實(shí)用的學(xué)期教學(xué)計劃模板集錦十篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)情分析
四年級六班共有學(xué)生61人。通過(guò)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習，全班學(xué)生基本養成了較好的學(xué)習語(yǔ)文的習慣，特別是在習作方面，大多數學(xué)生基本養成了堅持寫(xiě)日記、堅持每天讀書(shū)的習慣等。班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體情況還算比較理想。但是，不容忽視的是班內有四、五名基礎較差的學(xué)生，學(xué)習成一直不理想，這幾名學(xué)生除了學(xué)習基礎較差外，家庭教育也相對薄弱，其中幾位家長(cháng)的文化素質(zhì)不高，教育孩子的方法欠妥當。因此，本學(xué)期需加大對幾名后進(jìn)生的輔導力度，盡快促使他們跟上學(xué)習進(jìn)度，使之成為思想進(jìn)步，成績(jì)合格的學(xué)生。
另外，本班學(xué)生之間的語(yǔ)文素養存在著(zhù)較大的差距，包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等，特別是書(shū)寫(xiě)，差距很大，有一些同學(xué)的執筆姿勢也需糾正。從整體看，大部分同學(xué)要求上進(jìn)，能在課堂上認真聽(tīng)講。但發(fā)言面不廣，課堂氣氛不夠活躍。本班約有五分之一的同學(xué)學(xué)習基礎較差，接受能力較慢。部分學(xué)生還沒(méi)有養成主動(dòng)閱讀的好習慣，閱讀量不夠豐富，知識面較窄。另外，本班學(xué)生比較好動(dòng)，靜不下心。本學(xué)期需要在學(xué)習習慣的養成方面多化力氣，力求改善。
二、教材分析：
本冊教材在立足于便教利學(xué)，運用“減法思維”，簡(jiǎn)化頭緒剪枝強干的原則基礎上，保持了以下特點(diǎn)：
突出學(xué)科特點(diǎn) “工具性和人文性的統一是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)�！北緝越滩呐c上冊教材一樣，還是習慣、課文、習作、單元練習4大塊。本學(xué)期，小學(xué)階段一以貫之的“習慣篇”安排了“堅持寫(xiě)日記”和“愛(ài)護圖書(shū)”兩個(gè)專(zhuān)題，既有閱讀方面的習慣，也有勤于動(dòng)筆的要求，著(zhù)眼學(xué)生終身發(fā)展，立足打好素質(zhì)基礎，蘊含著(zhù)豐富的人文教育資源，洋溢著(zhù)濃厚的時(shí)代氣息，為學(xué)生提供了極其豐富的語(yǔ)言和精神“礦藏”�！傲曌鳌辈糠忠餐赴l(fā)出濃濃的人本情懷，還“習作”以應有的地位，編寫(xiě)專(zhuān)門(mén)的“習作課文”置于“練習”之前，其設計中的“三多一少”(即：多一些童貞和童趣;多一些體驗和生活;多一些合作和探究;少一些要求和限制。)折射出“課標”倡導的讓學(xué)生“自主習作、樂(lè )于表達”的理念，“兩個(gè)結合”(長(cháng)短結合——一方面致力于長(cháng)期積累，不急于求成，另一方面也因“課”制宜，搞一些遷移性小練筆�！伴L(cháng)線(xiàn)”貫穿始終，“短線(xiàn)”相機滲透;既有專(zhuān)門(mén)的習作訓練，也有隨課文安排的片段練習。)體現了對讀寫(xiě)結合規律的尊重�！熬毩暋敝幸话阍O置“處處留心”、“讀讀背背”、“寫(xiě)好鋼筆字”、“口語(yǔ)交際”和“學(xué)寫(xiě)毛筆字”等內容，一方面為學(xué)生終身學(xué)習打好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎，另一方面重視情感的陶冶、人格的培養，使每一課的教學(xué)都能讓學(xué)生完成一次心靈的裝備，讓諸如正義、愛(ài)心、孝順這些永恒的東西根植于心靈深處，讓語(yǔ)文教學(xué)成為有根的教育。
立足夯實(shí)基礎 語(yǔ)文是一個(gè)文字符號與情感、文化融為一體的多彩世界。根據語(yǔ)文豐厚多維的人文因素都蘊含在語(yǔ)言文字之中的特點(diǎn)，教材堅持“基礎性原則”：精選最基本的最具生成功能的對學(xué)生終身發(fā)展都有用的東西，作為教學(xué)的主干內容，來(lái)構建教材的主體框架。在注重為學(xué)生打好語(yǔ)文的“工具性”基礎的同時(shí)，人文教育因素蘊含其中：識字，運用多種方式，展示漢字魅力，使學(xué)生對漢字產(chǎn)生興趣并接受文化的熏陶;寫(xiě)字，在寫(xiě)好字的過(guò)程中讓學(xué)生形成好習慣、涵養好性情;讀書(shū)背誦，對于學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言、積累經(jīng)驗、讀書(shū)明理都大有裨益;習作，鼓勵學(xué)生說(shuō)真話(huà)、抒真情，既是歷練語(yǔ)言，更是學(xué)習做人;習慣，著(zhù)眼于學(xué)生一生的發(fā)展，在使學(xué)生終身受益的養成教育中實(shí)現最重要的人文關(guān)懷。因此，本冊教材一如既往地抓住語(yǔ)文學(xué)習的基礎和關(guān)鍵，立足基礎，放眼長(cháng)遠，突出了朗讀課文，背誦課文和復述課文，突出了鋼筆字描紅，突出了綜合性的語(yǔ)言積累、運用或實(shí)踐活動(dòng)，不求花樣翻新，務(wù)求實(shí)在管用，幫助學(xué)生打好扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文基礎。
強調根本手段 語(yǔ)文是最重要的交際工具，是用于人類(lèi)自身思維、表達思想、交流感情的特殊工具。人自身就具備學(xué)習、發(fā)展語(yǔ)言的得天獨厚、無(wú)可替代的基本條件。語(yǔ)文教學(xué)首要的一條就是借助人自身所具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本條件，強調用好朗讀、默讀、復述、背誦等基本手段。當然，并不排除在教學(xué)中采用各類(lèi)必要的輔助手段，但是，必須抓好根本手段，才算抓住了語(yǔ)文教學(xué)的“牛鼻子”。
語(yǔ)言是民族的根，所以“標準”把“培植熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感”作為目標提了出來(lái)。文章的精華在詞句之中，詞句中有情感、有氣韻、有抱負，而這一切不會(huì )自動(dòng)顯露，需要教師在教學(xué)中引導學(xué)生用心靈去擁抱語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、體味語(yǔ)言。蘇教版小語(yǔ)教材非常重視讀書(shū)感悟、背誦積累、遷移運用，繼續把正確、流利、有感情地朗讀課文作為各課教學(xué)的首項要求，其目的就是想方設法讓孩子與語(yǔ)言“親密接觸”，讓語(yǔ)言首先在孩子嘴上活起來(lái)，繼而在他們腦海中活起來(lái)，然后在他們心中活起來(lái)，最終嵌入他們生命歷程。
本冊課文內容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習祖國文字，獲得基本的語(yǔ)文素養，促進(jìn)全面和諧地發(fā)展，提供了充裕的材料。本冊課文篇幅短小，語(yǔ)言規范，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復述、口語(yǔ)交際等訓練。插圖精美細致，饒有童趣，有助于學(xué)生理解課文內容，培養其形象思維能力。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內容，朗讀、背誦、默讀、復述、用鋼筆描紅、讀抄常用詞語(yǔ)、小練筆等。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
學(xué)習內容說(shuō)明：
籃球運動(dòng)是由跑、跳、投等多種身體動(dòng)作所組成，具有集體性、競爭性、趣味性特點(diǎn)。經(jīng)常參加籃球活動(dòng)，能發(fā)展和提高身體運動(dòng)素質(zhì)，增強內臟器官的功能，促進(jìn)身體正常生長(cháng)發(fā)育，還能培養勇敢頑強、機智果斷等心理素質(zhì)，以及團結合作的集體主義精神。本年級教學(xué)內容以趣味性游戲和基本籃球技術(shù)為主，逐步提高學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣及在籃球方面的活動(dòng)能力和技術(shù)水平，并使學(xué)生在自主學(xué)習能力上有所提高。
指導思想：
依據《體育與健康課程標準》,堅持"健康第一"的指導思想,以"健康三維觀(guān)"為準繩,運用新的教育教學(xué)觀(guān)念,嘗試新的教法學(xué)法;改變傳統的以傳授運動(dòng)技能為主的教學(xué)為關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展.本教學(xué)單元是在對學(xué)生初次接觸籃球運動(dòng)基礎上設計的,在關(guān)注學(xué)生動(dòng)作技能個(gè)體差異及不同層次的練習需求上,運用多種策略,突出分層教學(xué),提高學(xué)生自主學(xué)習的能力.在師生,生生互動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識,學(xué)會(huì )解決問(wèn)題的方法,培養學(xué)生健康運動(dòng)的意識.
單元學(xué)習目標：
身體發(fā)展目標：發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平，促進(jìn)青少年的生長(cháng)發(fā)育。
能力發(fā)展目標：基本熟悉球性，學(xué)會(huì )高運球、低運球、雙手胸前傳接球、雙手胸前投籃等技術(shù)，并提高學(xué)生的探究能力和自主學(xué)習能力。
心理發(fā)展目標：創(chuàng )設學(xué)生成功和展示的機會(huì )，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，體驗健身的樂(lè )趣，培養良好的心理素質(zhì)。
社會(huì )適應目標：在學(xué)習實(shí)踐中培養學(xué)生團結協(xié)作和遵守紀律的精神品質(zhì)，增強集體主義觀(guān)念，培養學(xué)生的良好行為習慣和社會(huì )責任感。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想與工作思路
以“做學(xué)生愛(ài)戴的老師，建家長(cháng)信賴(lài)的學(xué)校、辦人民滿(mǎn)意的教育”為總體目標，堅持“規范管理提質(zhì)量、彰顯特色求發(fā)展、促進(jìn)均衡做貢獻”的工作思路，以“上好每一節課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(cháng)”為具體行動(dòng)，以質(zhì)量效率為主線(xiàn)，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以增強學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，堅持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展基礎教育課程改革，注重內涵發(fā)展，提升學(xué)校品位，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續、協(xié)調、健康發(fā)展。
二、工作目標
1、抓好“兩個(gè)規范”達到“一個(gè)提高”，力爭創(chuàng )新有亮點(diǎn)。
2、轉變教師教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；抓好三項制度建設。
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益；改變學(xué)生學(xué)習方式，培養良好學(xué)習習慣。
4、加強新升一年級入學(xué)教育工作，讓學(xué)生掌握基本學(xué)習常規；抓好畢業(yè)年級工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5、提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養，創(chuàng )建特色學(xué)校。
6、繼續推進(jìn)信息技術(shù)應用工作和校本資源庫建設。
三、工作內容及措施
（一）深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)課堂質(zhì)量。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)結構，改革課堂教學(xué)模式
各校要緊緊圍繞中心校倡導的“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，把實(shí)現課堂教學(xué)模式的根本轉變作為深化教學(xué)改革的突破口。以限制教師在課堂上單向講授的時(shí)間作為抓手，拓展學(xué)生自學(xué)、質(zhì)疑、討論和操作訓練的時(shí)間與空間。致力于提高學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量和教師點(diǎn)撥、指導的能力水平，傾力調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性和探究學(xué)習的創(chuàng )造性。鼓勵老師總結提煉的本人富有成效的特色教學(xué)模式。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)設計，提高課堂教學(xué)效益
學(xué)校要引導教師高度重視教學(xué)設計。要求教師在教學(xué)設計時(shí)務(wù)必圍繞預期的教學(xué)目標，在把握學(xué)生現有的知識、能力、思想、情感和學(xué)法等實(shí)際的基礎上，根據教學(xué)內容及課標要求，確定恰當的教學(xué)起點(diǎn)和標準，運用系統觀(guān)點(diǎn)和方法，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成科學(xué)的教學(xué)方案。方案設計中的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式要體現讓學(xué)生主體性得到尊重、展現和發(fā)展的原則。
3、提升課堂教學(xué)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
課堂教學(xué)技能作為完成課堂教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習的行為方式，對于課堂教學(xué)效果產(chǎn)生直接的影響。要引導教師高度重視教學(xué)技能的使用，熟煉掌握課堂導入技能、教學(xué)語(yǔ)言技能、課堂問(wèn)答技能、課堂討論技能、課堂板書(shū)板畫(huà)技能、課堂演示技能、學(xué)習設計技能等方面的教學(xué)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
（二）以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強教學(xué)常規管理。
�。�、要嚴格地抓好教學(xué)常規，教導主任每月做好一次常規檢查。為了更好地開(kāi)展常規工作，將加大常規檢查力度，對教學(xué)常規中有違規現象的教師實(shí)行跟蹤檢查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學(xué)負責，對學(xué)生負責。
�。�、嚴格執行課程計劃，按計劃開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。加強課堂研究，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，要效益。一是要通過(guò)觀(guān)看“名師課堂”，學(xué)習名師教學(xué)思想努力轉變自己的“課堂觀(guān)”、“學(xué)生觀(guān)”、“質(zhì)量觀(guān)”。而是充分利用我校的骨干教師進(jìn)行“課例研究”，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上。
4、加強作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導工作。
優(yōu)化作業(yè)內容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內容精當管用有效，批改及時(shí)，做到類(lèi)批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結合，教師要及時(shí)總結，及時(shí)點(diǎn)評，以指導整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學(xué)困生的課外輔導工作。堅持個(gè)別輔導與指導自學(xué)為主的原則。結合學(xué)生實(shí)際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導。
（三）教研為導，抓好三項制度建設
1、以課堂教學(xué)為基礎，進(jìn)行“問(wèn)題即課題”研究
教師要結合自己的課堂教學(xué)，每月選擇一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究，做到提出的問(wèn)題具有針對性、可操作性，研究過(guò)程做到個(gè)人研究和集體研究相結合，有課題立項、研究過(guò)程、成果和總結、實(shí)踐應用報告，真正使課題研究落實(shí)在行動(dòng)上，落實(shí)在課堂教學(xué)中，并為教學(xué)服務(wù)。
2、積極開(kāi)展“說(shuō)、講、評”一體化教研活動(dòng)
學(xué)校成立“說(shuō)、講、評”教研活動(dòng)小組，成員由負責教學(xué)工作的校領(lǐng)導和教學(xué)骨干組成。本學(xué)期“說(shuō)、講、評”教研活動(dòng)以“同講一節課，同評一節課”為主題，分年級分學(xué)科進(jìn)行，同級同科教師講同一節課，然后認真反思自己的課堂教學(xué)還存在哪些問(wèn)題需要改進(jìn)，同時(shí)思考其他兩位教師的課有哪些值得自己學(xué)習的地方，有哪些需要交流探討的地方，并形成書(shū)面材料進(jìn)行交流。另外，中心校和縣實(shí)驗二小教師進(jìn)行同課異構研討交流活動(dòng)，二小教師和尉郭學(xué)校教師同講一節課，再進(jìn)行互評。
3、規范教師行為，落實(shí)集體辦公
任課教師除上課和完成學(xué)校交給的其它工作外，一律在集體辦公室辦公、學(xué)習或交流教研、批改作業(yè)，各辦公室做好登記，內容要詳細，做到各項工作記錄具體詳細具體。各辦公室主任每周一小結，一月一總結，并將教師集體辦公情況納入評模、評優(yōu)、職稱(chēng)晉級等考核范圍。
�。ㄋ模┬律荒昙壓土昙壗虒W(xué)工作
1、一年級入學(xué)教育
一年級學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，成為一名一年級學(xué)生，角色轉換還不適應，因此，做好一年級學(xué)生的入學(xué)教育很關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，首先對一年級學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，使學(xué)生知道自己現在是一名小學(xué)生，了解自己所在的班級，認識自己的任課教師；其次要知道上課前和下課后都要做什么；第三，聽(tīng)老師和同學(xué)講話(huà)該怎么做，回答問(wèn)題要舉手；第四，寫(xiě)字姿勢和坐姿教育，會(huì )寫(xiě)自己的名字，知道父母姓名、家庭住址和聯(lián)系電話(huà)等。
2、六年級教學(xué)工作
在完成好教學(xué)任務(wù)的前提下，第一要培養學(xué)生的自信心，讓每一個(gè)學(xué)生對自己有信心，相信自己能學(xué)好，會(huì )取得好成績(jì)學(xué)習上有進(jìn)步，能成為對社會(huì )有用的人。第二是拓展知識，培養能力。在學(xué)習課本知識的同時(shí)，鼓勵學(xué)生感受讀書(shū)的樂(lè )趣，同時(shí)還要培養學(xué)生的閱讀能力，對文本的理解能力、自學(xué)能力，讓學(xué)生掌握多種學(xué)習的方法，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習和將來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
�。ㄎ澹┘訌姮F代化教育技術(shù)應用和校本資源庫建設。
要整合各種教學(xué)資源。要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理的整合運用各種教學(xué)資源，其中包括教材、練習冊等紙質(zhì)教學(xué)資源；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò )等信息教學(xué)資源等等。鼓勵教師優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。教師要切實(shí)使用好運城遠程教育網(wǎng)的資源，做到每周使用一次；教師的個(gè)人博客堅持每周一篇博文，主要包括教師個(gè)人的教學(xué)反思、說(shuō)課稿、評課稿、教學(xué)心得體會(huì )和經(jīng)驗總結等。
繼續做好小本資源庫建設工作，本學(xué)期各任課教師要把自己的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計、教學(xué)課件上傳到校本資源庫，每位教師每周一篇教學(xué)設計，一個(gè)教學(xué)課件，另外還有教師自己編寫(xiě)的單元測試題或是期中期末檢測題也要及時(shí)上傳達到資源庫，爭取本學(xué)期末校本資源庫要初具規模，形成特色。
學(xué)期工作安排
八月份：
1、學(xué)初工作安排，制定學(xué)期教學(xué)工作計劃。
2、教師熟悉教材，通覽教材，制定學(xué)科教學(xué)計劃。
九月份：
1、入學(xué)常規教育，規范學(xué)生行為。
2、觀(guān)課議課教研，學(xué)生課外閱讀交流。
3、“說(shuō)、講、評”一體化教研活動(dòng)。
4、學(xué)初教學(xué)常規工作檢查；六年級月考。
十月份：
1、“迎國慶”征文。
2、師生課文誦讀比賽。
3、師生習字比賽。
4、學(xué)生美術(shù)作品展。
十一月份：
1、期中學(xué)業(yè)測評及質(zhì)量分析。
2、學(xué)校工作及教師常規工作檢查。
3、教師下水文比賽。
4、數學(xué)教師說(shuō)課教研。
十二月份：
1、教師優(yōu)秀博文、課件評選。
2、學(xué)生隊形隊列表演。
3、“迎元旦”體育活動(dòng)
4、六年級月考；迎元旦學(xué)生才藝作品展示。
元月份：
1、制定期末復習計劃。
2、年終工作總結。
3、期末考試；放年假。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一、班級情況分析：
本班現有幼兒52名，男孩33名，女孩19名。其中有2名幼兒是新生，1名非日脫班轉來(lái)的老生。其中有3名幼兒走讀，也就是吃飯睡覺(jué)的時(shí)候來(lái)本班。本班幼兒經(jīng)過(guò)一年的中班生活，都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。通過(guò)短短幾天的觀(guān)察了解，他們的自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀(guān)察到，我們班級的孩子思維活躍，個(gè)別幼兒知識接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性，具有一定的語(yǔ)言表現力。但是同時(shí)我們還發(fā)現，他們傾聽(tīng)的習慣和動(dòng)手操作能力需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導。 愉快的暑假快要過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的學(xué)期、新的小朋友、新的每一天。在九月這個(gè)充滿(mǎn)希望的日子里，我們制定了嶄新的計劃：
�。ㄒ唬┥眢w保健
1、養成良好的衛生習慣，進(jìn)一步注重加強幼兒自理能力的訓練。
2、飲食習慣的培養，初步理解不同食物含有不同的營(yíng)養。
3、了解預防齲齒與換牙的相關(guān)知識。
4、初步養成自覺(jué)參加體育鍛煉的良好習慣。
5、培養獨立自覺(jué)整理玩具的能力，逐漸形成愛(ài)護玩具的良好習慣。
6、坐、站、行姿勢正確。
(二）社會(huì )
1、自覺(jué)遵守一日生活各項行為規則。
2、能主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效交往，合作與分享。
3、能明確表達自己的思想，注意傾聽(tīng)他人的愿望與意見(jiàn)。
4、形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體。
5、樂(lè )意從事力所能及的勞動(dòng)。
6、初步形成一定的是非觀(guān)，思想樂(lè )觀(guān)、敢于克服困難。
7、具有熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉的情感。
(三)語(yǔ)言
1、能積極、主動(dòng)、專(zhuān)心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，理解他人講話(huà)的主要內容。
2、能?chē)@某一主題有重點(diǎn)地進(jìn)行講述，態(tài)度大方，語(yǔ)句流暢
3、能用流暢、完整、準確的語(yǔ)言表達自己的感情。
4、掌握正確的看、聽(tīng)、讀、寫(xiě)姿勢。
5、初步了解漢字的由來(lái)及同類(lèi)漢字的認字規律。
6、了解漢字基本結構和書(shū)寫(xiě)規律。
(四)藝術(shù)
1、對美術(shù)活動(dòng)感興趣，對周?chē)h(huán)境中的美好事物有一定的靈感。
2、對色彩有自己的見(jiàn)解，能大膽用色，著(zhù)色均勻。
3、能適度發(fā)揮想象力，拓展思維空間，畫(huà)出對未來(lái)的展望。
4、嘗試用團、捏、壓、搓、聯(lián)接等基本技能塑造物體的主要特征。
5、有初步的空間意識，手指有一定的靈活性，能看懂手工圖示的意義。
6、合唱中能與同伴建立默契，體驗合作的快樂(lè )。
7、學(xué)習使用更多各類(lèi)的打擊樂(lè )器及其基本演奏方法。
(五)科學(xué)
1、對科技有興趣，初步了解中國古代四大發(fā)明。
2、對周?chē)挛锏淖兓舾�，對大自然的現象有興趣。
3、對想不明白的問(wèn)題，有進(jìn)一步思考、探索的愿望。
(六)數學(xué)
1、掌握十以?xún)刃驍�、單、雙數、相鄰數等基本概念，學(xué)會(huì )順數、倒數。
2、十的組合與分解，及各數與數之間的關(guān)系。
3、認識加、減運算符號，掌握十以?xún)燃訙p。
4、能理解基本符號的含義并學(xué)會(huì )用符號表示數量關(guān)系。
5、學(xué)習對物體進(jìn)行分類(lèi)。
6、認識常見(jiàn)的立體圖形，并能按不同標準進(jìn)行分類(lèi)。
7、認識拾圓面值以?xún)鹊娜嗣駧拧?/p>
二、工作重點(diǎn)及具體措施：
�。ㄒ唬�、教育教學(xué)工作：
1、積極為幼兒創(chuàng )設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè )的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機會(huì )，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習。
大班第一學(xué)期計劃 相關(guān)內容:
七年級人教版歷史教學(xué)工作計劃
為實(shí)現教學(xué)質(zhì)量四年提升規劃中三年上水平的目標，結合本人教學(xué)實(shí)際情況，特制定本教學(xué)工作計劃如下：一、指導思想本學(xué)期將根據學(xué)校工作精神，以全面推進(jìn)嘗試教育教學(xué)為指導，在學(xué)校教學(xué)部門(mén)的領(lǐng)導下，以打造高效課堂為目標， 突出學(xué)的自主...
湘教版七年級第一學(xué)期地理教學(xué)計劃
一、 指導思想在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從學(xué)會(huì )地理，走向會(huì )學(xué)地理。
六年級上冊品德與社會(huì )教學(xué)計劃
一、指導思想幫助學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )實(shí)踐、學(xué)習做人，初步形成社會(huì )意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習慣，為逐步適應社會(huì )、服務(wù)社會(huì )打下良好的基礎，培養學(xué)生道德情感和社會(huì )責任感是《品德與社會(huì )》課最為突出的特征。
大班第一學(xué)期計劃
一、班級情況分析： 本班現有幼兒52名，男孩33名，女孩19名。其中有2名幼兒是新生，1名非日脫班轉來(lái)的老生。其中有3名幼兒走讀，也就是吃飯睡覺(jué)的時(shí)候來(lái)本班。本班幼兒經(jīng)過(guò)一年的中班生活，都有了不同程度的進(jìn)步和提高。
七年級下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計劃
寒假轉眼間就過(guò)去了，新的學(xué)期又將開(kāi)始，良好的開(kāi)始是成功的一半，為了下學(xué)期更好地搞好七年級英語(yǔ)教學(xué)工作，特做以下教學(xué)計劃：（一）指導思想：依據學(xué)生上學(xué)期掌握知識情況和學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，本學(xué)期我們的英語(yǔ)課程的教學(xué)...
學(xué)前班第一學(xué)期計劃
一、指導思想：積極學(xué)習新綱要，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內容，不斷地學(xué)習和探索新課程，在活動(dòng)中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。
20xx―20xx年(下)初一政治教學(xué)工作計劃
忙碌的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在科組全體老師的共同努力下，上學(xué)期政治期末考試取得了優(yōu)異的成績(jì)。本學(xué)期，參照教育局下發(fā)的“20xx年工作要點(diǎn)”的文件精神，根據學(xué)校的教學(xué)計劃，結合初一政治課的教學(xué)實(shí)際和本學(xué)期的教學(xué)工作特點(diǎn)，特制定如下計...
三年級作文教學(xué)計劃
一、教學(xué)目的：1、創(chuàng )建民主、和諧、愉快的心理寫(xiě)作環(huán)境，誘發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作動(dòng)機。引導學(xué)生從自己最感興趣的事入手，寫(xiě)真實(shí)的事，表達真實(shí)的情感。2、提高學(xué)生的閱讀欣賞能力, 培養學(xué)生學(xué)會(huì )從生活中、從大自然中尋找精彩，獲取快樂(lè )的能力。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、工作思路
進(jìn)一步探究課改項目的發(fā)展方向，以課改項目為抓手推進(jìn)教研組建設，打造有沙一特色的課堂新文化，使沙一在變革之路上邁入一個(gè)新臺階。
二、工作重點(diǎn)
1.教學(xué)新常規的修訂及落實(shí)，將之滲入備課及課堂的細節中。
2.將開(kāi)展一年的課改成果進(jìn)行梳理，進(jìn)一步深入探究課改項目?jì)热�，依托課堂教學(xué)改革項目開(kāi)展系列主題教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)做到最優(yōu)化。
3.打造一種“1+1”生態(tài)課堂的新課堂文化。
三、具體工作內容
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)“新常規”
《城沙一小教學(xué)新常規考核細則》在上一學(xué)年出臺之后已試行一個(gè)學(xué)期，學(xué)校每月一次的四項規范達標也圍繞“新常規”進(jìn)行定期檢查，教師在這一過(guò)程中有所思有所想，一學(xué)期下來(lái)也有“+加”方面的成果集。本學(xué)期延續上學(xué)期的常規檢查內容與做法，由專(zhuān)管人員定期檢查；二是班子骨干教師對指定對象進(jìn)行定期聽(tīng)課備課檢查，做到及時(shí)聽(tīng)，即時(shí)評。為進(jìn)一步完善“新常規”的內容，本學(xué)期廣征教師意見(jiàn)，對“新常規”內容進(jìn)行修訂。在“+加材料”板塊要加大檢查力度，看是否真正作用于課堂中，發(fā)展于學(xué)生身上。圍繞“+”的實(shí)施情況，還要檢查是否學(xué)會(huì )及時(shí)記錄教學(xué)過(guò)程中的失誤、深刻的感受，做到課前備“+”，課中行“+”，課后思“+”三步走。而每月的常規檢查嚴格按照上述“三步走”政策，學(xué)期末以每月等級的總和來(lái)評定教師的教學(xué)常規是否達標。
�。ǘ┐蛟煺n堂新文化
中國著(zhù)名教育專(zhuān)家于文森說(shuō)：“課堂文化是課堂教學(xué)的"土壤"，是課堂教學(xué)存在、運行和發(fā)展的"元氣"，是課堂教學(xué)的活力之根和動(dòng)力之源�！背巧骋恍∽�20xx年4月以來(lái)一直踐行在課堂變革之路上，對于發(fā)展中的學(xué)校，這時(shí)需要沉淀，需要建設一種課堂文化，本學(xué)期，沙一將導學(xué)單與群文融入課堂中，將打造一種“1+1”生態(tài)課堂的新課堂文化。生態(tài)課堂是以學(xué)生為主體，以強調每一個(gè)學(xué)生的需求、欲望和意識，兼顧學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，通過(guò)現代課堂教學(xué)手段，實(shí)現教學(xué)與學(xué)生發(fā)展的真正統一的課堂，使其成為理想課堂�！�1+1”從內容上講：前1是教材內容，后1是課外內容；從形式上講：前1是課文，后1是課中導學(xué)單或群文；從時(shí)間上講：前1是教學(xué)即定內容所需的時(shí)間，后1是增補拓展內容所需的時(shí)間。二者基于學(xué)�，F行的課改項目，基于學(xué)校的辦學(xué)理念，“1+1”生態(tài)課堂，尊重學(xué)生，突出學(xué)生的個(gè)必，學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極主動(dòng)。構建“1+1”生態(tài)課堂，勢必能改變教師觀(guān)念，轉變教案的設計思路，它強調學(xué)生合程參與課堂學(xué)習，決不能把學(xué)生排除在課堂教學(xué)活動(dòng)之外。這正是現在學(xué)�，F階段要做的。
�。ㄈ┩七M(jìn)新階段課堂變革
一年來(lái)，學(xué)校的課堂變革有一定成效，整理收集了“導學(xué)單集錦”、“1+1群文閱讀集”。對于下一階段的課堂變革方向，語(yǔ)數英科在原有課改項目上繼續深入，做細做實(shí)，將圍繞主項目進(jìn)行子項目的研究，如英語(yǔ)組：“小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)設計”→“在學(xué)法的指導下，進(jìn)行有效的同伴互助學(xué)習”；科學(xué)組：“選擇有效的材料，探究助學(xué)單的設計”→“前概念調查了解學(xué)情，全班展示集體論證”；語(yǔ)文組：“1+X”群文閱讀的探究→“1+1”群文閱讀的課例探究；數學(xué)組：“設計自學(xué)作業(yè)單，進(jìn)行先學(xué)后教的翻轉模式”→“以導學(xué)單促學(xué)生思維能力的培養”。各組在組長(cháng)的引領(lǐng)下聘專(zhuān)家、請骨干來(lái)深入研究。
�。ㄋ模┙ㄔO一個(gè)優(yōu)秀團隊
為將“1+1”生態(tài)課堂真正作用于課堂，作用于學(xué)生，本學(xué)期以此開(kāi)展系列活動(dòng)�；顒�(dòng)一：曬課活動(dòng)。本學(xué)期繼續“曬課”，教師在導學(xué)單和群文的研究中，要將“+1”內容呈現出來(lái)，而課堂的成功與否就取決于學(xué)生是否主動(dòng)在學(xué)，同時(shí)，明確“曬課”的目的是曬學(xué)生，落實(shí)課堂教學(xué)目標，將曬課落到實(shí)處�；顒�(dòng)二：教學(xué)新苗評比。給教齡2至3年教師一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，通過(guò)請師傅來(lái)磨一課，在研磨中蛻變，化繭成蝶，此評比做成常規，兩年一次�；顒�(dòng)三：“教學(xué)之星”評比。各學(xué)科組織教師積極參與，研讀教材，在提前一周通知課題的前提下打造“1+1”生態(tài)優(yōu)課，以本課是否真正作用于學(xué)生來(lái)評判教師是否獲得該殊榮。也做成常規，一年一次�；顒�(dòng)四：以組為單位，語(yǔ)數兩個(gè)大組分年級展示團隊智慧，開(kāi)展團隊教研展示活動(dòng)，以此來(lái)深入研討“1+1”生態(tài)優(yōu)課的真正體現�；顒�(dòng)五：本學(xué)期開(kāi)展兩次周前讀書(shū)沙龍，混科分組就某一本書(shū)的某個(gè)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行討論，與現場(chǎng)教師互動(dòng)來(lái)促進(jìn)閱讀。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以課程改革為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開(kāi)展校本研修活動(dòng)，規范教學(xué)常規管理，樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。
二、工作要點(diǎn)
1、切實(shí)貫徹科學(xué)的教學(xué)常規管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)行為。
2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng )新，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、優(yōu)化校本研修機制。以課題研究為突破口，以提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統性、持恒性、常態(tài)性。
4、進(jìn)一步抓好“三查工作”即抽查、督查、月考核工作，進(jìn)一步規范教學(xué)常規管理。
5、做好少年宮各項管理工作。
三、工作措施
1、嚴格按照《課程計劃》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。按“三新”要求抓好備、授、輔、批、改、考、研、
思等基本環(huán)節的管理。把教案寫(xiě)成學(xué)案或者導學(xué)案，要求老師提前備課，學(xué)校不定時(shí)抽查記錄。堅決杜絕上無(wú)準備的課和效率低下的課。
2、備課：要按照威教字（20xx）88號、（20xx）8號、（20xx）388號文件要求；①加強集體備課，重難點(diǎn)關(guān)鍵一致，過(guò)程體現自己的思考，嚴禁互相抄襲教案。②模式備課。③課節安排（如語(yǔ)文包括作文、習作指導、習作講評等）。④備課時(shí)，各個(gè)環(huán)節要具體、詳實(shí)，具有可操作性（做到別人拿你的教案能上課）。
3、上課：教學(xué)目標明確；知識傳授正確；方法科學(xué)有效；教學(xué)行為規范；課后反思及時(shí)。除了語(yǔ)數英外，其他學(xué)科必須上好。
4、作業(yè)批改：精心設計作業(yè)；作業(yè)量適當，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節，強調精挑細選，布置什么作業(yè)，教師必須研做一遍，嚴格控制作業(yè)量，切忌出現布置作業(yè)從幾到幾頁(yè)現象，布置作業(yè)必須批改，決不允許學(xué)生批改，批改反饋及時(shí)(一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過(guò)2天，單元試卷批改反饋不超過(guò)3天，作文批改反饋不超過(guò)1周。作業(yè)必須全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準只批不改，對學(xué)困生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。教師寫(xiě)評語(yǔ)要多種形式
對學(xué)生的作業(yè)給予評定。語(yǔ)文作業(yè)（包括生字本、寫(xiě)字本、自主學(xué)習、日記本）。數學(xué)作業(yè)批改要及時(shí)、規范，有批有改，教師要寫(xiě)激勵性的評語(yǔ)。
5、輔導：輔導的主要任務(wù)包括：指導學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內容。輔導要注重差異，分類(lèi)指導；以個(gè)別輔導、分散輔導為主；講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導。
6、同課異構課：這項活動(dòng)的時(shí)間安排在四月份，要求全體教師參加。由各學(xué)科教研組長(cháng)具體負責此項活動(dòng)。主要采用的方式是個(gè)人獨立備課、研課，組內教師參與聽(tīng)課、評課。然后通過(guò)教研組把問(wèn)題呈現出來(lái)，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作�！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”。要體現同課異構、一課三上、人人為師，群體反思，診斷教學(xué)、解決問(wèn)題，再診斷、研討、交流，形成專(zhuān)題。
7、開(kāi)放調研課：教師跟蹤聽(tīng)課，領(lǐng)導隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)校將重點(diǎn)檢查教師的常規教學(xué)，包括備課（教案）、上課（課堂教學(xué)）、批改輔導（作業(yè)）、考試（當堂測驗）等，全面客觀(guān)掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。學(xué)校經(jīng)常深入課堂進(jìn)行調研、指導，發(fā)現問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導、服務(wù)、管理的功能。
8、加強畢業(yè)班學(xué)生的身心素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。切實(shí)抓好培優(yōu)補差工作，定期召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì )。教學(xué)中重基礎，強能力，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，爭取20xx年畢業(yè)班取得好的成績(jì)。
9、抓好學(xué)困生輔導，明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困。教師要有愛(ài)心，熱心，耐心，始終對學(xué)生充滿(mǎn)信心，了解學(xué)生學(xué)習心理，幫助他們樹(shù)立自信心。
總之，新學(xué)期開(kāi)始了，我們決心在縣教育工作會(huì )議精神的指引下，在教管中心的正確領(lǐng)導下，在各位老師的不懈努力下，進(jìn)一步堅定信心，振奮精神，腳踏實(shí)地，努力拼搏，力爭使我校在新的學(xué)期邁上新的臺階。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想
以蘇州市常規管理示范學(xué)校為基準，著(zhù)力關(guān)注課改實(shí)驗各細節、教師“五認真”工作各細節、教研工作各細節、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)各細節和學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的各細節，強化各項工作目標意識、責任意識和大局意識，同心協(xié)力實(shí)現課堂教學(xué)更有效，為促進(jìn)學(xué)校內涵的提升、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生持續、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。
二、工作目標
1、學(xué)�！八穆省边_100%，殘疾兒童入學(xué)率達100%，努力吸納進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀。
2、增強質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班考試語(yǔ)數英三科合格率達95%以上。非畢業(yè)班考試語(yǔ)數英三科合格率達97%以上。
3、加大教師的學(xué)歷進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)。57年1月1日后出生的教師要參加大專(zhuān)學(xué)歷進(jìn)修。高一層次（大專(zhuān)）學(xué)歷比例的目標達80%，本科學(xué)歷達20%。
4、迎接創(chuàng )建蘇州市信息技術(shù)先進(jìn)學(xué)校評估驗收。完善學(xué)校網(wǎng)站的建設，優(yōu)化教師博客、教研組博客。
5、抓好校本培訓，進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)，提升課改水平。選送骨干教師外出拜師學(xué)習，組織外校教師來(lái)校作課交流，做好外出借班上課1－2次，開(kāi)展中青年教師評優(yōu)課活動(dòng)。
6、組織教師參加各級各類(lèi)教育教學(xué)論文競賽和學(xué)科競賽。編輯出刊《某某苑》第三期。
7、組建各類(lèi)校級、班級興趣小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生的.特長(cháng)，組織參加校內外各類(lèi)比賽，力爭獲獎。
三、具體工作
㈠、繼續以轉變觀(guān)念為重點(diǎn)，全面提升課改水平。
1、四年的課改實(shí)踐，要求我們進(jìn)一步提高課改實(shí)驗水平，轉變觀(guān)念是關(guān)鍵。陳舊的思維習慣和教學(xué)方法還時(shí)不時(shí)在起作用——特別在平時(shí)的常態(tài)教學(xué)過(guò)程中。我們要接受課改的新理念，傳承優(yōu)良的經(jīng)驗，正確把握實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題。如接受學(xué)習和探究學(xué)習，熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍，問(wèn)題討論式的師生互動(dòng)與教師單向的邏輯推理演繹，豐富的多媒體教學(xué)與常規板書(shū)教學(xué)，減輕過(guò)重的課業(yè)負擔與提高教學(xué)質(zhì)量等關(guān)系。教師要把握好學(xué)生鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，具有長(cháng)遠發(fā)展的理念。
2、本學(xué)期中，我們要進(jìn)一步加強教師的學(xué)習培訓，做好信息摘錄，開(kāi)展多種交流研討活動(dòng)，讓新課改理念成為每個(gè)教師自覺(jué)的課改實(shí)踐的思想基礎。40周歲以下教師完成信息摘錄不少于10篇，50周歲以下不少于8篇，50周歲以上不少于5篇。
3、科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。在本學(xué)期中，我們要結合課改等問(wèn)題，吸引更多的教師參加課題研究，參與面要廣——各年級各學(xué)科的教師聯(lián)動(dòng)，研究要深——不是浮光掠影，不為研究而研究，而要解決教學(xué)中一些實(shí)際的問(wèn)題，學(xué)研致用。
繼續做好兩個(gè)市級課題《新課程理念下小學(xué)生學(xué)習過(guò)程個(gè)性化研究的課題方案》和《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)放式教學(xué)實(shí)踐的課題方案》的探究工作，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)學(xué)習過(guò)程個(gè)性化的情境把握和開(kāi)放式教學(xué)實(shí)踐的內容定位，并逐步形成書(shū)面成果的材料。同時(shí)做好三個(gè)新課題的審報工作。
㈡著(zhù)力抓實(shí)“五認真”工作各細節，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、深入研究教師的課堂教學(xué)。從研究學(xué)生學(xué)的目的提高教師教的水平，重點(diǎn)研究和規范教師教的行為。重視教師教的各個(gè)環(huán)節中每個(gè)細節的研究，嚴格執行教學(xué)常規，為全面提高教學(xué)質(zhì)量作出貢獻。
2、全面執行課程方案，規范教學(xué)秩序。課程方案是教學(xué)的法律依據，我們要開(kāi)齊課程并上足上好。尤其是要抓好薄弱學(xué)科的實(shí)施水平。如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，逐步形成配套的活動(dòng)方案、相應的人員搭配和每次活動(dòng)的過(guò)程資料。健康教育每二周安排一課時(shí)含在體育課中。本學(xué)期為21周，復習時(shí)間為一周。嚴格執行好“三表”。
3、認真做好“五認真”工作，規范教學(xué)常規。
�、僬J真備好每節課。各位教師要積極實(shí)踐新理念下備課的基本要求：要體現預設與生成的統一；要體現尊重差異性的理念；要體現生活化的理念；要體現課程資源整合的理念；要體現教學(xué)方式與學(xué)習方式轉變的理念。
認真鉆研教材，查閱參考資料，規范寫(xiě)好教案，按教研室備課格式書(shū)寫(xiě)，做到所有項目填寫(xiě)無(wú)缺漏。本學(xué)期備課全部采用手抄，取消電腦備課及電腦打印稿。五年教齡內的教師應備詳案。對教案齊全，符合要求的進(jìn)行獎勵。教導處、教研組積極做好引導工作，做到期初查教學(xué)計劃，平時(shí)查備課質(zhì)量，期末進(jìn)行備課的綜合評估。
�、谡J真上好每堂課。要提高每堂課的40分鐘效率，多研究、多反思常態(tài)課的教學(xué)效果。確立時(shí)間就是質(zhì)量的意識，做到課前準備充分，預備鈴響就到崗，一上課就進(jìn)入教學(xué)情態(tài)。課堂教學(xué)做到教學(xué)目標簡(jiǎn)明，教學(xué)內容簡(jiǎn)約，教學(xué)環(huán)節簡(jiǎn)化，教學(xué)方法簡(jiǎn)便，教學(xué)媒介簡(jiǎn)單，教學(xué)用語(yǔ)簡(jiǎn)要。要充分利用好傳統教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片，同時(shí)積極使用電教多媒體，加大教學(xué)信息量。要堅持用普通話(huà)上課，用普通話(huà)與學(xué)生交流。
上課要精講多練，將傳統意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，讓位于師生互動(dòng)。并且將更多的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習習慣等非智力因素，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性，使其真正成為學(xué)習的主人。
倡導教后反思，寫(xiě)好教學(xué)故事、教學(xué)案例等教后感，反觀(guān)教學(xué)實(shí)踐，從中得到啟迪。本學(xué)期，35周歲以下的教師完成教學(xué)故事不少于3篇，35－50周歲以下的完成不少于2篇，50周歲以上完成不少于1篇
�、壅J真布置和批改作業(yè)。
首先，重申作業(yè)的統一設置。
語(yǔ)文：各年級設置①1本抄寫(xiě)（一年級上學(xué)期增加1本拼音抄寫(xiě)）、②1本課堂練習、③1本默寫(xiě)、⑤1本回家作業(yè)。設置④1本日記摘錄本（低年級為1本寫(xiě)話(huà)本），用于每天寫(xiě)日記和摘錄優(yōu)美段篇，（日記和寫(xiě)話(huà)本，從每學(xué)期第三周開(kāi)始，至期末前一周結束），中高年級設置大作文本。對預習本的設置各班可根據需要自定。
數學(xué)：各年級設置①1本課堂練習、②1本回家作業(yè)（一年級除外）。
英語(yǔ)：設置①1本抄寫(xiě)本、②1本課堂練習、③1本默寫(xiě)本。
科學(xué)（自然）：設置1本課堂練習。
社會(huì )：使用配套的練習冊為主。
各學(xué)科作業(yè)本封面項目（班級、學(xué)科分類(lèi)、姓名、座位號）蓋章打印齊全。
其次，要認真布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置反對過(guò)重無(wú)效的作業(yè)，提倡活動(dòng)性作業(yè)彈性滿(mǎn)足不同層次學(xué)生水平的要求，提高訓練的效率。課內外練習要精選，基礎知識與基本技能要合理搭配，書(shū)面作業(yè)與活動(dòng)性作業(yè)要互為補充，堅持強化訓練，反對死記硬，忽視知識積累，反對機械性訓練。練習要體現重點(diǎn)、難點(diǎn)和具有一定共性的弱點(diǎn)上。要培養學(xué)生認認真真完成作業(yè)的習慣。
批改要及時(shí)、認真，做到有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。教師要建立學(xué)生作業(yè)錯誤檔案，細致分析錯誤原因，及時(shí)調整作業(yè)內容，強化訓練弱點(diǎn)。大作文眉批總批每次不少于四分之一，批改應以鼓勵為主，要讓學(xué)生喜歡寫(xiě)作文（寫(xiě)話(huà)）。高年級要訓練學(xué)生自改作文的能力。
�、苷J真輔導學(xué)生。做好提優(yōu)拉差工作。對優(yōu)等生，開(kāi)小灶；對后進(jìn)生要樹(shù)立“不讓一個(gè)掉隊”的思想。輔導幫扶一定要有愛(ài)心、耐心、恒心。課上要關(guān)心后進(jìn)生，鼓勵其多參與課堂活動(dòng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮小干部小助手作用，采取“一幫一”結對子的辦法。用好后進(jìn)生輔導跟蹤記載簿。
�、菡J真進(jìn)行成績(jì)考核與評定。各位教師圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量動(dòng)腦筋想辦法。抓好課堂關(guān)，做到課課清，天天清。教導處抓好平時(shí)調測和期末考試，重視語(yǔ)文、英語(yǔ)口試考核，重視小學(xué)科的考查考核工作等。用發(fā)展的眼光全面科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習。任課老師密切關(guān)注薄弱學(xué)生，及時(shí)分析原因，采取有效的對策進(jìn)行調控，確保各學(xué)科合格率達到目標。
㈢著(zhù)力落實(shí)教研工作各細節，全面提升過(guò)程管理質(zhì)量。
教研工作以教研組、課題組、學(xué)科組工作為基礎。教研組、課題組、學(xué)科組工作的優(yōu)劣，與教學(xué)質(zhì)量休戚相關(guān)，與學(xué)校的可持續發(fā)展休戚相關(guān)。進(jìn)一步加強教研組、課題組工作管理，提升教研組、課題組活動(dòng)水平，全面提升過(guò)程管理質(zhì)量。
1、具體落實(shí)教研活動(dòng)要求。各課題組的工作重點(diǎn)有：各學(xué)科及教師個(gè)人子課題方案的完善，結合學(xué)科教學(xué)積極組織研究，及時(shí)做好總結，做好各種資料的收集等。請各組負責人和各位老師積極發(fā)揚奉獻精神，定期開(kāi)展研討會(huì )、成果展示等活動(dòng)，積極配合做好課題研究的過(guò)程管理，提高課題研究的實(shí)效性。
教研組、課題組考核主要指標：
�、庞袑W(xué)期計劃、總結。
�、朴谢顒�(dòng)安排，各種形式的活動(dòng)每學(xué)期不少于8次。有活動(dòng)材料，研究課教案、說(shuō)課材料、評課材料、活動(dòng)記錄、學(xué)習資料、測試資料等。
�、怯姓n題研究論文、實(shí)驗報告等。
2、教研（課題）活動(dòng)組織與時(shí)間。
3、讓教研組成為研究型組織。積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。通過(guò)以上課、研課為主要形式，以學(xué)校課題項目為方向，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式的校本教研活動(dòng)，積極關(guān)注課堂教學(xué)中的細節，創(chuàng )出學(xué)校校本教研特色。
教研活動(dòng)有教研組長(cháng)負責組織，安排內容，落實(shí)人員，結合學(xué)校教科研工作，配合校內外實(shí)踐研討、借班上課等開(kāi)展實(shí)施，做到有專(zhuān)題、有研討、有反思、有實(shí)效。
㈣著(zhù)力關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展各細節，提高教師自身素質(zhì)。
1、提高教師自身素質(zhì)。加強大專(zhuān)、本科的學(xué)歷進(jìn)修。57年1月1日后出生的教師要參加大專(zhuān)學(xué)歷進(jìn)修。高一層次（大專(zhuān)）學(xué)歷的比例達80%，本科學(xué)歷達20%。
2、開(kāi)展好課堂教學(xué)研討活動(dòng)。各級教學(xué)能手、骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課活動(dòng)、借班上課活動(dòng)和中青年教師評優(yōu)課活動(dòng)等，在多種活動(dòng)中錘煉教師的業(yè)務(wù)能力。
3、開(kāi)展外出拜師學(xué)習、師徒結對活動(dòng)、相互聽(tīng)課活動(dòng)等，創(chuàng )出互幫互學(xué)共同成長(cháng)的團體。
4、積極撰寫(xiě)論文、教育隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等，促進(jìn)自身理論水平的提高。按要求完成教育故事（教育隨筆）、信息摘錄和教育論文等，本學(xué)期每一位教師完成教育論文1－3篇，期末同考核獎勵掛鉤。積極參加個(gè)案征集評比活動(dòng)。
㈤著(zhù)力關(guān)注學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展各細節，實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展。
1、營(yíng)造和諧的校園學(xué)習環(huán)境。重點(diǎn)研究如何發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)第二課堂活動(dòng)開(kāi)展去實(shí)現。語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、美術(shù)組、音樂(lè )組、體育組、科學(xué)組、信息技術(shù)組等要緊密結合學(xué)科特點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，開(kāi)展好以閱讀寫(xiě)作、藝體活動(dòng)為主的第二課堂活動(dòng)。
第二課堂活動(dòng)應有詳細的安排表，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容等，記好活動(dòng)手冊。有計劃開(kāi)展活動(dòng)，做到一周上好一次輔導課。
2、本學(xué)期成立某某樹(shù)文學(xué)社，創(chuàng )造條件出好某某樹(shù)文學(xué)報。其他各組根據各自特點(diǎn)，定目標，作計劃，落實(shí)措施。通過(guò)組織參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)體現特色。各位輔導老師要積極做好輔導工作。要不放棄一切比賽機會(huì )，做到有賽必參與，參賽爭賽譽(yù)。為發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展而奮斗。
3、營(yíng)造和諧的家庭學(xué)習環(huán)境。重點(diǎn)研究如何發(fā)揮家長(cháng)的配合作用，提高學(xué)習效果。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)等辦法去實(shí)現。
㈥著(zhù)力關(guān)注教學(xué)管理各環(huán)節的細節。
以常熟市常規管理示范學(xué)校為目標。積極做好學(xué)生的心理健康教育工作、文檔工作、語(yǔ)言文字規范工作、信息技術(shù)教育工作、科普環(huán)保教育工作等。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
一、指導思想：
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導處工作計劃為依據；以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習和鉆研中，使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、工作目標：
1繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽(tīng)、評課。
3加強理論學(xué)習，搞好“后進(jìn)生”轉化工作。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，轉變教育觀(guān)念
繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，組織英語(yǔ)教師，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。同時(shí)要組織教師學(xué)習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，并適當地運用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
�。ǘ┮幏队⒄Z(yǔ)教學(xué)常規管理。
1、規范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內容及其與前后內容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設計，以形成個(gè)性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現，做好后進(jìn)生的轉化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌娧芯�，以科研促教學(xué)。
開(kāi)展聽(tīng)，評課活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節和實(shí)際問(wèn)題，研究對策，共同解決，并寫(xiě)好課文反思，小結，做到讓上課者有進(jìn)步，聽(tīng)課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
四，各階段活動(dòng)安排：
九月份
1制定工作計劃
2遠程系統培訓
3制定后進(jìn)生轉化工作計劃
十月份
圍繞本學(xué)期教學(xué)主體，開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)
十一月份
總結后進(jìn)生轉化工作，做好常規教學(xué)
十二月份
研究復習方法，制定復習計劃
元月份
做好復習工作，努力提高統考成績(jì)
學(xué)期教學(xué)計劃 篇9
為培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科學(xué)素養和思想道德素質(zhì)，結合我校實(shí)際，利用每天下午的趣味輔導時(shí)間，開(kāi)展形式多樣、內容豐富的青少年科技活動(dòng)，探索青少年科技教育的方式方法、形式與內容。讓學(xué)生走進(jìn)科學(xué)。給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習、體驗科學(xué)的空間，使學(xué)生呼吸到科學(xué)就在身邊的氣息�；顒�(dòng)以室內實(shí)驗、戶(hù)外觀(guān)察、家庭材料展示、知識交流的形式展開(kāi)。
一、本學(xué)期實(shí)驗二室的計劃主要分三部分：
1、可操性實(shí)驗的培訓。提供實(shí)驗室器材，學(xué)生獨立完成由簡(jiǎn)到繁的實(shí)驗操作，在實(shí)踐中感受應用科學(xué)。
2、科學(xué)知識普及。由學(xué)生提出感興趣的領(lǐng)域的問(wèn)題，有針對性的學(xué)習、探討有關(guān)科學(xué)常識、科學(xué)方法、戶(hù)外探險生存知識的學(xué)習。
3、戶(hù)外科學(xué)觀(guān)察實(shí)驗。接近自然，發(fā)現自然，關(guān)注生存狀況，通過(guò)周期較長(cháng)的觀(guān)察，把科學(xué)滲透到生活中，培養學(xué)生科學(xué)的觀(guān)察態(tài)度和方法的養成，鍛煉毅力。四、主題科普知識培訓。
二、科學(xué)趣味輔導二室活動(dòng)具體安排。
�。ㄒ唬┑谝恢�。
1、實(shí)驗器材的認識（實(shí)驗室及儀器室）。
2、生活自救知識。
�。ǘ┑诙�。
1、玻璃實(shí)驗器材的使用知識及操作（試管、酒精燈、燒杯及鐵架臺組合使用方法）。
2、實(shí)驗自救知識。
�。ㄈ┑谌�。
1、水的沸騰實(shí)驗（獨立選材、組裝、實(shí)驗）。
2、戶(hù)外探險自救知識（野外）。
�。ㄋ模┑谒闹�。
1、制取二氧化碳并研究性質(zhì)（認識集氣瓶、試管夾）。
2、戶(hù)外探險自救知識（城市旅游）。
�。ㄎ澹┑谖逯�。
1、空氣占據空間實(shí)驗（認識水槽）。
2、戶(hù)外探險自救知識（識別危險動(dòng)植物）。
�。┑诹�。
1、顯微鏡的認識和使用——觀(guān)察微觀(guān)世界和物質(zhì)構成。
2、地震自救。
�。ㄆ撸┑谄咧�。
1、給污染水質(zhì)過(guò)濾的實(shí)驗（組裝鐵架臺、錐形漏斗、攪棒、燒杯）。
2、火災自救。
�。ò耍┑诎酥�。
1、熱空氣實(shí)驗（自制熱汽球、孔明燈）。
2、環(huán)保篇（廢舊材料再利用）。
�。ň牛┑诰胖�。
1、葉綠素的提取。
2、植物篇：認識植物基本構造。
�。ㄊ┑谑�。
1、制氧實(shí)驗（學(xué)習實(shí)驗組裝）。
2、自然篇。
�。ㄊ唬┑谑恢�。
1、制氧實(shí)驗（獨立操作）。
2、機械與工具篇。
�。ㄊ┑谑�。
1、標本的認識（昆蟲(chóng)、礦物、動(dòng)物、蠟制、泡制等）。
2、能源篇。
�。ㄊ┑谑�。
1、自制簡(jiǎn)單的標本（植物、昆蟲(chóng)等）。
2、動(dòng)物篇（動(dòng)物與環(huán)境）。
�。ㄊ模┑谑闹�。
1、植物篇（認識校園植物）。
2、葉畫(huà)標本。
�。ㄊ澹┑谑逯�。
1、氣象單元（空氣）。
2、使用溫度計測量溫度。
�。ㄊ┑谑�。
宇宙知識。
�。ㄊ撸┑谑咧�。
地球知識（地球儀）。
三、期末興趣組成績(jì)展示方法：
1、在科學(xué)樓層展出活動(dòng)照片。
2、周三由選出的代表在科學(xué)節目中展示實(shí)驗操作。
3、在展板上展出實(shí)驗作品（如：葉畫(huà)、標本、熱汽球等。）
在校園進(jìn)行戶(hù)外調查活動(dòng)。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇10
XX年秋季教學(xué)工作開(kāi)始了，我們星星班迎來(lái)了一批新面孔，在這學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為星星班的主教老師將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作和幼小銜接工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養良好的學(xué)習習慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習和生活打下良好的基礎。
一、 班級基本情況
本班現有學(xué)前班兒童45人，有30人是原大二班升上來(lái)的孩子，另外15人是從別的幼兒園轉過(guò)來(lái)的孩子，所以班級孩子情況比較復雜，學(xué)習能力，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學(xué)習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強，有極個(gè)別孩子比較內向，不愛(ài)講話(huà)，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班，很多學(xué)習常規還不能銘記，這些我們在本學(xué)期將會(huì )重點(diǎn)強調。
二、常規教育
學(xué)前班是幼小銜接的重要環(huán)節，但是很多孩子，包括家長(cháng)都無(wú)法一時(shí)轉變思想和概念，依然按照中班大班的思想來(lái)帶孩子。所以有許多孩子在暑期兩個(gè)月的時(shí)間還沒(méi)有養成良好的上學(xué)上課習慣。隨便下位，隨便講話(huà)，坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。根據此特點(diǎn)，作為主教老師，我計劃每天早晨先講常規。早晨來(lái)了讓孩子自己交作業(yè)，自己搬椅子，安靜的吃早餐，而且要求孩子們進(jìn)餐不講話(huà)，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子離開(kāi)自己的座位時(shí)記得把椅子推進(jìn)桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子講話(huà)之前先舉手。上樓睡覺(jué)要排隊上下樓。進(jìn)入睡室不講話(huà)等。常規教育有助于日后教學(xué)工作的開(kāi)展。孩子在習慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，就會(huì )適應幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感。
三、家長(cháng)工作
每天放學(xué)時(shí)我會(huì )告知家長(cháng)當天所學(xué)內容以及當日作業(yè)。以便家長(cháng)在家對孩子進(jìn)行輔導。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(cháng)溝通。給孩子一個(gè)客觀(guān)評價(jià)。個(gè)別孩子如有突出行為，我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行深入溝通，實(shí)事求是填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)，隨時(shí)調控學(xué)生的心理健康和思想行為，力爭與家長(cháng)達成共識，隨時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內外表現，配合家長(cháng)教育好孩子，讓家長(cháng)放心。
四、 安全工作
學(xué)前班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無(wú)論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不可避免的會(huì )發(fā)生摩擦。我們班的課桌板凳多，活動(dòng)空間不大，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì )造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長(cháng)，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調。上下樓梯有老師監護。孩子上廁所，喝水，早操，活動(dòng)，睡覺(jué)都有老師看護，力求安全第一。常抓不懈，每天強調。保證幼兒安全，學(xué)生每天由家長(cháng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(cháng)見(jiàn)面。家長(cháng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電話(huà)聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(cháng)見(jiàn)面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或學(xué)生自己回家的現象發(fā)生 。力求做到零事故，零投訴。
五、教學(xué)工作
學(xué)前班與小學(xué)接軌，我們班里的孩子都是準小學(xué)生，所以課程學(xué)業(yè)也會(huì )比較繁忙。本學(xué)期我們有語(yǔ)言、拼音、數學(xué)、九珠等課程。孩子將每日按照課程計劃有序的進(jìn)行學(xué)習。
總之，本學(xué)期我將本著(zhù)一切為了孩子的原則，帶領(lǐng)星星班的小星星們走向更加燦爛的明天。
現將本學(xué)期每月詳細教學(xué)計劃列于其下：
9月份：
拼音 教學(xué)六個(gè)單韻母a o e i u u 聲母 b p
語(yǔ)言 小螞蟻聚一起 秋天的畫(huà)兒 蓮蓬 小綠鳥(niǎo) 落葉
數學(xué) 認識1和許多 ； 區別上下、遠近；認識2、3 ； 區別前后、左右 ； 比較大小、長(cháng)短、高矮
九珠 找朋友；海底世界
10月份
拼音 教學(xué)聲母m f d t n l
語(yǔ)言 雖然 ， 但是 朵朵的歌聲 秋天 我會(huì )講 詞語(yǔ)接龍
數學(xué) 認識4、5 ； 比較輕重、厚薄、寬窄；認識6；認識圓形和橢圓形；認識正方形和長(cháng)方形
九珠 水果王國
11月份
拼音 教學(xué)聲母g k h j q x
語(yǔ)言 聽(tīng)雨 我快樂(lè ) 聰明的裁判 黑夜里 如果我長(cháng)了翅膀
數學(xué) 認識三角形和梯形 ；認識7和8；認識9和10；1-10的序數；1-10的倒數
九珠 圖書(shū)一角
12月份
拼音 教學(xué)聲母z c s zh ch sh r
語(yǔ)言 鴨和霞 一塊棒棒糖 學(xué)說(shuō)反義詞 如果我是一片雪花 森林里的運動(dòng)會(huì )
數學(xué) 10以?xún)葦档氖睾悖?-50的數數；2、3、4、5的分解組成及加減
九珠 幼兒園的冬天
XX年元月份
拼音 教學(xué)整體認讀音節，復習
語(yǔ)言 森林里的運動(dòng)會(huì ) 古詩(shī)誦讀 北風(fēng)姑娘出來(lái)玩 圣誕節的禮物
數學(xué) 6、7、8、9、10的分解組成及加減
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