初中政治教學(xué)工作計劃集錦5篇
時(shí)間流逝得如此之快，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的初中政治教學(xué)工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中政治教學(xué)工作計劃 篇1
指導思想
以教師發(fā)展中心的工作要求為工作指導，以提高教師教學(xué)能力，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)課堂教學(xué)向好轉變，提升教學(xué)質(zhì)量為目標，樹(shù)立服務(wù)意識、效率意識、質(zhì)量意識，力爭在繼承中創(chuàng )新，在實(shí)踐中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升。
主要工作
一、樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)理念，堅持正確的學(xué)科發(fā)展方向
堅持“高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念，努力探索高效課堂，使“學(xué)生學(xué)得愉快，老師教得幸福，社會(huì )滿(mǎn)意度高”。培育和實(shí)行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內容和要求，關(guān)注多樣化、個(gè)性化發(fā)展要求，著(zhù)力發(fā)展學(xué)生政治認同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與的政治學(xué)科素養。加強教材和教法研究，將課堂教學(xué)研討工作做實(shí)做細。力爭每一次活動(dòng)都能?chē)@一個(gè)主題，解決一個(gè)問(wèn)題。
二、提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量
1、做好“七認真”。重點(diǎn)關(guān)注課堂結構轉型，有抓有放，有增有減。根據學(xué)校特點(diǎn)明確教學(xué)目標。均分保持大市前列的基礎上，重點(diǎn)提高優(yōu)秀率。
2、提高集體備課活動(dòng)質(zhì)量。扎根教師要求，扎根鮮活經(jīng)驗，創(chuàng )新教研活動(dòng)模式，提高研訓活動(dòng)質(zhì)量。加強對20xx新課程標準研究，提高針對性；加強對復習課課例研究，改進(jìn)課堂教學(xué)結構；加強導學(xué)案質(zhì)量研究，提高效率。
三、抓好組織建設，提高教師素質(zhì)
1、繼續做好學(xué)科發(fā)展共同體建設。以學(xué)科發(fā)展共同體為抓手，以新教材為研究重點(diǎn)，著(zhù)力改進(jìn)初一課堂。在堅持定時(shí)活動(dòng)的基礎上，改進(jìn)活動(dòng)方式，提高教研效率。從青年教師的基本功入手，在深入研究教材的基礎上加強試題研究，提高論文、課題等理論研究能力。
2、繼續發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用。通過(guò)青年教師與骨干教師結對子活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用。
初中初一年級 每一節課上一框
第一周 第一單元第1課
第二周 第一單元第2課
第三周 第一單元第3課
第四周 第一單元考試評講
第五周 第二單元第4課
第六周 第二單元第5課
第七周 第二單元考試評講
第八周 期中復習
第九周 期中考試
第十周 期中考試評講+第三單元第6課第一框
第十一周 第三單元第6課第二框+五一放假
第十二周 第三單元第7課
第十三周 第三單元第8課
第十四周 第三單元單元考試評講
第十五周 第四單元第9課
第十六周 第四單元第10課
第十七周 第四單元考試評講
第十八周 期末復習
第十九周 期末復習考試
初中政治教學(xué)工作計劃 篇2
一、教學(xué)目標
以全日制義務(wù)教育《思想品德課程標準（實(shí)驗稿）》為依據，通過(guò)關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展，投身于精神文明建設，實(shí)現我們的共同理想，選擇希望人生的教學(xué)：幫助學(xué)生了解中國特色社會(huì )主義的經(jīng)濟制度，社會(huì )主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的關(guān)系，依據生產(chǎn)關(guān)系一定要適應生產(chǎn)力發(fā)展的規律，認識現階段我國各族人民的共同理想的實(shí)現要艱苦奮斗，開(kāi)拓創(chuàng )新；正確處理個(gè)人理想與現實(shí)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì )運用所學(xué)知識收集、辨別、篩選信息，學(xué)會(huì )選擇；學(xué)會(huì )負責；提高對初三學(xué)習壓力的調適能力，學(xué)會(huì )在心理、身體方面進(jìn)行自我調整。貫徹教學(xué)的實(shí)效性原則，在教學(xué)中引導學(xué)生關(guān)注國際、國內政治和經(jīng)濟生活中的實(shí)際以及學(xué)生的生活實(shí)際，實(shí)現知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標要求。
二、教學(xué)依據和教材
初三思想品德課教學(xué)要以國家教育部20xx年5月頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標準（實(shí)驗稿）》（中華人民共和國教育部編訂北京師范大學(xué)出版社）為依據，以九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書(shū)人教版《思想品德》九年級為指定教材，按照九年級課標的教學(xué)內容和基本要求進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)要根據學(xué)生實(shí)際，學(xué)習活動(dòng)的進(jìn)度，適當調整教材中的相關(guān)內容，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。
三、教學(xué)要求
1、深入研讀《思想品德課程標準》，認真分析人教版九年級《思想品德》教材，科學(xué)的把握教學(xué)內容與進(jìn)度，并組織好學(xué)生的結業(yè)考試前的總復習。
2、教師在教學(xué)過(guò)程中，注意復習課教學(xué)實(shí)效的研究。
3、教師在教學(xué)過(guò)程中，要堅持內容的生活化和活動(dòng)的內容化的統一。教師要夯實(shí)基本觀(guān)點(diǎn)和基本理論，要以學(xué)生生活為基礎，強化實(shí)踐環(huán)節，注重引導學(xué)生學(xué)以致用。
4、在教學(xué)過(guò)程中要充分尊重學(xué)生的個(gè)性，給每位學(xué)生創(chuàng )造機會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生自身的能力和特長(cháng)。實(shí)踐過(guò)程性評價(jià)、動(dòng)態(tài)評價(jià)與終結性評價(jià)相結合的評價(jià)方式。
5、在教學(xué)方式上，教師要根據新的教學(xué)理念，嘗試多種教學(xué)教學(xué)方式，真正以學(xué)生為主體。教師在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生創(chuàng )新精神的培養，提倡學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題、尋找答案、鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解、多角度思考問(wèn)題，嘗試理論聯(lián)系實(shí)際，全面地、辯證地分析問(wèn)題的能力。
6、利用現代信息技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué)，努力實(shí)現教學(xué)手段的現代化。
7、積極參與區進(jìn)修學(xué)校組織的各項活動(dòng)。展示自己的優(yōu)勢，虛心學(xué)習其他教師的長(cháng)處，不斷提高自身的教學(xué)水平，鼓勵為全區教學(xué)水平的提高做貢獻。
四、教學(xué)活動(dòng)
1、本學(xué)期的教學(xué)計劃與實(shí)施
2、落實(shí)教學(xué)基本功，開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)效性（避免低效）研討等活動(dòng)
3、開(kāi)展研究課、說(shuō)課等課堂教學(xué)交流活動(dòng)
4、初三結業(yè)考試復習與指導
5、課堂教學(xué)設計展示、交流
五、教學(xué)進(jìn)度
3月底完成第四單元教學(xué)；4月逐步進(jìn)入期末總復習。5月初全區進(jìn)行初三思想品德結業(yè)統一考試。
初中政治教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
認真貫徹學(xué)校新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，構建高效課堂。緊緊圍繞教學(xué)督導處工作的具體要求、結合三年級級部的具體情況，積極深入推進(jìn)新教學(xué)模式的形成，打造高效課堂，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，向課堂要質(zhì)量，做好九年級政治的復習工作，不斷提升教師的教學(xué)設計能力和課題研究水平。全組教師潛心鉆研教學(xué)，合理分工合作，力爭在20xx年的中考中打一個(gè)“翻身仗”。
二、學(xué)情分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況
1、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習生活的基本要求和思路，學(xué)生對本門(mén)學(xué)科的答題規范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓練和提高。
2、學(xué)生的嚴謹、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習任務(wù)不明確，學(xué)習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
3、學(xué)生面臨中考，其學(xué)習的指向性更加明確，但應對綜合性的習題、話(huà)題沒(méi)有建立起大學(xué)科意識，對中考的政治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次。
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1、本學(xué)期教材主要研究三個(gè)主題，那就是一、承擔責任、服務(wù)社會(huì );二、了解祖國、愛(ài)我中華;三、融入社會(huì )、肩負使命；四、滿(mǎn)懷希望、迎接明天。
2、本冊教材內容難度相對上學(xué)期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進(jìn)一步培養能力、提高認識和滲透覺(jué)悟。
3、在掌握基礎知識的前提下，適度將知識的運用提升到分析身邊的人、事、和社會(huì )熱點(diǎn)的層面。
�。ㄈ┙虒W(xué)目標:
首先在教學(xué)指導思想上，嚴格按照新課程理念，突出體現義務(wù)教育階段政治課程的基礎性、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā)，強調構造“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習過(guò)程”，為學(xué)生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。
其次，注重對學(xué)生學(xué)習方式的改變。把工作的著(zhù)力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內在需求上，使學(xué)生的學(xué)習由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)；突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的親身體驗和經(jīng)歷，為學(xué)生提供體驗的時(shí)間、空間和方法指導；為學(xué)生創(chuàng )設適當的問(wèn)題情境，使學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習，尊重每個(gè)學(xué)生的獨特個(gè)性和獨特的思維方式，尊重差異，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。
第三，努力學(xué)習新課程標準，改進(jìn)政治教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識，而應以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識的學(xué)習過(guò)程變成學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展的落實(shí)過(guò)程；認真組織政治活動(dòng)，通過(guò)科學(xué)指導下的學(xué)生探究等活動(dòng)，使學(xué)生獲得政治知識；教師要從“知識傳授者”這一傳統角色中解放出來(lái)，使自己成為“學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的促進(jìn)者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望，設計和安排符合學(xué)生認知規律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動(dòng)，當學(xué)生在探究中出現疑問(wèn)或偏差時(shí)，教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入，對學(xué)習有困難的學(xué)生給予恰當的幫助，以使每個(gè)學(xué)生都成為成功者。
第四、在教學(xué)中滲透山西省中考政治科目的考試要求，強調考查學(xué)生的實(shí)用能力，不論是閱讀、科學(xué)、還是數學(xué)，都是從現實(shí)生活切入，強調解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第五、在“周練”、“月考”中試題的考察目標：
1、教師是“教能力,不教機械的知識”。
2、重在考查學(xué)生的實(shí)用能力和綜合能力
3、考查思維能力，學(xué)會(huì )獨立思考
三、教學(xué)措施
1、堅決落實(shí)高效課堂改革，高效利用每周五集體備課時(shí)間總結本周教學(xué)中的得與失，確定下下周的學(xué)習目標、分解為學(xué)習任務(wù)、明確獨學(xué)、合學(xué)和答疑的內容。精心做好每節課的教學(xué)設計、隨堂ppt和學(xué)生導學(xué)案，實(shí)行“集體討論、個(gè)人承包、步調一致”的備課策略，每周五前承包人將需復印的資料（下一周的導學(xué)案、周測試題）交到復印室，保證下周正常使用。
2、認真落實(shí)教學(xué)常規，做好課堂“二次備課”和教學(xué)反思的撰寫(xiě)，一方面提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，另一方面在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設計，提高學(xué)生學(xué)習效率努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
3、緊跟時(shí)代脈搏，認清教學(xué)形勢，努力提高現代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。精心做好課堂各環(huán)節中多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò )資源組題。
4、“抓兩頭、促中間”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。加強課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進(jìn)成績(jì)全面提高。
5、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的.訓練和提高，加強學(xué)法指導，繼續培養和提高學(xué)生規范答題，嚴謹求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習意識和氛圍。
6、加強情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導，培養良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
7、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源，做好“周練”“月考”以及講評課，及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補缺。
8、合理安排課時(shí)：
四、時(shí)間安排
教學(xué)進(jìn)度計劃表：
第一周 9.1-9.5 我對誰(shuí)負責誰(shuí)對我負責、不言代價(jià)與
回報
第二周 9.9-9.12 承擔關(guān)愛(ài)集體的責任、承擔對社會(huì )的
責任、做一個(gè)負責人的公民
第三周 9.15-9.19 第一單元復習、我們的社會(huì )主義國
家、黨的基本路線(xiàn)
第四周 9.22-9.26 統一的多民族國家、對外開(kāi)放的基本第五周 9.29-9.30
第六周 10.8-10.10
第七周 10.13-10.17
第八周 10.10-10.24
第九周 10.27-10.31
第十周 11.3-11.7
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
初中政治教學(xué)工作計劃 篇4
指導思想：
本學(xué)期我們政治教研組將堅持以人為本的教育理念，以新課程標準，新教學(xué)觀(guān)念為指導，以課堂教學(xué)為中心，引導全組成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論，營(yíng)造良好的教科研氛圍。認真貫徹落實(shí)學(xué)校教導處、教科室工作計劃，以集體備課為抓手，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。努力增強政治教研組的整體實(shí)力.力爭使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
具體工作：
一、加強理論學(xué)習，用科學(xué)的理念指導工作
1、本學(xué)期將組織全體教師認真學(xué)習，認真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。
2、初中老師要積極參加教研室組織的新教材培訓活動(dòng)。初中新教材更加人性化，貼近學(xué)生的實(shí)際，貼近社會(huì )，貼近生活。新課程要求教師要善于學(xué)習、廣泛汲取，合理利用教材現有教育資源與合理擴充。老師們應充分利用各種資源，結合新課程的特點(diǎn)，加強學(xué)生活動(dòng)設計與研究，教學(xué)中要努力創(chuàng )設寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學(xué)生參與。要探索道德價(jià)值觀(guān)學(xué)習、法治意識形成、品德和人格形成的規律與機制。初三備課組要認真分析近幾年的中考試題，以及考試說(shuō)明，充分了解中考政治學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種能力要求。
3、高三備課組要積極研究考試大綱、高考說(shuō)明；廣泛收集信息；研究全國卷的特點(diǎn)并結合我校學(xué)生的實(shí)際，努力做好備考工作，為明年我校高考取得新的輝煌奠定扎實(shí)的基礎。
4、 組織教師積極參加市教研室等各級組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)，開(kāi)闊視野，提高學(xué)識，更新理念。積極開(kāi)展校內外教學(xué)交流活動(dòng)，做好與兄弟學(xué)校的交流研討活動(dòng)，做到邊學(xué)習，邊實(shí)踐；邊反思總結，邊提煉經(jīng)驗，切實(shí)提高教師的教科研水平。外出聽(tīng)課等學(xué)習的老師回校后需在教研組和備課組內作匯報交流并將總結在校園學(xué)科網(wǎng)上發(fā)表。
二、 加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
學(xué)校學(xué)科帶頭人要根據學(xué)校學(xué)科帶頭人管理辦法履行好職責：第一，要發(fā)揮自己在學(xué)科中的引領(lǐng)作用，做好青年教師的培養工作；第二，要不斷加強對本學(xué)科前沿教學(xué)的研究；第三，要協(xié)助教科室辦好名師講壇。
三、推進(jìn)教研組工作信息化建設，進(jìn)一步充實(shí)教研組資源庫
本學(xué)期我們將充分運用學(xué)校良好的現代教育資源，充分發(fā)揮教研組青年教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，進(jìn)一步充實(shí)我組的資源庫。把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習、借鑒，以便資源共享。
四、積極推進(jìn)教導處的教學(xué)常規管理工作
1、做好教研組為單位的教研活動(dòng)；每?jì)芍芤淮蔚膫湔n組集體備課活動(dòng)。各位老師在集體備課中，要按照學(xué)�！拔鍌洹币�，聯(lián)系年級教學(xué)實(shí)際，對課程和教材的研究具體化、系列化和顯性化。
2、本學(xué)期擬由高音老師上高三復習研討課。初中教學(xué)開(kāi)放周擬由章銀萍老師上課。認真組織好高三復習研討課和初中開(kāi)放周的上課、聽(tīng)課、評課工作；開(kāi)課老師要及時(shí)總結，積極撰寫(xiě)教后反思。各個(gè)備課組要積極組織好組內研修課工作，認真開(kāi)展研修課活動(dòng), 使其成為加強教研的有力手段，讓集體備課活動(dòng)切實(shí)，有效。讓組員相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，從而帶動(dòng)學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。
3、要認真做好作業(yè)的布置批改工作，備課組要不定期地抽查工作的執行情況。
4、積極組織全組教師深入課堂聽(tīng)課，本學(xué)期每人聽(tīng)課不少于10節(青年教師、行政干部不少于15節 )。
5、積極配合學(xué)校搞好教師業(yè)務(wù)檔案的材料收集歸檔工作。
6、積極配合教科室開(kāi)展的論文評選工作以及�？慕M稿工作。
五、學(xué)生活動(dòng)
1、本學(xué)期初步擬定在初中組組織校園文化藝術(shù)節主題演講比賽活動(dòng)。
2、本學(xué)期擬由高二備課組開(kāi)展 “魅力安慶 特色文化”等活動(dòng)。
初中政治教學(xué)工作計劃 篇5
根據學(xué)校工作計劃安排，為了切實(shí)可行的搞好思品教學(xué)，為20xx年統考再上新臺階，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我主要進(jìn)行的是九年級的思品教學(xué)，學(xué)生水平不同，基礎不一樣，有的學(xué)生成績(jì)很好，分析問(wèn)題的能力很高，而有將近三分之一的學(xué)生課本基礎知識掌握太差，對社會(huì )現象的分析能力水平不高，所以在教學(xué)當中存在一定的困難，同時(shí)有的個(gè)別學(xué)生對待思品的態(tài)度比較懶散，存在認為不是主要學(xué)科，到時(shí)候打開(kāi)書(shū)本抄上就行，平時(shí)可以不學(xué)的思想;所以本學(xué)期的思品教學(xué)任務(wù)非常重。只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的知識加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將思想品德課學(xué)好。
二、教學(xué)目標
本學(xué)期的主要教學(xué)目標：扭轉個(gè)別學(xué)生的思想，培養學(xué)生的能力，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進(jìn)步，達到學(xué)校要求的教學(xué)目標。通過(guò)本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習，培養學(xué)生了解時(shí)政的能力，拓展學(xué)生的知識面，了解國家大事，以此來(lái)增強愛(ài)國主義情感。
三、具體措施及進(jìn)度
1、研讀《考試說(shuō)明》，把握考試動(dòng)向
《考試說(shuō)明》是中考命題的主要依據，它明確規定了考試范圍、內容、形式、試題結構等。并輔以樣題和綜合訓練題，還會(huì )附上頭一年的中考試題。所以，在復習備考中，我們要認真研究市教研室編寫(xiě)的思想品德《考試說(shuō)明》。
2、制定計劃，系統復習，直面中考
第一輪復習(20xx年3月下旬——4月下旬)：這一輪復習要抓“面”，大約需一個(gè)月時(shí)間。主要是回扣教材，目標是夯實(shí)基礎，讓學(xué)生系統掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規律。
這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內的基本概念、基本原理和基本觀(guān)點(diǎn)。首先從目錄開(kāi)始，從宏觀(guān)上構建自己的知識體系，掌握教材的知識結構及各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，然后列出各章節的復習提綱，形成相應的知識網(wǎng)絡(luò )，全面、系統、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心中有書(shū)”，在考場(chǎng)上答題時(shí)才會(huì )得心應手�；A性、系統性、全面性、全體性、層次性是老師在教學(xué)上堅持的原則，在構建學(xué)科知識體系的同時(shí)，兼顧能力滲透。講要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn);練要講求效果，克服簡(jiǎn)單重復。在學(xué)法上，要求學(xué)生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導作用。要通過(guò)復習對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納，連成線(xiàn)、結成網(wǎng)、形成樹(shù)，要求學(xué)生看書(shū)與練習相結合，練習也以中低檔題為主。
另外，這一階段，在復習回顧課本基礎知識的同時(shí)，還要注重滲透與課本知識相關(guān)、與現實(shí)生活相聯(lián)的時(shí)政材料。對于時(shí)政材料的整理和使用，應主要依靠省教研室編寫(xiě)的《中學(xué)時(shí)政教育》，要告訴學(xué)生，就象學(xué)習課本一樣認真研讀《時(shí)政教育》，除對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、考試指導等外，里面的時(shí)政熱點(diǎn)材料與大量考試題目密切相關(guān)，對我們日常練習和中考應考都有著(zhù)極其重要的作用。在這一輪復習中，上課不只是簡(jiǎn)單回顧課本基礎知識，每節課都要用綜合性的題目來(lái)引領(lǐng)復習，用聯(lián)系時(shí)政材料的題目進(jìn)行練習，并注重在練習中掌握重點(diǎn)問(wèn)題、突破難點(diǎn)問(wèn)題。第一輪復習的關(guān)鍵是落實(shí)，要求學(xué)生結合《伴你學(xué)》等已有的學(xué)習資料把握教材的知識體系，除認真研究做好《考試說(shuō)明》中的題目之外，根據復習需要自己搜集訓練題目，題要精而少，且具有綜合性。做到一邊復習課本內容，一邊進(jìn)行中低檔題的考試訓練。
第二輪復習(4月下旬——5月下旬)：這一輪復習要抓“專(zhuān)題”，大約需要一個(gè)月時(shí)間。目標是提升能力，主要是專(zhuān)題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進(jìn)行梳理，串聯(lián)構成科學(xué)、系統的知識網(wǎng)絡(luò )，總結小范圍內綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，注重培養學(xué)生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
也就是說(shuō)，從4月下旬開(kāi)始，我們進(jìn)入一個(gè)綜合復習的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關(guān)知識綜合歸類(lèi)，形成一條條知識線(xiàn)，進(jìn)行歸納復習，這就是連“線(xiàn)”的過(guò)程。經(jīng)過(guò)第一輪對基礎知識的系統復習，如果說(shuō)我們對教材有了宏觀(guān)的把握，在頭腦中形成了較完整的知識體系，下一步就需要進(jìn)一步深入教材，進(jìn)行微觀(guān)上的細致掌握，也就是說(shuō)進(jìn)一步突出重難點(diǎn)，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀(guān)點(diǎn)，分析認識生活中的一些問(wèn)題，從而考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這就是找“點(diǎn)”的過(guò)程。我們在復習時(shí)應把“點(diǎn)”和“線(xiàn)”有機地聯(lián)系在一起，既要歸類(lèi)復習，又要重難點(diǎn)突出。
在這一輪中，更要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行復習。在這一環(huán)節的復習中，我們引導學(xué)生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個(gè)問(wèn)題上，我們要力求科學(xué)利用練習題，增強復習的針對性。而不是盲目做大量的題，搞題海戰術(shù)。近年來(lái)的中考試題都鮮明地體現了素質(zhì)教育的要求，注重對考生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的考查。從試題內容上看，幾乎年年都注重對重點(diǎn)知識、重大主題(如新農村建設、榮辱觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )、科教興國和人才強國戰略、環(huán)境問(wèn)題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創(chuàng )新能力等)、重要熱點(diǎn)的考查。因此，我們也要把這些內容分類(lèi)歸納，作為一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復習。
第二輪復習重點(diǎn)在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓練步步提高，專(zhuān)題訓練層層落實(shí)，綜合訓練融會(huì )貫通。
第三輪復習(5月下旬——6月)：這一輪復習要抓強化訓練，大約20天左右的時(shí)間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。這一階段，主要進(jìn)行學(xué)科內的綜合和學(xué)科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練，并密切注意中考相關(guān)信息及走向。要多訓練符合中考理念的習題，以使自己盡快適應中考的要求。在選擇材料時(shí)，各地歷年的中考試題應成為我們復習備考的重要參考資料。往年的會(huì )考試題對我們而言是難得的高質(zhì)量的練習題。要讓學(xué)生加強模擬訓練，明確并適應新課改形勢下的考試形式。我們在平時(shí)練習時(shí)，一定要嚴格要求學(xué)生，在規定時(shí)間內，獨立完成每套會(huì )考試卷，把每次訓練都作為一次實(shí)實(shí)在在的會(huì )考。之后，我們應幫助學(xué)生，對失分較多的題目和內容，認真分析原因、總結經(jīng)驗教訓，把問(wèn)題解決在中考之前。
除強化訓練之外，最后10天，還要留出一周時(shí)間回歸課本，強調重要基礎知識，加強重點(diǎn)時(shí)政掌握，尤其解決重要的時(shí)政客觀(guān)題。這一周以學(xué)生為主，但不完全放給學(xué)生，教師要充分發(fā)揮主導作用，結合前兩輪基礎知識和專(zhuān)題復習及第三輪前十天的練兵考試情況，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生回扣課本，找出重點(diǎn)基礎知識和時(shí)政熱點(diǎn)中的重點(diǎn)。最后兩天，可完全放給學(xué)生，讓學(xué)生自由復習，自行疏理復習內容，查漏補缺。這兩天的作用不可小看，各類(lèi)學(xué)生都能從自身的查漏補缺中獲得收益，取得主動(dòng)權。同時(shí)也讓學(xué)生從緊張的復習中稍微放松一下，做好充分的考前準備，輕松面對中考。
這一階段主要強化學(xué)生的綜合能力訓練，培養并加強考感，在做題程序，審題、書(shū)寫(xiě)規范等方面對學(xué)生進(jìn)行指導。讓學(xué)生根據前面復習情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來(lái)，做好充分準備，直面中考。
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