高三下語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)計劃（精選5篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的教學(xué)工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，現在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準備做教學(xué)計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，下面是小編為大家收集的高三下語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)計劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三下語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)計劃1
一、計劃目標
為了規范教師的教學(xué)行為，做到系統有序地教學(xué)與復習迎考，進(jìn)一步提高教學(xué)效率，奪取2007年高考勝利，特訂此教學(xué)計劃。
二、教學(xué)復習進(jìn)度
7月16日——8月23日完成第五冊、第六冊課本教學(xué)。
9月——期末第一輪復習資料《學(xué)海導航》
9月字音、字形、標點(diǎn)、實(shí)詞、虛詞
10月成語(yǔ)、病句辨析及修改
11月古詩(shī)文背誦默寫(xiě)、古詩(shī)鑒賞
12月文言文實(shí)詞、虛詞、特殊句式、翻譯單項訓練
1月——2月文言文整體閱讀訓練
三、周練安排：每?jì)芍茏鲆惶拙C合練習，組卷老師安排順序如下
1、陳芳老師2、翟湘萍老師3、于藝老師
4、劉佳德老師5、石勇老師6、于萍老師
7、申艷霞老師8、酉世明老師9、許世輝老師
10、秦志軍老師11、張俊老師12、胡伯慶老師
13、張武斌老師14、龐業(yè)高老師
要求：組卷老師必須在星期四以前出好一套綜合試題（包括答案），并送到文印室油印，然后搬到高三語(yǔ)文辦公室。試卷批改完畢，組卷老師負責收集四五篇優(yōu)秀作文并負責打印、油印出來(lái)。
四、有關(guān)措施
1、加強教師上班管理，全組教師必須按時(shí)上課、輔導，按時(shí)坐班備課，特殊情況必須按程序履行正式請假手續。
2、嚴格按計劃組織復習，步調一致，禁止搞自由主義。
3、加強集體研究，每周堅持一次正規教研活動(dòng)，加強相互聽(tīng)課學(xué)習，所有教師本期必須上一堂研究課
高三下語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)計劃2
一、指導思想
�。�.認真學(xué)習20xx年四川《考試說(shuō)明》，注意研究四川與語(yǔ)文高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點(diǎn)，以求我們的復習思路與有四川特點(diǎn)的高考命題新思路相符合。
�。玻拇ń衲昀^續全部科目自主命題，試卷結構、題型比例、難易比例、題型等不會(huì )大變但要特別關(guān)注可能出現的微調。
3．本學(xué)期語(yǔ)文復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的過(guò)手遷移和舉一反三的靈活運用。
4．要特別注重對學(xué)生復習方式方法的指導，把不同層次的學(xué)生在復習沖刺過(guò)程中都能有效地提高復習水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結點(diǎn)。
二．教學(xué)目標
本期圓滿(mǎn)完成第二輪，第三輪的全面復習。在20xx年三月底四月初的二診考試和五月中旬的三診考試中取得好成績(jì)。力爭20xx年六月的高考語(yǔ)文取得優(yōu)異成績(jì)，力爭完成各項指標，力爭第一。
本期我們響亮的口號是：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”（由高一高二的“慢慢走，欣賞��！”換成高三口號）
三、教學(xué)安排
合理、周密地安排本學(xué)期的教學(xué)計劃。本學(xué)期110天，按三個(gè)半月安排教學(xué)工作，大致分為三個(gè)階段：
第一階段：2月18日至一診考試前（3月31——4月1日），第二輪復習。
本輪復習的要點(diǎn)：
一是狠抓“雙基”不動(dòng)搖，落實(shí)語(yǔ)文基礎知識、基本技能、基本思想和方法。
二是以專(zhuān)項復習為主，并配之以套題綜合復習，注重知識過(guò)手和能力訓練。
第二階段：四月上旬至二診考試前（五月中旬），以綜合練習為主，補之以專(zhuān)項復習。
綜合有兩條線(xiàn)：一條是語(yǔ)文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規律的綜合。
第三階段：5月20日至三診考試前，查漏補缺，調整心理，鉚足干勁，沖刺高考。
四、教學(xué)要求
1、牢固樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，牢固樹(shù)立效率意識。
杜絕無(wú)效，避免低效，追求實(shí)效。
2、把好三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節：
一是精心選編練習
二是認真落實(shí)練習。
三是重視講評練習。
3、充分發(fā)揮備課組集體力量，發(fā)揚傳統，同心同德，休戚以共，打好團體戰。
�。�1）備課要求
堅持每周星期四集體備課。每個(gè)單元的中心發(fā)言人，要詳細說(shuō)明負責板塊或練習的重難點(diǎn)，并提出自己對材料的處理意見(jiàn)，并把相應的資料和相關(guān)知識點(diǎn)的補充資料，打印發(fā)給每個(gè)老師，其他成員再在備課中補充和進(jìn)行細致而充分的討淪，達成共識。
�。�2）分工合作，“專(zhuān)題專(zhuān)練負責制”，小練習、套題、自編題，分配落實(shí)到人頭。每周周所用資料在備課時(shí)間由專(zhuān)題負責人補充注音、發(fā)現問(wèn)題、糾正錯誤、補充資料，和提出疑難討論訂正。另外，并按階段落實(shí)課件制作人和練習答案完成者，負責將課件拷貝給每位老師把所作題的原始底稿復印給大家。比如《100練》
�。�3）周一“周工作單制”：將一周的早晚自習具體安排備課內容教學(xué)進(jìn)度需要完成的文稿任務(wù)，逐條羅列發(fā)給每位老師。
4、合理科學(xué)安排復習資料的運用：
�。�1）繼續選用中學(xué)語(yǔ)文雜志社出版的《核》
�。�2）繼續選用《100練》
�。�3）晚自習《三優(yōu)》單項強化訓練。
�。�4）每周用好《套題》
總原則：
“用好用透”與“活用擇用”及其“適時(shí)配用”相結合。
總要求：
第二輪補充完善所有高考考點(diǎn)的專(zhuān)項復習，著(zhù)重補充現代文閱讀板塊。對上學(xué)期專(zhuān)項考點(diǎn)走過(guò)一輪的，繼續強化，要一項一項復習，一項一項落實(shí)，一項一項訓練，最后連成線(xiàn)，找出重難點(diǎn)，強化落實(shí)過(guò)手。
具體安排：
第二輪考點(diǎn)的復習。二診之前著(zhù)重進(jìn)行“語(yǔ)言知識和語(yǔ)言表達”“名句名篇”“現代文閱讀”“寫(xiě)作”的強化復習。
時(shí)間分配：
每周晚自習（周一或周二）兩堂課100分鐘專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，確保學(xué)生高質(zhì)量地按計劃練習《三優(yōu)》的專(zhuān)項練習；
每周連堂完成《套題》并輔之作文局部訓練。
語(yǔ)文每周其余幾堂語(yǔ)文課分別處理現代文閱讀、文言文閱讀、詩(shī)歌鑒賞和名句名篇的.背誦�；A題則穿插在沒(méi)節課的5分鐘小練習中。
具體要求：跟定老師不放松，嚴格按照統一計劃施行復習，避免慌亂和欲速不達的高三復習階段的焦躁情緒；
閱讀和記憶結合，邊讀邊勾畫(huà)邊筆記，知識點(diǎn)記牢過(guò)手；練習與糾錯并行，每天的練習后必須進(jìn)行糾錯，然后寫(xiě)在集錯本上。
5．作文訓練。
�。�1）有計劃實(shí)施“達標作文”作文的專(zhuān)項訓練，在上學(xué)期“標題”“開(kāi)頭”“結尾”“結構”“文采”“材料”等專(zhuān)項達標訓練的基礎上，進(jìn)一步完善到位。
�。�2）積累素材，特別是新素材上下功夫，使學(xué)生用“屬于自己”的素材儲備。
�。�3）提高學(xué)生考場(chǎng)作文的寫(xiě)作速度，訓練課堂定時(shí)作文，在50分鐘內根據要求寫(xiě)出不少于800字的文章。
�。�4）狠抓作文書(shū)寫(xiě)。
�。�5）鼓勵有寫(xiě)作實(shí)力的同學(xué)，創(chuàng )新發(fā)揮。
�。�6）．本學(xué)期計劃作文周周有，大作文(課堂定時(shí)作文、考試作文)，共十次。片段作文練習10次。
五、“轉轉課”安排
蘭征——第三周
石峰——第四周
王正可——第六周
周澤金——第十周
安禮玲——第七周
高貴英——第十二周
鄭文書(shū)——第五周
陳剛——第十一周
張學(xué)軍——第九周
六、課時(shí)進(jìn)度
全期15周，除節假日、二診模擬及考試、三診模擬等外，教學(xué)時(shí)間共14周98課時(shí)。具體安排如下：（略）
備課組建設
強化合作意識。備課組成員要堅持團結合作的一貫作風(fēng)，秉承打團體戰的傳統，資源共享，鼎立相助。做到精誠團結，休戚與共。
做到六個(gè)統一。
�、俳y一資料。
�、诮y一教學(xué)安排；
�、劢y一教學(xué)內容。
�、芙y一教學(xué)方法。
�、萁y一教學(xué)時(shí)間。
�、藿y一教學(xué)檢測。
并充分發(fā)揮備課組的集體力量，分工明確，各司其職，有條不紊地展開(kāi)各項工作。具體分工如下：
資料保管及其合卷子、制卷：
基礎知識：
社科文閱讀：
古文閱讀：
古詩(shī)文鑒賞及默寫(xiě)：
文學(xué)作品閱讀：
語(yǔ)言實(shí)際運用：
高三下語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)計劃3
一、指導思想
以《普通高中語(yǔ)文課程標準》為指導，以2015年《考試說(shuō)明》、《學(xué)科指導意見(jiàn)》為依據，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強化訓練這條主線(xiàn)，加強課堂教學(xué)的效率，激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)和應考能力，提高學(xué)生的審題能力和運用語(yǔ)文知識的能力，實(shí)施全面科學(xué)高效的復習備考。
二、教學(xué)目標
1、一輪復習注重基礎，二輪復習要在一輪復習基礎上查漏補缺，對重點(diǎn)知識分考點(diǎn)進(jìn)行復習，建立知識系統。三輪復習以試題限時(shí)訓練為重點(diǎn)，加強應試能力。
2、梳理知識網(wǎng)絡(luò )，總結解題方法，提高審題能力，規范答題要求，強化踩分意識，培養學(xué)生的應考能力。
3、強化閱讀和寫(xiě)作訓練，有意識地引導學(xué)生積累寫(xiě)作素材，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、以課本為載體，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和素養。
2、緊扣課內知識，梳理鞏固各相關(guān)考點(diǎn)，落實(shí)考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學(xué)常識默寫(xiě)識記測驗。
3、重視閱讀與寫(xiě)作的訓練，抓好各類(lèi)題型解題方法的指導，要求學(xué)生做到答題的規范性。
4、抓實(shí)集體備課，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，交流教學(xué)心得體會(huì )，加強教法和學(xué)法研究。
5、落實(shí)培優(yōu)輔困，全面提高學(xué)生成績(jì)。
四、教學(xué)舉措
�。ㄒ唬┳⒅貙W(xué)情，緊抓基礎。針對學(xué)生一輪復習的實(shí)際情況，狠抓薄弱環(huán)節，確定目標，對重點(diǎn)知識分塊復習。
1、有的放矢，落實(shí)背誦。以《考試說(shuō)明》為依據，指定背誦篇目，給學(xué)生背誦指明方向。背誦不能靠突擊，要細水長(cháng)流，分課突破，而且每一篇要落實(shí)到紙上，讓學(xué)生切實(shí)消滅錯別字，力爭背誦拿滿(mǎn)分。
2、分類(lèi)歸納，突破難點(diǎn)。對一輪復習中做過(guò)而出現較多問(wèn)題、得分不高的考點(diǎn)，如字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)、病句修改等，要通過(guò)再做題，再分類(lèi)合并歸納，強化記憶，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法。
3、語(yǔ)言運用題，重視題干的審讀和答題規范化的訓練。要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓練，掌握不同題型的答題方法和規范要求。經(jīng)典的題型要多訓練，創(chuàng )新的題型要多接觸。
4、通過(guò)多種途徑，抓升格作文。
一是分類(lèi)指導。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸，寫(xiě)出升格作文，根據他們作文“審題是否準確”“思路是否清晰”“說(shuō)理是否透徹”“語(yǔ)言上是否有亮點(diǎn)”“材料是否豐富”等情況，對所教學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，然后有針對性的進(jìn)行評改、指導。
二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構思，找準感覺(jué)，然后課堂進(jìn)行限時(shí)思維訓練。
三是加大訓練量，訓練可做到一周一篇，要挖掘出話(huà)題的內涵，要重點(diǎn)把“為什么”這一部分作為重點(diǎn)落實(shí)到筆頭上。如果寫(xiě)議論文，說(shuō)理要透徹，可指導學(xué)生綜合運用假設論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。
四是引導學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話(huà)題，仔細揣摩、領(lǐng)會(huì )出題人的意圖，準確把握材料話(huà)題或標題的內涵，結合自己熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度。
高三下語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)計劃4
一、指導思想�。�、認真學(xué)習20xx年北京市《考試說(shuō)明》，注意研究北京市與語(yǔ)文高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點(diǎn)，以求我們的復習思路與有北京特點(diǎn)的高考命題新思路相符合。
�。�、北京市今年繼續全部科目自主命題，試卷結構、題型比例、難易比例、題型等都有可能微調。
3、本學(xué)期語(yǔ)文復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的遷移而不是知識的再現。
4、要特別注重對學(xué)生復習方式方法的指導，把不同層次的學(xué)生在復習沖刺過(guò)程中都能有效地提高復習水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結點(diǎn)。
二、教學(xué)安排
合理、周密地安排下學(xué)期的教學(xué)計劃。本學(xué)期按三個(gè)月安排教學(xué)工作，大致分為三個(gè)階段：
第一階段：2月28日至一�？荚嚽埃�4月上旬），第二輪復習。本輪復習的要點(diǎn)：一是狠抓“雙基”不動(dòng)搖，落實(shí)語(yǔ)文基礎知識、基本技能、基本思想和方法。二是以專(zhuān)項復習為主，綜合復習為輔，注重能力訓練。
第二階段：四月中旬至二�？荚嚽埃ㄎ逶轮醒�，以綜合練習為主。綜合有兩條線(xiàn)：一條是語(yǔ)文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規律的綜合。
第三階段：5月10日至5月24日，查漏補缺，調整心理，鉚足干勁，沖刺高高考。
三、教學(xué)要求
1、牢固樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，牢固樹(shù)立效率意識。
2、把好三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節：
一是精心選編練習
二是認真落實(shí)練習。
三是重視講評練習。
3、思維能力訓練。
4、現代文閱讀訓練。
5、作文訓練。
高三下語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)計劃5
xxxx屆高三第二輪復習時(shí)間緊、任務(wù)重，針對我校實(shí)際，為此擬定本計劃：經(jīng)過(guò)第一輪全面系統復習后，第二輪重點(diǎn)復習，要通過(guò)一系列的練習，進(jìn)行限時(shí)限量的訓練。這一階段的復習旨在提高學(xué)生運用知識的各種能力。除套題訓練外，要引導學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時(shí)查漏補缺。高三復習階段總的時(shí)間安排是前緊后松，到臨考前把時(shí)間完全交給學(xué)生，讓他們有一個(gè)體味、消化、加深理解的過(guò)程。
一、解讀xxxx年高考試卷，研究命題角度。
研究同一考點(diǎn)不同的命題角度，對全面理解考點(diǎn)內涵和命題思路，設計考點(diǎn)專(zhuān)題復習內容有特殊的指導作用。作文復習中要注重審題的指導，還要適當訓練材料作文，引導學(xué)生關(guān)注與社會(huì )、自然以及與人生、與自身發(fā)展有關(guān)的作文材料，重點(diǎn)訓練學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。
二、制定詳細計劃，確保復習的有序進(jìn)行，做好語(yǔ)文學(xué)科的提優(yōu)補差。
本輪復習分為三個(gè)階段：
時(shí)間內容第一階段2月底至3月底
�。�1）按考試說(shuō)明，重點(diǎn)復習詞語(yǔ)、熟語(yǔ)、標點(diǎn)、病句、語(yǔ)言表達五個(gè)專(zhuān)題的練習講評。
�。�2）以古詩(shī)鑒賞、文言文閱讀、現代文閱讀鑒賞三個(gè)專(zhuān)題為穿插，以便遷移訓練，提高應試能力。
�。�3）作文每二周一次。 以復習資料為復習內容逐一落實(shí)，結合教育局教研室的月考安排進(jìn)行統一測試，來(lái)檢驗學(xué)生的復習效果。
第二階段3月底至4月底
�。�1）以綜合練習為主。
�。�2）六模、七模之后，通過(guò)質(zhì)量分析，針對本校學(xué)生實(shí)際進(jìn)行語(yǔ)言知識和語(yǔ)言表達、閱讀和鑒賞的查漏補缺復習指導和訓練講評。
第三階段5月初至高考
�。�1）以綜合練習為主。復習安排同第二階段。
�。�2）根據教研室和我校情況，進(jìn)一步查漏補缺，強化薄弱環(huán)節。
�。�3）考試大綱的重點(diǎn)內容強化復習訓練。
�。�4）考前應試技巧指導。
三、認真進(jìn)行個(gè)別輔導，加強方法梳理，心理疏導，滿(mǎn)懷信心，參加高考。
個(gè)別輔導的主要有三種對象：
一是語(yǔ)文基礎較好的學(xué)生（主要是提升作文水平），
二是本一、本二預測線(xiàn)上的臨界學(xué)生，
三是對語(yǔ)文學(xué)生缺乏信心的困難生。
針對不同對象因材施教，力爭語(yǔ)文學(xué)科在xxxx年高考中來(lái)個(gè)皆大歡喜。
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