七年級生物教學(xué)計劃范文六篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編收集整理的七年級生物教學(xué)計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級生物教學(xué)計劃 篇1
一、教材分析
本學(xué)期共分兩章，第一章通過(guò)觀(guān)察和調查，了解生物有別于非生物的共同特征以及我們身邊的生物;第二單元通過(guò)較多的科學(xué)探究活動(dòng)，了解生物與環(huán)境相互影響、互相依存的關(guān)系，初步認識生態(tài)系統，理解生物圈是最大的生態(tài)系統，是所有生物共同的家園，認識到保護生物圈使每個(gè)公民的責任。
當今社會(huì )，由于人類(lèi)活動(dòng)對生物圈的影響越來(lái)越大，生物圈的變化也極大的影響著(zhù)人類(lèi)活動(dòng)，因此關(guān)注人類(lèi)與自然和諧發(fā)展關(guān)注人類(lèi)社會(huì )的可持續發(fā)展，都需要了解生物圈。
二、學(xué)情分析
初一學(xué)生剛接觸生物這門(mén)學(xué)科，好奇心比較大，所以教師開(kāi)始應該注重培養學(xué)生的興趣，從第一節課開(kāi)始，介紹生物學(xué)科的特點(diǎn)，利用好學(xué)期開(kāi)始的每一節課，例如第二節調查身邊的生物，可以將學(xué)生領(lǐng)出課堂，能夠讓學(xué)生將生物學(xué)科和自然生活聯(lián)系到一起，從而培養學(xué)生濃厚的生物學(xué)興趣。
從學(xué)生的認知水平看，從宏觀(guān)而不是微觀(guān)角度來(lái)開(kāi)始學(xué)習生物學(xué)知識的學(xué)習，從學(xué)生熟悉的生物入手，有利于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
能夠從學(xué)生的生活經(jīng)驗和學(xué)習興趣出發(fā)，引導學(xué)生在細胞的水平上認識生物體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
三、教學(xué)目標
知識目標
認識到生物具有區別于非生物的特征，生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的，了解生態(tài)系統的組成及其類(lèi)型，理解生物圈是所有生物共同的家園。
了解細胞是生物體結構和功能的基本單位，動(dòng)植物細胞的結構。
細胞的生活需要物質(zhì)和能量，細胞核內含有遺傳信息，細胞是物質(zhì)、能量和信息的統一體。
細胞分裂過(guò)程，細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞。
細胞通過(guò)分化形成組織、器官、系統，進(jìn)而構成生物體。能力目標
熟練規范地使用顯微鏡，能夠制作臨時(shí)裝片，練習繪制細胞結構簡(jiǎn)圖。
情感目標
1、嘗試觀(guān)察、調查以及資料分析的基本方法，體驗科學(xué)談久的一般過(guò)程，嘗試載科學(xué)探究中控制變量和設計對照實(shí)驗以及測量和處理數據的方法，初步養成探究的思維習慣。
2、初步形成愛(ài)護生物的情感、保護生物圈的意識和追求人與自然和諧發(fā)展的觀(guān)念。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識到生物具有區別于非生物的特征，生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的，了解生態(tài)系統的組成及其類(lèi)型，理解生物圈是所有生物共同的家園。
2、嘗試觀(guān)察、調查以及資料分析的基本方法，體驗科學(xué)探究的一般過(guò)程初步養成探究的思維習慣。
3、初步形成愛(ài)護生物的情感、保護生物圈的意識。
4、熟練規范地使用顯微鏡，能夠制作臨時(shí)裝片，練習繪制細胞結構簡(jiǎn)圖。
5、動(dòng)植物細胞的結構。
6、細胞的生活需要物質(zhì)和能量，細胞核內含有遺傳信息，細胞是物質(zhì)、能量和信息的統一體。
7、細胞分裂過(guò)程，細胞通過(guò)分化形成組織、器官、系統，進(jìn)而構成生物體。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、嘗試觀(guān)察、調查以及資料分析的基本方法，體驗科學(xué)探究的一般過(guò)程初步養成探究的思維習慣。
2、細形成愛(ài)護生物的情感、保護生物圈的意識。
3、細胞的生活需要物質(zhì)和能量，細胞核內含有遺傳信息，細胞是物質(zhì)、能量和信息的統一體。
4、細胞分裂過(guò)程，細胞通過(guò)分化形成組織、器官、系統，進(jìn)而構成生物體。
五、教學(xué)措施：
1、充分利用教材中的事例材料，增加學(xué)生的感性認識。
2、采取講解和討論相結合的形式，提示和啟發(fā)學(xué)生思考。
3、自主探究、學(xué)生積極參與
4、引導學(xué)生討論，在現實(shí)生活中遇到的生物學(xué)方面的東西，進(jìn)行分析解決實(shí)際問(wèn)題。
5、抓問(wèn)題關(guān)鍵，進(jìn)行深入分析
6、與實(shí)際生活相聯(lián)系，培養學(xué)生的發(fā)散思維。
六、課時(shí)安排上半學(xué)期
七年級生物教學(xué)計劃 篇2
在新的學(xué)期里本人將擔任七年級的生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我必將認真地做好教學(xué)工作。特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。
“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習;“三環(huán)”就是定向、內化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習)、引導實(shí)踐(遷移創(chuàng )新)。以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物，能夠對生物學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì )主義現代化建設，適應社會(huì )和繼續學(xué)習，打下必要的基礎。
二、自成教育
本學(xué)期將繼續徹底貫徹落實(shí)初一年級的“邁好青春第一步，自信---成功”教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，和人生觀(guān)，成為對社會(huì )有用之才。初一年級以自信成功為主體，鼓勵學(xué)生邁好人生第一步;關(guān)注學(xué)生心靈花園的耕耘，喚醒學(xué)生內心的自尊與自信。
三、學(xué)生基本情況分析：
通過(guò)去年上一學(xué)期年的學(xué)習，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，對生物這門(mén)課比較有興趣，但也存在著(zhù)許多問(wèn)題：
(1)班與班差別比較大，班內兩極分化嚴重。
(2)每個(gè)班的人數太多，有時(shí)候老師無(wú)法估計到所有學(xué)生。
七年級生物教學(xué)計劃 篇3
本學(xué)年我擔任七年級五個(gè)班的生物課教學(xué)，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，特制定七年級生物學(xué)上冊教學(xué)計劃：
一、指導思想：
面向全體學(xué)生，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)注每一位學(xué)生，培養學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。提高學(xué)生生物科學(xué)素養，積極倡導探究性學(xué)習。引導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流和表達能力。讓學(xué)生在探究過(guò)程中真正體驗學(xué)習的樂(lè )趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，逐步養成學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì )發(fā)展的責任感
二、教材分析
本學(xué)期初一教材內容為“生物和生物圈”、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀(guān)察實(shí)驗和探究活動(dòng)，有意識地幫助學(xué)生創(chuàng )設學(xué)習的問(wèn)題情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識，真正讓學(xué)生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進(jìn)而領(lǐng)悟生物圈對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是多么重要的。與生物圈最密切、最直觀(guān)的關(guān)系，就是人類(lèi)的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學(xué)生更加熱愛(ài)大自然。
三、主要措施和方法
1、教師轉變觀(guān)念，深入鉆研課程標準，教材，教師用書(shū)，熟悉教材內容和特點(diǎn)；利用互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)獲取教學(xué)資料，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習新教法，使自己能夠靈活自如的開(kāi)展新教材教育教學(xué)。通過(guò)生物備課組的集體備課、學(xué)習，改變教法與學(xué)法，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
2、在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生的學(xué)習習慣，轉變過(guò)去死記硬背的學(xué)習方法，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生積極參與到新教材的學(xué)習中，參與到教材的‘活動(dòng)’、‘演示’、‘探究學(xué)習’實(shí)驗等學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，展開(kāi)討論，發(fā)表不同意見(jiàn)和建議，提高學(xué)生學(xué)習積極性，養成良好的學(xué)習習慣。
3、充分利用現代教學(xué)手段輔助教學(xué)，如多媒體課件等；聯(lián)系實(shí)際，因地制宜，就地取材，開(kāi)展生物學(xué)“小活動(dòng)”，“小實(shí)驗”，掌握一般的花草栽培與管理，豐富教學(xué)內容，擴大學(xué)生學(xué)習范圍，提高學(xué)生學(xué)習積極性，逐步培養學(xué)生應用生物學(xué)知識解決日常生活的問(wèn)題的能力。
4、抓好教學(xué)常規：認真備課，上課，講解突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；開(kāi)展小組討論學(xué)習，參與性學(xué)習，互助學(xué)習；精講精練練，認真批改作業(yè)，作業(yè)課堂完成；適時(shí)開(kāi)展檢測，了解教學(xué)效果，收集學(xué)生學(xué)習反饋信息；注重學(xué)法指導，強調學(xué)習復習。
七年級生物教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》（實(shí)驗稿）為依據，在繼承我國現行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物，能夠對生物學(xué)知識有更深刻的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加工作，適應社會(huì )和繼續學(xué)習，打下必要的基礎。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授人教版教材——《生物學(xué)》（七年級下冊）。
三、具體措施：
�。ㄒ唬�、建立新的教學(xué)理念
思想是行動(dòng)的先導，觀(guān)念是行動(dòng)的靈魂。伴隨新課改的進(jìn)行，嘗試轉變觀(guān)念，不斷學(xué)習新的教學(xué)理念，用全新的教學(xué)理念，來(lái)充實(shí)自己，豐富自己，努力使自己樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、課程觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，從更深地層次上理解教學(xué)。
其次，努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)：教學(xué)相長(cháng)。在教學(xué)中把學(xué)
生當成自己的伙伴，與他們相互交流，相互溝通，幫助他們學(xué)習，同時(shí)豐富自己的教學(xué)內容，求得新的發(fā)現，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，與學(xué)生共同發(fā)展。
再次，為適應全新的教學(xué)理念，不斷學(xué)習各方面知識，如學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習生
命科學(xué)熱點(diǎn)知識，學(xué)習電腦等等�，F在必須成為學(xué)習型教師，才能適應教學(xué)發(fā)展的需求。
�。ǘ�、抓住教學(xué)各環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。俗話(huà)說(shuō)“凡事予則立，不予則廢”，為了上好課，我準備在以下方面作出努力：⑴課前準備：備好課。
�、僬n前，教師不但要把握新課程標準的'理念，還要認真解讀生物新課標，然后認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
�、俳M織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
�、谧⒅啬芰ε囵B
在課堂教學(xué)中，注重培養學(xué)生解決理論和實(shí)踐上的各種問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、創(chuàng )新能力、思維能力等等。
�、壑匾暤掠逃铜h(huán)保教育
結合相關(guān)教學(xué)內容，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中，使學(xué)生提高環(huán)境保護意識，樹(shù)立人與自然和諧統一和可持續發(fā)展的觀(guān)念。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我著(zhù)重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，對調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就慢慢地喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習生物。
3、積極參與聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)
虛心向其他教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，以提高教學(xué)水平。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
總之，在新學(xué)期中，我會(huì )努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導教育學(xué)生。創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)，由傳授者轉變?yōu)榇龠M(jìn)者，由管理者轉變?yōu)橐龑д�，從而切切�?shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jì)。
七年級生物教學(xué)計劃 篇5
一、復習目的
1、為了更好地完成本學(xué)期的生物教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高生物教學(xué)質(zhì)量；
2、查缺補漏，加強基礎知識學(xué)習；
3、抓住基本知識與技能，提高中、下等學(xué)生的成績(jì)；
4、訓練學(xué)生綜合運用知識解決問(wèn)題的能力，提高知識的綜合運用能力。
二、復習重點(diǎn)
1、考試說(shuō)明中要求的基礎知識（七年級上冊三個(gè)單元相關(guān)知識）；
2、分析解決問(wèn)題的能力。
三、具體措施
1、章節復習
�、裴槍γ恳粏卧闹R點(diǎn)、“三清”練習進(jìn)行章節復習。先由學(xué)生看課本再現知識，再有針對性的復習，以點(diǎn)代面，突破學(xué)生的薄弱點(diǎn)，教材中的難點(diǎn)。
�、仆晟茖W(xué)生生物知識結構圖，使前后生物知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，形成知識樹(shù)，便于學(xué)生記憶。
2、專(zhuān)題復習
專(zhuān)題復習主要包括選擇題技巧和材料分析題技巧。講完技巧后讓學(xué)生在規定的時(shí)間段里完成習題，提高學(xué)生的做題速度和準確率，學(xué)生完成后，教師出示答案，個(gè)別題目教師集中講解。（專(zhuān)題復習貫穿在章節復習中）
3、綜合復習，針對考點(diǎn)，強化訓練
在綜合復習的過(guò)程中，我們準備了2套綜合練習卷，利用兩周的時(shí)間完及時(shí)反饋，查漏補缺。（綜合復習貫穿在章節復習中）
4、注意事項
�。�1）搜集材料、印發(fā)卷子。
�。�2）根據各班實(shí)際情況及時(shí)調整復習進(jìn)度。
�。�3）根據各班實(shí)際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實(shí)到人，特別要注意幫助不積極主動(dòng)的學(xué)生。
七年級生物教學(xué)計劃 篇6
在新的學(xué)期里本人將繼續擔任七年級兩個(gè)班生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標
繼續認真學(xué)習《生物課程標準》，該標準是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據，教師應該在認真學(xué)習和領(lǐng)悟的基礎上，結合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng )造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養，特別是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養，同時(shí)在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。
課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養；倡導探究性學(xué)習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養教育，體現國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求，著(zhù)眼于培養學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力，體現義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。
教學(xué)目標：通過(guò)義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規律等方面的基礎知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會(huì )發(fā)展中的應用；初步具有生物實(shí)驗的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，養成科學(xué)思維的習慣；理解人類(lèi)與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。
具體目標：知識方面獲得有關(guān)人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會(huì )生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面：了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況，培養愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感，熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命，逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
二、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準教材——《生物學(xué)》（七年級上冊）。
三、教學(xué)措施
教師通過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)有了一定的認識。在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習創(chuàng )設情景；鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn)；注意課內外活動(dòng)相結合，加強對學(xué)生基本實(shí)驗技能的培養。在對學(xué)生的評價(jià)方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價(jià)、對學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展狀況的評價(jià)。
四、教材及學(xué)生分析
教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng )設問(wèn)題情景，引導學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強了可讀性。
七年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動(dòng)手在教學(xué)中應增加學(xué)生實(shí)踐內容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習思維。
新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了更多的希望，在開(kāi)始將工作一步一步努力做好，用飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。
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