【精華】學(xué)期教學(xué)工作計劃模板匯編五篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
寒冬已過(guò)，萬(wàn)物復蘇。在這個(gè)即將邁過(guò)去的寒冬里，我校全體教職工共同努力，驅走了嚴寒。20xx年，我們將繼續一切以學(xué)生的綜合教育為中心展開(kāi)教學(xué)工作。班級是學(xué)校教育教學(xué)此文轉自工作的載體，本學(xué)期我將繼續擔任八年級六班的班主任工作，八年級六班是一個(gè)實(shí)驗班，為了不辜負學(xué)校領(lǐng)導的重托，各位家長(cháng)的期盼，更好地開(kāi)展班級管理工作，使全體學(xué)生在德智體美勞諸方面都有長(cháng)足的進(jìn)步，特對本期八年級班主任工作計劃如下：
一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平
在本學(xué)期中，本人要認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進(jìn)了素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。著(zhù)眼于人的內在的發(fā)展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質(zhì)教育”口號下，追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。要注重培養學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，使他們學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來(lái)，在生動(dòng)活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂(lè )。
二、以人為本，尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級管理的主人
在班級管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見(jiàn)和看法的機會(huì )。使民主不再像天上的餡餅，一個(gè)永遠也畫(huà)不像的葫蘆，讓民主落到實(shí)處。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內召開(kāi)一次班會(huì )列為班主任工作計劃主要內容，歡迎學(xué)生提出管理班級的意見(jiàn)。通過(guò)這樣，提高學(xué)生積極性，許多問(wèn)題由他們自己通過(guò)討論拿出比較完整的意見(jiàn)，使班級洋溢著(zhù)融洽、活潑、歡樂(lè )的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛(ài)、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論，樂(lè )于給個(gè)別學(xué)生以幫助指導和援助。對學(xué)生表現給予客觀(guān)的表?yè)P和批評，以建立尊師愛(ài)生、團結友愛(ài)、協(xié)調融洽、緊張活潑的班內人際交流環(huán)境。[內容來(lái)于]
三、一把鑰匙開(kāi)一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異
俄國教育家烏申斯基說(shuō)：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人�！卑嘀魅我逃脤W(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)對學(xué)生進(jìn)行教育，才能做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。
研究學(xué)生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀(guān)察法、談心法、實(shí)驗法、研究有關(guān)資料法、調查訪(fǎng)問(wèn)法等。我力爭對各種方法得來(lái)的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現象，抓住實(shí)質(zhì)，得出實(shí)事求是的結論。
四、提高學(xué)習的效率，交給學(xué)生學(xué)習的方法
這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先，在了解“學(xué)情”的基礎上，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識基礎、心理特點(diǎn)等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。
其次，要指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
�、僖獎�(chuàng )設適宜的情境。在學(xué)習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學(xué)習氛圍都會(huì )給學(xué)生以潛移默化的影響，這類(lèi)情境要靠班主任在班集體建設的過(guò)程中有意地引導創(chuàng )造。
�、谝磸瓦M(jìn)行訓練，提供大量練習與實(shí)踐的機會(huì )，及時(shí)反饋練習的結果。取得成績(jì)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，以利于習慣的養成，逐步加大訓練量和訓練時(shí)間，以強化已形成的習慣。通過(guò)反復抓，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習習慣。
�、垡C正不良的學(xué)習習慣，例如我班有一小部分學(xué)生早讀時(shí)不求甚解，走馬觀(guān)花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書(shū)的方法；其次提出具體的要求，讓學(xué)生有針對性地在讀中解決幾個(gè)具體問(wèn)題；然后檢查讀的效果。如此反復訓練，過(guò)了一段時(shí)間，這部分學(xué)生不良的讀書(shū)習慣徹底地改正了過(guò)來(lái)，他們也從讀書(shū)中開(kāi)闊了視野，長(cháng)了知識，養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。此文轉自
第三、注意到非智力因素的影響，如學(xué)生學(xué)習的興趣、意志力、良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的影響等。
第四、加強思維能力的訓練�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)與思有著(zhù)密不可分的關(guān)系。學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中，需要多種思維方式共同參與，才能更有效地獲取知識。如經(jīng)驗思維、抽象思維、形象思維、創(chuàng )造性思維、發(fā)散性思維等。班主任要全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，培養具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的高素質(zhì)人才，決不能忽視對學(xué)生思維能力的培養。
五、關(guān)愛(ài)學(xué)生，產(chǎn)生情感的共鳴
熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的響應。班主任只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師�！彼刭|(zhì)教育要造就各方面全面發(fā)展的學(xué)生，要面向全體的學(xué)生。教師應把愛(ài)毫無(wú)保留地播撒給每一個(gè)學(xué)生，不歧視、侮辱、體罰任何一個(gè)學(xué)生，讓全體學(xué)生獲得全面的發(fā)展。首先是尊重學(xué)生，就是要做學(xué)生的朋友，貼心人，在人格上與學(xué)生平等相待，以誠相見(jiàn)。同時(shí)我還相信每一個(gè)學(xué)生的能力，并相信學(xué)生有力求上進(jìn)，成為社會(huì )有用人才的良好愿望。
總之，作為一名人民教師，尤其是作為一名班主任，其素質(zhì)要求很高，我要繼續不斷的學(xué)習，反復的實(shí)踐，逐步提高自身素質(zhì)和水平，以適應新時(shí)期素質(zhì)教育工作的新要求，做一名優(yōu)秀的班主任。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
本學(xué)期，我校繼續以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入貫徹各級教育工作會(huì )議精神，堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，全面提升我校教育教學(xué)水平，堅定不移走“質(zhì)量立�！钡霓k學(xué)之路，著(zhù)力打造“高品質(zhì)、高效率、高回報”的'具有一定影響力的教學(xué)高地，努力創(chuàng )造城南人民滿(mǎn)意的教育，促進(jìn)城南小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域健康、和諧、可持續發(fā)展。為此，我們要做好以下各方面工作：
一、明確工作目標
20xx年我校將認真貫徹學(xué)習落實(shí)《新浦區中小學(xué)教學(xué)常規管理示范校評估方案》精神，與教學(xué)常規管理實(shí)踐相結合，對照方案“八項六十五條”的要求，自查、整改，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，提升我校的教學(xué)常規管理水平，促使我校在各項教學(xué)管理工作中都有章可循，使教師在工作中擁有奮斗的目標，奮斗的激情，全力創(chuàng )建“新浦區中小學(xué)教學(xué)常規管理示范�！�。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，本學(xué)期，在繼續開(kāi)展新課程培訓和學(xué)科培訓，轉變教育觀(guān)念，更新知識結構，提高教學(xué)手段與技術(shù)，以及新課程實(shí)驗能力的同時(shí)，樹(shù)立強烈的教育質(zhì)量意識，繼續把重點(diǎn)放在高效課堂的打造上。提高高效課堂教學(xué)的普及率，夯實(shí)高效課堂的實(shí)踐基礎。
1.規范課程管理
按《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》規定開(kāi)齊、開(kāi)足、上好各類(lèi)課程。立足學(xué)生發(fā)展和校本建設，積極推進(jìn)校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的建設。我校將以教研室《新浦區中小學(xué)發(fā)展性評價(jià)指標評估辦法》相關(guān)內容為依據，進(jìn)一步規范我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程建設。
2.打造高效課堂
繼續以加強教學(xué)管理、落實(shí)教學(xué)常規、推進(jìn)教學(xué)方法改革、提高課堂教學(xué)效率為突破口，做好高效課堂的深入實(shí)施工作。加強對課堂教學(xué)的監控指導，關(guān)注教學(xué)進(jìn)程，把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，使我校的課堂教學(xué)改革不斷向縱深推進(jìn)。教導處將會(huì )同教學(xué)骨干組建“校內視導組”，并深入課堂，重點(diǎn)了解各學(xué)科的備課、上課、作業(yè)布置、批改、信息反饋等方面的現狀，總結經(jīng)驗及其存在的問(wèn)題，探求應對的策略，積極進(jìn)行作業(yè)整合、分層作業(yè)等方面的研究，把有效性作業(yè)作為高效課堂的重要組成部分，爭取有所突破。
3.夯實(shí)雙基教學(xué)
語(yǔ)文學(xué)科，在關(guān)注學(xué)生試卷成績(jì)的同時(shí)，語(yǔ)文教師要擔負起培養學(xué)生閱讀興趣、把指導學(xué)生讀書(shū)作為自己實(shí)施素質(zhì)教育的根本任務(wù)來(lái)落實(shí)。同時(shí)抓好學(xué)生寫(xiě)字技能的培養，全面提高城南小學(xué)學(xué)生的寫(xiě)字水平。數學(xué)學(xué)科要突破題海戰術(shù)的局限，努力培養學(xué)生的思維習慣和思維品質(zhì)，重視數學(xué)尖子學(xué)生的培訓，使每個(gè)層次段學(xué)生都有長(cháng)足的進(jìn)步。英語(yǔ)學(xué)科，要加強起始年段的教學(xué)，避免學(xué)生成績(jì)的過(guò)早分化。重視口語(yǔ)教學(xué)，避免啞巴英語(yǔ)的重現，中高年級的課堂上，教師的漢語(yǔ)語(yǔ)言要逐步地有要求有步驟地進(jìn)行減少。其他學(xué)科在重普及的同時(shí)，尤其要加強學(xué)科優(yōu)生的輔導，形成學(xué)科尖子生群體，積極組織學(xué)生參加學(xué)科競賽。為了保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的穩定和提高，學(xué)校將增加語(yǔ)數英學(xué)科質(zhì)量調研的頻率和獎懲力度，使教學(xué)質(zhì)量成為教師在教學(xué)類(lèi)評比、考核、評先中的主要指標。其他學(xué)科將通過(guò)學(xué)科競賽、全面測評等形式監控教學(xué)質(zhì)量。逐步構建通過(guò)測評學(xué)生學(xué)科素質(zhì)評價(jià)教師專(zhuān)業(yè)水平、工作態(tài)度、工作成績(jì)的機制。從而達成我校學(xué)生語(yǔ)數英學(xué)科成績(jì)優(yōu)良，其他學(xué)科有強項有尖子學(xué)生的教學(xué)目標。
4.力促培優(yōu)轉困
對于各班的學(xué)困生仍采用幫困跟蹤措施，分析造成學(xué)生學(xué)習困難的原因，制定幫困計劃，落實(shí)措施，做好幫困記載，任課教師根據學(xué)生情況，利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)科方面的輔導，提高教學(xué)整體水平。
本學(xué)期仍由教導處組織開(kāi)展學(xué)科調研活動(dòng)。通過(guò)質(zhì)量調研，使每一位教師對自己所任班級、所任學(xué)科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節，達到提高學(xué)生成績(jì)，提高教學(xué)有效性的作用。語(yǔ)文各年級進(jìn)行基礎知識的過(guò)關(guān)測試，部分年級朗讀比賽，和寫(xiě)字比賽（集體和個(gè)人相結合）；數學(xué)各年級進(jìn)行基本技能的過(guò)關(guān)測試等。并實(shí)現抽測結果與考評獎懲掛鉤，對在上級部門(mén)及學(xué)校抽測中取得優(yōu)異成績(jì)的任課教師進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵。
5.提升業(yè)務(wù)能力
本學(xué)期，學(xué)校將繼續加大培訓力度，全方位提升我校教師各項技能的掌握。首先，強化教師對現代教育技術(shù)的應用。組織教師參加課件制作、多媒體操作、電子白板應用等方面的技術(shù)培訓，鼓勵教師充分利用電教設備上課，要求教師在平時(shí)教學(xué)中提高現代化教學(xué)設施的輔助使用率。
第二，做好區域內區域外的對口幫扶工作。與如皋市江安小學(xué)實(shí)現每學(xué)期蹲點(diǎn)交流學(xué)習與走動(dòng)交流學(xué)習相結合的方式，汲取江安小學(xué)的教學(xué)管理方面的經(jīng)驗，吸收并轉化為新的亮點(diǎn)，為我校所用。同時(shí)，做好與幸福路、大慶路小學(xué)的對口幫扶活動(dòng)，以培養年輕教師、打造梯隊力量為目的，學(xué)習區內的教學(xué)管理經(jīng)驗。
三、加強教研建設
加強教研組建設是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我校將認真開(kāi)展教研工作。
首先，用專(zhuān)題教研解決教研活動(dòng)松散隨意的現象�！皩�(zhuān)題教研”是指以學(xué)科教研組為單位，在一定的時(shí)段內針對某個(gè)教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)專(zhuān)項研究的教師群體研修活動(dòng)�！皩�(zhuān)題教研”所研究的專(zhuān)題由教師自身教學(xué)中的現實(shí)問(wèn)題生成，指向教師自身教學(xué)中的問(wèn)題解決，指向教師個(gè)人理論修養與實(shí)踐能力的提高�！皩�(zhuān)題教研”避免了教研活動(dòng)的隨意性、盲目性和低效性，大大提高了教研活動(dòng)的有效性。每個(gè)學(xué)期每個(gè)教研組每一到兩個(gè)月確定一個(gè)教學(xué)專(zhuān)題，指向課堂教學(xué)，指向教學(xué)改進(jìn)，指向學(xué)科質(zhì)量提升。
其次，用“網(wǎng)絡(luò )教研”拓寬教研工作的新時(shí)空。網(wǎng)絡(luò )教研的開(kāi)展是新形勢下學(xué)校教研方式的重要形式，要求各個(gè)學(xué)科每一到兩個(gè)月開(kāi)展主題式網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，在規定的時(shí)間內，根據區教研員以及學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)提出的主題和要求、提供的材料開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，充分利用我校的網(wǎng)絡(luò )辦公平臺，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)管理與網(wǎng)絡(luò )評課活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)信息管理、集體備課與課程教學(xué)資源庫建設工作，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )集體備課研究工作。各學(xué)科教研組長(cháng)要經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò )平臺上發(fā)布與本學(xué)科相關(guān)的研討話(huà)題，各教研組成員要及時(shí)回帖，教研組長(cháng)每隔一段時(shí)間，要將網(wǎng)絡(luò )平臺上的教研頁(yè)面打印存放于教研組活動(dòng)記錄中。
四、培養師資力量
中青年教師是我校的主力軍，本學(xué)期，繼續著(zhù)力于青年教師的業(yè)務(wù)、素質(zhì)培訓，使青年教師能夠提高課堂教學(xué)水平，提高自身素質(zhì)。結合我校實(shí)際，著(zhù)眼長(cháng)遠發(fā)展，我校青年教師的定義為1977年1月1日以后出生的教師（35歲），中青年教師的定義為1967年1月1日以后出生的教師（45歲）。
1．繼續抓好新老教師結對的傳、幫、帶活動(dòng)，加強新上崗三年內教師的管理，繼續實(shí)行跟蹤聽(tīng)課制度，加強青年教師的考核與管理，使新教師更快地勝任教育教學(xué)工作。
2．加強骨干教師的培養力度，本學(xué)期，將重組骨干教師隊伍，根據實(shí)際情況制定好骨干教師培養目標，切實(shí)進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)培訓，為骨干教師提供鍛煉的平臺，提高骨干教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。凡進(jìn)入學(xué)校骨干教師隊伍及后備人才庫的教師，將在各類(lèi)活動(dòng)及學(xué)習中重點(diǎn)打造與培養。
3.開(kāi)設具有真正影響力的一輪引領(lǐng)示范課；組織開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能基本功綜合或單項技能大賽，如現場(chǎng)設計教案、課件制作和計算機基礎應用、理論知識、上課說(shuō)課、硬筆軟筆等，本學(xué)期將重點(diǎn)開(kāi)展現場(chǎng)設計教案和計算機基礎應用等。
五、規范學(xué)籍管理
本學(xué)期繼續嚴格執行學(xué)籍管理的相關(guān)要求。在落實(shí)轉進(jìn)、轉出、借讀學(xué)生時(shí)，本著(zhù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量第一的原則，執行不給教師增加負擔的思想，以及切實(shí)為人民群眾解決生活難題的服務(wù)宗旨，嚴格把關(guān)，合理處置。
六、務(wù)實(shí)校本教研
�。ㄒ唬┙Y合學(xué)校工作，本學(xué)期將繼續大力推動(dòng)經(jīng)典誦讀與振興寫(xiě)字活動(dòng)。
1．經(jīng)典誦讀
�。�1）星期一二五下午第一節課的前十分鐘為微型閱讀課，任課教師督促學(xué)生充分利用時(shí)間進(jìn)行閱讀，培養學(xué)生養成“一寸光陰一寸金”的觀(guān)念。讀書(shū)內容可為學(xué)校、班級推薦讀物、訂閱的報紙以及各類(lèi)思想健康適合孩子年齡的讀物。
�。�2）任課教師尋找機會(huì )讓學(xué)生多接觸古詩(shī)文，多讀多背從而多用，盡量做到見(jiàn)縫插針，不增加負擔，使古詩(shī)文誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè )事。放學(xué)路隊上指定小助手帶領(lǐng)全班同學(xué)背誦經(jīng)典美文。根據學(xué)校制定的經(jīng)典誦讀要求，本學(xué)期，一、二年級必備內容是古詩(shī)文，三年級是《弟子規》，四年級是《三字經(jīng)》，五、六年級是《百家姓》，在熟讀熟背的基礎上，教師可有計劃有目的地進(jìn)行講解，加強孩子的記憶。
2.振興寫(xiě)字
寫(xiě)字教學(xué)是我校的又一特色，在歷次各級比賽中我校師生均能取得不俗的成績(jì)，寫(xiě)好字本身就是語(yǔ)文教學(xué)的一項重要的任務(wù)也是檢測學(xué)生語(yǔ)文能力的一個(gè)重要方面，因此對待寫(xiě)字教學(xué)必須持之以恒常抓不懈。每周三、周四下午第一節課前的十分鐘為寫(xiě)字指導課，各年級要求學(xué)生有正確的寫(xiě)字姿勢，特別是一年級的老師，及早發(fā)現不端正的姿勢及早糾正。中高年級布置學(xué)生在家完成毛筆字的書(shū)寫(xiě)練習，各年級以《習字冊》為陣地，灌輸提筆即練字的寫(xiě)字觀(guān)念。
如果說(shuō)學(xué)校是一部大機器，教學(xué)質(zhì)量就是這部機器的生命線(xiàn)，而我們教師則是維持生命的必不可少的部件。期待我們都能在各自的軌道上，良好地運轉，以期達到最佳的效果，學(xué)校也將為這部機器注入更多的潤滑劑。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
依據《朝陽(yáng)師專(zhuān)20xx年工作要點(diǎn)》，教務(wù)處繼續以“深化高校內涵建設、提升人才培養質(zhì)量”理念為指導，以校企聯(lián)盟建設為載體，以高水平特色專(zhuān)業(yè)群建設為抓手，以師范專(zhuān)業(yè)認證評估為契機，以雙師型師資隊伍培養為重點(diǎn)，持續深化教育教學(xué)改革，創(chuàng )新教育教學(xué)模式，完善內部質(zhì)量保障體系，提升學(xué)校人才培養質(zhì)量。具體工作如下：
一、大力加強校企聯(lián)盟建設，深化校企合作、產(chǎn)教融合。
1、大力加強校企聯(lián)盟建設，以校企聯(lián)盟建設為載體，持續推進(jìn)供給側結構性改革，深化“政、校、企、研”多層次、多方位合作，為區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供人才智力支持。
2、積極承辦市、校級校企聯(lián)盟，發(fā)揮校企合作委員會(huì )、專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )的重要作用，尋求與行業(yè)、企業(yè)深度合作，嘗試混合所有制共建二級學(xué)院或專(zhuān)業(yè)，實(shí)施訂單培養，凝練和彰顯職業(yè)教育辦學(xué)特色。
二、開(kāi)展高水平特色專(zhuān)業(yè)群建設，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局結構。
1、以高水平特色專(zhuān)業(yè)群建設為抓手，進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平，按照遼寧省教育廳“雙高”建設要求，制定建設方案、任務(wù)書(shū)和時(shí)間表，明確具體任務(wù)對接職能部門(mén)（單位），高質(zhì)量完成各階段建設任務(wù)。
2、以省級學(xué)前及小學(xué)教育高水平特色專(zhuān)業(yè)群建設為牽引，帶動(dòng)汽車(chē)及零部件、農產(chǎn)品及食品加工、電子信息、現代服務(wù)等專(zhuān)業(yè)群建設，實(shí)現專(zhuān)業(yè)結構、人才培養與區域產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)業(yè)集群人才需求特點(diǎn)高度匹配。
3、主動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)布局調整，做好陳舊專(zhuān)業(yè)調整和新專(zhuān)業(yè)申報工作，重點(diǎn)對照區域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，突出發(fā)展核心專(zhuān)業(yè)，穩步發(fā)展一般專(zhuān)業(yè)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)間協(xié)同優(yōu)勢。
三、抓緊師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認證契機，鞏固師范專(zhuān)業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢。
1、全面啟動(dòng)以學(xué)前教育、小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)的師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認證評估準備工作，制訂詳實(shí)的認證工作實(shí)施方案，超前謀劃，超前部署，力爭通過(guò)教育部三級專(zhuān)業(yè)認證。
2、以“學(xué)生中心、產(chǎn)出導向、持續改進(jìn)”理念為指導，結合教師專(zhuān)業(yè)標準、教師教育課程標準，優(yōu)化教師教育體系，持續改進(jìn)課程教學(xué)，建立“四位一體”協(xié)同培養機制，全方位、全過(guò)程提升師范專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量。
四、加強內部保障體系建設，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)診改工作。
1、繼續完善人才培養質(zhì)量組織和制度體系，在原有質(zhì)量保障體系基礎上，依據高等職業(yè)教育發(fā)展規律和國家省教育主管部門(mén)的相關(guān)要求，構建科學(xué)合理的質(zhì)量保障組織和制度體系，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)診改工作有序進(jìn)行。
2、強化人才培養工作狀態(tài)數據采集和分析工作，依據《高等職業(yè)院校人才培養工作狀態(tài)數據采集平臺》數據，切實(shí)履行人才培養工作質(zhì)量保證主體的責任，建立常態(tài)化周期性的教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度，開(kāi)展多層面多維度的診斷與改進(jìn)工作，構建校內全員全過(guò)程全方位的質(zhì)量保證制度體系。
五、強化“雙師型”隊伍建設，加快向職業(yè)教育轉型。
1、加強教師職業(yè)道德教育，提倡愛(ài)生如子、愛(ài)崗敬業(yè)，大力提高教師師德水平，認真研討實(shí)施導師制。
2、做好教師企業(yè)實(shí)踐工作，鼓勵教師到企業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)實(shí)踐和科技服務(wù)活動(dòng)；選派專(zhuān)業(yè)教師參加轉崗、轉向、職業(yè)教育改革培訓，加快“雙師”教師隊伍培養。
3、做好專(zhuān)業(yè)梯隊建設工作，組建優(yōu)秀教學(xué)團隊，開(kāi)展骨干教師、青年教師培養，組織青年教師教學(xué)基本功大賽暨職業(yè)技能展示大賽活動(dòng)。
六、規范教學(xué)運行管理，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平。
1、規范常規教學(xué)管理，嚴格教學(xué)工作程序與工作秩序，發(fā)揮教務(wù)管理系統在教學(xué)運行管理中的重要作用，細化教學(xué)管理流程及內容，確保教學(xué)工作穩定、順暢進(jìn)行。
2、結合教育部《加強高校課堂教學(xué)建設提升教學(xué)質(zhì)量的指導意見(jiàn)》，完善教學(xué)工作規程和課堂教學(xué)建設細則，進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)人才培養主陣地的作用。
3、進(jìn)一步完善教學(xué)場(chǎng)所安全制度，做好師生安全教育宣講，嚴格教學(xué)場(chǎng)所安全檢查；抓好實(shí)習、實(shí)踐環(huán)節安全管理，組織教師定期進(jìn)行巡查，發(fā)現安全問(wèn)題及時(shí)解決。
六、深化教育教學(xué)改革，培育一批優(yōu)秀教學(xué)成果。
1、深化高職專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，推進(jìn)基于工作過(guò)程的任務(wù)驅動(dòng)、項目驅動(dòng)課程教學(xué)，實(shí)施“教學(xué)做一體化”，建立高職專(zhuān)業(yè)課程考核評價(jià)體系。
2、開(kāi)展教學(xué)改革研究立項和職教課題開(kāi)發(fā)，通過(guò)教師教學(xué)研究和教學(xué)改革，培育一批優(yōu)秀的教學(xué)成果，推薦參加遼寧省優(yōu)秀教學(xué)成果的評選。
3、加強教學(xué)信息化建設，充分利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。充分利用現代教育技術(shù)、整合教學(xué)資源，發(fā)揮微課、慕課、網(wǎng)課的重要作用，實(shí)施翻轉課堂教學(xué)，實(shí)現線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)相結合，進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習途徑。
七、加強實(shí)踐教學(xué)體系建設，強化學(xué)生職業(yè)技能培養。
1、推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)課程體系建設，完善學(xué)生技能訓練及考核方案；加強實(shí)踐教學(xué)管理，模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節開(kāi)展技能實(shí)訓；完善校內外實(shí)訓基地建設，實(shí)訓中心建設繼續向重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（群）傾斜。
2、以國家、省級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)競賽為平臺，拓展職業(yè)技能競賽活動(dòng)領(lǐng)域，將學(xué)生競賽與技能考核相結合，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和自主創(chuàng )新能力。
3、做好學(xué)生實(shí)習指導和實(shí)習前各項工作。進(jìn)一步落實(shí)本、專(zhuān)科實(shí)習工作，制定詳細的實(shí)習計劃，選拔實(shí)習指導教師，做好實(shí)習指導管理，嚴格畢業(yè)論文（設計）工作流程，高質(zhì)量完成畢業(yè)論文工作。
八、做好本科教學(xué)研究、教學(xué)管理與教學(xué)運行工作。
1、做好20xx屆本科畢業(yè)設計、畢業(yè)論文工作，落實(shí)畢業(yè)設計、畢業(yè)論文的題目征集、學(xué)生選題、論文開(kāi)題具體計劃，開(kāi)展論文撰寫(xiě)的指導工作。
2、做好20xx屆本科畢業(yè)生碩士研究生入學(xué)考試動(dòng)員、報考、輔導等工作，爭取考研工作繼續實(shí)現新突破。
九、認真做好學(xué)校交辦的其他任務(wù)。
1、協(xié)助校辦做好遼寧省高等院�？�(jì)效管理考核數據統計和填報工作。
2、協(xié)助招生部門(mén)編制單招考試綱要，確定單招考試科目，做好單獨招生考試的命題、考務(wù)管理和成績(jì)評定工作。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
以《指南》《綱要》《規程》《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導，以“園本情境課程建設”“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實(shí)施要求”為抓手，全國教育大會(huì )會(huì )議精神、《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作的意見(jiàn)》、縣教育行政工作會(huì )議精神，不斷深化課程游戲化項目建設，促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的高位發(fā)展。
二、本學(xué)期教學(xué)工作思考
�。ㄒ唬﹫猿值掠秊橄�，開(kāi)展“精致德育”創(chuàng )新工程。
1、加強師德師風(fēng)建設，嚴守道德規范底線(xiàn)。上級師德師風(fēng)的文件精神與要求，及時(shí)、準確傳達；重溫各級教育主管部門(mén)下發(fā)的師德師風(fēng)規范，將職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育等作為教師教育和培訓的主要內容。
2、結合園繪本閱讀特色，進(jìn)行八禮四儀教育。以“文明禮儀規范”為切入口，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)推進(jìn)“八禮”教育，開(kāi)展“月習一禮”活動(dòng)，將禮儀課程融入于幼兒的一日生活中與繪本閱讀特色中。
3、加強工會(huì )、團組織建設，提升職業(yè)道德素養。黨、團、工會(huì )小組要加強聯(lián)系，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，力爭從多角度、多層面來(lái)提高我園教師的素養，提升群力教師的形象，進(jìn)一步抓實(shí)“青藍”工程，做到有計劃、有考核。
�。ǘ┐蛟臁皟�(yōu)師團隊”，實(shí)施“隊伍素質(zhì)”提升工程。
1、加強行政班子的領(lǐng)導力。
2、提高集體備課的實(shí)效性。本學(xué)期進(jìn)行日備課制，各年級組分管園長(cháng)不定期聽(tīng)推門(mén)課、到班級觀(guān)摩游戲，了解備課研討與實(shí)際情況，以便對研討活動(dòng)進(jìn)行適當調整。
3、增強師資培訓的務(wù)實(shí)力。了解教師的情況、她們的需求，根據幼兒園教師隊伍的情況，教師在教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題與疑惑，有目的地開(kāi)展分層培訓。
4、提升教師的理念素養
�。�1）研讀《指南》，落實(shí)行動(dòng)。
�。�2）讀書(shū)活動(dòng)正�；�，提升教師修養。
�。�3）師徒結對，發(fā)揮青藍工程實(shí)效。
5、提高教師的業(yè)務(wù)能力。
�。�1）提高教師的觀(guān)察能力。
�。�2）提升教師組織幼兒游戲能力。
�。�3）強化教師的課程組織能力。
�。ㄈ┘訌姟罢n程游戲化”建設，全面實(shí)施“素質(zhì)教育”工程。
1、創(chuàng )設支持性環(huán)境，促進(jìn)有效學(xué)習。支持性環(huán)境分為兩個(gè)層面，一是教師層面，二是幼兒園層面，幼兒園環(huán)境的有效性程度決定園內教師發(fā)展的高度。
2、真正解放兒童，釋放兒童潛能。從一日生活的各個(gè)方面進(jìn)行梳理，如何最大化的解放兒童。
3、全員參與，推進(jìn)課程游戲化建設。繼續以“五大行動(dòng)”為綱領(lǐng)，進(jìn)行課程游戲化的推進(jìn)。各年級要深度開(kāi)展“游戲化課程”研究，真正領(lǐng)會(huì )幼兒游戲精髓，使“自由、自主、創(chuàng )新、愉悅”的游戲精神，貫穿在幼兒一日生活的各環(huán)節中，做到讓孩子們自主游戲、快樂(lè )學(xué)習、愉快生活，獲得全面而富有個(gè)性的發(fā)展。
4、開(kāi)展節日文化活動(dòng)。繼續依托園“兩大節日”活動(dòng)文化和重大節日，扎實(shí)開(kāi)展第十七屆“小蜜蜂”童話(huà)節。
5、提高各類(lèi)專(zhuān)用室的使用效率。充分發(fā)揮科學(xué)發(fā)現室、美工室、圖書(shū)室、室內運動(dòng)、閱讀區域等專(zhuān)用室和公共區域的作用，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。
6、認真做好班級管理工作。認真組織好幼兒的一日常規管理工作，關(guān)注管理細節，創(chuàng )新班級工作。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)做好家長(cháng)工作，實(shí)施“家園共育”工程。
1、家長(cháng)參與園教育活動(dòng)。充分利用班級家長(cháng)資源，發(fā)揮“家長(cháng)委員會(huì )”及“家長(cháng)志愿者”的作用。
2、繼續辦好家長(cháng)學(xué)校。園定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，并邀請相關(guān)專(zhuān)家、本園教師、優(yōu)秀家長(cháng)定期給各年級家長(cháng)做專(zhuān)題講座。每半月更換家園共育宣傳欄，并注意資料的保存，建立臺帳。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
時(shí)光匆匆，假期即將結束，一個(gè)充實(shí)的，忙碌的新學(xué)期即將開(kāi)始，為了更好的完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制訂本學(xué)期的教學(xué)計劃如下。
一、學(xué)生基本情況
本學(xué)期我繼續擔任八年級1、2兩個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)工作。共有學(xué)生102人，從前一學(xué)期的情況來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)較好，但仍然存在部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠認真，學(xué)習的自覺(jué)性不高，學(xué)習習慣不夠好。根據上述情況本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情和學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，并在此基礎上強調學(xué)生對數學(xué)學(xué)習方法的掌握，重視知識的運用。
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容共計五章第一章是分式，包括分式的概念，分式的基本性質(zhì)，分式的約分與通分，分式的加、減、乘、除運算，整數指數冪的概念及運算性質(zhì)，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。
在教學(xué)中應注重分數與分式的聯(lián)系，通過(guò)分數認識分式，重視分式與實(shí)際的聯(lián)系，體現數學(xué)建模思想，重視分式方程的特殊性，突出其解法的關(guān)鍵步驟。
第二章是反比例函數，包括反比例函數的概念，反比例函數的圖像和性質(zhì)，如何用反比例函數解決現實(shí)世界中的實(shí)際問(wèn)題。
在教學(xué)中應注重反比例函數與正比例函數的對比，把突出函數中蘊涵的重要數學(xué)思想作為主要線(xiàn)索，密切反比例函數與現實(shí)生活的聯(lián)系。
第三章是勾股定理，包括勾股定理的內容，應用，證明方法，勾股定理的逆定理。
在教學(xué)中應讓學(xué)生體驗勾股定理的探索和運用過(guò)程，可以結合具體的例子來(lái)幫助學(xué)生理解抽象的概念。
第四章是四邊形，包括平行四邊形的概念，性質(zhì)，特殊的平行四邊形—長(cháng)方形、菱形、正方形的概念，性質(zhì)、判定，梯形的概念、性質(zhì)、判定。
在教學(xué)中應突出圖形性質(zhì)的探索過(guò)程，重視直觀(guān)操作和理論推理的有機結合，強調知識內容間的內在聯(lián)系，重視重要概念的教學(xué)，進(jìn)一步培養學(xué)生的邏輯思維能力和推理論證能力。
第五章是數據的分析，包括平均數，中位數，眾數以及極差，方差等統計量的統計意義，學(xué)習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散情況，并通過(guò)研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進(jìn)一步體會(huì )用樣本估計總體的思想。
在教學(xué)中應突出統計思想，強調統計量的意義，強調在活動(dòng)中建立統計觀(guān)念，突出統計活動(dòng)的基本過(guò)程。
三、教學(xué)設想
1、認真做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真作為提高成績(jì)的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。
2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數學(xué)家，數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出數學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導學(xué)生積極參與知識的構建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，享受學(xué)習。引導學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復習提綱，使知識來(lái)源于學(xué)生的構造。
4、引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣，有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設置A、B、C三類(lèi)分層布置分別適合于差、中、好三類(lèi)學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好好、中、差三類(lèi)學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。
8、進(jìn)行個(gè)別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
9、站在系統的高度，使知識構筑在一個(gè)系統，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固。
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