有關(guān)中學(xué)教學(xué)工作計劃范文合集七篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)教學(xué)工作計劃7篇，歡迎大家分享。
中學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
我發(fā)現現在我們的學(xué)校中，女子籃球教學(xué)計劃全部是以技戰術(shù)教學(xué)為主，沒(méi)有把規則的介紹列入教學(xué)計劃，從而導致了我們學(xué)生，在學(xué)習籃球之后，大多數女生還不知道什么是走步球，什么是兩次運球。在以往的教學(xué)中，我們一般把籃球規則作為理論課的教學(xué)內容，從來(lái)沒(méi)有納入實(shí)踐課的教學(xué)之中，學(xué)生在理論課上，聽(tīng)講的能力一般，況且，女生對于籃球的熱愛(ài)程度本身就不是很高，所以，理論課講完后，能記住的很少很少。所以才導致了，在學(xué)院的籃球賽中，出現了女生抱著(zhù)球滿(mǎn)場(chǎng)跑，還有故意用腳去踢球的行為出現，這些問(wèn)題值得我們深思。
另外，女生參加籃球運動(dòng)的興趣不高，我們也要在教學(xué)中解決好這個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)中，我們教師一般是按著(zhù)教學(xué)計劃往下進(jìn)行，所以，要改變這種現狀，我們就要從我們的教學(xué)計劃中，想辦法。從而制定一份更好，更適應我們女生接受的教學(xué)計劃。
一、 女生籃球教學(xué)計劃制定的重要意義
在中學(xué)體育教學(xué)中，我們要考慮她們掌握籃球技術(shù)的現狀，為我們的教學(xué)做好向導。在教學(xué)中，我們要教授籃球技術(shù)，還要講解籃規則，所以，在教學(xué)計劃的制定中，我們要進(jìn)行改革，做出一份更好的教學(xué)計劃。
二、女子籃球教學(xué)計劃的制定(共8課時(shí))及簡(jiǎn)單的分析
1. 移動(dòng)技術(shù)：包括滑步、后撤步、側身跑、后退跑、急停。 在這個(gè)計劃的制定過(guò)程，考慮的是學(xué)生以前在初高中學(xué)習基礎差，再次進(jìn)行學(xué)習，加強他們對于籃球運動(dòng)中防守的練習。在本次教學(xué)中，可以輔助以游戲來(lái)進(jìn)行，加強學(xué)生學(xué)習的積極性。另外，我們要打破常規的教學(xué)方法，不單單只限于動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，我們要在室外課堂的教學(xué)中，加以籃球規則的講解。比如說(shuō)，在這一課時(shí)中，我們可以在講解滑步的同時(shí)，給學(xué)生講解在比賽實(shí)踐中所運用的方法，滑步主要用于比賽的防守中，所以在這里，我們一定要向學(xué)生講解規則中涉及的部分規則，比如“合法防守位置”、“圓柱體原則”、“阻擋”、“帶球撞人”等。這樣，讓我們的學(xué)生在學(xué)習技術(shù)的同時(shí)，讓他們明白什么是正確的防守位置，什么是正確的防守方法，避免在課余參加籃球運動(dòng)時(shí)，造成無(wú)謂的犯規。所以說(shuō)，在這一個(gè)課時(shí)內，我們不但完成了動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，而且讓學(xué)生掌握了一些簡(jiǎn)單的規則，提高了學(xué)生對于規則的了解程度。以前專(zhuān)門(mén)組織講解規則，聽(tīng)的時(shí)候都很認真，下來(lái)后，在實(shí)踐中運用的遠遠不理想。我們現在這種，技術(shù)加理論教學(xué)的模式，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，加強了學(xué)生掌握理論知識的能力。
2．運球技術(shù)：包括原地的高低運球、原地的體前變向運球、行進(jìn)間直線(xiàn)快速運球、行進(jìn)間體前變向運球。在這一課時(shí)的制定中，考慮到原地運球是基礎，練習原地運球是為了給行進(jìn)間運球打好基礎，另外是讓學(xué)生第一次觸球時(shí)，增加手對球籃球的感覺(jué)，也就是球感、手感的練習。在本節課中，涉及的規則有：非法運球(兩次運球)、走步球、腳踢球、翻腕、球回后場(chǎng)等。
3.傳接球： 原地傳接球練習，包抱雙手胸前傳接球，單手胸前傳接球，單手體側傳接球，反彈球。行進(jìn)間傳接球，包抱行進(jìn)間短傳配合練習，行進(jìn)間長(cháng)傳配合練習。涉及規則：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。
4.行進(jìn)間投籃：行進(jìn)間單行抵手投籃、行進(jìn)間單手高手投籃。規則講解：比賽時(shí)間4×10分鐘，暫停、換人。
5.持球突破：交叉步持球突破 罰球練習，附帶講解罰球站位及規則。 規則講解：侵人犯規和技術(shù)犯規、違反體育道德犯規。
6.教學(xué)比賽：講解一場(chǎng)球的組織，及裁判員的執法程序。 在這份計劃中，我們可以看到，不但有了技術(shù)的教學(xué)內容，而且也把我們在以往的理論教學(xué)中的規則部分，放到了我們實(shí)踐課的教學(xué)之中，在講解籃球動(dòng)作的同時(shí)，我們進(jìn)行相近規則的講解，這樣，讓學(xué)生加深記憶，也好理解，避免學(xué)生在學(xué)習完籃球之后，不懂規則的事情發(fā)生。
采用一些好的教學(xué)方法，增加女生對于籃球運動(dòng)的興趣愛(ài)好，更好的投入到籃球的學(xué)習中來(lái)。
章節重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動(dòng)作的掌握，難點(diǎn)基本戰術(shù)的配合。
中學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農村教育工作會(huì )議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進(jìn)素養質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處在數學(xué)、教學(xué)研究、指導和服務(wù)等方面的作用。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)，走低耗時(shí)，輕負擔，高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規意識，推進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷深入。為使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。
二、工作要求
1、加大教研組工作力度。文科、理科、外語(yǔ)三個(gè)教研組各負其責。真正發(fā)揮其管理教學(xué)，開(kāi)展教研的能動(dòng)作用。各教研組要有教研計劃，活動(dòng)要有詳細記錄，每天教研活動(dòng)，事先要有部署，事后要有總結，計劃要周密，要求要落實(shí)。
2、深化課堂教學(xué)改革，全面提高師生素質(zhì)。
�。�1）繼續組織好以“減負、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動(dòng)，廣泛開(kāi)展以“三體現”（體現素質(zhì)教育，體現新的教育理念，體現尊重學(xué)生的主體性），“四講究”（教學(xué)內容講究精，教學(xué)方法講究活，教學(xué)手段講究新，教學(xué)效果講究高）；“五高度”（課堂結構設計，教法學(xué)法設計，問(wèn)題設計，作業(yè)設計，板書(shū)設計）為目標要求的課堂教學(xué)大練兵。
�。�3）開(kāi)展課題研究。各教研組必須結合教學(xué)實(shí)際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學(xué)論文，一堂優(yōu)秀教案，學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評。
3、加大常規教學(xué)管理的工作力度。
�。�1）繼續實(shí)施《中學(xué)常規教學(xué)管理細則》，每學(xué)期全面檢查二次，由教導處具體分組進(jìn)行。
�。�2）繼續實(shí)施《中學(xué)教學(xué)獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學(xué)成績(jì)登記上冊，進(jìn)入教師檔案，作為下學(xué)年聘任教師的一個(gè)重要依據。
�。�3）繼續實(shí)施《作業(yè)規范化要求》，使學(xué)生養成嚴謹科學(xué)的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。
4、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。
�。�1）制定并實(shí)施《中學(xué)德育工作考評細則》，規范學(xué)生的日常行為。
�。�2）加強政治課、班會(huì )課、校會(huì )課，要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項活動(dòng)中去，每學(xué)期上好2-3次主題班會(huì )課。
�。�3）抓好班干部的選用、培養和管理，建立學(xué)生值日制度，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，定期舉行訓干會(huì )及優(yōu)秀班干的考評。
�。�4）重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環(huán)境衛生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。
5、加強對班主任工作的管理，制定并實(shí)施〈〈中學(xué)班級管理考評估標準〉〉對班組工作全面考評，考評結果作為下學(xué)期聘任班主任的重要依據。
6、實(shí)行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學(xué)管理。
7、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理，實(shí)行學(xué)校行政人員蹲班制，同時(shí)做好初三教學(xué)的全盤(pán)計劃安排，搞好初三學(xué)生的每輪統考，做好成績(jì)統計，組織初三老師座談進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)查漏補缺。組織好初三的教學(xué)研討會(huì )，加強橫向聯(lián)系，做好教學(xué)資料供應和教學(xué)信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類(lèi)各學(xué)科競賽，爭取取得好的成績(jì)。
以上就是我們學(xué)校統一制定的教學(xué)工作計劃，我們不能夠墨守成規，要積極的開(kāi)拓創(chuàng )新，大膽改革，在新的形勢下取得教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校質(zhì)量的雙豐收。這不是我們的空想，是我們必須為之奮斗的力量源泉，我們必須要這樣。
我們一定更要為祖國的未來(lái)負責，為學(xué)生的家長(cháng)分則，為社會(huì )負責，為學(xué)生負責。無(wú)論我們辜負了誰(shuí)，我們都將成為罪人。二十一世紀的競爭歸根結底就是人才的競爭，綜合國力的競爭。輸了現在就等于輸了未來(lái)，我們一定要意識到眼前的危機，要有充分的準備來(lái)完成這一項光榮而又艱巨的任務(wù)。
中學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
本學(xué)期的勞技課，為了加強對學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念的教育，培養學(xué)生愛(ài)護勞動(dòng)工具和勞工材料、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情和良好的勞動(dòng)習慣。為學(xué)生將來(lái)參加工作和適應現代化生活打下良好的基礎，特做如下教學(xué)計劃：
一、學(xué)生現狀分析：初一、初二年級的學(xué)生，有一定的勞動(dòng)知識和動(dòng)手能力，勞動(dòng)觀(guān)念有了一定的提高，在此基礎上，本學(xué)期將繼續學(xué)習一些新的日常生活相關(guān)的知識，注重培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
二、本教材的知識系統和結構：本冊教材包括內容有，1、讓電走入家門(mén)；2、奇妙的電子世界；3、布藝制品制作基礎；4、嘗試制作的歡樂(lè )等內容。本學(xué)期結合理論學(xué)習配合學(xué)校開(kāi)展一些實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)根據實(shí)際情況補充適當的內容。
三、主要教學(xué)措施及教改思路：本學(xué)期充分利用信息技術(shù)，例如利用錄像、實(shí)物投影、多媒體等教學(xué)，使教學(xué)更形象、直觀(guān)，還可提高學(xué)生興趣。其次，要改變過(guò)去傳統的 “模仿式”教學(xué)，運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)方法。使之切實(shí)提高勞動(dòng)技術(shù)課的課堂教育、教學(xué)質(zhì)量和效益，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊功能；在課改中把“愛(ài)勞動(dòng)、會(huì )動(dòng)手，能設計”作為勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科教學(xué)的總目標。
教師在教學(xué)上要有所創(chuàng )新，就要不斷接受新事物、新方法、新知識，要進(jìn)行教育思想、方法的更新，要學(xué)習掌握現代教育思想、理論，要關(guān)注勞技教育改革的動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問(wèn)題。教學(xué)中注重加強基礎知識、基本技能的教學(xué)。
中學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
以《學(xué)校三年規劃》為目標，以學(xué)校工作計劃為指導，探索具有“基于核心素養，構建具有生命教育特色的有效教學(xué)”為主要抓手，提高教學(xué)有效性；深入校本研修，圍繞“實(shí)驗（實(shí)踐）能力提升”，提高教師的課程執行能力；以生命教育為載體，開(kāi)拓具有學(xué)校特色校本課程，提升學(xué)生的綜合素養。
二、工作目標
1、開(kāi)展立足課程標準、基于學(xué)生核心素養的課程建設，夯實(shí)基礎課，完善拓展課和探究課，努力挖掘課程德育資源，逐步形成具有生命教育特色的系列化、校本化課程。
2、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提升教學(xué)管理工作的規范，注重“基于核心素養，構建具有生命教育特色的有效教學(xué)”的探索，教師在教學(xué)中重視核心素養、聚焦核心素養、體現核心素養，教師課程執行力得以提高。
3、作為強校工程實(shí)驗校，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持以學(xué)生核心素養培育為目標，樹(shù)立科學(xué)正確的教育質(zhì)量觀(guān)，完善學(xué)校課程實(shí)施方案，深化學(xué)科教學(xué)改革，優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，提升教育教學(xué)水平和學(xué)生綜合素養。
三、主要工作
1、作為強校工程實(shí)驗校，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，建立健全備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)等基本教學(xué)環(huán)節的規范，遵照執行《徐匯區中學(xué)作業(yè)管理指導意見(jiàn)》，在作業(yè)量控制方面達到相關(guān)規定，扎實(shí)落實(shí)《xx中學(xué)教學(xué)基本規范》，加強對全體教師的教學(xué)基本規范培訓，規范教師教學(xué)工作的開(kāi)展。指導教師在“備課”環(huán)節進(jìn)行導學(xué)單編制，旨在讓學(xué)生養成良好的預習習慣�？茖W(xué)設計作業(yè)和測驗制度，進(jìn)一步完善校本例題、習題、試題“三題”建設，促進(jìn)課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評價(jià)的一致性。做好培優(yōu)補差以及低分段學(xué)生的個(gè)別化輔導，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展，使個(gè)別輔導常態(tài)化，檢測評價(jià)分層化，查漏補缺經(jīng)�；�。繼續加強教學(xué)常規檢查及反饋，以常規工作的落實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、嚴格執行市教委課程計劃，充分利用校內外各種資源，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，夯實(shí)基礎課，完善拓展課和探究課。逐步構建具有生命教育特色的校本化、系列化課程體系。努力挖掘學(xué)科類(lèi)課程的德育資源，在彰顯學(xué)科育人功能和學(xué)科價(jià)值上下功夫。結合學(xué)校生命教育特色進(jìn)行設計開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強學(xué)生社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，提高學(xué)生綜合素養。
3、優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，認真落實(shí)“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”教育理念，積極探索建立有利于推進(jìn)核心素養培育的綜合素質(zhì)評價(jià)制度，從品德發(fā)展與公民素養、修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)、身心健康與藝術(shù)素養、創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力四方面對學(xué)生進(jìn)行記錄評價(jià)，突出社會(huì )考察、探究學(xué)習、職業(yè)體驗等綜合實(shí)踐活動(dòng)的記錄，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)和評價(jià)觀(guān)，運用科學(xué)的教育評價(jià)理論對學(xué)生發(fā)展進(jìn)行綜合評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展和全面健康成長(cháng)。
4、以上海市提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導力行動(dòng)研究項目（第三輪）為載體，聚焦課堂教學(xué)、課程計劃編制、教研活動(dòng)組織、特色課程建設等學(xué)校內涵發(fā)展核心主題。加強教研組建設，積極開(kāi)展中考改革實(shí)踐，在教研活動(dòng)中探討立足素養、基于標準的有效教學(xué)方式；設計立足素養，基于標準的導學(xué)單、例題、習題、試題；開(kāi)展立足素養，基于標準的教學(xué)實(shí)踐；進(jìn)行立足素養，基于標準的命題實(shí)踐。加強校本教研，圍繞課程目標和教學(xué)要求，引領(lǐng)教師落實(shí)教學(xué)基本規范，把握教學(xué)基本要求，創(chuàng )新教學(xué)方式，構建具有生命教育特色的有效教學(xué)。引導教師共同反思和研究，尋找對策，破解難題，開(kāi)展集群研究，深化實(shí)踐探索，提煉策略方法，搭建分享平臺，促進(jìn)智慧傳遞，提升課程品質(zhì)和教學(xué)水平。
5、開(kāi)展七年級蹲點(diǎn)視導工作，通過(guò)聽(tīng)、查、訪(fǎng)、看了解掌握老師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習情況，總結經(jīng)驗，查找問(wèn)題，制定措施，強化整改。
6、依據“帶教任務(wù)書(shū)”和“骨干教師責任書(shū)”扎實(shí)開(kāi)展職初期教師的帶教工作和對骨干教師的培養工作，組織開(kāi)展骨干教師教學(xué)展示課和職初期教師匯報課，展示交流活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展骨干教師公開(kāi)課、青年教師匯報課等教學(xué)展示交流活動(dòng)，完善各級各類(lèi)帶教梯隊的建設，“一師一優(yōu)課，一課一名師”累計參加網(wǎng)上“曬課”的教師人數達100%，提升教師的整體素質(zhì)。
7、各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，通過(guò)學(xué)科競賽、學(xué)科活動(dòng)營(yíng)造你追我趕的學(xué)習氛圍；通過(guò)積極鼓勵和評價(jià)激勵增強學(xué)生的自信心；加強對學(xué)生學(xué)習目的的教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，做好低分段學(xué)生的個(gè)性化輔導，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
8、按照《xx中學(xué)20xx-2020學(xué)年校本研修規劃》，扎實(shí)開(kāi)展“十三五”實(shí)踐體驗課程培訓，以“實(shí)驗（實(shí)踐）能力提升”為主題，使教師具備學(xué)科實(shí)驗教學(xué)、管理、演示、評價(jià)、操作和實(shí)驗資源整合能力（或具備社會(huì )實(shí)踐教育、管理、評價(jià)、操作和實(shí)踐資源整合能力），并且能掌握學(xué)生實(shí)驗（實(shí)踐）方法、思維、能力、情感的技術(shù)手段和方法。
9、借助“初中教學(xué)研究聯(lián)盟”和“楓林學(xué)區化”平臺，聚焦課堂教學(xué)，落實(shí)教學(xué)常規，提升教師的命題能力和解題能力，使得教師的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)水平得到提升。
10、組織開(kāi)展新老初三經(jīng)驗交流會(huì )，通過(guò)總結、反思、共享經(jīng)驗，推動(dòng)初三工作的開(kāi)展。同時(shí)細致周到地做好畢業(yè)班的各項工作，及時(shí)對家長(cháng)進(jìn)行指導，幫助家長(cháng)了解政策，明確任務(wù)，以達到家校合力的目的。
11、堅持“三課兩操兩活動(dòng)”，保證每天一節體育或體鍛課，提高廣播操的質(zhì)量。組織落實(shí)《全國學(xué)生體質(zhì)健康標準》實(shí)施，按時(shí)完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試上報，指導體育組組織好春季運動(dòng)會(huì )，通過(guò)豐富的各類(lèi)體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生的自信心。
12、依據《關(guān)于貫徹落實(shí)<教育部國家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)>的實(shí)施方案》要求，逐步完善落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在語(yǔ)言文字工作中的基礎作用。組織、落實(shí)推普宣傳周活動(dòng)，確保學(xué)校語(yǔ)言文字工作正常實(shí)施，開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作自查，于年內參與并通過(guò)區語(yǔ)言文字工作達標建設驗收。
13、指導做好衛生室工作，做好直飲水消毒，保障飲水安全，做好學(xué)生預防接種等工作，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。
14、嚴格執行市區教育行政部門(mén)的相關(guān)管理制度，按時(shí)完成學(xué)籍注冊、轉學(xué)、升留級等學(xué)籍管理工作；嚴格執行市區教育行政部門(mén)的相關(guān)管理制度,招生、轉學(xué)流程操作規范。做好新學(xué)期教師排課、代課、調課等工作，確保教學(xué)秩序的穩定。加強實(shí)驗室、圖書(shū)館、安全教室、勞技教室等各類(lèi)專(zhuān)用教室的規范使用和規范管理，做好文印管理，做好試卷的留檔工作，為教學(xué)第一線(xiàn)提供更好的服務(wù)。
中學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
指導思想：
認真學(xué)習新課程標準、堅定學(xué)校發(fā)展步伐，鞏固成績(jì)，借助新課改趁勢而上，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
工作目標：
嚴格管理，加強檢查，實(shí)現教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性互動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。加強和完善校本培訓及繼續教育工作。強化集體備課工作，合理安排和保障教研組、備課組的活動(dòng)時(shí)間。嚴格按照教學(xué)進(jìn)度計劃授課，杜絕授課隨意現象的發(fā)生。認真落實(shí)提高課堂效率十六字方針，注重夯實(shí)基礎，課堂教學(xué)真正做到堂堂清、段段清。在重點(diǎn)強化高考學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，加強會(huì )考學(xué)科的管理，提前做好安排，確保會(huì )考成績(jì)再上新高，切實(shí)做好培優(yōu)和補差輔導。
工作措施：
�。ㄒ唬�、加強教師隊伍建設。
1、在以課堂教學(xué)為中心，加大課堂教學(xué)改革力度，建構“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，重視雙邊活動(dòng)、興趣激發(fā)、學(xué)法指導的同時(shí)，重視學(xué)風(fēng)管理，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，避免人為加重學(xué)生課業(yè)負擔等不良現象，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。要切實(shí)改變只教不管、教管分離的觀(guān)念，以管促教。
2、請教育專(zhuān)家、領(lǐng)導、骨干教師進(jìn)行專(zhuān)題講座、示范課等。講座的內容體現新形勢下的教學(xué)思想和理念，教學(xué)改革的創(chuàng )新以及教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì )與感想等。通過(guò)講座學(xué)習教育教學(xué)新理念、新思想和發(fā)展趨勢。通過(guò)專(zhuān)題講座、示范課等發(fā)揮學(xué)校高級教師和骨干教師的積極作用。
3、進(jìn)一步加強對青年教師教學(xué)基本功的檢查、培養與提高。有重點(diǎn)地對青年教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，對教案、板書(shū)、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改正、提高。加強“教學(xué)反思”這一教學(xué)環(huán)節的工作。定期開(kāi)展青年教師作匯報課活動(dòng)、大練基本功活動(dòng)。青年教師要虛心向老教師學(xué)習，堅持先聽(tīng)課后上課。要求青年教師能多聽(tīng)課，多參與教學(xué)研究，多寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)敘事。
4、加強教研工作，研究學(xué)生的實(shí)際，研究新形式下教學(xué)的基本方向，研究高考動(dòng)向，加強對高考試題和考綱的研究，研究復習方法。高三教師要切實(shí)加強對高考試題、對《考試說(shuō)明》的深入研究，特別注重對近三年全國及各地高考試題的研究，密切關(guān)注考試改革的動(dòng)態(tài)，研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢。各學(xué)科要認真研究高三復習課的課型及其教學(xué)模式，增強高考備考的針對性和復習課的有效性。確保實(shí)現每個(gè)學(xué)生能升入高等學(xué)府的奮斗目標。
5、為了提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平，加強聽(tīng)評課活動(dòng)，重點(diǎn)研究教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，積極探索校本教研的`途徑，不斷增強教研的實(shí)效和活力。要求老師每周都要有聽(tīng)課學(xué)習、評課活動(dòng)，嚴格教師聽(tīng)課節數，要求教齡在3年（含3年）內的青年教師不少于20節，學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)、指導教師不少于20節，其他教師不少于15節。開(kāi)展“四課活動(dòng)”，即開(kāi)展展示課、匯報課、達標課和公開(kāi)課，為青年教師、骨干教師搭設進(jìn)一步提高和展示才華的舞臺。
�。ǘ�、加強常規教學(xué)管理，進(jìn)一步打造優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
1、認真落實(shí)學(xué)校工作計劃，每位老師要以《教師職業(yè)道德規范》和學(xué)校規章制度嚴格要求自己，增強敬業(yè)精神和責任心，牢固樹(shù)立服務(wù)意識，使全體教師統一思想、統一要求、統一規范。
2、加強常規教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
�。�1）認真落實(shí)課堂教學(xué)要求，進(jìn)一步規范教學(xué)行為。做到課堂教學(xué)有序，教書(shū)育人，敢于管理，我的課堂我負責，我的問(wèn)題我解決，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象；積極指導學(xué)生的學(xué)習方法，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，樹(shù)立良好的、融洽的師生關(guān)系；培養學(xué)生積極思維和動(dòng)腦、動(dòng)手能力，指導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、合作學(xué)習，切實(shí)提高教學(xué)效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師做到上課不遲到、不早退、不壓堂。堅持課前2分鐘的朗讀制度，預備鈴響后，教師立即進(jìn)入課堂，組織朗讀和預習。不得任意調課，杜絕無(wú)故缺課現象，有事認真履行請假手續，通過(guò)教務(wù)處調整課程，保證正常的教學(xué)秩序，堅決杜絕教師上課接聽(tīng)手機的現象。備課組全體成員要充分研究學(xué)生，真正降低教學(xué)重心，制定切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度計劃和教學(xué)高度，要求學(xué)生掌握知識扎實(shí)有效。備課組內要統一要求，統一進(jìn)度，教學(xué)進(jìn)度最多不能相差2節課，到期末時(shí)圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
�。�2）認真備好每節課，為上好每節課奠定基礎，堅決杜絕無(wú)教案上課、無(wú)準備上課的不負責行為。課堂教學(xué)關(guān)注：①“三講三不講”，只講易錯、易漏、易混點(diǎn)；不講學(xué)生已會(huì )的、不講學(xué)生能自學(xué)會(huì )的、不講學(xué)生現實(shí)無(wú)法學(xué)會(huì )的。②“五個(gè)盡量”，盡量讓學(xué)生自己觀(guān)察、盡量讓學(xué)生自己思考、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手、盡量讓學(xué)生自己得出結論。③“五個(gè)要”：每一節課一要：有教案、有方法—要持案上課，并力求讓學(xué)生在課堂上掌握科學(xué)的思想方法；二要：有資源、有密度—要精心設計每一堂課，控制好課堂教學(xué)的節奏；三要：有生活，有應用—要鼓勵學(xué)生關(guān)注社會(huì )生活，提高對知識的理解和應用能力；四要：有差異、有落實(shí)—要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，要有計劃地實(shí)施分層教學(xué)，有重點(diǎn)的進(jìn)行培優(yōu)補差。及時(shí)反饋，提高實(shí)效；五要：有情感，有精神—要關(guān)注與學(xué)生情感交流，要認真布置和批改每一次作業(yè)，做到“每發(fā)必批，每批必改，每改必評”，環(huán)環(huán)緊扣，使教學(xué)質(zhì)量有突破。
積極組織參加集體備課，備課組要加強對學(xué)生的學(xué)法指導，特別要重視學(xué)生的預習和復習，注重發(fā)揮教研組和備課組的作用，營(yíng)造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。教研組每月活動(dòng)一次，備課組活動(dòng)每周一次，做到有活動(dòng)內容，有研討記載，必須人人參與。教研組、備課組必須針對教學(xué)中出現的問(wèn)題進(jìn)行集體研討，備課組內必須進(jìn)行集體備課，規范集體備課的形式，要求做到：個(gè)人鉆研→集體研討→形成個(gè)案→組織實(shí)施→反饋與反思的基本流程。備課的基本內容有：備教材、備目標、備學(xué)生、備教案即做到四備。
�。�3）加強作業(yè)研究，切實(shí)減輕負擔。各備課組要加強對作業(yè)的研究。對作業(yè)的內容、數量、質(zhì)量、完成要求等都要有統一的意見(jiàn)，加強協(xié)作。全體教師都要在作業(yè)書(shū)寫(xiě)的規范上對學(xué)生提要求、作指導，培養學(xué)生的良好習慣，形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣與嚴謹的思維習慣，為學(xué)生將來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。要認真布置和批改每一次作業(yè)，作業(yè)要有目的，不能流于形式，教師必須根據教學(xué)大綱和教材的要求，經(jīng)過(guò)精選向學(xué)生布置適當的作業(yè)，避免照搬現成的練習冊及習題集，不加選擇地布置作業(yè)。通過(guò)作業(yè)的布置與批改，及時(shí)反饋教學(xué)中的問(wèn)題。通過(guò)恰當的作業(yè)評語(yǔ)與作業(yè)講評，達到師生交流、激勵學(xué)生的目的，使教學(xué)質(zhì)量有突破。
�。�4）端正考風(fēng)考紀，重視考試的作用，達到考試的目的，認真組織好學(xué)生平時(shí)測驗、階段考試及各級各類(lèi)考試。平時(shí)測驗和階段考試的命題要突出實(shí)效性，每個(gè)單元（章節）要進(jìn)行階段性檢測，由備課組組織實(shí)施。階段考試要加強針對性，試卷必須根據當前教學(xué)的實(shí)際、學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況命題，測驗盡量不使用現成試卷。難易適當，既要符合學(xué)生當前實(shí)際，有要保證高考的實(shí)際需要。對于考試中出現的知識方法錯誤、及格、優(yōu)秀人數不多等情況，首先要從命題、教學(xué)等各方面分析、尋找原因，然后給學(xué)生具體的指導，包括考試心理、考試技術(shù)指導，以鼓勵學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造性。
�。�5）對于學(xué)生基礎差、功底薄的實(shí)際問(wèn)題，加強對學(xué)生的平時(shí)輔導，降低重心、耐心講解、科學(xué)引導，激發(fā)學(xué)習興趣，提高學(xué)習成績(jì)，確保會(huì )考順利通過(guò)，通過(guò)輔導彌補課堂教學(xué)中的不足。對于優(yōu)秀學(xué)生，通過(guò)輔導，增強信心，發(fā)揮特長(cháng)，更上一層。
�。�6）加強實(shí)驗教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)和音體美課堂教學(xué)的管理工作，規范教學(xué)行為，發(fā)揮其應有的功能，保障全體學(xué)生的全面發(fā)展。
3、加強學(xué)風(fēng)的指導與培養，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。明確我校學(xué)生學(xué)習基礎相對薄弱的實(shí)際情況，培養學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣。做到大膽管理、嚴格要求。以愛(ài)心教育和有效的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
4、加強監督與檢查。教務(wù)處對日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行檢查，確保各項工作落實(shí)到位。
�。�1）對每天各班8節課的上課情況進(jìn)行檢查。查每節課老師是否有遲到、早退的情況；查老師是否有隨意調課的情況；查老師是否有曠課的情況；查老師課堂紀律的管理情況。對每天的檢查情況進(jìn)行認真的記錄并進(jìn)行及時(shí)的反饋。
�。�2）對教案進(jìn)行定期檢查。教研組長(cháng)對組員的教案每月檢查一次，教務(wù)處每學(xué)期至少檢查四次，并做好記錄。查是否按教學(xué)進(jìn)度授課；查教案是否齊全，是否規范。要求教師認真備課、教案完整全面。
�。�3）對課堂教學(xué)情況進(jìn)行撿查。通過(guò)教學(xué)管理人員推門(mén)聽(tīng)課，檢查課堂教學(xué)情況，檢查教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)水平；進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查，檢查學(xué)生對老師教學(xué)的滿(mǎn)意程度。
�。�4）對學(xué)生的作業(yè)及單元檢測情況進(jìn)行撿查。教研組長(cháng)對組員的作業(yè)布置與批改情況、單元檢測情況每月檢查一次，教務(wù)處每學(xué)
期至少檢查四次，并做好記錄。檢查教師是否按要求布置和批改作業(yè)，檢查是否及時(shí)進(jìn)行單元測試。
5、為切實(shí)有效地促進(jìn)各個(gè)年級的教學(xué)，本學(xué)期繼續實(shí)行章節檢測制度，加強過(guò)程考核。對檢測情況及時(shí)進(jìn)行分析，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。抓好階段考試工作，本學(xué)期安排4次（2次大，2次�。�，從命題制卷到考后成績(jì)分析全程把關(guān)，使每一次階段考試都成為矯正教學(xué)思路和方法的鑰匙。全體教師都要注重對考試的研究，研究考試的功能、目標、效度、指向，使考試真正成為教學(xué)質(zhì)量的主要反饋形式，真正有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)。
6、加強對畢業(yè)年級學(xué)生的學(xué)法指導。畢業(yè)年級的全體教師要充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生在迎考復習中的主體作用，切實(shí)指導學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的復習，堅決杜絕“滿(mǎn)堂講”、“滿(mǎn)堂灌”、“滿(mǎn)堂練”，堅決杜絕“發(fā)試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一模式，要切實(shí)提高每一節復習課的效率。
�。ㄈ�、加強課外活動(dòng)的組織、開(kāi)發(fā)和管理工作。
總結以往課外活動(dòng)開(kāi)展的成績(jì)與問(wèn)題，改進(jìn)本學(xué)期課外活動(dòng)的開(kāi)設與管理方法，加強會(huì )考研究與輔導，通過(guò)有針對性的輔導，使每一名同學(xué)的學(xué)業(yè)成績(jì)都有所提高。加強學(xué)科競賽研究，發(fā)現和培養特長(cháng)生。繼續組織學(xué)生參加學(xué)科競賽和特長(cháng)生的輔導，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長(cháng)，注重培養一批有特長(cháng)的優(yōu)秀學(xué)生。特別是音體美和信息技術(shù)教研組，教研組內要組織力量加強研究，切實(shí)做好輔導工作，同時(shí)要做好資料的積累和傳承，使學(xué)科競賽輔導工作科學(xué)化、系統化和常態(tài)化。積極組織和參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習能力，提高學(xué)校的辦學(xué)特色。
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到，我們全體教師要盡職盡責、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標。讓我們群策群力，不計個(gè)人得失，顧全大局，我奉獻，我快樂(lè )，我自尊，我自強，用我們的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學(xué)勢頭推向新的高度。
中學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“20xx年教育工作要點(diǎn)”及市教育局20xx普教工作要點(diǎn)所要求的各項目標任務(wù)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng )新，全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。
二、工作目標
1、德育工作進(jìn)一步落實(shí)，德育隊伍建設不斷加強，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良；
2、教學(xué)管理不斷創(chuàng )新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升；
3、課程改革不斷深入，教師隊伍素質(zhì)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng )佳績(jì)。
三、工作重點(diǎn)與措施
�。ㄒ唬┩怀龅掠滓匚�，強化育人為本的教育理念。
1、要強化育人為本的教育理念。引導全體教育牢固樹(shù)立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導、要求全體教職工積極參與對學(xué)生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實(shí)績(jì)考核中；要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理，要進(jìn)一步調動(dòng)班主任工作的積極性，明確職責，增強責任感，加強對班主任工作的過(guò)程指導與考核，發(fā)揮班主任的主觀(guān)能動(dòng)性，使“育人為本”的觀(guān)念在學(xué)校各項工作中真正落到實(shí)處。
2、要大力開(kāi)展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導、構建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設上做探討；要在加強德育隊伍的建設、管理上不斷創(chuàng )新；要在增強德育的實(shí)效性，優(yōu)化、細化、實(shí)化對學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評價(jià)上下功夫，真正創(chuàng )造我校德育工作的特色。
3、要在進(jìn)一步開(kāi)開(kāi)辟和健全育人網(wǎng)絡(luò )和途徑上不斷努力，積極開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育教育模式的研究；進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會(huì )、團支部等部門(mén)的教育管理及育人作用；繼續開(kāi)展好德育主題教育活動(dòng)與研討。
�。ǘ┩怀鼋虒W(xué)質(zhì)量中心意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、規范教學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程。
要進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，實(shí)行嚴格的教學(xué)環(huán)節管理。要嚴格執行《宜都市教學(xué)工作考核評價(jià)標準》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理條例》等要求，落實(shí)質(zhì)量管理目標，教導室定要開(kāi)展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查，杜絕教學(xué)無(wú)計劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責等現象的發(fā)生。教導室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學(xué)月查、隨機抽查、推門(mén)巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報制度；要增添新的舉措，確保教學(xué)常規落實(shí)；進(jìn)一步優(yōu)化對教師教學(xué)工作的目標考核，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施，調動(dòng)每個(gè)教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地，提高課堂教學(xué)效率，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。
要大力開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，改革課堂教學(xué)面貌，探索輕負高效的教學(xué)方法，構建民主、開(kāi)放、生動(dòng)、活潑的教學(xué)氛圍，真正的讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效率高起來(lái)。切實(shí)從提高課堂教學(xué)效率入手，提高教學(xué)質(zhì)量、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，按上級要求，除語(yǔ)、數、外三門(mén)學(xué)科可以布置適當的課外作業(yè)之外，其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開(kāi)展好“三課活動(dòng)”，力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng )佳績(jì)。要用課堂教學(xué)觀(guān)察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學(xué)及聽(tīng)評課活動(dòng)的質(zhì)量，讓每一位教師“從中受益”。同時(shí)，要以學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)為契機，尋求教學(xué)研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點(diǎn)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)給課堂教學(xué)帶來(lái)的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率（E等）的問(wèn)題；二是如何解決優(yōu)秀率（A等）層面偏低的問(wèn)題。每位教師要從對每位學(xué)生負責的高度，從雙基抓起，從學(xué)生的學(xué)習習慣、行為習慣抓起，立足課堂，全面提升學(xué)生的學(xué)習能力，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。
中學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7
本學(xué)期我校理化教研組的教學(xué)科研重點(diǎn)是，將以縣教研室的文件精神為向導，以實(shí)施新課程標準為主線(xiàn)，以科研課題的深入研究為突破，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中很抓教學(xué)常規的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結構的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，形成我校物理、化學(xué)教學(xué)科研工作的新特色，創(chuàng )出物理化學(xué)教學(xué)工作的新成績(jì)。
一.加強理論學(xué)習,提高自身素養
1、組織教師認真學(xué)習教育部門(mén)關(guān)于"實(shí)施新課程標準"等政策性文件精神，學(xué)習《物理新課程標準》、及《化學(xué)新課程標準》相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，真正確立"以人為本"的教育理念，制定切實(shí)可行的復習計劃；要求教師在學(xué)習過(guò)程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
2、要求教師經(jīng)常閱讀物理、化學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志和相關(guān)的教育報刊，特別是關(guān)于實(shí)施新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章，結合教學(xué)實(shí)際，有針對性地選學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)課堂教學(xué)結構和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能。
二.執行教學(xué)常規,強化階段考核
1、認真落實(shí)常規要求，教師要精心設計課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)習參與和學(xué)習能力的培養，嚴格規范學(xué)生的作業(yè)量，教師要認真規范地批閱作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作。組織好教研組內的教學(xué)"試驗課"、"示范課"、"研討課"等的開(kāi)設、聽(tīng)課和評課。
2、本學(xué)期的教研組活動(dòng)側重抓好四個(gè)方面：一是集體備課，二是新課程標準的學(xué)習和研究，三是聽(tīng)課和評課活動(dòng)，四是做好課題的論文撰寫(xiě)、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作。加強"五認真"的檢查督促工作及月考核制度的執行。
三.研究課程標準,優(yōu)化教學(xué)方法
1、組織教師認真學(xué)習"物理、化學(xué)新課程標準"的精神和內容，把握以下幾個(gè)方面：
�、判碌睦砟�。從知識本位向以人為本的觀(guān)念轉變，使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，在獲得基本知識和技能的同時(shí)，學(xué)會(huì )學(xué)習，形成正確的價(jià)值觀(guān)。
�、苿�(chuàng )新教學(xué)。在新課程實(shí)施過(guò)程中，要特別強調學(xué)生主動(dòng)參與，勤于動(dòng)手，樂(lè )于探索。在學(xué)習過(guò)程中形成獲取新知識的能力，分析解決問(wèn)題的能力，收集信息的能力，合作交流的能力。課程實(shí)施的過(guò)程要努力改變灌輸與訓練的模式，教師的主要精力就是要花在這樣的環(huán)節上。
�、墙逃u價(jià)。教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生的評價(jià)，要以促進(jìn)人的發(fā)展為宗旨，就不能僅看學(xué)生掌握知識的多少，而要看學(xué)生的全面發(fā)展，看學(xué)生的潛能，鼓勵學(xué)生的成長(cháng)，保護學(xué)生的自尊和自信。
2、實(shí)現優(yōu)化教學(xué)方法的幾個(gè)策略：
�、牌降鹊貙Υ龑W(xué)生。一是要相信學(xué)生有學(xué)習能力；二是要擺正師生位置，把機會(huì )交給學(xué)生學(xué)生。
�、谱龊细竦慕M織者。一是設計動(dòng)態(tài)的教學(xué)應對方法；二是關(guān)注學(xué)生的需求，靈活執行教學(xué)環(huán)節；三是捕捉放大學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的閃光點(diǎn)。
�、亲龀晒Φ囊龑д�。一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知識；二是教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法；三是不斷引發(fā)學(xué)生思維碰撞，引導學(xué)生由淺入深解決問(wèn)題。
�、茸龇e極的促進(jìn)者。一是給學(xué)生心理支持，鼓勵學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習方式；二是積極旁觀(guān)，指導學(xué)生優(yōu)化自己的學(xué)習過(guò)程(即指導學(xué)生掌握合作的規則、關(guān)注學(xué)習小組的學(xué)習情況、感受學(xué)生所思所想進(jìn)行動(dòng)態(tài)的二次備課)。
3、處理好新課程和傳統課程之間的關(guān)系。
一是審視傳統的教學(xué)方式
二是發(fā)揚符合新課程教學(xué)的理念
三是充分使用多媒體等現代化的教學(xué)技術(shù)；四是建立新型的師生互動(dòng)活動(dòng)關(guān)系。
四.深入課題研究,提高課堂效益
1、本學(xué)期的教研活動(dòng)要結合"新課程標準"的貫徹實(shí)施，對學(xué)生的"自主學(xué)習"、"合作交流"和"創(chuàng )新能力"等熱點(diǎn)進(jìn)行深入的探索和實(shí)踐，逐步完善符合"合作主體性教學(xué)"的課堂教學(xué)模式。
2、本學(xué)期要在實(shí)施"初中物理、化學(xué)合作主體性教學(xué)研究"的基礎上，完成實(shí)驗教學(xué)資料的編集工作。通過(guò)集體備課確定并完成教案、隨堂練習和預習的修訂；通過(guò)學(xué)生調查收集課題實(shí)施過(guò)程中學(xué)生的感受，學(xué)習心得和學(xué)習方法等情況；通過(guò)階段調查測試掌握學(xué)生具體的學(xué)習進(jìn)展和學(xué)習水平的提高情況。
3、定期進(jìn)行科研例會(huì )活動(dòng)，加強教師之間的聽(tīng)課評課，經(jīng)常交流實(shí)驗研究的進(jìn)度和實(shí)驗情況，完善課堂教學(xué)的常用模式，以及課堂教學(xué)過(guò)程的組織方法，多媒體教學(xué)手段的應用等。在物理化學(xué)教學(xué)和課題探索的基礎上，寫(xiě)出有質(zhì)量的實(shí)驗報告或專(zhuān)題論文。
4、對實(shí)施"新課程標準"下的中考物理化學(xué)的新的動(dòng)態(tài)變化要作出反映，不斷收集各地的中考信息，并加以認真研究。教學(xué)中要有意識地貫穿"新課程標準"的理念，把培養學(xué)生的自主能力、創(chuàng )新能力和合作交流的意識落到實(shí)處。
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