【推薦】教學(xué)工作計劃匯編七篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教學(xué)工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
以縣教育局“創(chuàng )強提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線(xiàn)，以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評價(jià)改革，著(zhù)力夯實(shí)常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強化指導服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。
二、 工作目標：
認真落實(shí)《建城鎮中心小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施細則（草案）》的各項要求，狠抓教學(xué)常規管理，嚴格執行課程計劃，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節規范化、科學(xué)化，依托校本教研,積極開(kāi)展教研活動(dòng)，以"讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習"課題為統領(lǐng)，根據本校實(shí)際，加強本校的課題規劃實(shí)施的督導與檢查，確保按計劃實(shí)施。面向全體，著(zhù)力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、主要工作措施：
(一)、推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育。
1、加強教研組建設。結合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定教研專(zhuān)題，認真制訂活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)�；顒�(dòng)應著(zhù)重于過(guò)程和效果。
2、認真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。堅持開(kāi)展每周的教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持經(jīng)�；�、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行集體備課、研課、聽(tīng)課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動(dòng)。
3、著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標，認真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵教師，跟蹤、督導，積極動(dòng)員和鼓勵學(xué)生及家長(cháng)享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實(shí)現"輕負擔、高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉化工作，一人一檔，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達優(yōu)。
(二)、強化隊伍素質(zhì)建設，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學(xué)校應以"練內功，促提高"為動(dòng)力，著(zhù)力打造一支適應現代教育發(fā)展的師資隊伍。
1、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學(xué)手段的運用，加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設備的利用率。
2、加強對年輕教師的培養。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規要求和課改理念的運用，及時(shí)做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養。
3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"鎮教學(xué)能手"、鎮學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，以推動(dòng)全校師資隊伍素質(zhì)的提高。
(三)、抓實(shí)教學(xué)常規，提高管理水平
抓常規管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規律，樹(shù)立可持續發(fā)展的觀(guān)念；二要規范，要嚴格執行鎮中心小學(xué)下發(fā)的常規管理實(shí)施細則；三要細節，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節入手，從一言一行做起；四要過(guò)程，立足于管好今天，堅持"今日事，今日畢"，養成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到每月不定期檢查一次，加強隨機檢查，檢查結果應及時(shí)進(jìn)行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。
(四)、深化小專(zhuān)題課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過(guò)程。
要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，增強課題研究的實(shí)效性、針對性；注重課題運作的規范性，克服功利主義，重視過(guò)程性資料的積累，樹(shù)立明確的課題研究意識，開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開(kāi)展。注重資料的積累，做好階段總結。
教學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)生基本情況分析
三年級一班現有學(xué)生39人，二班現有學(xué)生41人。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知規律，在教學(xué)方面除了重視加強基礎知識的教學(xué)，還要注意發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生能力，養成良好的學(xué)習習慣。
1、小學(xué)三年級的學(xué)生雖已發(fā)展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。這個(gè)年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，有其自身的年齡特點(diǎn)。
2、學(xué)生一般對上課所講的內容不容易感興趣。如果教師講得有趣，學(xué)生肯定會(huì )全神貫注。
3、學(xué)生雖然已上了三年級，但有的學(xué)生還未養成上課聽(tīng)講的良好習慣。
4、有的學(xué)生不適應教師的講課形式或不喜歡任課教師，而“遷怒”于聽(tīng)課。
5、有的差生平時(shí)受到教師的關(guān)注少一些，而教師的批評正是一種關(guān)注，潛意識想得到教師的關(guān)注，所以不認真聽(tīng)講。
二、教學(xué)目標與要求分析，知識目標
1、結合具體情境，初步理解小數的意義，能認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數。
2、結合具體情境，進(jìn)一步理解四則運算的意義，熟練的進(jìn)行相關(guān)的口算，會(huì )計算三位數乘兩位數的乘法，除數是兩位數的除法以及含有兩級運算的四則混合運算。理解積變化的規律以及商不變的性質(zhì)。初步形成獨立思考和探索意識。結合現實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程，初步形成估算意識。
3、結合生活經(jīng)驗，認識年月日，了解他們之間的關(guān)系，知道24時(shí)計時(shí)法。
4、結合現實(shí)生活，通過(guò)具體觀(guān)察活動(dòng)，了解從不同方位觀(guān)察同一組物體，看到的形狀可能是不同的，能辨認從不同方位看到的兩個(gè)物體或一組立體圖形的形狀和相對位置。認識線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)，了解平面內兩條直線(xiàn)平行與相交的位置關(guān)系，會(huì )用三角尺和直尺畫(huà)已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)和平行線(xiàn)。在測量活動(dòng)中，體會(huì )“兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短”、“點(diǎn)到直線(xiàn)的垂線(xiàn)段最短”，理解兩點(diǎn)間的距離和點(diǎn)到直線(xiàn)的距離。發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察、想象和操作能力，形成初步的空間觀(guān)念。
5、結合實(shí)例，進(jìn)一步認識條形統計圖，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析數據的經(jīng)過(guò)。
三、情感與態(tài)度目標：
1、能積極參與數學(xué)活動(dòng)，在他人的指導下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數學(xué)活動(dòng)。
2、了解可以用數和形來(lái)描述某些生活現象，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習數學(xué)的作用。
3、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數學(xué)的信心。
4、在他人的指導下，能發(fā)現錯誤并及時(shí)改正，逐步養成良好的學(xué)習習慣。
四、教材內容(包括實(shí)驗)及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
第五冊教材包括四大方面的內容：數與代數、空間與圖形、實(shí)踐與綜合應用、統計與概率。
數與代數：萬(wàn)以上數的認識，年月日，小數的初步認識，計算器，三位數乘
兩位數，除數是兩位數的除法。
空間與圖形：觀(guān)察物體，平行與相交
實(shí)踐與綜合運用：影響秋千單位時(shí)間內擺動(dòng)次數的因素，紙與我們的生活。
統計與概率：認識條形統計圖。
除數是兩位數的除法、三位數乘兩位數，這些內容是教學(xué)重點(diǎn)。
“空間與圖形”的內容比較抽象，是教學(xué)難點(diǎn)。
五、落實(shí)教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量采取的措施和改進(jìn)意見(jiàn)
1、創(chuàng )造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現實(shí)生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
2、在教學(xué)中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。強化學(xué)生的問(wèn)題意識。要創(chuàng )設有趣的數學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能充分體驗，把主動(dòng)權放給學(xué)生。重視有效的小組研討，培養學(xué)生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂(lè )。
3、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對口算和計算的興趣，提高學(xué)生準確計算的能力。提倡多樣化的學(xué)習方式，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
4、應用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過(guò)程，準確的把握數量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。
5、要充分利用數學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
6、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學(xué)生應區別對待。作業(yè)批改要及時(shí)，并努力做好批改記錄，以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。
7、對后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機會(huì )，激發(fā)其上進(jìn)心。鼓勵學(xué)生間的相互幫助，使后進(jìn)生樂(lè )于接受。
8、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書(shū)，多查閱資料，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念。多聽(tīng)課，多評課，汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法。
教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
以教育局安全工作精神為指導，進(jìn)一步加強幼兒園各方面安全工作，加強安全管理、檢查、監督力度，嚴格執行安全管理規程，積極創(chuàng )造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命安全。
二、工作目標
1.進(jìn)一步完善安全制度，健全安全工作責任制，增強教職工安全責任意識。
2.規范教職工操作，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提高教職工和幼兒的安全防范意識。
三、主要工作及措施
(一)完善安全管理，全面落實(shí)安全責任制
1.修訂各項安全管理制度，進(jìn)一步細化教職工安全工作具體要求，使制度更具科學(xué)性、時(shí)代性及人性化。
2.完善安全責任書(shū)簽訂方式，在教職工進(jìn)一步明確職責的基礎上層層簽訂安全責任書(shū)，真正將安全責任落實(shí)到每一個(gè)崗位上，并認真履行職責。
3.加強重點(diǎn)部位及重點(diǎn)人員操作的安全檢查，采取定時(shí)和不定時(shí)的檢查，切實(shí)做到杜絕隱患，防范于未然，規范安全操作。
4.認真落實(shí)安全檢查制度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出及時(shí)整改，盡量做到安全設施設備優(yōu)先配置、及時(shí)維修、專(zhuān)人負責，保證園舍設施完好，確保使用安全。
(二)加強安全教育活動(dòng)，完善安全宣傳力度
1.繼續開(kāi)展以節日、社會(huì )實(shí)踐、專(zhuān)題性安全為內容的安全教育活動(dòng)，豐富幼兒的自護、自救的知識。
2.利用家園聯(lián)系欄、安全宣傳版報、網(wǎng)絡(luò )、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等途徑對家長(cháng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作。
3.結合消防日、秋季傳染病等活動(dòng)開(kāi)展多形式(繪畫(huà)展、外出宣傳、制作圖書(shū)等)的宣傳活動(dòng)，增強各類(lèi)人員的安全意識。
(三)加強安全培訓，提高整體安全防范水平
1.根據實(shí)際情況開(kāi)展每月一次的安全培訓內容，以讓教職員工及時(shí)了解上級部門(mén)的安全要求、安全信息、安全知識。
2.采用多種形式對幼兒進(jìn)行安全培訓，提高幼兒應對突發(fā)事件的能力。
(四)加強環(huán)境和食品衛生，做好后勤保障工作。
1.執行每天的晨檢制度，關(guān)注幼兒的口袋物品和手足口病前兆，確保幼兒在園安全。
2.做好傳染病防控工作。加強對活動(dòng)室的消毒和對幼兒衛生健康教育，確保疾病不在我園蔓延。
3.做好師幼的飲食安全，嚴把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買(mǎi)過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品。一定要嚴格監督、管理飯菜質(zhì)量，嚴禁食物中毒事件發(fā)生。
4.注重不同場(chǎng)所的檢查，排除幼兒不安全的因素，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)安全、健康的活動(dòng)環(huán)境。
(五)幼兒園內、外活動(dòng)的安全。
1.加強學(xué)習，嚴禁出現由體罰或變相體罰產(chǎn)生的安全問(wèn)題。
2.規范幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節的管理，重點(diǎn)關(guān)注幼兒戶(hù)外活動(dòng)、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節。
3.組織幼兒集體活動(dòng)或外出活動(dòng)，要及時(shí)上報，加派人手后才能進(jìn)行。
(六)其他
1.嚴格門(mén)衛上崗制度，杜絕出現外來(lái)人員闖入事件。加強校園財務(wù)等防盜管理。
2.做好各類(lèi)人員門(mén)禁登記制度，做好幼兒來(lái)園及離園安全工作。
幼兒園安全工作計劃20xx二
為認真貫徹和落實(shí)教育部有關(guān)加強幼兒園安全工作的指示精神，切實(shí)保障學(xué)前教育兒童的生命安全，現結合本園教育的發(fā)展實(shí)際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執行。
1、加強安全制度建設，提高依法管理意識
學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)家庭的幸福和社會(huì )穩定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實(shí)重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本縣有關(guān)法律法規，依法加強管理。
(1)加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導小組的工作職責，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò )，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實(shí)安全工作。
(2)在實(shí)行園長(cháng)安全工作責任制的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)專(zhuān)人具體負責兒童的安全工作，簽定并履行安全工作責任書(shū)。
(3)加強相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習，提高各教師的安全意識和應對能力，進(jìn)一步明確各自的職責。
(4)加強安全工作的監督與檢查，經(jīng)常性對園內場(chǎng)地、設施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時(shí)把安全工作列入到全園教師的日常工作考核范圍內。
2、創(chuàng )設一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境
(1)定期檢查園舍設施，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。
(2)嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒。
(3)嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類(lèi)環(huán)境創(chuàng )設的安全性。
(4)加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。
(5)加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長(cháng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。
(6)建立班級安全責任制，切實(shí)做好班級日�；顒�(dòng)、衛生安全工作。
3、加強安全教育，提高安全意識
(1)積極利用幼兒園黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長(cháng)的安全意識。
(2)創(chuàng )設有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結合一日活動(dòng)各環(huán)節，對幼兒進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
(3)在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
教學(xué)工作計劃 篇4
本班共有學(xué)生48名，其中男40名，女生8名。學(xué)生來(lái)源附近村莊，素質(zhì)不一，基礎參差不齊。由于多數學(xué)生個(gè)性較強，充滿(mǎn)愛(ài)心，具有善良、同情別人、熱愛(ài)集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)，特制定了以下小學(xué)六年級班級工作計劃：
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)市教委的《關(guān)于適應新形式進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時(shí)俱進(jìn)，以人的現代化素質(zhì)標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價(jià)為導向，以教育科研為動(dòng)力，切實(shí)尊重兒童的身心發(fā)展規律，將日常培養與開(kāi)展活動(dòng)激發(fā)積極向上的情感教育相結合，積極探索新時(shí)期德育工作計劃的特點(diǎn)、途徑、規律，構建新時(shí)期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動(dòng)性、創(chuàng )新性、針對性和實(shí)效性。
進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門(mén)為核心，深入開(kāi)展各種活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級學(xué)校送一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。
二、具體工作目標
進(jìn)一步強化做人，成長(cháng)教育，課內打基礎，教授給學(xué)生更多的知識；課外活動(dòng)求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向，努力培養學(xué)生具備各種能力，培養學(xué)生會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )鍛煉，學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )辦事。堅持把德育放在首位，在落實(shí)《小學(xué)生日常行為規范》引導在校內做好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )上做個(gè)好兒童。
三、重點(diǎn)工作：
為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。特制定班級重點(diǎn)工作計劃
1、根據學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約；
2、在學(xué)生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格；
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
7、配合各科任教師，培養學(xué)生廣泛的學(xué)習興趣。
四、工作措施
�。ㄒ唬┳ズ盟枷虢逃�，強化德育工作。
1、班隊會(huì )為先導，品德課講解為基礎。
2、抓住養成教育，講規范禮儀。
3、開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)。
�。ǘ┥钊敫母�，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌婓w衛工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
1、積極參加學(xué)校體育衛生活動(dòng)。
2、堅持上好兩操，兩課，兩活動(dòng)。
3、上好健康教育并利用班報開(kāi)展衛生知識普及。
4、完善衛生檢查評比。
五、具體安排
九月
1、新學(xué)期新打算主題班會(huì )
2、教師節對學(xué)生進(jìn)行尊師教育
3、班級干部競聘選舉
4、對學(xué)生進(jìn)行常規教育
5、開(kāi)展爭創(chuàng )文明班級動(dòng)員、計劃系列活動(dòng)
6、電話(huà)家訪(fǎng)
7計算題競賽
8啟起動(dòng)記憶訓練工程
9啟動(dòng)日記馬拉松工程
10查字典比賽
11起動(dòng)心理素質(zhì)訓練工程
12班干部培訓
十月
1、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育
2、重陽(yáng)節對學(xué)生進(jìn)行尊老教育
3、班級優(yōu)秀日記選評
4、開(kāi)展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊會(huì )
5、開(kāi)展三類(lèi)學(xué)生座談會(huì )
6、班級干部考核評比
7、演講對抗
8、詞語(yǔ)積累對抗（成語(yǔ)）
9、古詩(shī)積累對抗賽
十一月
1、開(kāi)展我為班級做貢獻主題活動(dòng)
2、開(kāi)展群雁齊飛主題活動(dòng)
3、開(kāi)展班級作業(yè)評比活動(dòng)
4、開(kāi)展動(dòng)手操作技能準備工作
5、開(kāi)展學(xué)生結對子活動(dòng)
6、組織部分學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行家教經(jīng)驗交流
十二月
1、組織做好演講、故事比賽準備工作
2、總結學(xué)生結對子活動(dòng)
3、期末復習動(dòng)員會(huì )
4、中下生座談會(huì )
5、復習方法講座
一月
1、組織學(xué)生復習考試
2、各項活動(dòng)總結
3、進(jìn)行期末評比
教學(xué)工作計劃 篇5
本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習目的，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課。
一、學(xué)生分析
一年級新生通過(guò)一學(xué)期學(xué)習逐步讓學(xué)生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規訓練，提高學(xué)生的運動(dòng)能力，一二年級教學(xué)要結合學(xué)生喜歡的跑、跳、投、跳繩、游戲等活動(dòng)。二年級的學(xué)生愛(ài)玩，學(xué)生們對體育課有著(zhù)很濃厚的興趣，課堂組織紀律性比以前有很大進(jìn)步、情緒變化較大，喜歡競爭。學(xué)生在體育課上表現積極勇敢，針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中要以講解誘導為主，以相近的游戲進(jìn)行鞏固，使學(xué)生寓教于樂(lè )。
二、開(kāi)學(xué)初加強學(xué)生身體素質(zhì)訓練
小學(xué)1—2年級，正處在長(cháng)身體的重要階段，他們還不具備基本的體育技能，速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、身體的協(xié)調性等方面的素質(zhì)還都沒(méi)有得到全面的鍛煉。通過(guò)體育知識和技能的學(xué)習，提高學(xué)生的速度、力量等身體素質(zhì)，并培養學(xué)生堅強的意志和健全的品格。
三、體育活動(dòng)
在本期內將進(jìn)行大課間改革，將校園集體舞改為自編操，在6月進(jìn)行大課間展演，并開(kāi)展以花樣跳繩為主的校運會(huì )。組織學(xué)生進(jìn)行陽(yáng)光體育長(cháng)跑等，使我校體育活動(dòng)開(kāi)展的更好。
四、四月份對全體學(xué)生進(jìn)行廣播體操的學(xué)習和鞏固
本學(xué)期要抓好低年級廣播體操的學(xué)習和鞏固的工作，并在教學(xué)過(guò)程中舉行廣播體操的比賽。讓不會(huì )的，不熟練的都能牢固熟練的掌握廣播體操的動(dòng)作，真正達到鍛煉身心的目的。
五、認真上好體育課
體育課是學(xué)校體育教學(xué)的重要組織形式，是學(xué)生學(xué)習體育知識和技能的基本途徑。所以，作為教師，要認真上好每一節體育課。這其中包括：上課前要認真的備課，對每一節課都要精心的設計。上課時(shí)要靈活認真，能針對課堂的實(shí)際情況靈活的調整課的計劃。課后要對上完的課進(jìn)行深刻的反思，找出其中的缺點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中改進(jìn)。
以上就是本學(xué)期的體育教學(xué)計劃，在教學(xué)過(guò)程中可根據實(shí)際情況進(jìn)行調整。
教學(xué)工作計劃 篇6
一、幼兒基本情況分析
本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會(huì )跑會(huì )跳，已能自由行動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達自己的.意見(jiàn)、愿望、情感，并和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡， 幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應是可能的。在開(kāi)學(xué)時(shí)大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現依戀親人，不愿入園，情緒不穩，哭泣不止;任性專(zhuān)橫，強占霸道，行為散慢，不會(huì )學(xué)習，生活不習慣等現象。
二、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標
1、培養幼兒的進(jìn)餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。
2、培養幼兒對運動(dòng)的興趣，體驗運動(dòng)的樂(lè )趣，開(kāi)展區域性體育活動(dòng)，在運動(dòng)中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學(xué)習習慣。
4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習性活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參加活動(dòng)
三、具體目標與措施
(一)、生活活動(dòng)目標：
1、愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)，能繼續適應集體生活。
2、學(xué)習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會(huì )穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習自理大小便(會(huì )使用蹲坑)。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據季節變化、運動(dòng)量的大小增減衣服。
8、學(xué)習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會(huì )使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開(kāi)展"笑臉娃娃"活動(dòng)，鼓勵幼兒高高興興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(cháng)及時(shí)溝通，指導家長(cháng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學(xué)習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會(huì )。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養幼兒文明進(jìn)餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
(二)、運動(dòng)活動(dòng)目標：
1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類(lèi)活動(dòng)。
3、能自然地走，在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會(huì )玩中型玩具。
5、學(xué)習模仿操和誦讀操
措施：
1、開(kāi)展區域性體育活動(dòng)，培養幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調發(fā)展。
2、保證每天一到兩小時(shí)的戶(hù)外鍛煉時(shí)間。
3、制作并提供多種運動(dòng)小器具(、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內容。
(三)、學(xué)習活動(dòng)目標：
1、知道自己是中國人，喜歡老師，愛(ài)爺爺奶奶，愛(ài)爸爸、媽媽?zhuān)敢馍嫌變簣@。
2、在老師的引導下，產(chǎn)生對周?chē)挛锏呐d趣。學(xué)著(zhù)用各種感官感知周?chē)車(chē)氖挛�，感知其明顯的特征。
3、觀(guān)察幾種常見(jiàn)的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)�？�、聽(tīng)、觸摸周?chē)钪懈鞣N顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂(lè )活動(dòng)、美工活動(dòng)。
5、在老師的指導下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂(lè )的感受。
6、學(xué)聽(tīng)普通話(huà)，能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話(huà)。學(xué)說(shuō)普通話(huà)愿意模仿老師的發(fā)音，愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。
7、能口手一致點(diǎn)數1-3，認識幾何圖形，學(xué)習排序歸類(lèi)，學(xué)習分辨白天黑夜，拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)會(huì )用英語(yǔ)問(wèn)老師好。
措施：
1、創(chuàng )設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(cháng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。
2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗成就感。
3、特色英語(yǔ)課，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動(dòng)，學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦想結合。
5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給予幼兒豐富的知識，滿(mǎn)足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機會(huì )，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗。
(四)、游戲活動(dòng)目標：
1、豐富生活經(jīng)驗，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng )設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語(yǔ)言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。
6、愛(ài)護玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在游戲中注意觀(guān)察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。
3、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂(lè )。
(五)、家長(cháng)工作
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，彼此溝通。
2、樹(shù)立幼兒園與社會(huì )、家庭一體化的教育觀(guān)，繼續辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系墻向家長(cháng)定期匯報幼兒在園情況。
教學(xué)工作計劃 篇7
一 、提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效益的原則
(一)要創(chuàng )設興趣情景，不要一上來(lái)就問(wèn)或講。
(二)要關(guān)注中下水平的學(xué)生，不要僅盯著(zhù)少數尖子。
(三)要充分相信學(xué)生，不要教師一個(gè)人唱獨角戲。
(四)要鼓勵與尊重學(xué)生，不要動(dòng)輒斥責或懲罰。
(五)要精心設計教學(xué)過(guò)程，不要跟著(zhù)感覺(jué)走。
(六)要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，不要眉毛胡子一把抓。
(七)要注重學(xué)習方法指導，不要只管教不管學(xué)。
(八)要精選典型練習題目，不要搞題海戰術(shù)。
(九)要充分利用課堂時(shí)間，不要堤內損失堤外補。
(十)要及時(shí)批改作業(yè)，不要只布置不檢查反饋。
二、提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效益的途徑
(一)提高自身素質(zhì)
(二)優(yōu)化教學(xué)結構
(三)講究授課方式
1、情境式
這是英語(yǔ)學(xué)科通常采用的模式。這種教學(xué)結構突出教學(xué)情境的創(chuàng )設，通過(guò)各種手段創(chuàng )設自主學(xué)習的教學(xué)情境，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習。其程序為：創(chuàng )設情境－－組織會(huì )話(huà)－－歸納小結－－反饋練習。
2、嘗試式
這種結構突出學(xué)生嘗試，讓學(xué)生在自覺(jué)訓練中掌握知識，學(xué)會(huì )方法。其程序為：提出目標－－自習教材－－嘗試練習－－教師點(diǎn)撥－－再次練習,在這種結構中，學(xué)生真正發(fā)揮了學(xué)習的積極性，教師只起指點(diǎn)迷津的作用。
3、討論式
這種結構是教師提出有意義的問(wèn)題或話(huà)題，激發(fā)引導學(xué)生討論，培養學(xué)生批判思維能力與發(fā)散性思維能力的教學(xué)模式。其程序為：指導預習－－提出問(wèn)題－－開(kāi)展討論－－點(diǎn)撥小結－－反饋練習。在這種結構中，學(xué)生是討論的主體，教師則是問(wèn)題的主要設計者和解決問(wèn)題的引導者。
4、探究式
這種結構突出學(xué)生自主探究知識，注重學(xué)生獨立鉆研。它遵循科學(xué)探究未知領(lǐng)域知識的規律，通過(guò)發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題等步驟去掌握知識。其教學(xué)過(guò)程為：創(chuàng )設情境－－師生研討－－質(zhì)疑點(diǎn)撥－－反饋練習。在這種結構中，學(xué)生是探索的主體，教師是“顧問(wèn)”和“引路人”。
(四)研究教育方法
1、成功激勵法
捕捉學(xué)生成功的積極因素，讓他們體會(huì )到學(xué)有所得，用成就激發(fā)進(jìn)一步的學(xué)習興趣。因材施教，力求讓所有的學(xué)生在不同程度上體驗各自獲得成功的喜悅。
2、情感激勵法
尊重理解學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心，關(guān)心并及時(shí)幫助學(xué)生克服學(xué)習中遇到的困難，不讓他們感到力不勝學(xué)。
3、目標激勵法
引導學(xué)生給自己制訂適時(shí)的學(xué)習目標，以達到教育自己、管理自己的目的，從而形成濃厚的學(xué)習風(fēng)氣。
4、榜樣激勵法
根據不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)或學(xué)習情況，廣樹(shù)榜樣，促使全班形成你追我趕，取長(cháng)補短的學(xué)習氛圍。
5、“困惑”激勵法
在調動(dòng)了學(xué)生參與的積極之后，適時(shí)地給他們加一點(diǎn)“困惑”，讓他們覺(jué)得山外有山，這種“困惑”就可能成為刺激學(xué)生繼續學(xué)習的積極因素，從而將學(xué)習的“負擔”也轉化為一種樂(lè )趣，自覺(jué)自愿地投入學(xué)習。
6、反饋激勵法
反饋的目的是對學(xué)習活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行調控、矯正、評價(jià)，以更好地達到學(xué)習目標。它是學(xué)習過(guò)程的有機組成部分，是影響學(xué)習進(jìn)程和效果的重要因素之一。
三、新課改背景下的嘗試
(一)運用分組合作方式，嘗試解決問(wèn)題。
其教學(xué)步驟基本如下：
第一步 教師創(chuàng )設情境，出示要解決的問(wèn)題。
第二步 學(xué)生獨立思考，動(dòng)腦動(dòng)手嘗試解決問(wèn)題，同時(shí)自學(xué)課本，教師給與必要的提示與輔導。
第三步 小組內部交流答案，探討最佳方案，教師巡視情況。
第四步 以小組為單位抽樣展示嘗試結論。學(xué)生自由發(fā)言評價(jià)，展開(kāi)討論。
第五步 教師簡(jiǎn)要小結，肯定對的，指出不足，適當講解，并進(jìn)行相應的獎勵及批評。
(二)分組合作嘗試學(xué)習促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。
�。�.分組合作嘗試學(xué)習體現了對學(xué)生的尊重。
�。�.分組合作嘗試學(xué)習為學(xué)生主體能動(dòng)性的激發(fā)提供了制度保障。
�。�.分組合作嘗試學(xué)習為學(xué)生主體性發(fā)展提供了動(dòng)力源泉。
�。�.分組合作嘗試學(xué)習的生生互動(dòng)是學(xué)生主體性發(fā)展的重要途徑。
(三)分組合作嘗試學(xué)習為培養創(chuàng )新人才打下了堅實(shí)的基礎。
(四)分組合作嘗試學(xué)習提高了學(xué)生的情感素質(zhì)和思想心理素質(zhì)培養了學(xué)生的合作意識及能力。
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