年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃(15篇)
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編幫大家整理的年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃1
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚自身優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足�，F對本學(xué)期的工作擬定計劃
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認真擔負本職工作，認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識，并能夠在操作上學(xué)會(huì )正確操作，我將認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)在本學(xué)期開(kāi)展以“我做綠色小天使”和“我愛(ài)我家”為主題的計算機繪畫(huà)征文比賽活動(dòng)，在活動(dòng)中以體現“綠色環(huán)�！睘橹�，使學(xué)生在充分展示自己的計算機繪畫(huà)水平和寫(xiě)作能力的同時(shí)，提高他們的環(huán)保意識，從小為建設美麗家園而積淀意識。與此同時(shí)以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在課堂上永遠洋溢著(zhù)學(xué)習的熱情。同時(shí)，認真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，閱讀最新的有關(guān)計算機教學(xué)的文章，與自己的教學(xué)實(shí)踐相結合，在促進(jìn)自身發(fā)展的同時(shí)積極提高學(xué)生獲取知識的能力。
適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門(mén)及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時(shí)將理論知識與自己的實(shí)踐結合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎。同時(shí)，結合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時(shí)，要根據自己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗多撰寫(xiě)論文，總結經(jīng)驗，彌補不足，為下一個(gè)目標的努力確定方向。
“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿(mǎn)足自己工作的必須。為此，在新學(xué)期里，我將繼續每天利用一定時(shí)間，練習基本功。書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè )等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應的技能。在取得計算機高級水平后繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學(xué)觀(guān)念。積極參加由九臺市進(jìn)修學(xué)校電教部組織的各類(lèi)培訓和比賽。
在本學(xué)期，我的主要工作是進(jìn)行微機教學(xué)，及微機室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習，必須有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，所以我將盡職盡責，經(jīng)常打掃微機室，保持微機室有一個(gè)清新、衛生的環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)“綠色環(huán)�！钡沫h(huán)境里接受知識，同時(shí)保證微機的正常使用，無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現和培養具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養得到改觀(guān)，增強主人翁精神，提高學(xué)生民族主義意識，樹(shù)立集體觀(guān)念，維持微機室一個(gè)綠色環(huán)保環(huán)境的意識，培養學(xué)生的責任感、義務(wù)感，及主人翁意識。在學(xué)習時(shí)，要求學(xué)生嚴守微機室規章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習之初便養成良好的習慣，為以后學(xué)習打下基礎。
嚴格要求自己，尊老愛(ài)幼，團結同事，份內份外的事都熱情地、努力地去做好。
認真執行學(xué)校的各項規章制度，忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續教育學(xué)習，并認真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導分配，積極配合領(lǐng)導工作，勇挑重擔。
總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的成才，在學(xué)校這方沃土上，甘為學(xué)生做堅實(shí)的基石。
年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃2
由于本班是新組的班級，上學(xué)期通過(guò)努力，在學(xué)習和習慣各方面都有了很大的提高。本班的孩子整體水平還是不錯的。所以結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，，特做些工作計劃如下：
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法。
據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教學(xué)手記。做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具以及課件。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)過(guò)程中，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、積極參加教研活動(dòng)，虛心請教其他老師。
積極參加學(xué)校及級部中的教研活動(dòng)動(dòng)，虛心向別人請教。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、認真設計、批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要激發(fā)他們的信心及對學(xué)習的興趣，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃3
一、指導思想：
深入貫徹黨的十六大精神，以“三個(gè)面向”重要思想為指導，抓好教師隊伍培訓，以課程改革和校本教材開(kāi)發(fā)編寫(xiě)試驗為突破，創(chuàng )新課堂教學(xué)，堅持適度超前發(fā)展，創(chuàng )特色教學(xué)活動(dòng)，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，走專(zhuān)業(yè)化有內涵的發(fā)展道路。
二、工作重點(diǎn)及具體工作：
1、創(chuàng )新教學(xué)常規管理，適應新課程實(shí)施背景下的教師教學(xué)管理出現的新情況。
具體工作：
�。�1）修訂《蒼南縣第一實(shí)驗小學(xué)教師備課管理》，發(fā)揮教師在備課工作上的主動(dòng)性，從根本上杜絕抄教案和無(wú)教案上課的現象。
�。�2）下發(fā)《蒼南縣第一實(shí)驗小學(xué)教師課堂教學(xué)規范》，促進(jìn)教師課堂教學(xué)行為的轉變，保證新課程改革要求的的課堂教學(xué)特征的內化。
�。�3）嚴格課程設置，規范教學(xué)資料管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，保證學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間。以校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為突破口，形成縣小的特色課程。
2、加強校本教研建設。創(chuàng )造一種崇尚研究、共同探討、平等合作、共享經(jīng)驗的氛圍，創(chuàng )造一種有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機制——以教學(xué)研究為基本特征的教學(xué)研究制度，實(shí)現教師從“要我研”到“我要研”，從“落實(shí)教學(xué)理念”轉向“教學(xué)行動(dòng)研究”，積極發(fā)揮教研在理論與實(shí)踐上的中介作用積極調動(dòng)教研組的教研潛力，加強校本教研制度建設，實(shí)現教師同伴間的合作與對話(huà)，構建教研組之間的聯(lián)合教研機制。在校本教研中講究學(xué)習，追求“和而不同”的學(xué)習品質(zhì)，鼓勵不同教學(xué)思想的碰撞，不同教學(xué)風(fēng)格的形成，允許不同創(chuàng )建的觀(guān)點(diǎn)及探索性的課例的出現。構建學(xué)習型的校園文化制度，讓教師把校本教研融入工作中，創(chuàng )建俱樂(lè )部式的教師閱覽室，引導一種自發(fā)的、臨場(chǎng)性的學(xué)習方式。
具體工作：
�。�1）以市教科所和縣教研室調研為契機進(jìn)一步調整、構建校本教研制度，提高教師自我反思能力，促進(jìn)同伴互助氛圍形成，多元實(shí)現專(zhuān)家引領(lǐng)，對校本教研要提出明確具體的要求，形成以課例研究和案例研究的特色校本教研活動(dòng)。
�。�2）建設好各教研組的教學(xué)資源庫和教師閱覽室，創(chuàng )建“俱樂(lè )部”式的活動(dòng)機制，促進(jìn)學(xué)習型教研文化的形成。
3、抓好教師培訓，幫助教師實(shí)現由知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的指導者、創(chuàng )造思維的培育者。由課程的執教者轉變?yōu)樵O計者和開(kāi)發(fā)者。準確把握教材，靈活運用教材。教材是教育資源，但不是唯一的。教師應了解編者意圖，以教材為依托，廣泛搜集資料，為學(xué)生提供足夠的信息。
具體工作：
�。�1）在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，出臺《蒼南縣第一實(shí)驗小學(xué)教師發(fā)展規劃》，對不同層次的教師培養和發(fā)展作出具體要求，促進(jìn)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，待提交教代會(huì )通過(guò)后實(shí)施。
�。�2）進(jìn)一步加強青年教師的培養，特別是骨干教師隊伍的建設。推廣信息技術(shù)與學(xué)科整合，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應用。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)的優(yōu)勢，在學(xué)科整合教學(xué)上出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手。
�。�3）創(chuàng )建“青藍工作室”。青藍二字取意“青出于藍”，顧名思義，這個(gè)工作室的目標就是創(chuàng )設條件讓青年教師快速成長(cháng)，客觀(guān)地說(shuō)我們縣小的教師隊伍的水平還不錯，但要進(jìn)一步，達到某個(gè)領(lǐng)域有所建樹(shù)的“火侯”，甚至“冒”出幾位名師，則還有一定的差距和難度，幫助教師實(shí)現跨越式的發(fā)展，學(xué)校責無(wú)旁貸。另外，在新課程改革的大背景下，教師培訓有教務(wù)處、教科室來(lái)管理，雖然有制度保障，但行政味較濃，不便深入地了解和滿(mǎn)足教師個(gè)性化的需求，組織的活動(dòng)也較常規，對教師的吸引力不夠。應該設立一個(gè)行政機構之外的組織，聚集內涵發(fā)展，提升教育品質(zhì)，作為我校師資建設工程的抓手。
4、繼續加強新課程、新教材的研究和管理，為下半年全校全面實(shí)施新課程作準備。認真總結一年級試點(diǎn)的課改實(shí)驗經(jīng)驗，扎實(shí)組織教師學(xué)習課改精神，研究課程標準，鉆研實(shí)驗教材，探索教學(xué)方法，切實(shí)幫助教師將新課程教學(xué)理念轉變?yōu)榻虒W(xué)行為。
具體工作：
�。�1）積極反思上學(xué)期的課改工作，積極汲取各方面的課改經(jīng)驗，端正新課程實(shí)施的態(tài)度，進(jìn)一步完善《蒼南縣第一實(shí)驗小學(xué)新課程實(shí)施方案》，保證新課程進(jìn)一步實(shí)施工作的有序。
�。�2）積極準備，以全縣新課程實(shí)施工作推廣會(huì )為契機，總結積累一些經(jīng)驗，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校實(shí)施新課程工作的信心，形成一些新課程實(shí)施工作的階段性成果。
�。�2）加大學(xué)校教育信息資源的統整，繼續要求學(xué)科教師每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例，成立校學(xué)術(shù)評審組，舉行“月十佳教學(xué)案例”評選，與月教學(xué)考核掛鉤。通過(guò)教學(xué)案例的撰寫(xiě)來(lái)消化新課程理念，也促進(jìn)教師教學(xué)研究意識。
�。�3）進(jìn)一步辦好《課改在線(xiàn)》（包括網(wǎng)絡(luò )版），及時(shí)通過(guò)各種渠道發(fā)布教師教學(xué)成果，共享成功。
5、加強課堂教學(xué)改革研究，狠抓教學(xué)目標的落實(shí)，在倡導“自主、合作、探究”三種學(xué)習方式變革的基礎上，要防止為教學(xué)方式變革而變革的片面做法，明確學(xué)習方式的變革是為了更好地落實(shí)教學(xué)目標。
具體工作：
�。�1）開(kāi)發(fā)和利用好各教學(xué)資源，建設學(xué)科教學(xué)專(zhuān)用教室，最大限度地開(kāi)發(fā)和利用好學(xué)校的教育教學(xué)資源。
�。�2）落實(shí)行政隨堂聽(tīng)課、評課工作，保證各學(xué)科的課堂教學(xué)常規，抓實(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。
�。�3）以校本教研為核心，形成一系列的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，通過(guò)新課程推廣會(huì )向全縣做好新教材課堂教學(xué)展示。
6、突破課改的瓶頸——評價(jià)，認真領(lǐng)會(huì )《基礎教育課程改革綱要》中提出的評價(jià)改革目標，從評價(jià)功能轉變的角度強調“發(fā)展性評價(jià)”的重要性，樹(shù)立新的人才觀(guān)、教育觀(guān)和評價(jià)觀(guān)，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的功能，積極推動(dòng)評價(jià)改革。
具體工作：
�。�1）出臺《蒼南縣第一實(shí)驗小學(xué)小學(xué)教師評價(jià)體系》，產(chǎn)生具體方案，提交教代會(huì )通過(guò)實(shí)施。關(guān)注發(fā)展性評價(jià)，關(guān)注教師個(gè)人成長(cháng)，努力實(shí)現三個(gè)轉變：從冷冰冰的審視和裁判轉向對教師的關(guān)注和關(guān)懷；從指令性的要求轉向協(xié)商和討論式的溝通和交流；從教師被動(dòng)接受檢查轉向主體參與的互動(dòng)過(guò)程。
�。�2）啟動(dòng)學(xué)生成長(cháng)記錄檔案袋評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
�。�3）完善《蒼南縣第一實(shí)驗小學(xué)課堂教學(xué)綜合評價(jià)表》，提倡對課堂教學(xué)多維觀(guān)察技術(shù)，實(shí)現對課堂教學(xué)三維目標的落實(shí)。
年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃4
為了提高教師實(shí)施課程改革的能力和水平，加強體育課改教研活動(dòng)，提升我校課程改革的整體水平，努力實(shí)行新課程標準。學(xué)校始終堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口。爭創(chuàng )學(xué)校的體育特色，培養全面發(fā)展的學(xué)生。本學(xué)期學(xué)校有如下打算：
主要工作：
1、要求體育組的每一位老師要認真備課，認真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。
2、抓好校運動(dòng)隊（田徑隊、乒乓球隊、排球球隊、游泳隊）的建設和訓練工作，為這學(xué)期學(xué)區舉辦和各類(lèi)比賽做好充分準備。
3、開(kāi)展班級活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。
4、六一兒童節舉行全校性的隊形隊列比賽。
5、教師教育、教學(xué)論文、個(gè)案的撰寫(xiě)。
具體安排：
三月份
1、制定體育教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
2、抓好學(xué)校田徑隊組隊訓練。為4月底參加學(xué)區舉行的小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )做準備。
3、做好游泳訓練隊的工作。
4、體育課常規教育和安全教育。
四月份：
1、校排球隊、乒乓球隊組隊。
2、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。
3、參加區小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )。
五月份：
1、校各運動(dòng)隊訓練繼續抓好訓練工作以及做好六一活動(dòng)的一切準備。
2、六一隊形隊列比賽。
六月份：
1、開(kāi)展五、六年級班級的排球賽。
2、開(kāi)展一、二年級班級的跳短繩比賽。
3、開(kāi)展三、四年級班級的乒乓球比賽。
年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃5
本學(xué)期我擔任預備（三）班的副班主任，并任教該班語(yǔ)言、寫(xiě)字、健康三門(mén)課程的教學(xué)，下面是我根據本班孩子的情況制定的教學(xué)工作計劃。
語(yǔ)言教學(xué)
通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習，幼兒的語(yǔ)言表達能力有所提高，本學(xué)期要為幼兒提供在集體面前講述的機會(huì )，進(jìn)一步提高幼兒'想說(shuō)、敢說(shuō)'勇氣。
一、教學(xué)目標
1、要求幼兒在日常生活中和老師或跟小朋友用普通話(huà)進(jìn)行交談，多使用禮貌用語(yǔ)
2、培養幼兒說(shuō)話(huà)交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調的正確，能清楚完整的表達自己的想法；
3、培養幼兒能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)的好習慣，不打斷別人的話(huà)；
4、要求幼兒養成先仔細觀(guān)察圖片，后表達講述的習慣；
5、培養幼兒愛(ài)閱讀的習慣。
6、學(xué)會(huì )認讀課文中重點(diǎn)的生字詞。
二、教學(xué)措施
1、關(guān)注全體學(xué)生，重視個(gè)別教育。
2、關(guān)注學(xué)生差異，并及時(shí)給予幫助。
3、關(guān)注學(xué)習過(guò)程，引導孩子積極參與學(xué)習活動(dòng)。
4、關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生，多表?yè)P。
5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 。
6、根據教學(xué)內容，引導孩子大膽地創(chuàng )編故事發(fā)揮其想象力
7、用心制作教具為幼兒提供直觀(guān)、形象的圖片或事物來(lái)理解知識
8、鼓勵幼兒用故事表演、繪畫(huà)的方式表達自己對故事的理解。
寫(xiě)字教學(xué)
通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，孩子們都有了一定的書(shū)寫(xiě)基礎，基本掌握了握筆姿勢和寫(xiě)字姿勢，但還有部分不是很規范，需要更多的耐心來(lái)指導。
教學(xué)目標：
1、掌握正確的握筆方法，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度。
2、重點(diǎn)培養孩子良好的寫(xiě)字姿勢和書(shū)寫(xiě)習慣。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)名稱(chēng)，并在田字格中規范書(shū)寫(xiě)。
4、能按筆畫(huà)順序在田字格中書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨體字和合體字。
5、感受寫(xiě)字時(shí)的成就感，熱愛(ài)寫(xiě)字。
2、措施與方法
1、板書(shū)范寫(xiě)要清晰，格式規范，漢字端正。
2、嚴抓孩子筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)格式，要求孩子一筆一劃寫(xiě)漢字。
3、注重練習書(shū)寫(xiě)，質(zhì)量重于數量。
4、多鼓勵，少批評。
健康教學(xué)
一、教學(xué)目標：
健康我將以課本內容為主，與孩子平常生活相聯(lián)系。引導孩子自己去發(fā)現問(wèn)題的根源，具體問(wèn)題具體分析。健康以讓幼兒講衛生、愛(ài)清潔、防疾病為主要內容。讓我們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)為主要目標。
二、教學(xué)措施：
充分利用條件與資源，將與課堂教學(xué)和日�；钣袡C結合，通過(guò)感知體驗和觀(guān)察學(xué)習等方法，促使幼兒認識健康，學(xué)習生活全面發(fā)展。以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作計劃，希望和孩子們共同進(jìn)步。
年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃6
本學(xué)期我將擔任預備（5）班《數學(xué)》和《拼音》教學(xué)工作。為了教學(xué)工作更順利的進(jìn)行，特對《數學(xué)》和《拼音》制定相應的教學(xué)計劃。
一、《數學(xué)》教學(xué)計劃
1.學(xué)生基本情況分析
在過(guò)去的半年里，孩子們基本掌握了對數字的理解，并能準確的進(jìn)行10以?xún)葦档募訙p運算，能看圖提出一些簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。對數學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習打好了堅實(shí)的基礎。
2.教學(xué)要求
�。�1）培養孩子對周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。
�。�2）認識簡(jiǎn)單的幾何圖形，將體和形、數結合起來(lái)認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系，通過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。
�。�3）教幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的測量方法，并認識時(shí)鐘和日歷等生活常用數學(xué)知識。
�。�4）能理解數字的意義并能準確的進(jìn)行20以?xún)燃訙p運算。
�。�5）認識錢(qián)幣以及錢(qián)幣單位的簡(jiǎn)單換算。
3.相應的組織與實(shí)施措施。
教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養和保護幼兒對數學(xué)學(xué)習的興趣，并創(chuàng )造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的能力。
二、《拼音》教學(xué)計劃
1.學(xué)生基本情況分析
在過(guò)去的半年里，孩子們基本掌握了6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母及其學(xué)習復韻母相結合的拼讀，個(gè)別整體認讀音節，也能進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合拼讀，為以后幼兒學(xué)習拼音技巧，用韻母帶調的拼音方法，不數調，一口讀出等奠定了基礎
2.教學(xué)要求
�。�1）了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習拼音的興趣。
�。�2）繼續養成良好的學(xué)習習慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內外作業(yè)。
�。�3）幫助幼兒養成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢，為幼兒升入一年級做好準備，打好基礎。
�。�4）這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復韻母，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼、讀、寫(xiě)的方法。
�。�5）通過(guò)游戲活動(dòng)能正確書(shū)寫(xiě)和拼讀音節，字母之間不混淆。
3.相應的組織與實(shí)施措施。
�。�1）為了使幼兒所學(xué)拼音知識，能夠為入小學(xué)打下良好的基礎。首先，根據漢語(yǔ)拼音的教學(xué)規律，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個(gè)體差異，以集體教學(xué)活動(dòng)為主，采用小組活動(dòng)，個(gè)別活動(dòng)相結合的組織形式。在教學(xué)活動(dòng)中，以圖為主，以讀為主，幫助幼兒及時(shí)進(jìn)行鞏固復習，把重點(diǎn)，難點(diǎn)穿插于一日活動(dòng)，使幼兒的語(yǔ)言聽(tīng)辯能力逐步提高。
�。�2）教師應與家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在園與家里的學(xué)習情況，以便發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，要求家長(cháng)每日督促，檢查孩子的作業(yè)，拼音要多讀，多寫(xiě)，對孩子不懂的和沒(méi)有完全掌握的知識，能夠及時(shí)的反饋給教師。
年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃7
一、指導思想：
本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)為基本點(diǎn)，以學(xué)生的全面發(fā)展為根本,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變,進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，強化教學(xué)管理，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，培養學(xué)生能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，狠抓“規范”的落實(shí)，使我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)社會(huì )效益有較大改觀(guān)。
二、工作目標：
1、完善班級管理，認真貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規范》，學(xué)生遵守行為規范合格率達95%以上，全校學(xué)生違法犯罪率為零；安全責任事故為零。
2、深入推進(jìn)新課程改革，繼續開(kāi)展各科教學(xué)研討活動(dòng)。普及實(shí)驗教學(xué)和開(kāi)展遠程教育“模式二”教學(xué)，充分利用教學(xué)儀器設備，發(fā)揮現代遠程教育設施的使用效益。
3、加強教育教學(xué)常規管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作要求及措施：
1、認真貫徹落實(shí)《****中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，積極開(kāi)展以“講文明、樹(shù)新風(fēng)”為主題的一系列教育活動(dòng)，著(zhù)力于貫徹落實(shí)新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，突出加強行為習慣教育和心理健康教育，開(kāi)展形式多樣的主題班隊活動(dòng)，爭做“新三好”,創(chuàng )建良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
充分利用國旗下演講、班會(huì )、隊會(huì )、思品課、集合等途徑，以活動(dòng)的形式出現，有計劃有針對性地對學(xué)生進(jìn)行品德教育。各項活動(dòng)均要做到有專(zhuān)題，有中心教育，有效果，有記錄。對學(xué)生的品行要充分依靠新《守則》、《規范》和小公民道德的要求進(jìn)行誘導教育，同時(shí)要做好階段性的總結評比。大力表?yè)P先進(jìn)，樹(shù)立典型，帶動(dòng)全體，在全校開(kāi)展人人爭當“新三好”學(xué)生的競賽活動(dòng)。抓好校、班文化建設，辦好紅領(lǐng)巾廣播室，班級黑板報、“學(xué)習園地”，組織開(kāi)展“衛生流動(dòng)紅旗”、“文明宿舍”、“文明班集體”等評比活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育功能，提高德育工作實(shí)效。
2、在倡導以人為本、生命至上的人文觀(guān)念和建設和諧社會(huì )的形勢下，全體教師牢固樹(shù)立“安全工作無(wú)小事”、“安全工作重于泰山”、“生命至上”的思想意識，防患于未然，及時(shí)做好教育疏導工作。學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，各班主任和后勤負責人為成員的安全工作^領(lǐng)`導小組，并分工負責。各班必須與學(xué)生家長(cháng)簽訂《安全責任書(shū)告知書(shū)》，堅持“三制”，即值周員責任制、家長(cháng)接送制和學(xué)生路隊制。積極開(kāi)展“平安、文明、健康、和諧校園”創(chuàng )建活動(dòng)，嚴明安全工作紀律，明確安全工作責任，進(jìn)一步增強教師工作責任心和安全意識。
4、立足課堂，深化課改。課堂教學(xué)要努力倡導“交流、合做、探究”的教育方式，緊緊圍繞教學(xué)三維目標即知識與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)來(lái)開(kāi)展新課程教學(xué)工作。一至四年級要積極開(kāi)展新課標，新教法的研究，從“新、實(shí)、活”上下功夫；五、六年級要從 “導學(xué)”、“探究”上下功夫，引導其學(xué)習，掌握好學(xué)習的方法，打好扎實(shí)的基本功，努力培養他們的創(chuàng )新和探究能力，開(kāi)展探究活動(dòng)。教務(wù)處、電教組組織中、青年教師積極參加“模式二”和多媒體教學(xué)的校本培訓,促使教師逐步掌握現代教學(xué)設備的應用技能。鼓勵教師自學(xué)與互學(xué)相結合的方式，充分利用學(xué)�，F有的現代教學(xué)設備，結合教材特點(diǎn)利用或制作多樣的、趣味濃、有實(shí)效的課件,開(kāi)展“模式二”和多媒體教學(xué)。
5、狠抓“六認真”常規管理，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）、抓備課關(guān)：各科任應繼續認真學(xué)習“新課標”的內容，積極鉆研教材，達到“三心”（編者、教師、學(xué)生）相通。備課要講求實(shí)效性，我們應把大量的時(shí)間重點(diǎn)放在鉆研教材、熟悉教材上，借助教師用書(shū)思考如何在教學(xué)過(guò)程中貫徹新課標的精神，注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，關(guān)鍵如何開(kāi)啟，精心設計好能體現新課標理念的教學(xué)言行以及訓練點(diǎn)和板書(shū)設計，做到吃透教材、熟悉教材，摸清學(xué)生的認知、思維特點(diǎn)的基礎上，選定最適合自己學(xué)生實(shí)際的教法，以達到課堂教學(xué)的最佳效果。語(yǔ)文、數學(xué)教案要求詳案，其他各科可寫(xiě)簡(jiǎn)案。
�。�2）、抓上課關(guān)：為提高課堂教學(xué)效率，增大課堂容量，各科任教師應針對本年級學(xué)生的特點(diǎn)，精心設計問(wèn)題，布置學(xué)生認真預習，培養學(xué)生預習的良好習慣。在課堂教學(xué)中，每位科任應采用啟發(fā)式教學(xué)法，依據新課標大膽進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。各科教師都要著(zhù)力培養學(xué)生課堂注意力，要知道絕大多學(xué)生智商差別不大，而是上課注意力不集中，課后作業(yè)胡亂應付，這是造成學(xué)生成績(jì)差的重要原因之一，教師上課要及時(shí)改進(jìn)和調整教學(xué)方法，引起學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
語(yǔ)文教學(xué)應大力提倡“多讀書(shū)，有效做題”，堅決反對“題海式”的練習方法。認真貫徹“增強理解，擴大積累，強化運用，注重感悟，培養語(yǔ)感” 這二十字方針。要樹(shù)立以讀為本的理念，加強閱讀教學(xué)中“讀”的質(zhì)和量，要有目的地讀，教師應明確組織學(xué)生“讀”，是為了讓學(xué)生理解內容、領(lǐng)悟情感、積累語(yǔ)言、培養語(yǔ)感，應做到以講帶讀，以問(wèn)促讀，以思、議強化讀，以練習鞏固讀。教師應注意引導學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)詞、句、段的朗讀、理解、品析，通過(guò)“增、刪、調、換”等方法對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字訓練。各班應設立圖書(shū)角，讓學(xué)生博覽群書(shū)，擴大學(xué)生閱讀量，要充分調動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，每星期要安排自由讀寫(xiě)時(shí)間，多開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐等活動(dòng)。一、二年級，每一節課都必須花一定的時(shí)間有機滲透寫(xiě)字教學(xué)；中、高年級的老師要重視作文教學(xué)的研究，加強作文教學(xué)的開(kāi)放性、實(shí)效性，實(shí)用性，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
數學(xué)教學(xué)應注重教師的主導和學(xué)生主體的協(xié)調，把課堂教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生和教師的平等交往，讓學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。課堂教學(xué)努力創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理交流中領(lǐng)會(huì )知識，感悟知識、經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養學(xué)生的問(wèn)題意識和創(chuàng )新意識。把生活數學(xué)帶進(jìn)課堂，體現分層教學(xué)的原則，堅持以訓練為主線(xiàn)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。加強對學(xué)生進(jìn)行注意聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)工整、格式規范、獨立作業(yè)等良好學(xué)習習慣的培養。經(jīng)常開(kāi)展口算、筆算、簡(jiǎn)算的競賽活動(dòng)。
�。�3）、抓批改、檢測關(guān)：各科應花大力氣切實(shí)抓好學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，要求正確、工整、規范。改作業(yè)應做到全收全改，勤批細改，統一格式，對學(xué)困生實(shí)行面批面改，實(shí)行當天作業(yè)“過(guò)關(guān)制”，并不定期以班為單位組織 “作文展覽”。實(shí)行“單元過(guò)關(guān)制”，并統計成績(jì)（配合“六認真”自查），寫(xiě)好試卷分析（上報教務(wù)處）。搞好期中、期末檢測，做好質(zhì)量分析。
�。�4）、抓輔導關(guān)：各班主任要落實(shí)“轉化學(xué)困生從最后一名抓起”的工作思路，針對學(xué)困生的不同類(lèi)型，認真剖析其原因，建立“學(xué)習輔導小組”，制定輔導辦法（輔導內容、時(shí)間、定期檢查的措施和的評價(jià)，并對較好者給予適當獎勵），以提高“優(yōu)秀率”，嚴控“學(xué)困率”，努力提高班級整體教學(xué)水平。
�。�5）、把好檢查關(guān)：嚴格執行學(xué)區《教學(xué)“六認真”檢查辦法》。常規檢查實(shí)行月查制度，學(xué)校每一個(gè)月由教務(wù)處、教研組組織，對備課、作業(yè)批改和單元檢測全面地檢查一次，并及時(shí)通報檢查情況。
�。�6）、語(yǔ)、數教研組要通過(guò)公開(kāi)課、研討課、示范課、推門(mén)聽(tīng)課等聽(tīng)課形式加強聽(tīng)課活動(dòng)，促使教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平的提高，聽(tīng)課后要認真評課，提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)，共同提高。每位教師每學(xué)期提交1篇教學(xué)設計，1篇教學(xué)論文或教學(xué)反思文章，力爭在縣或學(xué)區教學(xué)刊物上發(fā)表，上1—2次公開(kāi)課，聽(tīng)課節數不少于10節，并作好聽(tīng)課記錄。本學(xué)期創(chuàng )辦 “校園作文”第三期。
6、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。內容：班會(huì )、主題隊會(huì )；文藝、體育活動(dòng)；作文、數學(xué)競賽和朗讀、朗誦、演講比賽等。體育活動(dòng)內容要以隊列隊行、體操、田徑和“三球”為主要內容，長(cháng)期堅持訓練，定期進(jìn)行小比賽和表演賽，以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和體育競技水平的提高。九月份組織選拔、訓練乒乓球隊（男、女共8名運動(dòng)員）代表白河縣參加“安康市20xx年‘金城美墅’中小學(xué)生乒乓球比賽”。10月下旬召開(kāi)“紙坊小學(xué)20xx年秋田徑、乒乓球運動(dòng)會(huì )”。少先隊應開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐系列活動(dòng)，堅持每周一的升旗儀式，進(jìn)行國旗下的專(zhuān)題教育；成立“紅領(lǐng)巾廣播室”，大力表?yè)P學(xué)校中的好人好事；各中隊要按照大隊部的活動(dòng)計劃，活動(dòng)內容，開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。組織編排運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式大型文藝表演和“元旦”慶�；顒�(dòng)。
7、繼續堅持《班務(wù)工作量化考核制度》。各班主任必須做到：以人為本，德育為首的育人要求，以教學(xué)為中心，德智體美全面發(fā)展，努力提高班級教育教學(xué)整體水平。
8、后勤工作本著(zhù)勤儉節約的原則，要加強對辦公、教學(xué)、生活用品及物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節的管理，保證教學(xué)用品及時(shí)供應和校舍、大型設備的修繕。師生伙食嚴把糧、油、菜等食品的進(jìn)入關(guān)口，確保師生飲食安全、衛生，辦好師生伙食。增強節水節電意識，要求全校師生人人參與水電管理。值周、班主任和管學(xué)生宿舍的教師注重平時(shí)的巡視和檢查，對可能出現的浪費水電的不良現象要及時(shí)加以制止和教育。
新的學(xué)期，新的挑戰向我們提出了新的要求，我們堅信，有全校教師的務(wù)實(shí)，高效的工作態(tài)度，我們一定會(huì )開(kāi)創(chuàng )新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教育質(zhì)量做出應有的貢獻。
年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃8
一、指導思想
以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為依據，把握教育新常態(tài)，以新課程理念為指引，立足教學(xué)工作實(shí)際，進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導、管理、服務(wù)功能，精細常規管理，推進(jìn)學(xué)科建設，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強課程實(shí)施質(zhì)量監控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng )我校數學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。
二、目標任務(wù)
1、構建具有學(xué)校特色的教科研模式，全面提升教師參與教科研的意識與能力，為實(shí)現學(xué)校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎。
2、加強骨干教師的培養，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數學(xué)教師團隊。
3、積極參加市教研室和學(xué)校開(kāi)展的各項教學(xué)活動(dòng)，并以增強科組教研的針對性和實(shí)效性，力爭在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校爭得榮譽(yù)
4、加強教材、教法、學(xué)法的研究，探索有效、高效的課堂教學(xué)模式，力求快速、持續提高學(xué)校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
5、做好珠心算教學(xué)實(shí)驗的研究工作，迎接省珠算教學(xué)比賽。
三、具體措施：
1、夯實(shí)教學(xué)常規。
�。�1）抓實(shí)備課。備課要提前一周，精心備好每一課，在年級組集體備課基礎上突出備課的個(gè)性化，以適應不同教師、不同班級學(xué)生的特點(diǎn)。數學(xué)集體備課不能走過(guò)場(chǎng)，要突出對每一個(gè)單元教學(xué)目標的把握、重難點(diǎn)的突破，個(gè)性化備課要適應班級學(xué)生的特點(diǎn)，不同層次學(xué)生練習的設計。
�。�2）抓活課堂。采取一系列行之有效的舉措，讓“以生為本、以學(xué)為主、全面發(fā)展”的觀(guān)念和學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習方式落實(shí)到每一節課和每個(gè)學(xué)生。
�。�3）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求。課堂練習強調訓練出題規范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過(guò)關(guān)，精心組織每次檢測，測前抓命題，測中抓考風(fēng)，測后抓分析。
�。�4）抓勤輔導。數學(xué)教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，一手抓優(yōu)等生的培養，是他們成為班級中的領(lǐng)頭雁，成為老師的好幫手；另一方面要抓好“學(xué)困生”的輔導。為此，每位教師要建立“培優(yōu)輔差”記錄。
�。�5）抓好習慣。重視學(xué)生良好習慣的養成教育：聽(tīng)課習慣、發(fā)言習慣、思考習慣、解題習慣、作業(yè)習慣、復習習慣、預習習慣、反思習慣等。教師教給方法、時(shí)時(shí)督促、從嚴要求，確保好習慣養成，讓孩子受益終身！
2、探求高效課堂。
�。�1）通過(guò)教師培訓、開(kāi)展教科研活動(dòng)，強化教師的教育理論與專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，提高教師參與教科研的意識與能力。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動(dòng)性，使其成為引領(lǐng)教師參與教科研活動(dòng)的促進(jìn)者和主陣地。
�。�2）規范日常工作，加強教學(xué)常規工作的管理�？平M通過(guò)強化檢查和巡查，及時(shí)發(fā)現教室在數學(xué)教學(xué)中出現的問(wèn)題，在及時(shí)反饋給本人的同時(shí)提出整改意見(jiàn)。
�。�3）大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，形成良好的教科研氛圍。學(xué)�？蒲型ㄟ^(guò)校本研究、課題研究、對外交流與合作等多種形式，豐富教科研的內容與形式，做到與時(shí)俱進(jìn)。及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，不斷提高教科研的針對性、實(shí)效性。
�。�4）本學(xué)期的科組活動(dòng)時(shí)間和備課組活動(dòng)時(shí)間都是每?jì)芍芤淮�，科組活動(dòng)的形式主要是：理論學(xué)習，觀(guān)課、議課、示范課、觀(guān)摩課、展示課，學(xué)習交流等。備課組活動(dòng)的形式主要以研討本年級教學(xué)內容重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破，解決教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題為主。
3、打造學(xué)科亮點(diǎn)
學(xué)科活動(dòng)是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展，是提升學(xué)生學(xué)科素養的有效途徑。近年來(lái)我校各學(xué)科組根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心思考，周密安排，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，豐富學(xué)科體驗，強化學(xué)科感悟，提升學(xué)科素養。
�。�1）每日一題夯實(shí)根基。堅持每日一題訓練，形成學(xué)校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結合每日一題訓練，舉行學(xué)科小競賽活躍學(xué)生思維，創(chuàng )建學(xué)校提優(yōu)訓練題庫。為學(xué)有余力的學(xué)生提供展示的舞臺，以比賽促進(jìn)教師對每日一題訓練的重視，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
�。�2） “數學(xué)周”活動(dòng)提供展示的舞臺。在數學(xué)周安排：數學(xué)廣播、數學(xué)論文評比、數學(xué)小明星選拔、數學(xué)知識競賽等。通過(guò)各種活動(dòng)，創(chuàng )設充滿(mǎn)數學(xué)學(xué)習樂(lè )趣的校園，在豐富學(xué)生校園文化生活的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的熱愛(ài)。
�。�3）學(xué)科競賽豐富多樣，提升學(xué)生數學(xué)素養。低年級口算比賽、中高年級計算比賽、聰明題比賽、小論文評比、數學(xué)報紙作比賽等。通過(guò)小型多樣的比賽，以賽促教、以賽促練。全面提升學(xué)生數學(xué)素養。
�。�4）珠算教學(xué)再創(chuàng )佳績(jì)。加強一到三年級珠算教學(xué)的監控，尤其是三年級學(xué)生的珠算學(xué)習的管理，做好充分準備，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參加省珠心算比賽。
四、每月工作安排：
二月份：
1、制定計劃，做好開(kāi)學(xué)常規工作檢查；
2、開(kāi)學(xué)工作檢查前，協(xié)助黃俊老師做好備課工作；
3、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議；
4、做好數學(xué)教師教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)；
5、教學(xué)二月份常規月考核工作；
6、中、高年級每日一題思維訓練比賽。
三月份：
1、低年級口算比賽，中高年級計算比賽；
2、常規考核一月一重點(diǎn)抽查：備課；
3、數學(xué)案例研討交流活動(dòng)；
4、學(xué)校珠算評比活動(dòng)。
5、六年級質(zhì)量檢測
四月份：
1、三年級學(xué)生參加省珠心算比賽
2、六年級質(zhì)量檢測、分析會(huì )
3、期中質(zhì)量調研，期中檢測分析研討會(huì )
4、常規考核常規一月一重點(diǎn)檢查：作業(yè)批改
五月份：
1、數學(xué)周活動(dòng)系列之學(xué)科競賽；
2、常規一月一重點(diǎn)抽查：提優(yōu)補差輔導；
3、骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)；
4、開(kāi)展期末復習研討，做好小升初考試準備；
5、小升初升學(xué)模擬考。
六月份：
1、精心組織數學(xué)期末測試和分析工作；
2、做好各教研組總結工作；
3、做好各類(lèi)資料的收集整理工作；
4、常規考核工作。
年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃9
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我所代一、二班共有學(xué)生149人，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、班級的學(xué)習風(fēng)氣是比較好的。我一直對行為習慣的培養很重視，因而這批同學(xué)的學(xué)習態(tài)度端正，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、美觀(guān)。但也有部分同學(xué)由于父母長(cháng)輩過(guò)分寵愛(ài)，平時(shí)對自己要求不嚴，學(xué)習習慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，由于學(xué)習態(tài)度不端正，導致學(xué)習成績(jì)不理想。因此，在本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要充分挖掘學(xué)生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導作用，要特別加強學(xué)生學(xué)習習慣和責任心的培養，學(xué)會(huì )思考方法，養成善于思考的好習慣，把培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力滲透在教學(xué)的全過(guò)程。
二、教材分析和教學(xué)目標
�。ㄒ唬⿺蹬c代數
第一單元“分數加減法” 理解異分母分數加減法的算理，并能正確計算；能理解分數加減混合運算的順序，并能正確計算；能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數；能結合實(shí)際情境，解決簡(jiǎn)單分數加減法的實(shí)際問(wèn)題。
第三單元“分數乘法” 結合具體情境,在操作活動(dòng)中,探索并理解分數乘、除法的意義；探索并掌握分數乘、除法的計算方法,并能正確計算；能解決簡(jiǎn)單的分數乘、除法的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
第五單元“分數除法” 了解倒數的意義，會(huì )求一個(gè)數的倒數。能夠正確進(jìn)行分數混合運算；理解整數的運算律在分數運算中同樣適用；結合實(shí)際情境，能用多種方法解決簡(jiǎn)單分數混合運算的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì )分數混合運算在現實(shí)生活中的廣泛應用。
第七單元“用方程解決問(wèn)題” 在列方程的過(guò)程中，會(huì )分析簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中的數量關(guān)系，提高用方程解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。由于有兩個(gè)未知數，需要選擇設一個(gè)未知數為x，再根據兩個(gè)未知數之間的關(guān)系，用字母表示另一個(gè)未知數。同時(shí)經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活密切相關(guān)，提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。
�。ǘ┛臻g與圖形
第二、四單元“長(cháng)方體（一）（二）” 通過(guò)觀(guān)察、操作等活動(dòng)，認識長(cháng)方體、正方體及其基本特征，知道長(cháng)方體、正方體的展開(kāi)圖；了解體積（包括容積）的含義；認識體積（包括容積）單位，探索并掌握長(cháng)方體、正方體表面積、體積的計算方法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；探索某些不規則物體體積的測量方法；引領(lǐng)學(xué)生在觀(guān)察、操作等活動(dòng)中，發(fā)展動(dòng)手操作能力和空間觀(guān)念。
第六單元“確定位置” 能在具體的情境中，用方向和距離來(lái)表示物體位置；在具體的情境中，自建參數系確定位置。
�。ㄈ┙y計與概率
第八單元“數據的表示和分析” 學(xué)生在這一單元認識學(xué)習復式條形統計圖和復式折線(xiàn)統計圖，感受復式條形統計圖和折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)；能根據需要選擇復式條形統計圖、復式折線(xiàn)統計圖有效地表示數據；能讀懂簡(jiǎn)單的復式統計圖，根據統計結果做出簡(jiǎn)單的判斷和預測，與同伴進(jìn)行交流。通過(guò)實(shí)例，理解中位數、眾數的意義，會(huì )求一組數據的中位數、眾數，并解釋結果的實(shí)際意義。
�。ㄋ模⿺祵W(xué)好玩
本單元設置了“象征性”長(cháng)跑、有趣的折疊、包裝的學(xué)問(wèn)三個(gè)內容，主要目的鼓勵學(xué)生從數據中獲取盡可能多的有效信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，體會(huì )數學(xué)思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗，開(kāi)闊眼界。
三、教學(xué)措施
1、轉變教學(xué)方法。在數學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結論”的教學(xué)轉變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué)，注重再現知識產(chǎn)生、形成的過(guò)程，引導學(xué)生去探索、去發(fā)現。
2、在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
3、在教學(xué)中注意采用開(kāi)放式教學(xué)，培養學(xué)生根據具體情境選擇適當方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識。如通過(guò)一題多解、一題多變、一題多問(wèn)、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內在聯(lián)系，培養學(xué)生的應變能
4、練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現有所指導。
5、增強數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認識數學(xué)知識與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數學(xué)，用數學(xué)的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)和培養學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感。
6、后進(jìn)生轉化措施：培養后進(jìn)生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。對后進(jìn)生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛(ài)心、耐心。重視與家庭的聯(lián)系。
四、課時(shí)安排
1、分數加減法……………………………………………6課時(shí)
2、長(cháng)方體（一）…………………………………………7課時(shí)
3、分數乘法………………………………………………8課時(shí)
4、長(cháng)方體（二）…………………………………………8課時(shí)
整理與復習…………………………………………………3課時(shí)
5、分數除法………………………………………………6課時(shí)
6、確定位置………………………………………………3課時(shí)
7、用方程解決問(wèn)題………………………………………5課時(shí)
數學(xué)好玩……………………………………………………3課時(shí)
8、數據的表示和分析……………………………………6課時(shí)
總復習………………………………………………………5課時(shí)
五、師徒結對
1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習文章，使其開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)。
2、不定時(shí)聽(tīng)徒弟的課，聽(tīng)課要認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準認真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好聽(tīng)評課記錄。
3、每學(xué)期至少為徒弟上一節教學(xué)示范課。
4、精心指導徒弟備好課，認真撰寫(xiě)教案。對聽(tīng)課前的教學(xué)預案給予悉心指導。
年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃10
一、指導思想：
本學(xué)期，語(yǔ)文組將在新的課程標準的指導下，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓為載體，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
二、工作目標：
1、認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念。
2、規范常規教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3、繼續進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4、打造書(shū)香校園，開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素養的提升。
三、主要工作
1、規范常規教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
�。�1）錘煉課堂
本學(xué)期重點(diǎn)要對“銳進(jìn)”課堂的模式進(jìn)行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)。第一，夯實(shí)常態(tài)課。確立學(xué)生主體地位，擯棄沉悶的教學(xué)方式，建立學(xué)生探討的平臺，創(chuàng )設學(xué)生思考的空間，確保學(xué)生練習的時(shí)間，強化師生、生生間的互動(dòng)合作交流。第二，打磨精品課。通過(guò)課題引領(lǐng)，專(zhuān)題研究，主題活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研，逐步形成各學(xué)科的“銳進(jìn)”課堂基本樣式和同一學(xué)科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節課展示交流。第三，創(chuàng )新示范課。開(kāi)展“骨干教師示范課”展示，進(jìn)行課堂研討沙龍等系列活動(dòng)，展示師生風(fēng)采，擴大學(xué)�！颁J進(jìn)”課堂文化的效應。
�。�2）夯實(shí)業(yè)務(wù)
充分發(fā)揮教研組和備課組的團隊研討作用，做到“四定”：定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言，同時(shí)人人準備、抽簽發(fā)言，負責行政參加活動(dòng)：雙周教研活動(dòng)、單周集體備課活動(dòng)，各教研組根據學(xué)科和教師的實(shí)際，做深“現場(chǎng)教研”。利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。
�。�3）課題研究
本學(xué)期將以“情智交融的深度學(xué)習的高效課堂”“學(xué)科核心素養研究”為主題展開(kāi)教研活動(dòng)，探討高效的教學(xué)課堂。積極參與課題結題工作，推廣課題研究成果，圍繞課題開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問(wèn)題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升。本學(xué)期，將組織小型多樣的競賽，如短文閱讀指導、練習設計、板書(shū)設計、導入設計、論文比賽，鼓勵并幫助教師積極投稿或參賽。
�。�4）質(zhì)量調研
加強對學(xué)科質(zhì)量調研工作，每級各科嚴格把關(guān)、層層遞進(jìn)，為畢業(yè)班教學(xué)打實(shí)雙基、能力、思維、情感基礎。繼續做好教學(xué)調研工作，加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調研、專(zhuān)題性調研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調研，注重調研后的分析、反饋、整改。進(jìn)一步加強學(xué)科的均衡發(fā)展。
2、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素養提高
�。�1）推進(jìn)學(xué)科活動(dòng)
根據教材、學(xué)生特點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展一些小型競賽、趣味游戲、作業(yè)展覽等活動(dòng)，以賽促練。本學(xué)期要多層次多角度開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，初定活動(dòng)：一年級朗誦比賽，二年級講故事比賽，三年級成語(yǔ)大會(huì )，四年級課本劇表演，五年級古詩(shī)詞大會(huì )，六年級漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。期望在這些活動(dòng)中，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力。
�。�2）打造書(shū)香校園
在閱讀氛圍營(yíng)造、閱讀活動(dòng)設計、閱讀成果呈現等方面精心安排，做到“三到位”，時(shí)間到位：每周至少安排一節閱讀課，進(jìn)行閱讀指導、閱讀欣賞、閱讀交流，以培養學(xué)生的閱讀習慣和閱讀能力。方法到位：加強課外閱讀指導，積極推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式，讓校園充滿(mǎn)朗朗書(shū)聲。三是全面呈現師生的閱讀成果：展示好書(shū)推薦卡、舉行師生讀書(shū)心得評選表彰、出刊專(zhuān)輯、發(fā)表展示，印發(fā)學(xué)生精美閱讀摘記本，師生參加有關(guān)市級比賽獲獎等。四是要充分利用節假日的有利時(shí)機，認真組織開(kāi)展假期閱讀，讓學(xué)生閱讀從課內延伸到課外，校內拓展到校外。
�。�3）做強墨香校園
重本學(xué)期進(jìn)一步常抓寫(xiě)字教學(xué)，重視寫(xiě)字習慣的培養與寫(xiě)字水平的提高，重視平時(shí)作業(yè)與測試的效率與質(zhì)量，努力使學(xué)生的字寫(xiě)得規范、美觀(guān)。今后在試卷的批閱過(guò)程中單獨設“書(shū)寫(xiě)分3分”，使工整美觀(guān)的字跡成為每個(gè)學(xué)生的名片。本學(xué)期繼續開(kāi)展展示學(xué)生寫(xiě)字展板的活動(dòng)，每個(gè)月展出一次，力求每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)期有一次展出的機會(huì )。
四、具體工作安排
二月份：
1、制訂教研組工作計劃及語(yǔ)文教學(xué)工作計劃;
2、深度學(xué)習課題結題準備；
3、計劃、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
4、二年級學(xué)科活動(dòng)：朗誦比賽
5、寫(xiě)字板展板展出
三月份：
1、教研活動(dòng)研討：語(yǔ)文課到底應該教給孩子什么？
2、充盈語(yǔ)文題庫
3、教學(xué)常規月考核。
4、四、六年級學(xué)科活動(dòng)
5、寫(xiě)字板展板展出
四月份：
1、課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)：教給孩子有效的背誦方法
2、期中檢測質(zhì)量分析;
3、教學(xué)常規月考核。
4、一年級語(yǔ)文活動(dòng)
5、寫(xiě)字板展板展出
五月份：
1、教研活動(dòng)研討：怎樣默寫(xiě)才有效？
2、校園讀書(shū)節活動(dòng)；
3、教學(xué)常規月考核。
4、三、五年級學(xué)科活動(dòng)
5、寫(xiě)字板展板展出
六月份：
1、論文比賽；
2、上交各項資料;
3、期末測試。
4、教學(xué)常規月考核
年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃11
教育改革可以說(shuō)是伴隨中國幾千年的歷史了，從唐朝開(kāi)始的科舉制度，一直到清朝末年廢除科舉制度，甚至在唐朝之前，教育制度每個(gè)朝代都在改換。漢代的推舉制，南北朝的世襲制，每一不是教育改革，不過(guò)這些改革只是有弊病罷了，但是這都是歷史的進(jìn)步，我們不能抹殺他們的改革。
新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，在新的學(xué)期里我們已經(jīng)制定好我們這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計劃了，我們必須要有所改變。我們的改變不是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，而是全部教學(xué)都要改革，這是響應國家深化教育改革的口號和目的的�，F在中國教育史有存在著(zhù)弊端，但是這么多年來(lái)，我們一直在改革，改革的步伐從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。
20xx年我們奮斗在教育戰線(xiàn)的教師同仁們迎來(lái)令全國人民振奮的一年，為了做好（20xx———20xx）學(xué)年第二學(xué)期的教學(xué)工作，特定教學(xué)工作計劃如下：
一、德育工作
教育到底要教給學(xué)生什么？這是中外教育學(xué)家一直爭論不休的熱門(mén)話(huà)題。作為教育工作者，我們教書(shū)就是教學(xué)生：做人、讀書(shū)、勞動(dòng)。教育學(xué)生是一門(mén)很復雜的藝術(shù)，并不是一帆風(fēng)順的，如有些學(xué)生會(huì )在學(xué)習過(guò)程中出現各種各樣的困難，像成績(jì)差、品德不好等等，究其原因是因為這些學(xué)生的不良習慣導致的。不良的習慣和其不良的家庭生活背景有關(guān)，也和某些社會(huì )問(wèn)題有關(guān)。學(xué)校教育就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人、做事，并養成良好的生活習慣。本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)就是配合學(xué)校做好“三省”工作，讓學(xué)生做凡事、做小事，為的是將來(lái)學(xué)生把凡事做不凡，把小事做不小。
二、教學(xué)方面
1、后三分之一的學(xué)生
有教育專(zhuān)家說(shuō)：學(xué)生是一桶水，老師要有自來(lái)水�？墒菍W(xué)生這桶水要是不揭桶蓋，他們怎么會(huì )接老師的自來(lái)水呢？這些不揭桶蓋的同學(xué)一般都是后三分之一的同學(xué)，所以關(guān)注后三分之一的同學(xué)就是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。轉變后三分之一的同學(xué)是一項復雜工程，不能急于求成，要講方法、講策略，基本路線(xiàn)是：臺階思想、人本思想、分層教學(xué)，重點(diǎn)要提高他們的學(xué)習興趣，方法是讓他們學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，再發(fā)現問(wèn)題、再解決問(wèn)題。作業(yè)要適量，少而精。
2、教案
問(wèn)題預設：不怕做不到，就怕想不到，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，老師要心中有數，提前想到，講課要有備而來(lái)。
知識鋪墊：有些新知識為什么學(xué)生聽(tīng)不懂，原因是他們把舊知識忘了，所謂新知識就是舊知識的擴充、豐富、發(fā)展。備課時(shí)要注重新舊知識的結合、貫通。
解讀教材：備課時(shí)要對教學(xué)內容的特點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)等一目了然，做到不忘重點(diǎn)知識、鋪設知識臺階、分解知識難度、強化重點(diǎn)、掌握考點(diǎn)。把新知識的學(xué)習過(guò)程演變成舊知識的再現過(guò)程，教給學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，特別是后三分之一的學(xué)生，讓他們抬手就能摘到桃子。
本學(xué)期的基本思想是：以學(xué)定位、以學(xué)定教、以考定學(xué)。樹(shù)立效果意識，做到備課備效果、授課看效果、作業(yè)批效果。關(guān)注后三分之一的學(xué)生，要有臺階思想、人本思想，實(shí)施分層教學(xué)。
改革必然產(chǎn)生陣痛，每一次改革都會(huì )有受益者和失意者，就看你能否適應改革，適應快的，能夠快速的找到學(xué)習方法，學(xué)習得到巨大的提高，適應不好的就會(huì )學(xué)習成績(jì)出現大幅度的滑落，我們一定要盡量避免出現這種情況，幫助學(xué)生盡快的適應教育改革。
也許我們這學(xué)期制定的教育改革會(huì )出現諸多不合理的地方，在改革的時(shí)候，不一定照顧的面面俱到，只能夠大方面的照顧，這是我們要不斷改進(jìn)的地方。相信只要改革的成功，我們學(xué)校的學(xué)生教學(xué)成績(jì)一定會(huì )有的巨大的提高，我們學(xué)校的建設一定也會(huì )越來(lái)越好！
年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃12
本學(xué)期教學(xué)時(shí)間只有短短的82天，再看一看拿到手里的課本，我便發(fā)愁：這該怎么上呢？這怎么能完成教學(xué)任務(wù)呢？時(shí)間緊任務(wù)重，這是本學(xué)期最大的難題，為此特作出如下計劃：
班級情況
一年級四班，45人，男生23人，女生22人。通過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習習慣的養成，大多學(xué)生都在各自的基礎上有了很大的進(jìn)步,基本適應了日常教學(xué)生活。其中，楊卓錦（女）在學(xué)習上最為吃力，平日里課堂上的知識大多掌握不了。馮奕銘（男）小動(dòng)作太多，一節課幾乎都在玩兒自己的，根本不會(huì )聽(tīng)課。整體來(lái)看，雖說(shuō)班級人數大幅下降，但就目前情況看，孩子們的自身差距還是十分明顯的。這也為整齊劃一的課堂教學(xué)帶來(lái)了難度。
班級管理
由于本學(xué)期繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，所以，座位依舊是六人圍坐式。為了今后小組教學(xué)的有效實(shí)施，本學(xué)期要在小組建設上花點(diǎn)力氣。
1.培養小組長(cháng)的組織領(lǐng)導能力。
首先，要在收發(fā)作業(yè)時(shí)充分發(fā)揮小組長(cháng)的作用，培養他們的自豪感。其次，當班里紀律不好時(shí)要先調動(dòng)小組長(cháng)的管理積極性，經(jīng)常表?yè)P那些善于管理且紀律較好的小組長(cháng)，以調動(dòng)其余小組長(cháng)與其一比高下的動(dòng)力。真正培養出一批自律能力強、管理能力強的合格小組長(cháng)。
2.培養小組長(cháng)樂(lè )于為組員服務(wù)的意識。
由于大多孩子都是獨生子女，所以，他們都很自私，誰(shuí)也不愿多干一點(diǎn)，誰(shuí)也不愿吃一點(diǎn)虧。一下課便風(fēng)也似的都跑出了門(mén)外，至于收拾課本、打掃教室衛生的事早已拋到了腦后。更別說(shuō)讓誰(shuí)留在教室幫同學(xué)學(xué)習了。本學(xué)期要多創(chuàng )造機會(huì )讓小組長(cháng)先樹(shù)立起“我為能幫助同學(xué)為榮”的意識。
3.繼續培養優(yōu)秀的班干部。
除小組長(cháng)外，文體委員、班長(cháng)、衛生委員等班干部也同樣重要。本學(xué)期，要著(zhù)眼于小處，放手讓班干部進(jìn)行管理，同時(shí)要利用具體問(wèn)題對他們進(jìn)行方法指導，力爭讓他們成為能獨當一面的小管理者。
4.星級競爭制
本學(xué)期依舊采用小組與個(gè)人星級評比相結合的管理辦法，這樣既可以逐步培養小組長(cháng)的管理能力，也可以加快每個(gè)學(xué)生良好習慣的養成。
此外，像按時(shí)到校、見(jiàn)到老師要問(wèn)好、發(fā)言要舉手、遵守班規校紀等常規管理還需常抓不懈。
教育教學(xué)
1.備課要充分。
由于教學(xué)時(shí)間太短，所以，每一節課都不能含糊。這就要求我必須做到課前認真備課，力爭做到課堂容量大，課堂效率高。特別是在生字教學(xué)上得下大功夫：本學(xué)期生字量太大，必須合理整合，讓孩子們學(xué)得既快又牢。同時(shí)，也得在課余多練練字，好給孩子們起示范作用。
2.積極進(jìn)行總結、反思。
本學(xué)期學(xué)校要求每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，寫(xiě)出自己的收獲與不足，特別強調要針對不足提出改進(jìn)意見(jiàn)。對此，我就得上好每節課，對每節課都要認真反思，力爭在上課、反思、改進(jìn)、再實(shí)踐的教學(xué)中提升自己的教學(xué)能力。
3.做好故事爸媽進(jìn)課堂活動(dòng)。
本學(xué)期要開(kāi)展“故事爸媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，我要將這一活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，和每個(gè)家長(cháng)積極溝通，切實(shí)讓這一活動(dòng)成為推動(dòng)孩子們親近書(shū)籍、熱愛(ài)書(shū)籍的強大助力。
4.每日一句話(huà)活動(dòng)。
從上學(xué)期看，大多孩子寫(xiě)話(huà)能力太差，不是病句就是丟三落四讀不通順，所以，本學(xué)期起我要利用下午到校后的十分鐘時(shí)間讓孩子們每天寫(xiě)一句話(huà)。對寫(xiě)得好的要及時(shí)提出表?yè)P，以激勵孩子們的寫(xiě)話(huà)積極性。
5.加強各方面學(xué)習。
為了提高自身素質(zhì)，我必須擠時(shí)間多讀書(shū)，多聽(tīng)課，多向老教師請教，并善于吸收年輕教師的好做法，做到博取眾人之長(cháng)提升自己。
靜下心來(lái)，認真教學(xué)；耐下性來(lái)，管好班級。
年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃13
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入踐行《綱要》精神，圍繞區教育局、進(jìn)修學(xué)校工作目標，繼續以“全面推行精致管理，走內涵發(fā)展之路”為工作主要目標，以教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為本，結合園本培訓，立足教育教學(xué)實(shí)踐，為各級各類(lèi)的教師營(yíng)造良好的學(xué)習、研究氛圍。同時(shí)依據幼兒園師資隊伍的實(shí)際情況，努力使教師學(xué)有所獲、研有所長(cháng)，提升專(zhuān)業(yè)技能，以“有效教學(xué)、有效科研”為主題，提高我園教師隊伍的質(zhì)量。
二、主要工作：
(一)針對性的培訓，促進(jìn)教師主動(dòng)成長(cháng)。
緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使教師隊伍建設能主動(dòng)地發(fā)展，每個(gè)教師根據
自身的特長(cháng)、幼兒園的`特色找到符合自身發(fā)展的主攻方向，最終形成自己的風(fēng)格或特色。另一方面讓教師在發(fā)展過(guò)程中一定要了解自身的基礎和優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢做足做強，并能創(chuàng )造性地開(kāi)展一切工作。
1、在繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)的基礎上，成立幼兒園名師(區學(xué)科帶頭人、市優(yōu)青)工作室，更好的發(fā)揮傳承的作用。使教師在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域中進(jìn)行研究，逐漸積累，逐步凸顯自己的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性化的研究，從而發(fā)揮名師的帶頭作用，突出個(gè)人專(zhuān)長(cháng)，多出人才，快出人才。
2、通過(guò)分層培養，全面提高幼兒園師資水平。
骨干教師特色化：形成“教學(xué)有特長(cháng)、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色教師的形成，讓年輕教師成為能夠在本園教師隊伍中起帶頭示范作用，成長(cháng)為幼兒園的特色教師。
特色教師品牌化：結合骨干教師的特色，讓有特色教師成為各領(lǐng)域的特色教師，在全園乃至全區各領(lǐng)域中能起帶教指導作用，通過(guò)培訓將自己的特色經(jīng)驗對外輻射。
3、根據區有關(guān)精神，采用“菜單式選學(xué)”的方式，實(shí)行教師自我選擇培訓內容和進(jìn)修學(xué)校、幼兒園計劃編排相結合的方法，同時(shí)針對上學(xué)期視導情況，重新精簡(jiǎn)和調整區級培訓班人員，讓教師能全身心地、有效地投入到各個(gè)領(lǐng)域的研究中，最大可能的發(fā)揮其效益，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、發(fā)揮市區骨干教師的示范引領(lǐng)作用，讓有能力的教師承擔教研組負責人的工作，發(fā)揮出輻射引領(lǐng)作用，帶動(dòng)身邊的老師共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
5、支持鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次和理論素養。定期統計教師學(xué)歷提升情況，協(xié)調學(xué)習與工作、提高學(xué)習效益。
6、根據區級要求，按時(shí)上報園培訓計劃、及時(shí)更新教師培訓名單，并通過(guò)區級相關(guān)部門(mén)的審核;組織參加區骨干教師的年度考核工作及新教師的培養和考核。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)展自主學(xué)習、教研培訓和互動(dòng)交流。本學(xué)期，園部將利用幼兒園重新升級的網(wǎng)站，組織教師開(kāi)展網(wǎng)上“專(zhuān)題搜索”、“專(zhuān)題交流”等活動(dòng)，充分發(fā)揮“全員共享”長(cháng)期運用的資源，并將網(wǎng)上收集的資源供教師們培訓、教學(xué)。
8、繼續提供“走出去”的機會(huì )，借助與“姐妹園”的交流互助，促進(jìn)教師對自我成長(cháng)的思考，促進(jìn)其教學(xué)研究特色的發(fā)展。
9、定期組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習、年級組集體備課教研活動(dòng)，圍繞教師教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)家講座、參與式培訓、案例分析、教育信息交流、好書(shū)推薦等方式豐富教師的教育知識，提高對問(wèn)題的分析、研究、反思能力，將培訓與課程改革、有效教學(xué)等中心問(wèn)題緊密結合，努力提高培訓效益。
(二)精致性的管理，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高。
1、認真學(xué)習《南京市教育科學(xué)研究基地管理辦法(試行)》《鼓樓區以園為本教研管理制度(試行稿)》、《幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量管理制度》，以此作為教育科研工作的指南，加強課程實(shí)施過(guò)程的研究，不斷提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量。
2、關(guān)注領(lǐng)域有效教學(xué)。認真研究教材，采用教學(xué)案例研究的方式，對原有教學(xué)設計提出問(wèn)題并修改，根據實(shí)際獨立設計教學(xué)活動(dòng)并交流;以領(lǐng)域教研帶動(dòng)教學(xué)、觀(guān)摩研討優(yōu)秀領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)、參與多種方式領(lǐng)域研培等活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、認真執行幼兒園園本科研管理制度，規范日常教科研工作。針對主題教學(xué)計劃進(jìn)行定期觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，了解教師對主題目標及各領(lǐng)域教學(xué)特點(diǎn)的把握情況，發(fā)現教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)溝通、討論，以此為全園教研活動(dòng)開(kāi)展的依據。
4、日常教學(xué)過(guò)程管理的精細化，業(yè)務(wù)園長(cháng)及行政進(jìn)一步深入班級指導保教工作，保證聽(tīng)課時(shí)間，切實(shí)做好每周二、四聽(tīng)課制度，與推門(mén)聽(tīng)課相結合，及時(shí)了解班級常規情況，關(guān)注教師在日常教學(xué)中的常態(tài)，通過(guò)反饋研討，共同探尋解決問(wèn)題的策略，提供適時(shí)、有效的幫助。
5、開(kāi)展班級區域、主題環(huán)境創(chuàng )設學(xué)習研討。以課程觀(guān)為指導，整體規劃合理布局，關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展現狀;通過(guò)專(zhuān)家講座及互動(dòng)研討，以現代環(huán)境創(chuàng )設理念為依據，領(lǐng)會(huì )理解環(huán)境創(chuàng )設的基本要求和操作策略;對班級區域及主題環(huán)境創(chuàng )設的規范及合理等進(jìn)行研討，解決問(wèn)題和困惑;更好的創(chuàng )設和利用環(huán)境資源有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6、加強年級組管理，進(jìn)一步規范年級組集體備課的常規要求，力求把握各教學(xué)活動(dòng)的核心目標，找準重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，利用組內活動(dòng)觀(guān)摩、小組研討、經(jīng)驗分享活動(dòng)等方式，促進(jìn)年級組教師共同發(fā)展。
7、專(zhuān)題教研組本學(xué)期繼續開(kāi)展體育、科學(xué)、語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)和青年教師技能組的專(zhuān)題教研，通過(guò)觀(guān)摩和匯報形式進(jìn)行展示，幫助教師掌握教學(xué)基本功，引導教師進(jìn)行教育、教學(xué)研究，提高理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
8、加強網(wǎng)絡(luò )管理，要求教師自覺(jué)遵守相關(guān)要求，共同維護幼兒園電腦網(wǎng)絡(luò )系統;鼓勵教師充分利用現代教育設備，發(fā)揮其教育價(jià)值，為教育教學(xué)服務(wù)。
(三)有效性的研究，構建園本特色校園。
1、進(jìn)一步規范教科室管理，充分發(fā)揮其在園的教科研的引領(lǐng)作用;認真開(kāi)展教科室活動(dòng)，促進(jìn)課題組、教研組之間的信息溝通，交流經(jīng)驗，尋找有效途徑提高園本教研的效益。
2、加強對園本課題的研究，組織對園本課程的學(xué)習、實(shí)踐和研究，不斷補充園本課程的內容。
3、做好“十一五”立項的市級課題結題組織管理;加大“十一五”立項的省、市級課題研究工作，同時(shí)做好市級“健康第一理念下幼兒園體育課程的重構”課題的開(kāi)題工作，進(jìn)一步規范課題研究，提升課題研究水平，并為各課題研究提供專(zhuān)業(yè)支持和時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費上的保障。
4、充分借助市區教科所專(zhuān)家的科研力量，進(jìn)一步規范課題研究，提升課題研究水平。根據實(shí)際合理調整課題計劃，規范各培訓部門(mén)的計劃并認真實(shí)施。
5、重視幼兒園體育特色發(fā)展。研究學(xué)習、不斷完善體育課程的管理。本學(xué)期加強園體育教研組的教研工作，開(kāi)展體育方面的專(zhuān)項研究，關(guān)注園本體育教學(xué)活動(dòng)中準備部分的操節研討，鼓勵教師積極參與體育教學(xué)的探討，加強活動(dòng)指導，以活動(dòng)促體育教學(xué)水平提高。
6、開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)放，注重過(guò)程研討，采用骨干教師指導、年輕教師實(shí)施相結合的研究方式開(kāi)展體育教學(xué)研究，保證活動(dòng)質(zhì)量，提升我園特色研究水平。
7、本學(xué)期，將以編寫(xiě)體育活動(dòng)課程教材為藍本，針對其中的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究，尋找重難點(diǎn)的有效解決策略。同時(shí)，將已有研究成果及時(shí)轉化為日常教學(xué)內容，切實(shí)體現“教科研為教學(xué)服務(wù)”的理念。
8、年級教研組重點(diǎn)進(jìn)行各年齡班《綱要》精神指導下課程實(shí)施的研究及課程調整后的研討。(重點(diǎn)在班級區域、主題環(huán)境創(chuàng )設學(xué)習、觀(guān)摩、研討和教學(xué)案例的研究)要求各教研組結合實(shí)際開(kāi)展課程研究，注重每一次教研效益，注重創(chuàng )造性地實(shí)施教材;教學(xué)過(guò)程重難點(diǎn)要求有相應的教學(xué)策略，并落到實(shí)處，就教學(xué)中的“有效提問(wèn)”進(jìn)行研討，教學(xué)二次備課要做
標記進(jìn)行重點(diǎn)分析反思，提高教學(xué)效益。
月程安排：
二、三月份：
1、交流學(xué)習學(xué)期業(yè)務(wù)計劃、各教科研部門(mén)計劃。召開(kāi)教科研部門(mén)負責人會(huì )議，學(xué)習上級會(huì )議精神，研討交流本學(xué)期園工作重點(diǎn)。
2、做好開(kāi)學(xué)各項準備工作：備課、早操編排、區域、環(huán)境布置、家長(cháng)會(huì )等。
3、接待幼兒，穩定情緒。
4、骨干教師年度考核
5、做好新學(xué)期教師繼續教育工作，輸入培訓名單、上交學(xué)期計劃。
6、接受區起初業(yè)務(wù)視導。
7、講座：幼兒園開(kāi)展科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的主要問(wèn)題與指導策略。(專(zhuān)家)
8、青年教師教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩研討。(自主上報)
9、各年齡班家長(cháng)會(huì )。
10、幼兒春季運動(dòng)會(huì )。
四月份：
1、片本體育教學(xué)活動(dòng)展示。
2、幻燈片PPT制作培訓及展示觀(guān)摩評比。
3、教師自考。
4、幼兒春游活動(dòng)。
5、家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放。
6、年級組研討：開(kāi)展班級區域、主題環(huán)境創(chuàng )設學(xué)習、觀(guān)摩、研討。
7、交流：推薦一本好書(shū)。
8、參加區教師技能大賽。
9、青年教師教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩研討。(自主上報)
10、接待市語(yǔ)言組。
11、招生工作，新生錄入。
五月份：
1、更換學(xué)期第二套早操。
2、講座：幼兒園開(kāi)展語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的主要問(wèn)題與指導策略。(專(zhuān)家)
3、青年教師教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩研討。(自主上報)
4、年級組研討：教學(xué)案例研究的交流。
5、結合全園德育一束花活動(dòng)，開(kāi)展“我的教育故事”交流會(huì )。
6、組織論文評比活動(dòng)。
7、接受幼師實(shí)習生的實(shí)習指導工作。
8、接待區“課程管理組”、區閱讀組。
六月份：
1、小結學(xué)年教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)年度論文。
2、新教師轉正考核。
3、慶“六一”活動(dòng)。
4、幼兒成長(cháng)檔案冊交流，解決“如何給幼兒留下有意義的童年資料”的研討。
5、班級、學(xué)期幼兒發(fā)展評估工作。
6、大班畢業(yè)典禮。
7、各教科研部門(mén)工作小結，資料歸檔。
8、小型體育器械修補、歸類(lèi)、統計、登記。
9、交流：園本課程內容的補充。
10、青年教師教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩研討。(自主上報)
11、接待區“信息技術(shù)組”。
12、研討評估學(xué)期課程實(shí)施情況，思考下學(xué)期課程實(shí)施方案。
年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃14
為了全面貫徹黨的教育方針，適應社會(huì )需要，以新課程促進(jìn)課程改革，全面改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養學(xué)生技能，培育學(xué)生創(chuàng )新能力，使學(xué)生成為身心全面發(fā)展的新型社會(huì )所需人才。為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，根據教材內容、學(xué)生情況和目標要求，特制定如下計劃：
一、教學(xué)理念：
小學(xué)階段的數學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn)，更應遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期我繼續擔任二年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，一班47人，二班41人，共計88人。與孩子們在一起已有一年半的時(shí)間了，對孩子的家庭情況和學(xué)習狀況已基本了解，學(xué)生也已經(jīng)適應了我的教學(xué)方法。學(xué)生已形成良好的學(xué)習氛圍，并掌握了一定的聽(tīng)課技巧和形成了較好地聽(tīng)課習慣；且養成了課前預習的習慣，有一定的學(xué)習能力，尤其是在數與計算方面。但由于年齡特點(diǎn)的限制，孩子們不論是哪方面都具有不穩定性，需要我們培養，使其得到內化。
三、教材內容：
本冊教材的內容包括：表內除法，有余數的除法，混合運算，萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，克和千克，圖形的運動(dòng)，數據收集整理，數學(xué)廣角，用數學(xué)解決問(wèn)題，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)等。
這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容是數與計算的教學(xué)內容，如表內除法、混合運算、有余數的除法和萬(wàn)以?xún)葦档恼J識。
在量的計量方面，本冊教材給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀(guān)念，使學(xué)生初步認識克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過(guò)自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念。并通過(guò)實(shí)際操作與體驗，培養學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。
在圖形與幾何方面，本冊教材安排了“圖形的運動(dòng)（一）”一章，包括簡(jiǎn)單的“對稱(chēng)現象和軸對稱(chēng)圖形”，圖形的“平移和旋轉”等教學(xué)內容。結合生活實(shí)例，使學(xué)生通過(guò)直觀(guān)、操作，感知對稱(chēng)、平移和旋轉現象，初步認識軸對稱(chēng)圖形和圖形的平移，學(xué)會(huì )進(jìn)行最簡(jiǎn)單的圖形平移，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念，初步感受變換的數學(xué)思想方法。
在統計知識方面，本冊教材安排了“數據收集整理”一章，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數據收集和整理過(guò)程，學(xué)習簡(jiǎn)單的數據收集和整理的方法，即運用調查的方法收集數據，學(xué)習用最簡(jiǎn)單、最基本的方法記錄、整理和呈現數據，能對統計表中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，初步了解統計的意義。并且通過(guò)對周?chē)F實(shí)生活中有關(guān)事例的調查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生的合作意識和創(chuàng )新精神。
“數學(xué)廣角——推理”介紹了簡(jiǎn)單的邏輯推理方法，引導學(xué)生通過(guò)嘗試、推理等活動(dòng)解決簡(jiǎn)單的邏輯問(wèn)題。培養學(xué)生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了一個(gè)綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)“小小設計師”，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)，綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
四、本冊教材目標要求：
使學(xué)生：
1、認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，�?huì )讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�；知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�；理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕茢担?/p>
2、初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序；
3、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱(chēng)、乘法和除法的關(guān)系，能夠熟練地用乘法口訣求商，能熟練地計算除數是一位數、商是一位數的有余數除法；
4、初步認識軸對稱(chēng)現象，初步感知平移、旋轉現象；
5、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念，知道1千克=1000克；
6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識簡(jiǎn)單的統計表；能根據統計表中的數據回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析；
7、初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力；
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
10、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五、教學(xué)措施：
1、創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗。
3、課堂訓練形式的多樣化，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。
5、學(xué)生能預習教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。
6、教師作為課堂教學(xué)的指導者，以學(xué)生自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力。
7、利用小組討論的學(xué)習方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
8、培養學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
9、體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)，讓學(xué)生掌握學(xué)習方法。
10、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結合因材施教，每一堂課教學(xué)內容的設計都根據教學(xué)目標和學(xué)生的基礎，創(chuàng )建問(wèn)題情境，設計符合學(xué)生認知規律的教學(xué)過(guò)程。
11、加強對后進(jìn)生思想教育建設，讓其主動(dòng)積極參與學(xué)習。
12、培養學(xué)生良好的聽(tīng)課習慣、書(shū)寫(xiě)習慣和獨立思考完成作業(yè)的習慣。
13、從小讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和數學(xué)素養。
年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃15
一、學(xué)生情況
本學(xué)期，我擔任三年級的教學(xué)工作，由于普通班的學(xué)生才剛剛接觸英語(yǔ)一個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)學(xué)習對他們來(lái)說(shuō)存在一定的難度，再加上上學(xué)期大部分學(xué)生的學(xué)習狀況并不理想，他們對學(xué)習英語(yǔ)存在畏懼的心理。其次，三年級普班英語(yǔ)課很少，與語(yǔ)數相比，英語(yǔ)在他們心中顯得不那么重要，因此許多學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習態(tài)度并不太好，完成作業(yè)的情況也是非常的差。因此本學(xué)期，我的重要工作是嚴抓學(xué)生的學(xué)習習慣，幫助他們端正英語(yǔ)學(xué)習態(tài)度，嚴格落實(shí)每一項學(xué)習任務(wù)。
二、工作設想
1.對學(xué)生進(jìn)行故事教育、情境教育，從而激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
2.灌輸思想教育，使他們互相幫助，共同學(xué)習、共同進(jìn)步。
3.教給學(xué)生科學(xué)有效、實(shí)用的學(xué)習方法。
4.進(jìn)行個(gè)別輔導、差生轉化教育，使其在學(xué)習、品德上更上一層樓。
5.常鼓勵學(xué)生學(xué)習，使其從怕學(xué)中轉為愛(ài)學(xué)、好學(xué)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：
�。�1）提高課堂效率。
�。�2）養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣。
�。�3）發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確，書(shū)寫(xiě)工整。
2．難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎差的學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，全面提高英語(yǔ)成績(jì)。
四、具體計劃
1.本學(xué)期按18周左右的時(shí)間教學(xué)，兩到三周的時(shí)間復習。
2.每天給學(xué)生布置適度的家庭作業(yè)。
3.每天學(xué)生交上的作業(yè)當天批改完，并作好批改紀錄，以便有爭對性、有目的地糾正學(xué)生的問(wèn)題。
4.在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，以提高其思維能力及發(fā)展智力。
5.對差生進(jìn)行耐心輔導，增強其自信心。
6.在第十周左右舉行半期考試，通過(guò)反饋信息及時(shí)作好有關(guān)工作，調整好教育教學(xué)方法，使學(xué)生在以后的學(xué)習中能順利學(xué)習。
7.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行嚴格的要求，要求其獨立認真完成。
8.計劃本學(xué)期及格率、平均分在上學(xué)期的基礎上有所提高。
五、方法措施
1、認真備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創(chuàng )新運用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。
3、創(chuàng )設英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習得&“第二語(yǔ)言&”。做到&“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活&”。
4、鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生），樹(shù)立學(xué)生的信心，培養學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng )設栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )。
7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底，同時(shí)適當地補充些課外內容，強化口語(yǔ)和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過(guò)關(guān)。
8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎，并能用英語(yǔ)表情達意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
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