小學(xué)教學(xué)工作計劃(集合15篇)

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教學(xué)工作計劃1

　　為實(shí)現我鎮小學(xué)三年發(fā)展規劃目標，成為樺甸市鄉鎮級管理強校、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)大校，落實(shí)市局有關(guān)文件要求，優(yōu)化我鎮教學(xué)管理，有效開(kāi)展“提效”的系列活動(dòng)，使我鎮小學(xué)教育教學(xué)工作規范有序、科學(xué)高效地進(jìn)行，而制定本計劃。

　　一、指導思想

　　立足科學(xué)發(fā)展，提高民族素質(zhì)，深化課程改革，貫徹市局工作部署，實(shí)施我市的提質(zhì)工程，落實(shí)“提高課堂教學(xué)效率年”的具體要求，優(yōu)化我鎮小學(xué)的教學(xué)管理，提質(zhì)增效，再創(chuàng )佳績(jì)，努力創(chuàng )辦樺甸市鄉鎮管理強校，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)大校，為“樺甸教育強市”稱(chēng)號增光添彩。

　　二、目標任務(wù)

　　學(xué)校領(lǐng)導成員尤其是業(yè)務(wù)領(lǐng)導的自身素質(zhì)和管理能力要再登新臺階，以適應新課改，創(chuàng )生新業(yè)績(jì)；全體教師的全面素質(zhì)，尤其是構建自主有效、低耗高效課堂教學(xué)模式的能力要大幅度提高，能適應新要求，產(chǎn)生新實(shí)效;使全體學(xué)生的學(xué)習輕負增效，成績(jì)提高，特長(cháng)發(fā)展，能在各種活動(dòng)中充分展示自己智慧、才藝，為學(xué)校爭光，為樺甸“教育強市”稱(chēng)號添彩。

　　三、工作重點(diǎn)

　　以“提高課堂教學(xué)效率年”系列活動(dòng)為主要載體，以輕負增效優(yōu)質(zhì)育人為主要目標，以?xún)?yōu)化管理，傾情課堂，潛心提率，精當提煉，交流共享，互促共進(jìn)為主要途徑，努力實(shí)現師生雙贏(yíng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，爭取優(yōu)質(zhì)完成市局對鄉鎮中心小學(xué)提出的各項任務(wù)要求，為打造樺甸教育強市做出應有的貢獻。

　　四、工作關(guān)鍵

　　領(lǐng)導率先垂范，有效引領(lǐng)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，凝心聚力，與師生和諧共進(jìn)；制度健全適用，落實(shí)到位，規范管理，激勵爭先，使全局工作齊頭并進(jìn)。

　　五、主要工作內容及方略

　�。ㄒ唬�強化領(lǐng)導職能，加強教學(xué)管理，提高服務(wù)效能

　　有了高素質(zhì)的領(lǐng)導才能培訓出高水平的教師，有了高素質(zhì)的教師才能培養出高素質(zhì)的學(xué)生。因此，學(xué)校領(lǐng)導特別是業(yè)務(wù)領(lǐng)導要勤奮學(xué)習現代教育教學(xué)理論，及時(shí)領(lǐng)會(huì )上級文件精神，準確把握通知要求，有創(chuàng )造性完成上級安排的各項教學(xué)任務(wù)。

　　積極參加市局組織的再培訓再提高活動(dòng)，向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向各級典型學(xué)習，向兄弟學(xué)校學(xué)習，向關(guān)心熱愛(ài)教育事業(yè)的各界人士學(xué)習，向同事學(xué)習，以學(xué)習強自我，以學(xué)習促提高，不斷塑造讓人敬、讓人服、使師生受益、竭誠服務(wù)的公仆領(lǐng)導形象。

　�。ǘ�）加強教師培訓，提高課堂教藝，追求高效教學(xué)

　　針對我校教師年齡普通偏大、逐步老化的現狀，使我們感到對教師加強培訓刻不容緩。我們將結合市局設計的的“1234工程”、《關(guān)于“備教批輔考”的基本要求》，以“每人一絕”教師大練功活動(dòng)為契機，對教師有計劃、有步驟、有評價(jià)地進(jìn)行可操作性的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，立足課堂，服務(wù)于課堂，研發(fā)高效課堂教學(xué)新舉措，有效落實(shí)好市局開(kāi)展的“一聽(tīng)、二講、三計、四課”活動(dòng)要求。組織教師在學(xué)習中積累，在活動(dòng)中研訓，在反思總結中提高。

　　推進(jìn)骨干教師的持續培訓工作，為其發(fā)展創(chuàng )造條件，為其提供展示的舞臺，發(fā)揮其引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師群體共同發(fā)展。

　　對新上崗教師精心指導，熱心幫助，使他們盡快駕馭課堂教學(xué)。

　�。ㄈ�）完善教學(xué)管理制度，剛柔并濟，全面促進(jìn)

　　我校領(lǐng)導針對新形勢下市局提出的新的提質(zhì)要求，制定一系列教育教學(xué)管理制度。以“ 集中—民主—集中—再民主—再集中”循環(huán)上升的模式不斷完善“備教批輔考”的系列管理制度、督導制度、獎懲制度、評價(jià)制度、考核制度等，用共同制定的制度來(lái)約束、管理、激勵每一位教師，使教學(xué)管理既客觀(guān)、公正、合理、細致又不失人文關(guān)懷和激勵作用，最終是為了挖掘教師的潛能，使教師成為從教的能手，育人的專(zhuān)家。

　�。ㄋ模┮曰顒�(dòng)為載體，以課堂為核心，以提質(zhì)為目標

　　本學(xué)期1—7月份市局基教科設計的與小學(xué)有關(guān)的活動(dòng)24項，我們將深刻領(lǐng)會(huì )每次相關(guān)活動(dòng)的宗旨，全面解讀每次活動(dòng)的操作程序，早計劃，早籌備，早行動(dòng)，決心以積極的態(tài)度，以較好的表現參加每一項活動(dòng)。在活動(dòng)中錘煉，在活動(dòng)中進(jìn)步，在活動(dòng)中展示我們的從教熱情、育人智慧和發(fā)展水平。同時(shí)也從差距中產(chǎn)生壓力和動(dòng)力。

　　透析市局基礎教育科設計的活動(dòng)宗旨是構建高效課堂教學(xué)，強化學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，關(guān)注學(xué)生一生的發(fā)展，創(chuàng )辦和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡、讓人民滿(mǎn)意的教育。我們將積極參與市基教科各月預設的各項活動(dòng)，力求取得較好的效果，在全市名次居于前列。

　�。ㄎ澹┮钥蒲袨橄葘�，踐行科研興校、強師、提質(zhì)

　　1、組織地級骨干教師每人獨立一項市級課題，3月15日前將申報表、研究方案、匯總表上報市教科所。

　　2、鼓勵縣、校級骨干教師及其他教師獨立立項，為增加研究型教師比例而求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地地進(jìn)行準備工作。

　　3、啟動(dòng)“吉林市校本科研第三期工程”，圍繞《和諧學(xué)校建設實(shí)踐與研究》深入學(xué)習相關(guān)理論，結合學(xué)校實(shí)際情況選準研究問(wèn)題，并積極參加全員培訓，準備 8月起開(kāi)始正式實(shí)施。

　　4、進(jìn)行“優(yōu)化小學(xué)生學(xué)習習慣，構建相對自主高效的課堂教學(xué)”的研究與探索。在推廣小學(xué)生良好學(xué)習習慣養成的研究成果的同時(shí)，集中探索以良好習慣養成促進(jìn)課堂效率提高的有效手段。

　　5、梳理提煉“十一五”科研成果，對“十一五”期間科研工作進(jìn)行全面總結，為成果推廣、評優(yōu)表彰工作充分準備。

　　6、提高“雙寫(xiě)”質(zhì)量，強化“雙寫(xiě)”特色，積極參加有關(guān)競賽。

　　7、指導村小兩項課題的研究運作，力求細致深入，系統完善。再鼓勵中勝、帽山兩村小各立一項研究課題。

　　8、指導14位地級骨干教師的新立課題，上好課題研究課，有效開(kāi)展研究活動(dòng)，加強過(guò)程管理。注重實(shí)效性并及時(shí)進(jìn)行理論提煉。

　�。�六）以教研為主體，組織多種形式的校本教研活動(dòng)，實(shí)施科學(xué)育人，追求高效育人

　　1、有效落實(shí)樺甸市教育局20xx年的教學(xué)研究活動(dòng)要求，學(xué)習推廣蔡林森“先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。

　　2、按照市局的“提高課堂教學(xué)效率年”的實(shí)施方案制定本校的活動(dòng)方案，于3月12日前上報基礎教育科，努力實(shí)現吉林市“效率年”“向課堂要效益”“向課堂要質(zhì)量”“向課堂要減負”的總體目標任務(wù)。

　　3、通過(guò)“一聽(tīng)”活動(dòng)提高管理人員教學(xué)研究的指導水平，引領(lǐng)教師的教學(xué)研究。3月份設計出1—3份聽(tīng)評課記錄，上交基礎教育科。時(shí)刻準備參與市局在5月和9月舉行的校長(cháng)、教學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)主任、教師四個(gè)層面的聽(tīng)、評課記錄評比活動(dòng)，以此促進(jìn)這四個(gè)層面的同研共進(jìn)的深入進(jìn)行。

　　4、通過(guò)“二講”活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的骨干帶頭作用和管理人員的示范引領(lǐng)作用。

　　3月份組織本校的“提高課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)”為主題的交流會(huì )，由教研組長(cháng)和主任承擔。同時(shí)積極參加和落實(shí)市局組織“先學(xué)后教當堂訓練”的教學(xué)模式示范交流活動(dòng)。

　　4月份上報質(zhì)量較高的教研組長(cháng)“提率”講座材料，爭取入選。

　　5、精心進(jìn)行“三計”實(shí)踐，邊設計邊試行邊調整，不斷完善優(yōu)化，積累備評，迎接市局9月份優(yōu)秀導語(yǔ)設計評選、10月份板書(shū)設計評選、11月份的優(yōu)秀作業(yè)設計評選，力求入選。

　　6、踐行“四課”，練好講課功，在課堂上探索“提率”的有效方法，教學(xué)副校長(cháng)開(kāi)始醞釀引路課，地市級優(yōu)秀（骨干）教師每人上一節示范課；教研組長(cháng)每人在準備一節研討課，40歲下教師每人計劃上好一節匯報課，“四課”活動(dòng)都錄像保存備研備用。

　　4月份參加教學(xué)副校長(cháng)引路課評比活動(dòng)。

　　3—5月份積極參加其他三課的光盤(pán)報送評選活動(dòng)，力求入選。

　　7、 隨時(shí)歡迎“雙優(yōu)送教”下鄉支教，虛心學(xué)習“雙優(yōu)” 的崇高思想境界，先進(jìn)的教學(xué)理念，寶貴的管理經(jīng)驗，突出的教研成果，有效的實(shí)施舉措，隨即進(jìn)行學(xué)后感研討交流，促進(jìn)學(xué)以致用，產(chǎn)生實(shí)效。

　　8、 積極參與“鄰校共研”活動(dòng)，以自己獨特的見(jiàn)解和忘我追求的敬業(yè)精神向兄弟校展示自己的教學(xué)風(fēng)采，提供可學(xué)之處，同時(shí)虛心學(xué)習兄弟學(xué)校的有效做法和寶貴經(jīng)驗，做到互助互利，共同提高。

　　9、 針對以上教研活動(dòng)的舉行制定系列切實(shí)可行的管理制度和評價(jià)激勵制度。

　　10、 通過(guò)“提率”教學(xué)研究的信息報送和《教學(xué)簡(jiǎn)報》編撰與參評，促進(jìn)校本“提率”研究的深入開(kāi)展。

　�。ㄆ撸┡e行豐富多彩的體、衛、藝、科技創(chuàng )作等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，擴大學(xué)校影響，增強學(xué)校引力，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　1、 學(xué)習相關(guān)條例、文件，明確目標要求，制定可行計劃，依計而行，動(dòng)態(tài)調整，完善活動(dòng)過(guò)程，力求效果顯著(zhù)。

　　2、 有了健康的體魄才會(huì )有飽滿(mǎn)的精神、旺盛的精力和聰明的智慧，所以開(kāi)展好體育健身活動(dòng)是重中之重。

　�。�1）加強上好體育課、體活課的有效研究，充分發(fā)揮課堂主渠道的體育健身作用。

　�。�2）將“陽(yáng)光體育活動(dòng)”開(kāi)展得更加規范，領(lǐng)導、班任、專(zhuān)科到現場(chǎng)組織指導，后勤人員提供器械保障，確保時(shí)間充足，形式多樣，器械齊全，品位提升，安全穩妥，將此項活動(dòng)做為參加上級體育比賽創(chuàng )佳績(jì)的重要鋪墊之一，切忌隨意性。同時(shí)積累素材，收集數據，及時(shí)總結，完善資料，以備參評。

　�。�3）制定校醫與班主任協(xié)作細則，密切關(guān)注學(xué)生的神態(tài)、神色、情緒與精神狀態(tài)、健康狀況，敏銳發(fā)現及時(shí)匯報，快速檢查，使防病健身工作常抓不懈。

　�。�4）圍繞藝術(shù)教育總目標，按照藝術(shù)教育規劃去有步驟地開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，在上好常規美術(shù)課和音樂(lè )課的同時(shí)，取得家長(cháng)的支持，成立課外活動(dòng)小組，拓展發(fā)展空間，參加各級競賽，促進(jìn)特長(cháng)訓練，挖掘學(xué)生音、美等方面的藝術(shù)潛能，促進(jìn)學(xué)生特長(cháng)的最優(yōu)化發(fā)展。

　　3、 有效開(kāi)展科技制作、“露一手”系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　�。�1）有計劃、有步驟、有梯度地組織科技制作活動(dòng)，克服為難情緒，組織部分愛(ài)好者嘗試進(jìn)行創(chuàng )造發(fā)明。

　�。�2）開(kāi)展內容豐富、生動(dòng)活潑的“露一手”素質(zhì)教育活動(dòng)。按照市局工作布署，3—4月份開(kāi)展學(xué)習能力“露一手”活動(dòng)；5—6月開(kāi)展學(xué)校文體特長(cháng)“露一手”活動(dòng)；7—8月開(kāi)展生活能力“露一手”活動(dòng)。為參加11—12月市局組織的“露一手”大獎賽做好充分準備。

　�。ò耍┯谩八娜铡被顒�(dòng)拉動(dòng)教學(xué)工作的深入開(kāi)展

　　通過(guò)平時(shí)的扎實(shí)運作和有效實(shí)踐為市局倡導的活動(dòng)日、交流日、專(zhuān)題日、展示日“四日”活動(dòng)提供重要成果支撐。

　�。ň牛┩ㄟ^(guò)教學(xué)信息報送，每?jì)稍乱黄诘摹督虒W(xué)簡(jiǎn)報》活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)研究工作的開(kāi)展和理論成果的創(chuàng )生。

　�。ㄊ�）嚴抓村小教學(xué)管理，使村點(diǎn)教學(xué)工作與中心校同步推進(jìn)，實(shí)施張文軍校長(cháng)“領(lǐng)導分片牽手承包”制，明確責任，上下協(xié)作，合力共進(jìn)，辦好村小的優(yōu)質(zhì)教育。

　�。ㄊ�一）強化學(xué)前的養成教育、健康教育，實(shí)施愉快教學(xué)，倡導豐富多彩的游戲活動(dòng)和文體活動(dòng)，培養愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)花草樹(shù)木的美好情感，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中健康成長(cháng)。

　�。ㄊ�二）加大減負提質(zhì)的力度，嚴格按上級要求控制作業(yè)量，追求質(zhì)量，控制數量，輕負增效，讓全體學(xué)生愉快學(xué)習，健康成長(cháng)，自主發(fā)展，爭先創(chuàng )優(yōu)。

小學(xué)教學(xué)工作計劃2

　　一、指導思想

　　為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校，依據省教育督導評估文件精神，結合教研室教學(xué)工作指導意見(jiàn)，本著(zhù)“從嚴、細化、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的原則，認真貫徹，嚴格執行，落實(shí)到位。所以，本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué)、教師隊伍建設為基本點(diǎn)，嚴格規范教學(xué)常規管理，深化課改，堅持創(chuàng )新，爭創(chuàng )特色。牢固樹(shù)立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習效率，最終到達提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、樹(shù)立堅持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識。

　　2、強化“科研興�！币庾R，學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人繼續作好學(xué)�？蒲姓n題研究和學(xué)科帶頭人個(gè)人課題研究工作。

　　3、修訂和規范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)本事和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，構建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

　　4、深化課堂教學(xué)評價(jià)的研究與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評價(jià)工作的深入開(kāi)展。

　　5、加強教學(xué)常規管理，提高科學(xué)管理的力度。

　　6、繼續深化備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改及評價(jià)工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　7、加強培訓學(xué)習，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)水平的提高。

　　8、全力以赴迎接省教學(xué)督導評估。

　　三、具體措施

　　1、樹(shù)立堅持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識

　　結合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習狀況和各年級在全鎮檢測成績(jì)的排行情景，學(xué)�？陀^(guān)分析了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢，深入剖析了當前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問(wèn)題。所以，針對我校當前教學(xué)質(zhì)量的危機，我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量作為新學(xué)期教學(xué)改革發(fā)展的迫切要求。所以，提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順，我們要理直氣壯抓質(zhì)量，毫不動(dòng)搖抓質(zhì)量，狠抓教學(xué)的過(guò)程性監控，絕不放松。

　　2、強化“科研興�！币庾R，全校教師和學(xué)科帶頭人繼續作好學(xué)�？蒲姓n題和學(xué)科帶頭人個(gè)人科研課題的研究工作。

　　以上學(xué)期學(xué)校申報的區級綜合實(shí)踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報的個(gè)人課題為切入口，開(kāi)展課題研究，充分調動(dòng)學(xué)�？蒲泄歉闪α�，創(chuàng )設學(xué)�？蒲蟹諊�，養成學(xué)習、實(shí)踐、反思的習慣，提高每一位教師的科研本事。

　�。�1）樹(shù)立“人人都是課程資源開(kāi)發(fā)者”的理念，構成自覺(jué)進(jìn)行課題開(kāi)發(fā)和課題研究意識。

　�。�2）理念是先導，學(xué)習是保證。加強學(xué)習，更新理念，提高教師的科研本事。

　�。�3）認真學(xué)習學(xué)校綜合實(shí)踐的課題方案和計劃，在日常的教育教學(xué)中實(shí)施研究，把課題研究落實(shí)到每一項具體工作中去。

　�。�4）做好階段性總結，積累詳實(shí)資料。

　　3、修訂和規范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)本事和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，構建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

　�。�1）在上學(xué)期的基礎上，校本教研組人員及分工情景做了相應調整。共建立四個(gè)教研組，即1—3語(yǔ)文教研組，組長(cháng)，任愛(ài)艷；1—3數學(xué)教研組，組長(cháng)，劉春艷；4—6語(yǔ)文教研組，組長(cháng)李亞梅；4—6數學(xué)教研組，組長(cháng)，薛麗麗（具體如何實(shí)施見(jiàn)校本教研計劃。）

　�。�2）學(xué)校、各教研組組長(cháng)、教師個(gè)人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。（詩(shī)意語(yǔ)文，生活化數學(xué)，科任創(chuàng )設情境）

　�。�3）每學(xué)期學(xué)校不少于共4次的教研活動(dòng)，每個(gè)教研組每學(xué)期承擔不少于一次的校本教研活動(dòng)，即學(xué)校每月保證一次教研活動(dòng)。

　�。�4）每次活動(dòng)的形式、資料都由組長(cháng)安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。

　�。�5）注意資料的積累、規整等工作。包括每次活動(dòng)的通知、流程、記錄、反思、設計、個(gè)人發(fā)言材料、活動(dòng)總結、錄像、照片等收集齊全，規整裝訂。

　�。�6）學(xué)期末針對活動(dòng)的實(shí)效、資料的翔實(shí)和整理情景，評選出優(yōu)秀教研組1個(gè)，被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的最佳校本教研個(gè)人。其他組教師每組評選2人為本學(xué)期教研先進(jìn)個(gè)人，并納入學(xué)期考評。

　　4、深化課堂教學(xué)評價(jià)的研究與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評價(jià)工作的深入開(kāi)展。

　�。�1）科學(xué)的課堂教學(xué)評價(jià)是提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障，本學(xué)期的評價(jià)工作進(jìn)一步做了新的調整和完善，針對學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)標準，進(jìn)行公平、公正、公開(kāi)的賦分評比。

　�。�2）異常強調：課堂教學(xué)圍繞主題，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學(xué)校研究主題進(jìn)行備課、設計、上課等；教法要“活”，倡導個(gè)性化，要求教師要有自我的特色。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力使課堂到達高效；手段要“新”，要求教師熟練掌握現代化的教學(xué)手段，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)到達整合。

　�。�3）賦分標準：領(lǐng)導平時(shí)聽(tīng)課占30%，組織一次各學(xué)科各年級的拉鏈式教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽(tīng)課和評比，領(lǐng)導評價(jià)占30%，同年級段教師的評價(jià)占40%，學(xué)期末匯總、，同組年級進(jìn)行評比，評選優(yōu)質(zhì)課的節數占本年級段的12。

　　5、加強教學(xué)常規精細管理，提高科學(xué)管理的力度。

　�。�1）嚴格執行課堂教學(xué)常規管理制度，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調查，確保教學(xué)秩序的良好運行。

　�。�2）保證40分鐘的教學(xué)時(shí)間，嚴禁在學(xué)生上課的40分鐘內欺占學(xué)生的課堂學(xué)習時(shí)間做其他事情。

　�。�3）科任教師在學(xué)校事務(wù)工作與自我課堂教學(xué)發(fā)生沖突的情景下，調整好教學(xué)與其他事情的關(guān)系，并與班主任教師協(xié)調、溝通，嚴禁沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)校批準私自停課，一經(jīng)發(fā)現嚴肅批評。

　�。�4）加強隨堂聽(tīng)課的力度，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，教學(xué)主任不定期深入課堂聽(tīng)課。全體教師也要利用空節課進(jìn)入課堂聽(tīng)課，構成互聽(tīng)互學(xué)的氛圍，作好聽(tīng)課記錄，教師聽(tīng)課不少于15節，每節課有針對性的聽(tīng)課意見(jiàn)和綜合分析。真正到達聽(tīng)了、學(xué)了、思了、收了的目的，學(xué)期末評比聽(tīng)課記錄并記入考核。

　�。�5）堅持教學(xué)精細管理，上課及時(shí)走進(jìn)教室，下課不早離開(kāi)課堂，不坐著(zhù)講課，不接打手機，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

　�。�6）充分利用好早自習和午自習的時(shí)間。早自習體現“讀”，學(xué)校內聽(tīng)到的是朗朗的讀書(shū)聲，且聲聲悅耳，午自習體現“靜”，教室里看到的是學(xué)生寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)的鏡頭，且專(zhuān)心致志。周三，各年級1班早自習英語(yǔ)，周四各年級2班早自習英語(yǔ)，其余各班語(yǔ)數學(xué)科，班主任自行安排，英語(yǔ)教師做好周三周四早自習的巡視工作。

　�。�7）空節課時(shí)間結伴閑談，做私活，教師充分利用好空節課的時(shí)間做好教學(xué)準備工作或聽(tīng)課學(xué)習。午時(shí)放學(xué)靜校后，聽(tīng)到辦公鈴聲教師立刻走進(jìn)辦公地點(diǎn)進(jìn)行備課、批改作業(yè)，或在教室內輔導后進(jìn)生，放下一切與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情投入教學(xué)工作。

　�。�8）體育課在正常教學(xué)的基礎上，每節課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓練項目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓練，體育教師合理安排好三項體育資料的教學(xué)。健康教育課每?jì)芍芤还�，由體育教師上。音樂(lè )課必須保證學(xué)生會(huì )唱三歌：校歌、對歌、國歌。美術(shù)課保證數量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作�？茖W(xué)課有實(shí)驗器材的課必須到實(shí)驗室上課，充分利用實(shí)驗儀器。

　�。�9）中心校質(zhì)量抽測年級獎勵

　　每學(xué)期期中期末檢測中，中心校都要抽測一個(gè)年級，被抽測年級成績(jì)在全鎮前三名的，學(xué)校要給對應教師物質(zhì)獎勵。（具體數目待定）

　�。�10）按學(xué)校制定的各項教學(xué)工作要求和評價(jià)，期中期末做好各項教學(xué)常規檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。

　　6、繼續深化備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習、聽(tīng)課及評價(jià)工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　注：備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改及評價(jià)工作，見(jiàn)“韓城鎮第二中心小學(xué)各項教學(xué)工作要求及管理細則”

　　重點(diǎn)強調以下幾點(diǎn)：

　�。�1）備課要“深”。要求教師在備課前，認真學(xué)習本學(xué)科的課程標準，深入掌握教材、教參，查閱有關(guān)資料，務(wù)必使所教知識精準。

　�。�2）本學(xué)期，狠抓班內不完成作業(yè)的學(xué)生。讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習的重要性，不完成作業(yè)的嚴重后果。讓每一位家長(cháng)感受到學(xué)校和教師對孩子學(xué)習的重視程度和辛勤付出，及時(shí)與家長(cháng)溝通，借助家長(cháng)的力量提高學(xué)生的成績(jì)。

　�。�3）利用單元過(guò)關(guān)，狠質(zhì)量。

　　學(xué)校繼續加強單元過(guò)關(guān)的監控工作，尤其是做實(shí)做好對畢業(yè)班的單元過(guò)關(guān)工作。每次單元過(guò)關(guān)都要對班內成績(jì)做簡(jiǎn)要分析，對班級語(yǔ)、數、英總分前五名學(xué)生給以證書(shū)獎勵，必要時(shí)給以物質(zhì)獎勵，以資鼓勵，同時(shí)在教室后黑板張榜表?yè)P。其他年級每次單元過(guò)關(guān)同樣在后黑板張榜公布。

　�。�4）控制學(xué)生的作業(yè)總量：小學(xué)1、2年級一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，3、4年級不超過(guò)40分鐘，5、6年級不得超過(guò)1小時(shí)。

　�。�5）教師繼續進(jìn)行主題學(xué)習，每學(xué)期各學(xué)科總和不少于10篇，做好勾畫(huà)、分析、批注、反思，并在學(xué)期末裝訂成冊，期中期末評比納入目標考核。

　　7、加強培訓學(xué)習，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)水平的提高。

　�。�1）學(xué)校將進(jìn)取組織教師參加上級領(lǐng)導部門(mén)開(kāi)展的各項與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)。加大網(wǎng)絡(luò )教研力度，加大派教師外出培訓、學(xué)習、聽(tīng)課的力度，學(xué)習者做好記錄和反思，讓外出學(xué)習時(shí)間不浪費，有成效。同時(shí)，重點(diǎn)培養青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競賽課，并盡快走出韓城，走入區、市級課競賽。

　　8、全力以赴迎接省教學(xué)督導評估。

　　我們要高度重視此項迎檢工作的開(kāi)展與落實(shí)，要明確人人肩負著(zhù)迎檢重任，人人承擔著(zhù)迎檢職責和義務(wù)，對學(xué)校交給的工作勇于承擔，樂(lè )于理解，識大體，顧大局，最終使這次省教育督導評估工作順利經(jīng)過(guò)并成績(jì)喜人。

　　總之，新學(xué)期的工作任重而道遠，全體教師以學(xué)校教學(xué)工作為重，增強職責感，學(xué)校的教學(xué)工作會(huì )跨上一個(gè)新臺階。

　　四、各月安排

　　2月份

　　1、制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃，制定學(xué)校、教研組、教師個(gè)人校本教研工作計劃，制定教學(xué)進(jìn)度安排。

　　2、各學(xué)科校本教研組組長(cháng)會(huì )議。

　　3、1—3年級語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)

　　4、征集課堂教學(xué)模式，確定課堂教學(xué)特色。

　　5、蟲(chóng)蟲(chóng)飛注冊及發(fā)帖、回帖評比，博客展示交流。

　　3月份

　　1、迎接省教育督導評估

　　2、作業(yè)、備課、單元過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習教學(xué)常規檢查（期中考試前）

　　3、1—3年級數學(xué)教研組校本教研活動(dòng)

　　4、搞好期中復習工作，迎接期中考試，

　　4月份

　　1、召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì )。

　　2、召開(kāi)以學(xué)生成績(jì)?yōu)橹黝}的家長(cháng)座談會(huì )。

　　3、拉鏈式課堂教學(xué)評比，即：組織各學(xué)科各年級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

　　4、組織與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

　　5、準備鎮級學(xué)科帶頭人研究課。

　　6、4—6年級語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)。

　　5月份

　　1、朗讀比賽。

　　2、作文閱讀競賽。

　　3、4—6年級數學(xué)教研組教研活動(dòng)。

　　4、搞好期末前的復習工作。

　　5、期末前的作業(yè)、備課、單元過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習、聽(tīng)課等教學(xué)常規檢查（期末考試前）。

　　6月份

　　1、迎接期末考試，搞好質(zhì)量分析。

　　2、提交教學(xué)工作總結、校本教研工作總結等。

　　2、校本教研先進(jìn)優(yōu)秀教研組評比。

　　3、各類(lèi)教學(xué)資料的收集、整理、歸檔。

　　4、教師教學(xué)工作的學(xué)期末量化考核。

小學(xué)教學(xué)工作計劃3

　　一、工作思路：

　　以理論學(xué)習促進(jìn)教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；以精細化的管理規范師生的教學(xué)行為；以完善的課堂教學(xué)管理與評價(jià)機制進(jìn)一步激發(fā)教師的工作熱情；以教學(xué)科研不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平；以系統科學(xué)的活動(dòng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)�；�、教學(xué)管理規范化、全面育人個(gè)性化。

　　二、工作目標

　　1. 積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。

　　2. 大力加強教師隊伍建設，充分發(fā)揮泰山區名師、教壇新秀、教學(xué)能手等骨干教師的輻射帶動(dòng)作用。

　　3. 以提高教學(xué)各環(huán)節的工作質(zhì)量為目標，在抓好各項規章制度的落實(shí)，強化過(guò)程管理，有效地實(shí)施科學(xué)化、規范化、精細化管理。

　　4. 加強課程管理，開(kāi)齊開(kāi)全國家課程和地方課程，開(kāi)足課時(shí)。充分挖掘學(xué)校、教師的教育資源，在原有基礎上，積極開(kāi)發(fā)、完善校本課程《陽(yáng)光體育》，以高質(zhì)量的校本課程帶動(dòng)特色學(xué)校建設。

　　5、扎實(shí)開(kāi)展“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)，使學(xué)生從小就能接受良好的體育、藝術(shù)教育，提升學(xué)生綜合素養，

　　6、深入開(kāi)展創(chuàng )新教學(xué)方式和學(xué)習方式的研討與實(shí)踐，構建符合教學(xué)實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。實(shí)施“捆綁式”協(xié)作學(xué)習，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。

　　7、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。加強學(xué)校教研組建設，抓實(shí)、抓細、抓好校本教研，向研究要效益，向研究要質(zhì)量。

　　8、組織教師參加全處各科優(yōu)質(zhì)課評選和學(xué)科帶頭人評選活動(dòng)。全年力爭推出區級以上現場(chǎng)會(huì )1—2個(gè)，優(yōu)質(zhì)課（公開(kāi)課、示范課）5—10節，論文10—15篇。

　　9、繼續完善教學(xué)管理制度和教師評價(jià)方案。建立和完善教師和學(xué)生綜合評價(jià)體系。

　　三、主要工作措施：

　�。ㄒ唬┱J真落實(shí)課程方案，開(kāi)發(fā)特色鮮明的校本課程，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)

　　1、按規定開(kāi)齊、上足各類(lèi)國家和地方課程，特別是把綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、安全、健康教育、生命教育、陽(yáng)光體育、誦讀等地方課程、校本課程納入到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，確保課程方案的落實(shí)。

　　2、充分發(fā)揮我校傳統體育項目的優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)出具有本校特色的高質(zhì)量的校本課程——《陽(yáng)光體育》。

　　3、認真開(kāi)展“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)。在確保音體美課堂“主渠道”和每天上午三十分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的同時(shí)，周二至周五每天下午兩節課后統一安排30分鐘的“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)（周一下午第二節課為主題班會(huì )），活動(dòng)做到時(shí)間、地點(diǎn)、內容、指導教師等“四落實(shí)”，活動(dòng)效果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。加強興趣小組活動(dòng)的落實(shí)，學(xué)校統一開(kāi)設美術(shù)書(shū)法、音樂(lè )、舞蹈、體育、信息技術(shù)、美文誦讀等興趣小組，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面發(fā)展。

　�。ǘ�）建設一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

　　教師是學(xué)校發(fā)展的根本，一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，是強校、名校的物質(zhì)保證。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教師隊伍建設的力度，使教師隊伍的整體素質(zhì)有明顯的提高。

　　1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，加強教師的教育教學(xué)理論學(xué)習，定期進(jìn)行書(shū)香教師評選。學(xué)校要求教師不僅要圍繞課程改革，深入學(xué)習教育教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)方法，提高理論造詣，還要制定促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的讀書(shū)計劃，經(jīng)常閱讀各類(lèi)報刊、雜志、教育書(shū)籍等。教師讀書(shū)要與新課程改革相結合，與教育教學(xué)反思相結合，與寫(xiě)作相結合，充分利用教師個(gè)人教育博客，交流讀書(shū)心得。學(xué)校支持教師購置教育理論方面的書(shū)籍，教師在認真閱讀后，認為有推薦價(jià)值，可上交學(xué)校，介紹給其他老師交流共享，學(xué)校將以原價(jià)返還教師本人。每學(xué)期期末，學(xué)校將組成評委會(huì )，對教師的讀書(shū)情況進(jìn)行評比，并評選出能在教師讀書(shū)活動(dòng)中起到示范引領(lǐng)作用的“書(shū)香教師”5名，學(xué)校給予一定的現金獎勵。

　　2、加強校本培訓學(xué)習。學(xué)期初制定計劃，確定每次校本輔導主講人，根據一些熱點(diǎn)問(wèn)題及教育教學(xué)中的疑惑，確定主講專(zhuān)題。

　　3、搭建平臺，為教師的成長(cháng)營(yíng)造良好的氛圍。

　　一是“請進(jìn)來(lái)”。請有關(guān)教學(xué)專(zhuān)家、名師來(lái)校指導教師的課堂教學(xué)，通過(guò)面對面的交流，提高教師的課堂教學(xué)水平，加快教師成長(cháng)步伐。

　　二是“走出去”。組織教師參加級別、水平都比較高的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)親身參與，親身體驗，向名師學(xué)習，找自身差距，明確努力方向和目標。

　　三是有效開(kāi)展校本研究。加強教研組建設，積極開(kāi)展校本研究活動(dòng)，通過(guò)教研組研究課、青年教師創(chuàng )新課、骨干教師示范課以及專(zhuān)題研討活動(dòng)，為教師搭建展示自我的舞臺，活躍校本研究氛圍，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　4、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，建立教師發(fā)展評價(jià)體系，實(shí)行名師、骨干教師培養制度，加強青年教師的培養，促進(jìn)教師自我發(fā)展。充分發(fā)揮泰山區名師、骨干教師的引領(lǐng)作用。通過(guò)學(xué)科教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)講座、教材培訓等方式，指導、帶動(dòng)青年教師，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。5、將教育敘事研究作為促進(jìn)教師發(fā)展的重要平臺。鼓勵教師反思教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。學(xué)校把在教師個(gè)人成長(cháng)博客撰寫(xiě)教學(xué)隨筆作為教師教學(xué)反思的重要途徑。規定每位教師每月在博客上要寫(xiě)1—2篇文章。把教學(xué)工作中有感而發(fā)的事情；一時(shí)的頓悟、小小的喜悅；棘手的問(wèn)題、感動(dòng)的案例等隨手記下來(lái)，發(fā)在博客上交流學(xué)習。學(xué)校每學(xué)期將對教師的博客進(jìn)行評比，選出5名“博客之星”并給予獎勵；

　　6、全員大練基本功，提高教師的教學(xué)技能。為了進(jìn)一步提高教師課堂板書(shū)水平，進(jìn)而帶動(dòng)提高學(xué)生的寫(xiě)字水平，本學(xué)期繼續開(kāi)展“大練書(shū)寫(xiě)基本功”的活動(dòng)，倡導全校教師“寫(xiě)楷體鋼筆字，練漂亮粉筆字”。個(gè)人臨帖與平時(shí)備課中的教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)時(shí)的粉筆板書(shū)相結合。從而使各科教師都以規范、美觀(guān)、整潔的書(shū)寫(xiě)成為學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和習慣的養成。

　�。ㄈ�）繼續實(shí)施有效管理，提高教學(xué)管理的實(shí)效性

　　1、修改完善教學(xué)常規管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項貫徹落實(shí)。

　　教學(xué)管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為規范課堂教學(xué)行為，實(shí)現教學(xué)管理的規范化、科學(xué)化、人文化，在建立健全《教學(xué)常規檢查制度》、《教學(xué)先進(jìn)個(gè)人評選辦法》、《教學(xué)、教研及常規管理評價(jià)制度》、《優(yōu)秀教研組評選辦法》、《作業(yè)審批制度》、《教師評價(jià)方案》等教學(xué)管理制度的基礎上，建立適應素質(zhì)教育要求的新制度，如《三級課程管理制度》《校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施制度》《教學(xué)評價(jià)制度》等。通過(guò)制度化建設，在學(xué)校全體教師中形成崇尚學(xué)術(shù)、崇尚研究、合作創(chuàng )新的氛圍。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導重視。學(xué)校領(lǐng)導班子經(jīng)常召開(kāi)研究教學(xué)質(zhì)量提高的專(zhuān)題會(huì )議。學(xué)校領(lǐng)導分工包級部。

　　3．加強過(guò)程管理，全力落實(shí)教學(xué)常規工作。

　　教學(xué)常規工作是學(xué)校的根本工作，我們將繼續加大對常規教學(xué)的檢查力度。教導處和各教研組每月進(jìn)行一次全校性的常規檢查，詳細記錄檢查情況，并以此作為教師個(gè)人考核的依據。檢查工作分為計劃制訂、教研記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習、備課、上課、聽(tīng)評課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)輔差、作業(yè)審批單、各活動(dòng)記錄等內容。對檢查結果在全校進(jìn)行通報，對存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，要求教師要對查出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并認真加以落實(shí)。一周后學(xué)校復查。期末教導處對每月的教學(xué)常規檢查結果進(jìn)行總體評價(jià)，計入教師期末工作考評。通過(guò)強化教師教學(xué)常規的貫徹、落實(shí)與檢查，做到教學(xué)常規管理的精細化、長(cháng)效化。

　�。ㄋ模�強化教學(xué)研究意識，提高課堂教學(xué)的有效性

　　1、加強備課研究。備好課是上好課的必要前提，學(xué)校要求教師按照區教科研中心制定的《關(guān)于加強中小學(xué)備課及管理的指導意見(jiàn)》，深入研究課程標準、教材、學(xué)情、教學(xué)策略與方法，堅持超周備課，努力提高備課質(zhì)量。

　　2、抓好“五類(lèi)課”研究：

　　1）教研組內研討課。每位教師在新學(xué)期開(kāi)始的第二、三周必須在教研組內上一堂公開(kāi)研討課，并聽(tīng)遍組內所有教師的研討課，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織評課，交流研討。

　　2）典型課例研究課。本學(xué)期將開(kāi)展一課多教、同課異教典型課例展示活動(dòng)。從教材分析、問(wèn)題設計、課堂評價(jià)、教法與學(xué)法等多方面對典型課例進(jìn)行深入研究。

　　3）示范課。安排泰山區名師、骨干教師、教學(xué)能手上課，充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。

　　4）教師們的常態(tài)課。學(xué)校校長(cháng)、教導處、各教研組長(cháng)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)教師們的隨堂課，并及時(shí)進(jìn)行交流反饋。

　　5）創(chuàng )新課。加強創(chuàng )新課的 “課例研究”，也就是“一個(gè)課例，三次研討”：第一，由授課教師在認真研究課標、教學(xué)內容、分析學(xué)情的基礎上，完成教學(xué)設計，在教研組內上一堂“試講課”；第二，課后聽(tīng)取聽(tīng)課教師的建議，集體研討，查找不足，形成新的教學(xué)設計，在此基礎上面向全體教師執教“公開(kāi)課”，由教導處、教研組長(cháng)、骨干教師共同參與進(jìn)行再討論、再修正，授課教師集中大家的意見(jiàn)、建議進(jìn)一步完善教學(xué)設計；第三，學(xué)校邀請泰安市教育名家參加，上“研討課”，通過(guò)專(zhuān)家點(diǎn)評、與專(zhuān)家面對面交流將課堂教學(xué)提升到新的層次。三次研討結束后，授課教師作全面總結，形成書(shū)面材料，與其他教師共同分享。通過(guò)課例研究使教師的“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”有機地結合在一起，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和進(jìn)步。

　　3、加強深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習方式的研究

　　通過(guò)開(kāi)展草根課題及 “捆綁式”協(xié)作學(xué)習的研究，把研究的出發(fā)點(diǎn)放在學(xué)生的身上，研究如何高效實(shí)施自主、合作、探究式的學(xué)習方式，從而培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及自主學(xué)習能力，引導學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。

　　4、加強教研組建設，構建高效教研團隊

　　學(xué)校要求語(yǔ)文、數學(xué)、綜合組的三位教研組長(cháng)既要是專(zhuān)業(yè)上的權威，更要有凝聚全組教師的人格魅力；既要率先垂范，更要對組內教師實(shí)施教學(xué)的行為做出階段性評價(jià)。加強教研組內部的溝通、交流和理解，通過(guò)信息交流、經(jīng)驗共享、互助聽(tīng)課等活動(dòng)培養民主、互助、合作的團隊精神，充分發(fā)揮全組教師的集體智慧。

　　1）加強教研組組長(cháng)的培訓指導工作。一是組織和勉勵組長(cháng)加強自身學(xué)習，提高教研組管理水平；二是在教導處的具體指導下，制定好科學(xué)、精致、操作性強的教研組計劃；三是實(shí)行教研組組長(cháng)月例會(huì )制度，每月召開(kāi)一次教研組長(cháng)例會(huì )，總結交流前階段工作的經(jīng)驗，反思工作中的失誤，布置下階段的工作；四是認真履行組長(cháng)職責，教研組長(cháng)必須對組內成員進(jìn)行常規調研，發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗，提高教研活動(dòng)的針對性；五是有效組織開(kāi)展每一次教研活動(dòng)，提高活動(dòng)的質(zhì)量；六是加強學(xué)科的教學(xué)資料的積累，將老師們的備課資料、制作的課件、公開(kāi)課教案、外出培訓學(xué)習心得體會(huì )、教學(xué)論文、教學(xué)隨筆等各種原始資料及時(shí)積累，形成富有實(shí)效、且具有校本特色的學(xué)科教學(xué)資源庫，實(shí)現組內資源共享，確保學(xué)科教學(xué)的效率和效益。

　　2）教研組活動(dòng)做到“四定”：定活動(dòng)主講人、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內容、定活動(dòng)地點(diǎn)，確保教研活動(dòng)的質(zhì)量。

　　3）開(kāi)展豐富多彩的教研組研究活動(dòng)。

　　A、積極組織開(kāi)展組內研究課活動(dòng)。圍繞“自主、合作、探究”這一現代課堂教學(xué)理念，探索課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)的效率和水平。

　　B、積極組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)。通過(guò)集體備課這一形式，深入領(lǐng)會(huì )和掌握教材的教學(xué)目標，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究教學(xué)策略，確定教學(xué)流程，采用有效的教學(xué)手段和方法，實(shí)現資源共享，促進(jìn)集體提高。

　　C、圍繞學(xué)校草根課題，積極組織開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。

　　4）豐富學(xué)科組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科組總結、引領(lǐng)、提高作用。

　　切實(shí)組織開(kāi)展好學(xué)科組研究活動(dòng)，制定好計劃，精心組織、開(kāi)展豐富多彩的研究活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科組總結、引領(lǐng)、提高的作用。

　　A、青年教師研究課；

　　B、外出培訓教師匯報課；

　　C、骨干教師示范課；

　�。ㄎ澹┩晟平虒W(xué)評價(jià)機制，引領(lǐng)教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展

　　1、完善《教師評價(jià)方案》。建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評價(jià)體系。綜合考慮教師的職業(yè)道德、工作量、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、工作表現、育人效果和合格率等六個(gè)方面的因素，不單純以考試成績(jì)和升學(xué)率高低評價(jià)和獎勵老師。

　　2、完善學(xué)生評價(jià)機制。 逐步建立和完善學(xué)生綜合評價(jià)制度，建立過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，重在過(guò)程性評價(jià)的評價(jià)機制。完善星級評價(jià)和學(xué)生成長(cháng)檔案，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵、導向、診斷、矯正功能。

小學(xué)教學(xué)工作計劃4

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)全鄉小學(xué)領(lǐng)導的教學(xué)管理水平的不斷發(fā)展，全鄉教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全鄉小學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學(xué)期重點(diǎn)抓好新課程的實(shí)施，努力創(chuàng )辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

　　二、工作思路：

　　堅持一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)重點(diǎn)——全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章——加強教學(xué)常規管理，努力在管的科學(xué)，理的規范上做文章；加強教研教改工作，努力在教的科學(xué)，改的規范上做文章；加強學(xué)生參與學(xué)習的過(guò)程管理，繼續在探索中高年級的“自主、合作、探究”，低年級的“玩中學(xué)”的學(xué)習模式，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力在學(xué)的科學(xué)，習的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導和業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，走學(xué)習、反思、總結之路。

　　三、工作目標：

　　1、學(xué)前班入學(xué)率達100%。

　　2、小學(xué)生入學(xué)率達100%。

　　3、小學(xué)生鞏固率達100%。

　　4、小學(xué)生合格率達100%。

　　5、畢業(yè)班升學(xué)率達100%。

　　8、上級組織的各級各類(lèi)師生競賽參加率達100%，力爭取得優(yōu)秀名次。

　　9、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績(jì)。

　　10、小學(xué)畢業(yè)班的三率力爭達全縣農村小學(xué)中上游水平。

　　11、加強學(xué)籍管理，進(jìn)一步抓好普九工作。

　　四、主要工作及保證措施。

　�。ㄒ唬�、加強教學(xué)常規管理，向管的科學(xué)要質(zhì)量。

　　第一：嚴把備、教、輔、批教學(xué)常規管理關(guān)，堅持把教學(xué)管理過(guò)程落實(shí)到位。每月都要對教師的教學(xué)工程進(jìn)行細致的檢查，每次檢查后都要認真地做好記錄（記好成績(jì)，問(wèn)題，提出改進(jìn)措施）并為教師打綜合評定分。善于總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價(jià)教師的工作，每月都要進(jìn)行總結，充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎。要把檢查評比工作成為教學(xué)過(guò)程監控的主要手段。要通過(guò)嚴格的管理，在量化管理的基礎上，實(shí)現質(zhì)的飛躍，真的做到向科學(xué)、高效、嚴格的管理要質(zhì)量。

　　備課；在本學(xué)期所有任課教師人人撰寫(xiě)教案，根據教師年齡特點(diǎn)可分為兩種情況，7年教齡以上的教師可寫(xiě)簡(jiǎn)案，但課堂質(zhì)量不能下降，7年教齡以下的教師應寫(xiě)詳案。每位教師都熟悉教材的編寫(xiě)意圖，備課體現“自主、合作、探究“和”玩中學(xué)“（低年級）的教法備課參照《學(xué)科課堂教學(xué)標準》，使備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　第二：要嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持把教師會(huì )教，學(xué)生會(huì )學(xué)，開(kāi)發(fā)智力、培養能力、提高課堂效率的標準要求落實(shí)到位。在小學(xué)推廣“自主、合作、探究”、“玩中學(xué)”的課堂教學(xué)模式，并且在各年級中體現新課改（落實(shí)三維教學(xué)目標）。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導力度，學(xué)生參與程度，學(xué)生學(xué)習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、提出問(wèn)題分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力等方面。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過(guò)兩個(gè)措施來(lái)保證：一是每位教師都要學(xué)會(huì )《學(xué)科教學(xué)標準》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作（學(xué)生預習準備，教學(xué)教具準備等），盡量用《標準》來(lái)完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導要堅持聽(tīng)課，一是跟蹤聽(tīng)課，二是推門(mén)聽(tīng)課（推門(mén)聽(tīng)課）通過(guò)走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學(xué)效率底的有利措施，爭取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，再也不出現因課堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現。在教師中掀起互相學(xué)習互相請教的研究風(fēng)氣（有必要的話(huà)學(xué)校要創(chuàng )造條件到其他學(xué)校學(xué)習經(jīng)驗）�？傊�，各校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當堂消化，問(wèn)題當堂解決。通過(guò)以上措施真正體現向教的科學(xué)要質(zhì)量。

　　第三：要嚴把教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)，堅持章節把關(guān)跟蹤問(wèn)題的教學(xué)監控過(guò)程落實(shí)到位。首先定好考試形式，期末考試中心學(xué)校統一組織。其次做好各單元檢測內容，通過(guò)檢測解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應對策，不段改進(jìn)教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　第四、要嚴把差生輔導關(guān)，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補差措施落實(shí)到位。首先，任課教師要根據學(xué)生的平時(shí)表現和各次測試成績(jì)，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計劃，組建學(xué)習小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長(cháng)的作用，在整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習小組的作用，使差生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調動(dòng)差生學(xué)習的積極性，優(yōu)先提問(wèn)差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)�？傊�，在教師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績(jì)盡快提高。

　　第五、嚴把教研教改質(zhì)量關(guān)，堅持把改革與創(chuàng )新、質(zhì)量與效益同步落實(shí)到位。首先是在領(lǐng)導和教師中樹(shù)立科研興�？蒲刑豳|(zhì)重要性和必要性的認識。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞《自主、合作、探究》的大課題進(jìn)行研究，在教學(xué)過(guò)程中就注重搜集資料，在學(xué)期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個(gè)提升。為了突出研究新課程，各學(xué)校校長(cháng)要帶領(lǐng)課改教師探索新課程，邊改革邊反思，各學(xué)校要在校內設立課改信息專(zhuān)欄，每學(xué)期以學(xué)校為單位上交課改信息（案例、反思）。

　�。ǘ�）、全面實(shí)施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量。

　　1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，要本著(zhù)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，努力通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現全面發(fā)展，培養特長(cháng)，培養能力，提高質(zhì)量的目標。要注重從四個(gè)方面培養學(xué)生的能力：

　　一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )設提出問(wèn)題的機會(huì )，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養解決問(wèn)題和辨別是非的能力，體現素質(zhì)教育的方向性；

　　二是在課堂教學(xué)中均采用《自主、合作、探究》式的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究式學(xué)習的方法，（提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的教師就要引導學(xué)生學(xué)會(huì )），提高學(xué)生掌握基礎知識的能力體現素質(zhì)教育的基礎性；

　　三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )新想象的機會(huì )，培養學(xué)生賦予想象，永于創(chuàng )新的能力，體現素質(zhì)教育的發(fā)展性；

　　四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應生存環(huán)境的能力，體現素質(zhì)教育的實(shí)踐性。

　　總之，在教育教學(xué)過(guò)程中，要努力做到四個(gè)尋求：

　　一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛(ài)好的教學(xué)方法；

　　二是尋求有效激勵學(xué)生學(xué)習積極性的教育方法；

　　三是尋求對學(xué)生有效學(xué)習的實(shí)踐和研究；

　　四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。從而由學(xué)會(huì )知識到學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　2、強化質(zhì)量意識，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育。要突破舊的教育模式，著(zhù)重解決教學(xué)方法滯后的問(wèn)題，各學(xué)校都要狠抓教育觀(guān)念的轉變，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育的新理念，是教師由過(guò)去的課堂“主宰”轉變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師是學(xué)生學(xué)習的支持者、激勵者、服務(wù)者、點(diǎn)撥者和控制者，培養學(xué)生多方面能力。

　　3、學(xué)校要努力創(chuàng )造實(shí)施素質(zhì)教育的寬松空間和環(huán)境，為學(xué)生的天賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng )造條件。首先是各學(xué)校都要上好音、體、美等課程，在課堂上培養學(xué)生的多方面素質(zhì)；其次是各學(xué)校都要開(kāi)展藝體活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)得到健康發(fā)展；再次是在中心小學(xué)組建各種活動(dòng)隊，全面開(kāi)展藝體活動(dòng)。最后是要開(kāi)放圖書(shū)室，班班建立圖書(shū)角，定期為學(xué)生發(fā)放圖書(shū)豐富學(xué)生的閱歷，學(xué)校要召開(kāi)一次以讀書(shū)為內容的活動(dòng)。

　　總之，通過(guò)課內外的各項有益的活動(dòng)，來(lái)培養學(xué)生多方面的素質(zhì)，真正來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育。

　�。ㄈ�）、加強教師文化業(yè)務(wù)培訓，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。

　　本著(zhù)“提高現有的，引進(jìn)急需的，培養未來(lái)的”培訓原則。首先從觀(guān)念抓起，人人樹(shù)立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學(xué)習充實(shí)自己”的理念，徹底改變原來(lái)的讓我學(xué)的思想意識，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學(xué)習。其次是抓培訓過(guò)程抓起，學(xué)校領(lǐng)導和教師要積極參加上級組織的各種培訓，做好記錄，培訓后要在學(xué)校為全校教師輔導或做課講座。有必要在全鄉范圍內講座。積極參加鄉里組織的各種培訓活動(dòng)。組織教師做好校級的培訓工作。鼓勵教師根據自己的業(yè)務(wù)能力自學(xué)，學(xué)校還要組織教師觀(guān)看新課程改革的錄象。學(xué)習要和反思結合起來(lái)，多寫(xiě)學(xué)習心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應教育的需要要在全體教師中大興學(xué)習信息技術(shù)，從而來(lái)輔助教學(xué)�？傊�，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與遠程教育組織教師參觀(guān)學(xué)習等多種形式，把先進(jìn)的教育思想，教育方法和辦學(xué)經(jīng)驗引進(jìn)我鄉，來(lái)更新我們的教育觀(guān)念，提高領(lǐng)導和教師的素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　�。ㄋ模�、加強信息化建設，向先進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量要質(zhì)量。

　�。ㄎ澹�、加強幼兒教育，辦好學(xué)前班。本學(xué)期在各學(xué)校繼續辦學(xué)前班。教育教學(xué)管理納入學(xué)校管理之中，每月都要對學(xué)前班工作進(jìn)行檢查指導�？傊�，要加強學(xué)前教育的規范建設，加強學(xué)前教育制導、管理和監督、提高教育水平。

　�。ㄎ澹�、作好“普九”工作。

　　1、加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度，努力提高全社會(huì )“普九”意識。

　　2、做好“普九”數字統計工作，各種情況掌握詳細，數字填寫(xiě)準確無(wú)誤。

　　3、努力做好流失生返校工作。

　　4、加強學(xué)籍管理，按學(xué)籍管理方案嚴格管理。

　　5、嚴格按照《學(xué)籍管理方案》的要求做好轉入、轉出和休學(xué)的工作。

　　6、加強教師的師德建設，不得因師德原因導致學(xué)生輟學(xué)。

　�。�六）、做好檔案管理工作。

　�。ㄆ撸�、加強規范辦學(xué)行為力度。

　　各學(xué)校要嚴格執行國家課程、課時(shí)計劃和教學(xué)計劃，任課教師要進(jìn)一步明確崗位職責，堅決杜絕教師上班不帶教案，不備課就上課使用舊教案的現象發(fā)生。禁止亂發(fā)學(xué)習資料，搞題海戰術(shù)等不合乎教學(xué)規律的做法。

　　月工作運行表

　　九月：

　　1、做好教師分工，明確教師工作職責和工作量。

　　2、制定《教學(xué)計劃〉和〈教研教改計劃〉。

　　3、完成各種表冊的印刷工作。

　　4、教師寫(xiě)好學(xué)科教學(xué)計劃。

　　十月：

　　1、定其他的計劃。

　　2、組織備課。

　　3、做好單元檢測。

　　4、辦好學(xué)習園地。

　　十一月：

　　1、組織兩次教研活動(dòng)。

　　2、組織期中測試，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )。

　　3、教學(xué)工作檢查。

　　十二月：

　　1、開(kāi)好主題班會(huì )。

　　2、組織兩次教研活動(dòng)。

　　4、做好單元檢測。

小學(xué)教學(xué)工作計劃5

　　一、基本情況

　　本校共有教師9人，學(xué)生212人，共設六個(gè)班級。學(xué)生來(lái)源于本村各隊，他們勤奮好學(xué)是我們培養人才的有利因素，本學(xué)期在抓好教學(xué)工作的前提下，著(zhù)重教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)學(xué)習，愛(ài)祖國，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)人民的好思想。

　　本期認真貫徹黨的教育方針，沿著(zhù)社會(huì )主義辦學(xué)方向，深化教育改革，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。調動(dòng)教師的教學(xué)積極性。搞好教研工作，備好教材，使學(xué)生得到全面發(fā)展，成為社會(huì )主義的優(yōu)秀人才。

　　二、工作要求

　　1、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規范教育，力爭成為規范學(xué)校，爭創(chuàng )六十鋪德育先進(jìn)學(xué)校；

　　2、繼續加強領(lǐng)導班子建設，民主管理學(xué)校，以自己的人格帶動(dòng)人，感動(dòng)人，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；

　　3、加強新形勢下的學(xué)校德育工作。繼續貫徹值周常規要求；

　　4、嚴格落實(shí)教學(xué)常規，進(jìn)一步加強備課指導，改進(jìn)作業(yè)批改方式；

　　5、教研工作要科學(xué)化、規范化、制度化。學(xué)校成立教研領(lǐng)導小組，建立較為完善的教研管理和激勵機制；

　　6、加強校本業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)經(jīng)驗的總結與交流；

　　7、采用有力措施，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)保證體育課堂秩序，要從根本上加以轉變；

　　8、牢固樹(shù)立為教育教學(xué)服務(wù)，全心全意為教職工服務(wù)的思想，全力做好本職工作；

　　9、完善各項規章制度，做好考核工作；

　　10、嚴格財務(wù)制度，搞好財務(wù)管理，要盡一切可能提高資金使用的效率。增加財務(wù)透明度；

　　11、建立完善的學(xué)校檔案管理制度。使檔案管理規范化，制度化；

　　12、加強學(xué)校教研工作，使教研工作制度化、規范化、教學(xué)化，以新課程改革的學(xué)習為突破口，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　三、主要措施

　　1、做好各部門(mén)工作的協(xié)調與部署。

　　2、完善和嚴格考勤管理，教師出勤情況每周統計并公布一次，同時(shí)進(jìn)行不定期抽查。

　　3、改善學(xué)校特別是辦公室的辦公環(huán)鏡。

　　4、確立教研先導地位，提高教育教研水平。

　　5、加強師德師風(fēng)建設。以師德教育為重點(diǎn)，開(kāi)展“辦人民滿(mǎn)意的教育，當社會(huì )敬佩的老師”主題教育活動(dòng)；加大師德考核力度，組織開(kāi)展師德標兵評比工作。

　　6、牢固樹(shù)立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強化自覺(jué)服務(wù)意識，變后勤為先行。

　　7、加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，創(chuàng )建平安學(xué)校，進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。

　　8、嚴格值勤制度，一天24小時(shí)門(mén)衛值勤；完善校園安全設施，并作好定期檢查。

　　9、充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機制。

小學(xué)教學(xué)工作計劃6

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、三個(gè)代表為主要方針，以新課改啟動(dòng)為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù)，通過(guò)自主鉆研、學(xué)習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、通過(guò)對《教師法》《義務(wù)教育法》校規、校紀的學(xué)習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

　　2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

　　3、積極進(jìn)行基本功的訓練，提高基本功的水平。

　　4、認真學(xué)習、結合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習。

　　5、抽時(shí)間進(jìn)行校園網(wǎng)的建設，爭取評出先進(jìn)。

　　三、奮斗目標

　　1 、師德考核達到良好以上。

　　2 、使全班學(xué)生的考試成績(jì)全部合格。

　　3 、基本功驗收合格。

　　4 、認真完成繼續教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。

　　5 、努力更改校園網(wǎng)的建設，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。

　　四、具體措施

　　1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習等時(shí)機，深入學(xué)習《規范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

　　2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。

　　3、課前認真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì )教材內涵，準確把握教材的深淺度

　　4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng )新，努力創(chuàng )設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上45分鐘還給學(xué)生。

　　5、堅持用標準音、規范字教學(xué)，認真搞好基本功訓練。

　　6、參加學(xué)習時(shí)認真記錄，認真完成隨感，案例等書(shū)面材料。

　　7、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

　　8、搶時(shí)間大力推進(jìn)校園網(wǎng)的建設，盡早實(shí)現綠網(wǎng)工程。

小學(xué)教學(xué)工作計劃7

　　一、總體思路：

　　堅持以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以縣教委的工作要點(diǎn)為指導，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，努力改善辦學(xué)條件為核心，同心同德，扎實(shí)工作，努力開(kāi)創(chuàng )涌泉中學(xué)教育的新局面。

　　二、具體工作任務(wù)及目標：

　　(一)加大改善辦學(xué)條件力度，使我校的辦學(xué)水平再一個(gè)新臺階。

　　加強初中建設工程,推進(jìn)學(xué)校標準化建設,提升校園文化品位,營(yíng)造溫馨的育人環(huán)境。繼續配合、協(xié)調有關(guān)部門(mén)做好學(xué)校樓頂的維修;圍墻、體育設施、廁所、甬路等一系列維修維護及改造工作,做到保質(zhì)保量、精打細算。努力加強學(xué)校的儀器設備,為教學(xué)教育服務(wù)。進(jìn)行合理的校園布局調整，創(chuàng )建優(yōu)美、溫馨的校園環(huán)境，不斷加大綠化、美化、凈化力度。

　　(二)提高服務(wù)意識，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、堅持德育為首，努力增強德育工作針對性和實(shí)效性。

　　加強基礎道德教育。在學(xué)生中，廣泛開(kāi)展以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則,以誠實(shí)守信為重點(diǎn),以愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義為基本要求的各項活動(dòng)，全面貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》。開(kāi)展時(shí)事政治教育。切實(shí)做到"科學(xué)發(fā)展觀(guān)"精神進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。

　　加強校園文化建設，以良好的校風(fēng)校貌塑造學(xué)生。強化校園視聽(tīng)環(huán)境，如學(xué)校櫥窗、班級黑板報、學(xué)校廣播網(wǎng)等。建立新型的師生關(guān)系，形成團結、協(xié)作、誠信、和諧的良好人文環(huán)境。

　　加強班集體建設。加強班主任隊伍建設,建立一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、具有一定班級管理能力和藝術(shù)的班主任隊伍，有計劃的對班主任進(jìn)行培訓。加強日常行為規范和班級日常管理的檢查、評比,積極開(kāi)展爭創(chuàng )文明學(xué)生、爭創(chuàng )行為規范示范班和優(yōu)秀班集體活動(dòng)。積極開(kāi)展好素質(zhì)教育活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參觀(guān)新農村建設，激發(fā)學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)。擬舉行藝術(shù)節，使之成為師生施展才華、培養能力、陶冶情趣的大舞臺。

　　加強愛(ài)國主義和革命傳統教育，組織學(xué)生參觀(guān)德育基地和祭掃革命烈士墓，堅持每周一升旗儀式,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情。

　　加強學(xué)生心理健康教育。要上好心理健康教育課;舉辦心理健康講座和專(zhuān)欄;建立和完善比較規范的心理健康咨詢(xún)室;開(kāi)設心理信箱和心理熱線(xiàn)。

　　2、深化課程改革，提高教學(xué)科研質(zhì)量。

　　(1)細化教學(xué)管理流程

　　明確管理得基本程序，以系統論的角度出發(fā)，進(jìn)一步完善績(jì)效管理�？�(jì)效管理是一個(gè)完整的系統，是以目標為導向，以績(jì)效為標準，進(jìn)行過(guò)程控制并取得預期結果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包括績(jì)效目標的明確、績(jì)效的實(shí)施、績(jì)效的評價(jià)和診斷、績(jì)效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段。

　　(2)細化教師教學(xué)流程

　　教學(xué)計劃

　　學(xué)期教學(xué)工作計劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的總體設計和安排，所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計劃的指導下，制定本人教學(xué)工作計劃。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計劃性，規范教學(xué)活動(dòng)。

　　教學(xué)計劃內容：教學(xué)目標、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度。

　　備課

　　明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標準，深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設計教案。

　　繼續完善集體備課制度，各教研組采用集體備課。上學(xué)期規范了備課程序，統一了備課格式，進(jìn)行了集體備課觀(guān)摩。本學(xué)期在此基礎上要關(guān)注備課實(shí)效、突出教案的指導功能，各組要及時(shí)總結集體備課經(jīng)驗，進(jìn)行集體備課交流。

　　課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)是教學(xué)全過(guò)程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節，是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導作用(指導、引導、輔導)。聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)四十分鐘要成績(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式。加強課堂訓練，運用當堂所學(xué)知識，解決實(shí)際問(wèn)題，做到知識的堂堂清。

　　作業(yè)及批改

　　科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強書(shū)面練習，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　繼續執行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認真批改、及時(shí)反饋。

　　同年級作業(yè)要做到"三統一"：統一用本，統一格式，基本統一作業(yè)形式和作業(yè)量。

　　繼續發(fā)揚我校重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓練的良好傳統，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力。完善"天天練"指導與批改措施，按課標要求提高學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)能力。

　　結合本班實(shí)際適當布置課外閱讀和寫(xiě)作的作業(yè)。

　　開(kāi)展多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)，鼓勵、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書(shū)籍，并逐步訓練學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。(建議每周設一節課外閱讀交流課)

　　加強寫(xiě)作訓練，除按要求完成教材規定的課內作文訓練以外，要鼓勵學(xué)生寫(xiě)日記或周記。

　　課后輔導

　　課后輔導是對課堂教學(xué)中未達到教學(xué)基本要求的學(xué)生、因病因事缺課學(xué)生的一種學(xué)習補救措施，各校、各位教師要認真對待、合理安排。對因故未達標的學(xué)生應堅持課后補課，使全體學(xué)生都能完成學(xué)習任務(wù)。輔導可由教師單獨補課、組織學(xué)習小組幫助等形式進(jìn)行。不得進(jìn)行班級集體補課，不準進(jìn)行收費補課。

　　檢測

　　加強平時(shí)的階段檢測，作到"段段清"。樹(shù)立誠信意識，嚴格考風(fēng)考紀，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，及時(shí)查漏補缺。對于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復測。期中、期末檢測后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進(jìn)措施。

　　(3)完善教學(xué)評價(jià)。

　　繼續引導教師學(xué)習《課堂質(zhì)量評價(jià)標準》，運用《標準》對教師進(jìn)行有效的指導，使《課堂質(zhì)量評價(jià)標準》真正成為教師備課、講課評價(jià)小組評課的依據。

　　進(jìn)行組織優(yōu)秀課展示活動(dòng)。(根據實(shí)際確定科目及教師)

　　將評價(jià)結果納入到教師考核之中，使課堂教學(xué)評價(jià)的導向、激勵作用得以充分的發(fā)揮。

　　(4)繼續加強教科研活動(dòng)的管理，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，向教學(xué)研究要教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高。

　　教研組建設(設置及組長(cháng)同上學(xué)期)

　　活動(dòng)時(shí)間：每雙周五下午活動(dòng)(保證1.5小時(shí))

　　活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專(zhuān)題，有中心發(fā)言人;要保證活動(dòng)時(shí)間，有教研活動(dòng)紀錄。

　　活動(dòng)內容：課題研究、聽(tīng)評課、教學(xué)反思等。

　　初步設想：定期組織教研組長(cháng)會(huì )，交流教研活動(dòng)經(jīng)驗。

　　整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題，加強對質(zhì)量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習方式的研究。

　　積累校本教研方法。完善教師成長(cháng)記錄，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，確定專(zhuān)題，引導教師做好教學(xué)隨筆。

　　課改年級繼續以教研組為依托，堅持集體研究，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫(xiě)一份教學(xué)案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗。

　　計劃新立項"十一五"市級課題一個(gè)，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔任務(wù)，提高教師科研水平。

　　(三)加強師資隊伍建設，提高教師的整體素養。

　　1、把教師崗位練兵融入到學(xué)校的常態(tài)工作中，大練教學(xué)基本功。做到功在課前，立在課堂，思在課后。要加強教師質(zhì)量意識管理要通過(guò)廣泛開(kāi)"以評促教、以練促學(xué)、以帶促長(cháng)、以獎促成"等方式，培養教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高教師教書(shū)育人水平。定期開(kāi)展教師教學(xué)基本功大賽，對青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質(zhì)量。

　　2、提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m性發(fā)展。

　　加強現任骨干教師考核與使用，開(kāi)展骨干教師"四個(gè)一"活動(dòng)，即：講一節示范課，指導非骨干教師一節課，做一次專(zhuān)題講座或教材分析，寫(xiě)一篇高水平論文或案例。沒(méi)有獲得骨干教師稱(chēng)號的教學(xué)骨干，要對照骨干教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、教師要敬業(yè)愛(ài)崗，做四有"心"人。即：進(jìn)取心、責任心、事業(yè)心、自信心。

　　4、加強師德師風(fēng)建設，嚴格治理"三亂"現象;要求教師遵守工作紀律，以教師的形象自重，團結同事，一心為公，勤勤懇懇的干工作;經(jīng)常組織教師學(xué)習教育法律法規，做到學(xué)法、用法、懂法，不犯法。

　　(四)充分發(fā)揮學(xué)校黨的群團組織的重要作用。

　　1、充分發(fā)揮黨支部的戰斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用。

　　2、充分分發(fā)揮群團組織在促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展中的作用。

　　3、開(kāi)展好豐富多彩的教職工業(yè)余文化生活，按時(shí)繳納工會(huì )會(huì )費。

　　4、教師要有以校為家的主人翁責任感。樹(shù)立"校榮我榮，校衰我恥"的意識。

　　(五)抓好校園安全信訪(fǎng)管理工作，確保安全和信訪(fǎng)工作萬(wàn)無(wú)一失。

　　1、完善安全管理制度和預警機制。加強人防、物防、技防建設。明確管理責任，及時(shí)消除隱患。

　　2、制訂各種紅色預案，開(kāi)展突發(fā)事件逃生演練，提高師生自救，互救能力。

　　3、加大購置安全設施資金投入。

　　4、重視學(xué)校傳染病防控和食品安全，開(kāi)展好校園周邊環(huán)境綜合治理，創(chuàng )建平安和諧校園。

　　5、重視并做好信訪(fǎng)工作，設立每周三為校長(cháng)接待日，對來(lái)人來(lái)電反映的情況及時(shí)妥善處理，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。

小學(xué)教學(xué)工作計劃8

　　新的一個(gè)學(xué)期又到來(lái)了，看到學(xué)生們都興高采烈的回到校園，我們也是十分的高興。由于之前一個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的各項成績(jì)都十分的優(yōu)秀，所以在新學(xué)期我們學(xué)校又有了更高的要求和期待，這就是完成更高的目標。

　　根據我們學(xué)校的具體情況和實(shí)際目標，我們學(xué)校制定了針對性極強的教學(xué)工作計劃，希望能夠迎來(lái)學(xué)校成績(jì)和建設的大爆發(fā)！

　　認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續以"關(guān)注課堂"為工作主線(xiàn)，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。具體工作：

　　一、調動(dòng)教師熱情，加強隊伍建設。

　　1、繼續組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動(dòng)，促使青年教師快速成長(cháng)。

　　2、上期，我校開(kāi)展青年教師賽課，一部分教師在活動(dòng)中脫穎而出，一部分教師迅速成長(cháng)。本期，我校將進(jìn)行中老教師示范課，讓教師們在這樣的活動(dòng)中相互借鑒，取長(cháng)補短。不同的教學(xué)風(fēng)格

　　3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動(dòng)、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng)，采取更加有力的措施，著(zhù)力造就優(yōu)秀教師。

　　二、認真學(xué)習理論，明確課改方向。

　　要把理論學(xué)習作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀，是一個(gè)信息時(shí)代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學(xué)習成為現代社會(huì )生活的重要方式之一。教師從事著(zhù)教書(shū)育人的工作，更需要學(xué)習。只有那些重視學(xué)習，善于學(xué)習的人，看問(wèn)題才會(huì )更準，思路才會(huì )更清，行動(dòng)才會(huì )更快。教導處將統籌安排，將學(xué)習安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 本期與上期一樣，每周業(yè)務(wù)學(xué)習,集體與自學(xué)各一次。

　　三、嚴格執行常規，提高教育質(zhì)量。

　　1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無(wú)權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調課的必須報請教導處批準。

　　2、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現狀，引導全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對性的應對舉措；及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭取家長(cháng)配合支持，為學(xué)生復習迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類(lèi)輔導，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

　　3、加強教研組建設。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(cháng)成材的搖籃。各教研組根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容（學(xué)習課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標教材、聽(tīng)評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要創(chuàng )自己的特色，及時(shí)、認真總結得失，在期末進(jìn)行交流，開(kāi)展先進(jìn)教研組的評選。

　　4、加強對教學(xué)質(zhì)量的調研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線(xiàn)。每位教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀(guān)念，增強質(zhì)量意識，憂(yōu)患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導處將加大學(xué)科的階段性調研力度，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施，力爭不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)生掉隊。抓好幾個(gè)調研與比賽，即一年級看拼音寫(xiě)漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研。

　　教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節課所必須遵循的原則，教導處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節的落實(shí)，使我校的教學(xué)再創(chuàng )佳績(jì)。

　　既然我們已經(jīng)制定了更新、更好、更高的教學(xué)工作計劃了，那么下去的具體工作就是由我們的教師積極學(xué)習，然后努力的教學(xué)了，只有教師的教學(xué)成績(jì)和目標都提高了，那么學(xué)生的成績(jì)才會(huì )更好，不會(huì )出先滑坡！

　　希望大家都能夠行動(dòng)起來(lái)，為了學(xué)生的成績(jì)和學(xué)校的明天，積極努力的工作，使我們的學(xué)校和學(xué)生都能更好，這是我們最愿意看到的結果！

小學(xué)教學(xué)工作計劃9

　　一、指導思想

　　以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標為依據，規范教學(xué)管理，建立更加細致的工作流程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、重點(diǎn)工作及措施

　　1、堅持依法治教，全面落實(shí)新課程計劃。

　　措施：(1)認真貫徹“義務(wù)教育課程設置方案”要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，加強對學(xué)校全部課程開(kāi)設的督導檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開(kāi)課情況，督促任課教師按時(shí)上好課。

　　(2)開(kāi)發(fā)寫(xiě)字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生社團建設為重點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，建立適合學(xué)生的校本課程，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　(3)規范作息時(shí)間。嚴格執行學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間不超過(guò)6 小時(shí)的規定，保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

　　2、加強過(guò)程管理，提高精細化程度。

　　措施：(1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計劃的制定。所定計劃要有目標、重點(diǎn)、措施等。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將對各任課教師的教學(xué)計劃進(jìn)行檢查。

　　(2)加強備課研討。學(xué)校繼續將每周周三作為集體備課研討的時(shí)間。要求教師在上課前，必須備好課。學(xué)科備課要體現突出教學(xué)重、難點(diǎn)，課后做好思考、修訂，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

　　本學(xué)期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課，備課順序為單元備課—課時(shí)備課—單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課。

　　(3)積極構建 “自主有效” 課堂教學(xué)模式，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。教師教學(xué)要實(shí)現知識講授向能力培養的轉變，課堂教學(xué)要重引導、評價(jià)、矯正和總結升華，課堂評價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和效果。

　　(4)改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導工作。作業(yè)設計要緊扣課堂教學(xué)內容，做到有針對性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實(shí)效，做好作業(yè)布置記錄。嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導處、教研組將加強監管。

　　(5)提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。培養優(yōu)等生，繼續加強對學(xué)困生的輔導，有效地提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)，加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展，

　　(6)繼續組織好期中、期末考試，認真、及時(shí)批閱試卷，分析學(xué)生錯誤的原因，提出切合實(shí)際的整改措施，及時(shí)調整教學(xué)策略，查漏補缺，彌補教學(xué)不足。

　　(7)加強聽(tīng)評課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課、組內教師聽(tīng)課方式，并通過(guò)專(zhuān)題研討、課堂教學(xué)展示，聘請專(zhuān)家指導課堂教學(xué)等舉措，實(shí)現以聽(tīng)促教、以觀(guān)促研。(任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，教研組長(cháng)不少于20節，教學(xué)管理人員不少于30節)

　　3. 扎實(shí)推進(jìn)常規工作

　　措施：(1)教師嚴格按照作息時(shí)間及課程表上課，不得隨意調課，由學(xué)校安排的代課按每月統計。(周一閱讀，周二班會(huì )，周三體育活動(dòng)，周五社團活動(dòng))

　　(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學(xué)生課前準備到位。

　　(3)班主任及任課教師按時(shí)組織學(xué)生上好兩操及課外活動(dòng)，(眼操由當堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字，級部每學(xué)期組織寫(xiě)字小明星、計算小能手評選一次。

　　(4)堅持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進(jìn)行二次(期中、期末)校級業(yè)務(wù)普查，使常規管理經(jīng)�；�、制度化、規范化，嚴禁常規管理流于形式。

　　4、抓實(shí)校本研訓，提高新課程實(shí)施水平。

　　措施：(1)、積極參加各級培訓。組織教師參加各級組織的各類(lèi)新課程培訓活動(dòng)，做到嚴格要求、注重實(shí)效，全員參與。

　　(2)、積極開(kāi)展校本培訓。

　　以集體備課活動(dòng)為依托，組織教師深入學(xué)習學(xué)科課程標準，認真研讀新教材，扎實(shí)組織校本培訓活動(dòng)。通過(guò)檢查的形式，檢查教師學(xué)習效果，提高教師學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。

　　(3)、以教研活動(dòng)日為載體，認真開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。即每人上一節體現“潤澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開(kāi)課，設計一個(gè)精品教案，撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀教科研論文，承擔一項小課題研究，記錄一個(gè)教學(xué)故事，總結一個(gè)“潤澤”教育之下學(xué)生成長(cháng)案例。通過(guò)各類(lèi)評比、展示交流等形式，促進(jìn)教師問(wèn)題交流與研討，提高活動(dòng)實(shí)效。

　　(4)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期讀書(shū)的形式采用共讀的形式，學(xué)校統一為教師購置2本書(shū)籍，教師認真閱讀并完成不少于8000字的讀書(shū)記錄，學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開(kāi)展教書(shū)讀書(shū)論壇活動(dòng)。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實(shí)際的教育教學(xué)隨筆2篇。

　　5、強化學(xué)生規范訓練，狠抓學(xué)習習慣養成。

　　措施：(1)、進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習規范標準和要求，通過(guò)各種宣傳陣地廣泛開(kāi)展宣傳教育和學(xué)習訓練活動(dòng)，著(zhù)重抓好學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字、聽(tīng)講、回答問(wèn)題、考試等學(xué)習規范，保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時(shí)間。在寫(xiě)字姿勢、執筆方法、語(yǔ)言規范等方面下大氣力抓，使學(xué)生養成正確的書(shū)寫(xiě)習慣。做好每天的監督、檢查工作。

　　(2)、展示成果，養成習慣。通過(guò)舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動(dòng)，定期展示學(xué)生規范訓練成果，讓學(xué)生享受成功體驗，激發(fā)訓練動(dòng)力，養成良好學(xué)習習慣。

　　(3)、組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，培養特長(cháng)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開(kāi)展藝體、科技等活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養，積極參加區運會(huì )及區藝術(shù)、科技比賽活動(dòng)。組織抓好各種社團，培養學(xué)生綜合素質(zhì)。

小學(xué)教學(xué)工作計劃10

　　1、充分發(fā)揮民主，進(jìn)一步完善教學(xué)目標管理方案。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，學(xué)校工作以教學(xué)質(zhì)量為中心，各項工作要服從服務(wù)于這個(gè)中心。學(xué)校將結合活工資分配方案，進(jìn)一步改革和完善教學(xué)目標管理方案，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，充分調動(dòng)教師的工作積極性，確保教學(xué)質(zhì)量穩步發(fā)展。

　　2、加強師生競賽管理。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處將制定切實(shí)可行的師生競賽獎勵實(shí)施方案，通過(guò)方案來(lái)調動(dòng)廣大師生參賽的積極性。對各種競賽，教務(wù)處將督促各組認真選拔人選，科學(xué)安排輔導，精心組織參賽，力爭取得好成績(jì)，并對取得名次的師生及時(shí)進(jìn)行表彰。

　　3、開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，每次活動(dòng)要做到有中心、有內容、有檢測、有反饋。通過(guò)活動(dòng)，培養特長(cháng)生和尖子生，為縣對普通年級進(jìn)行抽測奠定堅實(shí)的基礎。

　　4、加強教師考勤管理，進(jìn)一步完善考勤制度，規范請假行為，堅持坐班制度，坐班要簽到，每天不定期按空課表進(jìn)行抽查。及時(shí)兌現考勤獎罰。

　　5、堅持教職工學(xué)習制度，積極組織教師參加縣級以上的各種培訓學(xué)習，鼓勵教師通過(guò)各種形式參加在職進(jìn)修，不斷提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

　　6、認真執行國家課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，落實(shí)“減負”精神，不亂記學(xué)習資料。

　　7、重視音、體、美、勞技、計算機教育，本學(xué)年舉辦一次校級文藝匯演，舉辦一次田徑運動(dòng)會(huì )。加強九年級體育加試項目的訓練，確保中考體育加試取得好成績(jì)。

　　8、開(kāi)展形式多樣的“普九”宣傳教育活動(dòng)，認真做好“兩基”工作，建立入學(xué)、催學(xué)、勸學(xué)制度，采取分村分組包干的辦法，對輟學(xué)生進(jìn)行全面勸學(xué)活動(dòng)，并對勸學(xué)工作有成效的教師進(jìn)行獎勵，以確保輟學(xué)率控制在規定范圍內。

　　9、加強學(xué)籍管理，做到管理規范、檔案齊全、數據準確、及時(shí)上報。

　　10、加強招生宣傳，做好中考報名、考試工作，制定招生獎懲方案，目標到班、到人，規范教職工招生行為，力爭完成上級布置的各項招生任務(wù)。

　　11、規范圖書(shū)室、儀器室、實(shí)驗室、計算機教室、多媒體教室的建設和管理，做到有專(zhuān)人負責、有制度可循、有安全保障。 加強實(shí)驗教學(xué)管理，做好中考實(shí)驗操作考試項目訓練工作，確保中考實(shí)驗操作考試取得好成績(jì)。

　　12、加強校本教研，充分發(fā)揮各學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，有目的、有計劃的開(kāi)展以新教學(xué)理念、新課程標準、網(wǎng)上繼續教育、多媒體教學(xué)等為內容的校本課程培訓。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。

　　13、積極參加各種片區教研活動(dòng)，積極參加論文評選活動(dòng)。

　　14、進(jìn)一步規范教學(xué)常規標準，完善教學(xué)常規檢查制度，認真落實(shí)常規檢查，采取抽查與檢查結合，并及時(shí)通報。

　　15、加強教研組備課組管理，督促教研組、備課組做到機構健全，做到有計劃、有活動(dòng)、有總結。每次活動(dòng)要做到“四定“。

　　16、加強考風(fēng)考紀建設，認真組織考試。制定和完善考生守則、監考守則、評卷守則等考試制度，每次考完后及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計、質(zhì)量分析，及時(shí)解決考試中發(fā)現的問(wèn)題。

　　17、積極組織各教研組進(jìn)行課題研究，堅持課題研究與教學(xué)相結合，創(chuàng )新教學(xué)方法，加強各課題的過(guò)程管理，做到有階段小結，有學(xué)期總結，并及時(shí)上交到教研室，確保課題研究質(zhì)量。

　　18、加強農遠項目設備的管理，做到管理有專(zhuān)人、有制度，鼓勵廣大教師充分利用設備進(jìn)行教學(xué)，提高設備使用效益，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

小學(xué)教學(xué)工作計劃11

　　一、指導思想

　　根據區教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規和課堂教學(xué)的管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，關(guān)注學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)，關(guān)注教師內涵發(fā)展。

　　二、目標定位

　　緊扣“一個(gè)中心” —— 全面提升教學(xué)質(zhì)量

　　落實(shí)“兩項工作” —— 推進(jìn)常規達標活動(dòng)（求實(shí)）

　　推進(jìn)學(xué)科課程建設（求新）

　　三、具體措施

　　（一）加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1.嚴格執行課程計劃

　　開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科，堅決做到：學(xué)生、教師、教室、教導處的課表一致；不私自調課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，執行請假制度并到教導處安排好課務(wù)。

　　2.嚴格加強學(xué)籍管理

　　嚴格把好轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)等手續的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國學(xué)籍系統。

　　3.嚴格加強常規管理

　　嚴把“備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)科輔導”四關(guān)。開(kāi)學(xué)初對教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導。采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合的方式，檢查一次總結一次。

　　加強備課管理：深入學(xué)習課標，認真鉆研教材，繼續采用“1+1”的設計教案模式（前1指個(gè)人和集體相結合設計教案，后1指每位教師可以根據自己的教學(xué)實(shí)際用好“機動(dòng)課時(shí)設計”本）。各教研組要認真開(kāi)展規范的集體備課。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規范性和有效性，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng )新性，要背詳案，格式規范，教學(xué)過(guò)程描述詳細有具體的練習設計，尤其是教學(xué)重點(diǎn)內容的展開(kāi)需詳盡。教研組長(cháng)、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科指導作用，負責指導青年教師備課、撰寫(xiě)教案。注重二次備課和教學(xué)反思的撰寫(xiě)。兼任教師要求有能體現教學(xué)思路的簡(jiǎn)案。

　　在做好書(shū)面備課外，要做好其他教學(xué)準備工作：一是要在用好教材的基礎上，合理計劃并充分利用校內外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等；二是體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等技能性、操作實(shí)驗性學(xué)科要做好范唱（畫(huà)）、伴奏、實(shí)驗等技能性備課，為正確、規范的技能示范或操作、實(shí)驗、演示做好準備。

　　加強課堂管理：提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”，繼續探索“基于紙筆訓練的理想課堂”的研究，讓課堂煥發(fā)生命活力，落實(shí)有效教學(xué)。各科教師要進(jìn)一步強化課堂常規管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課常規，如傾聽(tīng)的習慣、發(fā)言的習慣、朗讀的習慣、書(shū)寫(xiě)的`習慣等。校領(lǐng)導將繼續加強隨堂課聽(tīng)課力度。

　　加強作業(yè)管理：認真落實(shí)“減負增效”精神，精心設計作業(yè)，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業(yè)的針對性和實(shí)效性。布置的作業(yè)必須納入教案，練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做。嚴格按照《華城小學(xué)作業(yè)布置及批改規范》的要求認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋，肯定成績(jì)，督促訂正，以增強作業(yè)的反饋性和有效性。借助《教學(xué)工作手冊》做好學(xué)生作業(yè)典型問(wèn)題記錄和分析問(wèn)題、補償策略記錄。學(xué)生家庭作業(yè)要按規定嚴格控制作業(yè)量，一、二年級一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。

　　加強輔導管理：每位教師要做好提優(yōu)補差工作，對于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心，做到“不放棄、不拋棄”。任課教師對學(xué)困生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補習，做好這些學(xué)生的思想教育工作。從思想上重視，在方法措施上著(zhù)力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪(fǎng)工作，爭取家長(cháng)、同學(xué)、老師的合力。切實(shí)用好“教師工作手冊”，做好學(xué)困生的轉化工作，做好特長(cháng)生的指導工作。

　　加強質(zhì)量調研：（1）組內監控：教研組做好單元檢測把關(guān)工作。要求單元練習隨教學(xué)進(jìn)度認真做好單元檢測，結合本單元的教學(xué)及單元檢測情況，及時(shí)調整教學(xué)策略，彌補教學(xué)不足；（2）校級監控:教導處采取隨機與定期、單元監測與期中期末監測相結合的形式繼續對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調研，加強對常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監控。語(yǔ)文：調研學(xué)生的拼音和字詞的掌握情況、寫(xiě)話(huà)、朗讀、閱讀和寫(xiě)作；數學(xué)：調研學(xué)生口算及列式計算、解決問(wèn)題的能力；英語(yǔ)：調研單詞、短語(yǔ)及句型的掌握情況、朗讀、閱讀、寫(xiě)作；其他小學(xué)科根據教材的內容進(jìn)行階段性調研。高年級要加強學(xué)科綜合素養調研。做好每次檢測后的反饋落實(shí)工作，幫助教師規范教學(xué)行為，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。

　　（二）落實(shí)校本教研，提升教師素養

　　1.邀請名師指導

　　繼續邀請名師來(lái)校指導交流。多方爭取機會(huì )，讓老師們外出參加學(xué)習培訓，接受專(zhuān)家引領(lǐng)，與名師同臺競技。在與名校、名師互動(dòng)交流的過(guò)程中，相互促進(jìn)，提升教師的教研能力。

　　2.落實(shí)教研活動(dòng)

　　采取單周校級教研活動(dòng)和雙周各教研組教研活動(dòng)相結合的方式落實(shí)活動(dòng)（見(jiàn)附件“校本教研活動(dòng)安排表”），教研組活動(dòng)都要緊緊圍繞教研主題開(kāi)展教研活動(dòng)（見(jiàn)附件“校本教研活動(dòng)主題”），通過(guò)合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。男55周歲、女50周歲以下教師，人人上一堂公開(kāi)課，骨干教師必須上好示范課，中層以上領(lǐng)導要做好教師的表率。執教者要提供公開(kāi)課的教學(xué)設計（教學(xué)目的、教學(xué)流程、預習作業(yè)設計、紙筆訓練設計等），各教研組每次至少安排一節課的時(shí)間作為教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評課及交流互動(dòng)的時(shí)間，教研整個(gè)過(guò)程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁(yè)。

　　學(xué)期初學(xué)校必須上報教師開(kāi)課的時(shí)間、內容，要求學(xué)校在安排公開(kāi)課時(shí)要全盤(pán)考慮，做到高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調搭配。教導處將及時(shí)把《公開(kāi)課活動(dòng)安排表》上傳網(wǎng)站，同時(shí)教導處將組織抽查落實(shí)情況。

　　3.落實(shí)聽(tīng)課活動(dòng)

　　每周二為“課堂教學(xué)開(kāi)放日”，每位老師每學(xué)期至少聽(tīng)課20節，校行政人員和年輕老師都要力爭聽(tīng)30節以上。教導處將上課老師的上課時(shí)間和內容安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽(tīng)課。校行政人員深入教學(xué)第一線(xiàn)，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況，對課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，促使這部分教師迅速成長(cháng)。

　　4.推進(jìn)課程建設

　　將校本課程日�；顒�(dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。為此，我們積極進(jìn)行“能滿(mǎn)足不同學(xué)生發(fā)展需要的課程”的研發(fā)，試圖建構起豐富的校本課程體系，讓我們的課堂因此變得更加的豐富多彩，讓師生生命的成長(cháng)更加豐盈。

　　“一主三翼”式的書(shū)香課程：“一主”：指以語(yǔ)文課本教學(xué)為主；“三翼”：結合新教育“晨誦、午讀、暮省”，推行《日有所誦》誦讀指導，《新補充讀本》閱讀指導，以及兒童階梯閱讀共讀指導。各年段進(jìn)行各類(lèi)誦讀、閱讀課型的專(zhuān)項教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　立足鄉土資源的科學(xué)綜合課程：利用新材料、光伏、絲綢服裝等特色資源優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)豐富多彩的微型課程。如《身邊的新材料》、《光電新能源的奧秘》、《養蠶與絲綢工藝》、《鹽礦資源綜合利用》、《金壇無(wú)公害農特產(chǎn)品》等微型課程，引導他們從身邊的和熟悉的情景中感受、體驗科學(xué)的魅力和樂(lè )趣，愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，培養創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力。

　　數學(xué)思維訓練課程：數學(xué)教學(xué)應重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習數學(xué)和理解數學(xué)，使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。加強學(xué)生口算訓練，培養學(xué)生的估算意識和初步的估算能力，重點(diǎn)做好學(xué)生數學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng )編能力的訓練。

　　英語(yǔ)課內外閱讀整合課程：著(zhù)力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎知識落實(shí)在他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能很好的結合起來(lái)，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為核心的公民課程：以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，以深入實(shí)施“每月一事”項目為抓手，積極倡導“日行一善，月養一慣，月習一德”，深度研發(fā)以“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”為主要內容的主題課程。

　　(三)搭建活動(dòng)舞臺，提高學(xué)生素質(zhì)

　　1.加強書(shū)香校園建設

　　加強學(xué)校的圖書(shū)館、童書(shū)館建設，學(xué)�！皟绅^”向師生全面開(kāi)放，做好每天教師的閱覽和學(xué)生的借閱工作。繼續抓好學(xué)生的午讀和晨讀，上好每一節閱讀課，指導學(xué)生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書(shū)聲充滿(mǎn)校園。

　　2.發(fā)揮功能室的作用

　　加強對各專(zhuān)用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規范使用微機室、實(shí)驗室、音美室等專(zhuān)用教室，對現有的教學(xué)學(xué)具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　3.積極開(kāi)展興趣活動(dòng)

　　按照《國家學(xué)生健康標準》，推進(jìn)學(xué)生衛生行為習慣養成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動(dòng)，廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)和體藝“2+1”活動(dòng)，杜絕擠占、挪用現象，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　4.加強畢業(yè)班的管理

　　學(xué)期初召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，期中測試后召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)情況分析會(huì )，總復習期間召開(kāi)畢業(yè)班復習研討會(huì )。努力使畢業(yè)班成績(jì)穩定在較高的水平上。

　　四、具體工作

　　二月份

　　總體工作

　　1. 教導處全體工作人員會(huì )議，商討制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃

　　2.召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，商討制定年級組教研工作計劃（確定教研活動(dòng)主題）

　　3.繼續學(xué)習四項常規達標細則要求，明確本學(xué)期迎接市級調研、考核的要求

　　4.印制下發(fā)教學(xué)工作手冊、機動(dòng)課時(shí)設計、術(shù)科備課設計

　　5.集體備課討論一

　　學(xué)科工作

　　語(yǔ)文

　　1.規劃本學(xué)期學(xué)科類(lèi)活動(dòng)

　　2.常州市同題異構教案征集（主題：學(xué)科關(guān)鍵能力之中高年級“向讀學(xué)寫(xiě)”專(zhuān)題，3月10日前截止）

　　3.青語(yǔ)團月主題活動(dòng)（一）主題單元學(xué)習研討

　　4.啟動(dòng)二四年級寫(xiě)字訓練（方案）

　　數學(xué)

　　1．組織各位老師學(xué)習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資料包（2月中旬）

　　2．組織老師參加常州大市三年級教材分析（2月下旬）

　　3．一至六年級20xx春小數教學(xué)進(jìn)度“研訓網(wǎng)小數資源欄目”下載（2月下旬 ）

　　4. 參加各校分管小數學(xué)科教務(wù)主任會(huì )，交流校本教研計劃（2月26日）

　　英語(yǔ)

　　1.組織教師參加市期初新教材培訓

　　2.啟動(dòng)四年級規范書(shū)寫(xiě)訓練

　　其他

　　免費磁帶光盤(pán)分發(fā)和領(lǐng)取

　　三月份

　　總體工作

　　1. 校本教研活動(dòng)一（見(jiàn)主題）

　　2. 集體備課討論二

　　3. 常規檢查及展示一：備課

　　學(xué)科工作

　　語(yǔ)文

　　1．市二四年級寫(xiě)字團體賽（下旬）

　　2．整班朗讀比賽（校級啟動(dòng)）

　　3．小語(yǔ)教師專(zhuān)項技能競賽（校級）

　　4．市小語(yǔ)高段主題研討活動(dòng)（一）（華城）

　　5. 青語(yǔ)團月主題活動(dòng)（二）

　　數學(xué)

　　1.參加20xx年春學(xué)期小數潛力團隊主題教研活動(dòng)預備會(huì )（3月上旬）

　　2.參加省基本功競賽獲獎?wù)哒故净顒?dòng)（3月下旬）

　　3.參加小數潛力教師團隊“動(dòng)手做”主題研討活動(dòng)（一）（3月下旬）

　　4.舉行�？谒銌雾棛z測，為迎接市檢測早作準備

　　英語(yǔ)

　　1. 組織青年教師參加區新教師活動(dòng)

　　2. 組織參加市四年級整班書(shū)寫(xiě)比賽

　　其他

　　1.開(kāi)展小學(xué)綜合類(lèi)課程優(yōu)秀教研組織和優(yōu)秀教研活動(dòng)評比

　　2.參加金壇市中小學(xué)生研究性學(xué)習研討活動(dòng)，組織金壇區優(yōu)秀成果評選活動(dòng)

　　3.金壇市第三屆中小學(xué)動(dòng)漫作品收集評選 （3.11）

　　四月份

　　總體工作

　　1. 校本教研活動(dòng)二（見(jiàn)主題）

　　2. 集體備課討論三

　　3.常規檢查及展示二：作業(yè)

　　4.組織期中階段質(zhì)量監測、市級抽測

　　學(xué)科工作

　　語(yǔ)文

　　1．常州市小學(xué)生寫(xiě)字團體賽（4月21日）

　　2．小語(yǔ)主題研討活動(dòng)（二）（低段）

　　3. 低年級識字、寫(xiě)字教學(xué)，讀寫(xiě)繪觀(guān)摩研討活動(dòng)（校級）

　　4. 教師專(zhuān)項技能競賽（校級）暨青語(yǔ)團月主題活動(dòng)（三）

　　數學(xué)

　　1.參加“常、鎮、連”三市聯(lián)合教研活動(dòng)，暨金壇區小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)（河濱小學(xué)）

　　2.參加小數潛力教師團隊“動(dòng)手做”主題研討活動(dòng)（二）（4月下旬）

　　3.組織校級第四屆小小數學(xué)家評比活動(dòng)，選拔市級比賽選手（4月下旬）

　　英語(yǔ)

　　1.故事表演比賽（校級）

　　2. 組織教師參加市教研組研修展示（1）

　　3. 組織青年教師參加區新教師活動(dòng)

　　其他

　　1.參加小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師評優(yōu)課

　　2.組織參加常州市小學(xué)信息技術(shù)同題異構活動(dòng)（上旬）

　　五月份

　　總體工作

　　1.階段質(zhì)量調研分析、課堂教學(xué)診斷分析

　　2. 集體備課討論四

　　3. 常規檢查及展示三：輔導

　　學(xué)科工作

　　語(yǔ)文

　　1．小語(yǔ)主題研討活動(dòng)（三）（中段）

　　2．“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)

　　3．畢業(yè)復習研討活動(dòng)

　　4. 各教研組進(jìn)行“一課三磨”活動(dòng)暨青語(yǔ)團月主題活動(dòng)（四）

　　5. 1、3、5年級課外閱讀展示活動(dòng)

　　數學(xué)

　　1.組織參加常州市小學(xué)數學(xué)畢業(yè)復習研討活動(dòng)（武進(jìn)雪堰中心小學(xué)）

　　2.參加金壇區小數畢業(yè)復習研討活動(dòng)，暨小數潛力教師團隊“動(dòng)手做”主題研討活動(dòng)（三）（5月中旬）

　　3.參加區“迎六一第四屆小小數學(xué)家評比活動(dòng)”（5月下旬）

　　英語(yǔ)

　　1. 組織參加區故事表演比賽

　　2. 畢業(yè)班復習計劃研討及交流

　　3. 畢業(yè)班詞組單項過(guò)關(guān)

　　其他

　　組織基于探究的小學(xué)生科學(xué)單項技能評比活動(dòng)

　　六月份

　　總體工作

　　1. 校本教研活動(dòng)三（見(jiàn)主題）

　　2. 商定學(xué)科復習計劃、精編試卷

　　3. 教研組活動(dòng)校級匯報展示及教研組工作考核

　　4. 期末考試質(zhì)量分析及教學(xué)工作總結

　　學(xué)科工作

　　語(yǔ)文

　　1．整班朗讀比賽（市級）

　　2．參加常州市學(xué)科常規抽測活動(dòng)

　　3．小語(yǔ)教師專(zhuān)項技能競賽（市級）

　　4. 2、4、6年級課外閱讀展示活動(dòng)暨青語(yǔ)團月主題活動(dòng)（五）

　　5. “一主三翼”課程學(xué)期小結，青語(yǔ)團活動(dòng)小結

　　數學(xué)

　　1．組織參加常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規抽測

　　2. 參加小數潛力教師團隊“動(dòng)手做”主題研討活動(dòng)（四），暨學(xué)期研討總結會(huì )

　　3．參加“金壇區第二輪區小數基本功培訓班”階段學(xué)習研討

　　4．迎接“20xx-2015年小數新教師”課堂教學(xué)隨機調研

　　英語(yǔ)

　　1. 組織教師參加市基本功比賽（第二階段）觀(guān)課評課、課堂展示

　　2. 參加市畢業(yè)班英語(yǔ)復習教學(xué)、畢業(yè)班命題研討

　　3. 三至六年級口語(yǔ)測試活動(dòng)

　　其他

　　1.參加小學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)現場(chǎng)制作比賽活動(dòng)

　　2.電教教材征訂和分發(fā)工作

　　3.組織金壇區教師多媒體教育軟件（包含微視頻）比賽

小學(xué)教學(xué)工作計劃12

　　一、指導思想

　　以《北京市北外附屬外國語(yǔ)學(xué)校"十二五"和中長(cháng)期教育事業(yè)發(fā)展規劃》為目標，以學(xué)�！�2017——2017學(xué)年工作思路》為指導，以"學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就，"為教學(xué)工作重點(diǎn)，各教研組制定切實(shí)可行的目標，讓每個(gè)孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步，享受學(xué)業(yè)帶來(lái)的成功和快樂(lè )。以教育科研引領(lǐng)教師隊伍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，全面提升學(xué)生的學(xué)科素養。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、規范管理。完善各項規章制度，落實(shí)各級干部聽(tīng)課、巡課日報制，規范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為，以每學(xué)期"5次"評價(jià)為抓手對教師實(shí)行過(guò)程性評價(jià)；將日常多元化的、多角度的過(guò)程性評價(jià)結果與學(xué)期末最終的評價(jià)結合起來(lái)，獎勤罰懶，形成紀律嚴明、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。

　　2、加強教師隊伍建設。著(zhù)力培養骨干教師，通過(guò)骨干教師的示范、帶動(dòng)、引領(lǐng)作用，逐步建設一支師德高尚、專(zhuān)業(yè)精干的教師隊伍，形成我校教學(xué)中堅力量。開(kāi)展"青藍"工程，通過(guò)"師徒結對"全面提升年輕教師的教學(xué)能力。

　　3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團隊優(yōu)勢，加強校本教研力度，提升教師整體教學(xué)水平，并力爭形成一定數量的教學(xué)資源積累。開(kāi)展基本功競賽、課堂教學(xué)比武等多種形式，以賽促研，促優(yōu)輔差。搭建平臺，建立窗口，充分利用外研社，教科所的培訓，賽課，交流活動(dòng)機會(huì )，搭建教師學(xué)習成長(cháng)的專(zhuān)業(yè)化平臺，通過(guò)校外賽課，交流課，學(xué)生活動(dòng)等請進(jìn)專(zhuān)家，外校教師，建立我校對外宣傳，走出去的窗口。

　　4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。小學(xué)部英語(yǔ)以課題研究為導向，以課程研究為重點(diǎn)，以一年級英語(yǔ)教學(xué)為切入點(diǎn)，制定各年級英語(yǔ)教學(xué)方案，切實(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢，做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研、揚長(cháng)避短，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。

　　5、轉變教學(xué)方式，樹(shù)立正確的課程觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。推進(jìn)以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生的合作、探究、實(shí)踐能力的培養，教給學(xué)生學(xué)習的策略及方法，構建平等、和諧、對話(huà)式課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感、學(xué)習興趣。學(xué)期教學(xué)論壇以"教學(xué)方式變革對于學(xué)生的影響"為主題進(jìn)行分享匯報。

　　6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。既關(guān)注學(xué)生外在的行為習慣，更要關(guān)注內在的心理、思維的習慣。

　　7、推進(jìn)閱讀工程項目。繼續積極響應學(xué)校閱讀工程項目的號召，創(chuàng )造積極閱讀、樂(lè )意閱讀的學(xué)習氛圍，以教研組為單位，制定閱讀計劃和任務(wù)，并在學(xué)期末的時(shí)候展示、總結閱讀成果和收獲，促進(jìn)教師和學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步。

　　8、落實(shí)減負增效工作，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。繼續把減輕學(xué)生課業(yè)負擔作為一項重要工作目標，研究高效課堂，研究課前預習作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學(xué)生負擔的基礎上，提升或保持學(xué)業(yè)質(zhì)量，為新課程計劃的順利實(shí)施奠定基礎。"減負"還需"增效",積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的學(xué)科綜合素養。

　　9.加強二課管理。教研組長(cháng)對本學(xué)科二課負責。落實(shí)學(xué)校二課工作計劃，重視日常教學(xué)管理，利用各種資源，繼續開(kāi)展好學(xué)生體藝選修課，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。期末開(kāi)展二課展示匯報活動(dòng)。

　　10、建立以分享為主要方式的校本教師培訓模式。制定學(xué)期校本活動(dòng)計劃，加強年級組，教研組"金點(diǎn)子"分享。"依靠來(lái)自學(xué)校內部的那些有思想、有成功經(jīng)驗的教師與同事進(jìn)行交流和分享，推進(jìn)教師的學(xué)習行動(dòng)".

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規管理——關(guān)鍵詞：深入課堂 獎優(yōu)罰劣 連帶責任

　　管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過(guò)行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿(mǎn)活力的師資隊伍，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智，調動(dòng)教師的工作積極性，必須深化內部管理體制改革，引入競爭機制和激勵機制，使廣大教師有壓力，有危機感，增強競爭意識，具體措施。

　　1、立足課堂，認真落實(shí)教學(xué)"五認真".（1）備課做到功在課前。教案規范完整；備出不少于兩周的課；要有復備課。（2）上課要持教案，努力上出高效課堂。每學(xué)期上好"5+1節"基于知識點(diǎn)的實(shí)驗課，即：開(kāi)學(xué)第一課、家長(cháng)開(kāi)放課、組內（備課組、教研組、年級組）研究課；新教師匯報課。（3）作業(yè)留得科學(xué)合理，批改及時(shí)認真。作業(yè)用本、書(shū)寫(xiě)、格式規范統一；作業(yè)量適度；提倡根據學(xué)生實(shí)際分層 留作業(yè)；提倡根據學(xué)科知識重點(diǎn)及訓練點(diǎn)設計特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作業(yè)，并不定期抽查作業(yè)。嘗試開(kāi)展學(xué)段內作業(yè)交流活動(dòng)。（4）輔導學(xué)困生，幫助每個(gè)孩子達到成就標準。（5）每人一份優(yōu)秀試卷評比活動(dòng)。

　　2、加強巡課。（1）繼續落實(shí)相關(guān)制度。要最大限度地保證按課表上課，控制隨意調換、代課行為。無(wú)論因公外出或因私請假，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫(xiě)相應《北京市北外附屬外國語(yǔ)學(xué)校請假申請單》，由主管領(lǐng)導進(jìn)行審批，各組長(cháng)做好記錄，每周上報教務(wù)。（2）加強巡課。教學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)、各級組長(cháng)要加強日常巡課，通過(guò)巡課，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，盡量杜絕教學(xué)事故的發(fā)生；并及時(shí)了解教師的教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習狀況，同時(shí)捕捉教師教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)，組織大家結合新課標進(jìn)行討論學(xué)習，從細微處關(guān)注教師的成長(cháng)與進(jìn)步。年級組長(cháng)每天至少巡課一次，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)每周至少巡課兩次，巡課情況要有記錄。

　　3、繼續落實(shí)《聽(tīng)課制度》。各級組長(cháng)要嚴格按照學(xué)�！堵�(tīng)課制度》的要求，每周至少聽(tīng)本組教師1節課（多次聽(tīng)同一位教師的同一節課，視為聽(tīng)課1節），除了對不達標教師要跟蹤進(jìn)行多次聽(tīng)課外，盡量不要一學(xué)期內多次聽(tīng)某一位老師的多節課，要保證聽(tīng)課的覆蓋面，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長(cháng)聽(tīng)課后，應及時(shí)將聽(tīng)課意見(jiàn)反饋給被聽(tīng)課教師，并由被聽(tīng)課教師在聽(tīng)課本上簽名，組長(cháng)按"abc"打出評價(jià)等級（a級的比例不超過(guò)30%）。教學(xué)副主任及主管校長(cháng)可能隨時(shí)抽查組長(cháng)的聽(tīng)課記錄。期中和期末，組長(cháng)要將自己的聽(tīng)課情況進(jìn)行匯總報教務(wù)，在內網(wǎng)上公示被評為a級（優(yōu)秀）課的情況。

　　4、作業(yè)方面：學(xué)期第5周和第15周，教研組長(cháng)組織備課組長(cháng)和骨干教師，對小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查；平時(shí)備課組長(cháng)每?jì)芍軐Ρ窘M作業(yè)情況進(jìn)行抽查，教研組長(cháng)每月對本組各年級作業(yè)進(jìn)行抽查。分別評出不超過(guò)30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內網(wǎng)上公示。

　　5、教研組及備課組活動(dòng)情況：主管校長(cháng)、教學(xué)副主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動(dòng)，了解各組開(kāi)展活動(dòng)情況。各教研組長(cháng)要輪流參加所轄備課組的活動(dòng)，對備課組活動(dòng)進(jìn)行了解和指導。

　　6、我們的切入點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)應該放在"教學(xué)管理制度的重建"上。

　　各級組長(cháng)對本組負責，采用連帶責任制。

　�。ǘ�）加強教師隊伍建設——關(guān)鍵詞：以賽促研 專(zhuān)家引領(lǐng) 自我提升

　　要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展。

　　1、教師隊伍建設目標：成為"適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師".

　　具體解讀：學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心。

　　2、制定專(zhuān)家進(jìn)校計劃。

　　繼上學(xué)期采取"走出去聽(tīng)聽(tīng)"和"請進(jìn)來(lái)講講"兩種形式，各學(xué)科建立起學(xué)區、海淀區、北京市各級專(zhuān)家的引進(jìn)機制，英語(yǔ)以外研社開(kāi)展的培訓活動(dòng)、校際交流為平臺，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，全面提升教學(xué)教研水平。對專(zhuān)家引進(jìn)的效果進(jìn)行問(wèn)卷及教師座談，切實(shí)了解一線(xiàn)教師的需求。

　　3、"一師一優(yōu)課"

　　借力教育部"一師一優(yōu)課"曬課活動(dòng)的選拔，在校內開(kāi)展骨干教師展示課、研究課、談固來(lái)訪(fǎng)交流課，家長(cháng)開(kāi)放課，使每位教師每學(xué)期最少上一節優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)各類(lèi)課堂展評，促使青年教師迅速成長(cháng)，促進(jìn)教師規范教學(xué)。

　　課堂教學(xué)必須緊扣教研組課題，進(jìn)行教材解讀、教法、教學(xué)模式等方面的研究。

　　4、"一師一論文"

　　每學(xué)期要求所有老師在教學(xué)和開(kāi)展課題研究的過(guò)程中，不斷反思，不斷總結經(jīng)驗，每人至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，通過(guò)寫(xiě)論文，幫助教師由經(jīng)驗體系向建構自我的思想體系的轉變。

　　5、完善評比制度。學(xué)部成立以骨干教師及教研組長(cháng)為評委的評審小組，對各類(lèi)展示課及論文進(jìn)行評比，課題內容與時(shí)間自行確定后上報教務(wù)，再由教務(wù)統籌安排，學(xué)科評委隨堂聽(tīng)課。按學(xué)科參賽人數的30%評選出一等獎頒發(fā)證書(shū)并在內網(wǎng)公示表彰；二等獎不超過(guò)40%,一并公示。并在期末進(jìn)行頒獎。

　　6、收集賽課資料，建立資源庫。所有參賽課的教學(xué)設計、反思、教學(xué)錄像等，均以電子版形式上報教務(wù)存檔，供所有老師查閱、學(xué)習。

　�。ㄈ�）做大做強特色課程�！�—關(guān)鍵詞：循序漸進(jìn) 特色發(fā)展 學(xué)校命脈

　　1、英語(yǔ)特色建設、雙語(yǔ)科學(xué)

　　1）繼續完善英語(yǔ)語(yǔ)言文化課堂，逢西方的重大節日都在英語(yǔ)課上對該節日有相應的介紹并組織相應的活動(dòng)，教師應將這種具體的節日文化和活動(dòng)設計體現在教案和教學(xué)設計中。另外，在一二年級推進(jìn)雙語(yǔ)科學(xué)課的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)，組織老師進(jìn)研究課堂，嘗試新課程的教學(xué)與展示活動(dòng)。在學(xué)期中，期末各進(jìn)行一次特色課程展評，制定各年級英語(yǔ)教學(xué)方案，開(kāi)展英語(yǔ)文化課堂-關(guān)注學(xué)生國際思維，視野的培養，在"基礎教育國際化"課題下開(kāi)展有教育意義的英語(yǔ)特色活動(dòng)。

　　2）。 校本閱讀工程

　　英語(yǔ)圖書(shū)角，閱讀角， 英語(yǔ)閱讀課，英語(yǔ)閱讀習慣培養研究，英語(yǔ)閱讀活動(dòng)等。

　　3） 英語(yǔ)教材整合

　　掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵（包括校內《backpack》教材與《新標準》《新起點(diǎn)》教材的整合，區別），做好統整與融合。

　　4）。英語(yǔ)課堂：

　　a. 浸入式全英文授課：熱身（歌謠/daily show）-導入活動(dòng)—學(xué)習活動(dòng)（呈現任務(wù)-新知學(xué)習-新知操練-新知鞏固）—知識拓展（還原生活）—實(shí)踐活動(dòng)（生活運用，家庭作業(yè)）的教學(xué)設計模式；

　　b. 關(guān)注思維視野： 發(fā)現當講的文化的切入點(diǎn)，或者比較有趣的文化差異，教學(xué)中融入文化的講解，另外補充反映西方文化的片子，文章等。通過(guò)詞匯，句型，語(yǔ)法，文章的講解把文化差異，思維方式的培養融入一點(diǎn)一滴的日常教學(xué)。

　　c. 關(guān)注口語(yǔ)教學(xué)： 學(xué)習是為了運用，且注真實(shí)情景下的語(yǔ)言使用

　　d. 落實(shí)周三英語(yǔ)日

　　2、元智科學(xué)。

　　a、加大宣傳力度

　　b、關(guān)注課堂

　�。ㄋ模└鲗W(xué)科明確短期目標——關(guān)鍵詞：學(xué)科口號 務(wù)實(shí)清晰 螺旋上升

　　沒(méi)有目標的努力是沒(méi)有實(shí)際價(jià)值的。激發(fā)孩子的學(xué)習潛能，應從目標的確立開(kāi)始。從短期目標開(kāi)始，一個(gè)個(gè)階梯逐漸提升，小的量變積累會(huì )出現大的質(zhì)變。

　　1、 各學(xué)科要有短期目標，并將目標濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如：語(yǔ)文：讓每個(gè)孩子每月讀一本書(shū)。英語(yǔ)：讓每個(gè)孩子每周講一個(gè)英語(yǔ)故事。

　　2、 各教研組開(kāi)展一系列的活動(dòng)促進(jìn)短期目標的達成，并制定考核方式。

　　3、 學(xué)部對各組目標的達成進(jìn)行抽查，評比。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展豐富多彩學(xué)科活動(dòng)——關(guān)鍵詞：減負增效 培養興趣 提升素養

　　豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)對于提升孩子的學(xué)科素養起到至關(guān)重要的作用，孩子在活動(dòng)中得到將所學(xué)知識內化，不斷成長(cháng)�；顒�(dòng)的開(kāi)展亦能有效地促進(jìn)家校和諧。

　　1、 學(xué)科活動(dòng)的開(kāi)展要量化考核。語(yǔ)數英大學(xué)科以教研組提出的短期目標為主題，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。語(yǔ)文英語(yǔ)開(kāi)展課本劇展演、演講活動(dòng)，講故事比賽，數學(xué)的計算題、應用題比賽。音樂(lè )舉辦器樂(lè )演奏、獨唱比賽、專(zhuān)場(chǎng)演出、美術(shù)舉辦繪畫(huà)比賽，畫(huà)展，體育科學(xué)通過(guò)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)為更高一級的比賽選拔人才。

　　2、 學(xué)科活動(dòng)要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個(gè)孩子都有獎狀。

　　3、 學(xué)部將對學(xué)生和家長(cháng)對活動(dòng)的開(kāi)展的參與度、效果進(jìn)行問(wèn)卷調查。

　�。�六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補差 全面提升

　　孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應該以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習的結果、又關(guān)注學(xué)習的過(guò)程；評價(jià)內容多維化，從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度進(jìn)行綜合評價(jià)；評價(jià)主體的多元化，教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )評價(jià)相結合；評價(jià)方式的多樣化，定量與定性評價(jià)相結合，書(shū)面檢測與實(shí)踐展示相結合，形成性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合，更加重視過(guò)程。

　　1、橫向 .本班學(xué)生間，同年級學(xué)生之間進(jìn)行比較。

　　2、縱向。學(xué)生本學(xué)期成績(jì)與上學(xué)期成績(jì)進(jìn)行比較。

　　3、就學(xué)業(yè)進(jìn)步情況與學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行座談。

　　4、開(kāi)展優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會(huì )。

　　5、因材施教，差生學(xué)業(yè)成績(jì)要有進(jìn)步，優(yōu)生要沖向校外，在各類(lèi)比賽中獲獎。

　　6、各學(xué)科針對提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應的措施。以語(yǔ)文為例：為了提升我校語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)業(yè)增量下學(xué)期將會(huì )從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)調整

　�。ㄆ撸┡囵B學(xué)生良好的課堂習慣——關(guān)鍵詞：每天滲透 舉手投足 規范大氣

　　每個(gè)學(xué)校的孩子，當他離開(kāi)校園時(shí)，總會(huì )帶上母校給他留下的烙印。我們要培養舉手投足大氣沉穩、具有國際視野、善于合作、善于思考的國際化預備英才，每一節課，對孩子習慣的培養至關(guān)重要。

小學(xué)教學(xué)工作計劃13

　　一、工作思路

　　以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強對課堂教學(xué)的常規管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓，學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。以科學(xué)、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。

　　二、工作目標

　　細化教學(xué)常規管理工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力打造學(xué)校特色。

　　三、主要工作及措施

　　1、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開(kāi)展提供有力保障

　　為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué)、規范的管理制度，本學(xué)期在原有各項制度的基礎上，將重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《集體備課制度》、等，制度制定后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)施過(guò)程中力求創(chuàng )新，發(fā)揚民主，積極引導，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開(kāi)展創(chuàng )造和諧、健康的氛圍。

　　2、加強教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　(1)全體教師嚴格按照課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內容上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天保質(zhì)保量批改學(xué)生作業(yè)。

　　(2)對教師的備課、講課、批改等工作，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個(gè)別抽查相結合，本學(xué)期進(jìn)行三次常規教學(xué)檢查，及時(shí)總結通報，并將檢查結果納入教師工作考評之中。深入班級推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況。通過(guò)檢查促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。

　　3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測

　　強化質(zhì)量意識，充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，結合上年度考試情況，教導處在本學(xué)年會(huì )每月組織一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。命題質(zhì)量要高，做好保密工作，檢測過(guò)程做到嚴肅認真，評卷做到公平公正。通過(guò)表彰，獎勵，激發(fā)老師的干勁和學(xué)生學(xué)習的積極性，每次檢測完都評出各科的冠軍班，綜合第一的評為狀元班，要在國旗下進(jìn)行表彰，發(fā)獎。各班都要評出本班的冠軍、亞軍、季軍，總之通過(guò)質(zhì)量檢測，不斷提高各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　4、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)

　　(1)加大新課改理論方面的學(xué)習，引導教師通過(guò)看報紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠程教育資源，觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

　　(2)目前，我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓，培訓采用集中培訓和個(gè)人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。

　　5、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益

　　(1)分語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)教研組，開(kāi)展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上實(shí)驗課、評課總結的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

　　(2)組織年青教師積極開(kāi)展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò )資源積極學(xué)習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結構服務(wù)。

　　(3)要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門(mén)組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評比活動(dòng)，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動(dòng)中獲獎的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎勵，同時(shí)在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。

　　(4)結合學(xué)校實(shí)際，研究、開(kāi)發(fā)適合我校，易于操作、便于落實(shí)的校本課程，加強校本課程方面的理論學(xué)習，并借鑒觀(guān)看其他小學(xué)已開(kāi)發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程。

　　6、充分發(fā)揮學(xué)習小組的作用

　　督促各學(xué)科教師積極組建各班的學(xué)習小組及校外學(xué)習小組。并在教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮學(xué)習小組的作用。

　　7、做好每月的匯總工作，并及時(shí)向教師公布

　　8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習，將檔案分門(mén)別類(lèi)，平時(shí)就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規范地做好檔案的裝訂工作。

小學(xué)教學(xué)工作計劃14

　　一、指導思想

　　遵循區文教局、教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標準為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力開(kāi)創(chuàng )xx小學(xué)教學(xué)工作新局面。

　　二、工作目標

　　1、圍繞一個(gè)中心，即以學(xué)習、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標準為中心，落實(shí)課程計劃，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。

　　2、突出兩個(gè)重點(diǎn)，即深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，組織教師學(xué)習先進(jìn)理論，研究教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉化為教學(xué)實(shí)踐行為。

　　3、抓實(shí)三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng )新、有特色。

　　4、試行四項改革，實(shí)施教育創(chuàng )新。

　　三、主要措施

　　（一）圍繞一個(gè)中心，學(xué)習、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標準

　�。�、加強學(xué)習，更新觀(guān)念。鼓勵教師自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習現代教育理論書(shū)籍--《新課程與學(xué)校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學(xué)生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學(xué)的策略》等，通過(guò)組織專(zhuān)家講座輔導、讀書(shū)心得交流、教育教學(xué)前沿信息大碰撞等活動(dòng)，幫助教師緊跟時(shí)代脈搏，確立新的現代教育觀(guān)，受到新的啟迪：

　�。ǎ保┪覀兊恼n程改革應當以培養多元智能為重要目標；

　�。ǎ玻┪覀兊恼n程改革應當以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；

　�。ǎ常┪覀兊恼n程改革應當樹(shù)立人人都能成功的學(xué)生觀(guān)；

　�。ǎ矗┪覀兊恼n程改革應當樹(shù)立因材施教的教學(xué)觀(guān)；

　�。ǎ担┪覀兊恼n程改革應當樹(shù)立多元多維的評價(jià)觀(guān)。

　　2、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇、新課程大家談等形式，組織教師開(kāi)展大討論，使教師明白我們課堂學(xué)習的主人是每一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的學(xué)生，教師應當更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中表現出來(lái)的情感與態(tài)度，應當不斷地給予積極的評價(jià)，為學(xué)生提供自由表達自己思想、表述自己觀(guān)點(diǎn)、實(shí)現自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識自我，，建立學(xué)習自信心，教師應成為學(xué)生學(xué)習過(guò)程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。

　　3、活動(dòng)體驗，加深認識。采用綜合活動(dòng)與分科活動(dòng)并舉，面上交流與點(diǎn)上探討結合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動(dòng)能滿(mǎn)足多方需要，使處于不同"最近發(fā)展區"內的教師都能從活動(dòng)中受益。本學(xué)年，擬舉行一次"新課程通識培訓"，一次"我與新課程"研討會(huì )，一次"綜合實(shí)踐課"觀(guān)摩活動(dòng)，一次一年級新課程教學(xué)研究觀(guān)摩活動(dòng)。

　　4、有的放矢，重點(diǎn)突破。一年級是新課程實(shí)施的第一年，課程設置體現出較強的綜合性，要積極創(chuàng )造條件，重點(diǎn)加強一年級教師的培訓，使他們進(jìn)一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，盡快適應新一輪課程改革。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的，教師既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者，如何上好這門(mén)新課，有許多新問(wèn)題有待探索解決。本學(xué)年，擬邀請市教研室主任、《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實(shí)踐課"專(zhuān)題講座，并在教研組內開(kāi)展一次大討論，內容為：（1）如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導的關(guān)系？（2）如何恰當處理學(xué)校對綜合實(shí)踐活動(dòng)的統籌規劃與活動(dòng)具體展開(kāi)過(guò)程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系？（3）如何整合校內課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設計和實(shí)施四大指定領(lǐng)域？在廣泛討論的基礎上，開(kāi)展一次綜合實(shí)踐課觀(guān)摩活動(dòng)，幫助老師盡快上好這門(mén)課，上精這門(mén)課。

　　（二）突出兩個(gè)重點(diǎn)，即深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，組織教師學(xué)習先進(jìn)理論，研究教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉化為教學(xué)實(shí)踐行為。

　　1、深入開(kāi)展教學(xué)研究。

　�。�1）健全網(wǎng)絡(luò )，創(chuàng )設平臺。進(jìn)一步完善學(xué)科組，學(xué)校、學(xué)區三級教研網(wǎng)絡(luò )，力求"備課、說(shuō)課、上課、評課"四重視。教研活動(dòng)要做到三定五有：定時(shí)、定內容、定研究課題；有活動(dòng)計劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)習有關(guān)理論，互相聽(tīng)課、評課，疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成"平時(shí)隨時(shí)研，隔周重點(diǎn)研"的教研氛圍，使教研活動(dòng)做到目標明確，研究深入，扎實(shí)有效。本學(xué)期，要重點(diǎn)抓好每個(gè)教研組每學(xué)期兩次的"備課、說(shuō)課、上課、評課"系列教研活動(dòng)。

　�。�2）依托載體，展亮成果。本學(xué)期要以區教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體，來(lái)展示魯小青年教師的教學(xué)風(fēng)采。通過(guò)新分配、新調入老師上匯報課，舉行觀(guān)摩課、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)形式，開(kāi)展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開(kāi)展教學(xué)研究，展亮魯小教學(xué)品牌。

　�。�3）合作研討，學(xué)科交流。在上學(xué)期開(kāi)展兩校區集體研課的基礎上，繼續推行兩校區隔周一次的協(xié)作研討活動(dòng)。加強兩校區之間、學(xué)科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習研究教學(xué)理論，探討教材教法，通過(guò)"對話(huà)、交流、互動(dòng)"，使互動(dòng)式、參與式教研成為主流。在積極構建反思型教研活動(dòng)的基礎上，本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討--個(gè)人備課--資源共享--個(gè)性化使用"的備課模式，實(shí)行備課資源的適度共享。

　　2、充分發(fā)揮科研先導的作用

　　積極走科研與教研相結合的道路，從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)入手，組織教師展開(kāi)研究、探索。本學(xué)年，重點(diǎn)做好以下五項工作：

　�。�1）推出教科研主題活動(dòng)。一學(xué)年擬安排四次活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)"我的教學(xué)故事"；"我與新課程"座談會(huì )；"我發(fā)現的教學(xué)問(wèn)題"演講；"對一堂課的反思"研討會(huì )。

　�。�2）加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢和《朝花》報，及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進(jìn)的理念；同時(shí)，還要及時(shí)刊登教師的教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設計、教學(xué)隨筆等，以利于互相交流，互相提高。

　�。�3）加強教科員隊伍建設。要求每位教科員一學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文，上好一節示范課；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，并能主動(dòng)與上課老師交換意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現精彩片段并在校園網(wǎng)上公布；在教科研活動(dòng)中擔任主角。

　�。�4）抓好課題研究。本學(xué)年，將采用"雙攻"（合攻團體課題、主攻重點(diǎn)課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，著(zhù)重做好一個(gè)國家"十五"規劃課題、三個(gè)國家子課題、一個(gè)省級重點(diǎn)課題、三個(gè)市級課題、五個(gè)縣級課題的研究，力爭出成果。

　�。�5）推廣科研成果。寫(xiě)好課題階段性總結和論文，積極向各級報刊投稿；以校園網(wǎng)、《朝花》報為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。

　　（三）抓實(shí)三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng )新、有特色。

　　1、實(shí)行科學(xué)的教學(xué)管理，提高管理效益。

　�。�1）實(shí)行目標管理。期初，教導處、教研組、教師個(gè)人分別制定相應的教學(xué)工作計劃，確定切實(shí)可行的目標并付諸實(shí)施；期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。

　�。�2）實(shí)行規范管理。全面推廣"魯小教學(xué)管理規范"、"教研組工作規范"、"學(xué)

　　科教師教學(xué)規范"，強化流程管理。以"創(chuàng )建教育強區"為契機，對相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及學(xué)生的學(xué)籍資料進(jìn)行重新整理、歸類(lèi)，實(shí)行統一管理，做到手續齊全，資料詳實(shí)。

　�。�3）實(shí)行量化管理。為充分調動(dòng)廣大教師從事教學(xué)工作、從事教科研的積極性，在廣泛調研的基礎上，擬每學(xué)年對教師的專(zhuān)業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教學(xué)工作業(yè)績(jì)等，進(jìn)行量化考核，在考核的基礎上，評出"十佳教學(xué)之星"，給予一定的獎勵。

　�。�4）實(shí)行分層管理。按照"面對有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路，實(shí)行分層管理，確立學(xué)生的主體地位，樹(shù)立漸進(jìn)的質(zhì)量觀(guān)，達到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對學(xué)困生試行"低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋"的方法，建立學(xué)困生檔案，進(jìn)行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時(shí)，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關(guān)注中間生的發(fā)展，力求滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習需求。

　　2、成立教師發(fā)展學(xué)校，抓好教師隊伍建設。

　�。�1）建立"魯小教師發(fā)展學(xué)校"這一組織，以"開(kāi)放、合作"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計劃，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。

　�。�2）結合新課改，開(kāi)展一次"自我設計、正確定位"為目標的"教師個(gè)人職業(yè)生涯"設計活動(dòng)。

　�。�3）創(chuàng )建教師文化，營(yíng)造學(xué)習氛圍。通過(guò)設立學(xué)術(shù)論壇、教育者沙龍、建立教師讀書(shū)會(huì )、創(chuàng )建教師網(wǎng)上交流平臺等學(xué)習型組織，讓教師在平等的對話(huà)、交流中得到提高，讓學(xué)習成為一種習慣。本學(xué)年，擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教育觀(guān)念碰撞會(huì )"。

　�。�4）校本培訓與校外培訓相結合。本學(xué)年，按照"學(xué)校出菜單，教師點(diǎn)擊菜單、學(xué)校來(lái)買(mǎi)單"的方式，為教師提供個(gè)性化、套餐式培訓，滿(mǎn)足教師個(gè)性化的需求。

　　3、強化雙語(yǔ)教學(xué)，凸現英語(yǔ)特色。

　　本學(xué)年，按照"全面發(fā)展，英語(yǔ)見(jiàn)長(cháng)"的操作思路，圍繞"豐富學(xué)習形式，營(yíng)造學(xué)、用氛圍；聘請外籍教師、開(kāi)展小班試點(diǎn)；試用校本教材、開(kāi)展課題研究"這一主線(xiàn)，做精、做強英語(yǔ)教學(xué)品牌。

　　（四）試行四項改革，實(shí)施教育創(chuàng )新。

　　1、開(kāi)展創(chuàng )辦"筆記本電腦實(shí)驗班"的可行性研究。

　　2、結合"新課改"，做好"新班級教育"試點(diǎn)的前期準備工作。

　　3、擬在本學(xué)年第二學(xué)期推行每周上午二節課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學(xué)生通過(guò)課間的"休閑活動(dòng)套餐"，保證學(xué)生以充沛的精力投入學(xué)習。

　　4、擬開(kāi)展"讓家長(cháng)自選班級"的可行性論證，為20xx學(xué)年的試點(diǎn)做好前期準備工作。

　　xx小學(xué)xxxx學(xué)年第一學(xué)期主要教學(xué)活動(dòng)安排

　　八月：（8月21日起）

　　1、“與新課程同行”校本培訓；

　　2、以教研組為單位備課；

　　3、學(xué)區教研；

　　4、參加區教研室組織的新教材備課；

　　5、一年級新生編班。

　　九月：

　　1、周三興趣特長(cháng)班報名、升班；

　　2、假日技能班招生、開(kāi)學(xué)；

　　3、xxxx學(xué)年優(yōu)秀師徒、“學(xué)困生”優(yōu)秀輔導獎、先進(jìn)班級等頒獎；

　　4、選拔老師參加區青年語(yǔ)文教師課堂教學(xué)比賽；

　　5、托管學(xué)生對象統計；

　　6、準備省、市教改之星評選工作；

　　7、2-4年級新擴招班級及新接收班級家長(cháng)會(huì )；

　　8、兩校區協(xié)作研討（單周五晚上）；

　　9、區名師名校長(cháng)外出考察；

　　10、《朝花》報出刊；

　　11、區數學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科課程培訓；

　　12、區小語(yǔ)、思品研修班第三屆學(xué)員報名、推薦；

　　13、和暢堂校區五、六年級語(yǔ)文、數學(xué)活動(dòng)課走班式教學(xué)工作開(kāi)始；

　　14、區小學(xué)體育教師新課程學(xué)科培訓；

　　15、虛擬教研活動(dòng)試點(diǎn)工作開(kāi)始；

　　16、準備中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評比；

　　17、重組校各學(xué)科青年教師研修班。

　　十月：

　　1、家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)；

　　2、教師個(gè)人職業(yè)生涯設計；

　　3、英語(yǔ)推廣計劃活動(dòng)開(kāi)始；

　　4、教師英語(yǔ)培訓工作開(kāi)始；

　　5、參加省小學(xué)英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )；

　　6、準備小語(yǔ)、品德研修活動(dòng)暨第三次新課程學(xué)科培訓活動(dòng)；

　　7、參加市優(yōu)秀語(yǔ)文教師新課程課堂教學(xué)藝術(shù)巡回展示；

　　8、區小學(xué)數學(xué)、常識新課程學(xué)科培訓活動(dòng)；

　　9、參加區名師、名校長(cháng)教學(xué)才藝展示活動(dòng)；

　　10、準備區中小學(xué)體育教學(xué)、勞技教學(xué)論文評比；

　　11、兩校區協(xié)作研討（單周五晚上）。

　　十一月：

　　1、準備區新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動(dòng)；

　　2、省20xx年度規劃課題申報；

　　3、期中教學(xué)檢查；

　　4、區音樂(lè )、美術(shù)新課程學(xué)科培訓；

　　5、成立xx小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校；

　　6、市中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評比；

　　7、區小語(yǔ)、品德研修班暨新課程學(xué)科培訓；

　　8、市小語(yǔ)論文、品德教學(xué)論文評比；

　　9、新分配、調入老師匯報課；

　　10、兩校區協(xié)作研討（單周五晚上）；

　　11、二年級乘法口訣達標；

　　12、四-六年級作文競賽。

　　十二月：

　　1、準備區小學(xué)數學(xué)、常識教學(xué)論文評比；

　　2、教師百科知識擂臺賽；

　　3、“新班級教育”師資意愿申報；

　　4、區小語(yǔ)、品德研修班活動(dòng)暨新課程學(xué)科培訓；

　　5、參加市《科學(xué)》新教材教學(xué)研討會(huì )；

　　6、參加區新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武；

　　7、參加區中小幼科研工作會(huì )議暨新課程課題群研究情況調研；

　　8、一年級百字聽(tīng)寫(xiě)；

　　9、三-五年級實(shí)驗操作比賽；

　　10、兩校區協(xié)作研討（單周五晚上）。

　　一月：

　　1、周三興趣特長(cháng)課結束、總結、評比、成果展；

　　2、假日技能班結束、總結、評比；

　　3、期末質(zhì)量調研、分項考試；

　　4、評選最佳題庫；

　　5、評選“學(xué)困生”輔導獎；

　　6、校研修班成員個(gè)人小結；

　　7、各教研組教研工作總結。

小學(xué)教學(xué)工作計劃15

　　一、指導思想

　　以深入推進(jìn)課程改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極樹(shù)立質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務(wù)意識；以素質(zhì)教育和教育現代化工作為目標，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強化教學(xué)過(guò)程的精細化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，認真落實(shí)省市規范辦學(xué)行為會(huì )議精神，切實(shí)做好減負增效工作，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，努力創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，推動(dòng)新課程改革深入實(shí)施。

　　二、工作內容

　　1、加強教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課程改革。

　　2、加強常規工作，深化課程改革。

　　3、加強教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，增強意識

　　1、組織教師重新學(xué)習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》、《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規》、各學(xué)科課程規范、新教材內容、全面理解和準確掌握新課程的內涵和新教材的特點(diǎn)，從理論與實(shí)踐的不同層面積極探索，不時(shí)推進(jìn)，增強課程意識和實(shí)施水平。

　　2、組織教師閱讀教育專(zhuān)著(zhù)、名著(zhù)，學(xué)校將定期組織“讀書(shū)交流”、“讀書(shū)沙龍”等形式的讀書(shū)活動(dòng)，形成熱愛(ài)讀書(shū)的群體，營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的氛圍。讓教師通過(guò)閱讀，與大師對話(huà)，和名師交流，拜專(zhuān)家為師，以學(xué)者為友，提升職業(yè)品位，積淀文化素養。

　　3、重視教研組建設，開(kāi)展務(wù)實(shí)有效的教研活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校仍然分為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)教研組，以“集體備課”、“課程沙龍”、“課堂觀(guān)摩”等形式扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。

　�。ǘ�）落實(shí)常規，促進(jìn)發(fā)展

　　新課程的實(shí)施和實(shí)踐呼喚新的教學(xué)機制，呼喚“教學(xué)常規”和課堂文化新的重建與重組。教學(xué)常規是學(xué)科的法規，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，抓好教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的保證。

　　1、抓好學(xué)科常規六認真。協(xié)助教師進(jìn)一步認識在課改新形勢下，教學(xué)常規并未過(guò)時(shí)，它仍然是規范教師教育教學(xué)行為，提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要保證。因此全校教師要學(xué)好并用好《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規》。要在實(shí)踐的過(guò)程中，不時(shí)總結反思，查找缺乏，力爭在原有常規的基礎上有所創(chuàng )新，有所提高。本學(xué)期，學(xué)校仍堅持月查制度，每月學(xué)校將組織教學(xué)管理人員和時(shí)了解教學(xué)的實(shí)際情況，總結推廣好的經(jīng)驗與做法，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專(zhuān)項檢查，對在執行常規過(guò)程中存在的問(wèn)題和時(shí)尋求解決的方法，以促進(jìn)全體教師一起進(jìn)步。

　　2、抓實(shí)“備課、上課”環(huán)節。備好課是上好課的前提。本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師認真備課，加大集體備課的力度，加強同伴互助，充沛發(fā)揮團隊力量，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立同學(xué)的主體地位，面向全體同學(xué)，積極創(chuàng )設民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)參與、樂(lè )于探究。

　　3、優(yōu)化教學(xué)管理，規范教學(xué)秩序。嚴格執行上級教育主管部門(mén)公布的課程計劃，不隨意增減，保證各門(mén)課程開(kāi)足開(kāi)全開(kāi)好。學(xué)校堅持每日巡視制度，加大對教師執行教學(xué)常規的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業(yè)安排與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節的規范化管理。

　�。ㄈ�）抓實(shí)教學(xué)，提升質(zhì)量

　　學(xué)校和教師要牢固確立教學(xué)工作的中心地位，把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。

　　1、優(yōu)化課堂優(yōu)秀教案。要求全體教師杜絕剽竊教學(xué)設計，應針對實(shí)際，備教材、備同學(xué)、備教法、備作業(yè)等，將新課程的理念運用到優(yōu)秀教案當中。課堂上，讓同學(xué)能?chē)�繞教學(xué)目標進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)還要設計出教師在同學(xué)活動(dòng)時(shí)怎樣組織，怎樣指導等內容。學(xué)校還將利用教研活動(dòng)等時(shí)間組織集體備課。集體備課要在教師個(gè)人充沛解讀教材的基礎上實(shí)施，每次活動(dòng)有中心發(fā)言，之后大家就目標的制定，流程的設計等方面進(jìn)行廣泛而深入的研討，這樣，既發(fā)揮了集體的智慧也彰顯了教師的個(gè)性，以利于教師施教時(shí)科學(xué)地掌握“預設”與“生成”的辯證關(guān)系，為課堂教學(xué)師生發(fā)展留有空間。

　　2、進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。

　�。�1）立足“常態(tài)課”，要求教師上好“常態(tài)課”，把自身真實(shí)的一面反映出來(lái)，以便聽(tīng)課教師與其交流，真誠地指出缺乏或改進(jìn)的建議。本學(xué)期，要求每一位教師每周至少聽(tīng)一節“推門(mén)課”，管理人員每周至少聽(tīng)兩節。

　�。�2）上好“研究課”，每一位教師都要上一節教研組的研究課，每位執教老師要在執教前將所備教學(xué)設計與教研組老師進(jìn)行深入研討，廣泛征求意見(jiàn)，充沛發(fā)揮集體智慧，提高教學(xué)效果。

　�。�3）展示“觀(guān)摩課”。學(xué)校骨干教師要充沛發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用，定期在學(xué)校、教研組上好觀(guān)摩課，供教師學(xué)習和借鑒。

　�。�4）推門(mén)課將成為學(xué)校監控課堂教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。

　　3、重視學(xué)科教學(xué)過(guò)程管理和檢測。重視平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量和期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教導處對各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量體分析，督促教師認真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實(shí)踐，調整教學(xué)戰略。在做好常規性測試的過(guò)程中，我們注重評價(jià)形式的多樣性。教導處將定期對各年級進(jìn)行單項考核過(guò)關(guān)，注重同學(xué)基天性力的培養，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、切實(shí)減輕課業(yè)負擔。一是嚴格控制同學(xué)作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應當堂完成。教師要做到“四精”（即：精選、精講、精練、精批）和“四必”（即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改）。加強同學(xué)用書(shū)的管理，嚴禁教師濫發(fā)各種復習資料，用好教輔用書(shū)，切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔。安排作業(yè)適量，和時(shí)批改、認真批改、和時(shí)讓同學(xué)訂正。練習的設計，要注重形式的多樣性，開(kāi)放性；二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓同學(xué)在自主的學(xué)習活動(dòng)中養成積極思維、獨立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習慣。

　　5、重視寫(xiě)字教學(xué)。我校同學(xué)寫(xiě)字水平有所下滑。為此，本學(xué)期全校教師要重視寫(xiě)字教學(xué)，教師上課和作業(yè)批改要寫(xiě)規范端正的字，同學(xué)的任何一項作業(yè)，書(shū)寫(xiě)都要規范、工整，教師要提高這方面的要求，鍥而不舍地抓，必定會(huì )取得一定的效果。

　　6、加強綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理。加強課程的規范化建設，明確提出備課要求和對師生的評價(jià)內容，基本統一備課環(huán)節，統一活動(dòng)評價(jià)用表。同學(xué)活動(dòng)過(guò)程中或活動(dòng)結束后要動(dòng)筆寫(xiě)下體驗、感受、收獲、反思等方面內容的文字，力求活動(dòng)內容的空虛和完善。加強課程資源的開(kāi)發(fā)，對開(kāi)發(fā)設計的活動(dòng)方案，要能夠經(jīng)得起推敲和時(shí)間考驗，有板書(shū)意識。綜合實(shí)踐指導老師要端正思想，盡自身最大的努力上好這門(mén)課。

　　7、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，大力推進(jìn)學(xué)校體藝教育。學(xué)校要加強體育、藝術(shù)等課程的管理，充沛利用好體育校本教材，打造好體育特色，提高藝術(shù)教育課堂教學(xué)的效率。任課教師要轉變觀(guān)念，加強學(xué)習，認真上好每一節課，認真輔導每一次活動(dòng)，認真組織好每一項競賽。

　　8、早抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。我們要認真研究當前畢業(yè)班形勢，正確評價(jià)現存的教學(xué)狀況，糾正教學(xué)工作中的偏差，加大管理力度，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

　　四、主要工作布置

　　八、九月份：

　　1、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。

　　2、漢語(yǔ)拼音教學(xué)研討活動(dòng)。

　　3、各教研組、課題組制定教研工作計劃。

　　4、中年級作文起步教學(xué)研討活動(dòng)。

　　5、組織開(kāi)展暑期科技“小發(fā)明、小發(fā)明、小優(yōu)秀論文”效果展示活動(dòng)。

　　6、組織開(kāi)展“推普周活動(dòng)”。

　　7、小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)演講競賽。

　　8、組織新一輪教師師徒結對活動(dòng)。

　　9、制定綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案。

　　10、參與城區教研站數學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)。

　　11、組織參與泰州市小學(xué)數學(xué)第二學(xué)段優(yōu)質(zhì)課展評觀(guān)摩活動(dòng)

　　12、精心準備，迎接市局“素質(zhì)教育質(zhì)量”考核評估。

　　13、月度教學(xué)工作檢查

　　十月份：

　　1、出刊《倫小教研》。

　　2、推薦《姜堰教研》稿件。

　　3、組織學(xué)校二年級寫(xiě)字競賽。

　　4、低年級識字教學(xué)研討活動(dòng)暨二年級寫(xiě)字質(zhì)量抽查。

　　5、漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)驗收。

　　6、開(kāi)展“區域推進(jìn)特色學(xué)校建設”課題研究。

　　7、四年級除法計算階段調研。

　　8、三年級英語(yǔ)字母教學(xué)過(guò)關(guān)測試。

　　9、英語(yǔ)學(xué)科五年級語(yǔ)法教學(xué)研討。

　　10、開(kāi)展科學(xué)、品社（生）、綜實(shí)（課題研究）“有效課堂研究月”活動(dòng)。

　　11、組織參與全市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。

　　12、月度教學(xué)工作檢查。

　　十一月份：

　　1、學(xué)科階段教學(xué)情況調研。

　　2、參與顧高區教研站語(yǔ)文教研活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展第四屆學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)。

　　4、三年級乘法計算階段調研。

　　5、組織全市數學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)。

　　6、組織參與全市品德與生活（社會(huì )）課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。

　　7、推薦《姜堰教研》稿件。

　　8、月度教學(xué)工作檢查。

　　十二月份

　　1、組織參與信息技術(shù)教師課堂教學(xué)基本功市級競賽。

　　2、參與顧高教研站英語(yǔ)、數學(xué)教研活動(dòng)。

　　3、期末英語(yǔ)口語(yǔ)測試。

　　4、組織參與區級教研站非語(yǔ)數外學(xué)科課題研究階段研討活動(dòng)。

　　5、指導各校開(kāi)展“學(xué)校體育節”和冬季三項運動(dòng)。

　　6、參與全市“區域推進(jìn)特色學(xué)校建設”課題階段研討活動(dòng)。

　　7、組織參與全市音樂(lè )教師優(yōu)質(zhì)課競賽。

　　8、組織參與全市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)。

　　9、出刊《倫小教研》。

　　10、月度教學(xué)工作檢查。

　　一、二月份：

　　1、組織參與全市高年級同學(xué)綜合能力競賽。

　　2、各教研組做好學(xué)期工作總結。

　　3、各學(xué)科期末檢測、質(zhì)量分析、能力考查。

　　4、參與市綜合實(shí)踐學(xué)科優(yōu)秀教案和優(yōu)秀論文評選。

　　5、指導同學(xué)開(kāi)展寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)

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