有關(guān)中學(xué)教學(xué)工作計劃集錦6篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的中學(xué)教學(xué)工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
為了貫徹落實(shí)中央、省、市、市教育局關(guān)于對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，應對當前這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰役，倡導我校教師站在更高的視野進(jìn)行教育教學(xué)思考，改變教育思維，迎接教師居家辦公、學(xué)生居家學(xué)習面臨的挑戰，做到“防控”與“教學(xué)”兩手抓兩不誤，努力做到“停課不停學(xué)”，現針對我校的實(shí)際情況，對疫情防控期間的教學(xué)工作計劃如下：
一、應對疫情教學(xué)工作實(shí)施宗旨
1、強化責任意識。面對疫情給學(xué)校教學(xué)工作帶來(lái)的挑戰，每一位老師都是這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰役中的戰士，從主管領(lǐng)導、教學(xué)干部、教研組長(cháng)、班主任、教輔人員到每一位任課教師，積極執行自己的崗位工作指令，確保學(xué)校的相關(guān)要求得到全面落實(shí)。
2、做好安全穩定工作。在應對疫情的使命面前，重點(diǎn)是全力做好教師、家長(cháng)、學(xué)生的情緒穩定工作，在集備、教研、上課、作業(yè)、溝通等教學(xué)環(huán)節，不給教師、家長(cháng)、學(xué)生增加額外負擔，積極配合和落實(shí)好國家、省、市的疫情防控的相關(guān)要求，努力為教師、學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的居家辦公、居家學(xué)習環(huán)境，克服對教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習效果的焦慮情緒。
二、各教學(xué)環(huán)節具體實(shí)施計劃
1、科目設置和作息時(shí)間安排
在2月16日原定開(kāi)學(xué)日期前，不得提前開(kāi)展各種形式的線(xiàn)上或線(xiàn)下的與課程授課有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，包括新授課和復習課。嚴禁各年級、各學(xué)科在《寒假學(xué)習建議明白紙》(寒假前已發(fā)給每一個(gè)學(xué)生)的基礎上通過(guò)網(wǎng)絡(luò )增加學(xué)生的課業(yè)負擔，除寒假作業(yè)外，不得以專(zhuān)題講座、網(wǎng)絡(luò )答疑等方式額外另行布置作業(yè)，增加學(xué)生負擔。如果出現類(lèi)似現象，根據學(xué)校相關(guān)規定將對教研組長(cháng)進(jìn)行問(wèn)責。
在延遲開(kāi)學(xué)后的網(wǎng)絡(luò )授課安排中，嚴格按照教育局的相關(guān)文件要求設置上課時(shí)間及上課內容，重點(diǎn)抓好畢業(yè)年級的網(wǎng)上教學(xué)工作，其他年級的網(wǎng)上課程以復習為主，在確保覆蓋所有學(xué)生的前提下可以采取“先學(xué)后教”的方式做好新授課的預習;春季學(xué)期開(kāi)始后，原則上實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，任何學(xué)科不得搶趕進(jìn)度，任何時(shí)候都不得給家長(cháng)布置作業(yè)或讓家長(cháng)代為評改作業(yè)。指導學(xué)生加強自主管理，并對學(xué)生進(jìn)行心理疏導以及居家學(xué)習方法指導。在作息時(shí)間上，設置課間操、眼操、課間休息時(shí)間，嚴控教師在網(wǎng)絡(luò )授課期間出現提前上課、拖堂等現象，以保證學(xué)生有充裕的時(shí)間緩解用眼過(guò)度的壓力，進(jìn)行必要的體質(zhì)鍛煉，愉悅身心。
在每天15:20以后的課程安排中設置學(xué)科答疑，負責答疑的老師主要解答在線(xiàn)學(xué)生提出的問(wèn)題，或者是對有需求的學(xué)生進(jìn)行居家學(xué)習的心理和方法指導，特別是對于父母是患者、醫護人員或者是其他奮戰在防疫一線(xiàn)的工作人員的子女的學(xué)生，班主任和任課教師都要進(jìn)行更多的關(guān)愛(ài)。
2、集備教研實(shí)施路徑和宗旨
教研組長(cháng)按照工作需要組織本學(xué)科教師進(jìn)行教研和集備，在集備教研過(guò)程中，引導本組老師強化科學(xué)意識，不迷信，不盲從，不信謠，不傳謠。堅決執行上級主管部門(mén)制定的各項政策，幫助家長(cháng)、學(xué)生克服各種恐慌情緒，做好維穩工作。在各學(xué)科教學(xué)內容安排上，嚴格按照上級傳達的文件規定執行，不盲目趕超教學(xué)進(jìn)度，授課方式以形象生動(dòng)、豐富多彩、喜聞樂(lè )見(jiàn)的愉快互動(dòng)方式為主，嚴禁“滿(mǎn)堂灌”，做到統一授課思想、授課內容、授課進(jìn)度、作業(yè)內容及形式。心理、音樂(lè )、美術(shù)、體育結合我校相關(guān)校本課程進(jìn)行充分的集備，對學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導、體質(zhì)鍛煉、陶冶情操、愉悅身心的教育和引導，在具體教學(xué)環(huán)節可以設置適宜的親子互動(dòng)項目，切實(shí)發(fā)揮調節學(xué)生居家學(xué)習期間學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習情緒的重要作用。
延遲開(kāi)學(xué)期間，各學(xué)科要根據疫情防控形勢需要，打好提前量，動(dòng)態(tài)備好必要課程。對開(kāi)學(xué)后在家隔離、不能到校上課的學(xué)生，要提前備好工作預案，采取錄播課、網(wǎng)絡(luò )直播課等必要形式，保證學(xué)生學(xué)習需要。
同時(shí)各教研組長(cháng)也要合理安排集備教研任務(wù)，減輕老師們的備課負擔，幫助老師們疏解緊張情緒。
3、網(wǎng)絡(luò )授課教學(xué)常規
各位老師要嚴格執行集備思想，不得在集備內容之外，隨意改變進(jìn)度、添加作業(yè)，不得出現提前上課、拖堂等現象。在課堂上不制造和傳遞焦慮情緒，對學(xué)生以鼓勵、賞識為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍。如果在授課過(guò)程中發(fā)現情緒異常的學(xué)生，應在第一時(shí)間在充分保護學(xué)生隱私的前提下向教研組長(cháng)和班主任反應，教研組長(cháng)和班主任向教導處和年級主任匯報，盡快作出應對策略，并做好相關(guān)記錄。班主任班會(huì )課建議安排居家學(xué)習計劃體會(huì )、生命教育、愛(ài)國主義教育、生活和勞動(dòng)教育以及居家親子互動(dòng)交流等內容，并對學(xué)生以及家長(cháng)進(jìn)行居家學(xué)習、居家鍛煉的相關(guān)方法指導。
4、作業(yè)安排
各集備組必須統一思想，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。原則上語(yǔ)、數、外每天不得布置超過(guò)15分鐘的書(shū)面作業(yè)，建議以彈性作業(yè)為主，可利用智慧課堂系統實(shí)現自動(dòng)批閱和自動(dòng)統計，無(wú)法自動(dòng)上傳的建議讓學(xué)生紙質(zhì)書(shū)寫(xiě)后拍照上傳，供老師批閱。其他學(xué)科不留書(shū)面作業(yè)，不增加學(xué)生的課業(yè)負擔。
5、與家長(cháng)、學(xué)生的溝通建議
任課教師與家長(cháng)、學(xué)生的溝通以安慰、鼓舞、傳遞正能量的內容為主，不在班級學(xué)習群內發(fā)送增加家長(cháng)、學(xué)生焦慮情緒的信息，除疫情統計必需，不要求家長(cháng)、學(xué)生在班級群內進(jìn)行接龍，以減輕家長(cháng)、學(xué)生的負擔。
疫情當前，我們全體教師要提高政治站位，要做好學(xué)生的文化知識教育，更要做好學(xué)生信仰的教育、大愛(ài)的教育、人生價(jià)值觀(guān)的教育，換思路，換方法，換形式，換途徑，以更高的責任擔當和使命意識完成好我們的職責!
中學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農村教育工作會(huì )議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進(jìn)素養質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處在數學(xué)、教學(xué)研究、指導和服務(wù)等方面的作用。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)，走低耗時(shí)，輕負擔，高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規意識，推進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷深入。為使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。
二、工作要求
1、加大教研組工作力度。文科、理科、外語(yǔ)三個(gè)教研組各負其責。真正發(fā)揮其管理教學(xué)，開(kāi)展教研的能動(dòng)作用。各教研組要有教研計劃，活動(dòng)要有詳細記錄，每天教研活動(dòng)，事先要有部署，事后要有總結，計劃要周密，要求要落實(shí)。
2、深化課堂教學(xué)改革，全面提高師生素質(zhì)。
�。�1）繼續組織好以“減負、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動(dòng)，廣泛開(kāi)展以“三體現”（體現素質(zhì)教育，體現新的教育理念，體現尊重學(xué)生的主體性），“四講究”（教學(xué)內容講究精，教學(xué)方法講究活，教學(xué)手段講究新，教學(xué)效果講究高）；“五高度”（課堂結構設計，教法學(xué)法設計，問(wèn)題設計，作業(yè)設計，板書(shū)設計）為目標要求的課堂教學(xué)大練兵。
�。�3）開(kāi)展課題研究。各教研組必須結合教學(xué)實(shí)際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學(xué)論文，一堂優(yōu)秀教案，學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評。
3、加大常規教學(xué)管理的工作力度。
�。�1）繼續實(shí)施《中學(xué)常規教學(xué)管理細則》，每學(xué)期全面檢查二次，由教導處具體分組進(jìn)行。
�。�2）繼續實(shí)施《中學(xué)教學(xué)獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學(xué)成績(jì)登記上冊，進(jìn)入教師檔案，作為下學(xué)年聘任教師的一個(gè)重要依據。
�。�3）繼續實(shí)施《作業(yè)規范化要求》，使學(xué)生養成嚴謹科學(xué)的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。
4、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。
�。�1）制定并實(shí)施《中學(xué)德育工作考評細則》，規范學(xué)生的日常行為。
�。�2）加強政治課、班會(huì )課、校會(huì )課，要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項活動(dòng)中去，每學(xué)期上好2-3次主題班會(huì )課。
�。�3）抓好班干部的選用、培養和管理，建立學(xué)生值日制度，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，定期舉行訓干會(huì )及優(yōu)秀班干的考評。
�。�4）重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環(huán)境衛生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。
5、加強對班主任工作的管理，制定并實(shí)施〈〈中學(xué)班級管理考評估標準〉〉對班組工作全面考評，考評結果作為下學(xué)期聘任班主任的重要依據。
6、實(shí)行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學(xué)管理。
7、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理，實(shí)行學(xué)校行政人員蹲班制，同時(shí)做好初三教學(xué)的全盤(pán)計劃安排，搞好初三學(xué)生的每輪統考，做好成績(jì)統計，組織初三老師座談進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)查漏補缺。組織好初三的教學(xué)研討會(huì )，加強橫向聯(lián)系，做好教學(xué)資料供應和教學(xué)信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類(lèi)各學(xué)科競賽，爭取取得好的成績(jì)。
以上就是我們學(xué)校統一制定的教學(xué)工作計劃，我們不能夠墨守成規，要積極的開(kāi)拓創(chuàng )新，大膽改革，在新的形勢下取得教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校質(zhì)量的雙豐收。這不是我們的空想，是我們必須為之奮斗的力量源泉，我們必須要這樣。
我們一定更要為祖國的未來(lái)負責，為學(xué)生的家長(cháng)分則，為社會(huì )負責，為學(xué)生負責。無(wú)論我們辜負了誰(shuí)，我們都將成為罪人。二十一世紀的競爭歸根結底就是人才的競爭，綜合國力的競爭。輸了現在就等于輸了未來(lái)，我們一定要意識到眼前的危機，要有充分的準備來(lái)完成這一項光榮而又艱巨的任務(wù)。
中學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
實(shí)驗能力是從事自然科學(xué)的人的基本工作和學(xué)習能力，是其綜合素質(zhì)的一種集中表現，可以說(shuō)它是一個(gè)人對本學(xué)科的基本概念范疇、理論體系、運思方略、學(xué)科結構、探索求真、設計改進(jìn)和創(chuàng )造發(fā)展等等水平的綜合表達。在一個(gè)自覺(jué)和成熟進(jìn)步的現代教學(xué)體系中，實(shí)驗能力和實(shí)驗的操作學(xué)習具有突出的地位。為培養學(xué)生的觀(guān)察能力、操作能力、分析實(shí)驗現象和處理實(shí)驗數據的能力，加強實(shí)驗教學(xué)，保證實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展，特制定以下計劃：
一、加強實(shí)驗室的管理，提高器材的使用效率。
我校是一所新興的全縣規模最大、師生人數最多的完全中學(xué)，實(shí)驗室建設、各種實(shí)驗儀器、現代化教學(xué)設備基本達到二類(lèi)標準。本學(xué)期將進(jìn)一步加大對實(shí)驗教學(xué)的投入力度，配齊、更新教學(xué)儀器，力爭達到一類(lèi)標準。已到的實(shí)驗器材、藥品做到：目錄清楚、擺放有序、帳物相符、衛生整潔、取用合理。注重平時(shí)工作，做到事事有計劃、有記錄、有總結，檔案齊全，分類(lèi)分科，條理清楚。
二、強化教師素質(zhì)，提高實(shí)驗效果。
保證實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。對此，學(xué)校將進(jìn)一步加大對實(shí)驗教師的培訓力度。實(shí)驗教師學(xué)期初要做到目標明確、切實(shí)可行的實(shí)驗計劃，制定實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度。主動(dòng)與任課教師聯(lián)系，合理安排各級各班的實(shí)驗教學(xué)。
嚴格要求實(shí)驗教師的演示實(shí)驗要做到規范化：實(shí)驗裝置整齊美觀(guān)、安全可靠，實(shí)驗物品排列有序，實(shí)驗步驟簡(jiǎn)便，實(shí)驗操作要準確熟練，效果明顯、現象突出生動(dòng)。在進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，實(shí)驗教師要提前做好儀器、藥品、材料等的準備工作，要本著(zhù)節約的原則合理搭配藥品，而且課前要試做，以做到心中有數。實(shí)驗時(shí)，讓學(xué)生明確實(shí)驗目的、操作步驟，在教師指導下嚴格按步驟進(jìn)行操作。保證實(shí)驗的安全性，對有損學(xué)生健康或易造成傷害的實(shí)驗，實(shí)驗教師更要慎重，要有防護、保護措施，以保證實(shí)驗的順利進(jìn)行。對失敗的實(shí)驗，教師要認真查明原因后及時(shí)進(jìn)行補做。要指導學(xué)生認真填寫(xiě)實(shí)驗記錄，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
實(shí)驗教師還應當明確以下幾點(diǎn)：該實(shí)驗要說(shuō)明什麼問(wèn)題，要得出什麼結論，培養學(xué)生哪些方面的實(shí)驗技能，實(shí)驗的重點(diǎn)、關(guān)鍵、主要現象是什麼，哪些部分要引起學(xué)生注意。實(shí)驗必須與引導、啟發(fā)、提問(wèn)相結合，教師提出的問(wèn)題要確使學(xué)生經(jīng)過(guò)自己認真觀(guān)察實(shí)驗現象，積極思維才能回答出來(lái)，并且實(shí)驗必須與能力培養相結合，通過(guò)“看、記、想、歸”四條途徑，培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、歸納總結的能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。學(xué)校領(lǐng)導每年要按計劃聽(tīng)實(shí)驗教師的實(shí)驗課。
三、加強實(shí)驗教學(xué)科研，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校成立實(shí)驗教學(xué)研究機構，有專(zhuān)人負責并組織教研、教學(xué)的具體落實(shí)督促、檢查工作。教研組長(cháng)負責本組實(shí)驗教學(xué)研究活動(dòng)的具體落實(shí)，培養選拔本組、本學(xué)科的典型教師。實(shí)驗教學(xué)成果要真正起到能提高學(xué)生的某一方面或多方面的能力，能解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，真正達到實(shí)施素質(zhì)教育的目的。
充分利用現代化教學(xué)手段，創(chuàng )造條件，提高實(shí)驗效果：
1.用投影方法輔助演示實(shí)驗
2.加強實(shí)驗教學(xué)影片的研究和制作
3.注意用多媒體輔助實(shí)驗教學(xué)。盡可能將演示實(shí)驗改為學(xué)生實(shí)驗。在實(shí)驗設計上，本著(zhù)科學(xué)性、可行性、安全性、簡(jiǎn)約性原則，改進(jìn)現有儀器，設計生產(chǎn)新型儀器，大力提倡“探索性”實(shí)驗。
四、開(kāi)放實(shí)驗室，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
實(shí)驗室是培養學(xué)生實(shí)踐能力的基地，開(kāi)放實(shí)驗室是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。今年，我校積極響應縣教育局的號召，開(kāi)放實(shí)驗室，促使學(xué)生主動(dòng)地、和諧地、造性地發(fā)展。其主要內容有：學(xué)生在分組實(shí)驗中做得不好的實(shí)驗，自己去補做；學(xué)生對教師的演示實(shí)驗要重新“驗證”的實(shí)驗；教師介紹有關(guān)改進(jìn)的實(shí)驗；鼓勵學(xué)生自己設計研究大自然并由教師審核做探索創(chuàng )新的實(shí)驗。各科實(shí)驗教師要圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)驗教學(xué)，成立活動(dòng)小組，開(kāi)辟實(shí)驗的第二課堂，開(kāi)展以實(shí)驗為主的課外活動(dòng)，指導學(xué)生寫(xiě)實(shí)驗小論文，全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
中學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
本學(xué)期我校理化教研組的教學(xué)科研重點(diǎn)是，將以縣教研室的`文件精神為向導，以實(shí)施新課程標準為主線(xiàn)，以科研課題的深入研究為突破，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中很抓教學(xué)常規的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結構的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，形成我校物理、化學(xué)教學(xué)科研工作的新特色，創(chuàng )出物理化學(xué)教學(xué)工作的新成績(jì)。
一.加強理論學(xué)習,提高自身素養
1、組織教師認真學(xué)習教育部門(mén)關(guān)于"實(shí)施新課程標準"等政策性文件精神，學(xué)習《物理新課程標準》、及《化學(xué)新課程標準》相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，真正確立"以人為本"的教育理念，制定切實(shí)可行的復習計劃；要求教師在學(xué)習過(guò)程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
2、要求教師經(jīng)常閱讀物理、化學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志和相關(guān)的教育報刊，特別是關(guān)于實(shí)施新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章，結合教學(xué)實(shí)際，有針對性地選學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)課堂教學(xué)結構和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能。
二.執行教學(xué)常規,強化階段考核
1、認真落實(shí)常規要求，教師要精心設計課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)習參與和學(xué)習能力的培養，嚴格規范學(xué)生的作業(yè)量，教師要認真規范地批閱作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作。組織好教研組內的教學(xué)"試驗課"、"示范課"、"研討課"等的開(kāi)設、聽(tīng)課和評課。
2、本學(xué)期的教研組活動(dòng)側重抓好四個(gè)方面：一是集體備課，二是新課程標準的學(xué)習和研究，三是聽(tīng)課和評課活動(dòng)，四是做好課題的論文撰寫(xiě)、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作。加強"五認真"的檢查督促工作及月考核制度的執行。
三.研究課程標準,優(yōu)化教學(xué)方法
1、組織教師認真學(xué)習"物理、化學(xué)新課程標準"的精神和內容，把握以下幾個(gè)方面：
�、判碌睦砟�。從知識本位向以人為本的觀(guān)念轉變，使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，在獲得基本知識和技能的同時(shí)，學(xué)會(huì )學(xué)習，形成正確的價(jià)值觀(guān)。
�、苿�(chuàng )新教學(xué)。在新課程實(shí)施過(guò)程中，要特別強調學(xué)生主動(dòng)參與，勤于動(dòng)手，樂(lè )于探索。在學(xué)習過(guò)程中形成獲取新知識的能力，分析解決問(wèn)題的能力，收集信息的能力，合作交流的能力。課程實(shí)施的過(guò)程要努力改變灌輸與訓練的模式，教師的主要精力就是要花在這樣的環(huán)節上。
�、墙逃u價(jià)。教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生的評價(jià)，要以促進(jìn)人的發(fā)展為宗旨，就不能僅看學(xué)生掌握知識的多少，而要看學(xué)生的全面發(fā)展，看學(xué)生的潛能，鼓勵學(xué)生的成長(cháng)，保護學(xué)生的自尊和自信。
2、實(shí)現優(yōu)化教學(xué)方法的幾個(gè)策略：
�、牌降鹊貙Υ龑W(xué)生。一是要相信學(xué)生有學(xué)習能力；二是要擺正師生位置，把機會(huì )交給學(xué)生學(xué)生。
�、谱龊细竦慕M織者。一是設計動(dòng)態(tài)的教學(xué)應對方法；二是關(guān)注學(xué)生的需求，靈活執行教學(xué)環(huán)節；三是捕捉放大學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的閃光點(diǎn)。
�、亲龀晒Φ囊龑д�。一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知識；二是教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法；三是不斷引發(fā)學(xué)生思維碰撞，引導學(xué)生由淺入深解決問(wèn)題。
�、茸龇e極的促進(jìn)者。一是給學(xué)生心理支持，鼓勵學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習方式；二是積極旁觀(guān)，指導學(xué)生優(yōu)化自己的學(xué)習過(guò)程(即指導學(xué)生掌握合作的規則、關(guān)注學(xué)習小組的學(xué)習情況、感受學(xué)生所思所想進(jìn)行動(dòng)態(tài)的二次備課)。
3、處理好新課程和傳統課程之間的關(guān)系。
一是審視傳統的教學(xué)方式
二是發(fā)揚符合新課程教學(xué)的理念
三是充分使用多媒體等現代化的教學(xué)技術(shù)；四是建立新型的師生互動(dòng)活動(dòng)關(guān)系。
四.深入課題研究,提高課堂效益
1、本學(xué)期的教研活動(dòng)要結合"新課程標準"的貫徹實(shí)施，對學(xué)生的"自主學(xué)習"、"合作交流"和"創(chuàng )新能力"等熱點(diǎn)進(jìn)行深入的探索和實(shí)踐，逐步完善符合"合作主體性教學(xué)"的課堂教學(xué)模式。
2、本學(xué)期要在實(shí)施"初中物理、化學(xué)合作主體性教學(xué)研究"的基礎上，完成實(shí)驗教學(xué)資料的編集工作。通過(guò)集體備課確定并完成教案、隨堂練習和預習的修訂；通過(guò)學(xué)生調查收集課題實(shí)施過(guò)程中學(xué)生的感受，學(xué)習心得和學(xué)習方法等情況；通過(guò)階段調查測試掌握學(xué)生具體的學(xué)習進(jìn)展和學(xué)習水平的提高情況。
3、定期進(jìn)行科研例會(huì )活動(dòng)，加強教師之間的聽(tīng)課評課，經(jīng)常交流實(shí)驗研究的進(jìn)度和實(shí)驗情況，完善課堂教學(xué)的常用模式，以及課堂教學(xué)過(guò)程的組織方法，多媒體教學(xué)手段的應用等。在物理化學(xué)教學(xué)和課題探索的基礎上，寫(xiě)出有質(zhì)量的實(shí)驗報告或專(zhuān)題論文。
4、對實(shí)施"新課程標準"下的中考物理化學(xué)的新的動(dòng)態(tài)變化要作出反映，不斷收集各地的中考信息，并加以認真研究。教學(xué)中要有意識地貫穿"新課程標準"的理念，把培養學(xué)生的自主能力、創(chuàng )新能力和合作交流的意識落到實(shí)處。
中學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
一、工作目標
堅決貫徹黨的教育方針，認真落實(shí)市教育會(huì )議精神，努力實(shí)踐學(xué)�！盀榱嗣课粚W(xué)生和教師的終身發(fā)展與幸�！钡霓k學(xué)理念，根據學(xué)校的工作目標和實(shí)際情況，緊緊依靠全體教師，通過(guò)提高思想理念認識，有效實(shí)施學(xué)校課程計劃；通過(guò)完善常規管理，有效落實(shí)教學(xué)“五環(huán)節”；通過(guò)加強校本教研，提高教學(xué)與練習效益，努力實(shí)現“減負增效”的突破；通過(guò)細化過(guò)程管理，努力提高各年級教學(xué)質(zhì)量；以“社會(huì )化、素質(zhì)化、主體化、個(gè)性化”為培養方向，把渭南高級中學(xué)辦成有鮮明品牌特色、在陜西有較強影響力、在國內有較高知名度的實(shí)驗性、示范性、現代化的一流品牌示范中學(xué)。
二、工作設想
1、切實(shí)轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，強化教研意識、創(chuàng )新意識，努力提高師德修養和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教師的教研能力，征集教師教育教學(xué)方面的成果、資料，建設學(xué)科教學(xué)的資源庫，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，使我校的每一位教師在教育教學(xué)上都具有獨特性，在渭南教育中形成品牌特色；同時(shí)使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺階。
2、樹(shù)立新的教育理念，堅持育人為本，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到主動(dòng)發(fā)展。使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，包括時(shí)間統籌、課前預習、課堂參與、課后鞏固、認真聽(tīng)講、記好筆記、完成作業(yè)、規范書(shū)寫(xiě)、“考風(fēng)考紀”等；加強作業(yè)管理，精選作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)的實(shí)效，做好作業(yè)的批改和反饋矯正工作，落實(shí)堂堂清、周周清、單元清和階段清。通過(guò)學(xué)習習慣的培養，徹底改變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背、機械練習的學(xué)習方法，代之以主動(dòng)學(xué)習、自主探究、互動(dòng)高效的學(xué)習方式。組建學(xué)校校報、�？拔膶W(xué)社團，開(kāi)展文科組的演、講、讀、背競賽活動(dòng)，以英語(yǔ)口語(yǔ)訓練為重心，推廣英語(yǔ)特色教育教學(xué)；數、理、化、生組以競賽為核心，形成培養尖優(yōu)生的教育教學(xué)模式、步驟、方法。
3、著(zhù)力推進(jìn)科研培訓，提升教師教研素養，引導教師關(guān)注教學(xué)中的問(wèn)題，依托“個(gè)人課題”，以課堂為現場(chǎng)，以教學(xué)為核心，以學(xué)生為中心，加強實(shí)踐反思，開(kāi)展“個(gè)體化”研究，切實(shí)解決自身工作中的實(shí)際問(wèn)題，真正提升教學(xué)效益，走向研究、學(xué)習、工作的深度融合，實(shí)現教師教學(xué)質(zhì)量新的躍遷，從而形成具有渭南高級中學(xué)特色的教學(xué)模式。加強校內名師培養，完善教學(xué)指導，探索引導教師積極進(jìn)行教研活動(dòng)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)改革，從而帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、關(guān)注課堂，研究課堂，創(chuàng )建高效課堂。全校教師要確立“以人為本的教學(xué)思想，以實(shí)為要的教學(xué)態(tài)度，以導為本的教學(xué)方法，以活為長(cháng)的教學(xué)風(fēng)格”，倡導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，重視學(xué)法指導，引導學(xué)生逐步樹(shù)立起明確的學(xué)習目的，創(chuàng )設良好的班集體學(xué)習氛圍，狠抓“學(xué)風(fēng)”建設，不斷激發(fā)濃厚的學(xué)習興趣和強烈的求知欲，培養克服困難的學(xué)習毅力，養成良好的學(xué)習習慣和科學(xué)的學(xué)習方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)
1、在學(xué)校剛組建、師資構成多元化的情況下，統一教學(xué)方面的路子，汲各校之長(cháng)，形成共識。本學(xué)期工作重心之一是制定綱領(lǐng)性的制度、計劃、方案，以便引領(lǐng)如：教學(xué)常規、考查和考試、質(zhì)量分析、教研、新型課堂教學(xué)評價(jià)標準、學(xué)科競賽管理和實(shí)施方案、考試管理制度、教師繼續教育管理制度、教育科研實(shí)施管理辦法等。在實(shí)踐中不斷建立健全教導處有關(guān)教學(xué)、教師的規章制度，讓教師有明確的責任、目標和方向。
2、要進(jìn)一步提高學(xué)校課程執行力，更有效的落實(shí)學(xué)校的課程計劃。要按照渭南市教委最新學(xué)年度課程計劃，根據學(xué)校的實(shí)際情況，認真安排并落實(shí)好三類(lèi)課程的教學(xué)計劃，在繼續重視基礎性教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展、健全、優(yōu)化綜合實(shí)踐課、研究性課及體音美活動(dòng)等，著(zhù)力培養出一批有理想、有思想、善創(chuàng )新的學(xué)生群體。首先要提高師生的思想認識，認識三類(lèi)課程開(kāi)設是“課改”的基本要求，是完善學(xué)生學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展的需要。提高綜合實(shí)踐課、研究性課教學(xué)、體音美的科學(xué)性、針對性和有效性，要求教師要在適合學(xué)生發(fā)展需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，經(jīng)歷研究過(guò)程和體驗研究方法等方面多做努力。學(xué)校要在教學(xué)效果評價(jià)與學(xué)生學(xué)習情況評價(jià)方面制定可行性方案；對于一些比較成熟的綜合實(shí)踐課、研究性課、體音美活動(dòng)課要整理完善并形成校本課程。
中學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
新港中學(xué)始建于20xx年。學(xué)校地處航空港、深水港中間的書(shū)院鎮，毗鄰開(kāi)發(fā)中的臨港新城，得天獨厚的地理位置，為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展打開(kāi)了廣闊的空間。學(xué)校占地面積17271平方米，建筑面積3564平方米，配有專(zhuān)用教室9個(gè)。學(xué)�，F有學(xué)生人數343名，12個(gè)教學(xué)班，在職教職工40人，其中專(zhuān)任教師37名，占教職工總人數的92.5%;中學(xué)高級教師2人占5%，中學(xué)一級教師14人占35%，中學(xué)二級教師20人占50%;區級骨干3名。
一、學(xué)校背景分析
隨著(zhù)城鎮化進(jìn)程的快速發(fā)展，學(xué)校本地生源急劇減少，特別是尖子生源的流失現象極為嚴重，一方面受毗鄰的上中東校的招生影響新港小學(xué)一批尖子生進(jìn)入上中東校，另一方面其它一些尖子生家長(cháng)都想方設法地將學(xué)生送往鎮上學(xué)校。與此同時(shí)，隨著(zhù)書(shū)院地區外來(lái)務(wù)工人員的增加以及政府對外來(lái)務(wù)工隨遷子女進(jìn)行免費義務(wù)教育，學(xué)校的外地生源呈逐漸增長(cháng)的趨勢，20xx年8月31日學(xué)校統計的全校生源中外來(lái)務(wù)工隨遷子女占21.3%。外來(lái)務(wù)工隨遷子女的顯著(zhù)特點(diǎn)是不穩定性，一些成績(jì)較好的會(huì )在七八年級時(shí)轉回老家，而一些小學(xué)高年級才來(lái)到上海公辦學(xué)校就讀的學(xué)生其英語(yǔ)水平成績(jì)明顯低于同齡人。城鎮化進(jìn)程的發(fā)展給我校帶來(lái)的不僅是生源的流失，師資的招聘存有困難，教師的流失也客觀(guān)存在，近2年，學(xué)校有3位成熟優(yōu)秀教師辭職后進(jìn)入其它學(xué)校。
我校農村學(xué)生家長(cháng)受教育水平普遍較低，大專(zhuān)及以上畢業(yè)寥寥無(wú)幾，很多甚至初中都沒(méi)畢業(yè)，這些家長(cháng)普遍缺乏正確的家庭教育方式及對學(xué)生的正確引導。很多家長(cháng)外出打工，將學(xué)生留給祖輩看護，造成對學(xué)生監管的無(wú)力甚至監管缺失。特殊家庭學(xué)生也呈現高比例，離異、單親、再婚家庭的學(xué)生在我校比較多，這樣的學(xué)生往往帶有心理問(wèn)題，行為偏差。我校的學(xué)生很多存在學(xué)習動(dòng)機習慣不佳，自主管理能力弱;學(xué)習基礎、學(xué)習能力差異較大;學(xué)習方式傳統，創(chuàng )新能力不足等局限。
學(xué)校師資年齡呈年輕化，教師敬業(yè)精神強，課改適應性好，中青年教師的發(fā)展潛力大，但學(xué)校缺乏在學(xué)科方面有影響力的引軍教師。學(xué)校規模較小，客觀(guān)造成研討活動(dòng)開(kāi)展的成效。專(zhuān)用室的管理缺乏專(zhuān)業(yè)人員，很多都是教師兼職，呈現不穩定性。
二、學(xué)校課程目標
課程是實(shí)現育人目標的“路徑”。緊緊圍繞“以人為本、承認差異、發(fā)展個(gè)性、著(zhù)眼未來(lái)”這一核心課程理念，堅持“以?xún)?yōu)質(zhì)、多元的課程為學(xué)生的發(fā)展奠基”的指導思想。體現“陽(yáng)光育人、多元發(fā)展”的辦學(xué)思想，新港中學(xué)將進(jìn)一步完善課程體系，把課程設計的知識體系、社會(huì )要求、個(gè)性發(fā)展三個(gè)維度有機融合，形成一種科學(xué)的、多維的課程體系，為學(xué)生提供更多的課程選擇權。將改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生閱讀能力，加強數學(xué)和科學(xué)技術(shù)教育，注重生存、生活所需要的基本知識和能力的教育，把發(fā)展學(xué)生興趣特長(cháng)、創(chuàng )造思維和自主學(xué)習、獨立思考、合作溝通能力，貫穿到課程教學(xué)的全過(guò)程。以加強教師隊伍建設，推進(jìn)教育信息化，提高課堂有效性為重要抓手，全面提高人才培養質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。
(一)德育課程
1、德育課程目標：
提高德育修養，形成健全人格，培養完善品質(zhì)。
2、德育課程結構：
德育核心課程+德育體驗課程+德育特色課程+心理健康課程
德育核心課程：社會(huì )主義核心價(jià)值課程、理想信念教育課程，民族精神與時(shí)代精神教育課程，社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育課程，公民意識與法制教育課程，民族優(yōu)良傳統與革命傳統教育課程。根據教育部和國家有關(guān)部委的文件精神，深入貫徹實(shí)施《上海市學(xué)生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導綱要》，把“兩綱”融入學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程，大力開(kāi)展“溫馨教室”建設，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展;在學(xué)生中開(kāi)設廉潔教育、生命教育、健康教育、青春期教育、心理健康教育、國防教育、民防教育、民族團結教育、安全教育、法制教育、預防艾滋病教育、預防教育和環(huán)境教育等專(zhuān)題教育。
(二)智育課程
1、智育課程目標：
理解學(xué)科知識結構，把握學(xué)科核心內容，掌握學(xué)科思維方法。
2、智育課程結構：
建立以基礎型課程、拓展型課程和探究型課程為主干的課程結構，實(shí)現國家課程校本化+校本課程系列化+研究課程專(zhuān)題化。
(三)體育課程
1、體育課程目標：增強身心素質(zhì)，掌握體育技能，發(fā)展體育特長(cháng)。
2、體育課程結構：身心素質(zhì)發(fā)展課程+運動(dòng)技能課程+體育特色項目
認真落實(shí)“三課、兩操、兩活動(dòng)”，嚴格貫徹落實(shí)國家關(guān)于“保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”的要求，不得擠占體育課時(shí)。全面實(shí)施“陽(yáng)光體育”，完善學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康評價(jià)制度，增強學(xué)生體魄，培養學(xué)生重視體育鍛煉和健康生活的良好習慣。
(四)美育課程
1、美育課程目標：具備審美知識，提高審美能力，陶冶審美情趣。
2、美育課程結構：審美知識理論課程+審美實(shí)踐技能課程+美育個(gè)性發(fā)展課程。
加強藝術(shù)教育，積極開(kāi)展音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、戲曲等各種藝術(shù)活動(dòng)，培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力。
三、課程結構
(一)建立以基礎型課程、拓展型課程和探究型課程為主干的課程結構。
1、基礎型課程的校本化實(shí)施
基礎型課程的內容體現國家對公民素質(zhì)的最基本要求，著(zhù)眼于促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的發(fā)展。全面執行市教委規定的課程計劃與課程標準，開(kāi)足開(kāi)齊課程與課時(shí)。為使新教材適應我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們努力探索基礎型課程的校本化實(shí)施，要求各備課組根據學(xué)科特點(diǎn)，班級學(xué)生學(xué)習實(shí)際，利用二周一次備課組活動(dòng)的時(shí)間，分工合作，有一人主講，其他教師積極參與討論、研究，進(jìn)而確定每一單元(章節)的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，整合每一單元(章節)的教學(xué)內容，編制每一節課的作業(yè)，組織好每一單元的測試反饋，本學(xué)期開(kāi)始在不同年級、不同學(xué)科試行“校本作業(yè)”的開(kāi)發(fā)，促使國家課程校本化。另外，繼續在全體升考5學(xué)科進(jìn)行“導學(xué)稿”的學(xué)案教學(xué)，以此提高學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性、學(xué)習效率。
2、拓展型課程豐富多樣
拓展型課程著(zhù)眼于滿(mǎn)足學(xué)生不同方向與不同層次的發(fā)展需要以及適應社會(huì )多樣化的需求，體現不同的基礎。在優(yōu)化基礎型課程的前提下，學(xué)校要加強拓展型課程建設。在限定拓展型課程方面，以專(zhuān)題教育、社會(huì )實(shí)踐、學(xué)科拓展為主要內容，其中專(zhuān)題教育主要安排心理健康、防災減災、民族教育、生命教育等;學(xué)科拓展以語(yǔ)文閱讀、英語(yǔ)聽(tīng)讀拓展為主;自主拓展型課程以“挖掘資源、發(fā)揮特長(cháng)、培養興趣”為宗旨，致力于拓寬學(xué)生視野，培養學(xué)生能力，努力做到課程內容豐富、形式多樣。教師根據自身特長(cháng)申報課程，學(xué)生可以依據自身興趣愛(ài)好選擇參與，這些課程促進(jìn)了學(xué)生多元智能的發(fā)展。
3、探究型課程深入開(kāi)展
探究型課程著(zhù)眼于學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，激勵學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探究和實(shí)踐體驗。以培養學(xué)生的問(wèn)題意識和一定的研究意識、合作意識為出發(fā)點(diǎn)，我們要開(kāi)展學(xué)科滲透研究性學(xué)習的實(shí)踐，以教研組、備課組為單位，開(kāi)展如何在課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習的研究，探討根據本學(xué)科的特點(diǎn)，如何指導學(xué)生在探究的過(guò)程中自主獲取知識，應用知識來(lái)解決問(wèn)題的思路和辦法，讓學(xué)生體驗、感悟知識產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程�；蚴且詥为氃O置的探究型課程呈現，以課題(問(wèn)題)或項目為載體，在教師指導下，由學(xué)生自主進(jìn)行探究，其課時(shí)安排采用彈性課時(shí)制，強調課內外的結合。
(二)三類(lèi)課程的實(shí)施形態(tài)
基礎型課程具有統一的共性基礎要求，為必修課程。
拓展型課程分為學(xué)科和社會(huì )實(shí)踐兩個(gè)部分。學(xué)科部分包括限定性拓展和自主拓展兩部分，修習方式為選修;社會(huì )實(shí)踐部分為必修。
探究型課程為必修。單獨設置的探究型課程I一般以課題(問(wèn)題)或項目為載體，在教師指導下，由學(xué)生自主進(jìn)行探究，其課時(shí)安排采用彈性課時(shí)制，強調課內外的結合，探究型課程II滲透在其他兩類(lèi)課程的教學(xué)中。
四、課程設置與課時(shí)安排(略)
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