一年級下學(xué)期教學(xué)計劃（精選20篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的一年級下學(xué)期教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 1
一、指導思想：
本學(xué)年度全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標》。本班的體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、教學(xué)條件分析;
一年級的學(xué)生剛入學(xué)半年，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，什么對他們來(lái)說(shuō)幾乎也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動(dòng)
組織紀律性觀(guān)念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進(jìn)行組織紀律性教育，養成學(xué)生良好的習慣。
三、任務(wù)目標：
1、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單嘗試和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3、體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作。
4、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
5、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
6、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
7、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動(dòng)能力促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(cháng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當中，伴隨著(zhù)豐富的'心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì )性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團結友愛(ài)的情趣體驗自信、健全的個(gè)性心理。通過(guò)教學(xué)能夠培養學(xué)生團結友愛(ài)、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。
四、方法措施：
1、全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。
2、遵守體育課常規，認真聽(tīng)講，積極學(xué)習。
3、參加期中和期終檢測，督促學(xué)習。
4、采用直觀(guān)教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng )新”研究。
5、教師處處以身作則，為人師表。
6、認真備課，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書(shū)籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀(guān)和主觀(guān)上學(xué)習。
7、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習為主，教師知識起到指導，糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。
8、及時(shí)進(jìn)行考評，從學(xué)生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來(lái)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習情況。
9、開(kāi)展興趣小組。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
二月份糾正眼保健操、學(xué)習新廣播體操
三—四月份30米快速跑、前滾翻的學(xué)習、身高、體重的考核
五月份坐位體前屈的復習、考核、立定跳遠的復習和考核
六月份30秒跳短繩、立定跳遠
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 2
一、學(xué)生情況分析
我擔任一年級的數學(xué)課，有學(xué)生41人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活，學(xué)生的習慣和各方面能力都有了很大的改善。學(xué)生們學(xué)會(huì )了與人合作，有了與人合作的意識，聽(tīng)課習慣也有了很大提高，針對本冊教材的特點(diǎn)還有學(xué)生自身的特點(diǎn)，對本學(xué)期的教學(xué)做如下計劃：
二、教材分析
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容分析
這冊教材包括下面一些內容：位置，20以?xún)鹊耐宋粶p法，圖形的拼組，100以?xún)葦档恼J識，認識人民幣，100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一），認識時(shí)間，找規律，統計，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
�。ǘ┙滩牡闹攸c(diǎn)教學(xué)內容
100以?xún)葦档恼J識，20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募訙p法口算。在學(xué)生掌握了20以?xún)雀鲾档幕A上，這冊教材把認數的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數位的概念，學(xué)會(huì )100以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法，弄清100以?xún)葦档慕M成和大小，會(huì )用這些數來(lái)做100以?xún)鹊募�、減法，分為口算和筆算兩部分。
在學(xué)生初步認識了常見(jiàn)幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學(xué)習具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫(xiě)方法。
“找規律”和“統計”是兩部分新的教學(xué)內容�！罢乙幝伞币龑W(xué)生探索一些圖形或數字的簡(jiǎn)單排列規律，初步培養學(xué)生探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現、欣賞數學(xué)美的意識。統計是正式教學(xué)統計初步知識的'開(kāi)始，讓學(xué)生學(xué)習收集和整理數據的簡(jiǎn)單方法，認識最簡(jiǎn)單的統計圖表，經(jīng)歷用統計方法解決問(wèn)題的過(guò)程。
�。ㄈ┙虒W(xué)目標
1．使學(xué)生認識計數單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以?xún)鹊臄�，�?huì )讀寫(xiě)100以?xún)鹊臄�，掌�?00以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮�。�?huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械氖挛�，并�?huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
2．使學(xué)生能夠比較熟練地計算20以?xún)鹊耐宋粶p法，會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�、減一位數和整數，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì )用加、減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系感數學(xué)在日常生活中的作用。
4．會(huì )用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛(ài)護人民幣。
6．會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。
7．會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律，初步形成發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識。
8．初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
9．體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
10．養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1．以《標準》為基本依據，合理安排教學(xué)內容，為學(xué)生的數學(xué)學(xué)習提供豐富的知識。
2．以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動(dòng)內容和學(xué)習素材，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解。
�。�1）注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的具體情境，以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
�。�2）增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數學(xué)的樂(lè )趣提供豐富的素材。
�。�3）注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。
3．教學(xué)內容的展開(kāi)盡量體現知識的形成過(guò)程。
四、教學(xué)措施
1．態(tài)度習慣。
找個(gè)別學(xué)生談心，使嘵之以理，動(dòng)之以情。與部分家長(cháng)聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進(jìn)生），主要從更上一層樓的角度，與家長(cháng)進(jìn)行溝通。
2．知識能力
利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行必要的輔導，（為不增加學(xué)生負擔，輔導的同時(shí)適當減少書(shū)面作業(yè)）發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)行互幫互助，采取先學(xué)生自愿結對，后教師統籌安排的方法，給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。初步想法如下：
�。�1）為保證有互助時(shí)間，對相關(guān)學(xué)生采取適當減免書(shū)面作業(yè)的優(yōu)惠政策，使后進(jìn)生有被幫的時(shí)間。
�。�2）對優(yōu)生進(jìn)行鼓勵，如果自己所結對子有進(jìn)步，學(xué)期結束開(kāi)學(xué)評比“互幫互助積極分子”給予獎勵。
3．檢查習慣的培養。
教師利用上課時(shí)間，進(jìn)行一步一步的指導，從培養學(xué)生檢查意識開(kāi)始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺(jué)行為。對學(xué)生的作業(yè)力爭面批。
五、全冊課時(shí)安排：約67課時(shí)
位置………………………………4課時(shí)
20以?xún)鹊耐宋粶p法………………12課時(shí)
圖形的拼組………………………3課時(shí)
100以?xún)葦档恼J識………………9課時(shí)
人民幣……………………………4課時(shí)
100以?xún)鹊募訙p法（一）………16課時(shí)
認識時(shí)間………………………4課時(shí)
找規律…………………………5課時(shí)
統計……………………………4課時(shí)
總復習……………………6課時(shí)
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 3
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期，我擔任一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。我所教的班級學(xué)生36人。學(xué)困生有程一桐、吳嘉偉、陳嘉怡、王辰宇等，這幾名學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣都較差。優(yōu)等生有楊若晨、樊瀅臻、張倩倩、高紫娟等。由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也很不一樣。還有待老師耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng )設自主開(kāi)放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，把學(xué)習當成是一件快樂(lè )的事情。使他們健康快樂(lè )地成長(cháng)，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。
二、指導思想：
以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習不斷進(jìn)步，能力不斷提高為目的。以教學(xué)中引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中主動(dòng)參與、交流合作、探究發(fā)現，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和合作能力，培養學(xué)生終身學(xué)習的能力為宗旨。
三、培優(yōu)計劃
對優(yōu)等生主要是訓練他們的思維，培養他們的探索能力，主要要采取以下措施：
1、改進(jìn)學(xué)習方法，培養自學(xué)能力。
2、要讓學(xué)生學(xué)會(huì )質(zhì)疑、提問(wèn)。鼓勵學(xué)生求異、求變、求新，善于學(xué)習、勤于總結、勇于創(chuàng )新。
3、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對其進(jìn)行"創(chuàng )新"教育，使其具有創(chuàng )新意識，創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，并逐步形成創(chuàng )新素質(zhì)。
4、進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。
5、嚴格要求。對優(yōu)生把真摯的愛(ài)與嚴格的要求統一起來(lái)。當優(yōu)生出現問(wèn)題時(shí)，既要保護他們的自尊心，又要及時(shí)、嚴肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習中工作中，要為他們創(chuàng )造發(fā)揮能力的機會(huì )，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學(xué)習，不搞特殊化。
6、著(zhù)力培養。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹(shù)立熱愛(ài)集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng )造性的機會(huì )，肯定他們的成績(jì)，讓他們把科學(xué)的學(xué)習方法傳給大家，達到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的`。
7、平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績(jì)好而一味地“捧”，不能對他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會(huì )導致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂(lè )于助人的三好學(xué)生。
8、每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓練。
四、補差措施
1、課外輔導，利用課余時(shí)間。
2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3、請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。
4、課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。
5、對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。
6、采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
7、充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
8、重視中等成績(jì)學(xué)生，保持其成績(jì)穩定和提高。
9、必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習問(wèn)題。
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 4
一、教材內容：
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：減法、認識圖形、認數、加法和減法（一）、認識人民幣、加法和減法（二）、統計、數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、期末復習。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導思想：
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。
4、重視引導學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要目的、要求：
�。ㄒ唬┲R和技能方面：
1、使學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數，并探索計算方法的過(guò)程，認識100以?xún)鹊臄�，掌�?00以?xún)瓤谒愫凸P算的方法，能根據加，減法的含義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
認識計數單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數表示的意義，能夠熟練掌握100以?xún)葦�，�?huì )讀寫(xiě)100以?xún)葦�。掌�?00以?xún)葦档慕M成、順序和大小，會(huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械氖挛�，并�?huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
熟練計算20以?xún)鹊耐宋粶p法。會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�，減一位數和整十數，會(huì )用加、減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)護人民幣。
2、使學(xué)生在具體的情境中，直觀(guān)認識常見(jiàn)的簡(jiǎn)單的平面圖形。
3、結合具體的情境，會(huì )分類(lèi)整理數據，填寫(xiě)簡(jiǎn)單的統計表。
�。ǘ⿺祵W(xué)思考方面：
1、在認數過(guò)程中初步發(fā)展思維能力。如認識計數單位和數位順序時(shí)，學(xué)習從具體現象中概括數學(xué)規律；在數學(xué)數的組成與比較大小時(shí)，進(jìn)行分析，綜合，判斷，推理等思維活動(dòng)；在整理數的`順序時(shí)發(fā)現百數表的一些規律等。
2、在探索并掌握100以?xún)燃�，減法的方法時(shí)，能注意到方法的合理和靈活，培養初步的抽象、概括能力，在算法多樣化的交流中，初步培養思維的敏捷和靈活。
3、在直觀(guān)認識平面圖形的過(guò)程中，初步培養空間觀(guān)念。
4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能初步進(jìn)行有條理的思考，并對運用的方法和獲得結果的合理性能進(jìn)行初步的判斷。
�。ㄈ┙鉀Q問(wèn)題方面：
1、會(huì )用100以?xún)鹊臄得枋霈F實(shí)生活中的事物，并會(huì )簡(jiǎn)單的交流。
2、在教師的指導下，能從實(shí)際生活和現實(shí)情境中發(fā)現和提出數學(xué)問(wèn)題，并能運用已經(jīng)掌握的數學(xué)知識和方法解決問(wèn)題。
�。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面：
1、在教師和同學(xué)的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與觀(guān)察、發(fā)現、解決問(wèn)題的教學(xué)活動(dòng)。
2、在教師和同學(xué)的鼓勵和幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、初步了解可以用數和形描述某些生活現象，初步體會(huì )可以用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，初步感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
4、在數學(xué)探索活動(dòng)中，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)葦档恼J識，20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募訙p法口算。
教學(xué)難點(diǎn)：100以?xún)鹊募訙p法口算，以及數學(xué)思維的訓練。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 5
一、學(xué)生分析
一年級的學(xué)生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動(dòng)，組織紀律性觀(guān)念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進(jìn)行組織紀律性教育，養成學(xué)生良好的習慣。
二、教材分析
小學(xué)一年級的教材較為簡(jiǎn)單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類(lèi)的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動(dòng)和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（50米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。內容簡(jiǎn)單卻是最基礎的，要讓學(xué)生從一開(kāi)始就養成良好的動(dòng)作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動(dòng)作難度，多加以引導，從學(xué)生基礎能力開(kāi)始培養，養成終身體育的好習慣。
三、教學(xué)目標及重難點(diǎn)
教學(xué)目標：
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)習新知識，并不斷鞏固和提高。
2、從基礎鍛煉做起，進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別注意培養耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
教學(xué)重點(diǎn)：
基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：自編操、體操動(dòng)作。
四、教學(xué)措施
1、教師認真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2、小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的`作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問(wèn)題，對這方面表現好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。
4、教學(xué)中教師注重培養學(xué)生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P。
5、教師要將學(xué)過(guò)的知識，有機地穿插到課堂教學(xué)中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組，引導學(xué)生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化。
6、教師加強各方面學(xué)習，提高理論水平，以理論指導實(shí)踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，總結經(jīng)驗教訓。
教研專(zhuān)題：學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的有效性
具體的教學(xué)計劃：
1、根據一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生良好的組織紀律和創(chuàng )新精神。
2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動(dòng)常識、衛生保健等。
3、隊列隊形：主要學(xué)習集合、散開(kāi)、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。
4、廣播體操、自編操：一年級第二學(xué)期首先要復習廣播體操與學(xué)校特色自編操，力求動(dòng)作到位、有力、美觀(guān)，因此，復習廣播體操、自編操是下半學(xué)期的重點(diǎn)。
5、技能方面：主要包括：
�、僮撸焊鞣N不同姿勢的走，直線(xiàn)走；
�、谂埽褐饕兄本�(xiàn)跑，沿圓形跑，直線(xiàn)往返跑，接力跑等；
�、厶褐饕须p腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；
�、芡叮褐饕袑Φ赝肚�，拋接球，投球進(jìn)筐，投準練習等；
�、菁记煞矫妫簼L翻等簡(jiǎn)單的柔韌素質(zhì)；
�、抻螒颉犊炜旒稀�、《投準》、《拍球比多》、《大魚(yú)網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等；
�、吆�(jiǎn)單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習。
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 6
本學(xué)期，我繼續擔任一（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們比剛入學(xué)時(shí)有了明顯的進(jìn)步，都有了令人欣慰的變化�，F將本學(xué)期的教學(xué)目標制定如下：
1、學(xué)習習慣:
�。�1）繼續掌握正確的讀書(shū)姿勢，養成良好的讀書(shū)習慣。
�。�2）培養專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言的良好習慣。
�。�3）繼續掌握正確的寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2、漢語(yǔ)拼音:
�。�1）鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)。
�。�2）能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母并抄寫(xiě)音節，在四線(xiàn)格上寫(xiě)得正確、工整。
3、識字寫(xiě)字:
�。�1）準確認讀451個(gè)生字。
�。�2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字192個(gè)，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。
4、口語(yǔ)交際:
�。�1）能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事。能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。
�。�2）能看圖說(shuō)一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)。
�。�3）能按照要求用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事情。
5、閱讀:
�。�1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。
�。�2）認識句號、問(wèn)號、感嘆號，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。能正確讀出長(cháng)句子中的停頓。
�。�3）朗讀、背誦指定的課文。會(huì )分角色朗讀對話(huà)。
�。�4）正確地復述課文，語(yǔ)句連貫。
�。�5）能想像：課文所描述的情境，知道課文的大意。
教學(xué)措施
1、改進(jìn)教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，注重兒童心理特點(diǎn)，運用適合低年級孩子的語(yǔ)言、方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)其積極性;在學(xué)習中重視讀書(shū)感悟，質(zhì)疑，尊重學(xué)生個(gè)性;加強對所學(xué)知識的.運用。
2、重視發(fā)展能力。學(xué)生的能力關(guān)系到他們的終身發(fā)展，培養學(xué)生識字能力，理解詞句的能力，朗讀能力，口語(yǔ)交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中，力求使每個(gè)學(xué)生在自己的基礎上發(fā)展。
3、提高語(yǔ)文教學(xué)效率。本學(xué)期，識字任務(wù)很重。必須提高課堂效率，使用各種方法使學(xué)生識字、組詞、說(shuō)話(huà)。對于難于理解的詞設計情景幫助理解，力爭在課堂上完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生學(xué)得輕松又扎實(shí)。
4、開(kāi)展豐富多彩的口語(yǔ)交際活動(dòng)�？谡Z(yǔ)交際活動(dòng)通過(guò)有計劃、有步驟的自主學(xué)習和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的語(yǔ)文能力得到訓練�？谡Z(yǔ)交際活動(dòng)，要活潑有趣�？梢哉n內外結合，使學(xué)生在反復實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，發(fā)展語(yǔ)文能力。
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 7
一、教材分析：
本冊教學(xué)主要以學(xué)生為主體，突出體驗、重視實(shí)驗、鼓勵創(chuàng )造，讓孩子們從小體驗音樂(lè )活動(dòng)的豐富性和完整性，把音樂(lè )課變成學(xué)生們樂(lè )于投入的生動(dòng)活潑的活動(dòng)。
1、采用系列單元主題的結構形式，在每個(gè)單元都有聽(tīng)、唱動(dòng)等不同的內容。將人文性與音樂(lè )性有機融合。歌曲有很強的兒童性、趣味性，符合小學(xué)生的年齡、心理、生理等的.特點(diǎn)。
2、突出體驗、重視實(shí)踐、鼓勵創(chuàng )造、為學(xué)生提供展示的平臺。本冊教材安排了我的創(chuàng )造，要求學(xué)生積極參與，活躍思維。集體舞活動(dòng)中學(xué)生的協(xié)作能力得到加強，采集與分享極大的鼓勵了學(xué)生自主學(xué)習的意識！
3、貼近學(xué)生生活，精選教學(xué)內容，體現開(kāi)放性。本冊欣賞還安排了國內外各類(lèi)歌曲、樂(lè )曲、開(kāi)闊了學(xué)生的音樂(lè )視野。
4、力求教科書(shū)語(yǔ)言的可讀性、交流性和多樣化。
5、重視綜合性學(xué)習和貫穿始終的評價(jià)形式。
二、教學(xué)建議：
1、和小朋友們做好朋友，多談心，多交流，讓孩子們愛(ài)上音樂(lè )。
2、用簡(jiǎn)易的方法，有趣的方法讓學(xué)生快樂(lè )輕松的掌握！
3、根據不同的班級制定有所不同的教學(xué)方法！
4、鼓勵學(xué)生多聽(tīng)有益的歌曲，了解課外音樂(lè )。
5、組織小比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的熱情。
6、讓學(xué)生享受音樂(lè )，用音樂(lè )美化學(xué)生。
7、以學(xué)生的音樂(lè )審美能力發(fā)展為核心。
8、讓學(xué)生真正成為音樂(lè )學(xué)習的主體。
9、體現人文學(xué)科的共性與音樂(lè )教育個(gè)性的統一。
10、體現教育創(chuàng )新的時(shí)代要求。
三、教學(xué)要求：
在唱歌方面要求學(xué)生學(xué)會(huì )正確的演唱姿勢、表情，恰當的情緒，能夠用自然的聲音歌唱。
在基本技能方面，陸續了解一拍X、半拍X、一拍半X.
等音符的形狀，長(cháng)短，并能讀出他們的長(cháng)度。
在動(dòng)的方面，讓學(xué)生積極參與，發(fā)揮自己的創(chuàng )新意識。
在欣賞方面，讓學(xué)生多欣賞一些百益歌曲，了解打擊樂(lè )器以及他們的音色，能初步了解音樂(lè )形象。
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 8
一、學(xué)期教學(xué)目標：
1.全面鍛煉，努力增強學(xué)生的體質(zhì)。
2.學(xué)習基礎知識，學(xué)會(huì )科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng )新的精神和實(shí)踐能力的培養為重點(diǎn)，引導學(xué)生建立新的學(xué)習方式。
二、教材分析：
本學(xué)期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以游戲為主，將其他內容穿插其中，使學(xué)生在娛樂(lè )之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識。
三、教學(xué)研究?jì)热荩?/strong>
1、教材的重點(diǎn)是以、游戲教材，應突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊列的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對于一年級來(lái)說(shuō)是比較難做的，可采用直觀(guān)教學(xué)，利用互相幫助和課外活動(dòng)的`方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。
2、教研專(zhuān)題：本學(xué)期的教研專(zhuān)題“體育教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新能力”
3、集體備課、研究課、公開(kāi)課的內容與時(shí)間安排：一至九周擲輕物，十至十五周快速跑，十六至二十周跳短繩
四、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間安排:
1、全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。
2、遵守體育課常規，認真聽(tīng)講，積極學(xué)習。
3、參加期中和期終檢測，督促學(xué)習。
4、采用直觀(guān)教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng )新”研究。
5、教師處處以身作則，為人師表。
6、教研專(zhuān)題實(shí)驗措施：
�。�1）注重智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，寓教于樂(lè )，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。�2）加強對實(shí)驗課題的研究，定期舉行聽(tīng)課，評課活動(dòng)和專(zhuān)題研討。
五、教學(xué)輔導計劃:
1、輔導知識與時(shí)間安排：
2、培優(yōu)、輔中、轉差集體措施：
1.因材施教，分類(lèi)指導。
2.培養優(yōu)生，能自覺(jué)練習，善于動(dòng)手，動(dòng)腦的好習慣。
3.要加強學(xué)困生的指導，提高他們的技能水平。
4.教師要關(guān)心，熱愛(ài)平等對待每一個(gè)學(xué)生。
5.教師定時(shí)、定點(diǎn)，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 9
一、指導思想
音樂(lè )是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè )的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè )保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè )、用音樂(lè )美化人生的前提。根據學(xué)生身心發(fā)展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)內容應重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結合，加強音樂(lè )課與社會(huì )生活的聯(lián)系。音樂(lè )教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè )實(shí)踐和音樂(lè )創(chuàng )造能力的培養。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我繼續擔任一年級兩個(gè)班的音樂(lè )課。從整體的水平看，兩個(gè)班的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準、對歌曲的接受能力和音樂(lè )表現能力方面學(xué)生相對可以，但是一（1）在音樂(lè )的聽(tīng)覺(jué)比一（2）班要稍微好一些。一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些兒歌，大部分學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來(lái)看，這些學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，行為習慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習目的性也有所增強，個(gè)別學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習習慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現非常棒的學(xué)生，他們在音樂(lè )活動(dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著(zhù)個(gè)別學(xué)生不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強常規教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對他們的音樂(lè )感受力、表現力要進(jìn)一步加強訓練。
三、教材分析
一年級下冊總共10課，分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長(cháng)鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪與咪咪》，其中歌曲有《布谷》、《小雨沙沙》、《牧童》、《放牛歌》、《一對好朋友》、《數鴨子》、《小象》、《兩只小象》、《草原就是我的家》、《小松樹(shù)》、《母雞叫咯咯》、《下蛋羅》、《�！�、《云》、《彝家娃娃真幸�！�、《乃喲乃》、《粉刷匠》、《理發(fā)師》、《貓咪別淘氣》、《誰(shuí)在叫》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂(lè )活動(dòng)，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂(lè )為紐進(jìn)行的人際交流，它有助與學(xué)生養成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《杜鵑圓舞曲》、《小燕子》、《牧童到哪里去了》、《牧童》、《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》、《小象》、《大象》、《我是人民的小騎兵》《擠奶舞》、《公雞母雞》、《我的小雞》、《大海搖籃》、《海上風(fēng)暴》、《快樂(lè )的羅嗦》、《陽(yáng)光下的孩子》、《夏天的陽(yáng)光》、《我有一雙萬(wàn)能的手》、《鐵匠波爾卡》、《小狗圓舞曲》、《跳圓舞曲的小貓》等，以審美為核心，以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè )中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè )審美觀(guān)念、高尚的道德情操以及音樂(lè )必要的審美能力。
四、教學(xué)目標
�。ㄒ唬└惺芘c鑒賞
1.音樂(lè )表現要素
�。�1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂(lè )器進(jìn)行模仿。
�。�2）感受樂(lè )器的聲音。能聽(tīng)辨打擊樂(lè )器的音色，能用打擊樂(lè )器奏出強弱、長(cháng)短不同的音。（木魚(yú)、碰鐘）
�。�3）能夠感受并描述音樂(lè )中力度、速度的變化。
2.音樂(lè )情緒與情感
�。�1）體驗不同情緒的音樂(lè )，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。
�。�2）樂(lè )曲情緒的'相同與不同
3.音樂(lè )體裁與形式聆聽(tīng)兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應，能夠隨著(zhù)進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè )走步、跳舞。
4.音樂(lè )風(fēng)格與流派聆聽(tīng)不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè )曲或樂(lè )曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。
�。ǘ┍憩F
1.演唱
�。�1）參與各種演唱活動(dòng)。
�。�2）知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動(dòng)作及前奏作出反應。
�。�3）能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
�。�4）能用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。
�。�5）每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。
2.演奏
�。�1）學(xué)習木魚(yú)、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。
�。�2）能夠用打擊樂(lè )器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
�。�3）綜合性藝術(shù)表演
�。�4）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。
�。�5）能夠配合歌曲、樂(lè )曲用身體做動(dòng)作。
�。�6）能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè )游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。
3.識讀樂(lè )譜
�。�1）認識簡(jiǎn)單的節奏符號。
�。�2）能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現簡(jiǎn)單的節奏。
�。�3）能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜。
�。ㄈ﹦�(chuàng )造
1.探索音響與音樂(lè )
�。�1）能夠運用人聲、樂(lè )器聲模仿自然界或生活中的聲音。
�。�2）能夠用打擊樂(lè )器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長(cháng)短和高低。
2.即興創(chuàng )造
�。�1）能夠將詞語(yǔ)、短句、詩(shī)歌或歌詞用不同的節奏、速度、力度等加以表現。
�。�2）能夠在唱歌或聆聽(tīng)音樂(lè )時(shí)即興地做動(dòng)作。
�。�3）能夠用課堂樂(lè )器或其他音源即興配合音樂(lè )故事和音樂(lè )游戲。
3.創(chuàng )作實(shí)踐
�。�1）能夠用線(xiàn)條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂(lè )。
�。�2）能夠用人聲、樂(lè )器或其他音源，創(chuàng )作1——2小節節奏或旋律。
�。ㄋ模┮魳�(lè )與相關(guān)文化
1.音樂(lè )與社會(huì )生活
�。�1）感受生活中的音樂(lè )，樂(lè )于與他人共同參與音樂(lè )活動(dòng)。
�。�2）能夠通過(guò)廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽(tīng)賞音樂(lè )。
�。�3）能夠參加社區或鄉村的音樂(lè )活動(dòng)。
2.音樂(lè )與姊妹藝術(shù)
�。�1）能夠用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè )節奏。
�。�2）能夠用簡(jiǎn)明表演動(dòng)作表現音樂(lè )情緒。
�。�3）能夠用色彩或線(xiàn)條表現音樂(lè )的相同與不同。
3.音樂(lè )與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
�。�1）能夠了解聲音與日常生活現象及自然現象的聯(lián)系。
�。�2）能夠用簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作配合不同節奏、接派情緒的音樂(lè )。
五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。
2.能夠隨著(zhù)音樂(lè )自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè )節奏表演。
3.感受生活中的音樂(lè )，能夠運用人聲、樂(lè )器模仿自然界或生活中的聲音。
4.樂(lè )于與他人共同參與音樂(lè )活動(dòng)。
六、教學(xué)措施
1.在日常生活中多學(xué)習，提高自身的文化修養和教學(xué)水平。
2.課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )課。
3.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
4.設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
5.豐富課外音樂(lè )活動(dòng)，以學(xué)生的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè )活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習音樂(lè )。
6.多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 10
一、指導思想
本冊教材在一年級上冊打下的基礎上，繼續進(jìn)行字詞的深入學(xué)習。期末復習就要針對學(xué)生平時(shí)學(xué)習中出錯較多，錯誤比較集中，分辨有困難的知識或字詞集中進(jìn)行查漏補缺。期末復習要堅持減負提質(zhì)的原則，復習課設計詳盡，復習題少而精。復習以字詞為主，復習題以見(jiàn)識題型為主，題型以區里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話(huà)，有的放矢、確有成效，是我們總復習的指導思想。
二、重難點(diǎn)內容
1、能正確分辨26個(gè)字母，掌握字母的排列順序，書(shū)寫(xiě)格式，大小寫(xiě)字母能對號，復習檢查jqxy與ü相拼的去點(diǎn)規則。
2、會(huì )寫(xiě)250個(gè)常用漢字，掌握它們的筆順筆畫(huà)，正確的書(shū)寫(xiě)格式。并且能與相應的漢字組成詞語(yǔ)。
3、會(huì )認讀550個(gè)常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線(xiàn)。
4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。
5、能辨析教材中出現的簡(jiǎn)單反義詞、數量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。
6、能把句子補充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能標出自然段，句子數，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。
9、能看懂圖畫(huà)意思，學(xué)出圖畫(huà)內容。
三、復習方法：
1、復習字母：朗讀、背誦、默寫(xiě)大小寫(xiě)字母、改錯，老師批改，再改錯。還可以出填空、補充、連線(xiàn)、送回家等練習。
2、復習"我會(huì )寫(xiě)"的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯的生字，組織比較、評議，進(jìn)行連詞聽(tīng)寫(xiě)，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽(tīng)寫(xiě)改錯的詞語(yǔ)。
3、復習"我會(huì )讀"的生字：采用開(kāi)火車(chē)、找朋友、部首歸類(lèi)、同聲母歸類(lèi)、前后鼻音歸類(lèi)、形近、同音區別的方法進(jìn)行認讀、連線(xiàn)，補充音節。
4、復習詞語(yǔ)：采用比較組詞、歸類(lèi)抄寫(xiě)、擴詞的方法進(jìn)行。
5、復習句子：采用用詞說(shuō)話(huà)、選詞填空、補充詞語(yǔ)的.方法進(jìn)行。
6、復習背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫(xiě)出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。
7、語(yǔ)文園地的復習，主要采用做復習題進(jìn)行題型練習。學(xué)生獨立讀題，完成練習，再評議對證。提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習，培養細心檢查的習慣。
四、后進(jìn)生輔導提高措施：
1、期末復習做題前，可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導，然后再練習筆上做題。
2、背誦課文堅持對后進(jìn)生個(gè)別抽背。
3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學(xué)生養成見(jiàn)錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問(wèn)。
5、組織學(xué)生一幫一，結對子，開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 11
一、班級情況分析：
我班學(xué)在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)學(xué)習后，對語(yǔ)知識的學(xué)習有了定的基礎，對學(xué)習語(yǔ)有了定的興趣，部分同學(xué)樂(lè )于參與到學(xué)習活動(dòng)中去，特別是對些語(yǔ)交際等實(shí)踐性活動(dòng)較感興趣。但是也有不少學(xué)在遇到思考的問(wèn)題時(shí)，膽怯，缺少發(fā)的勇。還有部分學(xué)因為基礎等其他原因，和其他同學(xué)有了不的差距，因此對這些學(xué)，我在本學(xué)期要加引導這部分后進(jìn)學(xué)提學(xué)習語(yǔ)的'興趣，整體提全班語(yǔ)學(xué)習的平。
二、教材分析：
本冊教材以專(zhuān)題組織單元，以整合的式組織教材內容。個(gè)單元個(gè)專(zhuān)題：多彩的春天、家庭活、保護環(huán)境、快樂(lè )的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們邊的科學(xué)。個(gè)專(zhuān)題貼近童活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵教育價(jià)值，把知識、能、法、情感融為體。每個(gè)專(zhuān)題內涵都必將寬泛，避免了教材內容的局限性。組之后有五篇選讀課，最后是兩個(gè)字表。本冊識字的編排，繼續實(shí)認寫(xiě)分開(kāi)、多認少寫(xiě)的原則。全冊要求認識490個(gè)常字，會(huì )寫(xiě)290個(gè)認識的字。要求認識的字和要求會(huì )寫(xiě)的字，分別在練習有標明。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、復習鞏固漢語(yǔ)拼，能準確地拼讀節，能借助漢語(yǔ)拼識字、學(xué)習普通話(huà)。
2、要求學(xué)會(huì )的字，能讀準字，認清字形，了解字詞在語(yǔ)環(huán)境中的意思。
3、依照筆順規則，書(shū)寫(xiě)要求學(xué)會(huì )的字。字要寫(xiě)得正確，端正，整潔，盡量做到美觀(guān)。執筆法、寫(xiě)字姿勢合乎要求。
4、能借助漢語(yǔ)拼，普通話(huà)朗讀課，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課。
5、能根據要求說(shuō)想說(shuō)的話(huà)。能在簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)中使句號、問(wèn)號、嘆號。
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 12
一、學(xué)情況分析：
本學(xué)期，我擔任一年級的語(yǔ)教學(xué)作。我所教的班級學(xué)困生，這xx名學(xué)學(xué)習習慣和為習慣都較差。優(yōu)等有等。由于各的差異，學(xué)的學(xué)習成績(jì)也很不樣。還有待師耐、細致地引導、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng )設主開(kāi)放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)都參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，把學(xué)習當成是件快樂(lè )的事情。使他們健康快樂(lè )地成長(cháng)，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。
二、指導思想：
以激發(fā)學(xué)的學(xué)習興趣，全提教育教學(xué)質(zhì)量，求每個(gè)學(xué)學(xué)習不斷進(jìn)步，能不斷提為的。以教學(xué)中引導學(xué)在學(xué)習過(guò)程中主動(dòng)參與、交流合作、探究發(fā)現，培養學(xué)的創(chuàng )新精神和合作能，培養學(xué)終學(xué)習的能為宗旨。
三、培優(yōu)計劃
對優(yōu)等主要是訓練他們的思維，培養他們的探索能，主要要采取以下措施：
1、改進(jìn)學(xué)習法，培養學(xué)能。
2、要讓學(xué)學(xué)會(huì )質(zhì)疑、提問(wèn)。勵學(xué)求異、求變、求新，善于學(xué)習、勤于總結、勇于創(chuàng )新。
3、為了使優(yōu)等更加先進(jìn)，對其進(jìn)"創(chuàng )新"教育，使其具有創(chuàng )新意識，創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能，并逐步形成創(chuàng )新素質(zhì)。
4、進(jìn)意志品質(zhì)教育，在學(xué)習上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒，具有迎難上、永攀峰的意志品質(zhì)。
5、嚴格要求。對優(yōu)把真摯的愛(ài)與嚴格的要求統起來(lái)。當優(yōu)出現問(wèn)題時(shí)，既要保護他們的尊，要及時(shí)、嚴肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的法等。在平時(shí)的學(xué)習中作中，要為他們創(chuàng )造發(fā)揮能的機會(huì )，也讓他們嚴格約束，虛向家學(xué)習，不搞特殊化。
6、著(zhù)培養。對優(yōu)要多給予思想上的'幫助，使之樹(shù)熱愛(ài)集體、熱為家服務(wù)的思想，勵他們膽作，并提供發(fā)揮他們想象、創(chuàng )造性的機會(huì )，肯定他們的成績(jì)，讓他們把科學(xué)的學(xué)習法傳給家，達到全體同學(xué)共同進(jìn)步的的。
7、平等相待。對優(yōu)不能因為他們成績(jì)好味地“捧”，不能對他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會(huì )導致理障礙。對他們要熱情地持、深情地指導，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂(lè )于助的三好學(xué)。
8、每天給優(yōu)布置道思考題加強訓練。
四、補差措施
1、課外輔導，利課余時(shí)間。
2、采優(yōu)帶差的幫動(dòng)。
3、請優(yōu)介紹學(xué)習經(jīng)驗，差加以學(xué)習。
4、課堂上創(chuàng )造機會(huì )，優(yōu)學(xué)習思維、法來(lái)影響差。
5、對差實(shí)施多做多練措施。優(yōu)適當增加題難度，并安排課外作品閱讀，不斷提做題和寫(xiě)作能。
6、采激勵機制，對差的每點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)中樹(shù)榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
7、充分了解差現學(xué)習法，給予正確引導，朝正確向發(fā)展，保證差改善前學(xué)習差的狀況，提學(xué)習成績(jì)。
8、重視中等成績(jì)學(xué)，保持其成績(jì)穩定和提。
9、必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決差的學(xué)習問(wèn)題。
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 13
一、學(xué)生知識能力、學(xué)習習慣分析：
一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過(guò)上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習慣（課堂紀律、繪畫(huà)習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿(mǎn)意，這只能說(shuō)明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。
教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛(ài)。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習差異很大，還有部分學(xué)生基礎很薄，有待加強練習、提高。
二、教材分析：
�。ㄒ唬�、教學(xué)目的、要求
1、總目標
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2、各學(xué)習領(lǐng)域目標：
按照課程標準的要求，各個(gè)學(xué)習領(lǐng)域的教學(xué)目標制訂如下：
造型·表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。
欣賞·評述：觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。
綜合·探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。
�。ǘ�、教學(xué)目標任務(wù)：
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
3、培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力等。
�。ㄈ�、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。
三、個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課標精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向學(xué)生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、精心準備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的.教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
4.注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養他們的想象能力，和創(chuàng )造能力
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
第1周影子的游戲
第2周走近大自然
第3周花地毯
第4周分蛋糕
第5周有趣的半圓形
第6周摸一摸畫(huà)一畫(huà)
第7周小掛飾
第8周瓢蟲(chóng)的花衣裳
第9周生活中的趣事
第10周泡泡飛呀飛
第11周太空里的植物
第12周媽媽的節日
第13周香甜的水果
第14周運動(dòng)場(chǎng)上
第15周乘上大船游世界
第16周打開(kāi)的冰箱
第17周會(huì )搖的玩具
第18周電腦美術(shù)
第19周化裝晚會(huì )
第20周有趣的漢字
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 14
安全就是生命，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎和保障。本學(xué)期，我們將繼續樹(shù)立安全第一、預防為主的意識，根據孩子的特點(diǎn)，繼續開(kāi)展安全教育活動(dòng)，培養孩子的安全意識，并提高他們的自我保護能力。為切實(shí)搞好這一工作，特制訂以下計劃：
一、指導思想
以教育局教育組和學(xué)校安全教育的指導思想為依據，認真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規和會(huì )議精神，落實(shí)安全教育內容，努力創(chuàng )建班級安全氛圍。
二、教育內容
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會(huì )進(jìn)行集中教育，平時(shí)注意隨時(shí)提醒，以及做好放學(xué)路隊的管理，每隊路隊設立路隊長(cháng)，對該隊進(jìn)行負責管理。
2、防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應到操場(chǎng)上，不大聲喧嘩，講文明話(huà)。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊時(shí)，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認真聽(tīng)取老師的要求，注意安全。
3、防溺水教育：這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節，所以要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要適當開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。并且在冰化凍期間教育學(xué)生不到冰上玩耍。
4、防觸電的教育：對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講解，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
5、防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買(mǎi)零食亂吃零食，更加不要買(mǎi)路邊的三無(wú)零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過(guò)期霉變的食物不可入口，隔夜的.食物也要進(jìn)行必要的處理。養成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長(cháng)。讓孩子在身體出現不適等情況下，主動(dòng)及時(shí)地告訴老師、告知家長(cháng)，以免耽誤去醫院檢查治療。
6、防病、防體育運動(dòng)傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動(dòng)應重視安全保護措施，堅持穿運動(dòng)服運動(dòng)鞋上體育課，積極做好運動(dòng)前的準備，盡量避免運動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
7、盡量不帶錢(qián)和貴重物品來(lái)校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報告老師。
三、具體措施
班主任要對本班安全工作負責。由于一年級學(xué)生的行為習慣還沒(méi)有完全養成，班主任要制定切實(shí)可行的重視安全教育，要經(jīng)常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求，要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊課進(jìn)行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 15
一、指導思想
培養體育人才，培養學(xué)生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養學(xué)生的運動(dòng)能力，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項技能，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調性等方面的基本能力。
二、教材分析
一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學(xué)習領(lǐng)域“水平一”目標的規定及活動(dòng)和內容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內容的重要組成部分。在小學(xué)一年級的教學(xué)內容中，根據《課程標準》中運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項內容統一歸類(lèi)，稱(chēng)為“基本活動(dòng)”。這些內容，都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒(méi)有典型的運動(dòng)項目。
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養學(xué)生身體的'正確姿勢，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(cháng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當中，伴隨著(zhù)豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì )性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團結友愛(ài)的情趣，體驗自信、健全的個(gè)性心理。通過(guò)教學(xué)能夠培養學(xué)生團結友愛(ài)、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。
三、學(xué)情分析
小學(xué)一年級學(xué)生模仿能力強，但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎。但是，在教學(xué)過(guò)程中，應該避免把本來(lái)較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作教的復雜化，也不宜已競技性運動(dòng)項目的訓練手段運用于基本活動(dòng)的教學(xué)。
四、教學(xué)總目標
1、運動(dòng)參與：進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單嘗試和方法。積極參加各種游戲活動(dòng)，認真上好體育課。
2、運動(dòng)技能：進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3、身體健康：學(xué)生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱(chēng)及自己身體的變化，發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力等素質(zhì)。
4、心理健康：體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣。與同伴一起參加體育活動(dòng)和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。
5、社會(huì )適應：在游戲活動(dòng)中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結合作。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、養成正確的身體坐、立、行姿勢。
2、隊列和隊形練習。
3、小學(xué)生廣播體操。
4、各種跑、跳、投練習。
六、教學(xué)主要措施
1、認真備課，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書(shū)籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀(guān)和主觀(guān)上學(xué)習。
2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習為主，教師知識起到指導，糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。
3、及時(shí)進(jìn)行考評，從學(xué)生自評、小組互評。
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 16
一、指導思想
健康教育是學(xué)校工作的一項重要內容，本學(xué)期我將繼續以“健康安全第一”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育衛生健康活動(dòng)，培養學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì )和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎。
二、教學(xué)目標
1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè )益于身心健康。
2、充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。
3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。
4、培養學(xué)生從小養成簡(jiǎn)樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡(jiǎn)單為快樂(lè )。
5、強化兒童“我是小學(xué)生了”的意識，培養學(xué)生有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。
三、教學(xué)措施
1、培養學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習慣的形成。
2、教學(xué)時(shí)運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養。
3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團結協(xié)助，尊敬師長(cháng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。
四、教材分析
本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設計聯(lián)系，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的'創(chuàng )新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)心，引導學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。
2、難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè )地成長(cháng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習，還是在生活中都是快樂(lè )的小天使。
六、實(shí)施措施
1、鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一節課。
2、課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
3、精心設計每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵學(xué)生，幫助樹(shù)立信心。
4、學(xué)習活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 17
一、教學(xué)對象分析
本班共有學(xué)生26人，他們的年齡多為7周歲。通過(guò)在校半年多的接觸、了解，發(fā)現他們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，聰明伶俐，大部分學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，有較強烈的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理認知的關(guān)系，他們在學(xué)習上、生活上缺乏自制力，有待于培養良好的學(xué)習習慣。除此，他們接受學(xué)前教育也參差不齊�，F將學(xué)生具體情況分析如下：
大部分學(xué)生通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，他們對語(yǔ)文課已有了較為初步的了解、認識，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些識字，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說(shuō)明這是學(xué)習語(yǔ)文的開(kāi)始階段。因此，他們的語(yǔ)文基礎知識，基本技能掌握是極其微薄的，他們剛具備拼讀，閱讀文章能力。
2、部分學(xué)生在上課習慣不好，小動(dòng)作極多，不能專(zhuān)心聽(tīng)講，也不愿思考。上課很部分學(xué)生不能認真、安靜地聽(tīng)老師提出的問(wèn)題和同學(xué)的回答。但是，他們的學(xué)習積極性較高，能很早來(lái)到學(xué)校，個(gè)個(gè)都還很有禮貌，能跟老師問(wèn)好，回去能跟老師道再見(jiàn)，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，相信不久，他們能很快養成良好的學(xué)習習慣。
二、教材分析
本冊教科書(shū)包括“識字”“課文”“綜合性學(xué)習”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分。教材的開(kāi)頭是識字一，而后是12篇課文，識字（二）、又18 篇課文。兩個(gè)識字單元各5課，每課認字12—14個(gè)。30篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設語(yǔ)文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊設5個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng )設的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練，設2個(gè)綜合性學(xué)習。
識字的編排，實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)，多認少寫(xiě)。全冊要求認識500個(gè)常用字，寫(xiě)其中300個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字。
縱觀(guān)整冊教材，有如下特點(diǎn)：
1、教材采用多種方式體現語(yǔ)文學(xué)科的.綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語(yǔ)文啟蒙教育，不僅在漢語(yǔ)拼音、認字寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際等方面打好基礎，而且在學(xué)習能力、學(xué)習習慣等方面做好奠基的工作。
2、識字、閱讀、口語(yǔ)交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習語(yǔ)文的規律。
3、這冊教材大幅度更新內容，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。
4、教材的各個(gè)部分都體現了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習形式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習。
5、針對我國地地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材內容兼顧城鄉，難度適中，分量適當，為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng )造的空間。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，新教材仍然要求學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音，并在學(xué)習拼音的過(guò)程中，認識生字。要求認識500個(gè)常用字，識字量很大，教學(xué)中有一定的難度。
四、教學(xué)目標
�。ㄒ唬�、識字與寫(xiě)字
1、喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。
2、認識常用漢字500個(gè)，會(huì )寫(xiě)其中的300個(gè)。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則書(shū)寫(xiě)。字寫(xiě)得正確、端正、整齊。
4、初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
�。ǘ�、閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
2、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4、對讀物中感興趣的內容，樂(lè )于與他人交流。
�。ㄈ�、口語(yǔ)交際
1、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
2、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
�。ㄋ模┚C合性學(xué)習
1、走出校園認識漢字。
2、有意思的名字。
五、教學(xué)具體措施
根據以上的情況分析和本冊的教學(xué)目標，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)采取以下幾點(diǎn)措施：
1、教學(xué)思想方面。認真學(xué)習學(xué)科《課程標準》，全面、正確領(lǐng)會(huì )新課程改革理念，建立新的教學(xué)觀(guān)念，做好相關(guān)的筆記摘抄、讀書(shū)剪報工作，并把新的理念切切實(shí)實(shí)付諸行動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)資源方面。結合拼音教學(xué)、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和聽(tīng)說(shuō)教學(xué)等具體內容，溝通課堂內外，充分利用學(xué)校、社區等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。如：在班級中布置“圖書(shū)角”或“課外閱讀天地”等，準備一些課外拼音讀物供學(xué)生閱讀；鼓勵學(xué)生通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì )等途徑進(jìn)行環(huán)境識字等，鞏固漢語(yǔ)拼音，增加識字量，培養閱讀興趣。
3、教學(xué)常規方面。按要求規范地備課、上課和改作業(yè)。特別是把好備課關(guān)，結合實(shí)際，挖掘教材本身愉快因素，選擇生動(dòng)活潑、適合低年級學(xué)生教學(xué)的方法，如直觀(guān)法、情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法，通過(guò)幻燈、投影、錄像、錄音等手段，營(yíng)造民主、寬松的學(xué)習氣氛，讓學(xué)生自主、探究地進(jìn)行學(xué)習，逐步從“學(xué)會(huì )”上升為“會(huì )學(xué)”。努力抓好識字、寫(xiě)字、朗讀、聽(tīng)說(shuō)等常規教學(xué)訓練，精練指導方法，保證訓練時(shí)間，促進(jìn)習慣養成，讓學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力得到整體地發(fā)展。
4、學(xué)生學(xué)習方式方面。改變學(xué)生單一、被動(dòng)的學(xué)習方式，組織研究性學(xué)習，注重培養學(xué)生的合作精神，根據學(xué)生個(gè)性、成績(jì)、興趣、特長(cháng)等實(shí)際情況調整并固定好小組。確定小組長(cháng)及成員分工，開(kāi)展小組長(cháng)合作學(xué)習，營(yíng)造“在競爭中合作，在合作中競爭”的學(xué)風(fēng)。
5、識字教學(xué)方面。培養識字能力，讓學(xué)生運用漢語(yǔ)拼音讀準字音，運用偏旁結構、筆畫(huà)筆順?lè )治鲇洃涀中�，揭示漢字規律，運用多種方法識記。寫(xiě)字方面要讓學(xué)生學(xué)習正確地執筆、寫(xiě)字姿勢，養成良好的寫(xiě)字習慣。
6、閱讀教學(xué)方面。緊扣詞句訓練，充分利用插圖和其他直觀(guān)教學(xué)的方法，結合生活實(shí)際幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)和句子的意思。要重視朗讀指導，克服低年級學(xué)生朗讀課文時(shí)常見(jiàn)的指讀、唱讀等毛病，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的朗讀課文。
7、口語(yǔ)交際方面。課內外堅持講普通話(huà)，實(shí)行生生監督、師生監督，繼續強抓課堂常規教學(xué)，培養學(xué)生良好地傾聽(tīng)老師、同學(xué)發(fā)音的習慣。平時(shí)教學(xué)注意給學(xué)生創(chuàng )造各種聽(tīng)說(shuō)機會(huì )，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望，及時(shí)糾正語(yǔ)病。開(kāi)展“爭當說(shuō)話(huà)小能手”、“故事會(huì )”、“念兒歌”等活動(dòng)，把握時(shí)機給予指導，切切實(shí)實(shí)地提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
8、思想品德教育方面。針對低年級兒童的心理特點(diǎn)，由近及遠，深入淺出，提高學(xué)生的思想道德認識，增強判斷是非能力，指導日常行為。對“活動(dòng)”、“做一做”之類(lèi)的題目，幫助學(xué)生形成良好的道德行為習慣。
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 18
今學(xué)期我主要擔任一年級的數學(xué)教學(xué)工作。本年級共有學(xué)生x人。絕大部分同學(xué)都進(jìn)入過(guò)幼兒園，接受過(guò)學(xué)前教育，但學(xué)生的基礎參差不齊。有個(gè)別學(xué)生的數學(xué)成績(jì)比較差。因為讀幼兒園時(shí)學(xué)生的學(xué)習習慣、行為習慣等養成不太好，因此影響了學(xué)習。今后一定要加大力度培養他們的養成教育。但總體上來(lái)看，學(xué)生們都活潑可愛(ài)，有著(zhù)強烈的好奇心和求知欲�？伤苄詮�，整體上是一個(gè)積極向上的年級。
一、教材分析
人們在觀(guān)察物體的時(shí)候，往往要數一數有多少個(gè)�！皵狄粩怠币彩钦J數和計數的基本方法。在學(xué)生對某些物體個(gè)數數一數的過(guò)程中，也使教師了解學(xué)生對數數的已有基礎，便于確定數學(xué)教學(xué)的起點(diǎn)。教材選擇兒童樂(lè )園場(chǎng)景圖，圖中物體或人的數量分別可以用1-10各數表示。
從兒童喜歡的場(chǎng)景入手，可以使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習興趣，感到數學(xué)不是枯燥的，數學(xué)就在自己身邊，場(chǎng)景圖下面的10幅小圖，是以1-10各數的順序出現的兒童樂(lè )園里的人或物，并用點(diǎn)子圖表示出數量，這樣有利于學(xué)生感受分類(lèi)數數的方法，逐步培養數數的能力。
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R教學(xué)點(diǎn)
1.初步學(xué)習按由小到大的順序觀(guān)察并數出圖中的人和物的個(gè)數，或按方位數出周?chē)矬w。
2.學(xué)習物體分類(lèi)，并把同一類(lèi)物體圈起來(lái)。
3.學(xué)習指物數數，認相應的數字。
�。ǘ┠芰τ柧汓c(diǎn)
1.引導學(xué)生有序觀(guān)察圖畫(huà)或周?chē)矬w，學(xué)習觀(guān)察方法，培養學(xué)生觀(guān)察能力。
2.做到指物數數，培養數數能力。
3.引導學(xué)生用較完整的語(yǔ)言表述，培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力。
�。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)
1.為學(xué)生介紹數學(xué)知識的用途，滲透教學(xué)目的教育。
2.結合觀(guān)察圖畫(huà)，初步培養學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的思想感情以及愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、守紀律的良好習慣。
�。ㄋ模┙�(jīng)驗目標
使學(xué)生掌握數數是從小到大的數，并且每個(gè)數量代表的就是哪個(gè)數的經(jīng)驗。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1.進(jìn)行入學(xué)教育。
2.引導觀(guān)察圖畫(huà)，數圖畫(huà)中人和物的個(gè)數。
3.學(xué)習分類(lèi)，初步知道什么是同類(lèi)物體，把同一類(lèi)物體圈在一起。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1.按一定順序指物數數。
2.理解物體分類(lèi)。
3.學(xué)習用完整、規范的語(yǔ)言表述。
五、教學(xué)準備
1.放大的掛圖或幻燈片，內容是教科書(shū)2—3頁(yè)的開(kāi)學(xué)圖。
2.教學(xué)“分類(lèi)”用的實(shí)物圖，幻燈片或電腦軟件和認識1—10數字及相應的整體圖畫(huà)。
六、教學(xué)設想
1.借助“美麗的校園”情境圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，初步懂得小學(xué)生的行為規范——遵守紀律、按時(shí)到校、尊敬老師、關(guān)愛(ài)同學(xué)、好好學(xué)習、鍛煉身體。
2.通過(guò)學(xué)生計數圖中人和物的數量，全面了解學(xué)生數數的情況、觀(guān)察事物的方法、語(yǔ)言表達的.能力，為教師有效把握教學(xué)起點(diǎn)奠定基礎。
3.幫助學(xué)生感受數與生活的關(guān)系，保持對數學(xué)的好奇心，保留對學(xué)習的新奇感，讓學(xué)生喜歡學(xué)校、喜歡同學(xué)、喜歡學(xué)習、喜歡上學(xué)。
七、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙處熣勗�(huà)，引起興趣
小朋友們，從你們邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)那時(shí)起，你就是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。學(xué)生在學(xué)校最主要的任務(wù)是學(xué)習，我們要學(xué)習很多知識，其中數學(xué)是我們學(xué)習的主要課程之一。數學(xué)知識用途很廣，從數物體個(gè)數的1、2、3；買(mǎi)東西要花錢(qián)，汽車(chē)行駛的快慢，工廠(chǎng)生產(chǎn)的機器零件及產(chǎn)值，農業(yè)上的施肥及收成，到科學(xué)家研制發(fā)射人造衛星、原子彈、導彈及航天飛機等都離不開(kāi)數學(xué)知識。這說(shuō)明，世界雖大，但到處都離不開(kāi)數學(xué)知識�，F在請同學(xué)們看一看數學(xué)書(shū)的封面，下方中間最大的兩個(gè)字就是“數學(xué)”，上面的圖畫(huà)中三只小鴨子與小朋友抱著(zhù)的一只小鴨子之間就含有不少數學(xué)知識，圖畫(huà)背景是七巧板，七巧板有很多拼擺方法，里面藏著(zhù)很多數學(xué)秘密。這說(shuō)明學(xué)習數學(xué)很重要，也很有趣，我們現在就從這本書(shū)學(xué)習開(kāi)始。
設計意圖：通過(guò)談話(huà)引起學(xué)生對課堂的興趣。
�。ǘ┮龑в^(guān)察，指物數數
出示圖畫(huà)，引導數數。（指圖）這幅圖畫(huà)是一所小學(xué)新學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們都高高興興地來(lái)到學(xué)校，學(xué)校環(huán)境很美，你們看，這幅圖里都畫(huà)了些什么？
1.看圖無(wú)序觀(guān)察
學(xué)生看什么說(shuō)什么。（有學(xué)生、老師、有的澆花，有的踢球，有樹(shù)、有小鳥(niǎo)）
2.引導有序觀(guān)察學(xué)說(shuō)完整話(huà)
�。�1）邊指邊數出數量是1的人或物。（一位教師，一面五星五旗，一個(gè)足球）
�。�2）邊指邊數出數量是2的人或物。（兩個(gè)同學(xué)向老師敬禮，兩個(gè)同學(xué)在澆花，兩把噴壺）
�。�3）邊指邊數出數量是3、4、5……10的人或物。（3個(gè)同學(xué)在踢足球，4棵葵花，5個(gè)大字“歡迎新同學(xué)”，6朵花，天上飛著(zhù)7只小鳥(niǎo)，樓旁邊有8棵樹(shù)，一共有9個(gè)學(xué)生，一位老師，一共有10名師生。）
�。�4）按順序數一數畫(huà)面上1—10的人或物。
教師談話(huà)：通過(guò)看這幅圖我們知道，學(xué)校到處都有數學(xué)，而且這里的老師、同學(xué)互敬互愛(ài)，整個(gè)校園充滿(mǎn)著(zhù)團結、歡樂(lè )的氣氛。
設計意圖：通過(guò)觀(guān)察使學(xué)生對數字產(chǎn)生興趣，并初步感知數的概念。
3.觀(guān)察周?chē)矬w指物數數。學(xué)生互相討論
�。�1）數一數教室有幾個(gè)門(mén)？幾個(gè)窗？每個(gè)窗上有幾塊玻璃？有幾盞燈？教室墻上掛著(zhù)幾張畫(huà)？……
�。�2）橫著(zhù)數，一排有幾張桌子？豎著(zhù)數，一行有幾張桌子？
�。�3）數一數，你左邊的一行有幾個(gè)同學(xué)？右邊的一行有幾個(gè)同學(xué)？前邊一排有幾個(gè)同學(xué)？后邊一排有幾個(gè)同學(xué)？
設計意圖：互相討論使學(xué)生放松對課堂的緊張，并通過(guò)交流使學(xué)生進(jìn)一步增長(cháng)對數的理解。給學(xué)生展示的機會(huì )，既讓學(xué)生體驗成功，又利于培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)言、交流的好習慣。
�。ㄈ┙M織室外活動(dòng)，認識學(xué)校
課上教學(xué)內容結束之后，可組織學(xué)生從學(xué)校門(mén)口開(kāi)始，參觀(guān)認識學(xué)校，邊看邊引導同學(xué)們：你們都看到了什么？（校牌、花壇、教學(xué)樓、辦公樓、樹(shù)木、操場(chǎng)上有老師、同學(xué)）數一數有多少棵樹(shù)？
教學(xué)設想：安排學(xué)生數身邊的事物的數量，將數與學(xué)生身邊的生活實(shí)際緊密地聯(lián)系在一起，使學(xué)生感到生活中處處有數學(xué)，提高學(xué)習數學(xué)的興趣。
�。ㄋ模┤n小結
今天你們都學(xué)習了什么？（看圖數數，分類(lèi)，數數，認數字。）
教學(xué)設想：先對本節課數數活動(dòng)進(jìn)行總結，然后將數數活動(dòng)延伸到課外。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
1.回家和家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)今天學(xué)了什么？
2.觀(guān)察周?chē)矬w數一數個(gè)數，說(shuō)說(shuō)哪些屬于同類(lèi)。
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 19
一、學(xué)生情況分析
我教的班有x人。通過(guò)兩周的觀(guān)察和理解，我們發(fā)現他們都活潑可愛(ài)，聰明，對學(xué)習感興趣，有強烈的知識欲望和野心，但由于年齡和心理理解，他們缺乏自我控制，需要培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。此外，他們的學(xué)前教育也參差不齊。本學(xué)年學(xué)生在幼兒園學(xué)習的拼音基礎不是很好，識字能力也不多。然而，老師提醒一些學(xué)生，當他們說(shuō)完整的話(huà)時(shí)，他們仍然做得很好。他們對老師講圖畫(huà)書(shū)很感興趣，也可以講一些故事。雖然有些故事不是很流利，但孩子們的能力仍然很強。我發(fā)現很多學(xué)生的寫(xiě)作方法都是錯誤的，現在很難糾正，需要加強輔導。在課堂上，許多學(xué)生不能認真聽(tīng)老師的問(wèn)題和學(xué)生的回答，也不知道如何聽(tīng)別人的話(huà)，這需要在未來(lái)加強更多的培訓。然而，他們有很高的學(xué)習熱情和熱情。他們可以早點(diǎn)到學(xué)校，都很有禮貌。他們向老師打招呼，可以使用簡(jiǎn)單的禮貌語(yǔ)言。
二、教材分析
這本教科書(shū)包括入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識字、文本、中國花園和口頭交流幾個(gè)部分。入學(xué)教育使用四幅畫(huà)來(lái)理解學(xué)習常規，然后是漢語(yǔ)拼音，共13門(mén)課，同時(shí)知道70個(gè)常用詞，然后是識字（1）。10篇課文，識字(2)，10篇課文，兩個(gè)識字單元，一般按照從淺到深的順序排列。此外，每個(gè)單元后面安排了6個(gè)口頭交流主題。識字安排，認寫(xiě)分開(kāi)，多認少寫(xiě)，全冊要求400個(gè)常用詞，其中100個(gè)簡(jiǎn)單詞。
三、學(xué)習目標
(一)漢語(yǔ)拼音
1、學(xué)習漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、音調和整體讀音節，能準確拼音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、借助漢語(yǔ)拼音識字正音，學(xué)習普通話(huà)。
(二)識字與寫(xiě)作
1、讓孩子喜歡漢字，主動(dòng)了解漢字。
2、認識400個(gè)常用漢字，寫(xiě)100個(gè)。
掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)，寫(xiě)得正確整潔。
4、初步養成正確的寫(xiě)作姿勢和良好的寫(xiě)作習慣。
(3)閱讀和閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。特別是加強繪本閱讀和《每天背誦》的閱讀和背誦。
2、學(xué)會(huì )用普通話(huà)正確流利地朗讀課文。
3、借助閱讀材料中的圖片閱讀，提高說(shuō)話(huà)能力和理解能力。
實(shí)施一系列閱讀方法，讓學(xué)生積累更多的古詩(shī)詞。
(四)口語(yǔ)交際
1、逐漸養成說(shuō)普通話(huà)的`習慣。
2、懂得傾聽(tīng)別人，認真傾聽(tīng)他人，理解演講的內容，認真傾聽(tīng)，積極思考。
3、能與他人大方交流，敢于在大家面前發(fā)言，做到響亮答案。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、在長(cháng)期的教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養學(xué)生養成正確的閱讀和寫(xiě)作姿勢。
2、教漢語(yǔ)拼音時(shí)，可以讀準聲母、韻母、音調和整體讀音節，準確拼音，正確書(shū)寫(xiě)。
3、在識字和寫(xiě)作的教學(xué)中，我們應該知道400個(gè)常用漢字和100個(gè)常用漢字，掌握漢字的基本筆畫(huà)，并按照筆的順序寫(xiě)作。能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文。
4、學(xué)普通話(huà)，逐步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 20
一、學(xué)生情況分析
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的科學(xué)學(xué)習，學(xué)生有了一定的科學(xué)學(xué)習基礎，仍對一切事物都充滿(mǎn)著(zhù)好奇心，有較強的求知欲，整體學(xué)習興趣很高，學(xué)習認真。在教師的引導下，學(xué)生能夠積極主動(dòng)開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)。
大多數學(xué)生大會(huì )積極用自己擅長(cháng)的方法來(lái)表述自己的“觀(guān)點(diǎn)”，因此教師的教學(xué)要積極地進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習能力、提高學(xué)生的合作意識，以及培養學(xué)生用科學(xué)的方法來(lái)表達自己的認識與觀(guān)點(diǎn)。
二、教材分析
本冊教材的整體設計為“大單元-四板塊”，大單元即用較少的單元主題，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷較為連貫的科學(xué)概念探究過(guò)程，體現科學(xué)的連貫性和綜合性。四板塊即每課都包括“聚焦-探索-研討-拓展”四個(gè)板塊，有助于呈現既符合科學(xué)研究規律，又適合學(xué)生認知特點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程。主要內容有“我們周?chē)奈矬w”和“動(dòng)物”兩個(gè)單元�！拔覀冎�?chē)奈矬w”單元要求學(xué)生能將自己看到的物體的特征描述出來(lái)，并能對物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較和分類(lèi)�！皠�(dòng)物”這個(gè)主題孩子們并不陌生，本單元將帶領(lǐng)他們近距離的觀(guān)察我們周?chē)Ｒ?jiàn)的幾種動(dòng)物，會(huì )交給學(xué)生較多的觀(guān)察分析和文字記錄任務(wù)，培養學(xué)生的連貫思維能力、推理能力、動(dòng)手操作能力，提高對觀(guān)察的敏感度。
一年級科學(xué)，主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習特點(diǎn)，引導他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習一些基礎性的科學(xué)知識和技能。讓學(xué)生從小養成善待生命、親近大自然的意識和行為習慣。
三、教學(xué)目標
1、知道與周?chē)Ｒ?jiàn)動(dòng)物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學(xué)的觀(guān)察行為習慣和生活習慣；
2、通過(guò)對周?chē)矬w的觀(guān)察與分析，了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3、走進(jìn)校園觀(guān)察常見(jiàn)動(dòng)物，發(fā)展對世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據、敢于創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感；
4、在教師的指導下，能夠用多感官或簡(jiǎn)單的工具，觀(guān)察對象的外部形態(tài)特征及現象，能夠用語(yǔ)言初步描述信息，用觀(guān)察與描述、比較與分類(lèi)得出結論，并簡(jiǎn)單的與同學(xué)交流探究結果。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的.和諧發(fā)展。
四、教學(xué)工作措施
(1）根據教材及學(xué)生的實(shí)際認真備好課，準備好活動(dòng)材料，設計好科學(xué)活動(dòng)、問(wèn)題。
(2）在教學(xué)過(guò)程中教師面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調動(dòng)每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習心態(tài)，并適時(shí)調整。
(3）對學(xué)生的回答及時(shí)準確反饋，以表?yè)P鼓勵為主發(fā)揮學(xué)生的主體意識。
(4）在教學(xué)過(guò)程中，有意識的訓練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學(xué)生的科學(xué)邏輯思維能力。
(5）鼓勵學(xué)生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書(shū)籍，并提倡學(xué)生積極參加（社會(huì )）實(shí)驗、小發(fā)明、小創(chuàng )造、小制作活動(dòng)，以進(jìn)一步提高能力。
(6）加強優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長(cháng)。
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