下冊品德與生活教學(xué)工作計劃模板匯編9篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的下冊品德與生活教學(xué)工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇1
一、 本學(xué)期教學(xué)內容與目標
根據教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行最基礎的社會(huì )公德教育和行為習慣的養成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。
本學(xué)期的教學(xué)內容有：第一單元（第1~4課）學(xué)做文明人；第二單元（第5~8課）春姐姐的腳步；第三單元（第9~12課）我的興趣愛(ài)好；第四單元（第13~16課）我長(cháng)大了。
二、各單元的教學(xué)目標和重點(diǎn)、難點(diǎn)
第一單元教學(xué)目標
1、愛(ài)護家庭和公共環(huán)境衛生
2、能在成人的幫助下控制下和控制調整自己的情緒。
3、愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。
4、學(xué)習與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。
5、能用自己的方式愛(ài)父母長(cháng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)，樂(lè )于幫助他人。
6、懂禮貌，守秩序，行為文明。
7、初步認識規律的作用，遵守學(xué)校紀律。
8、對自然現象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂禮貌，守秩序，行為文明。
第二單元教學(xué)目標
1、了解天氣、季節變化對生活的影響，學(xué)會(huì )照顧自己。
2、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。
3、學(xué)習與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。
4、愛(ài)護花草樹(shù)木。
5、知道家鄉的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉的發(fā)展變化。
6、為保護周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。
7、會(huì )正確使用簡(jiǎn)單的工具。
8、學(xué)習用觀(guān)察、比較、小實(shí)驗等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。
9、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現象和其他科學(xué)常識。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現象和其他科學(xué)常識。
第三單元教學(xué)目標
1、按時(shí)作息，做事用心。
2、熱愛(ài)勞動(dòng)，具有料理自己生活的能力。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。
4、能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處。
5、能看到自己的成長(cháng)和變化，并為此而高興。
6、有勇氣嘗試富于挑戰性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難，不膽怯。
7、有好奇心，喜歡提問(wèn)。
8、能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單地整理和運用。
9、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現象和其他科學(xué)常識。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：能看到自己的成長(cháng)和變化，并為此而高興。
第四單元教學(xué)目標
1、熱愛(ài)勞動(dòng)，具有料理自己的生活能力。
2、在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。
3、能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處。
4、能看到自己的成長(cháng)和變化，并為此而高興。
5、心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。
6、學(xué)習與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。
7、能用自己的方式愛(ài)父母長(cháng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。樂(lè )于幫助別人，特別是老人和殘疾人。
8、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動(dòng)成果。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。
三、本學(xué)期課時(shí)安排
周次課 題課外結合的主要德育活動(dòng)1家里來(lái)了客1、 結合各門(mén)學(xué)科滲透思想教育2、 結合班隊活動(dòng)開(kāi)展系列德育活動(dòng)，明辨是非。3、 結合晨會(huì )、夕會(huì )貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規范》4、 結合家庭、社會(huì )教育，讓學(xué)生在生活中擺正行為。2我隨爸爸去做客3我跟媽媽看演出4我會(huì )打電話(huà) 看電視5春天在哪里6春天的種植7我和春天一起玩8我心中的春天9興趣是最好的老師10游戲快樂(lè )多11我與小動(dòng)物12我最?lèi)?ài)讀的書(shū)13做事不拖拉14我會(huì )安排一天的生活15成長(cháng)記錄袋16更上一層樓
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇2
教材分析：
教材主要以?xún)和畹目臻g線(xiàn)索安排活動(dòng)主題，形成靈活、有序發(fā)展的主題序列。在教育活動(dòng)目標與內容的分布上考慮綜合，內在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側重點(diǎn)。
二年級的特點(diǎn)是：學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )負責、學(xué)會(huì )探究，熱愛(ài)科學(xué)，形成良好的習慣和行為。
教學(xué)策略：
生活體驗式教學(xué)策略：
課前體驗，初步感悟————課中體驗，深化感悟———課后踐行，內化感悟。
問(wèn)題探究式教學(xué)策略：
1、課前初探
2、課中深究
�。�1）匯報展示，合作探究
�。�2）感悟深化，提升認識
�。�3）生成問(wèn)題，拓展延伸
3、課后實(shí)踐
課標對本學(xué)科本冊的要求：
�、�、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在生活和學(xué)習中遇到問(wèn)題時(shí)，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養成珍惜時(shí)間的好習慣，愿意有計劃地安排自己的生活。
�、�、從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導孩子關(guān)心和愛(ài)護同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗助人之樂(lè )。
�、�、通過(guò)教學(xué)內容的由淺入深，層層深入，將學(xué)生引入到發(fā)現與研究的快樂(lè )之中。通過(guò)發(fā)現、研究、展示等環(huán)節來(lái)培養學(xué)生的動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度、合作意識。
�、�、首先通過(guò)對祖國的了解來(lái)體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛(ài)，然后通過(guò)國旗、國歌、國徽的禮儀教育等引導學(xué)生把愛(ài)國情感落實(shí)到行動(dòng)中，貫徹在日常生活中，再更進(jìn)一步引導學(xué)生了解人民英雄，崇敬人民英雄，從而深化學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛(ài)、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感。
�、�、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，引導兒童從不同的角度去體會(huì )收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實(shí)現自己的生活目標。
教學(xué)總目標：
培養具有良好品德和行為習慣、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在生活和學(xué)習中遇到問(wèn)題時(shí)，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養成珍惜時(shí)間的好習慣，愿意有計劃地安排自己的生活。
從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導孩子關(guān)心和愛(ài)護同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗助人之樂(lè )。
引導學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛(ài)、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感。
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，引導兒童從不同的角度去體會(huì )收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實(shí)現自己的生活目標。
教學(xué)措施
1、充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng )設寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。
2、尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價(jià)，幫助他們感受成長(cháng)的愉悅。
3、與學(xué)生平等對話(huà)，傾聽(tīng)他們的需要。
4、尊重學(xué)生的體驗和判斷。
改進(jìn)教學(xué)思路：
1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內容，根據課程標準的各項規定制定教學(xué)計劃和教案，全面地，整體地實(shí)現課程目標，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。
2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個(gè)連續的過(guò)程。通過(guò)學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過(guò)學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現自我的，主動(dòng)的教育過(guò)程，將道德認識轉化為學(xué)生自覺(jué)的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
3、教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們在主動(dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養。
4、創(chuàng )造性地使用教材，聯(lián)系當地和兒童的實(shí)際，及時(shí)的把社會(huì )中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇3
一．全冊教學(xué)內容
1、我愛(ài)我的班集體——本單元設計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長(cháng)處，合作力量大”“我為集體添光彩”四個(gè)主題活動(dòng)，目的是引導學(xué)生在一年多集體生活的基礎上，通過(guò)體驗老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助，能夠進(jìn)一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗到共同生活的愉快；同時(shí)通過(guò)開(kāi)展為集體做好事、為班級做貢獻的活動(dòng)，培養學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和責任心。
2、我們的動(dòng)物朋友——本單元設計了“我最喜歡的動(dòng)物”“可愛(ài)的小動(dòng)物”和“我們的好朋友”三個(gè)主題活動(dòng)。以引導學(xué)生注意通過(guò)實(shí)際的調查、訪(fǎng)問(wèn)、飼養等活動(dòng)發(fā)展愛(ài)護動(dòng)物的情感和對生命的珍愛(ài)，并由此樹(shù)立動(dòng)物是人類(lèi)好朋友的觀(guān)念，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識、愛(ài)心和責任心。
3、紙和環(huán)�！締卧獓@紙的問(wèn)題設計了“我們的生活離不開(kāi)紙”“紙從哪里來(lái)”“保護森林，節約用紙”三個(gè)主題活動(dòng)，以幫助學(xué)生初步了解紙的來(lái)源，了解紙在生活中的重要作用。
4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見(jiàn)慣的影子的探索開(kāi)始，引導學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識，探索和認識光的一般特性，激發(fā)學(xué)生對光的濃厚好奇心和探索興趣。
5、我們都有一個(gè)家——本單元設計了“好大的一個(gè)家”“好壯麗的一個(gè)家”和“我們的家在哪里”三個(gè)主題活動(dòng)，目的是引導學(xué)生了解我國是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會(huì )主義建設的重大成就，了解有關(guān)長(cháng)江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。
二．全冊教學(xué)目標
1、能夠認識自己的長(cháng)處和短處，并能了解班上同學(xué)的特點(diǎn)，對自己充滿(mǎn)信心，與同學(xué)團結友愛(ài)。
2、初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時(shí)，認識到自己作為集體一員的責任，從而主動(dòng)地用實(shí)際行動(dòng)為集體增光。
3、了解關(guān)于中國的基本知識，知道中國是一個(gè)地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個(gè)大家庭中而感到自豪。
4、能注意到身邊發(fā)生的自然現象或日常生活中出現的問(wèn)題，并愿意用各種方法去學(xué)習和探索，在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時(shí)，提高活動(dòng)技能和能力。
三、具體內容
周 次 教學(xué)內容 教學(xué)目標
第一周 集體生活真愉快
1、體驗集體生活的愉快.
2、能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習、勞動(dòng)、游戲，相處和睦；積極參加集體活動(dòng)。
3、懂得集體生活的規則及交往的相關(guān)知識。
4、掌握同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法，介紹自己及好朋友的方法與能力。
第二周 班集體真溫暖
1、 感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。
2、 養成與同學(xué)團結友愛(ài)，互相幫助的好習慣。
3、 認識到集體生活中每個(gè)人都需要別人的幫助，也要幫助別人。
4、 掌握交流集體生活感受的技能；幫助同學(xué)的相關(guān)技能。
第三周 人人有長(cháng)處,合作力量大
1、感受團結、合作的愉快；體驗到合作的力量大。
2、能與同學(xué)團結合作，共同做事。
3、認識到每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，各人有特點(diǎn)，能力各不同。
4、掌握要別人了解自己的方法；合作的技能和方法。
第四周 我為集體添光彩
1、體會(huì )每個(gè)人的言行都會(huì )對集體榮譽(yù)產(chǎn)生影響；形成對集體的責任感。
2、認識到集體中每個(gè)人的表現都會(huì )影響到整個(gè)集體；能用實(shí)際行動(dòng)為集體爭光彩。
3、認識到集體的進(jìn)步需要大家共同爭取。
第五周 我最喜歡的動(dòng)物
1、喜歡動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
2、珍愛(ài)生命，保護動(dòng)物。
3、了解一些動(dòng)物的基本常識。
4、知道動(dòng)物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識。
第六周
可愛(ài)的小動(dòng)物
1、有愛(ài)心并精心飼養小動(dòng)物，關(guān)愛(ài)小生命。
2、初步學(xué)會(huì )做一個(gè)有責任感的人。
3、了解動(dòng)物的特性，能正確喂養小動(dòng)物，防止受到動(dòng)物的傷害。
4、培養觀(guān)察能力，學(xué)寫(xiě)飼養日記，掌握飼養某種小動(dòng)物的技巧。
第七周 我們的好朋友
1、不傷害動(dòng)物，自覺(jué)保護動(dòng)物。
2、珍愛(ài)生命，拒絕吃國家保護的動(dòng)物，并學(xué)習努力勸阻他人的不良行為。
3、懂得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，它們?yōu)槿祟?lèi)作出貢獻。
4、能做一些力所能及的保護動(dòng)物的事情。
第八周
我們的生活離不開(kāi)紙
1、感受紙在生活中的重要性。
2、初步培養學(xué)生的民族自豪感。
3、了解紙與人們日常生活的密切關(guān)系。
第九周
紙從哪里來(lái)
1、體驗保護環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識。
2、初步養成節約用紙的良好習慣。
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇4
一、學(xué)生情況分析
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀(guān)察生活，用自己的心靈感受生活。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )了一些知識，培養了能力，并養成了一些好的行為習慣。初步掌握了兒童與自我、與社會(huì )、與自然的基礎知識和某些技能。學(xué)生能在老師的引導下觀(guān)察生活，發(fā)現問(wèn)題，并能及時(shí)的整理反思提高。
潛能生滯后的原因主要是沒(méi)有充分體驗生活，領(lǐng)悟生活。
二、教材分析
品德與生活是一門(mén)活動(dòng)型的綜合課程，教學(xué)要體現生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性。
本冊教學(xué)內容分5個(gè)單元主題：自己拿主意、獻出我們的愛(ài)、我們去發(fā)現、你好，祖國媽媽、愉快的收獲。每個(gè)單元下設若干二級活動(dòng)主題，有的二級主題下又分設了***活動(dòng)主題，各活動(dòng)主題既相對獨立，又互相聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù)。每個(gè)單元內容結構呈樹(shù)狀分布。
各個(gè)單元的目標主要體現如下：
能初步分辯是非，能為解決問(wèn)題提出自己的看法或建議，選擇生活和學(xué)習用品時(shí)有自己的判斷，不盲從。
體驗幫助他人、給他人提供方便的快樂(lè )，有同情心，愿意幫助他人。
通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現象和其他科學(xué)常識。
尊敬國旗、國徽，會(huì )唱國歌，為自己是中國人感到自豪。
能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動(dòng)成果。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能分辨是非，能為解決問(wèn)題提出自己的看法或建議。
2、樂(lè )于幫助他人。
3、學(xué)習用觀(guān)察、比較、小實(shí)驗等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。
4、能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應用。
教學(xué)難點(diǎn)：
教育學(xué)生養成良好的習慣和優(yōu)秀的品格：
1、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)。
2、自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。
三、教學(xué)方法及措施
1、認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標準》，把握課程的實(shí)質(zhì)。
2、樹(shù)立開(kāi)放的、綜合的課程觀(guān)。
3、樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生觀(guān)，充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng )設寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。
4、確立新的教學(xué)觀(guān)，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習方式。
5、尊重學(xué)生的差異，進(jìn)行開(kāi)放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價(jià)。
6、創(chuàng )造性的使用教科書(shū)，開(kāi)拓性地尋找和使用教學(xué)資源。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
每周一部分內容，均為3課時(shí)
五、教研小課題
1、新課程科學(xué)評價(jià)方式的探索與研究。
2、新課型的探索與嘗試。
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇5
一、 課程性質(zhì)
品德與生活課程是以?xún)和纳顬榛A，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標的活動(dòng)性課程。
1、生活性
本課程遵循兒童的生活的邏輯。以?xún)和默F實(shí)生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的主題活動(dòng)和游戲為載體，以正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
2、開(kāi)放性
本課程面向兒童的整個(gè)世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng )造性。課程內容從教科書(shū)擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴展到家庭、社區以及兒童的其他生活空間，時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或學(xué)科的配合和連接中單性的延展；評價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個(gè)性化的創(chuàng )意與表現。
3、活動(dòng)性
本課程的呈現形式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)
、游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)。課程目標主要是通過(guò)教師指導下的各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現的�；顒�(dòng)是教和學(xué)的共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動(dòng)，而非單純的只講教材，兒童更多地通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習。
二、教學(xué)理念
1、道德存于兒童生活之中
道德寓于兒童生活的方方面面。兒童品德的形成源于與他們對生活的體驗、認識、感悟，只有源于兒童生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內心而非表面的道德情感，真實(shí)而非虛假的道德體認識和道德體驗。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過(guò)程之中，而非在生活之外。
2、引導學(xué)生熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì )做人是課程的核心
低年級的課程應該是通過(guò)由淺入深 的道德的、科學(xué)的 、生活的啟蒙教育。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打好基礎。
3、珍視兒童生活的價(jià)值、尊重兒童的權利
三、總目標和分目標
總目標：培養學(xué)生良好的品德和行為習慣、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。
分目標：
情感與態(tài)度：愛(ài)親敬長(cháng)、愛(ài)集體、愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)祖國。珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)。自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。
行為與習慣：初步養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。養成基本的文明行為、遵守紀律，樂(lè )于參與有意義的活動(dòng)。
知識與技能：掌握自己的生活需要的基本生活知識和勞動(dòng)技能。初步了解生活中的自然、社會(huì )、常識。了解有關(guān)祖國的初步知識。
過(guò)程與方法：體驗提出問(wèn)題、探究問(wèn)題的過(guò)程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究。
四、教學(xué)內容重難點(diǎn):
本冊教材共分為五個(gè)單元，逐個(gè)單元分別是：今天吃什么……、我得手兒巧……、我有許多好朋友……、快樂(lè )的小問(wèn)號……、我愛(ài)美麗的生命。在這五個(gè)單元中又將內容進(jìn)行了詳細的分組，這這其中包括：蘿卜白菜我都愛(ài)、我設計的午餐、小心，病從口入、我有兩件寶、做個(gè)小玩藝兒、打扮我的小天地、誰(shuí)的朋友多、你真行、我們一起成長(cháng)、你留心了嗎、我的問(wèn)題卡片、到哪找答案、讓我走進(jìn)你、美麗的生命、我能做什么。
五、教學(xué)難點(diǎn):
1．通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生能夠養成搜集所需要的資料的好習慣。
2．對學(xué)生進(jìn)行美育，引導學(xué)生善于發(fā)現生活中美。
3．指導學(xué)生通過(guò)對各種事情的觀(guān)察、比較，知道什么是對的好
4．培養學(xué)生的審美能力、觀(guān)察能力、比較能力、歸類(lèi)的能力。
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇6
教學(xué)要求
1、通過(guò)指導學(xué)生暢談理想，展望未來(lái)，教育學(xué)生從小就要樹(shù)立遠大理想，培養學(xué)生為實(shí)現自己的理想，培養學(xué)生為實(shí)現自己的理想，從現在起就要有計劃、有目標地安排生活的態(tài)度。
2、培養學(xué)生做事有計劃、有目標的習慣，初步養成腳踏實(shí)地地認真做事的行為。
3、通過(guò)理想教育，使學(xué)生初步了解實(shí)現理想必須要有文化知識和動(dòng)手能力，勇于掌握學(xué)習生活的各種技能。
4、引導學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中，善于學(xué)習，樂(lè )于思索，嘗試用不同的'方法進(jìn)行實(shí)現理想的探究活動(dòng)，努力走好成長(cháng)中的每一步。
活動(dòng)準備
1、課前學(xué)生準備表演理想職業(yè)時(shí)所需的服裝、道具等。
2、搜集或創(chuàng )作時(shí)有關(guān)理想、希望的小詩(shī)。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)（一）-----說(shuō)理想、談感受。
1、小朋友們，今天老師帶大家去一個(gè)有意思的地方，因為，老師小時(shí)候常常去那里，在那兒，可以美美地做一個(gè)夢(mèng)，想象自己的未來(lái)，大家想去嗎？
2、那么，首先我就歡迎大家到小小夢(mèng)想劇場(chǎng)來(lái)做客！
3、愛(ài)愛(ài)鴿講老師成長(cháng)的故事。
從前，有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小孩子，對學(xué)習很感興趣，常常鉆到書(shū)里不肯出來(lái)，在學(xué)校表現也特別好，常常受到老師的表?yè)P，還經(jīng)常學(xué)著(zhù)老師的樣子幫助別的小朋友。后來(lái)，這個(gè)小朋友非常努力，考上了中學(xué)，又讀了師范……
4、小朋友們，你們知道是誰(shuí)了嗎？
5、對，老師從小就想當一名教師，經(jīng)過(guò)努力，所以今天終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想。那么，你們有什么夢(mèng)想嗎？
6、 全班小朋友進(jìn)行交流。我們的理想是什么？為什么？
活動(dòng)（二）----進(jìn)角色，談體驗
1、既然來(lái)到夢(mèng)想劇場(chǎng)，就多做一會(huì )兒吧！想不想做一會(huì )兒小演員，演一演20年后的你？
2、自由選定角色配上適當的道具，進(jìn)行想象表演。
3、農民在控制室里操作，水泵在自動(dòng)噴水，機器人在操作收割機……
醫生正在給病人做手術(shù)，手術(shù)臺邊的儀器正指揮醫生進(jìn)行準確的手術(shù)定位……
警察正在馬路邊的控制室里用燈光的轉換來(lái)疏導交通……
4、20年后的我們變化真大��！我想當這個(gè)，你想當那個(gè)，我們志向還真遠大��！但那是20年以后的事情�，F在大家年齡還小，正在學(xué)校讀書(shū)，該做些什么準備呢？
活動(dòng)（三）-----定目標，談想法
1、你們想成為剛才劇中真正的人物嗎？那現在該做些什么呢？
2、大家說(shuō)想法。同學(xué)們可以根據現在的實(shí)際情況，想獲得哪些進(jìn)步？想得到哪些成績(jì)？想實(shí)現哪些心愿？……
3、所有的理想都與現實(shí)密不可分，只有通過(guò)自己辛勤的努力，才能獲得明天的成功！所以我們?yōu)榱藢?shí)現理想，只有從現在開(kāi)始辛勤努力。
活動(dòng)（四）-----詩(shī)朗誦，抒情懷
1、理想是每個(gè)人都十分向往的，只有心中充滿(mǎn)理想，我們的生活才會(huì )有無(wú)限的陽(yáng)光！
2、讓我們一同在優(yōu)美的小詩(shī)中想象未來(lái)，描繪明天吧！
3、召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì )。
活動(dòng)（五）-------教師小結
今天老師很開(kāi)心，因為看到了同學(xué)們都有遠大的理想，并懂得只有通過(guò)自己的努力，才能實(shí)現理想的道理。讓我們朗誦詩(shī)歌結束這一課吧：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！�
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇7
一、同學(xué)現狀分析：
一年級班共有同學(xué) 人，整體來(lái)看他們活潑好動(dòng)，大多數尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心班級集體，學(xué)習勤奮。但大多數同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，局部同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于外表化，為了做給他人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處置人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)思想不時(shí)提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習慣。
二、本冊教材的知識系統和結構：
本冊教材共有四個(gè)單元，共16課主題活動(dòng)，約28課時(shí)，大致可分為：我愛(ài)我家、我的生活好習慣、愛(ài)心行動(dòng)、火熱的夏天。
三、教學(xué)目的和重難點(diǎn)：
1、初步知道家庭的基本構成以和家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自身特有的方式表達對家人的感謝。
3、養成良好的生活和勞動(dòng)習慣，有應付挑戰的勇氣，老實(shí)友愛(ài)，有發(fā)明的愿望和樂(lè )趣。
4、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美，學(xué)會(huì )關(guān)心和保護同伴，用自身的方式愛(ài)家長(cháng)長(cháng)輩。
5、初步了解牙齒和眼睛維護健康常識，學(xué)會(huì )自我保健的方法，養成良好的個(gè)人衛生習慣。
6、通過(guò)觀(guān)察感受炎熱的盛夏，體會(huì )他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)文明理，培養同學(xué)正確做人的意識和能力。
2、培養同學(xué)關(guān)心、保護同學(xué)的品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
形成正確的行為習慣。
四、教學(xué)中的主要措施：
1、充沛利用電教手段，以直觀(guān)的形象激發(fā)同學(xué)情感。
2、依照激情---明理---導行---反饋的思路教學(xué)。
3、適當補充教材，豐富教學(xué)內容，強化觀(guān)點(diǎn)形成。
4、采取跟蹤調查，聯(lián)系家長(cháng)等措施，促進(jìn)同學(xué)良好意識、習慣的形成。
五、教學(xué)進(jìn)度布置
周 次 日 期 教 學(xué) 內 容 備 注
1 3.1—3.7
2 3.8—3.14
3 3.15—3.21
4 3.22—3.28
5 3.29—4.4
6 4.5—4.11
7 4.12—4.18
8 4.19—4.25
9 4.26—5.2
五.一勞動(dòng)節
10 5.3—5.9
期中檢測
11 5.10—5.16
12 5.17—5.23
13 5.24—5.30
14 5.31—6.6
15 6.7—6.13
16 6.14—6.20
17 6.21—6.27
18 6.28—7.4
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇8
一、課程特點(diǎn)：
《品德與生活》課程是以?xún)和纳顬榛A，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標的活動(dòng)型綜合課程。
本課程以?xún)和苯訁⑴c的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強調寓教育于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內容上既依據教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內容，或于兒童合作選擇內容，或利用兒童自己的選擇來(lái)組織活動(dòng)。
二、課程基本理念：
1、道德存在于兒童的生活中。
2、引導兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習做人是課程的核心。
3、珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權利。
4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構課程的意義。
三、課程總目標與分類(lèi)目標：
總目標：培養具有良好品德和行為習慣、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。
分目標：
1、 情感與態(tài)度：
�。�1）教育學(xué)生愛(ài)親敬長(cháng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
�。�2）珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。
�。�3）自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。
2、 行為與習慣：
�。�1）初步培養學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習慣。
�。�2）教育學(xué)生遵守紀律，養成基本的文明行為。
�。�3）保護環(huán)境，愛(ài)惜資源。
3、知識與技能：
(1) 使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì )常識。
�。�2） 掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動(dòng)技能。
4、 過(guò)程與方法：
引導學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
四、單元各主題重點(diǎn)難點(diǎn)：
本冊共5 個(gè)主題單元分別是《我和大師交朋友》、《可愛(ài)的班級》、《家在自然中》、《我們生活的地方》、《長(cháng)大，真好！》。
第一單元《我和大師交朋友》共 3 課，定位在“與大師交朋友”，試圖讓大師成為兒童成長(cháng)歷程中親切的朋友。通過(guò)尋訪(fǎng)大師的童年，了解大師成才的故事，找找身旁的大師等一系列圍繞大師的探究性學(xué)習活動(dòng)，把在人們心目中被神化的大師形象，變成有血有肉的、可以探究、可以學(xué)習的與兒童零距離的學(xué)習目標，引導兒童把好奇、好問(wèn)、好動(dòng)腦的自然天性向有理想、有目標的積極探究、有創(chuàng )意地生活方面發(fā)展，并最終將關(guān)注點(diǎn)放在兒童現階段的成長(cháng)和發(fā)展中來(lái)。
第二單元《可愛(ài)的班級》是對一年級下學(xué)期《我在班級中》教學(xué)主題的延伸，通過(guò)美化教室，組織參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，評選班級的小明星，制作班級的黑板報等各種日常班級活動(dòng)，感受班集體的可愛(ài)，進(jìn)一步培養兒童的集體意識，讓兒童“知道自己是集體的一員，認真完成集體交給的任務(wù)，愛(ài)護班級榮譽(yù)，關(guān)心和愛(ài)護同伴”。
第三單元《家在自然中》教學(xué)主題是生命和環(huán)境教育，引導兒童在原有生活經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)調查、探究、評判、游戲、誦讀欣賞、討論、實(shí)踐操作等各種學(xué)習方式，在與自然的充分互動(dòng)中感受自然的美好與神奇、生命的美妙與神圣，以及人與自然之間的親密關(guān)系和生活在自然中的樂(lè )趣；從而使“愛(ài)護動(dòng)植物、保護自然環(huán)境、使我們生活的家園更加美好”內化為兒童自我的行為準則。
第四單元《我們生活的地方》則是從兒童的視角看自己生活的社區、家鄉，從社區的設施、社區人，家鄉的食物、美景，家鄉的變化出發(fā)，幫助兒童了解家鄉，懂得鄰里相處的道理，激發(fā)兒童熱愛(ài)家鄉的情感，并初步培養和發(fā)展兒童熱愛(ài)生活、參與生活的意識和能力。最后一課《長(cháng)大，真好》是二年級下學(xué)期的最后一個(gè)單元，也是《品德與生活》課的最后一個(gè)單元。這個(gè)短單元由 2 課組成，指導兒童在真實(shí)的生活世界中感受到自身的成長(cháng)，在行將告別小學(xué)低年級生活的時(shí)候，覺(jué)察到自身各方面的發(fā)展，收藏童年的記憶，珍視童年生活的價(jià)值，體驗成長(cháng)的快樂(lè )，從而為步入新的成長(cháng)和發(fā)展階段打下良好的基礎。
四、教學(xué)措施：
1、 在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節注意把握兒童的實(shí)際情況，根據課程標準的各項規定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。
2、 兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個(gè)連續的過(guò)程。因此，教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
3、從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們在主動(dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養。
4 創(chuàng )造性地使用教材，聯(lián)系當地和兒童的實(shí)際，及時(shí)的把社會(huì )中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。
五、教學(xué)活動(dòng)形式：
討論，資料調查，現場(chǎng)調查，情景模擬與角色扮演，操作性、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲，參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，欣賞，練習，講故事，講授等形式。
六、課時(shí)安排：
本學(xué)期以18周計算，每周2課時(shí)，合計36課時(shí)。
具體安排如下：第一單元“《我和大師交朋友》” 6課時(shí)
第二單元“《班級的榮譽(yù)》” 8課時(shí)
第三單元“《家在自然中》” 6課時(shí)
第四單元“《我們生活的地方》” 6課時(shí)
第五單元“《長(cháng)大，真好！》” 4課時(shí)
復習、考核 4課時(shí)
機動(dòng) 2課時(shí)
總計： 36課時(shí)
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇9
一、同學(xué)現狀分析：
一年級的小同學(xué)，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心班級集體，學(xué)習勤奮。但大多數同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，局部同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于外表化，為了做給他人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處置人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)思想不時(shí)提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習慣。
二、本冊教材的知識系統和結構：
本冊教材共有13課，大致可分為：溫暖的家、美麗的春天、快樂(lè )的星期天、炎熱的季節。
三、教學(xué)目的和重難點(diǎn)：
1、初步知道家庭的基本構成以和家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自身特有的方式表達對家人的感謝。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。
4、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現象。
5、通過(guò)觀(guān)察感受炎熱的盛夏，體會(huì )他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì )看天氣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)文明理，培養同學(xué)正確做人的意識和能力。
2、培養同學(xué)關(guān)心、保護同學(xué)的品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
形成正確的行為習慣。
四、教學(xué)中的主要措施：
1、認真備課，注意教學(xué)方法，加強課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節課。
2、依照激情---明理---導行---反饋的思路教學(xué)。
3、適當補充教材，豐富教學(xué)內容，強化觀(guān)點(diǎn)形成。
4、采取跟蹤調查，聯(lián)系家長(cháng)等措施，促進(jìn)同學(xué)良好意識、習慣的形成。
五、教學(xué)進(jìn)度：
每周一課時(shí)。
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