【精品】五年級上冊教學(xué)計劃四篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的五年級上冊教學(xué)計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級上冊教學(xué)計劃 篇1

　　一、教材解析

　　本冊教科書(shū)共十個(gè)單元，其中第一至第四單元和第六至第九單元為新授單元，每單元各由八個(gè)板塊組成;第十單元為復習單元，每個(gè)單元各由四個(gè)板塊組成。這些板塊既相對獨立、有所側重，又緊密聯(lián)系、相互呼應，教師要正確理解教材的這一編寫(xiě)意圖，并在教學(xué)中根據學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況將各個(gè)板塊有機組合、合理安排，使它們相互滲透、融會(huì )貫通。

　　新授單元的第一部分Read and say是情景對話(huà)板塊。該板塊通過(guò)情景對話(huà)，著(zhù)重訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，以提高會(huì )話(huà)能力，同時(shí)還呈現新的詞匯和句型。第二部分Look, read and learn主要按話(huà)題歸類(lèi)和圖詞結合的方式呈現詞匯。這些單詞有的已在3A,3B,4A及4B中出現過(guò)，有的則是全新的。因此，在教學(xué)中要根據實(shí)際情況，區別對待，特別要加強對要求四會(huì )掌握的詞語(yǔ)的操練。第三和第四板塊中的句型，是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會(huì )掌握。句型必須放在情景之中教學(xué)，這樣做，一能激發(fā)學(xué)生的求知欲;二能幫助學(xué)生理解句型的意思，了解句型使用的場(chǎng)合;三能防止操練時(shí)枯燥乏味。

　　Read and act和Look and read 板塊的任務(wù)是培養學(xué)生初步的語(yǔ)感和良好的朗讀、閱讀習慣。本冊書(shū)第四單元和第八單元都出現了較長(cháng)的語(yǔ)篇，教師要鼓勵學(xué)生課前預習課文，力求做到能初步理解。Look, find and say/ Do a survey/ Work in pairs等具有游戲和“任務(wù)型”學(xué)習性質(zhì)的活動(dòng)板塊。這個(gè)板塊提供的饒有趣味的語(yǔ)言材料和生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式有助于學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生運用語(yǔ)言的能力，發(fā)展學(xué)的智力都有作用。

　　二、教學(xué)目標

　　1、注重學(xué)生語(yǔ)言能力的培養，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和使用性。學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子。要求學(xué)生能在真實(shí)的語(yǔ)境中正確運用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

　　2、注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，以不同的方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，培養良好的學(xué)習習慣。

　　3、學(xué)生能在學(xué)習活動(dòng)中積極樂(lè )于參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，積極參與，樂(lè )于合作，主動(dòng)與同學(xué)在小組合作學(xué)習中解決學(xué)習困難，得到幫助。

　　4、注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力的培養，學(xué)生能就課文內容進(jìn)行角色表演活動(dòng)，能理解6個(gè)幽默。

　　5、注重融合學(xué)科知識內容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習來(lái)獲得其他學(xué)科知識。

　　6、注重中外文化知識的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習來(lái)培養未來(lái)跨文化交際所需要的能力，理解簡(jiǎn)單的中西文化知識。

　　7、注重學(xué)生學(xué)習能力的培養，運用恰當的學(xué)習策略來(lái)克服學(xué)習中的困難。

　　三、教改措施

　　由于學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習上所表現的興趣，天分和能力以及學(xué)習方法都各不相

　　同，他們對英語(yǔ)的要求也是不同的，在學(xué)習成績(jì)上的體現也不同。這些具體有不同特點(diǎn)的學(xué)生必須達到同一個(gè)基本目標，教學(xué)設計上須體現不同層次，才能滿(mǎn)足不同類(lèi)型不同層次的需求。

　　1)、尊重每位學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中嘗試，保護好他們的自尊心和積極性。

　　2)、創(chuàng )設各種合作學(xué)習的活動(dòng)，使不同層次的學(xué)生相互學(xué)習，相互幫助，體驗集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。

　　3)、特別關(guān)注性格內向的或學(xué)習有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng )造語(yǔ)言實(shí)踐的'機會(huì )。

　　4)、認真分析每節課的教學(xué)內容，確定共同目標，然后確定每節課的擴展方向及內容。

　　5)、設計多樣化的課堂活動(dòng)，使不同類(lèi)型的學(xué)生都能獲得積極主動(dòng)參與的機會(huì )。

　　6)設計分層的家庭作業(yè)，使學(xué)生可自選學(xué)習內容。

　　7)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)

　　1、進(jìn)行英語(yǔ)小品表演比賽

　　2、進(jìn)行英語(yǔ)歌曲比賽。

　　3、英語(yǔ)手工作品比賽。

　　4、進(jìn)行英語(yǔ)美文比賽。

　　8)教研專(zhuān)題：如何在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的自主性。

　　研究措施：

　　1、課前指導預習;

　　2、創(chuàng )設情境激發(fā)自主性學(xué)習的動(dòng)機;

　　3、以學(xué)生為主體、以任務(wù)為途徑，在實(shí)踐中培養學(xué)生自主學(xué)習的能力;

　　4、關(guān)注過(guò)程評價(jià)，為自主學(xué)習和發(fā)展注入持久動(dòng)力。

五年級上冊教學(xué)計劃 篇2

　　一、教材簡(jiǎn)析。

　　本冊教科書(shū)包括4個(gè)單元，14個(gè)活動(dòng)主題和一個(gè)研究課題，主要綜合了《課程規范》中“我在生長(cháng)”、“我與學(xué)�！�、“我的家鄉”、“我是中國人”、“走近世界”等方面的教學(xué)內容，力求突破知識單一的保守模式，注重促進(jìn)同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，比較好地落實(shí)“三維目標”，教材采用單元編排、主題統整的方法來(lái)構建教材體系，本冊教材主要出現以下特點(diǎn)：教育性、綜合性、參與性、直觀(guān)性。

　　二、教學(xué)目標。

　　1、引導同學(xué)對學(xué)習的目的和意義，教師工作的社會(huì )意義，小同學(xué)在學(xué)校工作中的責任與義務(wù)，我國的自然概況，我國不同地區、不同民族的民風(fēng)民俗，我國的名山大川、名勝古跡以和科學(xué)技術(shù)與人們的生活、社會(huì )發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行探究。

　　2、使同學(xué)感受學(xué)習生活的快樂(lè )，熱愛(ài)學(xué)習，尊重老師的勞動(dòng)，增強作為學(xué)校小主人的責任感。

　　3、加深對祖國歷史文化、自然環(huán)境的了解，體驗熱愛(ài)國土的情感，增強民族自豪感，尊重和理解不同民族的文化，尊重和理解不同地區的生活習慣。

　　4、培養熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神，自覺(jué)抵制各種迷信活動(dòng)。

　　5、引導同學(xué)采用實(shí)際調查、動(dòng)手操作、查閱資料、分析比較、討論交流等多種探究方式，培養同學(xué)探究精神、實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。

　　三、教學(xué)戰略。

　　1、對話(huà)教學(xué)戰略。

　　2、活動(dòng)化教學(xué)戰略。

　　3、體驗性教學(xué)戰略。

　　四、課時(shí)布置。

　　第一單元5課時(shí)

　　第二單元8課時(shí)

　　第三單元 12課時(shí)

　　第四單元9課時(shí)

　　研究課題3課時(shí)

　　預計37課時(shí)

五年級上冊教學(xué)計劃 篇3

　　一、學(xué)情分析：

　　五年級共有學(xué)生38人，其中女生 13人。五年級學(xué)生由于年齡小 ，知道的事情也比較少，對自己家鄉的風(fēng)土人情也知道的少，因此要通過(guò)多種渠道讓學(xué)生去了解知道自己家鄉的風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉的感情。

　　二、教材分析

　　本教材針對各學(xué)段學(xué)生認知能力特點(diǎn)選定主題，引導學(xué)生了解家鄉、認識家鄉，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、服務(wù)社會(huì )、建設祖國的情感，提升小學(xué)生的科學(xué)和人文素養。主要是通過(guò)引導學(xué)生走進(jìn)自然、發(fā)現自然、了解自然、熱愛(ài)自然、保護自然，培養學(xué)生親近自然的能力，形成保護生態(tài)的意識，養成與自然和諧相處的良好習慣。

　　三、教學(xué)目標

　　1、知識與技能：

　　貫徹黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立現代教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，依托本土教育資源，強化中小學(xué)生綜合素質(zhì)培養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過(guò)引導學(xué)生深入理解生態(tài)概念，感悟家鄉生態(tài)文明建設的成就，培養學(xué)生觀(guān)察能力、欣賞能力、利用工具能力、參與生活能力、思考表達能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )贊美生活，養成積極的生活態(tài)度。

　　引導學(xué)生了解家鄉、認識家鄉，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、服 務(wù)社會(huì )、建設祖國的情感，提升學(xué)生的科學(xué)和人文素養。

　　四、教學(xué)策略 ：

　　看電視、看圖片、播放光盤(pán)、簡(jiǎn)介寶雞人文歷史等

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　　教學(xué)安排：每周安排1課時(shí)，本學(xué)期16課時(shí)。 周 次內 容 課時(shí)

　　1 . 2 多彩寶雞2

　　3 .4 走進(jìn)青銅時(shí)代 2

　　5 .6創(chuàng )作木版年畫(huà) 2

　　7 .8走進(jìn)寶雞觀(guān)社火2

　　9 .10 金玉瓊漿豆花泡饃 2

　　11 .12 蘋(píng)果滿(mǎn)枝頭2

　　13. 14 威風(fēng)戰鼓震人心2

　　15 .16 幸福寶雞、迷人的夜景2

五年級上冊教學(xué)計劃 篇4

　　一、班級學(xué)生情況分析

　　五年級學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，學(xué)生已有一定的基礎，良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的習慣已基本養成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學(xué)期應注重轉化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　二、教材分析

　　五年級上冊學(xué)生用書(shū)Let’s learn部分的詞匯仍然是圍繞話(huà)題歸類(lèi)出現的。這樣有利于學(xué)生記憶和開(kāi)展話(huà)題的討論。本冊L(fǎng)et’s learn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )掌握（即加粗的單詞）。用來(lái)鞏固復習詞匯的活動(dòng)主要是結對和小組活動(dòng)，以及Let’s find out等啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng).

　　五年級下冊學(xué)生用書(shū)的Let’s start也是一項brainstorm式的活動(dòng)，本冊的Let’s start部分既可以用來(lái)引入話(huà)題、引出新詞，也可以引出新句型。另外，在這一部分基本上都安排了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng)，需要學(xué)生通過(guò)問(wèn)答、思考或討論來(lái)完成。

　　Let’s talk部分是一個(gè)濃縮了的情景會(huì )話(huà)，目標句型突出。為給學(xué)生提供靈活運用語(yǔ)言的機會(huì )，這一部分提供了可供替換的內容。

　　Read and write部分的教學(xué)目標是：讀懂對話(huà)或短文；完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )掌握兩組句子；完成一項綜合運用所學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。

　　在Pronunciation部分，三年級上冊、四年級上冊學(xué)生用書(shū)中安排呈現了26個(gè)字母及例詞，使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音，四年級下冊學(xué)生用書(shū)進(jìn)一步呈現了5個(gè)元音字母在單詞中長(cháng)短不同的發(fā)音，在此基礎上，本冊又安排了22個(gè)常見(jiàn)字母組合的發(fā)音，用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。

　　五年級上冊學(xué)生用書(shū)的階段復習密切圍繞各單元話(huà)題展開(kāi)，將所有需要復習的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語(yǔ)篇，以增進(jìn)對語(yǔ)言知識的積累。

　　三、教學(xué)目標

　　程標準對本學(xué)期的要求（二級目標）

　　(一)綜合語(yǔ)言運用能力目標（總體目標）

　　對英語(yǔ)學(xué)習有持續的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據所學(xué)內容表演小對話(huà)或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習中樂(lè )于參與、積極合作、主動(dòng)請教。樂(lè )于了解異國文化、習俗。

　�。ǘ�）語(yǔ)言技能二級目標：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、玩。

　�。ㄈ�）語(yǔ)言知識二級目標：語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能、話(huà)題。

　�。ㄋ模�、情感態(tài)度二級目標：有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；樂(lè )于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請教。

　�。ㄎ澹�、學(xué)習策略二級目標

　�。�六）、文化意識二級目標

　　本學(xué)期教學(xué)目標

　　1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。（包括日�；顒�(dòng)、季節、生日、電話(huà)用語(yǔ)、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話(huà)題）。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

　　2、能聽(tīng)、說(shuō)、認讀21個(gè)單詞。

　　3、能學(xué)會(huì )4個(gè)手工制作。

　　4、能聽(tīng)懂、會(huì )唱8首歌曲。

　　5、能聽(tīng)懂、會(huì )吟唱10首歌謠。

　　6、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。

　　7、能理解6個(gè)幽默小故事。

　　8、能了解6項簡(jiǎn)單的中西方文化知識。

　　四、教學(xué)措施

　　1、.重視語(yǔ)音的訓練，進(jìn)一步復習鞏固音標。

　　2、扎實(shí)訓練四會(huì )句型，切實(shí)掌握語(yǔ)言材料。

　　3、加強課堂小測，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，調整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過(guò)關(guān)。

　　4、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。

　　5、平時(shí)多與學(xué)生【您現在訪(fǎng)問(wèn)的是由（）提供的英語(yǔ)教學(xué)計劃，請勿轉載或建立鏡像】進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

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