精選學(xué)期教學(xué)計劃集錦8篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)計劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
教學(xué)目標：
知識目標：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平，消費選擇、消費觀(guān)念的變化;學(xué)會(huì )合理消費和理財，提高適度消費，理性消費的能力。
能力目標：通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情景，生活實(shí)例及想象的剖析，在體驗、思考和解決問(wèn)題的過(guò)程中提高合理消費的能力，通過(guò)實(shí)例辨析提高辨別是非的能力。
情感目標：通過(guò)自身消費體驗與理性思考，體會(huì )到樹(shù)立合理消費，合理理財意識和提高這方面能力的必要性。
教學(xué)重點(diǎn)：如何進(jìn)行合理消費。
教學(xué)難點(diǎn)：生活水平提高的，是否還需要勤儉節約。
教法：情景設置，互動(dòng)體驗
教具：多媒體
教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課：用調查表：父母與我的消費的差別
80年代 場(chǎng)所 商品：衣 食 住 行 娛樂(lè )
20xx年 場(chǎng)所 商品：衣 食 住 行 娛樂(lè )
總結，隨著(zhù)我國實(shí)行改革開(kāi)放，我們的經(jīng)濟越來(lái)發(fā)展越快，市場(chǎng)上的商品越來(lái)越豐富，人們的消費選擇越來(lái)越多樣化，消費水平不斷提高。
從人們的消費變化來(lái)看，人們的消費觀(guān)念也在不斷地變化，更加注重通過(guò)消費提升自己的生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。
二、情景設置，體驗探究
設定情景，一位學(xué)生有1000元錢(qián)，打算出去消費。以此設計情境，讓學(xué)生互動(dòng)參與，體驗學(xué)會(huì )理財，學(xué)會(huì )消費
1000院前應該怎樣花?
學(xué)生先做購物計劃書(shū)：購買(mǎi)書(shū)包、運動(dòng)鞋、去吃午餐、打車(chē)、聽(tīng)音樂(lè )會(huì )
鏡頭一：
在商場(chǎng)看到一個(gè)書(shū)包十分眼熟。對了，同桌，昨天還向我炫耀來(lái)著(zhù)。再一看價(jià)格，呦，挺貴啊，四百多呢!哼，難道就你買(mǎi)得起?也買(mǎi)一個(gè)。
這時(shí)，我們應怎樣做 你會(huì )不會(huì )買(mǎi)
師生歸納：消費前先預算;
不與周?chē)娜嗣つ颗时?
在自己能夠承受的范圍內購買(mǎi)物有所值、經(jīng)濟實(shí)用的商品
鏡頭二：
很多人擠在一個(gè)柜臺前，原來(lái)該柜臺正在搞促銷(xiāo)，推銷(xiāo)員的解說(shuō)實(shí)在是太有吸引力了，而且原本要價(jià)300元的棉衣現在只售150元，雖然棉衣已經(jīng)夠穿了，但是看到這么多人在買(mǎi)，式樣也挺好看的，心也癢癢的了，這是你會(huì )怎樣辦
教師引導：作為中學(xué)生，我們的社會(huì )閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費進(jìn)更應多一些理性，少一些盲目。(如可聽(tīng)取父母的意見(jiàn)或好友的想法等)
歸納：消費前先預算，把錢(qián)花在關(guān)鍵的地方，避免非理性消費，盲從于他人。
鏡頭三：
午餐時(shí)間到了，要自己選擇飯店吃飯，
問(wèn)：如果是你，你會(huì )選擇什么樣的飯店?為什么?
教師出示一個(gè)故事：軾，同學(xué)們都知道，他是唐宋八大家之首，21歲中進(jìn)士，前后共做了40年的官，做官期間他總是注意節儉，常常精打細算過(guò)日子。公元1080年，蘇軾被降職貶官來(lái)到黃州，由于薪俸減少了許多，他窮得過(guò)不了日子，后來(lái)在朋友的幫助下，弄到一塊地，便自己耕種起來(lái)。為了不亂花一文錢(qián)，他還實(shí)行計劃開(kāi)支：先把所有的錢(qián)計算出來(lái)，然后平均分成12份，每月用一份;每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。錢(qián)全部分好后，按份掛在房梁上，每天清晨取下一包，作為全天的生活開(kāi)支。拿到一小份錢(qián)后，他還要仔細權衡，能不買(mǎi)的東西堅決不買(mǎi)，只準剩余，不準超支。積攢下來(lái)的錢(qián)，蘇軾把它們存在一個(gè)竹筒里，以備意外之需。
這個(gè)故事 告訴我們在日常生活中應該怎樣消費
結論：適度消費，要節儉，不浪費
設問(wèn)：合理消費是否等于抑制消費甚至不消費?通常的問(wèn)題是我們的經(jīng)濟已經(jīng)處于世界第二的位置，是不是需要起勤儉節約，要不要學(xué)習美國等國家過(guò)度消費。
(小組探究:量入為出、適度 不等于抑制消費。)
小結：(1)肯定消費的作用，但并非鼓勵過(guò)度消費、不合理消費，如果過(guò)度消費，會(huì )出現更多的月光族、卡奴、車(chē)奴等。
(2)要節儉強調的不是不消費，而是拒絕浪費。
節約應當成為國民的素質(zhì)，成為一種基本的教養。
鏡頭四：在飯店中，你會(huì )有哪些選擇，用一次性筷子，一次性口杯，一次性的塑料餐盒，
問(wèn)：使用一次性物品是好事?壞事?
教師引導：這種做法雖然看上去衛生，方便，實(shí)際上是浪費資源不環(huán)保。
據說(shuō)，早在江戶(hù)時(shí)代，日本人就發(fā)明了適合日本飲食習慣的一次性筷子。到1990年，日本國產(chǎn)一次性筷子的產(chǎn)量達到了240億雙。與此同時(shí)，由于一次性筷子消耗了大量木材，日本國內掀起了一起關(guān)于一次性筷子是否破壞森林資源的討論。一些廠(chǎng)商于是將目光轉向海外。
日本奢侈消費257億雙筷子，96%來(lái)自中國，我國森林覆蓋率僅為16.55%，卻是出口一次性木筷的大國。我國北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國出口150億雙木筷子，此外，中國市場(chǎng)每年消化一次性木筷子大約450億雙。一次木筷的材料需20年以上成材，4000雙木筷就毀掉一顆20年的大樹(shù)。
4000雙木筷子-------1棵樹(shù)的材料;
算一算：700億雙木筷子-------15000000棵樹(shù)木的材料
(學(xué)生分組交流)
小結：
綠色消費，保護環(huán)境，節約資源，提倡可持續發(fā)展
設問(wèn):什么是綠色消費?它包括哪些內容?重點(diǎn)是什么?(見(jiàn)P99)
5、小結：
通過(guò)這節課的學(xué)習我們了解到隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的不斷發(fā)展，市場(chǎng)上的商品日益豐富，人們的消費觀(guān)念也在發(fā)生變化，更加注重通過(guò)消費提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。因此，學(xué)會(huì )合理消費成為了我們必備的生活技能，同時(shí)我們還要提倡綠色消費、健康消費、科學(xué)消費，樹(shù)立起正確的消費觀(guān)念。另外，我們還要意識到，消費不僅僅是個(gè)人問(wèn)題，也是社會(huì )問(wèn)題，全社會(huì )都應該行動(dòng)起來(lái)，為共建節約型社會(huì )貢獻自己的一份力量。
四、板書(shū)設計：
《學(xué)會(huì )合理消費》
1、消費面面觀(guān) 消 費 選擇多樣 水平提高 觀(guān)念 變化
2、學(xué)會(huì )理性消費 消費前 錢(qián)花在關(guān)鍵地方 避免非理性消費
消費中 樹(shù)立環(huán)保意識把握適度消費
不與人盲目攀比 注重精神需求
課后訓練
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想：
堅持以人為本，面向現代化，面向世界，面向未來(lái)為指導，全面貫徹黨在新時(shí)期的教育思想、教育方針、教育路線(xiàn)，注重培養學(xué)生的認知能力、分析能力和綜合實(shí)踐能力。
注重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，根據新課程標準要求，提高學(xué)生學(xué)習興趣，幫助學(xué)生增強自我保護意識，提高自我保護能力。
二、基本情況分析：
(一)學(xué)生情況分析：
1、3.1和3.3共有學(xué)生91人。本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習生活的基本要求和思路，學(xué)生對本門(mén)學(xué)科的答題規范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓練和提高。
2、學(xué)生的嚴謹、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習任務(wù)不明確，學(xué)習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
(二)教材情況分析：
1、本學(xué)期教材有三個(gè)單元，分別研究三個(gè)主題，那就是
(1)我們依法享有人身權、財產(chǎn)權、消費者權;
(2)熱愛(ài)集體 融入社會(huì );(3)與大自然和諧相處。
2、本冊教材內容難度相對上學(xué)期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進(jìn)一步培養能力、提高認識和滲透覺(jué)悟。
三、教學(xué)目標：
1、尊重法律，尊重權利，增強權利義務(wù)觀(guān)念，依法正確行使權利，認真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權益。
2、依法保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。
3、依法維護自己的人格尊嚴，能夠自覺(jué)地尊重他人;學(xué)會(huì )保護自己的個(gè)人隱私，增強尊重別人隱私的法律意識。
4、認識我國公民的合法財產(chǎn)所有權受法律保護，提高依法維護他人和自己的經(jīng)濟權利的自覺(jué)性。
5、加深對依法保護智力成果的認識，努力增強依法保護智力成果的法律意識，積極參與社會(huì )對智力成果的保護。
6、增強自我保護意識，善于同侵害消費者權益的行為作斗爭，提高運用法律維護自己作為消費者的權利的能力。
7、珍視集體的團結，能以集體的利益為重，自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)和利益。
8、關(guān)注社會(huì )生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì )的興趣和情感。
9、積極融入社會(huì )，自覺(jué)養成親社會(huì )行為。
10、感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然、愛(ài)護大自然的情感，樹(shù)立正確的自然觀(guān)，與大自然和諧相處。
四、教學(xué)的措施：
1、認真落實(shí)教學(xué)常規，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰課堂。
2、緊跟時(shí)代脈搏，認清教學(xué)形勢，努力提高現代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。
3、繼續實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
4、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學(xué)法指導，繼續培養和提高學(xué)生規范答題，嚴謹求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習意識和氛圍。
5、加強集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(cháng)，補自己之短，共同進(jìn)步。
6、重視學(xué)生自主學(xué)習，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強化學(xué)生學(xué)習的建構性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。
7、根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件，加強學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì )現實(shí)與自我成長(cháng)的問(wèn)題。
五、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)活動(dòng)安排：略
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
【教學(xué)目的】
1、 結合作品感受諸要素在音樂(lè )中的表現作用（O層、A層、B層均要掌握）
2、 介紹中外著(zhù)名作曲家：鄭律成、瓦格納、肖邦、老約翰施特勞斯、莫扎特等。知道相關(guān)的國籍、生卒年及其主要作品。
3、 介紹少數民族音樂(lè )、外國音樂(lè )、進(jìn)行曲等風(fēng)格。
4、 了解西洋歌曲，瀏覽世界歌國的音樂(lè )風(fēng)格和特點(diǎn)，對音樂(lè )中描述的內容理解
5、 接觸大型的音樂(lè )體裁與音樂(lè )作品，了解管弦樂(lè )曲刻畫(huà)的音樂(lè )藝術(shù)形象，感受調式、和聲及其他要素在音樂(lè )中的表現作用。熟記音樂(lè )作品主題。
6、 了解音樂(lè )與其他姐妹藝術(shù)的關(guān)系。
7、 結合欣賞，介紹樂(lè )器吉他、室內樂(lè )、管弦樂(lè )隊的構成、感受各樂(lè )器的音色和相關(guān)的知識。
�。勰芰ε囵B］
O層：在教師的引導和啟發(fā)下，培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力。
A層：培養學(xué)生對音樂(lè )欣賞能力，從而提高分析問(wèn)題的能力。
B層：培養學(xué)生透過(guò)音樂(lè )現象看本質(zhì)，正確的認識音樂(lè )的能力。
從而提高創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
�。劢虒W(xué)重點(diǎn)］
�、蓖ㄟ^(guò)欣賞中外優(yōu)秀作品，熟記音樂(lè )主題，擴大學(xué)生的音樂(lè )視野。
�、惨龑W(xué)生分析、理解音樂(lè )作品中塑造的藝術(shù)形象及所表達的思想內容。
�、吃谘莩矫妫河糜锌刂频臍庀�，圓潤的聲音演唱歌曲，并做到咬字準確、吐字清晰。
�。劢虒W(xué)難點(diǎn)］
�、苯榻B七子、樂(lè )器吉他、室內樂(lè )、管弦樂(lè )隊的構成的常識。
�、矊π蕾p的歌曲、樂(lè )曲背景的了解，藝術(shù)的描寫(xiě)的內容的理解，會(huì )分析樂(lè )曲（風(fēng)格、特點(diǎn)、以及樂(lè )器在音樂(lè )中的作用、樂(lè )器音色的了解）
�、持笇W(xué)生運用所學(xué)的歌唱方法、音樂(lè )知識、能夠對不同形式、不同民族風(fēng)格的歌曲進(jìn)行
藝術(shù)處理。
【教學(xué)措施】
1、 重點(diǎn)講授課本重難知識，當堂作習題，得以鞏固。 〈當堂學(xué)習當堂鞏固〉
2、 合理利用課堂四十分鐘，前五分鐘提問(wèn)復習，鞏固對前一節課內容的再認－再現。課節末盡量延伸有關(guān)音樂(lè )知識〈拓展知識積累〉
3、 為鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維、創(chuàng )新能力，讓學(xué)生親受音樂(lè )。進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
【課時(shí)安排】
欣賞 演唱 課外歌曲學(xué)習
知識 演唱 活動(dòng)課
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
隨著(zhù)國家高中教育課程改革的不斷深入，新課標的逐步實(shí)施，我們的.教學(xué)當貫徹執行《政治教學(xué)大綱》對高一階段的教學(xué)要求，以教材為依據，同時(shí)要認真學(xué)習研究《課程標準》所提出的教學(xué)理念，遵循教材但不拘泥于教材，探索構建有特色、充滿(mǎn)活力的政治課程體系，為學(xué)生的思維品質(zhì)、個(gè)性發(fā)展、人格健全打好基礎，為學(xué)生養成學(xué)習政治的良好習慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打好基礎。 作為教師，我們是學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者，在教學(xué)中，要積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，幫助他們樹(shù)立主體意識，引導學(xué)生探尋適合自己的學(xué)習方法和途徑。
二、教材分析
全書(shū)分“公民的政治生活”、“為人民服務(wù)的政府”、“發(fā)展社會(huì )主義民主”和“當代國際社會(huì )”四個(gè)單元。通過(guò)對政治觀(guān)、國家觀(guān)、民主觀(guān)、政黨觀(guān)、政府觀(guān)、民族宗教觀(guān)、公民的權利義務(wù)觀(guān)等內容的學(xué)習，引導學(xué)生認識中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和執政地位的合理合法性，中國特色社會(huì )主義政治制度的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，感受到社會(huì )主義民主政治的意義和價(jià)值并逐步形成正確的政治觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立社會(huì )主義政治方向。其次，強調了中國共產(chǎn)黨的執政地位是歷史和人民的選擇，闡明發(fā)展社會(huì )主義民主、建設社會(huì )主義政治文明，最根本的是堅持把黨的領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國有機統一起來(lái)的思想,貫穿著(zhù)黨的基本路線(xiàn)和四項基本原則有助于培養學(xué)生的愛(ài)國主義思想感情。聯(lián)系當前國內外形勢發(fā)展的要求和學(xué)生的思想實(shí)際使所學(xué)的知識能夠在實(shí)踐中運用！《政治生活》“教材是教學(xué)的資源、工具和指南”的理念為依據，力求為教師的教與學(xué)生的學(xué)創(chuàng )設一個(gè)平臺，既有助于發(fā)揮教師的主導作用，又有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用；注重教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性和開(kāi)放性，借以推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習方式的改革。
三、學(xué)情分析
�。ㄒ唬┲黧w分析
在初中教學(xué)中，由于思想政治學(xué)科不要求記憶、背誦、考試，學(xué)生對思想政治學(xué)科的學(xué)習普遍不重視，有些學(xué)校的思想政治課經(jīng)常被所謂的"大學(xué)科"搶奪，且受學(xué)習就是為了考試的不正確思想影響，以及受各種復雜社會(huì )因素的或負面影響，造成學(xué)生根本不把思想政治學(xué)科當成一門(mén)學(xué)科去學(xué)習，對思想政治課程的教學(xué)有很大的沖擊。
對于剛升入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理論水平、知識水平、生活閱歷、思維方式、認識能力較有限，還不能用理論來(lái)分析解決在生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
高中實(shí)行會(huì )考制度，思想政治學(xué)科也作為會(huì )考科目之一，由于上述原因，這給我們高中思想政治科目的教學(xué)帶來(lái)了嚴峻的挑戰。
本學(xué)期我仍然教4個(gè)班級，分別為高一1、2、3班和4班。雖然4個(gè)班級在一學(xué)期的共同努力下有不同程度的進(jìn)步，但是，4個(gè)班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距。4班是實(shí)驗班，學(xué)生基礎較好，理解能力較強，而1、2、3班為普通班，學(xué)生底子薄弱，學(xué)習積極性不高。面對4個(gè)基礎不同的班級，在教學(xué)中也仍然采取不同的教學(xué)方法，設定有層次的教學(xué)目標。普通班的學(xué)生要以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，培養良好的學(xué)習習慣為主，努力夯實(shí)基礎，提高政治 素養。而實(shí)驗班的
同學(xué)應該在抓好基礎的同時(shí)不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力，在教學(xué)問(wèn)題設置、課后練習布置上體現梯度和難度。
�。ǘ┛腕w分析
學(xué)生的家長(cháng)多數為普通的工薪階級，他們平時(shí)工作時(shí)間忙，基本上沒(méi)有多少時(shí)間輔導學(xué)生的學(xué)習，此外政治學(xué)科的特點(diǎn)決定了很多家長(cháng)對其了解不是很多，因此也無(wú)法在方法上指導學(xué)生。
四、教學(xué)目標
�。ㄒ唬⿺M定本學(xué)期達成目標
高一是整個(gè)高中階段打基礎的時(shí)期，因此，通過(guò)本期教學(xué)，要繼續力求讓高一學(xué)生掌握“公民的政治生活、為人民服務(wù)的政府、發(fā)展社會(huì )主義民主政治和當代國際社會(huì )”等政治生活的基本內容，確保絕大部分學(xué)生期末考試達到合格水平。在完成課文教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，結合各個(gè)專(zhuān)題訓練對學(xué)生進(jìn)行初中基礎知識的系統復習，為高中階段的學(xué)習打好基礎；針對高考要求，在教學(xué)過(guò)程中注重對學(xué)生政治素質(zhì)的培養和提高，全面提高學(xué)生的閱讀分析能力、解題能力和思維能力。
�。ǘ┖暧^(guān)教學(xué)目標
1、 知識與技能：使學(xué)生領(lǐng)悟馬克思主義基本觀(guān)點(diǎn)和基本方法，特別是領(lǐng)悟建設中國特色社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化的基本觀(guān)點(diǎn)和有關(guān)的社會(huì )科學(xué)的基礎知識；學(xué)會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)、報刊等收集資料，從社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中獲取新知識的基本技能。
2、過(guò)程、能力與方法：使學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐過(guò)程，了解社會(huì )科學(xué)知識的生成過(guò)程，學(xué)會(huì )運用自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習地方法進(jìn)行學(xué)習；培養運用馬克思主義的基本觀(guān)點(diǎn)和方法觀(guān)察、分析和解決現實(shí)問(wèn)題的能力，獲取和加工、處理信息的能力，辯證思維能力和參與現代經(jīng)濟、政治、文化生活的能力。
3、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習和在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中的感悟、體驗、弘揚民族精神，拓展國際視野，樹(shù)立建設中國特色社會(huì )主義的共同理想，逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，具有良好的思想品德，為學(xué)生的終身發(fā)展和積極投身于社會(huì )主義現代化建設事業(yè)奠定基礎
五、學(xué)期構想
積極學(xué)習課改相關(guān)精神和新課程標準，形成新的教學(xué)理念，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課程的實(shí)現方法，提高政治課的實(shí)效性。認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢，切實(shí)加強落實(shí)集體補課，充分發(fā)揮政治組集體的力量，為以后取得好的成績(jì)打好基礎，特別對一些重難點(diǎn)，能夠互相討論交流。對每一次的作業(yè)都認真批改，并能及時(shí)給予講解。同時(shí)可根據學(xué)生情況，找一些相關(guān)練習，使學(xué)生對知識點(diǎn)的學(xué)習更加鞏固。在教學(xué)過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：
1、注意學(xué)科知識與生活主題相結合。要以生活為主線(xiàn)，結合應用性常識，圍繞學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)生所關(guān)注的社會(huì )生活問(wèn)題組織教學(xué)，努力把哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的基本觀(guān)點(diǎn)和基本方法融入生活題材之中，全面落實(shí)課程目標。
2、堅持正確的價(jià)值導向，采取靈活的教學(xué)策略。在教學(xué)中既要堅持正確的價(jià)值導向，又必須根據學(xué)生認知特點(diǎn)靈活運用教學(xué)策略。要把教師主導的“目標
一策略一評價(jià)”的過(guò)程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動(dòng)一體驗一表現”的過(guò)程結合起來(lái)，引導學(xué)生在范例分析中展示觀(guān)點(diǎn)，在價(jià)值沖突中識別觀(guān)點(diǎn)，在比較鑒別中確認觀(guān)點(diǎn)，在探究活動(dòng)中提煉觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)而有效地提高學(xué)生理解、認同、確信正確價(jià)值標準的能力。要根據課程的內容和教材的呈現方式，嘗試和確定教學(xué)方法，如，基于案例教學(xué)的方法，基于問(wèn)題教學(xué)的方法，基于情境教學(xué)的方法等。
3、倡導研究性學(xué)習方式。根據高中學(xué)生心理特點(diǎn)和認知規律，鼓勵學(xué)生自主選擇學(xué)習方式，特別是要大力倡導有利于掌握科學(xué)方法、孕育創(chuàng )新精神的研究性學(xué)習方式。在明確基本標準的前提下，要結合相關(guān)內容，鼓勵學(xué)生獨立思考、合作探究，為學(xué)生提供足夠的選擇空間和交流機會(huì )，讓學(xué)生能夠從各自的特長(cháng)和關(guān)注的問(wèn)題出發(fā)，主動(dòng)經(jīng)歷觀(guān)察、操作、討論、質(zhì)疑、探究的過(guò)程，富有個(gè)性地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以利于培養求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和勇于創(chuàng )新的精神。
4、建立共同成長(cháng)的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中必須努力構建平等、和諧、互動(dòng)、合作的新型師生關(guān)系，教師與學(xué)生共同開(kāi)展觀(guān)察生活、探究問(wèn)題、領(lǐng)悟知識的學(xué)習活動(dòng)，在活動(dòng)中為學(xué)生的學(xué)習提供必要的幫助和指導，以營(yíng)造良好的情感氛圍，創(chuàng )造積極的心理環(huán)境，并在交流互動(dòng)過(guò)程中，加強教師的體驗和反思，促進(jìn)教師自身的發(fā)展。
本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：
1.主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線(xiàn)索。
2.多研究一些習題，選擇適合我校學(xué)生的習題，扎扎實(shí)實(shí)的做題。
3.培養學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
4.根據該年級學(xué)生的特點(diǎn)，認真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，提高效率。認真備課，加強集體備課，備好學(xué)生，提高上課效率。
5. 加強學(xué)生課后輔導，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題，避免因累積而厭學(xué)。培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
6.解決學(xué)生的思想問(wèn)題，真正認識政治學(xué)科，改變初中政治的原有習慣，學(xué)會(huì )理解記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。
六、具體措施
本年度政治學(xué)習主要為人教版必修2《政治生活》，具體措施如下：
1、第一單元 公民的政治生活的教學(xué)
必修2的第一單元公民的政治生活的教學(xué)部分，內容講述少，但是知識點(diǎn)較難，應引導學(xué)生設身處地去感受體驗，注重對公民參與的解讀。教學(xué)中我們必須提供必需的作家作品資料，或引導學(xué)生自行從書(shū)刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料，努力做到知人論世，加深對公民的政治參與途徑的理解。對有興趣模擬公民 參加選舉的學(xué)生應給予鼓勵。
2、我國政府是人民的政府的教學(xué)
學(xué)習必修2第二單元，應引導學(xué)生注重把握觀(guān)點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系，著(zhù)重關(guān)注思想的深刻性、觀(guān)點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴密性、語(yǔ)言的準確性。掌握基本的分析能力：學(xué)會(huì )從宏觀(guān)上整體感知，理清思路，概括要點(diǎn)，努力從不同角度和層面對文本進(jìn)行闡發(fā)、評價(jià)和質(zhì)疑；微觀(guān)上學(xué)會(huì )政府的職能，并且能簡(jiǎn)單運用所學(xué)的知識理解分析和解決問(wèn)題。
3、發(fā)展社會(huì )主義民主的教學(xué)
發(fā)展社會(huì )主義民主教學(xué)要注重知識點(diǎn)的歸納與理解，本單元的著(zhù)眼點(diǎn)在于更
準確地把握文意。要引導學(xué)生注重體會(huì )人大與人大制的關(guān)系文章，體會(huì )其中蘊含的民族精神，積淀傳統文化底蘊；學(xué)習用歷史發(fā)展的眼光認識理解中國共產(chǎn)黨的歷史地位的確立的內容。要指導學(xué)生進(jìn)行選擇題與主觀(guān)題的訓練，要通過(guò)斷題型訓練掌握民主集中制的特點(diǎn)及用法。
4、當代國際社會(huì )的教學(xué)
前面講述國內的知識，現在講述國際的有關(guān)知識，對于初中已學(xué)的知識則弱化，但是，新的知識則加強理解與訓練，而且把圖、視頻加以理解；盡量讓學(xué)生說(shuō)，進(jìn)行單元復習，小結與歸納，布置單元試卷加強訓練，收到效果。
七、課外、內學(xué)習
加強教材的研究和分析，研究會(huì )考說(shuō)明和高考說(shuō)明。認真分析教材和《課標》。加強馬克思主義基礎理論學(xué)習，不斷地深化，發(fā)展自己的思想。另外積極參加教研中心和分院開(kāi)設的各種進(jìn)修和培訓活動(dòng)，給自己充電。引導學(xué)生看相關(guān)書(shū)籍，關(guān)注時(shí)事。
1.課堂時(shí)事學(xué)習。每堂課開(kāi)始的前三分鐘由學(xué)生作時(shí)事講評，有講有評。需要學(xué)生課前做好相關(guān)資料收集準備。這樣可以增強政治學(xué)科的興趣度和培養學(xué)生的相關(guān)能力。
2.老師帶領(lǐng)學(xué)生加強教材的研究和分析，研究會(huì )考說(shuō)明和高考說(shuō)明。認真分析教材和《課標》。
3.認真做好每單元的綜合探究活動(dòng)，拓展資料和信息，由學(xué)生撰寫(xiě)相關(guān)論文。
4.提前下發(fā)學(xué)案，要求學(xué)生對照教材作相應習題，以此來(lái)預習教材。
5.訂購《中學(xué)生時(shí)事政治報》以及其他報紙讓學(xué)生關(guān)注國內外大事，學(xué)會(huì )從新聞中分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
作為教師也要加強馬克思主義基礎理論學(xué)習，不斷地深化，發(fā)展自己的思想。另外積極參加教研中心和分院開(kāi)設的各種進(jìn)修和培訓活動(dòng)，給自己充電。引導學(xué)生看相關(guān)書(shū)籍，關(guān)注時(shí)事。
八、練習安排
從以下幾個(gè)方面著(zhù)手，使學(xué)生強行入軌：
�。�1）堅持關(guān)注時(shí)事，新聞播報；
�。�2）利用學(xué)校的圖書(shū)資源，拓寬知識面。
�。�3）平時(shí)教學(xué)中落實(shí)知識點(diǎn)的基本要求。
�。�4）有計劃地精選試題，加強訓練。
結合《目標與檢測》，有針對性地讓學(xué)生做。每課一小練，每單元一檢測。課前課后利用小片子做練習鞏固。高一是起始班，學(xué)生是具有可塑性的，有了好習慣，政治學(xué)習就會(huì )事半功倍。因此在抓好以上板塊學(xué)習的同時(shí)，必須培養學(xué)生良好的政治，學(xué)習的習慣。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
為進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，提高音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量和順利完成音樂(lè )教學(xué)任務(wù)，制定音樂(lè )教學(xué)工作計劃如下：
一，學(xué)生情況分析
學(xué)生對音樂(lè )的興趣非常偏重，更重于唱歌，對音樂(lè )知識和欣賞內容教學(xué)的學(xué)習表現出明顯的態(tài)度冷淡。仍需激發(fā)學(xué)生對樂(lè )理知識學(xué)習的興趣。
二，教學(xué)目的、任務(wù)及要求
(1)教學(xué)目的、任務(wù)
a通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生的唱歌能力，提高學(xué)生的完美意識，培養學(xué)生分析樂(lè )曲的能力，視唱能力及創(chuàng )作能力。
b通過(guò)學(xué)習，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，了解國外優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。
(2)要求
a唱歌：做到音高，節奏準確，咬字、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過(guò)度。
b欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類(lèi)和聲樂(lè )的演唱形式，了解常見(jiàn)的音樂(lè )體裁，了解中外著(zhù)名音樂(lè )家及其相關(guān)作品。
c基本樂(lè )理：音樂(lè )知識本學(xué)期從基礎的調式、音階、音程等學(xué)起，讓學(xué)生對樂(lè )理的認識有一個(gè)階梯式的學(xué)習；欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識的學(xué)習及欣賞，拓寬了學(xué)生對音樂(lè )作品的了解。
d視唱練耳：通過(guò)視唱等練習，培養學(xué)生的主音感和調式感。
三，教學(xué)改革的設想和措施
a教學(xué)內容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主，其間穿插流行歌曲的欣賞
b教學(xué)方法：以啟發(fā)，分組，小老師制等教學(xué)法為主，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
四，教學(xué)進(jìn)度計劃
在學(xué)期末要結束1-6單元的教學(xué)內容，每單元三課時(shí)，分三周進(jìn)行。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
指導思想：
認真學(xué)習領(lǐng)會(huì ) “區思想作風(fēng)建設大會(huì )”的精神，以《3—6歲兒童發(fā)展指南》及《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標準》為依據;以區教育督導的問(wèn)題為切入點(diǎn)，貫徹落實(shí)《園十二五發(fā)展規劃》;明確目標、真抓實(shí)干，穩步提升幼兒園保教水平及教師的可持續發(fā)展。
主要工作
一、以《幼兒園教師發(fā)展專(zhuān)業(yè)標準》為指導，規范管理、認真落實(shí)，促進(jìn)各層次教師發(fā)展。
1、根據區精神和園實(shí)際制定培訓工作計劃并申報，合理安排教師繼續教育。
根據區級加強研修有效的相關(guān)精神本學(xué)期我園在規范研培時(shí)間的同時(shí)要求各類(lèi)研培加強有效性研討;根據教師需要和幼兒園計劃合理安排活動(dòng)內容、時(shí)間、量等，靈活協(xié)調各類(lèi)資源做好教研計劃和準備，把理論學(xué)習、實(shí)踐研究、反思總結相結合，提高教研有效性。
2、認真學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標準》，交流個(gè)人的思考。
進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標準》，帶領(lǐng)教師結合自身發(fā)展進(jìn)行思考并相互交流，提高自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的緊迫感和目標意識。從四大理念具體到三個(gè)維度十四個(gè)領(lǐng)域六十二條基本要求切合自身實(shí)際談思考。
3、根據做好各類(lèi)培訓班的管理，促進(jìn)各層次教師發(fā)展。
有計劃有目的的安排好各類(lèi)教師培訓工作。市、區級領(lǐng)域教培組教師支持參與活動(dòng)、鼓勵承擔教研課、要求認真完成任務(wù)并在園發(fā)揮積極作用，根據各研培班相關(guān)要求對任務(wù)完成及作用發(fā)揮情況進(jìn)行考核;園級各類(lèi)研培班要求認真計劃、合理安排、重點(diǎn)突出、重視教研習慣的保持，學(xué)期初按時(shí)做好計劃，期末進(jìn)行專(zhuān)題、介紹、交流等不同形式的展示，使全園教師分享學(xué)習、持續發(fā)展。對外培訓中關(guān)注各類(lèi)信息，結合園、教師發(fā)展需要選擇適合的內容及人員參加專(zhuān)題培訓學(xué)習并傳達相關(guān)精神、分享培訓學(xué)習。
4、抓住各類(lèi)評比的平臺，提高教師意識和主動(dòng)性，積極參與各類(lèi)評比活動(dòng)。
本學(xué)期區第十二批骨干教師評選，結合區級精神及時(shí)在全園進(jìn)行宣傳和動(dòng)員并組織做好該項評選的工作，青年教師認真學(xué)習、根據標準計劃好評審區骨干的準備;為做好明年的區級以上青年教師技能大賽評比，本學(xué)期我園開(kāi)展園級評比，要求教師積極參與、認真準備，把教師準也發(fā)展標準的學(xué)習落實(shí)到自身發(fā)展中，通過(guò)比賽中鍛煉、提高自身的專(zhuān)業(yè)技能;教學(xué)活動(dòng)中采用有意向的教師的練兵活動(dòng)，由教師自愿申報、園部協(xié)調安排組織，領(lǐng)域組教師的專(zhuān)題點(diǎn)評及全體教師研討相結合，開(kāi)展“研究?jì)和�、踐行指南、有效教學(xué)”的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
5、重視青年、骨干教師的培養，結合她們的實(shí)際需要鼓勵支持并提供發(fā)展平臺。
結合區骨干教師考核及第十二批評審工作引導教師結合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標準學(xué)習相關(guān)的標準要求，對照標準找差距，不斷有新的發(fā)展目標和努力方向。在幼兒園各項活動(dòng)開(kāi)展中積極投入、發(fā)揮積極作用;在師帶徒、市教研骨干作用發(fā)揮中有思考、重落實(shí)。青年教師積極參與園內外的各級培訓，認真學(xué)習、虛心求教;以專(zhuān)題教研組為抓手，活動(dòng)開(kāi)展中共同研討困惑并尋求解決問(wèn)題的途徑;加強自身學(xué)習的主動(dòng)性，參加幼兒園組織的論文、個(gè)人課題及專(zhuān)題的研究;在各項活動(dòng)開(kāi)展中認真準備、積極投入，充分發(fā)揮青年教師作用;立足教育實(shí)踐、做好常規教育工作、持續穩步發(fā)展和提高。
二、以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為依據，觀(guān)察、研究?jì)和�，促進(jìn)課程實(shí)施水平。
1、本學(xué)期根據區級精神及本園教師實(shí)際，借鑒上學(xué)期省編教材培訓活動(dòng)研究的經(jīng)驗，采用省編教材、滲透式教材及園本特色生成主題活動(dòng)小結合方式規劃幼兒園整體課程的實(shí)施。在目標、內容、備課要求方面對教師進(jìn)行再學(xué)習、再研討，穩步發(fā)展提升幼兒園課程實(shí)施。
2、特色活動(dòng)“龍鳳呈祥運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)的實(shí)施。在去年運動(dòng)會(huì )實(shí)施研究的基礎上開(kāi)展時(shí)間為三周的生成主題活動(dòng)的研討;開(kāi)學(xué)初由年級組長(cháng)教研組研討制定活動(dòng)實(shí)施方案，專(zhuān)題研討各年齡民間游戲的關(guān)鍵經(jīng)驗，選擇適宜的游戲內容及方法，開(kāi)展同年級班級、年級組、家園之間的游戲參與與互動(dòng)，提高特色活動(dòng)的內涵。
3、集體體育游戲的研討。體育游戲我園健康特色在幼兒一日活動(dòng)中的一個(gè)重要教育環(huán)節，如何選擇適宜的內容、有效組織和開(kāi)展等是重點(diǎn)研討的話(huà)題;采用觀(guān)摩、學(xué)習、要相結合和的方法理清思路、明確目的，規范體育游戲的開(kāi)展。
4、特色活動(dòng)“陽(yáng)光六一”在去年研究的基礎上本學(xué)期加強計劃性和過(guò)程性，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月及制定活動(dòng)方案，引導教師學(xué)習方案并結合課程實(shí)施有機結合、合理安排，提高活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效。
5、關(guān)注兒童、實(shí)施指南、有效教學(xué)是新時(shí)期課改的重點(diǎn)，結合有效課堂，本學(xué)期我園采用教師個(gè)人有意向的申報、幼兒園統籌安排相結合的方式，帶領(lǐng)教師觀(guān)察兒童、研究課堂、促進(jìn)發(fā)展。
6、青年教師技能、區域游戲、角色游戲、特色文化墻評比等是本學(xué)期園四大評比活動(dòng)，也是促進(jìn)教師鍛煉、發(fā)展和提高的重要平臺。技能大賽我們采用全面參及專(zhuān)項參與相結合的方式進(jìn)行，以教師專(zhuān)業(yè)標準精神及上一屆市區評比為指導選擇適宜的內容和方法開(kāi)展活動(dòng)，暑期培訓中請獲獎教師展示，以鼓勵促進(jìn)。區域、角色游戲評比活動(dòng)分別由專(zhuān)題教研組負責，結合教研重點(diǎn)制定評比標準、組織教師觀(guān)摩評比并交流研討，促進(jìn)游戲實(shí)施水平。特色文化墻從設計、制作二個(gè)方面進(jìn)行評比交流。
三、以終身學(xué)習理念為指導，開(kāi)展以解決問(wèn)題為核心的園本教研，提高教研有效性。
1、本學(xué)期原工作重點(diǎn)及教師市級本學(xué)期業(yè)務(wù)專(zhuān)題培訓主要內容：學(xué)習研討：幼兒園四大功能區域的特點(diǎn)及其環(huán)境創(chuàng )設;交流研討：學(xué)期幼兒成長(cháng)冊制作計劃的制定;案例研討：關(guān)于民間游戲的關(guān)鍵經(jīng)驗;觀(guān)摩研討：各年齡班體育游戲的開(kāi)展;研究?jì)和`行指南有效教學(xué)—教學(xué)交流分享活動(dòng);結合《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標準》、流個(gè)人思考展、教師專(zhuān)項技能;經(jīng)驗分享：角色游戲的開(kāi)展的一點(diǎn)思考;讀書(shū)沙龍：一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或一篇(組)文章讀后體會(huì )及推薦;專(zhuān)家講座：論文撰寫(xiě)指導;青年教師技能大賽展示;小型器械玩法交流;規劃課題專(zhuān)題匯報、研組課題實(shí)施介紹、人課題活動(dòng)的實(shí)施交流等。
2、年級組長(cháng)教研組圍繞園課程實(shí)施研究、特色活動(dòng)研究、評比活動(dòng)參與活動(dòng)等進(jìn)行研究，以促進(jìn)幼兒園各項教育教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展;省區域游戲根據課題組要求及園計劃開(kāi)展研究，重點(diǎn)加強學(xué)習和過(guò)程研究資料的和搜集。
3、年級教研組帶領(lǐng)教師進(jìn)行主題備課的研討、活動(dòng)開(kāi)展的研討。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行主題備課的研究;備課中研究?jì)和�、研究教材、研究教師，合理利用各�?lèi)資源，促進(jìn)課程實(shí)施。
4、區域游戲教研組重點(diǎn)引導教師在活動(dòng)中觀(guān)察兒童、研究?jì)和�，研討區域游戲開(kāi)展對兒童發(fā)展的價(jià)值體現，從而更好的提高教師指導游戲的能力。角色游戲的觀(guān)摩評析活動(dòng)中重點(diǎn)從內容選擇、材料提供、教師指導等方面帶領(lǐng)教師開(kāi)展研究，以經(jīng)驗分享的方式在全園交流。
5、青年教師教研組結合區園活動(dòng)問(wèn)題開(kāi)展有針對的研討，結合教師個(gè)人教學(xué)設計分享交流，結合技能大賽開(kāi)展技能練兵。
四、以課題研究為抓手，規范教科研工作管理，不斷提高教師教科研能力。
1、以園教科研制度為指導規范教科室管理。教科室成員分工合作，分析園現狀，根據區教科研精神制定其實(shí)可行的計劃并落實(shí)。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行各類(lèi)課題的過(guò)程管理和指導;關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極參與論文評審、提高論文撰寫(xiě)水平。
2、規劃課題實(shí)施過(guò)程中組織相互交流并進(jìn)行階段專(zhuān)題匯報。期初課題進(jìn)行上階段的研究進(jìn)程的交流及本學(xué)期重點(diǎn)研究?jì)热�，期中扎�?shí)開(kāi)展研究，期末以專(zhuān)題的方式暑期培訓上進(jìn)行交流學(xué)習。
3、區級教研組課題本學(xué)期進(jìn)入實(shí)施階段。要求主持人在教科室的指導下開(kāi)展開(kāi)題儀式，進(jìn)行協(xié)議的簽訂、方案的宣讀、教科室提出建議。過(guò)程中要認真落實(shí)計劃、期末進(jìn)行實(shí)施介紹。
4、個(gè)人課題本學(xué)期進(jìn)行中期匯報，課題主持人要根據市教科所要求完成各項匯報表格的填寫(xiě)和資料的上交，并由園教科室審核批注意見(jiàn)。園教科室要加強課題的過(guò)程指導，關(guān)注研究過(guò)程的活動(dòng)開(kāi)展，保證個(gè)人課題的研究質(zhì)量。
5、論文撰寫(xiě)依然是我園教科研的重點(diǎn)工作。本學(xué)期我們采用優(yōu)秀論文交流、專(zhuān)家講座指導等開(kāi)展教師論文的專(zhuān)題指導;論文評選組織工作要加大宣傳和學(xué)習，努力提高本園教師論文撰寫(xiě)水平。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
九年級下冊數學(xué)教學(xué)時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重。既要完成九年級下冊的新授內容，又要完成整個(gè)初中階段的數學(xué)復習，因此在開(kāi)學(xué)時(shí)就一定要認真做好教學(xué)計劃，合理安排每個(gè)教學(xué)任務(wù)的時(shí)間，才能在有限的時(shí)間內提高新授教學(xué)和復習教學(xué)的效果。
一、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)前面三個(gè)學(xué)期的數學(xué)教學(xué)，本班學(xué)生的數學(xué)基礎和學(xué)習態(tài)度已經(jīng)明晰可見(jiàn)。通過(guò)上個(gè)學(xué)期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現，本班最大的特點(diǎn)是成績(jì)都一般般。雖然涌現了一批學(xué)習刻苦，但后進(jìn)學(xué)生因數學(xué)成績(jì)十分低下，厭學(xué)情緒非常嚴重，基本放棄對數學(xué)的學(xué)習了。其次是大部分學(xué)生對前面所學(xué)的一些基礎知識記憶不清，掌握不牢。
二、指導思想
把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學(xué)為中心，針對近年來(lái)中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，積極探索高效的復習途徑，夯實(shí)學(xué)生數學(xué)基礎，提高學(xué)生做題解題的能力，和解答的準確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數學(xué)成績(jì)。并通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級下冊數學(xué)教學(xué)任務(wù)及整個(gè)初中階段的數學(xué)復習教學(xué)。
三、教學(xué)目標
態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式，提高學(xué)習質(zhì)量，逐步形成正確地數學(xué)價(jià)值觀(guān)。知識與技能：理解二次函數的圖像、性質(zhì)與應用；理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，理解投影與視圖在生活中的應用。掌握銳角三角函數有關(guān)的計算方法。過(guò)程與方法：通過(guò)探索、學(xué)習，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察、分析、綜合、抽象，會(huì )用歸納、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。
四、教材分析
第二十六章 二次函數：本章主要是通過(guò)二次函數圖像探究二次函數性質(zhì)，探討二次函數與一元二次方程的關(guān)系，最終實(shí)現二次函數的綜合應用。本章教學(xué)重點(diǎn)是求二次函數解析式、二次函數圖像與性質(zhì)及二者的實(shí)際應用。本章教學(xué)難點(diǎn)是運用二次函數性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。
第二十七章 相似：本章主要是通過(guò)探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。本章的教學(xué)重點(diǎn)是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定。本章的教學(xué)難點(diǎn)是相似多這形的性質(zhì)的理解，相似三角形的判定的理解。
第二十八章 銳角三角函數：本章主要是探究直角三角形的三邊關(guān)系，三角函數的概念及特殊銳角的三角函數值。本章的教學(xué)重點(diǎn)是理解各種三角函數的概念，掌握其對應的表達式，及特殊銳角三角函數值。本章的教學(xué)難點(diǎn)是三角函數的概念。
第二十九章 投影與視圖：本章主要通過(guò)生活實(shí)例探索投影與視圖兩個(gè)概念，討論簡(jiǎn)單立體圖形與其三視圖之間的轉化。本章的重點(diǎn)理解立體圖形各種視圖的概念，會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單立體圖形的三視圖。本章教學(xué)難點(diǎn)是畫(huà)簡(jiǎn)單立體圖形的三視圖。
五、方法措施
1、從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，認真鉆研教材教法，精心設置教學(xué)情境和教學(xué)內容，做到層次分明，幫助學(xué)生理清思路，建立數學(xué)嚴密的數學(xué)邏輯推理能力。
2、搞好單元測試工作，做好閱卷分析，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，同時(shí)加大課后對學(xué)生的輔導力度。
3、向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，針對近年中考命題趨勢，制定詳細而周密的復習計劃，備好每一節復習課，力求全面而又突出重點(diǎn)。
4、幫助學(xué)生建立良好的數學(xué)解題作答習慣，向學(xué)生傳授必要的作答技巧和適應中考的能力。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
周次 主 要 內 容 教 學(xué) 目 標
1~3 第二十六章 二次函數 掌握二次函數的相關(guān)知識并能應用于實(shí)際。
4~5 第二十七章 相似掌握相似的相關(guān)知識并能應用于實(shí)際 。
6~7第二十八章 銳角三角函數 掌握銳角三角函數的相關(guān)知識并能應用于實(shí)際。
8~9第二十九章 投影與視圖 掌握投影與視圖的相關(guān)知識并能用于解決一些現實(shí)問(wèn)題。
10 期中考試前復習查漏補缺、自我檢查、期中檢測。
11~18 總復習、全面復習鞏固初中階段知識、綜合訓練、提高綜合運用知識解決問(wèn)題的能力、中考、檢測師生的教與學(xué)。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
一、指導思想
本學(xué)期我校教育科研工作繼續圍繞“適應新常態(tài)、打造新?tīng)顟B(tài)”的新思路，以“扎實(shí)開(kāi)展主課題研究”為重點(diǎn)，繼續將教科研與學(xué)校日常教學(xué)工作相結合，引導教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。進(jìn)一步增強科研服務(wù)教育教學(xué)意識，提升本校教師解決教育教學(xué)問(wèn)題的能力，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果，為學(xué)校的發(fā)展和教師的成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。
二、工作要點(diǎn)
1、20xx年立項的省級課題《百年校訓觀(guān)照下的小學(xué)務(wù)本教育的實(shí)踐研究》目前進(jìn)入研究中期階段，組織課題組成員總結、歸納，提煉前期研究成果，并對后期研究進(jìn)行調整與部署。教科室要鼓勵全體教師撰寫(xiě)課題研究論文、教育教學(xué)案例等，為在校老師搭建展示個(gè)人教育教學(xué)成果的舞臺。
2、做好主課題研究的網(wǎng)絡(luò )化管理工作。根據蘇州市教科院《關(guān)于在全市推行課題研究網(wǎng)絡(luò )化管理的意見(jiàn)》的要求，規范課題研究工作，力求做到課題研究的校本化、特色化、個(gè)性化，不斷增強課題管理效能。根據教育官網(wǎng)之“xx課題網(wǎng)”設置的欄目及時(shí)上傳相關(guān)資料。
3、鼓勵老師們積極參加省內五大論文（師陶杯、園丁杯、五四杯、教海探航、教育管理）評比活動(dòng)。
4、繼續推進(jìn)學(xué)生研究。要求教師學(xué)習《xx教育》xxxx年增刊“教育微研究”資料和區教科室選編“研究學(xué)生”文獻材料，每月結合教研組活動(dòng)開(kāi)展自學(xué)課堂的微研究等。
5、做好�？庉嫼桶l(fā)行工作，為師生提供快捷的信息和豐富的精神食糧。
三、具體工作安排：
二、三月份：
1、召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議，布置學(xué)校教科工作。
2、分教研組學(xué)習《基于“研究學(xué)生”的有效課堂教學(xué)現象分析征文通知》，按要求寫(xiě)好參賽文章。
3、寒假教師論文評比。
4、期初校長(cháng)部署課題研究工作。
5、向《xx教育》等發(fā)送稿件和信息。
6、編印《務(wù)本月報》xxxx年第1期。
四月份
1、分教研組開(kāi)展“自學(xué)課堂”的微研究。
2、校長(cháng)聽(tīng)取子課題研究匯報。
3、教研科研一體化實(shí)踐交流活動(dòng)。
4、向《xx教育》等發(fā)送稿件和信息。
5、編印《務(wù)本月報》xxxx年第2期。
6、組織教師參加教海探航等征文比賽。
五月份
1、分教研組開(kāi)展“自學(xué)課堂”的微研究。
2、教科知識講座。
3、學(xué)校主課題研究成果發(fā)布活動(dòng)。
4、向《xx教育》等發(fā)送稿件和信息。
5、編印《務(wù)本月報》xxxx年第3期。
六月份
1、分教研組開(kāi)展“自學(xué)課堂”的微研究。
2、學(xué)校教育科研組織建設交流會(huì )。
3、向《xx教育》等發(fā)送稿件和信息。
4、編印《務(wù)本月報》xxxx年第4期。
5、整理教科資料。
6、編印xxxx年�？谝黄�。
7、期末教科研工作考評。
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