七年級下冊地理教學(xué)工作計劃（精選10篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的七年級下冊地理教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
七年級下冊地理教學(xué)工作計劃 1
一、學(xué)情分析
從期末檢測成績(jì)看，總體上學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習地理的方法，對地理的學(xué)習有了一定的經(jīng)驗，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習不夠重視，沒(méi)有掌握應掌握的知識，沒(méi)有達到應有的水平。
二、目標要求
通過(guò)七年級地理下冊(人教版)學(xué)習，使學(xué)生掌握必要的地理知識，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。初步學(xué)會(huì )運用學(xué)過(guò)的地形、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類(lèi)活動(dòng)的影響，認識分析世界個(gè)區域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區域差異，以及發(fā)展變化的基本規律和趨勢。培養學(xué)生初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀(guān)察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，培養學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題，增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的人地觀(guān)。培養學(xué)習地理的興趣，初步養成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。認識到應尊重不同地區的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、世界上主要國家和地區的自然地理和人文地理的特征。
2、讀圖分析能力和運用所學(xué)的地理知識，分析解決問(wèn)題的能力。
3、初步掌握區域地理的學(xué)習方法。
難點(diǎn)：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系。
四、教學(xué)措施
1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學(xué)生、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，注重課堂教學(xué)的分層次，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現。注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)情感。再次是開(kāi)展多種教學(xué)形式(如：辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等)，充分利用現代教學(xué)手段。
2、要注重必要的地理基礎知識的'儲備，強化學(xué)生的基本技能，如學(xué)會(huì )讀圖、填圖。注重提高學(xué)生運用所學(xué)的地理知識進(jìn)行分析解決問(wèn)題的能力。
3、對學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導，充分利用網(wǎng)絡(luò )，不斷拓寬知識面。
4、充分利用學(xué)�，F有的校本資源，開(kāi)展一些活動(dòng)為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。
5、深入了解學(xué)生，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通。做好后進(jìn)生的輔導與轉化。
6、繼續鞏固和提高已取得的區、市級的立項成果。積極參加教研活動(dòng)，不斷豐富地理教學(xué)評價(jià)的方式方法。做好地理特長(cháng)生的輔導工作。
7、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義情感、環(huán)境保護意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養。
五、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)內容課時(shí)安排周次
第六章第一節自然環(huán)境2 1
第二節人文環(huán)境2 2
第七章第一節日本2 3
第二節東南亞3 4-5
第三節印度3 6
第四節俄羅斯3 7-8
第八章第一節中東2 8-9
第二節歐洲西部2 9-10
期中考試11
第三節撒哈拉以南的非洲3 12
第四節澳大利亞2 13
第九章第一節美國3 14-15
第二節巴西2 15-16
第十章極地地區2 17
期末復習4 18-19
期末考試20
七年級下冊地理教學(xué)工作計劃 2
�。ㄒ唬┛傮w目標
以地理教學(xué)新課標（或大綱）為依據，以現行初中地理課本為依托，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力；初步掌握學(xué)習和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛(ài)國主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)念。
�。ǘ┙虒W(xué)要求
1．加強新課標的學(xué)習，適應課改要求。
2．加強基礎知識的教學(xué)。各年級都必須加強基礎知識的教學(xué)，把課標要求或大綱要求落實(shí)到學(xué)生的體驗中去，落實(shí)到學(xué)生的參與中去。
3．加強地理學(xué)科的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言——地圖的`教學(xué)，培養學(xué)生識圖、用圖、繪圖的能力。
4．加強教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標，各學(xué)校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學(xué)效率。
�。ㄈ┙虒W(xué)安排
時(shí)間教學(xué)內容
七年級上學(xué)期期中前
七年級上冊第一、二章
上學(xué)期期末前
七年級上冊第三、四、五章
八年級上學(xué)期期中前
八年級上冊第一、二章
上學(xué)期期末前
八年級上冊第三、四章
七年級下冊地理教學(xué)工作計劃 3
一、指導思想
立足地理課堂教學(xué)實(shí)際，堅持課程改革理論研究；創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，深入學(xué)導法教學(xué)研究；以名師示范促教師成長(cháng)，以科研引領(lǐng)建高效課堂。
二、工作思路
以課題研究為核心，發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)、輻射效益，充分發(fā)揮工作室同伴的互助和共進(jìn)作用，組織開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng )建優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的培養平臺，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)骨干教師隊伍建設打造特色品牌工作室。
三、主要舉措
1、建立地理工作室博客群和QQ群，加強教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的.作用，形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。
2、通過(guò)上匯報課、研討課、示范課，加強常規課堂教學(xué)的研究，提高教師專(zhuān)業(yè)能力與水平，使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、堅持撰寫(xiě)教學(xué)日記，加強教學(xué)研討，采取個(gè)別指導、案例分析、專(zhuān)題講座、課堂觀(guān)摩、網(wǎng)絡(luò )研討、成果展示等方式進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。
4、加強校本課程研究，進(jìn)行校本教材地理必修1、必修3的輔備糾錯工作，完善地理必修2的校訂工作。
5、發(fā)揮名師影響力。繼續和金太陽(yáng)教育研究院合作，進(jìn)行《金太陽(yáng)導學(xué)案》叢書(shū)編撰工作。
6、進(jìn)行微課、曬課等新型課的學(xué)習。積極組織教師參加各類(lèi)教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設計、教學(xué)視頻推薦到市、省級比賽。
七年級下冊地理教學(xué)工作計劃 4
一、學(xué)生基本情況：
本學(xué)期由本人擔任七年級四個(gè)班的地理教學(xué)工作，學(xué)生地理基礎較差，學(xué)生對學(xué)習地理的積極性普遍較高，但是對地理學(xué)科的學(xué)習不夠重視，知識還沒(méi)有形成系統，讀圖、識圖的能力欠缺，沒(méi)有達到應有的水平。本學(xué)期我將本著(zhù)認真，嚴謹的教學(xué)態(tài)度開(kāi)展本學(xué)期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長(cháng)避短，深入學(xué)生，力爭取得更有效的教學(xué)效果。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，加強課堂教育教學(xué)工作，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
三、教學(xué)目標：
使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題，增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念。
四、教學(xué)措施：
1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì )讀圖、填圖、繪圖，從客觀(guān)上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來(lái)實(shí)現這樣的教學(xué)目標和要求。（教育局沒(méi)有配置練習冊，只能要求學(xué)生去借）
2、進(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時(shí)，在本學(xué)期的`教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習打好基礎。
3、培養學(xué)生運用地理知識、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng )造良好的課堂學(xué)習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習。
4、培養學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì )，關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性。收看《新聞聯(lián)播》，《世界之窗》、《天氣預報》等節目，并讓時(shí)事走進(jìn)課堂，以增進(jìn)學(xué)生對世界了解。
5、做好課后輔導工作，初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳，幫助學(xué)生解決困難。
七年級下冊地理教學(xué)工作計劃 5
一、指導思想
以教育局和學(xué)校提出的高效課堂為基本切入點(diǎn)，找到適合學(xué)生學(xué)習和教師教的較好的整合點(diǎn)。打造富有教師特色的真正的高效課堂。
二、學(xué)情分析
相對于七年級上冊而言，學(xué)生在學(xué)習七年級下冊地理時(shí)要輕松許多。一方面固然是因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，對學(xué)習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內容上也更具體、更直觀(guān)，便于記憶和理解。
通過(guò)上期的地理學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習地理的方法，同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學(xué)習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識系統，大部分學(xué)生對學(xué)習地理興趣濃厚，也很樂(lè )意去了解我們生活的`這個(gè)星球，樂(lè )意去探索和發(fā)現身邊的地理知識。我所任教的4個(gè)班中，成績(jì)相對比較平衡，1、5班上課氣氛最為活躍，3、4班上課看上去狀態(tài)也好，但缺乏活力和自主性，經(jīng)過(guò)后半學(xué)期的著(zhù)重培養，有所改善。
三、工作目標
通過(guò)地理教學(xué)，掌握必要的地理知識，達成基本的繪圖技能，對我們所生活的世界有更清晰明了的看法，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解，同時(shí)提高觀(guān)察、探究能力，發(fā)展創(chuàng )新思維，養成互助合作的精神。在教學(xué)成績(jì)上，保持全區前二名的成績(jì)。
四、教材分析
1、本冊教材共5章。
�。�1）《我們生活的大洲——亞洲》;了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn)，人文環(huán)境特點(diǎn)。
�。�2）《我們鄰近的國家和地區》；突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化、地形結構特點(diǎn)與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系等。了解印度人口的特點(diǎn)。了解俄羅斯地理位置的特點(diǎn)。
�。�3）《東半球其它國家和地區》；了解中東地理位置的特點(diǎn)，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農業(yè)生產(chǎn)，文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。
�。�4）《西半球的國家》，了解美國移民國家，農業(yè)地域專(zhuān)業(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。
�。ǎ担稑O地地區》；自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。
2、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
(1)各大洲的地形特征和氣候特征；
(2)幾個(gè)大國的自然和人文特征。
五、工作措施
1、與同學(xué)科教師精誠合作，認真鉆研教材，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運用現代化教學(xué)設施，創(chuàng )設教學(xué)情境，設置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)探究。
2、強化學(xué)生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理性認識。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統的知識結構。
3、培養學(xué)生運用知識、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng )造良好的課堂學(xué)習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習。
4、因材施教，精編習案，盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。每一章進(jìn)行小測驗，學(xué)而時(shí)習之，加強鞏固。
5、最后培養學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性，增加對世界的了解，樹(shù)立學(xué)習對生活游泳的地理和對終身發(fā)展有用的地理。
七年級下冊地理教學(xué)工作計劃 6
本學(xué)期我擔任七年級129、130、131三個(gè)班和八年級127、128兩個(gè)班的地理教學(xué)工作。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,并取得良好的成績(jì),我根據學(xué)科的特點(diǎn),現將本學(xué)期七年級地理教學(xué)工作計劃如下:
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以學(xué)校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學(xué),參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng),加強集體備課,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì )地理",走向"會(huì )學(xué)地理"。
二、 教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材(湘教版)-《地理》(七年級上冊)。
三、學(xué)生情況分析
初一學(xué)生剛升入初中,雖然小學(xué)學(xué)過(guò)《社會(huì )》,有一定的地理初步知識,但大多數學(xué)生空間概念缺乏,不善于綜合分析問(wèn)題,抽象思維能力差,缺乏科學(xué)的探究精神,一些學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生,學(xué)習積級性高,學(xué)習地理的興趣濃厚,求知欲強,但一些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生學(xué)習積級性不高,厭學(xué)情緒較重。
四、教材分析
第一章讓我們走進(jìn)地理
本章屬于教材的緒論部分,第一節為"我們身邊的地理知識",第二節為"我們怎樣學(xué)地理"。分別從情感和技能兩個(gè)方面讓學(xué)生感知地理,說(shuō)明地理學(xué)科的學(xué)習內容與學(xué)習意義、地理學(xué)習的方法與途徑。而第二節中"我們怎樣學(xué)地理"則通過(guò)引導學(xué)生畫(huà)學(xué)校地圖開(kāi)始,從實(shí)際應用出發(fā)掌握地理學(xué)習的基本工具-地圖,讓學(xué)生切實(shí)感覺(jué)到地理知識源于生活,用于生活。
第二章地球的面貌
本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內容都是學(xué)習地理的基礎知識,同時(shí)又是幫助學(xué)生確立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)的基礎知識,蘊含著(zhù)辯證唯物主義的世界觀(guān)和方法論。
"認識地球"一節,教材從地球形狀和大小,地球的模型-地球儀,能確定地球表面任何一點(diǎn)的位置,較全面地介紹了地球。同時(shí)讓學(xué)生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的`地圖,并能根據需求選擇合適的地圖。
"世界的海陸分布"一節,教材首先向學(xué)生展示地球的海陸分布,通過(guò)直觀(guān)形象的圖形和具體的數據,向學(xué)生傳遞了世界海陸分布的特點(diǎn)及其面積比較,讓學(xué)生對大洲大洋的面積、名稱(chēng)及其排序有了非常感性的認識。
"世界的地形"一節,教材首先簡(jiǎn)要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念,然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手,對陸地上的五種基本地形類(lèi)型作了比較。在此基礎上重點(diǎn)訓練學(xué)生的讀圖能力。
"海陸變遷"一節,教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構造運動(dòng)兩部分來(lái)說(shuō)明,通過(guò)大量實(shí)例說(shuō)明地表形態(tài)處于不斷變化之中。
第三章世界的居民
本章屬于人文地理內容,主要闡述世界的人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況,說(shuō)明人口問(wèn)題對環(huán)境及社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展的影響,正確看待世界的人種、語(yǔ)言和宗教,了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系,懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產(chǎn)。
第四章世界的氣候
通過(guò)本章的學(xué)習,學(xué)生能夠掌握天氣和氣候的概念,看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法,會(huì )閱讀氣溫和降水曲線(xiàn)圖,了解主要降水類(lèi)型,了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類(lèi)型,并能結合所學(xué)知識進(jìn)行基本的氣候特點(diǎn)分析。
第五章世界的民展差異
第一節"發(fā)展中國家與發(fā)達國家"初步引入國家的概念,主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區分布特點(diǎn)和經(jīng)濟發(fā)展差異,并簡(jiǎn)略分析了導致發(fā)展差異的原因;第二節"國際合作",介紹當今世界的主題是和平與發(fā)展,講述國際合作的基礎和重要性;第三節"重要的國際組織"主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能。
五、教學(xué)目標和要求
1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎知識,認識地球的運動(dòng)及其對人類(lèi)活動(dòng)的影響,掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能;
2、認識地球表面的海陸面貌,運用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn),認識地球表面的海陸變遷,了解大陸漂移,板塊運動(dòng)的基本觀(guān)點(diǎn),培養學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神,及辨證唯物主義思想觀(guān);
3、認識世界氣候的地區差異,初步學(xué)會(huì )分析影響氣候的主要因素,認識氣候與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系,形成保護大氣環(huán)境的意識;
4、理解世界人口問(wèn)題及其影響,初步形成正確的人口觀(guān),了解世界文化的差異,理解各國的新文化傳統,形成保護人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識。
六、措施
1. 教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間,培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性,在加強"雙基"的基礎上,注重過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。
2.有計劃、有步驟地指導學(xué)生提高讀圖能力,并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習生活中的地理,學(xué)習有用的地理。
3. 教學(xué)中做到精講,重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時(shí)效益。訓練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結合,努力提高復習效率。
4. 重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射 重點(diǎn)據生活實(shí)際中的具體問(wèn)題,運用地理知識解決問(wèn)題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內容重復復習一遍,應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中,運用探究性、自主性的學(xué)習方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題,激活學(xué)生思維,培養學(xué)生思維能力,并做到"寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射。"
5、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課,搞好集體備課,努力講好每一節課;講究練習的實(shí)效性。
6、認真學(xué)習新課標理論,領(lǐng)會(huì )新課標精髓,用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動(dòng),在教研組,教務(wù)處的指導下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
10、每次考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
總之,在本學(xué)期中,我會(huì )努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,取得新的成績(jì)。
七年級下冊地理教學(xué)工作計劃 7
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步本事，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、教材資料與章節
本學(xué)期的教學(xué)資料，共計五章，14節:第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。
三、教學(xué)目標及要求
1.認識地球形狀及大小，會(huì )使用地球儀，了解經(jīng)緯線(xiàn)和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線(xiàn)判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。
2.認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，明白天文五帶劃分及各帶特征。
3.學(xué)會(huì )使用地圖，能讀懂等高線(xiàn)地形圖，能繪地形剖面圖。
4.牢記七大洲、四大洋的名稱(chēng)和位置，認識海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。
5.明白天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。
6.明白世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7.認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話(huà)，明白世界上的國際性組織——聯(lián)合國。
四、學(xué)情分析
七年級共計六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的'初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì )課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統地學(xué)習地理知識，做好從零開(kāi)始的準備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節課，注重培養興趣，打一個(gè)良好開(kāi)端。
五、提高教育教學(xué)成績(jì)的措施
1.必須以新理念指導教育教學(xué)。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。
2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉化后進(jìn)生工作。
3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進(jìn)行學(xué)法指導，和探究性學(xué)習，提高學(xué)生思維本事。
4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。
5.指導學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐本事，寓德育與教學(xué)之中。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
第1-2周：第一章
第2-4周：第二章(第一節和第二節)
第3-6周：第三章(第三節和第四節)
第4-8周：第三章(第一節和第二節)
第9-10周(復習及期中考試)
第11-12周：第三章(第二節、第三節和第四節)
第13-14周：第四章
第15-16周：第五章
第17-18周：復習
第19-20周：復習及期末考試
七年級下冊地理教學(xué)工作計劃 8
一、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期，本人承擔七年級五至八班共4個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習，學(xué)生對地理相關(guān)知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大多數學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
少數學(xué)生學(xué)習興趣也許不是十分的濃厚，認為比枯燥；有些學(xué)生甚至認為地理科比較難，難以理解；有些學(xué)生認為讀圖比較難；有些學(xué)生認為地理科學(xué)習的作用不大。但是，大多數的學(xué)生還是興趣比較濃厚，也熱愛(ài)地理這個(gè)學(xué)科，且基礎還行。
二、教學(xué)任務(wù)或目標
1.優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的輔導學(xué)生。
2.讓學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧。
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )分析問(wèn)題，能客觀(guān)的看待事物，學(xué)會(huì )做人。
4.減輕課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的措施；精心鉆研教材，科學(xué)設計教案，認真備課，認真教學(xué)，適時(shí)總結教學(xué)中的得與失。
5.教材在結構設計中加大了探究活動(dòng)的力度，教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學(xué)。通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強了教材的探究性和實(shí)踐性；
6.教學(xué)內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說(shuō)明地理問(wèn)題的對話(huà)、展示地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。
7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個(gè)教學(xué)內容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。
8.平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，鄙棄板著(zhù)面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格。例如，嘗試在表現學(xué)生對話(huà)的對話(huà)框中，使用學(xué)生的語(yǔ)言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性。
三、教學(xué)目標和要求
1.了解地球和地球儀的有關(guān)基礎知識，認識地球的運動(dòng)及其對人類(lèi)活動(dòng)的影響，掌握地圖的`基本知識和運用地圖的基本技能；
2.認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動(dòng)的基本觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀(guān)；
3.認識世界氣候的地區差異，初步學(xué)會(huì )分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識；
4.理解世界人口問(wèn)題及其影響，初步形成正確的人口觀(guān)，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識。
四、提高教學(xué)質(zhì)量
主要措施：
1.通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中；
2.注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的；
3.在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀(guān)圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學(xué)的實(shí)踐性；
4.根據地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣和積級性。
七年級下冊地理教學(xué)工作計劃 9
這個(gè)學(xué)期，本人承擔七年級五個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。新學(xué)期，新學(xué)生，新環(huán)境，給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。為了圓滿(mǎn)的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期七年級地理教學(xué)工作計劃如下：
一、班級指導思想
在新課標理論的指導下，在學(xué)校主管教學(xué)校長(cháng)的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，經(jīng)過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步本事，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、班級學(xué)情分析
本屆蒙西陽(yáng)光學(xué)校七年級共有五個(gè)班平行班級，平均每個(gè)班級30人。由于學(xué)生的生源地不一樣，學(xué)生的層次也有很大的差異，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)近一周的觀(guān)察，學(xué)生的學(xué)習欲望并不強，一些小學(xué)生身上的特點(diǎn)還沒(méi)有完全褪去，應對地理這門(mén)新的課程，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣。針對七年級學(xué)生好動(dòng)的習慣，多安排一些動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，訓練學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
三、教材分析
七年級地理教材資料豐富，呈現形式多種多樣，該教材針對初中生的特點(diǎn)，設置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活體驗，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章資料。
第一章《地球和地圖》分三節，第一節地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過(guò)程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點(diǎn)是經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)和經(jīng)緯度的劃分。第二節主要介紹了地球的兩種運動(dòng)方式，即自轉和公轉，那里面主要學(xué)習自轉和公轉的一般規律和產(chǎn)生的地理現象，也為高中地理必修1地球的運動(dòng)做鋪墊。第三節地圖，主要講述地圖的基本要素，要求學(xué)生學(xué)習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。
第二章《陸地和海洋》分兩節，第一節大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區域地理學(xué)習的基礎。第二節海陸的變遷，重點(diǎn)講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說(shuō)，板塊運動(dòng)學(xué)說(shuō)理論。
第三章《天氣與氣候》共包括四節，第一節從天氣和氣候的區別入手，學(xué)習天氣的相關(guān)知識；第二、三節分別講述氣候的`兩個(gè)基本要素-氣溫和降水；第四節主要介紹世界各地氣候類(lèi)型的分布及特點(diǎn)。
第四章《居民與聚落》分三節，第一節介紹世界人口與人種的構成和分布;第二節主要講述世界上各地區的語(yǔ)言種類(lèi)和分布以及宗教的分布;第三節講述什么是聚落，以及聚落的類(lèi)型，聚落的特點(diǎn)和影響聚落構成的一些基本因素。
第五章《發(fā)展與合作》本章資料主要介紹世界上二百多個(gè)國家和地區的分布，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區別和聯(lián)系，最終講述國際合作的重要性。
四、教學(xué)措施
1、必須以新理念指導教育教學(xué)。落實(shí)“自學(xué)精講，以練為主”的教學(xué)模式，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教”教學(xué)理念，加強團體備課，精心準備地理學(xué)案，力求每節課學(xué)生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。
2、以教材中的“活動(dòng)”部分資料為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(cháng)處，并不斷深化、創(chuàng )新、拓展，構成多種多樣的貼合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。
3、深入研究學(xué)案教學(xué)的特點(diǎn)，認真編寫(xiě)學(xué)案和教案，把握學(xué)案教學(xué)的整個(gè)流程，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢。
4、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，對學(xué)習有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導，提高整體地理學(xué)習質(zhì)量。
5、要異常注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。
6、在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學(xué)生思考解決、教師再進(jìn)行總結、要課文、圖像作業(yè)有機結合，激發(fā)學(xué)習興趣、幫忙理解記憶作用。培養學(xué)生的觀(guān)察、思維、想象、歸納、記憶等本事、并及時(shí)強化鞏固、懂得應用，同時(shí)培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。
8、指導學(xué)生開(kāi)展地理實(shí)驗，培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐本事。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
10、及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習情景做出評價(jià)，注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
五、教學(xué)研究
由于本人今年要撰寫(xiě)研究生畢業(yè)論文，論文的題目與實(shí)際教學(xué)密切相關(guān)，所以在教學(xué)中不斷學(xué)習地理教學(xué)的相關(guān)理論書(shū)籍，用理論指導實(shí)踐，并在實(shí)踐教學(xué)中總結經(jīng)驗，最終完成論文的撰寫(xiě)。
七年級下冊地理教學(xué)工作計劃 10
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)”。
一、基本情況分析
本學(xué)期，本人承擔七年級一（六）班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的湘教版新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。世紀學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應有的地位，大多生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障。
二、本冊教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區》本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征．第三章《走近國家》具體說(shuō)明了幾個(gè)國家各自特點(diǎn)．
三、本期總體教學(xué)目的`要求
1、抓好常規課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課資料的收集，整理工作，為的制作準備充分的素材。
四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�1）各大洲的地形特征和氣候特征；
�。�2）幾個(gè)大國的人文特征。
五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀。
2、申請購置教學(xué)必備的教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。
5、認真參與集體，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀。
6、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復習，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
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