中班美術(shù)教學(xué)計劃（通用11篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教學(xué)計劃 1
1、目標
�。�1）關(guān)注、發(fā)現并喜愛(ài)自然環(huán)境和生活中各種美的事物。
�。�2）喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能感受并初步欣賞美術(shù)作品中的美。
�。�3）在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地表達自己的情感，并從中獲得愉快地情緒體驗。
�。�4）能初步感知并理解美術(shù)作品的情感和意義，能初步運用色彩、線(xiàn)條、構圖、造型，創(chuàng )造性地進(jìn)行美術(shù)表現活動(dòng)。
�。�5）能使用較豐富的色彩作畫(huà)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，表現簡(jiǎn)單的情節；能塑造出物體的基本結構和主要特征。
�。�6）初步養成良好的`美術(shù)活動(dòng)習慣。
2、內容與要求
�。�1）引導幼兒辨別、喜愛(ài)并欣賞自然界和生活中美好的事物，并樂(lè )于表達自己的感受。
�。�2）在初步理解美術(shù)作品的基礎上，引導幼兒嘗試創(chuàng )造性地進(jìn)行美術(shù)表現活動(dòng)。
�。�3）引導幼兒欣賞并初步理解作品形象和作品主題的意義，使其知道美術(shù)作品能反映現實(shí)生活和人的思想感情。
�。�4）引導幼兒認識12種顏色，幫助幼兒區分并嘗試畫(huà)出主體色和背景色。
�。�5）引導幼兒根據自己的意愿對畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，并能表現簡(jiǎn)單的情節、內容和主題。
�。�6）引導幼兒運用多種繪畫(huà)方法表現生活種熟悉物體的基本形狀和主要特征。
�。�7）幫助幼兒掌握正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)，逐步養成工具、材料擺放有序的好習慣。
�。�8）鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。
�。�9）引導幼兒通過(guò)主動(dòng)探索和自由大膽的想象，運用撕、折、剪、貼等多種方法進(jìn)行手工制作活動(dòng)，并能表現出簡(jiǎn)單的情節。
�。�10）知道幼兒利用周?chē)淖匀晃�、廢舊材料等，嘗試制作玩具和小手工藝品。
中班美術(shù)教學(xué)計劃 2
一、指導思想
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的`玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。
二、目標要求
1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )，對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養成大膽作畫(huà)的習慣。
2、認識油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
3、學(xué)習畫(huà)線(xiàn)條（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對使用顏色感興趣。
三、活動(dòng)組織要點(diǎn)
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創(chuàng )造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養。通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒動(dòng)手能力、培養幼兒參與興趣。
四、活動(dòng)內容：
1、春天到 （繪畫(huà)）
2、美麗的蝴蝶 （繪畫(huà)）
3、快樂(lè )的春游 （繪畫(huà)）
4、臺布設計 （繪畫(huà)）
5、漂亮的房子 （美工）
6、綠色田園 （繪畫(huà)）
7、開(kāi)心帽 （美工）
8、馬路上來(lái)往的汽車(chē) （繪畫(huà)）
9、畫(huà)中的向日葵 （繪畫(huà)）
10、開(kāi)餐館 （泥工）
11、小老虎 （折紙）
12、制作“六一”小畫(huà)冊（繪畫(huà)）
13、云兒變變變 （繪畫(huà)）
14、五彩鳥(niǎo) （繪畫(huà)）
15、夏天的用品 （美工）
中班美術(shù)教學(xué)計劃 3
一、指導思想：
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的.玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。
二、授課內容：
美術(shù)基本功訓練，想象思維拓展訓練，視覺(jué)感官訓練，創(chuàng )新意識訓練
三、教學(xué)進(jìn)度安排
課時(shí)：16次，每個(gè)課時(shí)60分鐘
創(chuàng )意美術(shù)初級班教學(xué)進(jìn)度
第一課時(shí)：《勾勒簡(jiǎn)單幾何形體》
第二課時(shí)：《蘿卜房子》（想象畫(huà)）
第三課時(shí)：《玩偶》（手工拼貼）
第四課時(shí)：《小豬——皮皮》（繪畫(huà)）
第五課時(shí)：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）
第六課時(shí)：《搞怪的小丑人》（繪畫(huà)）
第七課時(shí)：《主題寫(xiě)生》（寫(xiě)生畫(huà)）
第八課時(shí)：《小黃鴨》（寫(xiě)生畫(huà)）
第九課時(shí)：《媽媽的手提包》（繪畫(huà)）
第十課時(shí)：《動(dòng)物拼圖》（裝飾畫(huà)）
第十一課時(shí)：《月芽》（繪畫(huà)）
第十二課時(shí)：《美麗的窗花》（裝飾畫(huà)）
第十三課時(shí)：《線(xiàn)貼畫(huà)》（手工）
第十四課時(shí)：《圖形拼畫(huà)》（繪畫(huà)）
第十五課時(shí)：《我的爸爸媽媽》（想象畫(huà)）
第十六課時(shí)：《簡(jiǎn)筆畫(huà)素描》（素描畫(huà)）
中班美術(shù)教學(xué)計劃 4
一、幼兒情況分析
本班幼兒共35人，較多幼兒對美術(shù)有過(guò)接觸，20多名幼兒能均勻的涂色，并能教認真的參與，表現也較積極，10多人涂色較馬虎，涂色的技法少正確，本班幼兒的剪、撕等技能也較弱，能正確地使用剪刀沿輪廓線(xiàn)剪的幼兒很少。因此，在美工區，我每天為幼兒準備一些操作材料，供幼兒選擇，但主動(dòng)選擇的人數并不多，每次就四至五名幼兒，其中楊陽(yáng)對美術(shù)的領(lǐng)悟性較強，也特別感興趣，王沁、林雨成等幾名幼兒基礎也較好。從以上的情況看，我覺(jué)得本班幼兒美術(shù)活動(dòng)教學(xué)仍應從基礎的涂色、添畫(huà)著(zhù)手，激發(fā)興趣，養成大膽表現的習慣，從基本的線(xiàn)條、圖形練起，循序漸進(jìn)地進(jìn)行輔導。形象性與情感性是幼兒美術(shù)的特點(diǎn)，只有當幼兒對美術(shù)活動(dòng)充滿(mǎn)了濃厚的興趣，強烈的求知，才能真正調動(dòng)幼兒的積極性，引導他們對美術(shù)用藝術(shù)的語(yǔ)言來(lái)表達情感，才能使美術(shù)活動(dòng)取得教育學(xué)意義上的成功，延續和發(fā)展美術(shù)本身。
二、目標
1、繼續培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。認識以手指活動(dòng)為主的繪畫(huà)工具和材料，掌握其使用方法。
2、喜歡觀(guān)察周?chē)腥さ氖挛�、色彩，學(xué)習用各種線(xiàn)條表現感受過(guò)的物體的基本形象與主要特征，辨別同種色的深淺，能使用相似色或想象色作畫(huà)。
3、樂(lè )意參加手工操作活動(dòng)，掌握簡(jiǎn)單的捏泥、折紙的方法，能大膽地想象，用不同材料表現物象。
4、培養幼兒關(guān)注生活中有美感的事物，如美術(shù)作品、民間藝術(shù)等，引導幼兒從造型、色彩、構圖上理解美、感受美。
5、在活動(dòng)中培養幼兒自信、開(kāi)朗的個(gè)性，體驗積極、向上的情緒氛圍。
三、內容安排
1、引導幼兒接觸生活中、自然中、周?chē)h(huán)境中美的事物、美的色彩，認識十二種顏色。開(kāi)展玩色活動(dòng)：如瓶蓋印畫(huà)、車(chē)輪滾滾、噴刷畫(huà)、棉簽畫(huà)、菜根印畫(huà)等。
2、組織各類(lèi)添畫(huà)活動(dòng)，學(xué)習掌握各種圖形、線(xiàn)條的畫(huà)法，如添畫(huà)三角形、正方形、圓形等的點(diǎn)心，添畫(huà)小動(dòng)物的腳印，添畫(huà)球拍上的網(wǎng)格線(xiàn)，畫(huà)簡(jiǎn)單的手帕、衣服、褲子等的形狀。
3、利用各種輔助物進(jìn)行貼畫(huà)，表現物體的主要特征，完整地布局畫(huà)面，增強作畫(huà)的自信，如各種各樣的太陽(yáng)，一窩小雞，一只大象等。
4、運用簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法，以線(xiàn)條、簡(jiǎn)單色塊表現物體，重點(diǎn)是引導幼兒觀(guān)察實(shí)物、玩具，學(xué)會(huì )用形、線(xiàn)來(lái)拆分、組合，然后表現物體，并能涂上相應的色彩。為了使幼兒形成大膽作畫(huà)的特點(diǎn)，主要運用蠟筆、油畫(huà)棒畫(huà)單個(gè)物體，結合粗水筆畫(huà)輪廓，如圓形、橢圓形的小白兔，三角形加線(xiàn)條的竹筍，還有小刺猬、蠶寶寶、長(cháng)頸鹿等。
5、學(xué)習簡(jiǎn)單的寫(xiě)生畫(huà)，如蘋(píng)果、梨、枇杷、草莓、蘿卜等，主要要求幼兒捕捉繪畫(huà)對象的明顯特征，創(chuàng )造完整的式樣。
6、開(kāi)展欣賞活動(dòng)，內容有：獲獎的兒童畫(huà)作品，從畫(huà)報、刊物上選取，或是同伴的作品；簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)，如阿福、布老虎；一些美的事物，如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等；美的.環(huán)境，如節日的布置、春天的公園等。
四、指導要點(diǎn)
1、為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、自由的情緒氛圍，穩定、舒適的作畫(huà)空間，以幼兒情感的滿(mǎn)足為基礎，促進(jìn)美術(shù)活動(dòng)的發(fā)展。
2、做好幼兒美術(shù)活動(dòng)中的指導工作，以培養幼兒的創(chuàng )造力、想象力為核心。
3、抓住評價(jià)環(huán)節，讓幼兒說(shuō)畫(huà)、評畫(huà)、賞畫(huà)，促進(jìn)幼兒表述能力、審美能力的發(fā)展。
4、為幼兒提供多種作畫(huà)材料與工具，引導他們嘗試多種形式的美術(shù)活動(dòng)，以增強幼兒對美的表現能力。
5、把握教育機會(huì )做到各領(lǐng)域教育內容目標的有機滲透，有機結合，培養幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)。
總之，在指導中激發(fā)幼兒感受美、表現美的興趣是基礎，使之體驗創(chuàng )造的快樂(lè )是目的。
中班美術(shù)教學(xué)計劃 5
一、教師自身素質(zhì)提高
1、積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同事，熱愛(ài)集體。
2、對工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。
3、愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
4、按時(shí)參加區教研組培訓，認真做好筆記，將所培訓的理論知識及時(shí)向園領(lǐng)導匯報，并將最新的教育理念與同事們進(jìn)行討論。
5、做好本領(lǐng)域活動(dòng)區的研究，通過(guò)與組員每次的學(xué)習交流各自的建議，拓寬眼界，互相學(xué)習幼兒園的閃光點(diǎn)。
6、認真研究在美術(shù)活動(dòng)中存在的各種問(wèn)題，積極收集有價(jià)值的研究案例，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì )，在學(xué)期末建立完善的業(yè)務(wù)檔案。
二、幼兒能力提高
1、美術(shù)教育歷來(lái)被人們認為是培養幼兒創(chuàng )造力的重要載體，因此 , 在美術(shù)教學(xué)中，我將不失時(shí)機地、大膽地培養幼兒的創(chuàng )造力，促使幼兒處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人。
2、了解孩子們對美術(shù)活動(dòng)的興趣，根據孩子們的個(gè)體差異，制定不同的活動(dòng)目標，讓他們在能力、情緒和身心上得到滿(mǎn)足。在美術(shù)活動(dòng)時(shí)用親切的語(yǔ)言和豐富的材料讓孩子自然而然地參與、自然而然地投入到活動(dòng)的情緒中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。
三、建立本園的繪畫(huà)特色，做好線(xiàn)描畫(huà)的研究。
線(xiàn)描訓練是培養兒童造型能力，表現能力以及形象思維能力的.一種基本手段。首先應該讓兒童進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)練習，然后再有意識地學(xué)會(huì )用線(xiàn)描去表現自己的思想和感受，逐漸進(jìn)入理性化創(chuàng )作，這樣循序漸進(jìn)的訓練過(guò)程對以后的美術(shù)學(xué)習會(huì )打下一個(gè)良好的基礎。
我要以飽滿(mǎn)的熱情投入工作，以積極的心態(tài)面對工作，我堅信，只要我努力，我一定可以出色地完成任務(wù)。
中班美術(shù)教學(xué)計劃 6
班活動(dòng)目標
1、引導幼兒在說(shuō)出不同動(dòng)物叫聲的基礎上，初步認識象聲詞：嘰、呷、咩、嚕。
2.指導幼兒通過(guò)觀(guān)察比較“嘰、呷、咩、�！彼膫�(gè)漢字的相同之處，知道它們都是從嘴里發(fā)出的叫聲，都與“口”有關(guān)，初步了解漢字構成的規律。
3.通過(guò)游戲的形式，進(jìn)一步提高幼兒對學(xué)習漢字的興趣。
(大量認識漢字是小學(xué)的教學(xué)內容，而在學(xué)前階段，我們需要的是讓幼兒學(xué)習和習得一些前識字的經(jīng)驗，使他們樂(lè )意觀(guān)察漢字，了解簡(jiǎn)單的漢字認讀規律。此活動(dòng)目標就充分體現了這一要求。在此活動(dòng)中，教師是引導幼兒認讀四個(gè)帶有“口”字旁的表現動(dòng)物叫聲的漢字，重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒找出這些漢字的相同之處，了解漢字的構成規律，強調采用游戲教學(xué)的方式，激發(fā)幼兒的興趣。)
活動(dòng)準備
1.“嘰、呷、咩、�！睗h字卡片各一張。
2.小雞、小鴨、小羊、小豬的圖片各一張。
3.教學(xué)掛圖“農場(chǎng)里的叫聲”。
4.幼兒會(huì )唱歌曲《在農場(chǎng)》。
(前三條準備工作是活動(dòng)材料上的準備，后一條是幼兒經(jīng)驗的準備。)
活動(dòng)過(guò)程
1.出示農場(chǎng)圖片及小動(dòng)物圖片，并提問(wèn)：在農場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物?它們是怎樣叫的?要求幼兒能完整地回答問(wèn)題。(先采用出示圖片的方式，引出本次活動(dòng)的地點(diǎn)和人物，即農場(chǎng)和農場(chǎng)里的小動(dòng)物，再通過(guò)提問(wèn)的方式，讓幼兒看圖講述農場(chǎng)里的小動(dòng)物和它們的叫聲，從而為下面的幼兒閱讀活動(dòng)奠定基礎。)
2.教師和幼兒一起閱讀。
(1)逐一出示漢字卡片，并放在相應的小動(dòng)物嘴邊，讓幼兒結合圖片，想象并認讀動(dòng)物叫聲的漢字�？刹捎眉w練習和個(gè)別練習的方法，讓幼兒學(xué)習這些象聲詞。
(2)出示漢字卡片“嘰、呷、咩、�！�，帶領(lǐng)幼兒認讀漢字。
(本次活動(dòng)是圍繞認識”口”字旁的表現動(dòng)物叫聲的漢字進(jìn)行認讀活動(dòng)的，故將本次活動(dòng)的背景安排為農場(chǎng)，角色為農場(chǎng)里的小動(dòng)物，這樣的設想較合理。教師采用讓幼兒看動(dòng)物圖片猜漢字的方式，引導幼兒自己認讀漢字，這種方法較直觀(guān)形象，幼兒易理解，也易掌握。)
3.引導幼兒仔細觀(guān)察‘‘嘰、呷、咩、�！彼膫�(gè)漢字的結構，啟發(fā)幼兒找一找這四個(gè)字有哪些相同的地方，為什么它們都有“口，字旁。再組織幼兒開(kāi)展動(dòng)物圖片和漢字卡片進(jìn)行配對的游戲活動(dòng)。教師將小動(dòng)物圖片貼在黑板上，請幼兒幫他們找到表示各自叫聲的漢字朋友(漢字卡片)并且貼在下面。
(在這一過(guò)程圍繞‘‘嘰、呷、咩、�！彼膫�(gè)漢字的結構和特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，幫助幼兒感知漢字的構成規律。接著(zhù)采用配對游戲的.形式.啟發(fā)幼兒將動(dòng)物圖片與漢字卡片匹配，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，達到鞏固所學(xué)漢字的目的。
4.采用提問(wèn)的方式，啟發(fā)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：農場(chǎng)還會(huì )有哪些動(dòng)物或還有哪些動(dòng)物的叫聲也會(huì )有“口”字旁呢?教師快速地將動(dòng)物的主要形象及相應的漢字寫(xiě)在黑板上，并帶領(lǐng)幼兒認讀漢字，讓幼兒進(jìn)一步感知理解“口”字旁的漢字，了解漢字的構成規律。
(采用引導幼兒想象各種動(dòng)物叫聲的漢字寫(xiě)法并記錄下來(lái)的形式，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步認識�！翱凇弊峙缘臐h字，從而擴展幼兒的經(jīng)驗，進(jìn)一步加強對本次閱讀重點(diǎn)內容“口”字旁漢字的印象，加深對漢字構成規律的認識。)
5.采用對話(huà)的形式.幫助幼兒鞏固對動(dòng)物叫聲的練習�？梢詥�(wèn)：小雞小雞在哪里?幼兒邊做雞嘴動(dòng)作，邊回答：嘰嘰嘰嘰，在這里。教師問(wèn)：小牛小牛，在哪里?幼兒邊用手做牛角動(dòng)作，邊回答：哞哞哞哞，在這里..
然后，教師帶領(lǐng)幼兒采用接唱的形式，仿編歌曲《在農場(chǎng)》。建議教師唱前半句，幼兒唱后半句的叫聲。如教師說(shuō)：“豬兒在農場(chǎng)，幼兒說(shuō)：‘‘嚕�！�；教師說(shuō)：“鴨子在農場(chǎng)”幼兒說(shuō)：“呷呷”最后，在音樂(lè )聲中結束活動(dòng)。
(通過(guò)對話(huà)活動(dòng)和音樂(lè )活動(dòng)的形式，進(jìn)一步幫助幼兒練習動(dòng)物叫聲，提高幼兒對閱讀象聲字的興趣，使幼兒在輕松愉快的氣氛中閱讀本次活動(dòng)的內容，從而取得良好的教學(xué)活動(dòng)效果。)
中班美術(shù)教學(xué)計劃 7
活動(dòng)目標：
1、能大膽的運用多種線(xiàn)條進(jìn)展制造性的表現，感受繩子作畫(huà)的樂(lè )趣。
2、感受顏色、線(xiàn)條、節奏的美，體驗創(chuàng )作的歡樂(lè )。
活動(dòng)預備：
音樂(lè )磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護衣、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)歌曲《走路》，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
小動(dòng)物們好，今日小青蛙邀請我們到他家去做客，我們一起走路去吧。先聽(tīng)音樂(lè )邊唱邊走路。
2、想象動(dòng)物走路的樣子與線(xiàn)條之間的關(guān)系。
小兔走路跳跳跳，教師邊說(shuō)邊示范。夷，小路上留下了小兔走路的腳印，看看是什么樣子的呀？小蝸牛也說(shuō)：“真好玩，真好玩，我也來(lái)試試�！毙∥伵５哪_印會(huì )是什么樣的呢？誰(shuí)上來(lái)試試。小動(dòng)物可快樂(lè )了，都想走一走，看看自己的腳印是什么樣的，你們想不想也去試一試呀？
3、交代作畫(huà)要求，幼兒作畫(huà)。
今日我們來(lái)了一個(gè)客人，是誰(shuí)��？介紹兩種繩子。繩子寶寶想和你們一起學(xué)小動(dòng)物走腳印，你們要把它扶起來(lái)，用它的“小腳”來(lái)畫(huà)�？凑l(shuí)能動(dòng)腦筋畫(huà)的小動(dòng)物的腳印和大家不一樣，你們可以一邊唱歌一邊走路。教師還預備了幾種顏料，你們在畫(huà)腳印的時(shí)候想一想，走路輕的、快的小動(dòng)物腳印可以用什么顏色？走路慢的、重的`的可以用什么顏色？許多小動(dòng)物都想在小路上走腳印，假如別人的腳印攔住你的時(shí)候怎么辦？
放歌曲《走路》，教師鼓舞幼兒能大膽地運用多種線(xiàn)條進(jìn)展制造性的表現。
4、溝通、評價(jià)作品
小路上都有哪些小動(dòng)物走路的腳印��？觀(guān)看兩種繩子不同的效果。你剛剛畫(huà)了那些小動(dòng)物走路的腳印，你們可以一邊唱歌一邊做動(dòng)作。放音樂(lè )，鼓舞幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。
中班美術(shù)教學(xué)計劃 8
新學(xué)期開(kāi)始了，我們本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據，制定出以下的教學(xué)計劃目標：
一、創(chuàng )意課程教學(xué)目標及課程安排：
創(chuàng )意課程教學(xué)目標：
1、感受升入中班的自豪感，知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂(lè )趣。
2、能主動(dòng)認識新朋友與老師和小朋友建立感情。能夠描述自己的相貌，知道看書(shū)和看電視的正確姿勢。
3、知道自己是家中的.一分子，能夠表達對被爸爸媽媽的愛(ài)。
明白自己和小弟弟小妹妹的關(guān)系，關(guān)心愛(ài)護弟弟妹妹。
4、認識數字1—10并了解它們的實(shí)際意義。
5、分辨寬和窄，快和慢。
6、享受念兒歌的樂(lè )趣，培養閱讀的興趣。
7、能夠理解故事圖畫(huà)的意思，發(fā)揮想象力。
8、懂得欣賞別人并且能夠建立自己的自信心。
課程安排：
9月份課程：《快樂(lè )小天地》
10月份課程：《奇妙的身體》、《我的家》
11月份課程：《我的家》、《鼠爸爸去買(mǎi)菜》
12月份課程：《鼠爸爸去買(mǎi)菜》、《車(chē)來(lái)了》
1月份課程：《我會(huì )講故事》
二、操作數學(xué)教學(xué)目標及課程安排
1、能對數學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，積極參加數學(xué)活動(dòng)，能在教師協(xié)助下正確操作。
2、按兩種特征進(jìn)行分類(lèi)，按一種規律排序，能發(fā)現物體更多的邏輯關(guān)系。
3、認識半圓形、橢圓形、梯形，能進(jìn)行圖形分類(lèi)、聯(lián)想、分割與搭配。
4、會(huì )進(jìn)行0以?xún)鹊狞c(diǎn)數，了解10以?xún)鹊男纬杉皩?shí)際意義，知道10以?xún)鹊男驍怠?/p>
5、能認識上下、前后、里外等空間方位，感知到方位的可變性，能理解昨天、今天和明天的時(shí)間概念。
6、表象思維在操作活動(dòng)中有所發(fā)展。
9月份課程：《對應》、《按一種特征分類(lèi)》、《求異》
10月份課程：《比多少》、《變得一樣多》、《認識數字1、2、3》《5以?xún)鹊狞c(diǎn)數》
11月份課程：《區別長(cháng)短》、《按長(cháng)度排序》、《比較高矮》《按高矮排序》
12月份課程：《認識長(cháng)方形》、《感知三角形》、《復習幾何圖形》《變得一樣多》
1月份課程：《辨別前后》
以上是本學(xué)期教學(xué)計劃安排，我將按計劃進(jìn)行，希望每位幼兒能夠快了的成長(cháng)！
中班美術(shù)教學(xué)計劃 9
活動(dòng)目標：
1．觀(guān)察、交流，知道用 1個(gè)圓至幾個(gè)圓拼貼、添畫(huà)，可以變成各種有趣的事物。
2. 遷移已有經(jīng)驗，借助范畫(huà)擴展想象，創(chuàng )造出各種有趣的圓形事物。
3. 樂(lè )意參與美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，體驗創(chuàng )作帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．各種顏色、三種大�。ù�、中、�。┑膱A。
2．由圓變成的物體范例。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：指導幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體
難點(diǎn)：引導幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入。
師：孩子們，你們看過(guò)魔術(shù)表演嗎？是什么魔術(shù)表演 ？你們喜歡看（魔術(shù)表演）嗎？ 師：我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具，下面把道具請出來(lái)。（出示大、中、小三個(gè)不同顏色的圓）
問(wèn)：這是什么？它們有什么不一樣？（顏色不一樣、大小不一樣）
師：今天我要用圓變魔術(shù)，那怎么變呢，你們要睜大眼睛看，看誰(shuí)能發(fā)現老師是怎么變的。
二、了解圓能變成各種有趣的東西。
�、逍蕾p一個(gè)圓變成的各種有趣的東西。
教師表演魔術(shù)：在一個(gè)紅色圓上畫(huà)上蘋(píng)果的葉子就變成蘋(píng)果了。
問(wèn)：我是怎么變的？
師：要把圓變成蘋(píng)果，離不開(kāi)這只神奇的筆，只要畫(huà)上幾筆，圓就會(huì )變成有趣的東西了。 問(wèn)：你學(xué)會(huì )了嗎？給你們一個(gè)圓，你要把它變成什么呢？
幼兒自由回答，指名到前面用圓變魔術(shù)，并說(shuō)說(shuō)是怎么變的。
小結：這個(gè)魔術(shù)你們已經(jīng)會(huì )了，其實(shí)用一個(gè)圓變魔術(shù)很簡(jiǎn)單，小班的弟弟妹妹都會(huì )，你們看他們變出了很多不同的東西。（出示幻燈片：范例）。
�、嬗懻�。
師：我們要變更難的魔術(shù)，用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變魔術(shù)，你會(huì )嗎？ 指名讓幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì )用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變成什么物體。
師：其實(shí)用多個(gè)圓還能變出很多東西，不是你們不會(huì )，只是你們沒(méi)想到而已。請欣賞（出示范例幻燈片）。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
�、褰淮蝿�(wù)。
師：你們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動(dòng)手變一變？
1. 不同級別的`魔術(shù)師。
出示作品展示板。
師：你想成為什么級別的魔術(shù)師？
合格的魔術(shù)師：能用不同數量的圓變出簡(jiǎn)單的東西。（可以看范例：氣球、小雞、毛毛蟲(chóng)……）
優(yōu)秀魔術(shù)師：能用不同數量的圓變出比較難的東西（如：葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有許多小雞在吃草、盛開(kāi)了許多的花還有美麗的蝴蝶等）。
特級魔術(shù)師：變出了和別不一樣的、圖片上也沒(méi)有的東西。
注：出示范例。
2. 介紹材料、提要求。
師：有各種顏色，各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，用膠棒把它粘在紙上，再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀(guān)，也可以請后面的老師參觀(guān)，告訴老師，你把幾個(gè)圓變成什么東西了。最后，把你的作品貼到展板上。
3.幼兒操作，教師巡回指導。
幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。鼓勵能力強的幼兒變出和別人不一樣的東西來(lái)。
4．評價(jià)。
誰(shuí)的有創(chuàng )新。
中班美術(shù)教學(xué)計劃 10
一、指導思想
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。
二、目標要求
1、嘗試通過(guò)紙杯分割、變形制作出紙杯花。
2、通過(guò)圓形和橢圓形的不同位置組合，表現出小鴨戲水時(shí)的不同形態(tài)。
3、通過(guò)用手掌壓印熱帶魚(yú)的輪廓，用手指點(diǎn)畫(huà)魚(yú)的眼睛、花紋及水草。
4、學(xué)習運用手掌朝各個(gè)方向壓印花瓣和樹(shù)葉，并在兩兩合作中完成太陽(yáng)花的造型。
5、嘗試運用不同線(xiàn)條勾畫(huà)出花的輪廓，并用層層累加的方法表現出越開(kāi)越大的花。并用漸變顏色表現花的色彩。
6、進(jìn)一步感受色彩的變化，嘗試用自己喜歡的顏色表現近處和遠處的花。
7、學(xué)習運用搓長(cháng)、繞螺旋線(xiàn)和剪得方法完成蝸牛身體的造型。
8、學(xué)習用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻，并用水彩筆添畫(huà)螞蟻的腳和觸角。
9、學(xué)習繪畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，表現和朋友一起游戲的.場(chǎng)景，通過(guò)對比觀(guān)察，初步了解正面、背面及側面人物的五官及身體的不同之處。
10、運用已有的繪畫(huà)經(jīng)驗表現爸爸的形象特征與動(dòng)作特征，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現媽媽的特征。
11、在游戲情境中，掌握手指畫(huà)—拓印—裝飾的繪畫(huà)過(guò)程。
12、運用不同的點(diǎn)狀材料在愛(ài)心輪廓中進(jìn)行有規律的粘貼裝飾。
13、嘗試根據自己的設想，選擇相關(guān)的材料和同伴合作制作蛋糕。
三、具體措施
1、重視美術(shù)活動(dòng)內容的整合性,探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設計繪畫(huà)內容，并及時(shí)調整計劃。
3、設計好每次的繪畫(huà)內容，并提前做好相應的教具和范畫(huà)。
4、學(xué)習新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時(shí)間觀(guān)摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習新經(jīng)驗，汲取她人的長(cháng)處，彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能，更要加強幼兒作畫(huà)習慣和養成。
中班美術(shù)教學(xué)計劃 11
通過(guò)對二期課改的學(xué)習、領(lǐng)會(huì )和實(shí)施，我們力求把美術(shù)活動(dòng)與其它活動(dòng)進(jìn)行有利的整合對孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個(gè)更寬松、更平等、更互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。本學(xué)期我們根據本班幼兒的實(shí)際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色計劃如下：
一、教師情況
我班兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學(xué)習、互相切磋。我們對美術(shù)都有很大的興趣，并樂(lè )意對美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時(shí)的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗，不斷取經(jīng)，充實(shí)自己美術(shù)功底。我們也注意自身的'素質(zhì)提高,通過(guò)學(xué)習理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習交流中，對美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。本學(xué)期,我們將結合二期課改的精神,以主題活動(dòng)為主線(xiàn)去選取題材,組織活動(dòng)。開(kāi)展各種豐富的活動(dòng)。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn)。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參與的過(guò)程，并及時(shí)地把學(xué)得的經(jīng)驗和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內容，體現自己班級教師的個(gè)性和特色。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng )造性等特點(diǎn)。
二、學(xué)期目標
1、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習。
2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內容，開(kāi)創(chuàng )幼兒的思維，使之成為新的主題內容。
3、在美工活動(dòng)中，培養孩子的創(chuàng )造能力、動(dòng)手能力、和對色彩的辨別能力。
4、注意提醒幼兒養成良好的繪畫(huà)習慣，加強幼兒對油畫(huà)棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫(huà)用具的使用，培養孩子參與各種形式美術(shù)活動(dòng)及用多種材料表現美容的積極性和探索的欲望。
5、由課本學(xué)習變?yōu)槿吮緦W(xué)習，加強幼兒的自主性學(xué)習，多讓幼兒觀(guān)察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng )造性和想象力，對進(jìn)步幼兒要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現幼兒的長(cháng)處，增強他們的自信心和表現欲。
6、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們去觀(guān)察、探索美術(shù)作品中的繪畫(huà)技巧，鼓勵他們去模仿，同時(shí)培養孩子欣賞美的能力。
三、具體措施
1、 重視美術(shù)活動(dòng)內容的整合性,探究性，選擇性，開(kāi)展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2、 從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設計活動(dòng)，并及時(shí)調整計劃。
3、設計好每周的美術(shù)活動(dòng)內容，并提前做好相應的教具。
4、認真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習新信息及教育的好方法，加強自身的素質(zhì)。
5、利用空余時(shí)間互相觀(guān)摩美術(shù)活動(dòng)，認真記錄和做好評析，努力吸取她人的長(cháng)處，彌補自身的不足。
四．教學(xué)內容
月份 周次 繪畫(huà) 水墨畫(huà) 其它
9 1 老師好我們升中班了
2 鉛筆寶寶找朋友蘋(píng)果寶寶
3 嬉水池和三角形做朋友折紙 小鳥(niǎo)
4 南瓜先生找領(lǐng)居（用各種圖形組合） 葡萄水墨畫(huà)
5 健康娃娃（畫(huà)大物體，讓畫(huà)面飽滿(mǎn)），放焰火，大碗面（剪紙），小鳥(niǎo)的家（棉簽）
10 6 樹(shù)的一家（用不同圖形組合樹(shù)）小熊過(guò)橋小籬笆（撕紙）
7 小鳥(niǎo)學(xué)飛（圖形組合畫(huà)鳥(niǎo)），找耳朵（分辨動(dòng)物耳朵位置），手工：一串紅（棉簽
8 小豬蓋房子，大熊貓（變化圖形，表現物體形狀的變化）手工：秋葉飄飄
9 過(guò)橋（運用圖形組合） 開(kāi)汽車(chē)，水墨畫(huà) 小花被（棉簽）
10 滑滑梯（運用圖形位置變化，改變垂直水平）翻跟斗手工：動(dòng)物園（泥工塑造各種動(dòng)物）
11 11 企鵝，狐貍（提高涂色力度）機器人學(xué)本領(lǐng)牙刷刷畫(huà)
12 山上有個(gè)木頭人，我和小鳥(niǎo)（合理處理畫(huà)面大小位置）
13 我和小樹(shù)一起長(cháng)大（合理處理畫(huà)面大小位置） 過(guò)馬路水管滴畫(huà)，并剪紙
14 冬娃娃，大頭娃娃跳舞（表現熱鬧畫(huà)面）太空的云撕紙粘貼：雙層車(chē)
15 秋天的樹(shù)葉玩色：水彩
12 16 降落傘，熱氣球（學(xué)習有規律間隔涂色）愛(ài)心魚(yú)泥工；點(diǎn)心師（團，壓，搓技能）
17 水下的畫(huà)，海洋世界（學(xué)習涂底色）杯花（剪紙）
18 小手套，大頭娃娃跳舞（注意涂色均勻）
19 新年好，拜年（用相應的顏色面具
20 放假了，我想做的事（圍繞主題，合理安排畫(huà)面）
1 21 總復習
22 總復習
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