有關(guān)初中教學(xué)工作計劃范文錦集10篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的初中教學(xué)工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
初中教學(xué)工作計劃 篇1
轉眼，新的學(xué)期又將來(lái)臨。在新的學(xué)期，初中英語(yǔ)教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰，我們英語(yǔ)教研組，人人都充滿(mǎn)信心，在新的一年必定會(huì )取得新的成績(jì)，現將工作計劃如下：
一、指導思想：
在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導下，并結合我校的實(shí)際情況和英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好英語(yǔ)教學(xué)工作，不斷提高英語(yǔ)課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng )造一個(gè)教書(shū)育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1.總體目標：培養英語(yǔ)學(xué)習興趣，加強學(xué)法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2.各年級具體目標如下：
七年級：注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養，進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓練，強化基礎知識學(xué)習和基本技能的培養。
八年級：加強閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì )到樂(lè )趣，在現有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學(xué)法指導和能力培養，著(zhù)重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為實(shí)現中考的新突破打好基礎。
三、具體工作：
1.加強理論學(xué)習，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識，以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實(shí)效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話(huà)題，展開(kāi)討論，做到定時(shí)定點(diǎn)，并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)重難點(diǎn)，統一作業(yè)內容，做到有問(wèn)題，及時(shí)溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來(lái)提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
3.進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4.按計劃上好研究課，做到個(gè)人備課與集體備課相結合，及時(shí)組織評議，加強教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
5.繼續研究英語(yǔ)課題《教師角色轉換與課堂師生互動(dòng)的研究》，組織教師學(xué)習研究，探討與課題有關(guān)的內容，每位英語(yǔ)組教師必須寫(xiě)一篇與之有關(guān)的經(jīng)驗文章和上一堂公開(kāi)課。
6.繼續建設和完善本教研組課題的資源庫。加強本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過(guò)集體備課，公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來(lái)豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實(shí)現資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。
總之，本學(xué)期英語(yǔ)教研工作在確保落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，使每位英語(yǔ)教師都有業(yè)務(wù)上的真正進(jìn)步，使本校英語(yǔ)教學(xué)工作能上一個(gè)新的臺階
初中教學(xué)工作計劃 篇2
指導思想：
以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提高教師綜合素質(zhì)為根本，著(zhù)力加強兩只隊伍尤其是中青年骨干教師隊伍建設；以高考質(zhì)量的再提高為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規管理，加強信息技術(shù)的應用和研究性學(xué)習的探討與實(shí)踐，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展教育科研，不斷進(jìn)行教學(xué)策略的研究；以新課改為契機，以德育改革體系的構建與完善為突破口，創(chuàng )建新型師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面提升自身品位，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定基礎；以現代信息技能的再提高為手段，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。
主要工作：
一、加強學(xué)習和培訓，提升教師自身品位，提高教師綜合素質(zhì)。
1、以學(xué)習型學(xué)校建設為契機，大興學(xué)習之風(fēng)，不斷提高教師的政治和業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
�。�1）學(xué)習的內容：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規范》等法律法規和教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
�。�2）學(xué)習方式是集體學(xué)習與個(gè)體學(xué)習相結合；專(zhuān)人輔導與展開(kāi)討論相結合；深刻思考與寫(xiě)學(xué)習體會(huì )相結合。
2、堅持分層要求、分類(lèi)提高的培訓原則，繼續構建并完善校本培訓體系，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�1）繼續堅持校級和年級兩級培訓的制度。校級培訓主要以班主任協(xié)會(huì )和教科研學(xué)會(huì )活動(dòng)為載體，提高教師的教研教科研的意識和能力。本學(xué)期校本培訓的重點(diǎn)是現代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的研究和實(shí)施，要聘請信息技術(shù)專(zhuān)家舉辦輔導講座，提高教師掌握現代信息技能的層次，要出較高水平的課件和整合課，出典型和骨干。年級培訓要在把本年級納入到學(xué)校整體培訓的基礎上，根據本年級特點(diǎn)和教師構成情況確定本年級培訓工作的側重點(diǎn)。高一年級繼續以新教材新大綱培訓為重點(diǎn)；高二年級以會(huì )考和高考銜接為培訓重點(diǎn)，強化對教材內容和方法的準確把握；高三年級以3+x形勢下課堂教學(xué)策略和考試策略研究為培訓重點(diǎn)。
�。�2）堅持"分層要求，分類(lèi)提高"的培訓原則，使每一層次教師都得到發(fā)展。
加大對中青年骨干教師培訓的力度，推出新人，打造品牌。重點(diǎn)之一是進(jìn)行理論培訓、科研培訓和教學(xué)策略研討，進(jìn)一步增強創(chuàng )新意識，提高綜合的教學(xué)能力和指導學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐性、探究性活動(dòng)的能力。重點(diǎn)之二是激發(fā)教師的成就意識和自我實(shí)現的需要，鼓勵教師成名成家，為教師著(zhù)書(shū)立說(shuō)提供精神和物質(zhì)保障。
關(guān)注畢業(yè)1——5年的教師和新調入的教師，為青年教師的迅速成長(cháng)搭建平臺。除繼續采取"結對子－－跟蹤聽(tīng)課－－上登臺課、匯報課"的培訓方式外，還要定期舉辦青年教師參觀(guān)、交流、研討、競賽等活動(dòng)，并充分發(fā)揮他們在掌握現代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，幫助他們快出成績(jì)，出好成績(jì)。
�。�3）充分發(fā)揮教研室和科研員的作用，強化全校性學(xué)科縱向教研活動(dòng)，追求教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，提高全體教師的研究水平。
3、以《平谷中學(xué)教職工勞動(dòng)紀律規章制度》為工作的基本準則，嚴肅勞動(dòng)紀律，強化過(guò)程管理，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。第一、嚴格坐班制度和請銷(xiāo)假制度。
要嚴格實(shí)行工作時(shí)間坐班制度，堅決杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為；嚴格請銷(xiāo)假制度，堅決反對散漫隨意的工作作風(fēng)；實(shí)行教師勞動(dòng)紀律的檢查和評價(jià)制度，做到表?yè)P和批評并存，有則改之，無(wú)則加勉。
第二、整肅辦公室辦公環(huán)境。
要求：在辦公室不議論第三者，不談?wù)撝T如家長(cháng)里短等與教學(xué)無(wú)關(guān)的任何事情；無(wú)論是上班還是下班時(shí)間，不在辦公室從事娛樂(lè )活動(dòng)，尤其是要堅決禁止利用現代信息設備從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情；堅決制止在外兼課的做法，創(chuàng )設濃厚的學(xué)習和研究氣氛，營(yíng)造良好的心理氛圍，確實(shí)保證工作時(shí)間的工作效率。
第三、完善教師評價(jià)制度，開(kāi)展教師自評、互評和學(xué)生評教活動(dòng)。堅持教師教育教學(xué)評價(jià)制度，引導教師清醒的認識到自己的現有水平與實(shí)際工作需要的差距，找準位置，并從師德的高度來(lái)改進(jìn)工作態(tài)度，提高服務(wù)水平，縮短師生距離，從我做起創(chuàng )建良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系。
二、狠抓教學(xué)教研教科研工作，確保以高考質(zhì)量為重點(diǎn)的教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。
具體目標是：高考本科升學(xué)率在55%以上，會(huì )考各科及格率均在90%以上，期末考試和期中期末抽測全區第一。
�。ㄒ唬�、狠抓教學(xué)常規管理。
1、強化教研室的教學(xué)管理功能，提高工作質(zhì)量。教研室除協(xié)助主管副校長(cháng)做好校本培訓工作，制定教科研學(xué)會(huì )的活動(dòng)計劃，加強教學(xué)教研教科研管理工作的統計、評價(jià)，學(xué)籍、檔案、師訓、繼續教育等教務(wù)管理工作，做好期末各項教學(xué)評優(yōu)等常規工作之外，本學(xué)期的主要任務(wù)是組織和指導教科員加強縱向教研教科研活動(dòng)，
一是要進(jìn)行教科員培訓，提高教科員的責任意識和理論水平；
二是指導教科員依據《教科員工作職責》，制定學(xué)科教研教科研工作計劃；
三是及時(shí)檢查和評價(jià)教科員工作落實(shí)情況。
本學(xué)期，教科員工作要在上學(xué)期的基礎上有新突破。
一要協(xié)調備課組長(cháng)進(jìn)行備課組建設。
二要腳踏實(shí)地的落實(shí)本學(xué)科教研活動(dòng)；
三更要從科研的高度把握學(xué)科縱向教研活動(dòng)。教研員本人要面對本學(xué)科教師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實(shí)踐相結合的講座，要突出講座的指導性和實(shí)效性；要加強對教師科研課題研究的指導；要組織備課組長(cháng)操作編制“平谷中學(xué)學(xué)科教學(xué)章節導言題庫”初稿。
2、進(jìn)一步增強年級處教學(xué)常規管理的力度，提高工作實(shí)效。
�。�1）緊緊抓住備課組長(cháng)，充分發(fā)揮備課組長(cháng)在學(xué)科備課組中的核心和協(xié)調作用，不折不扣的落實(shí)學(xué)校對學(xué)科教學(xué)的常規要求。
第一、認真落實(shí)“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。
精備：明白備什么（備學(xué)生、教法和學(xué)法），怎么備（集體和個(gè)體相結合），保證集體備課的質(zhì)量和每位教師備課和編寫(xiě)教案的質(zhì)量和特色。
少講：一堂學(xué)科教學(xué)課不求面面俱到，但是重點(diǎn)問(wèn)題要力求講透，講細，適當講深，最終達到講明白即教會(huì )的目的，便于運用，便于實(shí)踐。
精練：講求練習的及時(shí)性、層次性、針對性和實(shí)效性，確實(shí)保證作業(yè)這一學(xué)習過(guò)程中的重要環(huán)節對學(xué)生學(xué)習的鞏固和激勵功能、深化和提高功能、檢查和發(fā)展功能。
精考：不追求考試的次數和規模，而追求考試的信度和效度，追求考試對教與學(xué)的指導功能。
多答多輔：根據學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分層分類(lèi)指導，及時(shí)幫助學(xué)生疏通思路，解決學(xué)習中存在的實(shí)際問(wèn)題。
第二、加強教研活動(dòng)的規范性和實(shí)效性。
教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容，有組織，有記錄，有反饋，有實(shí)效。主要內容有三：
一是學(xué)習。學(xué)習有關(guān)研究性學(xué)習課程內容和方法，新課程、新教材、新大綱的實(shí)施，現代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合、應對3＋x高考策略等理論與經(jīng)驗文章。
二是研討。研究教材、教法，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。研究高、會(huì )考策略，尤其是3＋小綜合內容的研究與探討。高三年級繼續加強語(yǔ)數外學(xué)科全、廣、深的研究和綜合學(xué)科精、細、準的研究；高一，高二年級要加強學(xué)法指導，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)，重點(diǎn)加強學(xué)生"四基"的培養與訓練，即基礎知識，基本技能，基本能力，基本觀(guān)念。
三是分階段進(jìn)行教學(xué)情況總結，提煉，構建學(xué)科教學(xué)策略體系。
第三、認真落實(shí)學(xué)校對教師管理專(zhuān)項自習的三項任務(wù)，
一是組織學(xué)生充分利用結合當天學(xué)習內容，完成老師留的作業(yè)；
二是答疑、解疑，幫助學(xué)生解決當天不懂的問(wèn)題，做到“堂堂清，天天清，周周清，月月清”；
三是拔尖補差。以作業(yè)分層為基礎，做到下保底上不封頂，把分層指導落實(shí)在課堂上，落實(shí)在知識的鞏固之中，減輕學(xué)生課外課業(yè)負擔。堅決反對和禁止利用專(zhuān)項自習搞集體講座。
第四、堅持每學(xué)期一次的人人作課評優(yōu)活動(dòng)，并確�；顒�(dòng)的質(zhì)量。
作為備課組長(cháng)，除組織和協(xié)調教師認真落實(shí)各項工作之外，還要分階段把握教學(xué)進(jìn)度、難易度、原則及思想，負責練習題目的選編和使用，逐步積累形成本年級本學(xué)科的習題庫。這項工作，備課組長(cháng)必須身體力行，腳踏實(shí)地，不允許指派任課教師來(lái)完成屬于自己責任范圍之內的事情。備課組長(cháng)要強化對教師的課堂指導，保證聽(tīng)任課教師的課每人不低于5節，并進(jìn)行個(gè)別的面對面的教學(xué)指導，使每一位任課教師都能正確地領(lǐng)會(huì )和把握學(xué)校對課堂教學(xué)改革的要求，使自己的教學(xué)技能得到提高，能力得到發(fā)揮。
�。�1）緊緊抓住班主任對班級學(xué)生學(xué)習質(zhì)量進(jìn)行管理。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課教師協(xié)調作用，組織和協(xié)調任課教師集體抓好分層教學(xué)、分類(lèi)指導的具體措施的落實(shí)。本學(xué)期召開(kāi)任課教師協(xié)調會(huì )至少兩次，并積極探討教師協(xié)調的新思路和新方法。
�。�2）年級處對常規管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測四個(gè)環(huán)節要加強檢查和評價(jià)，加強對科研課題的管理，加強對段考的研究，并通過(guò)定期召開(kāi)任課教師的協(xié)調會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生座談會(huì )等，了解常規工作的落實(shí)情況，教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際情況，并對本年級教學(xué)工作必須定期進(jìn)行總結，總結經(jīng)驗，尋找差距，制定目標，讓每位教師做到心中有數。
3、開(kāi)放圖書(shū)館和閱覽室，對高三學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室，充分發(fā)揮其服務(wù)功能，創(chuàng )造條件為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)。
4、加強對高一新課程改革方案的管理，繼續深入探討研究性學(xué)習與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及綜合素質(zhì)提高的內容、方法、途徑的研究，抓好典型，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期中，以高一年級為主召開(kāi)新課改和研究性學(xué)習成績(jì)匯報展示會(huì )一次。
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步落實(shí)《平谷中學(xué)人人作課制度》，加大作課、評課、說(shuō)課的力度，鉆點(diǎn)打洞，幫助教師領(lǐng)悟新課改對教師新的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的要求，提高教師駕馭課堂教學(xué)的水平。
本學(xué)期初，組織全體教師對上學(xué)期人人作課情況進(jìn)行總結和表彰，并在此基礎上舉辦觀(guān)摩課，示范課等，在交流和研討中明確本學(xué)期作課的要求和思路。從3月中旬——5月中旬，由科研員和年級處負責，開(kāi)展全校性的人人作課活動(dòng)。
人人作課的重點(diǎn)就是：研究性學(xué)習理念付諸于課堂教學(xué)中。
研究性學(xué)習是基于問(wèn)題的新型學(xué)習方式，是在教師指導下，以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為中心，著(zhù)眼于學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，強調學(xué)生主動(dòng)探究和創(chuàng )新精神，通過(guò)學(xué)生對問(wèn)題探究過(guò)程的體驗，促進(jìn)學(xué)生對問(wèn)題探究過(guò)程的體驗，促使他們形成積極的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習策略。
教師要思考的是，如何在課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習理念，達到“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求。
�。ǘ├^續進(jìn)行教科研的學(xué)科深化研究，提高科研層次。
1、繼續加強校、區、市、國家級課題的網(wǎng)絡(luò )化管理，推進(jìn)"四級"課題研究和進(jìn)展。
教科研課題有："研究和創(chuàng )建新型師生關(guān)系"（校級）、“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課堂教學(xué)模式”（市級）、"提高青年教師教學(xué)水平和能力的研究"（市級）以及和xx一中合作的研究課題。
本學(xué)期要求任課教師人人承擔課題研究，開(kāi)學(xué)第二周，教師寫(xiě)出課題實(shí)施計劃，學(xué)期末要有高質(zhì)量的課題研究報告。
2、繼續以"三論"、"四觀(guān)"、"四雙"原則為指導，深化課堂教學(xué)改革，研究新教法，創(chuàng )建新模式。
�。�1）把研究和創(chuàng )建新型師生關(guān)系作為課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)。努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，用響當當的教學(xué)水平和教學(xué)成績(jì)做一個(gè)讓學(xué)生佩服的教師；放下架子，貼近學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，甘當學(xué)生學(xué)習的指導者、幫助者和參與者，做學(xué)生喜歡的教師；引導學(xué)生不迷信書(shū)本，允許學(xué)生存疑，鼓勵學(xué)生多角度提出新的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生從新的角度思考老的問(wèn)題，使學(xué)生獲取終身學(xué)習和發(fā)展的動(dòng)力，最大程度的發(fā)揮“親師效應”。
�。�2）把合理、靈活的取舍和整合教學(xué)內容作為課堂教學(xué)改革的重要任務(wù)。
各學(xué)科備課組要根據高考改革的要求，對教學(xué)內容要進(jìn)行重點(diǎn)研究，以大綱為依據，以教材為范例，以學(xué)生的實(shí)際水平為標準，以培養學(xué)生能力為目的，合理取舍和整合教學(xué)內容。高一高二年級要著(zhù)眼高考，立足會(huì )考，使教學(xué)內容更適合學(xué)生的學(xué)習和學(xué)習質(zhì)量的提高，高三年級要以3——5年內尤其是20xx年各省市高考試題為依據，以權威機構的高考模擬試題和關(guān)于高考的說(shuō)明為研究?jì)热�，搜集信息，分析對策，對教學(xué)內容進(jìn)行整合。
�。�3）把課堂教學(xué)方法、模式及其策略體系的構建研究作為課堂教學(xué)改革的主要任務(wù)。
第一、以備課組為單位，通過(guò)作課、磨課、說(shuō)課活動(dòng)和教研活動(dòng)，走進(jìn)新課程，展示教師對某一章節、某一堂課實(shí)施新課程標準的具體理解、構思和措施，走一條構建模式——實(shí)踐模式——完善模式——突破模式的課堂教改實(shí)踐之路，著(zhù)力構建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主學(xué)習為基礎，以學(xué)生終身發(fā)展為目標的新型教學(xué)模式，真正使學(xué)生成為學(xué)習的主人。
第二、以年級和學(xué)科為單位，加強教學(xué)策略的研究。
高一年級繼續重點(diǎn)進(jìn)行新課程、新大綱、新教材的研究，進(jìn)行研究性學(xué)習課程和研究性學(xué)習學(xué)科滲透的研究，明確如何使用新教材，如何把良好的學(xué)習習慣的培養與學(xué)習方式的改變和自主學(xué)習能力的提高有機的結合起來(lái)。
高二年級加強以高考目標為基礎的應對會(huì )考的授課和復習策略的研究，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習心態(tài)和學(xué)習品質(zhì)，培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力，提高教和學(xué)的效率。
高一高二年級要注意加強年級、班級和學(xué)科學(xué)生學(xué)習質(zhì)量監控策略的研究，為年級改進(jìn)教育教學(xué)提供科學(xué)而可靠的依據，。
高三年級要扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行高考策略的研究，尤其是加強高考復習考試的針對性研究，緊緊抓住中等上下的學(xué)生，促尖子生和差生，整體提高。三個(gè)年級都要充分合理的利用周日的時(shí)間，把復習方法的指導和學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養有機結合起來(lái)。
�。�4）繼續把信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合作為課堂教學(xué)改革的重要突破口。研究的重點(diǎn)是如何在課堂教學(xué)中實(shí)現教師主導和學(xué)生主體的結合，現代信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。
三、進(jìn)一步推進(jìn)德育工作，力爭德育工作的新突破。
1、繼續構建和完善平谷中學(xué)德育改革規章體系。
�。�1）繼續加強市級、國家級德育科研課題的深化研究，重點(diǎn)加強"高中德育途徑和方法研究"，"高中生心理健康教育的途徑與方法研究"這兩項科研課題的管理、指導與研究。
�。�2）繼續堅持"一魂"、"一重"、"一體"、"兩翼"的指導思想，狠抓班主任德育活動(dòng)課的規范性和實(shí)效性，保證德育活動(dòng)課的課時(shí)和內容要求，在十六字課堂教學(xué)模式基礎上求新。班主任德育活動(dòng)課1節/2周，主要內容是繼續貫徹《公民基本道德綱要》，對學(xué)生進(jìn)行高層次的養成教育，即"慎獨"教育；進(jìn)行最基本的道德倫理教育，即"底限倫理"教育；進(jìn)行高層次的道德教育，即"他人因為我的存在而幸福"的教育。十六字課堂教學(xué)模式是“提出問(wèn)題、展開(kāi)討論、規范認識、行為實(shí)踐”。
�。�3）通過(guò)班主任德育活動(dòng)課人人作課和顯性指標評價(jià)等多種方式，了解活動(dòng)課的情況和現有水平，樹(shù)立典型，推出新人。
2、突出年級德育工作側重點(diǎn)，創(chuàng )建年級德育特色。
�。�1）明確年級德育工作側重點(diǎn)
高一年級德育工作側重點(diǎn)是：繼續進(jìn)行養成教育和青春期教育，人際交往指導、學(xué)法指導。
高二年級德育工作側重點(diǎn)：鞏固養成教育成果，進(jìn)行法制教育、理想教育、意志品質(zhì)教育和學(xué)法指導。
高三年級德育工作側重點(diǎn)：心理健康教育尤其是考試焦慮問(wèn)題的研究和指導，職業(yè)選擇教育，復習方法指導和復習策略研究。
�。�2）把班主任德育活動(dòng)課與心理健康教育課和班級管理有機結合起來(lái)，力爭德育實(shí)效。班主任德育活動(dòng)課側重于道德教育以及對學(xué)生進(jìn)行生活和學(xué)習指導，使學(xué)生明白自己要做一個(gè)什么樣的人。心理健康教育課側重于心理指導，使學(xué)生明確如何做一個(gè)心理和行為健康的人，怎樣避免不健康心理和不健康行為；班級學(xué)生表現則是兩課的實(shí)效性的`具體體現。學(xué)期初，面對全體高三學(xué)生，由侯婧老師負責舉辦以“應對高考，你準備好了嗎？”為主體的心理講座。
�。�3）充分發(fā)揮各年級團總支、學(xué)生會(huì )分會(huì )、愛(ài)心基金會(huì )的作用，指導學(xué)生參與年級管理。
3、德育處與團委等各處室聯(lián)合，提高周一升旗、禮儀標兵上崗等常規工作的實(shí)效性，開(kāi)展"我以校榮，校以我榮"為主要內容的系列教育活動(dòng)，解決校內諸如學(xué)生吸煙、打架斗毆、亂扔廢棄物、說(shuō)臟話(huà)等屢禁不止的不文明行為，凈化校園環(huán)境，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，
4、以爭創(chuàng )“健康促進(jìn)學(xué)�！睘槠鯔C，積極宣傳健康知識，進(jìn)一步提高教師和學(xué)生對健康知識的知曉率，提高師生的健康水平。
四、加強和改進(jìn)宿舍管理，提高住宿生生活質(zhì)量。
1、堅持以人為本的管理思想，強化管理人員的服務(wù)意識和服務(wù)水平。
2、堅持安全第一的管理要求，加強安全管理，消除不安全隱患。
3、認真落實(shí)平谷中學(xué)宿舍管理的有關(guān)規定，嚴格控制違規違紀行為。
4、繼續探索以學(xué)生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路。
五、加強對體育工作的管理，爭取體育工作的創(chuàng )新。
1、加強學(xué)習，狠抓體育教師基本技能的訓練，提高體育教師的綜合素質(zhì)，并以此帶動(dòng)體育工作的良性發(fā)展。
2、加強場(chǎng)地、器材的維護管理，確保場(chǎng)地和設施的安全。
3、強化體育課堂教學(xué)的規范化管理。體育課堂教學(xué)必須做到目標明確，教學(xué)內容充實(shí)，教學(xué)環(huán)節緊湊，活動(dòng)有設計、有組織、有安全保障，課堂教學(xué)有實(shí)效。
本學(xué)期對體育教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查，并組織學(xué)生進(jìn)行教情評價(jià)。
4、以加強校運動(dòng)隊訓練的科學(xué)化研究為突破口，強化體育科研，在保持區運動(dòng)會(huì )優(yōu)異成績(jì)的基礎上，創(chuàng )造市運動(dòng)會(huì )運動(dòng)員的高選用率和高分數。
本學(xué)期，要求帶隊教師定訓練計劃，有訓練目標，學(xué)期末上交研究論文或總結。
六、藝術(shù)、科技、勞技教育
初中教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不合理、不適應的教學(xué)方法和學(xué)習方法”的教學(xué)基本理念，堅持學(xué)生是學(xué)習的主體，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生做到會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，教好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生成功，提高學(xué)生的學(xué)習能力。充分發(fā)揮教師的主導作用，面向全體學(xué)生設計教學(xué)方案，既要堅持實(shí)干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng )新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營(yíng)造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓和科學(xué)課基地的建設，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提搞。
二、具體目標
1、七年級入學(xué)率99%，七、八、九年級固率為99%。
2、“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)模式使用率100%。
3、教師繼續教育、各類(lèi)培訓合格率100%。
4、體育達標率為100%，特長(cháng)生參賽獲獎居區前列，上機率為100%。
5、教師全期全勤率95%。
6、圖書(shū)、器材使用率為100%，完好率為96%。
7、教學(xué)事故發(fā)生為零。
8、各年級期中、期末調考成績(jì)居區全列。
三、教學(xué)工作思路
“以規范教育教學(xué)行為、構建和諧校園”；優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式為工作主線(xiàn)；以改革教學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)、創(chuàng )和諧師生關(guān)系為重點(diǎn)。大力推行“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式，繼續學(xué)習洋思中學(xué)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗，不斷探索提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)模式、手段和方法，以規范教師的教學(xué)行為為切入點(diǎn)，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項教學(xué)目標。
四、教學(xué)工作重點(diǎn)
1、建立健全各項管理制度，加強教學(xué)的常規管理，建立對教師的科學(xué)評價(jià)機制，規范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。將學(xué)生成長(cháng)記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案，以便對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
2、以教學(xué)基本理念為指導，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、認真開(kāi)展好“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展“五項活動(dòng)”認真做好“四個(gè)結合”，規范、強化教學(xué)常規管理，實(shí)踐“好課”標準。
4、繼續推行“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式，落實(shí)“三清”。
5、加強教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長(cháng)、備課組長(cháng)主動(dòng)性和職能作用，將集體備課、說(shuō)課落到實(shí)處。
6、規范教學(xué)的管理，做好教務(wù)工作，為教師和學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
五、具體措施和要求
�。ㄒ唬�、關(guān)于教師行為規范
科學(xué)規范的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵，良好的組織紀律性是有效教學(xué)的重要保證。因此，要規范教師的行為。
1、教師要認真遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請假手續。
2、教師要服從學(xué)校安排，積極、主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，保質(zhì)保量的按照要求完成各項任務(wù)。
3、教師要衣著(zhù)打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學(xué)生做好表率。
4、教師要有大局意識、主人翁意識，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，對學(xué)校工作進(jìn)行民主監督，要堅決執行學(xué)校已經(jīng)形成的各項決議。
5、教師要按課表上課，教師個(gè)人不得擅自停課、調課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由教務(wù)處負責安排調課，調課通知單要通知到任課教師、班主任、年級組長(cháng)。
6、教師上課要講普通話(huà)，要寫(xiě)規范字，要關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，不得諷刺、挖苦學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。
7、初三年級的教師要繼續發(fā)揚上屆初三班主任及科任教師團結合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，確保各項目標的完成。
�。ǘ�、關(guān)于集體備課
1、以備課組長(cháng)為核心組織集體備課，組員要積極配合組長(cháng)的工作，認真完成組長(cháng)布置的任務(wù)。
2、集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，組長(cháng)負有組織協(xié)調和提出總體規劃的職責，每個(gè)組員都對搞好備課組的集體備課活動(dòng)負有責任。
3、集體備課的基本要求：
�、匍_(kāi)學(xué)前一周，備課組長(cháng)要召開(kāi)備課組會(huì )做好學(xué)期備課組計劃。②確定每章節詳細的教學(xué)方案，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法。③每周至少組織一次集體備課，確定每節課的教學(xué)安排，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法，要重點(diǎn)研究教法和課堂練習的選配。集體備課的成果同科教師共享，要根據班情、學(xué)情調整集體備課教案。
4、教研組長(cháng)每月至少參加所在學(xué)科備課組一次集體備課活動(dòng)，教研組每周按學(xué)校指定的時(shí)間開(kāi)展說(shuō)—授—評活動(dòng)，學(xué)校鼓勵各組創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)研究。
5、備課組要堅持自主命題，包括練習、測試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現出備課組及每名教師自己的思想和水平，提高練習、考試的針對性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
6、各備課組要充分發(fā)揮組內每一名教師的智慧，特別是那些有一定經(jīng)驗和教學(xué)建樹(shù)教師的作用，在組內營(yíng)造積極上進(jìn)、團結協(xié)作、認真研究的良好風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)備課組水平的提高，為教師的工作和成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境。
7、為加強對備課組集體備課的管理和監控，教務(wù)處要定期對各備課組集體備課的教案質(zhì)量進(jìn)行審核、不合乎要求、質(zhì)量不過(guò)關(guān)要重備。
�。ㄈ╆P(guān)于課堂教學(xué)
要樹(shù)立課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)水平的主渠道的意識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們當前的首要任務(wù)，完成這一任務(wù)的途徑是加強課堂規范化管理，明確和落實(shí)課堂教學(xué)要求，以提高學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習能力為目標積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式、方式、手段等方面的探索、研究和改革。
1、教師要根據集體備課的精神和自己對教學(xué)的處理，提前寫(xiě)出教案。教案要求要認真研究課標、教材和教學(xué)參考，明確課堂上所學(xué)知識、方法、思想在課標中的要求和地位，以及其在整個(gè)教材體系中的位置。教案要站在學(xué)生學(xué)習的角度，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生活動(dòng)（包括動(dòng)手記筆記，動(dòng)手嘗試，還包括學(xué)生思維的活動(dòng)），促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。不僅要重視教法的設計還要充分結合學(xué)生實(shí)際重視學(xué)生學(xué)法的指導和強化訓練。題目選擇要難易、容量適中，符合學(xué)生實(shí)際。要參考課標和課外習題尤其是中考題的要求充分挖掘教材的價(jià)值，以課本為載體全面提高教學(xué)效率，禁止全面照搬課外參考書(shū)，備課組長(cháng)每周要對教師的教案檢查一次，并在教案上簽字，教師沒(méi)有教案不得上課。
2、課堂教學(xué)應體現“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式，實(shí)行“低起點(diǎn)”、“小步子”、“多活動(dòng)”、“快反饋”。
“低起點(diǎn)”。摸清學(xué)生相關(guān)準備知識、基本能力和心理準備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結，形成網(wǎng)絡(luò )�？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷、談話(huà)、診斷性測試、預習檢查、口頭或書(shū)面提問(wèn)等方式了解學(xué)生的水平，確定適當的教學(xué)起點(diǎn)。
“小步子”。根據學(xué)生實(shí)際，確定能達到的實(shí)際進(jìn)度。教學(xué)的步子要小，把教學(xué)內容按由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進(jìn)，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低程度，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處處有成功，處于積極學(xué)習的狀態(tài)，感到自己有能力進(jìn)行學(xué)習，從而不斷增強學(xué)生學(xué)習的自信心和動(dòng)機。
“多活動(dòng)”。針對學(xué)習困難學(xué)生的注意力時(shí)間短，記憶容量小，概括能力差的特點(diǎn)，改變教師大量講解的傾向，使師生活動(dòng)交替進(jìn)行。調節學(xué)生的注意力，更重要的是讓學(xué)生大量參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生更多表現的機會(huì )，在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一般達到三分之一至二分之一，教師一次持續性講課控制在10分鐘之內。
“快反饋”。在每一層次的教學(xué)過(guò)程中，既有教師的“講”，也有學(xué)生的“練”，還有教師的“查”。這種快速的反饋，把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí)，使之受到鼓勵，感受到成功的喜悅，樂(lè )于接受下一個(gè)任務(wù)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正乃至調節教學(xué)的進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補課。
3、教師要提前到達教室候課，做好教學(xué)準備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以教師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，上課前應將手機關(guān)閉，上課期間教師不得接聽(tīng)手機。
4、上課鈴響后教師要組織好課堂的秩序，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，為取得良好的教學(xué)效果提供起碼的保證。各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問(wèn)好，要保證學(xué)生能夠安靜下來(lái)，投入到學(xué)習中來(lái)。
5、教師要設法根據教學(xué)需要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習研究的積極性，課堂要安排10－15分鐘的學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間，要充分體現教師的引導、啟發(fā)、幫助、指導作用，要以學(xué)生為主體，以學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)為目標組織學(xué)習，禁止滿(mǎn)堂灌。
6、教師要仔細觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，通過(guò)管理和調動(dòng)等多種手段及時(shí)有效的進(jìn)行調節，確保學(xué)生能以最佳的精神狀態(tài)投入學(xué)習，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7、教師要高度重視學(xué)生非智力因素對學(xué)生發(fā)展的影響，要積極主動(dòng)的和班主任聯(lián)系，充分了解所教的每名學(xué)生，和班主任配合做好學(xué)生的思想、心理工作，加強對學(xué)生的管理，共同營(yíng)造良好的班級學(xué)習環(huán)境。
8、教師要按時(shí)下課，要科學(xué)安排課后作業(yè)，課后作業(yè)要適當，語(yǔ)文、數學(xué)、外三科課后作業(yè)不超過(guò)40分鐘，其他學(xué)科不超過(guò)30分鐘，每天總作業(yè)量最多不超過(guò)2小時(shí)，提倡給學(xué)生布置預習作業(yè)，明確預習內容和要求。積極主動(dòng)的做好學(xué)生的課后輔導工作。
9、教師對學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，提倡給學(xué)生作業(yè)寫(xiě)評語(yǔ)，要用合適的方法進(jìn)行作業(yè)講評。教務(wù)處每學(xué)期召開(kāi)2次學(xué)生座談會(huì )，抽查學(xué)生作業(yè)2次，了解教師布置作業(yè)的情況。
10、根據教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習狀況，由備課組長(cháng)組織全組人員進(jìn)行自主命題，及時(shí)檢測，安排教學(xué)計劃時(shí)應當計劃出進(jìn)行隨堂檢測的時(shí)間。
11、要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)和班主任和其他任課教師一起統一思想、統一行動(dòng)做好學(xué)生思想工作，保證學(xué)生有積極的學(xué)習狀態(tài)，防止兩極分化，也防止個(gè)別學(xué)生的消極行為影響班級和年級的整體氛圍。
12、為了做到教與學(xué)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生課堂對所學(xué)知識的掌握情況，各教師課后要認真閱讀課堂反饋本，慎重對待學(xué)生的困惑、意見(jiàn)、建議，要及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，調整自己以后的教學(xué)策略。
�。ㄋ模╆P(guān)于課外活動(dòng)
1、提倡教研組和教師根據學(xué)科特點(diǎn)，建立豐富多彩的課外活動(dòng)小組，促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展，提高我校的學(xué)科競賽水平。
2、課外活動(dòng)小組要有活動(dòng)計劃，有活動(dòng)內容，有固定時(shí)間，有活動(dòng)地點(diǎn)，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)總結和活動(dòng)效果。
3、課外活動(dòng)小組計劃要在教務(wù)處備案，教務(wù)處要加強對課外小組活動(dòng)的檢查和指導。
�。ㄎ澹╆P(guān)于聽(tīng)課評課
1、教師之間要互相聽(tīng)課，要寫(xiě)評語(yǔ)，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)要聽(tīng)組內教師的課，師父要聽(tīng)徒弟的課。
2、領(lǐng)導干部要做到“到教師中去、到學(xué)生中去、到課堂中去”。校長(cháng)、教導主任聽(tīng)課不少于35節。
3、要重視聽(tīng)課后的評課活動(dòng)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
�。╆P(guān)于教學(xué)檔案管理
1、教務(wù)處要建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，要根據檔案管理的有關(guān)規定和要求，使檔案管理逐步規范化、制度化、科學(xué)化。
2、教研組長(cháng)要認真填寫(xiě)教師公開(kāi)課評議記錄，說(shuō)—授—評活動(dòng)記錄，教師要認真填寫(xiě)教師常規匯編，教研組長(cháng)要配合教務(wù)處，搞好各種教學(xué)檔案資料的收集和歸檔，共同做好教學(xué)檔案的管理工作。
3、教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有：教學(xué)計劃、培優(yōu)補差計劃、自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高的學(xué)習計劃及校本培訓計劃，教學(xué)總結、教師公開(kāi)課教案、說(shuō)課材料、評課記錄、教學(xué)反思、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎情況、學(xué)生競賽獲獎情況等。
�。ㄆ撸╆P(guān)于教學(xué)管理
教學(xué)管理人員要樹(shù)立責任意識、服務(wù)意識、示范意識和效率意識。要認真遵守學(xué)校的各項規章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、相互配合、厲行節約，為教育教學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
1、加強教學(xué)管理的制度建設，逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項規章制度。加強對教師教學(xué)常規的檢查，規范教學(xué)，提高效率。
2、堅持學(xué)情調研反饋制度，通過(guò)課堂反饋本、家長(cháng)—學(xué)生—教師聯(lián)系本、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生評教等多種形式，及時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時(shí)落實(shí)。
3、要認真執行區教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見(jiàn)，依據學(xué)校學(xué)籍管理辦法，嚴格學(xué)籍管理，對借讀、轉學(xué)、病休和復學(xué)的學(xué)生要嚴格審批程序，對借讀、轉學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長(cháng)審批，教導處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個(gè)人的行為接受外校學(xué)生，要進(jìn)一步完善學(xué)生信息管理系統的檔案建設。
�。ò耍╆P(guān)于校本教研
1、本學(xué)年校本教研的主題是：開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。教研組要圍繞校本教研主題開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，繼續推行“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，本學(xué)期要取得一定的成果，學(xué)科備課組要以集體備課為重點(diǎn)，以組內做課為主要形式，以落實(shí)教學(xué)常規為主要內容，通過(guò)落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效益。
2、要堅持每周一次教研組說(shuō)—授—評活動(dòng)。學(xué)科教研活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員，要有計劃、有專(zhuān)題、有要求、有效果、有總結，教研組活動(dòng)每學(xué)期不少于12次，備課組長(cháng)要抓好集體備課，集體備課每周至少1次。
3、要強化學(xué)校教研組、備課組的研究意識，以規范教學(xué)常規為研究重點(diǎn)，以課堂教學(xué)案例分析為主要形式，從教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷規范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。
4、要注視青年教師的培養和提高，促進(jìn)青年教師的盡快成長(cháng)，在10月份要開(kāi)展青年教師教學(xué)基本功達標活動(dòng)，使青年教師在教材分析、編寫(xiě)教案、板書(shū)設計、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)手段的使用和學(xué)科專(zhuān)項基本功六個(gè)方面考核達標。
5、發(fā)揮區、校學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的作用，繼續做好骨干教師的展示課活動(dòng)，做好校級學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的評選工作。
6、本學(xué)期扎實(shí)開(kāi)展“五項活動(dòng)”認真做好“四個(gè)結合”（每位位教師按“好課”標準上一節公開(kāi)課，寫(xiě)一份自己滿(mǎn)意的教學(xué)設計，寫(xiě)一篇教學(xué)反思，寫(xiě)一份自已滿(mǎn)意的課后記。
初中教學(xué)工作計劃 篇4
龍門(mén)中學(xué)位于偏遠山區，硬件薄弱，信息閉塞，理念陳舊，人才外流，學(xué)生整體素質(zhì)普遍不高，致使近年來(lái)質(zhì)量每況愈下，加之上學(xué)年初三畢業(yè)會(huì )考失利，這樣，本年度質(zhì)量壓力相對很大�；诖�，本期教導處的工作定位為：服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，擺脫困境，提升質(zhì)量。
一、指導思想
遵循教育教學(xué)規律，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以強化學(xué)生管理，細致教學(xué)管理為抓手，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，重樹(shù)龍門(mén)中學(xué)新形象。
二、奮斗目標
1、教學(xué)目標：各科及格率、優(yōu)秀率和人均分均在聯(lián)考校中位居前列，差生面逐步縮小，問(wèn)題學(xué)生相對減少，“名生”培養穩步提高。
2、教研目標：各教研組分別承擔校級教研課題兩項以上，每人至少參與校級教研課題，并積極進(jìn)行自我研修。教師在縣級以上報刊發(fā)表論文６篇以上，獲獎?wù)撐?篇以上，提高學(xué)生在縣級以上各類(lèi)競賽中的獲獎面。
3、德育目標：讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )文明、學(xué)會(huì )健康、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )感恩，要通過(guò)嚴格的制度管理，約束、引導學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習、生活習慣，從而提高學(xué)生整體素質(zhì)。加強青年教師隊伍建設，使其盡快上路，盡早實(shí)現“一三五”工程（一年站穩講臺，三年成為骨干，五年出成果）。
三、重點(diǎn)工作安排：
�。ㄒ唬�、 教學(xué)管理制度化。
一是制定和完善龍門(mén)中學(xué)教師崗位出勤制度、課堂教學(xué)管理細則及龍門(mén)中學(xué)考試制度等各項制度，二是進(jìn)一步加強檢查督促和落實(shí)情況。（附龍門(mén)中學(xué)課堂管理條例）
�。ǘ�、教學(xué)常規常規化。
教師教學(xué)常規是落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規范教師教學(xué)行為的主要依據。為了進(jìn)一步規范和加強我
校教學(xué)常規管理，把我校教師教學(xué)常規要求管理落實(shí)到位，根據 “教學(xué)常規” 有關(guān)要求，結合我校教學(xué)實(shí)際，教導處特制訂教師教學(xué)常規。主要內容有：教學(xué)計劃的制定、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導、考試（測驗）、聽(tīng)課等教學(xué)環(huán)節。
1、教學(xué)計劃的制定
一是教研組工作計劃制訂。由教研組長(cháng)根據學(xué)校教學(xué)工作計劃和縣教研室教研工作要點(diǎn)，結合本學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況擬訂，擬訂后經(jīng)教研組集體討論后定稿，開(kāi)學(xué)兩周內交學(xué)校教導處。
二是教師學(xué)科教學(xué)計劃制訂。在制訂教學(xué)計劃前，教師要認真鉆研課程標準、全學(xué)期的教材，按照上級教學(xué)主管部門(mén)要求，結合本校的學(xué)生實(shí)際和教學(xué)實(shí)際，制訂本學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)科教學(xué)計劃制訂要達到如下要求：
�、艃热萑�。計劃應包括如下內容：①教材分析；②學(xué)情分析；③學(xué)期教學(xué)目標；④具體要措施與步驟；⑤授課進(jìn)度；⑥課外輔導安排；⑦訓練計劃。學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃應具體到每周的安排。
�、朴媱澮⒆銓W(xué)年段幾年整體教學(xué)安排，全面規劃本學(xué)期的教學(xué)，計劃要詳細具體，切實(shí)可行。
�、怯媱潙诮萄薪M會(huì )議上進(jìn)行討論交流，經(jīng)教研組長(cháng)、包級領(lǐng)導審批后，交學(xué)校教務(wù)處。
2、教師備課
�、�、備課
備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要通過(guò)備課程標準、備教材、備學(xué)生、備方法、備過(guò)程、備資源，做到心中有目標，眼中有學(xué)生，手中有方法。
備目標。通過(guò)研讀課程標準，結合本節課的教學(xué)內容和學(xué)生當前的學(xué)習水平，確定本節課的教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習目標，目標要具體、合理。備教材。深入鉆研教材，把握教材內容的內在聯(lián)系、知識體系和邏輯結構。明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過(guò)有效途徑，使重點(diǎn)得到強化，使難點(diǎn)能夠突破。文科教學(xué)要注意聯(lián)系社會(huì )、生活實(shí)際，理科教學(xué)要注意恰當的補充和拓展。 備學(xué)生。要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的知識和技能水平、思維特點(diǎn)及學(xué)習能
力等方面存在的共同特點(diǎn)以及個(gè)性差異，精心設計教學(xué)過(guò)程。 備方法。根據教材和學(xué)生的特點(diǎn)，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式，教法要符合學(xué)生的認知規律，要和學(xué)生的學(xué)法結合起來(lái)，要體現學(xué)生的主體性。 備過(guò)程。精心設計教學(xué)程序，注意課堂操作的方式和步驟，對情景、演示實(shí)驗、教具使用、提問(wèn)內容、板書(shū)設計要周密思考，對例題、基本訓練題（反饋練習）要詳細列出；要多采用多媒體和實(shí)驗教學(xué)等手段；要思考突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的途徑和方法，所設計的所有教學(xué)活動(dòng)要注意層次、坡度、密度和難度，具有啟發(fā)性和思維價(jià)值。青年教師應備詳細教案，重在規范；有經(jīng)驗的老年教師要有比較完整的教案，重在創(chuàng )新。 備作業(yè)。每堂課都要有明確的作業(yè)。作業(yè)要精心設計，緊扣當堂教學(xué)內容；作業(yè)布置要難易適當，多少適當。
�、诰帉�(xiě)教案 一是教案要求。教案項目要齊全。應具有的項目有：
�。�1）課題。
�。�2）課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學(xué)課、實(shí)驗課、社會(huì )調查課等。
�。�3）教學(xué)目標：應包括知識、能力、技能、情感等。
�。�4）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�5）教學(xué)方法：講授法、談話(huà)法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。
�。�6）教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)、復習導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業(yè)等環(huán)節在教案中要明確體現出來(lái)。
�。�7）板書(shū)設計。
�。�8）教學(xué)后記。要求總結課堂教學(xué)得與失，可以是教學(xué)的反思，也可以是教學(xué)活動(dòng)的延伸。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案。教師要在個(gè)人鉆研和集體備課的基礎上分課時(shí)認真編寫(xiě)教案，講評課也要備好教案。
二是集體備課
教研組要兩周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，由教研組長(cháng)牽頭，同頭課教師提前共同研討下個(gè)單元或章節的教學(xué)。在教學(xué)要求、教學(xué)內容、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)檢測等方面進(jìn)行深入研討，在此基礎上（集體備課要有詳細活動(dòng)記錄）然后進(jìn)行備課。
3、上課
一要做到教學(xué)目標明確。每堂課教學(xué)目標明確、具體，注意分層要求、分層訓練。 二要做到教學(xué)脈絡(luò )清晰。結構安排合理，面向全體學(xué)生、尤其要注意中等生和學(xué)困生的個(gè)體學(xué)習與參與，每節課要有課堂練習，保證學(xué)生的課堂訓練時(shí)間至少10分鐘，避免教學(xué)無(wú)效勞動(dòng)。 三要做到教學(xué)方法得當。重視啟發(fā)引導，重視有效提問(wèn)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，重視學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)，重視培養學(xué)生自學(xué)能力。學(xué)會(huì )并適時(shí)使用教學(xué)媒體，善于調控和組織教學(xué)。 四要做到教學(xué)行為規范。⑴按時(shí)上下課，不拖課，不提前下課。上課要有教案和必備的教學(xué)媒體及教學(xué)用具。 ⑵要用普通話(huà)上課，不允許有侮辱、歧視學(xué)生的語(yǔ)言，不講與上課無(wú)關(guān)的話(huà)。 ⑶教學(xué)儀態(tài)要端莊、大方、親切，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，不隨意用手在黑板上亂涂抹。上課期間要關(guān)閉所有通訊工具。 ⑷板書(shū)、繪圖、實(shí)驗操作要規范。不寫(xiě)錯別字和不規范的字。 (5)嚴格按課表上課，不得私自調換。如需請假，應找好代課人員。
4、作業(yè)布置、批改和講評
布置、批改和講評作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續，是理解、掌握、鞏固知識，提高解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節。
�、僮鳂I(yè)要有目的，習題要精選，少布置重復機械性作業(yè)，不搞懲罰性作業(yè)，份量要適當。教材上的思考題、練習題要堅持做完。
�、诟骺谱鳂I(yè)要統一要求，簿本整潔，由科任老師統一書(shū)寫(xiě)封面。作業(yè)要做到嚴格要求、細心指導、認真檢查，及時(shí)批改和講評，并督促學(xué)生及時(shí)訂正。要做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾”，批改要有批改日期（最好有成績(jì)等第、有評語(yǔ)）。
�、蹖W(xué)校教導處、教研組定期檢查作業(yè)布置和批改情況，并對檢查情況予以及時(shí)通報。
5、課外輔導
要有內容，有層次，有梯度，禁止教者頂替，反對沒(méi)有內容的坐班。
6、考試（測驗）
考試（測驗）是教學(xué)控制系統中的重要環(huán)節，是對教師教學(xué)活動(dòng)的有效性和學(xué)生知識能力發(fā)展狀況的綜合評價(jià)，也是改進(jìn)教法、學(xué)法的重要依據。
一是每學(xué)期要組織月考、期中、期末考試，由教導處組織安排，各教學(xué)人員參與，做好成績(jì)的統計和質(zhì)量分析。
二是自行檢測，要分單元、章節，及時(shí)了解掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)學(xué)習情況。自行檢測，要向教導處提供樣卷、學(xué)生成績(jì)和質(zhì)量分析，此項工作將納入個(gè)人量化考核。
7、聽(tīng)課
各級學(xué)科帶頭人、教壇新秀、高級教師一學(xué)年要在校級以上開(kāi)設一節示范課；工作未滿(mǎn)五年和新調配的教師每學(xué)期要開(kāi)設一節匯報課；所有教師每學(xué)年都要在教研組至少開(kāi)設一節公開(kāi)課（等級課）。
每學(xué)期教齡不滿(mǎn)五年的老師聽(tīng)課不少于25節，教研組長(cháng)、行政領(lǐng)導聽(tīng)課25節，其他人員不少于20節，要做好聽(tīng)課記錄，要及時(shí)與聽(tīng)課老師交換意見(jiàn)。
鑒于今年教師隊伍參差不齊，可分層次開(kāi)展亮相課、匯報課、公開(kāi)課、推門(mén)課、觀(guān)摩課和示范課。此外，為了幫助青年老師盡快成長(cháng)上路，教導處貫徹“走出去”的原則，組織兩次外出聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)，一是在中考前組織年輕教師到外校聽(tīng)課學(xué)習，二是中考后組織初三級科任教師到外校取經(jīng)學(xué)習。
8、評課
為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促使教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，帶動(dòng)學(xué)校教科研水平的提高。，促使學(xué)生的素質(zhì)得到較好的提高，評課顯得尤為重要。
評課原則：（1）實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)原則。（2）突出重點(diǎn)原則。（3）“心理零距離”原則。評課者要站在執教者與幫助促進(jìn)者的角度去分析考慮問(wèn)題，給執教者一個(gè)中肯的指導意見(jiàn)，特別是要用一種十分誠懇的態(tài)度去評課。讓別人特別是執教者在一種融洽的氛圍中，在充滿(mǎn)“輕松”的心理狀態(tài)下感覺(jué)到你的善意，容易接受你的意見(jiàn)，這樣才有助于執教者反思自己的教學(xué)，有助于教師
教學(xué)水準的提高。（4）激勵性原則。（5）因人而異的原則。因執教者情況各異，課堂教學(xué)的形式的不同，評價(jià)側重點(diǎn)的不同，評課也要有一定的區別和特色。對于一些骨干教師要把要求拔高一些，抓住個(gè)性特點(diǎn)，挖掘教學(xué)特長(cháng)，激發(fā)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的形成。（6）藝術(shù)性原則。評課也要講究藝術(shù)，要掌握心理學(xué)理論，掌握“談話(huà)”的策略，不以成敗論英雄，而且要注意評議的尺度，從幫助、教育、促進(jìn)的角度去考慮，把課評足，少議論人。
�。ㄈ�、校本研訓
1、校本培訓
分個(gè)人自訓、組內培訓和校本培訓三個(gè)層級。自我研訓，各人根據實(shí)際，可在三筆字、教學(xué)基本功、普通話(huà)、ppt課件制作、多媒體教學(xué)實(shí)踐和讀書(shū)筆記等形式中遴選三種以上進(jìn)行自訓，并做好資料的準備。組內培訓，由教研組根據教學(xué)實(shí)際安排8次左右。校本培訓由教導處安排，次數不少于4次。
2、校本教研
以教研組為單位，分語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)和理化學(xué)科，做好課題的論證立項工作。各教研組務(wù)必立足于學(xué)校實(shí)際，依據學(xué)情，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，力求實(shí)效。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)支撐
充分發(fā)揮教研組職能，擬進(jìn)行教師論壇、青年教師賽教、讀書(shū)報告、論文交流、教學(xué)研討等活動(dòng)，希望教研組認真準備，具體實(shí)施，并做好相關(guān)資料的整理歸檔工作。
�。ㄎ澹┏跞厴I(yè)班教學(xué)工作。
�。�1）初中畢業(yè)班要正確處理好提高中考成績(jì)和為重點(diǎn)高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的動(dòng)向，加強學(xué)生的思想教育，關(guān)心學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素的積極作用，切實(shí)提高教學(xué)效益。
�。�2）初三教師要廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編制練習，以教師高質(zhì)量的教學(xué)來(lái)減輕學(xué)生的過(guò)重負擔，保證和提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
�。�3）通過(guò)教師、學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )等多種形式，來(lái)及時(shí)了解初三的教學(xué)現狀，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
�。�4）認真研究中考命題的思路、指導思想；借鑒上一屆初三年級的經(jīng)驗教訓，摸清本屆初三學(xué)生的特點(diǎn)、現狀，確定新的思路，安排新的對策。
�。�5）面對中考的改革走向，要有充分的思想準備，要有強烈的團隊精神和整體意識，避免各自為戰，做好第一學(xué)期各項工作。
四、相關(guān)事宜
一是做好學(xué)生評教工作。本期在中考、期考后組織學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，借以促進(jìn)課堂教教學(xué)水平。
二是做好理化生實(shí)驗教學(xué)和藝體教學(xué)的考查和監督。
三是做好初一學(xué)生的建檔工作。
四是加強學(xué)生的學(xué)籍管理和“普九”檔案的完善工作。
同志們：
新學(xué)年，新希望，新機遇，新挑戰，希望我們發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統和務(wù)實(shí)苦干的工作作風(fēng)，教書(shū)育人，敬業(yè)奉獻，和衷共濟，開(kāi)拓創(chuàng )新，為取得質(zhì)量翻身年而努力奮斗！
重點(diǎn)工作安排：
9月：制定各項計劃，扎實(shí)教學(xué)
10月：落實(shí)教研活動(dòng)各項工作,參加青年教師教學(xué)基本功競賽
11月：專(zhuān)題研討，迎接教學(xué)常規調研，參加課堂教學(xué)評比
12月：誦讀經(jīng)典，英語(yǔ)朗誦比賽，作業(yè)展
1月：搞好學(xué)期末考試，做好總結
初中教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要堅持以下理念的應用：
1、整體設計目標，體現靈活開(kāi)放，目標設計以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導下通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功；
4、注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能Ji勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系。
二、全期教學(xué)總目標
學(xué)生應有較明確的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機和積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報告結果，共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡(jiǎn)要分析
《新目標英語(yǔ)》八年級（下冊），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復習單元。本教材各單元話(huà)題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊書(shū)將學(xué)習的一些語(yǔ)法知識點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。
四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析
整體而言，學(xué)生成績(jì)和學(xué)生的學(xué)習態(tài)度的兩級分化十分嚴重，少部分英語(yǔ)基礎好的優(yōu)秀學(xué)生，不管是在學(xué)校，還是在家，都能認真學(xué)習、主動(dòng)思考問(wèn)題，同時(shí)還能夠及時(shí)反饋學(xué)習情況，在他們身上，教和學(xué)得到了比較好的統一。與此相反的是，另一部分同學(xué)英語(yǔ)基礎很差，有些連26個(gè)字母都不能背全；學(xué)習態(tài)度也十分懶散，不但不愿學(xué)，不想學(xué)，還影響課堂紀律，影響他人學(xué)習。其他大部分學(xué)生屬于中間層次，雖然不太吵，但學(xué)習情況依然很不理想，還是存在很多不想學(xué)不愿學(xué)的情況�？偟膩�(lái)說(shuō)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習上所存在的問(wèn)題主要表現在
�。�1）聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的基本技能未能掌握，連音標和單詞的拼讀都沒(méi)有掌握好；
�。�2）受方言影響，多數同學(xué)的發(fā)音不準確。
�。�3）單詞量掌握較少；
�。�4）上課時(shí)精力不集中，對英語(yǔ)有一定的抵觸心理；
�。�5）學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺(jué)性很差。
�。�6）學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流；大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不注意知識的鞏固和積累。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施
一）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
二）以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。
三）采用活動(dòng)途徑，倡導體驗與參與。
四）開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
具體來(lái)說(shuō)：
1、認真專(zhuān)研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、充分利用現有的現代化教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂效率。
3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
5、注重個(gè)別輔導，在面向全體學(xué)生的基礎上，培優(yōu)補差。
6、不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
初中教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期我校教學(xué)工作將以《商水縣教體局20xx工作要點(diǎn)》和教育局相關(guān)科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以鞏固“教改”成果為重點(diǎn)以素質(zhì)教育為主題以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心以精細化管理為手段以創(chuàng )辦優(yōu)質(zhì)教育為目標深化學(xué)校內涵發(fā)展不斷創(chuàng )新工作思路強化教育教學(xué)管理提高整體辦學(xué)水平。
二、主要任務(wù)與目標
1、貫徹實(shí)施《縣教研室和中心校教學(xué)管理常規及評價(jià)辦法》做到常規教學(xué)精細化管理。
2、確�！奥�(tīng)評課”、“新課改”、“校內優(yōu)質(zhì)課”等教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展并收到實(shí)效。
3、實(shí)現學(xué)生年流失率控制在5%以?xún)取?/p>
4、做好近專(zhuān)任教師教學(xué)成績(jì)的數據整理與統計工作。
5、加強畢業(yè)班管理爭取今年中考再創(chuàng )佳績(jì)。
三、重點(diǎn)工作
1、端正教育教學(xué)思想全面貫徹黨的教育方針。保證開(kāi)齊學(xué)科開(kāi)足課時(shí)不出現課時(shí)偏差。上好音樂(lè )、體育、美術(shù)、安全、地理、生物等課保證非考試科目的教學(xué)質(zhì)量。結合我校實(shí)際，制訂教學(xué)計劃，開(kāi)展好課堂教學(xué)活動(dòng)。
2、加強常規教學(xué)的精細化管理落實(shí)常規教學(xué)基本要求全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。修訂和完善《城關(guān)鄉一中教學(xué)管理常規及評價(jià)辦法》。抓好常規教學(xué)過(guò)程管理。每?jì)芍苓M(jìn)行一次常規工作檢查并不定期進(jìn)行抽查。每次檢查后要有分析總結檢查結果張榜公布并納入教師崗位職責制。
(1)、備課
個(gè)人備課要堅持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā)并超前備課一周制作出切實(shí)可行的教學(xué)設計方案。學(xué)期初和期中進(jìn)行兩次群眾備課。制定群眾備課計劃有時(shí)間、資料、中心發(fā)言人、負責人。
(2)、上課
優(yōu)化課堂教學(xué)深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究。堅持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn)以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力為核心以調動(dòng)學(xué)生用心有效參與為手段以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標深化課堂教學(xué)改革，改善教學(xué)方法，加強創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力培養。課堂教學(xué)以學(xué)生為主體突出重點(diǎn)、分化難點(diǎn)、完成教學(xué)目標。在課堂教學(xué)中逐步培養學(xué)生的“問(wèn)題意識”。堅決實(shí)行執案教學(xué)。
(3)、作業(yè)布置與批改
強化學(xué)生的訓練和輔導。學(xué)科任課教師要做到日日清、周周清做好當堂訓練、日訓練和單元訓練。學(xué)科任課教師每單元要自命出高質(zhì)量的基礎訓練和綜合訓練題。批改要形式多樣。
(4)、課外輔導與活動(dòng)
成立特長(cháng)生學(xué)習小組，制定特長(cháng)生培訓計劃。在教師的指導下開(kāi)展活動(dòng)，使特長(cháng)生得到培養。定期開(kāi)展活動(dòng)、培養學(xué)生的興趣、發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)、張揚學(xué)生的個(gè)性、豐富學(xué)生的生活使學(xué)生全面發(fā)展。
(5)、學(xué)業(yè)成績(jì)考核考察
按照新課程標準要求對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。把平時(shí)考核、單元考核、期中考核、期末考核結合起來(lái)重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程和學(xué)習態(tài)度的考核。做好期中期末考試工作及時(shí)分析總結客觀(guān)查擺問(wèn)題不斷改善工作。
四、認真開(kāi)展好專(zhuān)項教學(xué)活動(dòng)。
1、在學(xué)生中開(kāi)展課前預習活動(dòng)建立“預習問(wèn)題本”。2、精心組織4月份的“優(yōu)質(zhì)課評比”活動(dòng)學(xué)科全、質(zhì)量高。3、用心參加局里組織的研討活動(dòng)。4、開(kāi)展教學(xué)課件制作競賽活動(dòng)。5、開(kāi)展“校內優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)。
五、深入開(kāi)展教研活動(dòng)。
繼續開(kāi)展“小問(wèn)題大研究”課堂教學(xué)實(shí)踐。做到定期、定人、定主題。開(kāi)展“校長(cháng)談?wù)n改教師說(shuō)課改”活動(dòng)。
六、其他工作
1、完善《防控學(xué)生流失職責制》。2、嚴防學(xué)生輟學(xué)，流失率控制在5%以?xún)�，爭�?chuàng )一到二個(gè)無(wú)輟班。3、建立輟學(xué)生、流失邊緣生檔案。4、做好學(xué)籍管理工作。5、做好文件的歸檔工作。6、處理好臨時(shí)性教學(xué)活動(dòng)。
初中教學(xué)工作計劃 篇7
20xx年-20xx年第二學(xué)期教科研工作計劃
自20xx年“十二五”教育規劃以來(lái)，為促進(jìn)教育改革的不斷深入，使教育科研成為學(xué)校改革與發(fā)展的新的增長(cháng)點(diǎn)和第一生產(chǎn)力；成為提高教育質(zhì)量有效手段；成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑，教務(wù)處將在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，堅持“以人為本”，充分發(fā)揮教務(wù)處“研究、指導、服務(wù)”的三大職能，使全校教科研工作上臺階。為此，特制定工作計劃如下：
一、指導思想
以“發(fā)展為目標、改革為動(dòng)力、管理為重點(diǎn)、提高質(zhì)量為根本”，堅持把教育科研作為提升我校教育水平的推進(jìn)器，立足當前課程改革的新要求，使教育科研與與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結合，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結合，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，大力推行教育行動(dòng)研究，積極營(yíng)造廣中教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。
二、主要工作
2、常規管理
抓好常規管理，落實(shí)“備課、上課、作業(yè)批改、教研活動(dòng)、集體備課、成績(jì)考核、計劃總結”等環(huán)節的基本要求。
�。�1）備課——無(wú)教案不能上課，備課前要學(xué)習領(lǐng)會(huì )課程計劃，新課標精神。做到備教材，備學(xué)生，備教法，備預習，備作業(yè)。備課要認真，環(huán)節要完整。語(yǔ)、數、外，每周不少于5 課時(shí)教案，理、化每周不少于3課時(shí)教案，政、史、地每周不少于2個(gè)教案。生、音、體、美每周不少于1課時(shí)教案。
�。�2）上課——不遲到、不早退，不無(wú)故拖堂，要向45分鐘要效益要質(zhì)量。
教師是學(xué)生學(xué)習的引導者，合作者，要積極營(yíng)造人人參與良性互動(dòng)，熱烈又和諧的課堂教學(xué)氛圍。盡量讓學(xué)生觀(guān)察、思考、表達、動(dòng)手、活動(dòng)。上課要能體現學(xué)校倡導的教學(xué)模式。課后要寫(xiě)好課后記、教學(xué)反思。
�。�3）聽(tīng)課——聽(tīng)課是檢查教學(xué)、交流提高的重要途徑，每位教師都有聽(tīng)課和被聽(tīng)課的義務(wù)。 要求教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，教研組長(cháng)行政領(lǐng)導聽(tīng)課不少于25節。
�。�4）作業(yè)——作業(yè)布置要有代表性，要適量，有梯度，有針對性，有重點(diǎn)。
作業(yè)批改要及時(shí)，可抽批、精批和略批相結合，批改與講評相結合，學(xué)生互批與教師批改相結合。作文可實(shí)行精批、互批與講評相結合。作業(yè)批改每學(xué)期抽查一至二次。
�。�5）教研組活動(dòng)——教研組活動(dòng)要做到有計劃、有落實(shí)、講實(shí)效，每周一至兩次次，不能只有聽(tīng)評課。還可以有集中學(xué)習，討論、布置工作，集體備課等。全體教師都要有教研活動(dòng)，要做好活動(dòng)記錄。
�。�6）集體備課：以備課組為主，做到內容、時(shí)間、主備人落實(shí)，安排好計劃。目的明確，責任到人。從第三周開(kāi)始，制定計劃，張貼公布，輪流主備，及時(shí)交流，集體備課都要發(fā)言，各抒已見(jiàn)，取長(cháng)補短，發(fā)揮集體智慧，形成個(gè)案，以實(shí)效為目標。
�。�7）教學(xué)反思不少于總課時(shí)的50%，內容要充實(shí)，有新意，有建議和措施，每學(xué)期檢查一次。
�。�8）要按要求制定完善的教學(xué)工作計劃，認真進(jìn)行教學(xué)工作總結。計劃要寫(xiě)清指導思想、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等，要有培優(yōu)扶差計劃�？偨Y與質(zhì)量分析要切合實(shí)際，切中要點(diǎn)，對未達標的知識點(diǎn)、掌握不夠的內容以及教學(xué)失誤有補救措施，培優(yōu)扶差的輔導有目標、有方法，有發(fā)展轉變情況記載。
1、加強理論學(xué)習，提高理論學(xué)習實(shí)效
教育科研的開(kāi)展離不開(kāi)教育理論的學(xué)習，為打造書(shū)香型校園，構建學(xué)習型組織，提升教師的理論素養，我們將抓好教師的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，以各教研組為龍頭，狠抓教師的理論學(xué)習，引導教師樹(shù)立實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，幫助廣大教師不斷更新教育理念。
�。�1）、采集信息，推薦書(shū)目
教師是推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的主體和生力軍，質(zhì)量提升是第一要務(wù)。教務(wù)處制定教師培訓學(xué)習規劃，指導教師制定讀書(shū)學(xué)刊計劃，將讀書(shū)活動(dòng)納入教師繼續教育年度工作計劃，將教師讀書(shū)與校本研修結合起來(lái)，并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案；采取教師自讀、交流、撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆、聆聽(tīng)學(xué)術(shù)報告、參與讀書(shū)沙龍、征文演講比賽等多種方式開(kāi)展活動(dòng)；組織教師積極參加上級教育主管部門(mén)開(kāi)展的讀書(shū)評獎
活動(dòng)，以促進(jìn)教師的學(xué)習與反思。
�。�2）、定期交流，表彰先進(jìn)
為推動(dòng)青年教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)習效果，教務(wù)處將定期交流學(xué)習經(jīng)驗和體會(huì )，舉行教師讀書(shū)學(xué)習筆記展示，評選讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，切實(shí)提高讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)的實(shí)效。
�。�3）、搭建平臺，充分展示
在廣大教師讀書(shū)學(xué)習的基礎上，教務(wù)處將組織優(yōu)秀教育活動(dòng)評比和讀書(shū)學(xué)習論文評比，促使教師把理論學(xué)習與科研實(shí)踐結合起來(lái)，把對理論學(xué)習的感悟、體驗應用于教育教學(xué)實(shí)踐中。
2、加強科研培訓，壯大科研隊伍
�。�1）、抓好教科研骨干隊伍建設
重點(diǎn)抓好學(xué)校教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、課題組組長(cháng)三支隊伍，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本學(xué)期教務(wù)處將舉辦教研骨干培訓班（教研組例會(huì )），通過(guò)學(xué)術(shù)研討、專(zhuān)題講座、現場(chǎng)觀(guān)摩、外出參觀(guān)等形式分層分類(lèi)培訓，逐步擴大教科研骨干隊伍。
�。�2）、發(fā)動(dòng)和鼓勵教師參加教育科研
活躍群眾性教育科研的氛圍，是推進(jìn)學(xué)校教科研工作的根本所在。教務(wù)處將在校長(cháng)室領(lǐng)導下，協(xié)同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進(jìn)行一項實(shí)驗或有針對性地研究一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題較深層次的探索，掌握科學(xué)的研究方法，
促進(jìn)教育觀(guān)念的轉變，教育水平和研究能力的不斷提高，實(shí)現由經(jīng)驗型向科研型的轉變。
�。�3）、校本培訓，夯實(shí)基礎
根據市教育局教研室的有關(guān)要求，認真組織校級培訓。由校長(cháng)負責，教務(wù)處具體操作�；顒�(dòng)形式可以多樣，如：知識講座、專(zhuān)題會(huì )議、學(xué)術(shù)沙龍、心得體會(huì )等，使廣大教師人人參與教育科研，個(gè)個(gè)出科研成果。
通過(guò)以上多種形式的培訓，激發(fā)全校教師的教科研熱情，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，壯大教科研隊伍，從而將全校的教科研工作推到一個(gè)嶄新的平臺。
3、加強課題研究，落實(shí)過(guò)程管理
�、胖笇ё龊媒處煛皞�(gè)人課題” 的研究
“個(gè)人課題”是由教師個(gè)人承擔，以教師個(gè)人為研究主體，源于教師個(gè)人教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，著(zhù)眼于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，操作性強和解決實(shí)際問(wèn)題的研究課題。
“個(gè)人課題”選題一是要具有針對性，針對自己教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。主要包括學(xué)生個(gè)案研究和學(xué)科教學(xué)類(lèi)研究。二是選題切口要小。一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)現象、一個(gè)學(xué)生、一種方法、一次活動(dòng)等，均可以成為“個(gè)人課題”。三是選題內容要切合自己的特長(cháng)。題目雖好，但不是自己的專(zhuān)長(cháng)和愛(ài)好，再好的課題也難以研究。四是課題研究的周期為一年。
本學(xué)期要完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專(zhuān)著(zhù)并撰寫(xiě)讀書(shū)心得；組織一次專(zhuān)題研討活動(dòng)；開(kāi)一堂課題研究課；寫(xiě)一篇與課題研究相關(guān)的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結。這些材料不僅要發(fā)表在課題博客上，還要形成文本材料，整理歸檔。
本學(xué)期課題組要開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)：①期初制訂一份課題研究階段性計劃；②每月填寫(xiě)一份“課題研究進(jìn)度表”，及時(shí)記錄實(shí)驗中的成敗得失；③每月組織一次教科研例會(huì )，總結、反思前期課題研究情況與下一步工作安排；④主研人員每學(xué)期圍繞承擔的課題上好實(shí)驗課；⑤期末要認真總結在課題實(shí)驗中的經(jīng)驗、教訓，并上升到理論高度，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文及案例。
課題組成員必須圍繞專(zhuān)題學(xué)習有關(guān)理論，并且要有資料的積累。課題組成員平時(shí)的備課、上課要體現課題思想，根據自己的研究專(zhuān)題每學(xué)期每位成員至少寫(xiě)一篇研究論文。學(xué)校教科室、教導處要以聽(tīng)隨堂課的形式對課題進(jìn)行調研，及時(shí)了解課題研究動(dòng)態(tài)，增強課題指導的針對性和實(shí)效性。在課題研究的過(guò)程中，要結合學(xué)校工作開(kāi)展研究，努力把學(xué)校的特色教育與課題緊密結合起來(lái)。
初中教學(xué)工作計劃 篇8
在初中教育中,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)是最被看重的,因此很多學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績(jì)的提升,忽略了對學(xué)生思想品德的教育,這是完全失衡的教育�，F在社會(huì )上有那么多品行不夠端正的小混混,看著(zhù)就令人氣憤,這就是我們國家的學(xué)校沒(méi)有注重對學(xué)生思想品德教育的后果。所以我歷來(lái)主張要把學(xué)生的教學(xué)成績(jì)和思想品德掛鉤,要教學(xué)成績(jì)和思想品德均衡發(fā)展,這樣我們教育出來(lái)的學(xué)生才是好學(xué)生。
正是認識到這種情況后,我作為初中思想品德教師,特別指定了思想品德教學(xué)工作計劃:
一、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期任教初中二年級三個(gè)班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看,學(xué)生學(xué)習思想品德課的積極性還算比較高,但分布很不平衡,整體學(xué)生的解決和分析問(wèn)題的能力不高。因此,本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規工作的基礎上,應加強能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
二、教學(xué)指導思想:
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,認真學(xué)習新課程標準,適應教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導,以學(xué)生為主體”的作用,努力培養學(xué)生研究性學(xué)習的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
三、實(shí)施目標的方法
1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎。
(2)、分析透徹活動(dòng)和材料,這是傳授概念、觀(guān)點(diǎn)的前提。
(3)、組織好體驗活動(dòng),這是促進(jìn)學(xué)生內化的手段。
(4)、指導好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
2、堅持教為主導,學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,培養其獨立學(xué)習的能力。注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強化學(xué)生學(xué)習的建構性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,在親身體驗中發(fā)展。
3、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,培養學(xué)生多方面的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊涵著(zhù)人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習,主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué),教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習和接受能力,使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長(cháng)。
4、加強學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì )現實(shí)與自我成長(cháng)的問(wèn)題,根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
四、本學(xué)期主要教學(xué)工作:
1、認真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng),培養學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習熱情,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,充分體現思想品德課的知識、能力充分體現、踐行三位一體的教學(xué)目標。
2、繼續鉆研學(xué)習新課程標準,學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
3、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的能力
4、認真組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生認識社會(huì )、了解社會(huì ),提高學(xué)生分辨是非的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強教研活動(dòng),積極參與集體備課,做到多聽(tīng)課、多總結。認真學(xué)習他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,做到互相學(xué)習,取長(cháng)補短,努力提高教學(xué)能力。
6、自覺(jué)做好教學(xué)各項常規工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規教學(xué)任務(wù),尤其認真實(shí)施課堂目標教學(xué)法。
7、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作,通過(guò)會(huì )議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)秀率,把學(xué)科成績(jì)躍上新臺階
學(xué)生的思想品德成績(jì)上去了,并不代表我的教學(xué)成績(jì)和能力好,我們需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣,讓他們在生活中不斷的進(jìn)步,尊師重教,那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習成績(jì)都出色的學(xué)生,領(lǐng)我欣慰的是,這種學(xué)生很多,所以我的教學(xué)興致很好,我愿意把所有的一切都教給學(xué)生,讓他們做一個(gè)思想品德端正的學(xué)生,讓他們成為祖國明天的棟梁之才!
初中教學(xué)工作計劃 篇9
健康教育是我國實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要教育內容。全面落實(shí)教育方針，促進(jìn)學(xué)校健康教育工作有序發(fā)展，不斷增強學(xué)生健康意識，提高學(xué)生的健康水平，使我校的健康教育逐步趨于規范化、科學(xué)化，結合本校實(shí)際情況，對我校健康教育評價(jià)方案工作總結如下：
一、健康教育制度的完善和跟進(jìn)
制訂完整的健康教育計劃，教學(xué)進(jìn)度，內容及教案，并堅持集體備課，教研活動(dòng)制度、積極進(jìn)行教育交流活動(dòng)，開(kāi)好公開(kāi)課，授課教師每人每學(xué)年接受120小時(shí)以上的培訓活動(dòng)。授課概念清楚，語(yǔ)言生動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，使授課質(zhì)量不斷提高。
二、教育課程的設置
七年、初二年段每周開(kāi)設健康保健課，每周0、5課時(shí)，健康教育使用教材《專(zhuān)業(yè)醫書(shū)》和報刊發(fā)表論文及有關(guān)材料。
初三開(kāi)設生理衛生課。
三、開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)
學(xué)校每月利用宣傳欄宣傳3次，廣播5次，班會(huì )課2次，向學(xué)生和家長(cháng)宣傳不同的衛生保健知識，提高學(xué)生防病治病的常識，深受學(xué)生歡迎。開(kāi)設健康教育課班級達100%。
四、積極進(jìn)行常見(jiàn)病的防治工作
在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以“預防為主”的原則，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點(diǎn)來(lái)抓。
教育學(xué)生從小養成良好的衛生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩中有降。
在預防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)現沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。
對現在肥胖學(xué)生不斷增加現象，學(xué)校營(yíng)養餐進(jìn)行食譜的配置和監督，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來(lái)學(xué)生貧血的患病率有所下降。同時(shí)，我們利用家長(cháng)會(huì )的機會(huì )用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間對家長(cháng)進(jìn)行相關(guān)的培訓，這樣學(xué)校和家庭形成合力，為學(xué)生的健康護航。
五、加強個(gè)人衛生工作的教育與督導
我校不僅要求學(xué)生做到面、耳、頸干凈，衣服、鞋、帽整潔，無(wú)異味，而且堅持做好課間操評比制度。要求學(xué)生積極參加課外體育鍛煉，不斷增強學(xué)生的身體素質(zhì)。
六、加強學(xué)校衛生工作的教育與督導
學(xué)校堅持宿舍衛生管理制度和校園環(huán)境衛生打掃制度，做到每天上午、下午各打掃一次，每周四進(jìn)行全校衛生大掃除。清除學(xué)校衛生死角，加強對學(xué)生文明行為習慣的養成教育，凈化、美化、綠化校園，做到校園無(wú)雜草，無(wú)亂丟廢棄物，無(wú)廢跡，無(wú)污水，無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)，廁所做到無(wú)臭、無(wú)蚊蠅咀滋生，無(wú)亂拉亂尿，糞池加蓋。堅持學(xué)生督查隊的檢查督促，教育與批評相結合，堅持學(xué)生自我教育，自我管理，做到地面和墻壁無(wú)煙頭，無(wú)污跡，無(wú)紙屑，窗明，桌椅凈，物品排放整齊。
學(xué)校堅持學(xué)生缺課率不超過(guò)5%，教育學(xué)生積極自覺(jué)接受健康教育，把自己培養成德、智、體等全面發(fā)展人才。
初中教學(xué)工作計劃 篇10
本學(xué)期我擔任如下幾個(gè)方面的工作：
初一1到7班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作，學(xué)校校園網(wǎng)的管理維護工作，初三級和行政辦公室的電腦維護工作，學(xué)校校園網(wǎng)站的改版和維護管理工作，以及學(xué)生和教師的計算機培訓工作，學(xué)校應用軟件的開(kāi)發(fā)工作等。
工作任務(wù)繁多，為有效地進(jìn)行信息學(xué)的教育教學(xué)工作，維護管理好全校的電腦，保證校園網(wǎng)的正常使用，特做如下計劃安排：
一、帶領(lǐng)本科組老師認真做好備、講、批、輔等常規教學(xué)工作，上好每一節課。
信息課是一門(mén)較新的學(xué)科，但它的地位卻越來(lái)越重要。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，它雖不是主科，但卻勝似主科。在當今社會(huì )，計算機的應用是如此廣泛，學(xué)不好計算機，等于是新文盲。因此，對于信息技術(shù)科的教師來(lái)說(shuō)，肩上的任務(wù)是非常重的。所以，本學(xué)期，我將盡力擔負起備課組長(cháng)的責任，帶領(lǐng)本科組老師認真做好備、講、批、輔等常規教學(xué)工作，上好每一節課。這是我們的第一任務(wù)。
二、帶領(lǐng)本科組老師認真鉆研教材，探索教學(xué)方法作為一門(mén)新學(xué)科，信息技術(shù)課與其他學(xué)科相比較，用于備課和教研方面的資料幾乎是空白。
信息技術(shù)發(fā)展又是如此之快，教材的內容往往跟不上信息技術(shù)的發(fā)展，更別說(shuō)信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材，并從中摸索出一套切實(shí)可行的教學(xué)方法。
三、挖掘尖子生，做好培優(yōu)工作，做好學(xué)生競賽的培訓工作。
經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初的調查，我們在初一新生中發(fā)現了不少在信息技術(shù)方面有著(zhù)濃厚興趣及一定特長(cháng)的學(xué)生。為培養在這方面有興趣及特長(cháng)的學(xué)生，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和操作能力，我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生，組建電腦興趣愛(ài)好小組，對他們進(jìn)行信息技術(shù)方面的強化培訓。同時(shí)，對原有的初二級的尖子生進(jìn)行進(jìn)一步的培訓，進(jìn)一步提高他們的信息技術(shù)應用水平，為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的整體信息技術(shù)水平打下良好的基礎。另外，本學(xué)期有一個(gè)非常重要的競賽——第九屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽。以往我校學(xué)生參賽的成績(jì)不理想，今年我們將從興趣愛(ài)好小組成員中挑選出幾位特別突出的學(xué)生，認真做好培訓工作，力爭在這次競賽中獲得比較好的成績(jì)，為城區中學(xué)爭光。
四、積極培訓教師，進(jìn)一步提高教師計算機應用水平和操作能力。
我校大部分教師已通過(guò)廣東省計算機中級水平考試，部分老師已經(jīng)參加了廣東省計算機高級水平考試，很多老師已會(huì )自己制作多媒課件，計算機應用水平整體來(lái)說(shuō)還是比較高的，但是有部分老年教師計算機水平還未達標，另外，本學(xué)期新進(jìn)來(lái)很多剛畢業(yè)的老師，這些教師因未經(jīng)過(guò)系統培訓，在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺經(jīng)驗。所以本學(xué)期的另一個(gè)重要工作就是進(jìn)行教師計算機水平的培訓工作。這是我校進(jìn)行信息化管理的一個(gè)重要工作環(huán)節。
五、做好校園網(wǎng)站的改版工作及校園應用軟件的開(kāi)發(fā)工作。
學(xué)校校園網(wǎng)站第一版的設計獲得了廣泛的贊譽(yù)。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的運行，第一版的設計越來(lái)越不能滿(mǎn)足我們的需要，為此，我們計劃在本學(xué)期對校園網(wǎng)站進(jìn)行改版工作。并開(kāi)發(fā)一系列與學(xué)校教學(xué)管理工作配套的應用軟件，進(jìn)一步提升我校信息化應用水平。
六、做好全校電腦的硬件維護學(xué)校計算機的數量已達200多臺，維護工作也增大很多。
特別是兩個(gè)電腦室，因上機任務(wù)繁重，電腦出現較多問(wèn)題。但身為全校電腦的主要維護管理負責人，我會(huì )盡職盡現，做好維護管理工作，保證電腦的正常運行，從而保證教學(xué)及學(xué)校工作的順利進(jìn)行。
七、配合學(xué)校其他教師和部門(mén)，認真完成好學(xué)校下達的各項工作任務(wù)。
以上幾點(diǎn)是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方，望各位領(lǐng)導和同事指正。
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