精選音樂(lè )教學(xué)工作計劃匯總7篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的音樂(lè )教學(xué)工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想：
根據學(xué)校的工作計劃，結合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、工作任務(wù)：
�。�、初一、二級音樂(lè )教材課堂教學(xué)，每周一節。
�。�、學(xué)校有關(guān)音樂(lè )方面的文娛工作。
三、教學(xué)目標
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，指導熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂(lè )興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
四、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習，觀(guān)念不正確。
五、教材分析
2、初二級學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時(shí)，其中機動(dòng)2課時(shí)，復習考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
六、教學(xué)措施
1、初一、二級的音樂(lè )教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養學(xué)生的興趣為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。
3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學(xué)生的表演能力。
七、具體安排：
周次初一級初二級
�。薄稁X南春早》《編鐘》
�。矎V東音樂(lè )古琴
�。硰V東民歌印安人的音樂(lè )
�。础豆枢l的親人》歐、非黑、白人的音樂(lè )風(fēng)格和特點(diǎn)
�。怠多�！蘇珊娜》北美洲的音樂(lè )
�。秮喼薜母柚袊窀璧念}材
�。穲A舞曲中國民歌形式的分類(lèi)
�。感〔轿枨窆軜�(lè )簡(jiǎn)介
�。宫斪婵�、波蘭舞曲古曲欣賞
10中考中考
11進(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調式
12《軍隊進(jìn)行曲》《在太行山上》
13《送別》《黃河大合唱》
14《問(wèn)》抗戰時(shí)期的音樂(lè )
15《快樂(lè )的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介
16至17終考終考
音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
繼續認真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作意見(jiàn)，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規為準則，結合學(xué)校音樂(lè )教學(xué)實(shí)際，把握音樂(lè )課程多元化、人文性特征，全面提高音樂(lè )教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。
二、工作目標
加強音樂(lè )教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)；堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè )課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè )生活，培養學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設。
三、主要工作
1．切實(shí)加強學(xué)習研討，努力提高綜合水平
加強教師理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，將定期組織組內、外學(xué)習和平時(shí)查閱教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養。
2．認真落實(shí)課改精神，努力提高教學(xué)效果
�、抨P(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
�、茋栏瘛拔逭J真”規范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。
�、菢嫿ā爸R與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)”為一體的教學(xué)目標體系；構建以“合作、探究、自主、創(chuàng )新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；構建“合作、自主、探究”的學(xué)習模式，采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，在活動(dòng)過(guò)程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。
�、褥`活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據教學(xué)內容利用直觀(guān)教具和現代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng )設情景，引導、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
�、山M織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈、曲藝等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內外音樂(lè )比賽。
3．致力追求以校為本，努力提高教科研水平
以校本培訓為主陣地，經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平。
�、胖匾曌陨順I(yè)務(wù)學(xué)習和提升，強化基本功訓練，不斷提高專(zhuān)業(yè)和教學(xué)技能。
�、品e極開(kāi)展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng )造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實(shí)效性。
�、情_(kāi)展經(jīng)常性聽(tīng)課、評課系列活動(dòng)，做到聽(tīng)、評、導、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗。
�、纫袁F代化教學(xué)理論指導實(shí)踐，不斷學(xué)習現代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評價(jià)體系，不斷總結，成長(cháng)為一名科研型的教師。
4．不斷完善校本課程，積極準備市級申報
邀請專(zhuān)家領(lǐng)導對現有的校本課程提出修改意見(jiàn)，并在此基礎上積極準備鎮江市級課題《音樂(lè )校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究》的申報工作。
四、具體工作安排
9月份：
1．集體討論制定教研組工作計劃；
2．傳達開(kāi)學(xué)初教研組長(cháng)會(huì )議的相關(guān)內容；
3．按年級制定個(gè)人教學(xué)計劃；
4．備好常態(tài)課；
5．興趣小組開(kāi)始活動(dòng)，積極準備節目參加市文藝匯演。
10月份：
1．做好本教研活動(dòng)準備（主講人：樊國娟）；
2．討論教學(xué)中的常態(tài)問(wèn)題；
3．積極準備華陽(yáng)片小學(xué)科專(zhuān)項調研及教學(xué)研討活動(dòng)；
4．做好第11月教研活動(dòng)準備（主講人：孫君）。
11月份：
1.確定華陽(yáng)片教學(xué)研討活動(dòng)中上課教師；
2．利用教研活動(dòng)時(shí)間集體備課；
3．做好第12月教研活動(dòng)準備（主講人：戴�。�。
12月份：
1．組織對學(xué)生進(jìn)行期末音樂(lè )考核；
2．做好教研組總結，收集整理組內材料，各項資料歸檔。
音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇3
1.在日常生活中多學(xué)習，提高自身的文化修養和教學(xué)水平。
2.課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )課。
3.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
4.設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
5.豐富課外音樂(lè )活動(dòng)，以學(xué)生的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè )活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習音樂(lè )。
6.多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇4
一、學(xué)情分析
一年級學(xué)生剛入學(xué)，課堂常規較差。學(xué)生年紀小，對音樂(lè )有著(zhù)濃厚的興趣和進(jìn)取性，樂(lè )于參加音樂(lè )課堂活動(dòng)，樂(lè )于在活動(dòng)和課堂上表現自我�？墒遣糠謱W(xué)生比較羞澀，不敢上臺展現自我，對自我缺乏信心。學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統的音樂(lè )學(xué)習，學(xué)前段主要以律動(dòng)為主，因而進(jìn)入小學(xué)系統學(xué)習后，學(xué)生沒(méi)有正確的演唱習慣和技能。學(xué)生記憶力強，對歌曲、舞蹈、表演等藝術(shù)形式有著(zhù)強烈的喜愛(ài)，聽(tīng)唱了很多課外歌曲，但以流行歌曲居多，且有著(zhù)唱音不準，節奏不穩定，不貼合學(xué)生心理年齡等諸多問(wèn)題�？偟膩�(lái)說(shuō)，一年級學(xué)生對音樂(lè )的興趣是他們進(jìn)行音樂(lè )學(xué)習的動(dòng)力和出發(fā)點(diǎn)，課堂常規和音樂(lè )課的相關(guān)知識技能需要從零開(kāi)始。
二、教材分析
教材理念及特點(diǎn)：
1、強調學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。
2、認識到要從持續發(fā)展、終身教育的視覺(jué)去研究問(wèn)題，不僅僅是以學(xué)生為本，還要強調其個(gè)性發(fā)展。
3、本冊教材強調以審美為中心，以音樂(lè )文化為基點(diǎn)，加強實(shí)踐與創(chuàng )作，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣貫穿于始終。
三、教學(xué)目標
本年齡段的學(xué)生以培養興趣為主，注重學(xué)生對音樂(lè )的感知和體驗，強調參與性、進(jìn)取性和成就性。經(jīng)過(guò)課堂進(jìn)行的各種音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生對音樂(lè )的喜愛(ài)，加深學(xué)生對音樂(lè )的認識；學(xué)會(huì )聆聽(tīng)欣賞音樂(lè )，養成良好的聆聽(tīng)習慣；經(jīng)過(guò)平時(shí)的課堂教學(xué)，培養學(xué)生自我表現意識，激發(fā)學(xué)生的自我表現欲望，在學(xué)生的心里種下“我最棒！我能行！”的自我肯定感，增強學(xué)生自信心，鍛煉學(xué)生在舞臺上的表現力；經(jīng)過(guò)一系列的小組活動(dòng)，培養學(xué)生之間的合作與交流意識，使學(xué)生學(xué)會(huì )正確的合作學(xué)習，自主探究的方法；在活動(dòng)中，改變學(xué)生過(guò)于主觀(guān)的評價(jià)方式，引導學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞和表?yè)P他人；在保證質(zhì)量完成教材的教學(xué)資料的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在音樂(lè )中的感知和體驗，關(guān)注學(xué)生創(chuàng )造性思維和表演本事等各方面的發(fā)展
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、了解音樂(lè )這種獨特的表現形式。
2、學(xué)會(huì )聆聽(tīng)、感知、體驗、理解音樂(lè )作品，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng )造。
3、培養學(xué)生的自我表現欲望和本事。
4、培養學(xué)生大膽表演、自我肯定、欣賞他人、樂(lè )于參加活動(dòng)等學(xué)習過(guò)程性行為。
5、掌握正確的歌曲演唱方式
6、能在歌唱表演中，溶入、表現自我的感情。
7、養成良好的音樂(lè )課堂常規。
8、學(xué)會(huì )小組間的分工、合作、交流、探究，增進(jìn)學(xué)生的友誼。
五、教學(xué)進(jìn)度表
�。裕�
音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇5
一、發(fā)聲訓練部分：
1、學(xué)會(huì )發(fā)聲音，并在氣息的控制下，逐步擴展高音。
2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
3、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)。
4、學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
二、識譜部分：
要求學(xué)生必須掌握教師所教的的樂(lè )理知識如：中、低、高音階排列的順序，掌握的音符、附點(diǎn)、休止符、及其組成的簡(jiǎn)單節奏、旋律、感受并認識節拍的強弱規律，力度記號及不同的要求唱法，并進(jìn)行節奏和旋律短句編寫(xiě)、練習聽(tīng)音記譜等。
三、唱歌部分：
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
四、欣賞部分：
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義)，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。把描寫(xiě)的情景展開(kāi)想象、聯(lián)想、分析樂(lè )曲的藝術(shù)處理等。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
音樂(lè )是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè )的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè )保持密切的聯(lián)系，享受音樂(lè )，用音樂(lè )美化人生的前提，根據學(xué)生身心發(fā)展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)內容應與學(xué)生生活經(jīng)驗相結合，加強音樂(lè )課與社會(huì )生活的聯(lián)系。音樂(lè )教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè )實(shí)踐和音樂(lè )創(chuàng )造能力的培養。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔任一、六年級的音樂(lè )課。從整體的水平看，學(xué)生在音準、對歌曲的接受能力和音樂(lè )表現能力方面，相對來(lái)說(shuō)比較差，大部分學(xué)生對音樂(lè )樂(lè )理的基本知識學(xué)習的積極性不高，上課興趣也馬馬虎虎，舉手發(fā)言的學(xué)生很少。這樣給我在教學(xué)工作上帶來(lái)一定的困難。因此，這學(xué)期，我在教學(xué)視唱練耳，音樂(lè )知識等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現全面發(fā)展，著(zhù)重培養學(xué)生的學(xué)習音樂(lè )的興趣，但還有一部
部分學(xué)生音樂(lè )基礎知識欠佳，總的來(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè )基礎知識訓練，進(jìn)步鞏固，完善敬愛(ài)嘔血，對學(xué)生打下扎實(shí)的基礎。
三、教學(xué)目標
<一>感受與欣賞
1、音樂(lè )表項要素
�。�1）感受世界和生活中的各種聲音，能夠用自己聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱。
�。�2）能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的`中國民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器，并能聽(tīng)辨其音色。
�。�3）在感知音樂(lè )節奏和旋律過(guò)程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低，快慢、強弱。
�。�4）能夠感知音樂(lè )主題，樂(lè )句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線(xiàn)條色彩作用的反應。
2、音樂(lè )體裁與形式
�。�1）兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種不同體裁和形式。
�。�2）區別齊唱、合唱，合奏和齊奏。
3、風(fēng)格與流派
聆聽(tīng)不同國家、地區、民族的兒歌，感受不同風(fēng)格。
<二>表現
1、演唱
�。�1）能夠用正確姿勢，自然聲音，有表情地獨唱或參與齊唱。
�。�2）能夠用做出指揮動(dòng)作的反應。
2、綜合藝術(shù)表演
�。�1）能夠主動(dòng)參與綜合身體的做動(dòng)作，表演活動(dòng)。
�。�2）與他人合作進(jìn)行律動(dòng)，集體舞蹈表演活動(dòng)。
3、識讀樂(lè )譜
�。�1）認識簡(jiǎn)單的節奏符號，
能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現簡(jiǎn)單的節奏。
�。�2）能夠用唱名法模唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜。
�。�3）認識一些常用的音樂(lè )記號。
<三>音樂(lè )與相關(guān)文化
1、關(guān)注日常生活中的音樂(lè )。
2、從廣播、電視、絲帶等收集材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。
3、接觸了解戲劇、舞蹈藝術(shù)表演形式。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、能夠各年段要求完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。
2、能過(guò)隨著(zhù)音樂(lè )自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體配合音樂(lè )表演。
3、感受生活中的音樂(lè )，能夠運用人聲、樂(lè )器模仿自然界或生活中的音樂(lè )。
4、樂(lè )于與他人共同參與音樂(lè )活動(dòng)。
音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇7
【教學(xué)內容】
學(xué)唱歌曲《可愛(ài)的家》
【教學(xué)目標】
�。ㄒ唬┲R與技能目標：認識“弱起小節”，并能在歌曲中運用。
�。ǘ┻^(guò)程與方法目標：通過(guò)欣賞、游戲與演唱，運用創(chuàng )設情境、合唱等方法，學(xué)會(huì )歌曲。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，并激發(fā)學(xué)生對父母、對家庭的熱愛(ài)與感恩之情。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)歌曲《可愛(ài)的家》感受和體會(huì )家庭的溫馨。
�。ǘ┝私馊跗鹦」澰诟枨械倪\用。
�。ㄈ┠苡脙�(yōu)美、安詳的聲音演唱歌曲。
【教學(xué)準備】多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
1、欣賞一組有關(guān)家庭溫馨的照片，同時(shí)播放《可愛(ài)的家》伴奏音樂(lè )，師生共同交流欣賞這組照片的感想，并引出課題。
2、出示發(fā)生練習的歌譜，師生共同練習。
二、音樂(lè )傳遞游戲
1、教師歌唱一句，學(xué)生模仿，并將最后一個(gè)音變成dol傳過(guò)來(lái)。
2、加大難度，體會(huì )每次變化的感覺(jué)。
3、師生交流與思考，說(shuō)說(shuō)自己演唱的感受以及旋律的變化。
4、邊唱邊用手表現弱起旋律的特點(diǎn)。
5、熟悉旋律后，再用lü 來(lái)發(fā)聲演唱。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)演唱、感受、交流，循序漸進(jìn)的了解弱起小節和附 點(diǎn)音符的妙用；讓學(xué)生自己發(fā)現旋律，邊唱邊思考，增加學(xué)生的興
趣，有助于對歌曲的理解與把握。）
三、學(xué)習新歌
1、朗讀歌詞，體會(huì )情感
2、隨老師范唱有感情的演唱。
四、表現歌曲
1、欣賞器樂(lè )伴奏《可愛(ài)的家》。
2、學(xué)生自主用肢體語(yǔ)言為歌曲伴奏，感受家的意境美。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)聆聽(tīng)器樂(lè )演奏的歌曲，并結合一些簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ) 言，可以更好的理解歌曲的情緒和內容，演唱時(shí)更能夠表現歌曲
的情感。）
第三課時(shí)
教學(xué)內容
學(xué)唱歌曲《小船》
教學(xué)目標
引導學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情地喧唱歌曲。指導學(xué)生聲斷氣連地歌唱，并準確唱好弱起拍。
教學(xué)重難點(diǎn)
引導學(xué)生認識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規律，并能用身體動(dòng)作感受和表現4/4拍的強弱規律。
教學(xué)過(guò)程
1導人。
聽(tīng)歌曲《小小的船》“彎彎的用兒，小小的船”。學(xué)生聽(tīng)辨歌曲名字，并跟著(zhù)輕聲演唱。
導語(yǔ)：《小小的船》里唱的小船是指彎彎的月亮，今天老師再請你們聽(tīng)一首歌曲《小船》，聽(tīng)一聽(tīng)歌中的小船指的什么？歌曲演唱的什么內容？
2、學(xué)唱歌曲《小船》。
�。�1）分別聽(tīng)歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。
1）提問(wèn)：請你感受一下這兩首歌曲有什么民同（從情緒、節拍、速度等方面）？
2）復習3/4拍號的含義，學(xué)生思考或討論總結出4/4拍號的含義。
3）再次聽(tīng)歌曲感受4/4拍的韻律，身體隨之做微小的律動(dòng)，感受4/4拍的強弱規律。
動(dòng)作提示：見(jiàn)教材圖示或音樂(lè )材料分析提供的動(dòng)作。
�。�2）學(xué)習歌曲《小船》的曲譜。
1）可分兩組采用接唱的方式，師生接唱或每組演唱一個(gè)樂(lè )句的接唱方式學(xué)習曲譜。
2）在曲譜中找出你沒(méi)學(xué)過(guò)的音符：認識全音符、掌握全音符時(shí)值。
3）指導學(xué)生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。解決方式：可采用示范對比法，或是教師以動(dòng)作引導學(xué)生演唱準確。
（3）學(xué)習歌曲《小船》的歌詞。
1）學(xué)生有感情地朗讀歌詞，教師音樂(lè )伴奏。
2）教師聲情并茂地范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。
3）學(xué)生輕聲演唱歌曲，教師及時(shí)糾正錯誤的演唱。
4）學(xué)生演唱歌詞。
提問(wèn)：這首歌曲表現的是小主人公感受到家庭的溫暖，得到父母關(guān)愛(ài)后對爸爸媽媽的愛(ài)的。你的爸爸媽媽是不是也這樣的關(guān)心愛(ài)護你呢？你感覺(jué)應該用什么樣的聲音來(lái)表現對爸爸媽媽的愛(ài)呢？
還可以采用哪些方式演唱歌曲？
全體演唱、小組演唱、個(gè)別演唱、領(lǐng)唱與齊唱齊，互相傾聽(tīng)和進(jìn)行評價(jià)，并再次演唱。
3 教師提問(wèn)：你還會(huì )唱哪些歌唱爸爸媽媽的歌曲，給大家唱一唱。
4．課后小結。
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