Let’seat6課時(shí) Unit6 Happybirthday6課時(shí) Recycle23課時(shí) 而五年級以話(huà)題為綱，交際功能為線(xiàn)，兼顧結構，運用英語(yǔ)去完成任務(wù)為目標。即話(huà)題——功能——結構——任務(wù)
1.教材特點(diǎn)
1）、強調語(yǔ)言運用。本教材體現交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應用能力的培養。在起始階段采用“全身動(dòng)作反應法”，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。
2）、注重能力培養。整套教材貫穿“學(xué)會(huì )學(xué)習”的主題，培養學(xué)生自主學(xué)習和獨立運用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。如Let’sfind out/Let’s check /Pair work /Tasktime。在活動(dòng)手冊中還特別設計了學(xué)習評價(jià)的欄目。引導學(xué)生在學(xué)習中反思，在反思中學(xué)習。
3）、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話(huà)、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫(huà)等
4）、重視雙向交流和中西文化的介紹。本冊介紹中西方稱(chēng)呼姓與名順序的不同，西方國家涉及星期的主要節日等
5）、融合學(xué)科內容。（對其他學(xué)科的兼容并蓄）
6）、重視靈活擴展。充分考慮學(xué)校老師學(xué)生個(gè)體的差異。C部分可選擇學(xué)習。
7）、實(shí)現整體設計。
2.內容與目標
1）、能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2）、能聽(tīng)說(shuō)認讀16個(gè)單詞。
3）、能學(xué)會(huì )6個(gè)手工制作。
4）、能聽(tīng)懂會(huì )唱8首歌曲。
5)、能聽(tīng)懂會(huì )吟唱12首歌謠。
6）、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
7）、能理解6個(gè)幽默小故事。
8）、能了解6項簡(jiǎn)單的中西方文化知識。3.教學(xué)方法建議 Let’slearn部分的詞匯是圍繞話(huà)題歸類(lèi)出現的。
與前四冊不同的是，從五年級上冊開(kāi)始，Let’slearn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四掌握。 對話(huà)教學(xué)本冊教材濃縮了原有的情景會(huì )話(huà)，更突出了目標句型。為給學(xué)生提供靈活運用語(yǔ)言的機會(huì )，這部分還提供可供替換的內容。在理解語(yǔ)言的基礎上學(xué)說(shuō)語(yǔ)言，教師可引導學(xué)生替換動(dòng)詞單詞，突出重點(diǎn)地操練語(yǔ)言。依然需要為學(xué)生創(chuàng )設真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在自然的交流中逐步掌握主句型，為Readandwrite打好基礎。 閱讀理解教學(xué)這部分的教學(xué)目標是：讀懂對話(huà)或短文；完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì )掌握一組句子；完成一項綜合運用語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。 語(yǔ)音訓練這一冊Pronunciation很重要，不能省略。教師在教學(xué)過(guò)程中不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過(guò)仔細聽(tīng)錄音和觀(guān)察單詞的結構來(lái)發(fā)現讀音規則。在學(xué)生掌握后，鼓勵他們嘗試認讀一些未曾學(xué)過(guò)但符合發(fā)音規律的新詞，從而增加學(xué)生學(xué)習語(yǔ)音的成就感，培養他們自主學(xué)習的能力。
教學(xué)工作計劃 篇6
一、學(xué)生情況分析
根據上學(xué)期的期未成績(jì)分析，學(xué)生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習效果不明顯。學(xué)生學(xué)習方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎知識回顧。加強基礎教學(xué)及學(xué)習方法的指導。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學(xué)，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導學(xué)生改變思想認識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、教材分析
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或應用，也是會(huì )考要求的教學(xué)內容之一。故對學(xué)生的基礎要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。
第五章《曲線(xiàn)運動(dòng)》可分為三個(gè)單元：
第一單元第一節，講述物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn).
第二單元第二節、第三節，講述研究曲線(xiàn)運動(dòng)的基本方法──運動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運動(dòng)的特點(diǎn)和規律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內容.
第三單元第四節、第五節，第六節、第七節，講述勻速圓周運動(dòng)的描述方法和基本規律.
分析勻速圓周運動(dòng)的實(shí)例以及離心現象.
第六章《萬(wàn)有引力定律》章可分為三個(gè)單元：
第一單元第一節，學(xué)習開(kāi)普勒關(guān)于行星運動(dòng)描述的有關(guān)知識.
第二單元第二節和第三節，學(xué)習萬(wàn)有引力定律的知識.
第三單元第四節至第六節，學(xué)習萬(wàn)有引力定律在天體運動(dòng)中的有關(guān)知識.
第七章《機械能》可分為四個(gè)單元：
第一單元第一節和第二節，講述功和功率。
第二單元第三、四、五節，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢能。
第三單元第六、七節，講述機械能守恒定律及其應用。
第四單元第八節，講述伯努利方程，為選學(xué)內容。
三、教學(xué)目標
本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識點(diǎn)的基礎上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規律，并能在解題中有所應用。在平時(shí)的練習，注重以會(huì )考和高考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1.認真備課，準確把握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果;
2.多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的困難與困惑;
3.認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習信息，以便適時(shí)調節教學(xué);
4.盡量多做實(shí)驗，多讓學(xué)生做實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認識，加深理解;
5.客觀(guān)分析學(xué)生的實(shí)際情況，采用有效的教學(xué)手段和復習手段;
6.認真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結工作，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，共同促進(jìn)。
教學(xué)工作計劃 篇7
一、學(xué)生情況分析
1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習情況（好、中、差）分析。
2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現狀和學(xué)習困難原因分析）。
�。ㄐ陆尤蔚陌嗉�，本欄目?jì)热莸奶顚?xiě)可在開(kāi)學(xué)的第一周內完成。）
任教年級學(xué)生學(xué)科學(xué)習情況分析。
學(xué)生家庭基本沒(méi)有計算機，接觸計算機的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期40分鐘，操作時(shí)間客觀(guān)上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習興趣較濃，上課能積極探索，主動(dòng)求知。
現有差生情況如下：
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機會(huì )，導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在提補差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘學(xué)生的潛力，平時(shí)的教學(xué)中，應著(zhù)重在實(shí)、廣、新上下功夫，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、教學(xué)目標
1、知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
2、質(zhì)量目標。
一、知識、能力目標：
1、初步了解Word20xx窗口結構及其功能；學(xué)會(huì )進(jìn)入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法
2、掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會(huì )輸入單字和詞組；學(xué)會(huì )切換輸入法狀態(tài)
3、學(xué)會(huì )打開(kāi)文檔；學(xué)會(huì )用光標移動(dòng)的方法修改文章
4、掌握文章段落的復制、移動(dòng)及刪除；
5、掌握文章的查找和替換
6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法；
7、掌握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應的調整
8、學(xué)會(huì )對文章段落的對齊、縮進(jìn)等操作；掌握行距和字距的調整
9、了解圖片工具欄的組件和使用方法；學(xué)會(huì )插入剪貼畫(huà)、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法
10、學(xué)會(huì )用打印預覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設定、頁(yè)邊距的設置方法
11、了解PowerPoint20xx；學(xué)會(huì )啟動(dòng)PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置
12、掌握插入剪貼畫(huà)、圖片文件
13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片
二、情意目標：
培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生在現代社會(huì )中的信息化意識。
三、質(zhì)量目標：
期末成績(jì)爭取學(xué)區A級。
三、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
一、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
初步了解Word20xx窗口結構及其功能；學(xué)會(huì )進(jìn)入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會(huì )輸入單字和詞組；學(xué)會(huì )切換輸入法狀態(tài)，學(xué)會(huì )打開(kāi)文檔；學(xué)會(huì )用光標移動(dòng)的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；學(xué)會(huì )啟動(dòng)PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置。
二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
初步學(xué)會(huì )使用繪圖工具箱掌握畫(huà)線(xiàn)的工具，讓學(xué)生能運用畫(huà)線(xiàn)工具作簡(jiǎn)單的圖形；學(xué)會(huì )選擇及改變線(xiàn)寬。初步學(xué)會(huì )用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學(xué)會(huì )運用畫(huà)圖工具作簡(jiǎn)單的規則的圖形。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
一、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施
貫徹落實(shí)教學(xué)常規，規范教學(xué)工作，認真學(xué)好課程標準，鉆研教材，明確教學(xué)目標，確認重點(diǎn)、難點(diǎn)，堅持做到教學(xué)有
計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學(xué)生操作訓練，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位，著(zhù)力優(yōu)化課堂教學(xué)結構，根據教學(xué)內容，恰當選擇教法，激勵學(xué)生全面參與，自主探索，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點(diǎn)撥，做好防差工作。加強直觀(guān)和實(shí)際操作，加強學(xué)生能力培養，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增強學(xué)生信息意識。
二、提優(yōu)補差內容、途徑和方法
提優(yōu)：參加各類(lèi)信息技術(shù)競賽，以賽促教。
補差：加強輔導。
三、教研工作目標和計劃
目標：
本學(xué)期教研工作按學(xué)校信息技術(shù)研究課題——《計算機輔助教學(xué)與學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習的關(guān)系的研究》，著(zhù)重研究在新課程標準框架內用好原教材，對學(xué)生的計算機能力與積極主動(dòng)學(xué)習的關(guān)系進(jìn)行研究，把新課標先進(jìn)的教學(xué)理念轉化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行為，促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
計劃：
1、加強理論學(xué)習，發(fā)展多向思維，用創(chuàng )新思想指導教學(xué)工作。
2、課堂教學(xué)中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。
3、及時(shí)做好經(jīng)驗總結，理論和實(shí)踐相聯(lián)系，撰寫(xiě)教學(xué)論文，寫(xiě)好心得體會(huì )。
教學(xué)工作計劃 篇8
一、教材分析
本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地三大部分。教材繼續按專(zhuān)題編組。專(zhuān)題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習語(yǔ)文的特點(diǎn)。8個(gè)專(zhuān)題依次是：自然奇觀(guān)、觀(guān)察與發(fā)現、中外童話(huà)、作家筆下的動(dòng)物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長(cháng)的故事、科技成就。其中第三組(中外童話(huà))和第七組(成長(cháng)的故事)還安排了綜合性學(xué)習，使這兩組的學(xué)習內容與形式更加豐富多彩。
每組開(kāi)頭的導語(yǔ)點(diǎn)明本組的專(zhuān)題，并提示學(xué)習要求。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專(zhuān)題編選，分精讀課文與略讀課文兩類(lèi)。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái)，并提示略讀課文的學(xué)習要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。
二、學(xué)情分析
四年級是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。 我任教的四、二班學(xué)生大體上學(xué)習興趣比較濃，主動(dòng)性較強，有些孩子善于動(dòng)筆，但是，個(gè)別學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，常常不按時(shí)完成作業(yè)，不善于傾聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，協(xié)作精神差，缺乏最基本的紀律觀(guān)念……、
三、教學(xué)目標
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
本冊通過(guò)精美的選文，在語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程的熏陶和感染中，培養學(xué)生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀(guān)。在識字寫(xiě)字，課文閱讀教學(xué)，口語(yǔ)交際，作文，綜合性學(xué)習等學(xué)習和活動(dòng)中，達到中年級的上階段教學(xué)目標。
知識能力目標目標:
1、認字200個(gè)，會(huì )寫(xiě)200，養成主動(dòng)識字的習慣。
2、會(huì )使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話(huà)正確，流利，有感情地朗讀課文。
4、體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6、養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
7、在交談中能認真傾聽(tīng)，養成向人請教，與人商討的習慣。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容，并能簡(jiǎn)要轉述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。
8、留心周?chē)挛�，勤于�?shū)面表達。能把內容寫(xiě)得比較清楚，比較具 體。會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
四、重、難點(diǎn)：
在識字寫(xiě)字，課文閱讀教學(xué)，口語(yǔ)交際，作文，綜合性學(xué)習等學(xué)習和活動(dòng)中，達到中年級的上階段教學(xué)目標。
五、教學(xué)措施
1、營(yíng)造自主學(xué)習的情境。
本冊教科書(shū)為學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)創(chuàng )設了具體的學(xué)習情境，這種學(xué)習情境的創(chuàng )設主要是通過(guò)"對話(huà)"的方式來(lái)實(shí)現的。
2、指引學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習方式。
以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞語(yǔ)言對文章內容及表現形式進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)獲得審美體驗。在感悟語(yǔ)言，積累語(yǔ)言的基礎上領(lǐng)悟表達。理解內容是語(yǔ)文學(xué)習的基礎，學(xué)會(huì )表達是語(yǔ)文學(xué)習的目的，在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中學(xué)生會(huì )不斷的產(chǎn)生問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、重視指導后進(jìn)生學(xué)習
指導學(xué)生積累所學(xué)到的知識，教給學(xué)生自學(xué)方法，更應注重分析原因，輔以學(xué)習方法的指導，從而增強他們學(xué)好語(yǔ)文的信心。老師必須扶放結合，教學(xué)方法要靈活多變，知識掌握要實(shí)而不浮，因材施教，注意積極反饋，及時(shí)查漏補缺。
教學(xué)工作計劃 篇9
一、工作重點(diǎn)：
以強化養成教育，慶祝建國六十周年愛(ài)國主義教育為德育工作重點(diǎn)；以高中學(xué)法傳授與有效課堂研究為教學(xué)工作重點(diǎn)。努力為學(xué)生三年發(fā)展打下堅實(shí)基礎，努力為二中二次騰飛貢獻力量。
二、工作形勢：
1、 新課改實(shí)施已進(jìn)入深化成熟期，在第一輪課改中吃虧的學(xué)校會(huì )引起警覺(jué)，教育競爭將更加激烈。
2、 班額的增加，人數的驟增，生源質(zhì)量與同類(lèi)學(xué)校差距的增大，給年級管理帶來(lái)新的挑戰。
3、 級部人員的年輕化，既彰顯活力，又略顯辦事經(jīng)驗不足。高一十幾位新教師的加盟，同樣使級部增添生機，但在熟悉級部工作環(huán)境，相互融洽、合作探究、群策群力方面又需時(shí)日去溝通強化。
4、 現有學(xué)生因其成長(cháng)環(huán)境的特殊性、優(yōu)越性，絕大多數學(xué)生自理能力薄弱，集體觀(guān)念淡漠，這給日常教育管理增加了難度。
三、工作策略：
（一）、安全教育：責任重于泰山
時(shí)值流感暴發(fā)期，加強預防和教育學(xué)生文明衛生的生活習慣成為入學(xué)教育的重中之重。
學(xué)生入學(xué)后，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全知識講座，或分期地落實(shí)在班會(huì )上。加強交通、用水、用火、飲食、體育運動(dòng)等方面的安全教育。面對較多低齡學(xué)生做好心理指導。
具體措施：與學(xué)生簽訂安全協(xié)議書(shū)；年級部成立安全工作小組，派專(zhuān)人負責安全材料收發(fā)工作。
（二）、德育工作：管理貫穿始終
新課改注重在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生自主合作、探究創(chuàng )新的學(xué)習能力，將培養學(xué)生健康的人格作為教育目標，體現了人文關(guān)懷。成才先成人，德育工作是教育工作的靈魂。
1、 要求每周一的主題班會(huì )，各班主任需認真組織開(kāi)展，要按照學(xué)校政教處的要求定主題、講形式，力求生動(dòng)實(shí)效。
2、 年級部成立家長(cháng)學(xué)校，就學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與家長(cháng)定期溝通，各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )做到每學(xué)期不少于一次，或分別召開(kāi)不同類(lèi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
3、 開(kāi)展系列德育活動(dòng)：觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》、教師節感恩活動(dòng)、紀念建國六十周年紅歌唱響校園、入學(xué)軍訓、校運動(dòng)會(huì )、元旦文藝匯演、愛(ài)國主義讀書(shū)演講活動(dòng)等。
4、 關(guān)注單親及“留守”學(xué)生存在的問(wèn)題，就此開(kāi)展德育工作交流。
5、 規范學(xué)生日常行為及儀容儀表，組織各班班委會(huì )成員進(jìn)行集中培訓，提高學(xué)生自我管理的能力。
6、 鼓勵各班創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)生工作，調動(dòng)一切力量，為學(xué)生創(chuàng )設一流的學(xué)習生活環(huán)境而不懈努力。
7、 結合校團委工作，加強級部團支部建設，開(kāi)設團課與黨課，積極以進(jìn)步的思想引領(lǐng)學(xué)生。
（三）、養成教育：班級管理為先
養成教育事關(guān)高中三年教學(xué)的穩定與發(fā)展。一千五百余學(xué)生的級部管理，我們將把養成教育重點(diǎn)落實(shí)在班級管理上。班級可謂是學(xué)校的細胞，細胞健康則肌體強壯。班級管理，我們會(huì )從班主任著(zhù)手，一位好班主任就能帶好一個(gè)班級。
1、 采取班主任例會(huì )制，定期交流，共同成長(cháng)。
2、 年級部組建學(xué)生管理委員會(huì )，負責日常檢查工作。
3、 “日常行為示范班級”月評選制。
4、 班主任寢室定期檢查制（寢室管理雖社會(huì )后勤化，但班主任仍需加強深入管理）。
5、 從班歌、班徽、班訓、班級口號、班級布置等方面加強班級文化建設。
6、 月考后，為利于學(xué)法不當學(xué)生盡快適應高中學(xué)習，級部開(kāi)展學(xué)法交流簡(jiǎn)報制，定期由各班級組織刊出。
（四）、教學(xué)常規：細節決定成敗
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)、生命線(xiàn)。教學(xué)出不了成績(jì)，所有的工作都將前功盡棄。教學(xué)需要穩定，更需要創(chuàng )新。隨著(zhù)新課改的深入，我們將結合現有學(xué)生的特殊性，做到因材施教，走出一條具有二中特色的教學(xué)創(chuàng )新之路。
1、 集體備課制，結合教務(wù)處有效課堂的研究部署，由備課組長(cháng)負責，定期采取“研究課”研討活動(dòng)形式，做到每次有記錄，有主題。
2、 新老教師結對子，充分利用各自智慧，最大發(fā)揮教育效益。
3、 推門(mén)聽(tīng)課制，教師本著(zhù)負責、開(kāi)放、交流的態(tài)度認真上好每節課。
4、 月考制，每月檢驗了解一次學(xué)生知識掌握的情況，以及通過(guò)成績(jì)分析掌握教學(xué)上存在的問(wèn)題。
5、 教學(xué)進(jìn)度、資料配備統一化。為保持進(jìn)度一致，資源共享，一律不允許教師私自征訂教輔資料，否則后果自負。
五、目前工作要務(wù)：
1、各班認真組織入學(xué)教育，快速組建班集體，教育學(xué)生盡快適應高中學(xué)習生活。加強“一日常規”、“一周常規”、“一月常規”教育學(xué)習，尤其是周一升旗、早讀、晚自習前的紀律。
2、認真備課，以飽滿(mǎn)的激情迎接新生。組織好第一次月考及軍訓安排事宜。
3、師生堅守崗位，為打造20xx屆這道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)而努力！
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