實(shí)用的學(xué)期教學(xué)計劃范文合集8篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
本學(xué)期擔任五年級（1）班教學(xué)工作。新接手的班級，之前通過(guò)聽(tīng)課了解到學(xué)生的課堂表現非常積極、活躍。對他們留下非常深刻的印象,非常喜歡他們的課堂表現。大部分學(xué)生都有一定的學(xué)習自覺(jué)性與積極性，積累了一定量的基礎知識。對待學(xué)習有較高的熱情及期待；個(gè)別學(xué)生后進(jìn)生的行為習慣及學(xué)習習慣還有待加強，需要通過(guò)課堂上多關(guān)注及課后及時(shí)跟進(jìn)。本學(xué)期新生4人，都存在不同程度的基礎，所以在今后的`教學(xué)中注重培養學(xué)生（尤其是新生）良好的學(xué)習習慣，和課后復習習慣！激發(fā)他們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，樹(shù)立學(xué)習的自信心，始終保持高昂、積極的熱情。
時(shí)間
教學(xué)計劃
措施
備注
第一周
9.1
學(xué)前教育
師生磨合
1.準備英語(yǔ)資料文件袋，提醒學(xué)生做好預習工作，老師充分備好課。
2.五年級新的開(kāi)始，利用早讀，晚6：00-7：00單詞課文人人過(guò)關(guān)，尤其后進(jìn)生。
3.每節課留出空白時(shí)間檢測。形式可為讀，背，做題。還有讓學(xué)生自我總結，發(fā)現不足，及時(shí)提問(wèn)，做到當堂消化。
4.為幾名后進(jìn)生專(zhuān)門(mén)安排小老師幫助學(xué)習，并安排科代表每天晚修跟讀課文錄音至少20分鐘，第二天抽查。
5.做好復習工作。留出至少3天時(shí)間復習前三個(gè)模塊，梳理知識點(diǎn)，整合內容。并隨堂檢測，發(fā)現漏缺及時(shí)講解。單詞課文的認讀是重點(diǎn)。理解能力差的學(xué)生要一對一輔導。
假期學(xué)生要做好考后反思，是否達到自己的目標分數，同時(shí)做好Module4的預習工作。
1.繼續嚴抓中等生單詞的背誦和后進(jìn)生單詞課文的認讀及理解。利用獎勵機制，用表演的形式充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，指導小老師幫助能力差的學(xué)生。
2.留出至少一周時(shí)間復習前五個(gè)模塊，整合內容，梳理知識點(diǎn)。分類(lèi)做習題，強化訓練。
1. 保持半學(xué)期的人人過(guò)關(guān)優(yōu)良傳統。
2. 重點(diǎn)學(xué)習6、7、8三個(gè)模塊的特殊疑問(wèn)句。精讀細講，多練，鞏固，做到扎實(shí)。
3. 留出至少4天時(shí)間復習6、7、8三個(gè)模塊，專(zhuān)項專(zhuān)練。
1.經(jīng)歷了月考和期中考試，學(xué)生對于學(xué)習上有一定的總結，可以讓進(jìn)步的學(xué)生分享心得，其他同學(xué)思考，做出適合自己的學(xué)習計劃。
2.期末學(xué)生易浮躁，多設計些游戲活動(dòng)來(lái)
復習單詞，句子。
3.利用早讀，學(xué)生之間單詞，課文互相過(guò)關(guān)，教師親自抓后進(jìn)生。
4.留出兩周時(shí)間期末復習。梳理全本書(shū)知識點(diǎn)，整合內容，習題專(zhuān)項專(zhuān)練，查漏補缺。中等生和后進(jìn)生的作業(yè)和習題卷要做到面批面改。
第二周
9.4-9.8
完成Module1教學(xué)內容
處理Module1習題
第三周
9.11-9.15
完成Module2教學(xué)內容
處理Module2習題
第四周
9.18-9.22
完成Module3教學(xué)內容
處理Module3習題
第五周
9.25-9.30
月考復習、月考
月考質(zhì)量分析
第六周
10.1-10.8
國慶假期
第七周
10.9-10.13
完成Module4教學(xué)內容
處理Module4習題
第八周
10.16-10.20
完成Module5教學(xué)內容
處理Module5習題
第九周
10.23-10.27
期中考試復習
第十周
10.30-11.3
期中復習、期中考試
第十一周
11.6-11.10
完成Module6-7 教學(xué)內容
處理Module6-7習題
第十二周
11.13-11.17
第十三周
11.20-11.24
第十四周
11.27-12.1
完成Module8教學(xué)內容
處理Module8習題
第二次月考復習
第二次月考、質(zhì)量分析
完成Module9 Unit1教學(xué)內容
完成Module9 Unit2教學(xué)內容
處理Module9習題
第十五周
12.4-12.8
第十六周
12.11-12.15
第十七周
12.18-12.22
第十八周
12.25-12.29
完成Module10教學(xué)內容
處理Module10習題
第十九周
1.2-1.5
期末復習
期末復習、期末考試
第二十周
1.8-1.12
第二十一周
1.15-1.19
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
學(xué)期在縣教委正確領(lǐng)導下，牢固樹(shù)立“保教重質(zhì)量，創(chuàng )新求發(fā)展”為目標，堅持以人為本，走科教興園之路，強化服務(wù)意識，積極推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，不斷加大教育教學(xué)工作力度，取得了一定成績(jì)。XX年被評為“市二級示范幼兒園”。根據縣教委20xx年幼教工作重點(diǎn)，遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，倡導“幼教精神”，樹(shù)立“孩子成長(cháng)不能等”的思想，結合幼兒園上期工作計劃，特制定本學(xué)年教學(xué)工作計劃。
一、教育教學(xué)工作重點(diǎn)。
(1)改進(jìn)教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過(guò)集體備課，整合教學(xué)資源，擬定教學(xué)方案，在一次備課的基礎下實(shí)施教學(xué)，并寫(xiě)好教學(xué)反思。
(2)強調幼兒園活動(dòng)以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂(lè )的活動(dòng)中學(xué)習。
(3)各班根據實(shí)際擬定班級教學(xué)計劃，確定教育目標，與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。
(4)繼續抓好班級特色課程的開(kāi)展及特長(cháng)興趣班的工作。
(5)開(kāi)展好“六一”慶�；顒�(dòng)，搞好大班幼兒的.畢業(yè)典禮。
(6)加強園內各班級每月主題活動(dòng)的開(kāi)展。
(7)每月給教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習，內容為“3―6”歲幼兒健康發(fā)展指南。
二、常規工作。
(1)抓好幼兒園安全管理，建立安全管理責任制，定期檢查園內各項設施，并做好記錄。加強班級安全管理，認真做好交接班工作。加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識號能力。
(2)做好保教工作，搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并做好記錄。按照要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節保育工作。
(3)加強教師隊伍建設，開(kāi)展教師借書(shū)活動(dòng)，堅持每月寫(xiě)2篇教學(xué)隨筆，和進(jìn)行兩次家訪(fǎng)，定期開(kāi)展教師聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
(4)采取多種方式加強家園聯(lián)系和溝通，開(kāi)好每期一次的家長(cháng)會(huì )。
(5)利用學(xué)校資源開(kāi)展幼小銜接工作，學(xué)會(huì )收集、整理、保存幼兒檔案資料。
三、本期詳細工作日程安排。
(1)3月：全園展開(kāi)每期一次的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。各班級開(kāi)展“媽媽親、老師親”主題活動(dòng)。擬定本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)期計劃、月計劃、周計劃及一日活動(dòng)計劃。組織教師進(jìn)行園本教研活動(dòng)的探討，整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內容。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規檢查。
(2)4月：組織教師聽(tīng)課、評課活動(dòng)。開(kāi)展教師講故事比賽活動(dòng)。組織全園教師繼續探討園本教研活動(dòng)。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規檢查20xx年大班春季學(xué)期教學(xué)工作計劃幼教早教。
(3)5月：檢查教師的教學(xué)隨筆
檢查班級特色課程開(kāi)展情況。以及對下月“慶六一”活動(dòng)擬定方案，并做積極準備和編排工作。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規檢查。
(4)6月：開(kāi)展“六一”慶�；顒�(dòng)，和畢業(yè)班幼兒畢業(yè)典禮、成果展示活動(dòng)。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規檢查。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
為進(jìn)一步加強教學(xué)規范化精細化管理，扎實(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，以縣教體局、縣教研室工作要點(diǎn)為指導，以強化常規教學(xué)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，<>以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生為出發(fā)點(diǎn)，堅持依法治教，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，切實(shí)轉變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，整體提高教學(xué)管理水平，積極穩妥地推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作要點(diǎn)
1.深入開(kāi)展教育教學(xué)常規檢查、監督、指導。
2.積極探索有效教學(xué)的途徑，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3.穩步推進(jìn)新課程實(shí)施，深化校本教研。
4.積極開(kāi)展全員賽教及教學(xué)能手、教壇新秀的評選活動(dòng)，推進(jìn)課改工作穩步發(fā)展。
5.繼續抓好教師培訓，搞好“師徒結對”、青年教師培養等活動(dòng)，不斷提高青年教師綜合素質(zhì)。
6.檢查、督促并指導微型課題的研究過(guò)程，確保順利結題。
7.結合實(shí)際，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。
8.建立領(lǐng)導班子成員每周進(jìn)班檢查評議以及聯(lián)系班級指導制度。
9.加強教導處自身建設，提升處室人員的服務(wù)意識和辦事效率。
三、具體措施
（一）狠抓教學(xué)常規管理，加強監督檢查力度，努力提高課堂質(zhì)量
1.加強學(xué)風(fēng)建設與學(xué)法指導，扎實(shí)探索有效教學(xué)的途徑
要求各班主任及科任教師團結協(xié)作，齊抓共管，做到學(xué)習風(fēng)氣堂堂抓，時(shí)時(shí)抓，決不放松。指導學(xué)生課前預習方法，課堂質(zhì)疑和聽(tīng)課方法，指導學(xué)生課后復習方法；注重課堂教學(xué)效率，堅決杜絕課堂教學(xué)的隨意性，采取有效措施，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，建立“比學(xué)趕幫超”的良好學(xué)風(fēng)和科學(xué)有效的學(xué)習方法。
探索有效教學(xué)的途徑主要從以下幾方面入手：
一是加強業(yè)務(wù)學(xué)習。教師在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷地加強學(xué)習，運用理論并發(fā)展理論，這樣的理論才能成為活的理論，才能為己所用；
二是走出常規的備課誤區。我們往往以為，要備好課，就是要認真鉆研教材和大綱，備出每節課講授內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯點(diǎn)以及教學(xué)方法、過(guò)程等。勿庸置疑，這些是必要的，但關(guān)鍵是，我們應走進(jìn)學(xué)生的心里，找出學(xué)生的興奮點(diǎn)，備出真正讓學(xué)生感興趣的課。能夠備出這樣的課，是學(xué)生能輕松掌握所授知識的前提和保證，也是教師能永遠感受課堂的新鮮感和誘惑力的原因所在；
三是要有正確的教學(xué)方法。
�、僭诮虒W(xué)時(shí)應注意遵循由易到難的授課規律；
�、谥匾晫W(xué)生的動(dòng)手能力、參與面與參與度，要讓學(xué)生的思維在課堂上真正運轉起來(lái)，真正的形成和教師的互動(dòng)；
�、壑v究提問(wèn)的藝術(shù)，激起學(xué)生學(xué)習欲望和探究欲望；
�、�?chē)L試賞識教育，用一雙慧眼去發(fā)現每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，通過(guò)一次次的表?yè)P，強化、鞏固這些“閃光點(diǎn)”，從而營(yíng)造出良好的師生氛圍；
�、葜匾暫献髋c質(zhì)疑；
�、蘧v精練、講練結合；
�、呓�(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，有效的成功的反思，是開(kāi)展有效教學(xué)的必要條件。
2.抓好備課管理
本學(xué)期語(yǔ)、數、外三科仍按照集體備課的要求，精心設計活頁(yè)教案，備課組合理分工，教案講求實(shí)用。各科教師要把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力作為重要目標，在既備學(xué)生又備教材的基礎上，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，做到周前備課，備教學(xué)目標、重難點(diǎn)，學(xué)法指導，教具準備，教學(xué)過(guò)程。各任課教師要結合自己的教學(xué)實(shí)際，填寫(xiě)好添加欄與教學(xué)反思。教后小記或教學(xué)反思要結合實(shí)際單元小結要做到詳細、具體，有針對性。嚴格教案檢查，堅決杜絕無(wú)教案上課，網(wǎng)上直接下載教案上課，或課后補教案現象的發(fā)生，教研組每月檢查兩次，教導處每月詳查一次。檢查教案統一實(shí)行卡片登記制度，詳實(shí)的把每次檢查教案中發(fā)現的問(wèn)題，登記成卡片粘貼在教案本上。
3.加強課堂教學(xué)監管
各科教師要繼續推進(jìn)候課制度，提前到班，為學(xué)生做好表率；加強課堂教學(xué)的組織管理，向40分鐘要質(zhì)量，未經(jīng)教導處同意，絕不允許私自調課，凡教職工請假必須告知年級組以便安排頂崗（較長(cháng)時(shí)間請假由教導處調整課節）。充分做好課前準備和規范要求，精心設計教學(xué)環(huán)節，努力提升授課藝術(shù)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。加強課堂、自習紀律管理力度，隨時(shí)滲透學(xué)風(fēng)學(xué)紀教育，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍。
4.嚴格學(xué)生作業(yè)檢查與學(xué)業(yè)檢測考查
各科教師要嚴格要求學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式、工整程度、質(zhì)量和數量等，按《xx三中學(xué)生作業(yè)管理辦法》執行。<>作業(yè)設計要有針對性，精心選擇，難易適中；倡導分層布置作業(yè)，根據不同學(xué)生的學(xué)習狀況，布置不同難度的作業(yè)，使不同層次的學(xué)生各有所獲。作業(yè)要求全收全改，精批細改，并作好記載，批改要有批號和次數標識。作業(yè)及試卷批改要及時(shí)進(jìn)行分析，及時(shí)查缺補漏。各教研組要不定期抽查學(xué)生作業(yè)，并向相關(guān)科任課教師反饋信息。教導處一學(xué)期對各年級各科作業(yè)詳查不少于兩次，并進(jìn)行不定期抽查。
加強學(xué)業(yè)水平檢測考查，認真組織好期中、期末及初三摸底考試，各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)組織單元檢測，切實(shí)搞好質(zhì)量分析。
5.繼續實(shí)行班子成員全程檢查評議制度。教導處有針對性的確定被檢查對象，按計劃每周安排班子成員深入課堂對教師上課、輔導、教案、作業(yè)等教學(xué)常規進(jìn)行檢查與指導，做好記載，并及時(shí)反饋信息，教導處定期匯總、梳理存在的問(wèn)題，以促進(jìn)我校常規教學(xué)管理及教師常規教學(xué)水平。
6.大力倡導專(zhuān)業(yè)學(xué)習之風(fēng)，不斷更新教育理念。各科教師要不斷自學(xué)新課程教學(xué)相關(guān)知識，不斷提高自身理論水平，積極參加新課改的各級培訓。本學(xué)期將根據教師年齡結構和學(xué)科特點(diǎn)繼續要求教師寫(xiě)讀書(shū)筆記。積極開(kāi)展教學(xué)論文、教學(xué)設計（案例）、自制教具等教學(xué)成果征集評選和推薦工作。
（二）加強校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高
1.扎實(shí)組織好間周一次的集中教研組活動(dòng)，講求實(shí)效。每次活動(dòng)有計劃、有組織、有內容、有記載。校本教研要立足實(shí)際，立足常規，扎實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，教研工作要步入正�；�。各教研組依照《學(xué)校校本教研教師教學(xué)反思、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)要求》、《校本教研評估細則》、《校本研究實(shí)施方案》與《教學(xué)研究工作制度》，根據本學(xué)期教導處工作要點(diǎn)，制定計劃并開(kāi)展活動(dòng)。各教研組要以課改教研為工作重點(diǎn)之一，研討新課程教法，確定新課改教研專(zhuān)題，定期分析研討實(shí)際問(wèn)題，提出相應的`解決辦法和措施。
2.縣級微型課題研究工作抓緊抓好。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，逐步將校本教研引向深入，上學(xué)期我校申報了縣級微型課題34個(gè)，立項33個(gè)。開(kāi)題后，各課題負責人能協(xié)同成員積極展開(kāi)研究，收集資料，撰寫(xiě)研究計劃、方案、論文等�，F距四月份結題已迫在眉睫，教導處將在三、四月初分別檢查檢查縣級微型課題研究進(jìn)展情況與結題準備情況，以確保能順利結題。
3.繼續開(kāi)展全員賽教活動(dòng)，以及青年教師匯報課、骨干教師示范課等觀(guān)摩課和教學(xué)能手、教壇新秀的評選活動(dòng)。堅持互聽(tīng)互評，每學(xué)期學(xué)校中層以上領(lǐng)導及教研組長(cháng)聽(tīng)課不少于20節，組員不少于15節。
4.教研組要繼續加強年青教師教學(xué)業(yè)務(wù)的校本培訓工作（鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、講課藝術(shù)等，具體按《青年教師培養計劃》執行）。每學(xué)期“結對師徒”至少分別上兩節示范課和匯報課，并及時(shí)評議。學(xué)期末按時(shí)上交相關(guān)材料，對“結對師徒”活動(dòng)開(kāi)展情況分別進(jìn)行考核。
5.加強課堂教學(xué)研究，倡導教學(xué)創(chuàng )新，大面積提高教學(xué)效率。確立與新課程相適應的教學(xué)理念，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強調學(xué)生的自主學(xué)習，合作學(xué)習。課堂上既面對全體學(xué)生又因材施教，既要進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)又要搞好個(gè)別化教學(xué)。重視學(xué)生的體驗與情感態(tài)度的變化，培養學(xué)生的非智力因素。促進(jìn)現代教育技術(shù)與傳統教育技術(shù)的互補。
（三）積極開(kāi)展課外活動(dòng)，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)
1. 拓寬學(xué)習交流渠道，加強校際間交流研討。結合縣上“送教下鄉”活動(dòng)，展開(kāi)座談與培訓，學(xué)習教學(xué)骨干、名師的先進(jìn)教學(xué)理念與方法，在實(shí)踐中借鑒運用，提高自身課堂教學(xué)的有效性。
2.適時(shí)舉辦學(xué)科競賽活動(dòng)。三月份數學(xué)組組織一次數學(xué)競賽活動(dòng)，信息技術(shù)組組織一次學(xué)生電腦繪畫(huà)評選活動(dòng)；四月份理化生組組組織一次學(xué)生實(shí)驗操作比賽活動(dòng)，五月份語(yǔ)文教研組組織一次學(xué)生現場(chǎng)作文競賽活動(dòng)，英語(yǔ)組開(kāi)展一次英語(yǔ)現場(chǎng)演講比賽活動(dòng)，六月份政史地教研組開(kāi)展一次時(shí)事政治競答活動(dòng)。
3.強化學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力培養。理化生組、美術(shù)組組織評選優(yōu)秀“三小”作品，不斷豐富展室作品內容，并于五月份擇優(yōu)上報。
4.加強藝術(shù)課程教學(xué)，廣泛開(kāi)展興趣小組活動(dòng)和課外主題實(shí)踐活動(dòng)。大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，認真抓好“三操”“兩課”，繼續加強籃球隊、田徑隊訓練；體育組提前籌備，認真組織好春季田徑運動(dòng)會(huì )。
5.搞好音、體、美、信息技術(shù)等課堂教學(xué)，加強課堂教學(xué)組織與管理，培養學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6.體育訓練隊、音樂(lè )美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)等興趣小組按計劃開(kāi)展活動(dòng)，做到有計劃、有記錄、有效果、保安全，培養出一支訓練有素、能隨時(shí)參賽的隊伍。
7.積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)征文活動(dòng)。
（四）加強信息化教學(xué)培訓與應用，加快與學(xué)科有效整合步伐
1.信息技術(shù)組加強網(wǎng)絡(luò )設施及網(wǎng)絡(luò )資源管理，加強校本資源庫建設，搞好教育專(zhuān)網(wǎng)建設、管理與維護。
2.加強學(xué)校網(wǎng)站的維護管理，及時(shí)更新網(wǎng)站內容，將各處室提供的新聞宣傳報道及時(shí)編輯并上傳。
3．信息組對教師制作課件過(guò)程中的疑難問(wèn)題進(jìn)行指導，對網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教育教學(xué)及現代教育技術(shù)與各學(xué)科有效整合進(jìn)行培訓與指導，對“班班通”設備經(jīng)常進(jìn)檢查與維護。
4.加強信息技術(shù)應用。每位教師要充分利用教室“班班通”或多媒體教室設備應用于常規課堂教學(xué)，并填好信息化教學(xué)資源應用課記錄表。
5.開(kāi)展課件展評活動(dòng)。每學(xué)期各任課教師至少上傳1篇高質(zhì)量的電子課件于103“教導處”指定的子文件夾中。
6.上好信息技術(shù)課，加強過(guò)程監管，堅持抓好學(xué)生電腦制作長(cháng)效工作。
7.電教器材的使用應經(jīng)�；�，做好借還和使用登記。
（五）加強實(shí)驗教學(xué)的管理，注重學(xué)生實(shí)驗操作技能的培養
1.進(jìn)一步規范實(shí)驗教學(xué)管理。要對照《xx省實(shí)驗教學(xué)普及縣（區）復查評估驗收評分細則》檢查梳理實(shí)驗教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，繼續建好“三帳”做好實(shí)驗教學(xué)各項記錄。
2.扎實(shí)上好實(shí)驗課，規范實(shí)驗教學(xué)常規管理，提高實(shí)驗開(kāi)出率。
3.加強實(shí)驗室的管理。規范各種表冊的填寫(xiě)，檔案健全規范，儀器藥品擺放整齊有序，搞好實(shí)驗室儀器室衛生，做好通風(fēng)、防潮、防塵和整潔工作。室內要有防盜、防火、防毒等安全措施。
4.擬定四月份舉行的學(xué)生理化生實(shí)驗操作比賽活動(dòng)要提前做好準備，加強訓練。
5. 理化生學(xué)科教師要加強對近幾年中考實(shí)驗操作考試的研究，提前著(zhù)手籌劃對全體學(xué)生操作技能的強化訓練，確保今年初三年級在中考理化生實(shí)驗操作考試中取得優(yōu)異成績(jì)。
（六）加強對畢業(yè)年級的管理和指導
1.畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重心，學(xué)期初要進(jìn)一步明確管理與責任目標，抓好各科協(xié)調工作，[ ]三月底四月初認真組織召開(kāi)一次初三各學(xué)科復習備考研討會(huì )，切實(shí)搞好后期復習備考工作。
2.組織好初三年級的體育考試、理化生操作考試、模擬考試并做好中考的各項籌備工作。
3.畢業(yè)年級全體教師要精誠合作，樂(lè )于奉獻，加強學(xué)風(fēng)管理，深入細致抓好課堂教學(xué)監管，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，努力提高課堂教學(xué)效率，最大限度地提高中考成績(jì)。
�。ㄆ撸┳龊媒虒幦粘９ぷ�，加強處室自身建設
1.全體處室成員要樹(shù)立“為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)”的理念，高效率、高質(zhì)量的完成各項常規性、事務(wù)性的工作。
2.全體成員要本著(zhù)“分工明確、協(xié)調到位、落實(shí)到事、責任到人”的原則，確保在規定的時(shí)間內積極主動(dòng)的完成所分擔的工作。
3. 加強學(xué)籍管理工作，對編班、升級、休學(xué)、轉學(xué)、畢業(yè)等進(jìn)行資格審查，規范學(xué)籍常規檔案及電子學(xué)籍檔案，同時(shí)配合年級組做好控輟保學(xué)工作，并于開(kāi)學(xué)第一周安排動(dòng)員流失學(xué)生返校就讀。
4.健全并管理好教導處各類(lèi)資料、檔案。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一.教學(xué)督導委員會(huì )的主要工作職責
根據《北京理工大學(xué)珠海學(xué)院教學(xué)督導委員會(huì )章程》第五條的規定，教學(xué)督導委員會(huì )的主要工作職責如下：
1．對學(xué)校人才培養模式和人才培養計劃進(jìn)行分析研究和評估；
2．對專(zhuān)業(yè)、課程和教材的建設和實(shí)施情況進(jìn)行評估、檢查；
3．對學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設進(jìn)行監督、評估；
4．進(jìn)行教學(xué)檢查，壓濾機、濾布檢查內容包括：教學(xué)大綱、教師手冊、教學(xué)日歷、教案等。委員會(huì )可根據一定程序調閱各種教學(xué)文件、資料；
5．開(kāi)展教學(xué)工作調研，包括召開(kāi)各類(lèi)人員座談會(huì )，收集相關(guān)信息。監督各專(zhuān)業(yè)學(xué)院（教學(xué)部）落實(shí)和執行學(xué)院有關(guān)教學(xué)管理規定的情況；
6．對教學(xué)設施、實(shí)驗條件和實(shí)訓基地建設進(jìn)行評估；
7．檢查教學(xué)管理部門(mén)的工作；
8．通過(guò)聽(tīng)課檢查課堂教學(xué)質(zhì)量，當堂填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄》；并及時(shí)向當事人反饋意見(jiàn)，《聽(tīng)課記錄》由委員會(huì )統計、存檔；
9．每學(xué)期確定督導工作重點(diǎn)并制定工作計劃；定期撰寫(xiě)調研報告和督導信息，為學(xué)院提供決策參考；
10．進(jìn)行其他本委員會(huì )認為必要的督導工作。
二.教學(xué)督導委員會(huì )工作計劃
根據上述《北京理工大學(xué)珠海學(xué)院教學(xué)督導委員會(huì )章程》第五條的.規定，制定本年度的重點(diǎn)工作及工作計劃如下：
1． 堅持督導委員隨堂聽(tīng)課的制度，本學(xué)期內每位專(zhuān)職督導委員隨堂聽(tīng)課80次，兼職督導委員隨堂聽(tīng)課20次，每次聽(tīng)課當堂填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄》，并將聽(tīng)課的意見(jiàn)及時(shí)反饋給講課教師，以便其發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�！堵�(tīng)課記錄》由委員會(huì )辦公室統計、存檔。學(xué)期結束時(shí)，每位督導委員對本學(xué)期的督導工作，寫(xiě)出書(shū)面總結意見(jiàn)。
2．與教務(wù)處配合組成聯(lián)合檢查組，有計劃地對全校的教學(xué)運行進(jìn)行常規教學(xué)檢查。本學(xué)期每位專(zhuān)職督導委員進(jìn)行常規教學(xué)檢查14次，兼職督導委員進(jìn)行常規教學(xué)檢查4次，具體安排見(jiàn)附件：20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期常規教學(xué)檢查分組表。
3．每位督導委員出席教務(wù)處和各專(zhuān)業(yè)學(xué)院本學(xué)期在期中或期末組織的學(xué)生代表座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，會(huì )后將學(xué)生意見(jiàn)整理成書(shū)面報告，及時(shí)提交給有關(guān)部門(mén)，并及時(shí)與有關(guān)教師溝通交流。
4．與教務(wù)處合作，在本學(xué)期期中或期末組織一次教師座談會(huì )，聽(tīng)取教師意見(jiàn)，會(huì )后將教師意見(jiàn)整理成書(shū)面報告，呈報董院長(cháng)，并及時(shí)反饋給有關(guān)部門(mén)。
5．督導委員會(huì )對20xx級專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的終審、編輯工作，以及各課程教學(xué)大綱的編審工作的進(jìn)展情況進(jìn)行檢查。
6．督導委員會(huì )組織督導委員參加學(xué)院專(zhuān)家組對獨立學(xué)院如何建立本科教學(xué)質(zhì)量評估體系進(jìn)行調研濾布，根據教育部關(guān)于《普通高等學(xué)校獨立學(xué)院教育工作合格評估實(shí)施方案》（征求意見(jiàn)稿），初步進(jìn)行質(zhì)量評估體系的指標分解工作，以為適當時(shí)間進(jìn)行自評做好理論準備。
7．督導委員會(huì )根據學(xué)校的工作重點(diǎn)和督導工作的具體情況，不定期地撰寫(xiě)督導信息，為學(xué)院提供決策參考。
8.由專(zhuān)職督導委員聯(lián)合教務(wù)處對各專(zhuān)業(yè)學(xué)院的教案和教學(xué)日歷的完備性進(jìn)行檢查，在此基礎上，對部分教案和教學(xué)日歷的內容進(jìn)行抽查，以確保教案和教學(xué)日歷的水平與質(zhì)量。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想：
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以全國教育工作會(huì )議精神為要求，以“辦人民滿(mǎn)意、師生幸福的現代化教育”為總目標，以“夯實(shí)根基 提升素養——在20xx年暑期全市教育工作會(huì )議上的講話(huà)”為導向，以海門(mén)市中小學(xué)教師研修中心20xx年工作思路為指導，繼續以學(xué)�！叭凇蔽幕癁橐I(lǐng)，夯實(shí)習慣，，形成“核心素養”。以“課程”為依托，以“課堂”為基點(diǎn)，以教師為主導，以文化為引領(lǐng)，自主辦學(xué)，創(chuàng )新發(fā)展，依法治校，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校品質(zhì)。
二、具體實(shí)施：
�。ㄒ唬┲貥嬈焚|(zhì)課程，實(shí)現卓越發(fā)展
20xx是“卓越課程三年行動(dòng)計劃”的收官之年，學(xué)校將邀請省市局專(zhuān)家對學(xué)校的特色課程體系進(jìn)行專(zhuān)題研討論證，組織骨干教師進(jìn)行重構完善，研發(fā)與實(shí)施“1+n”（“1”指拓展、優(yōu)化了的國家課程；“n”即體現學(xué)校特色的校本課程）學(xué)校課程體系，搭建卓越課程展示平臺，以豐富完善的課程為學(xué)生的多樣化發(fā)展架設跑道。
品格課程：中南國際小學(xué)吸納西方國家先進(jìn)的品格教育理念，破解民國時(shí)期品格培育密碼，研究新加坡、臺灣等地的品格教育模式，將中西品格教育精華進(jìn)行整合，提煉出誠信、勇敢、盡責等40個(gè)品格關(guān)鍵詞，以此開(kāi)發(fā)出適合中國兒童的品格教育教材。繼續組建以校長(cháng)室施健為組長(cháng)，錢(qián)惠珍為副組長(cháng)，少先隊張麗華及優(yōu)秀班主任為組員的專(zhuān)業(yè)團隊，以新教育“每月一事”為引領(lǐng)，從學(xué)生的認知與生活經(jīng)驗出發(fā)，基于六年的實(shí)踐探索，著(zhù)手編寫(xiě)校本品格課程，使品格教育進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的系統化研究，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、優(yōu)秀傳統文化、傳統美德、民族精神等內容融入品格教育課程體系，力圖讓我們的教育回歸立德樹(shù)人的本源，使師生都能成長(cháng)為具有高貴品質(zhì)的公民。
國際理解課程：這是學(xué)校的特色課程之一，通過(guò)這門(mén)課程，培養兒童認同與弘揚中華優(yōu)秀文化，尊重、了解其他國家、民族、地區的多元文化，樹(shù)立合作與共存的價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生形成全人類(lèi)和睦相處、人與自然和睦相處的意識。本學(xué)期，加強團隊合作，進(jìn)一步提高課程的執行水準，在探索研究的過(guò)程中，善于對現用教材提出建設性修訂意見(jiàn)。力求通過(guò)優(yōu)秀課堂展示、國際理解課程案例評比、開(kāi)設師生國際理解文化論壇等多樣的活動(dòng)形式，讓師生從課程的學(xué)習者向組織者、探究者、實(shí)踐者轉變，增強師生的社會(huì )責任感、人生幸福感，促進(jìn)知識、能力轉化為素養。本學(xué)期，著(zhù)力修改完善第五屆世界文化節班級課程并形成校本教材。
英語(yǔ)課程：學(xué)校引進(jìn)培生朗文少兒英語(yǔ)原版教材、優(yōu)秀外教口語(yǔ)教師，在優(yōu)質(zhì)教材、優(yōu)良師資的引領(lǐng)下，學(xué)生具有出色的英語(yǔ)綜合素養。英語(yǔ)教學(xué)團隊要組織堅持外教口語(yǔ)練習，力爭在課內學(xué)，課外用，營(yíng)造濃郁的雙語(yǔ)氛圍；借鑒母語(yǔ)閱讀的經(jīng)驗，根據市局推薦的英語(yǔ)共讀書(shū)目，選購優(yōu)質(zhì)的原版讀物，加強英語(yǔ)課外閱讀指導，有效提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養。本學(xué)期，繼續開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，講英語(yǔ)故事、唱英文兒歌、排英文劇、舉行英語(yǔ)沙龍……讓漢語(yǔ)與英語(yǔ)的交相融合成為中南國際小學(xué)國際化的起點(diǎn)與可持續發(fā)展的原動(dòng)力。
社團課程：每天一小時(shí)的社團課為釋放兒童天性、開(kāi)發(fā)多元智能發(fā)展提供了舞臺。學(xué)校開(kāi)設外教口語(yǔ)、網(wǎng)球、舞蹈、架子鼓、繪畫(huà)、武術(shù)等20多個(gè)社團，每天下午保證一小時(shí)社團活動(dòng)。本學(xué)期，社團根據學(xué)校師資和學(xué)生情況，著(zhù)力打造品牌學(xué)科課程：繪本閱讀、趣味數學(xué)、外教口語(yǔ)、科技達人、信息技術(shù)、繪畫(huà)社團、聲樂(lè )社團；精品社團課程：小主持社團、網(wǎng)球社團、舞蹈社團、武術(shù)社團、男女足社團、琵琶社團、沙畫(huà)社團、藍球社團、書(shū)法社團、花樣跳繩社團等。用優(yōu)秀教師引領(lǐng)本校學(xué)科發(fā)展，帶動(dòng)其他學(xué)科建設，社團建設。邀請教師研修中心、總校專(zhuān)家和名教師進(jìn)行跟蹤培養，在目標、內容、實(shí)施方法上做細致指導。創(chuàng )新社團課程運作模式，除外聘教師外，還邀請部分家長(cháng)志愿者來(lái)校執教社團。繼續開(kāi)展社團課程的研究與開(kāi)發(fā)，制定、完善社團活動(dòng)計劃，裝訂社團活動(dòng)備課手冊，不斷提高課程實(shí)施水平。進(jìn)一步加強社團活動(dòng)過(guò)程管理，科學(xué)制定評價(jià)體制，強化制度管理，嚴格要求，管理到位。每月不定時(shí)檢查考核一次并量化社團成果（發(fā)表作品數量，在各級各類(lèi)競賽中獲獎等），學(xué)期末進(jìn)行靜態(tài)及動(dòng)態(tài)社團展示，學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀社團評比。本學(xué)期的社團活動(dòng)為第六屆世界文化節展示做好充分準備，爭取在省市及全國各項比賽中再創(chuàng )佳績(jì)。讓社團課程成為學(xué)校又一張靚麗的名片。
藝體課程：根據教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》等文件，優(yōu)化課程設置，積極推進(jìn)體藝科勞1+X項目。深入推進(jìn)陽(yáng)光體育，啟動(dòng)“三個(gè)一”行動(dòng)，即每天早上一節晨練課、一節大課間活動(dòng)課和一節體育課（或體育活動(dòng)課），將每天“三個(gè)一”排入課表，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)、每人掌握一項技能（游泳、乒乓、足球、籃球等自主選擇），引導學(xué)生養成一種終身體育鍛煉的習慣。音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科繼續推進(jìn)“百首名曲”“百幅名畫(huà)”欣賞課程，讓藝術(shù)老師和孩子們一起走上“文化講壇”進(jìn)行課程講述，分享藝術(shù)的魅力。不斷改進(jìn)學(xué)校美育教學(xué)，提高師生審美和人文素養。
�。ǘ┗诤诵乃仞B，改變課堂生態(tài)
1．學(xué)科融合，提升素養
當前，教育正從“知識核心時(shí)代”走向“核心素養時(shí)代”，核心素養必然會(huì )引領(lǐng)、輻射學(xué)科課堂教學(xué)，彰顯學(xué)科教學(xué)的育人價(jià)值，使之自覺(jué)為人的終身發(fā)展服務(wù)，促使“教學(xué)”升華為“教育”。核心素養的達成，也依賴(lài)各個(gè)學(xué)科獨特育人功能的發(fā)揮、學(xué)科本質(zhì)魅力的發(fā)掘。教師要變教學(xué)視角為教育視角，突破傳統的知識視野、課堂視野，走進(jìn)學(xué)生的生活，走進(jìn)學(xué)生的心田，創(chuàng )造適合學(xué)生豐富成長(cháng)的教育。讓完整人的成長(cháng)成為學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的終極目標。從六個(gè)方面進(jìn)行課堂變革：提煉在學(xué)�！叭凇蔽幕I(lǐng)下的“融合”課堂文化；進(jìn)行“面向全體，以學(xué)定教”的課堂架構，從細節走向標準，從標準走向系統；學(xué)習內容從碎片走向整合，整合走向融合；完善出臺小組合作學(xué)習制度，使合作探究從無(wú)序走向模塊，模塊走向規律；教師在課堂教學(xué)中做到“手中有法”“眼中有愛(ài)”“心里有愛(ài)”，這樣，才能讓學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力從自主走向自發(fā)，自發(fā)走向自覺(jué)；讓課堂教學(xué)回歸“自主、合作、探究”的科學(xué)軌道，這樣學(xué)習成效從效率走向效益，效益走向生命。本學(xué)期，積極參加市局名師工作室、學(xué)科工作室、學(xué)科中心組以及學(xué)科基地等組織的課堂活動(dòng)，同時(shí)積極申報市級課堂教研活動(dòng)，創(chuàng )新校本研修，進(jìn)行家長(cháng)課堂開(kāi)放日，真正使學(xué)校的課堂質(zhì)態(tài)獲得提升。
2．課堂重構，變革生態(tài)
在日新月異的現代教育背景下，課堂教學(xué)目標、教學(xué)方法都進(jìn)行了“翻轉”性變革，教師在設計和組織教學(xué)時(shí)要將傳統的“以知識點(diǎn)為核心”的教學(xué)觀(guān)念，轉變?yōu)椤耙院诵乃仞B為導向”的教學(xué)。要實(shí)現三個(gè)轉向，即由“抽象知識”轉向“具體情境”，把抽象問(wèn)題與真實(shí)情境相結合，為學(xué)生創(chuàng )設能夠利用所學(xué)知識解決真實(shí)問(wèn)題的機會(huì )；由“知識中心”轉向“素養中心”，培養學(xué)生形成高于學(xué)科知識的學(xué)科素養；由“教師中心”轉向“學(xué)生中心”，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和合作學(xué)習的意識與能力。學(xué)習理論指出，學(xué)習通常要經(jīng)過(guò)“吸收”與“內化”兩個(gè)關(guān)鍵階段。借助互聯(lián)網(wǎng)+教育，重構學(xué)習路徑，把“吸收”與“內化”兩個(gè)階段的學(xué)習進(jìn)行“翻轉”，即課下“吸收”，課上“內化”。課堂教學(xué)中的主角成了學(xué)生，主體活動(dòng)變成了以預學(xué)、獨學(xué)、合學(xué)、群學(xué)等為主的學(xué)習活動(dòng)，“生成問(wèn)題”—“研究問(wèn)題”—“點(diǎn)撥解決問(wèn)題”成為了課堂教學(xué)的主流程，整個(gè)課堂實(shí)現了從“敘述邏輯”向“問(wèn)題邏輯”的倒轉。通過(guò)翻轉教學(xué)流程、教學(xué)理念、師生角色、教學(xué)模式等重構學(xué)習路徑，讓學(xué)生始終處于主體地位，充分尊重每一位學(xué)生的學(xué)習需求，通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習與面對面教學(xué)的有機融合，真正實(shí)現個(gè)性化掌控學(xué)習。
3.“互聯(lián)網(wǎng)＋”，有效銜接
在“互聯(lián)網(wǎng)＋”項目組的引領(lǐng)下，組織教師參加市局組織的專(zhuān)題研討活動(dòng)及“互聯(lián)網(wǎng)＋”課堂展示評比活動(dòng)。積極推動(dòng)幼小、初小語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等課堂教與學(xué)方式的銜接研究，開(kāi)展系列研修活動(dòng)，相互銜接的課堂生態(tài)，讓興趣、活力、智慧、高效、技能等課堂價(jià)值取向與學(xué)程導航范式研究擁有新視野，讓課堂新生態(tài)催生課堂高質(zhì)量。第一層次是以“所帶班級學(xué)生學(xué)科素養習慣展示”為內容的隨堂聽(tīng)課。第二層次是各學(xué)科組的教研課，以市局本學(xué)期教研重點(diǎn)為依據，精心設計、安排組內教研公開(kāi)課。第三層次是加強對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與教科研的融合，以電子白板課堂應用為主題的青年教師賽課；第四層次是校級的青年教師課堂考核，擇優(yōu)參加市弘謇杯教學(xué)競賽等課堂活動(dòng)。
4.規范教學(xué)，守護底線(xiàn)
認真組織教師學(xué)習市局修訂后的“教學(xué)六認真”、《教學(xué)常規40條》以教學(xué)規范讓每一位老師守住每一節課的課堂底線(xiàn)。開(kāi)展“教學(xué)規范”評比、展示、交流活動(dòng)，將教學(xué)常規作為對教師考核的重要內容。從備、教、輔、改、考、研等方面明確標準，讓老師明確知道應該怎樣、不應該怎樣，要讓教學(xué)規范固化成為老師的職業(yè)習慣。校長(cháng)室、教學(xué)部牽頭組織“教學(xué)規范專(zhuān)項督導”，要針對教師教案、聽(tīng)課記錄、集體備課和教師個(gè)性化備課落實(shí)與執行情況，課前準備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等環(huán)節進(jìn)行每月督查，對發(fā)現的問(wèn)題要進(jìn)行全校通報，限期整改到位。具體要求：（1）計劃：要素之間對應貫通，可操作性強。（2）備課：每課必備，與上課一致。掌握四點(diǎn)備課法：起點(diǎn)、終點(diǎn)和期間的重點(diǎn)、難點(diǎn)。備課的一般思路：確定目標、設計學(xué)程、預設標準、假設教法。整體要求目標與內容相對應。（3）上課：預設目標的達成度高。（4）作業(yè)：針對性強，首次正確率達90%以；作業(yè)革命實(shí)現減量增質(zhì)。（5）評價(jià)：具有診斷與導向功能，信度、效度高。（6）輔導。因材施教，效果明顯。
每月不定期由學(xué)科部長(cháng)組織教研組長(cháng)、骨干教師對全體教師的備課、上課、作業(yè)的布置與批改、調研測試、培優(yōu)補差、質(zhì)量動(dòng)態(tài)監控等統一作安排，并即時(shí)性的記載好調研情況，列入月績(jì)效考核。教研組長(cháng)則對本學(xué)科分管的年段學(xué)科負責，積極組織指導研討活動(dòng)，不斷提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。實(shí)行行政聽(tīng)課、巡課督查制度，蹲點(diǎn)到班制度。值班行政隨堂聽(tīng)課，課后及時(shí)和上課教師作交流點(diǎn)評。各行政蹲點(diǎn)到每個(gè)年級，深入學(xué)生教師群體中，發(fā)現問(wèn)題立即指出，并提出合理建議。具體人員安排為：總領(lǐng)：卞瑞娟 施健 一二年級：黃玉娟 三四年級：錢(qián)惠珍 五六年級：虞曉暉 一年級：黃玉娟；二年級：陸鴻；三年級：張麗華；四年級：成園園；五年級：張麗娟；六年級：虞曉暉。教研組長(cháng)：語(yǔ)文：王毓華；數學(xué)：李華；英語(yǔ)：秦協(xié)；藝體：王葉秋
�。ㄈ┚媲缶�，發(fā)揚工匠精神
1．執著(zhù)堅守、不忘初心
“工匠精神”的理念是腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，摒棄浮躁心態(tài)，保持內心的寧靜，追求每一個(gè)細節的精致、精細，力求達到完美和極致。對于教師，工匠精神就是一顆純粹的教育心，并一以貫之，就是秉持“一生只做一件事”，永遠記得為了什么而出發(fā)，執著(zhù)而純粹。身為教師，就必須要牢記自己的初心，堅守自己的教育理想，升華自己的教育情懷，執著(zhù)專(zhuān)注地做好這一件事。以慶祝第32個(gè)教師節為契機，集中表彰和宣傳學(xué)校自己的師德楷模。德育部搭建好“師德講壇”等平臺，通過(guò)立體化的師德培育網(wǎng)絡(luò )，讓教師講述自己的“好故事”，唱響師德“好聲音”。 積極參加集團及市局層面教師生命敘事、展示點(diǎn)評等制度。
2.加強閱讀，長(cháng)于反思
�、倮猛砩虾凸澕偃諘r(shí)間加強網(wǎng)絡(luò )研修；②每月共讀一本以上教育專(zhuān)著(zhù)及相關(guān)優(yōu)秀教育雜志，撰寫(xiě)一篇1500字以上學(xué)習心得及時(shí)上交教科室。③以海門(mén)教育網(wǎng)絡(luò )、“海門(mén)教師”微信等平臺為陣地，40周歲以下的教師每周上傳一篇教育教學(xué)心得或聽(tīng)課體會(huì )，為同伴互助開(kāi)通各種渠道，讓教師們在教學(xué)中開(kāi)展研究，在研究中不斷收獲。④本學(xué)期每位教師至少上一節研究課、寫(xiě)一份課堂教學(xué)反思、寫(xiě)一份教學(xué)評析。期末將過(guò)程資料（至少附上2張照片），上傳到學(xué)校QQ群。
3.微型研究，不斷創(chuàng )新
在市研修中心、集團總校的引領(lǐng)下，以“微研究”為載體，加強科研和教研的有機整合，著(zhù)力研究課程建設以及課程實(shí)施中的真實(shí)問(wèn)題。以“研究學(xué)生”為基點(diǎn)，探索實(shí)踐“主題確立、教學(xué)診斷、團隊合作、技術(shù)整合”的.研究模式。繼續推進(jìn)“微教研”活動(dòng)，開(kāi)展“微課例”、“微課程”、“微課堂”以及“課堂教學(xué)微改革”的研究與實(shí)踐。學(xué)校開(kāi)展信息技術(shù)知識競賽和“微課程”設計比賽，每一位教師都能完成一個(gè)年級或班級微課程的研討與開(kāi)發(fā)、實(shí)施。
4.青藍結對，打造骨干
緊扣研訓一體機制，發(fā)揮“青藍結對”作用，為每一位教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，建立個(gè)人成長(cháng)檔案。抓好學(xué)校名師團隊培養，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、名校訪(fǎng)學(xué)，讀書(shū)交流，課堂研究等方式著(zhù)力提升校級行政、骨干的研究力、執行力、創(chuàng )造力。力爭語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝體學(xué)科科都能打造出新的海門(mén)市骨干，南通市級骨干教師。
�。ㄋ模┚G色評價(jià)，關(guān)照生命成長(cháng)，促進(jìn)全面發(fā)展
以綠色評價(jià)標準來(lái)引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)，綠色評價(jià)體系中“教育質(zhì)量綜合評價(jià)”分五大方面，二十個(gè)關(guān)鍵指標，分別為品德發(fā)展水平，包含行為習慣、公民素養、人格品質(zhì)、理想信念四個(gè)方面；學(xué)業(yè)發(fā)展水平，包括知識技能、學(xué)科思想方法、
實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識四個(gè)方面；身心發(fā)展水平，包括身體形態(tài)機能、健康生活方式、審美修養、情緒行為調控、人際溝通五個(gè)方面；興趣特長(cháng)養成，包括好奇心求知欲、愛(ài)好特長(cháng)、潛能發(fā)展三個(gè)方面；學(xué)業(yè)負擔狀況，包括學(xué)習時(shí)間、課業(yè)質(zhì)量、課業(yè)難度、學(xué)習壓力四個(gè)方面。 我們只有依循綠色評價(jià)指標來(lái)踐行我們的教育行為，我們的教育質(zhì)量才能得到健康全面的落實(shí)。
三、學(xué)科目標：
【語(yǔ)文】
【數學(xué)】
【英語(yǔ)】
【國際理解】
1．堅持學(xué)科滲透的原則，就所教課程進(jìn)行拓展及整體規劃和編排。
2．課程實(shí)施中，堅持培養孩子樂(lè )于探究、合作共情、主動(dòng)實(shí)踐的能力，幫助他們滿(mǎn)足對未知世界的好奇和對美好未來(lái)的向往。
3．以課程教學(xué)為契機，改進(jìn)教師教學(xué)方式，轉變學(xué)生學(xué)習方式，培養師生共同的人文精神和探究能力，提升彼此的學(xué)習觀(guān)和生活觀(guān)。
4．本學(xué)期安排部分老師上好國際理解公開(kāi)課。
【音樂(lè )】
1．繼續推進(jìn)“百首名曲”欣賞課程。一方面，納入學(xué)期教學(xué)計劃，備入課時(shí)教案，進(jìn)行較為細致的教學(xué)賞析。另一方面，利用廣播，每天分兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行播放，下午大課間，晚間活動(dòng)前，入睡前。以國家或民族為分類(lèi)線(xiàn)，每天兩首，每周一循環(huán)。
2．繼續加強識譜教學(xué)，將六年級畢業(yè)能清唱基本調曲譜為教學(xué)目標，分年級、分階段扎實(shí)地進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)學(xué)初各任課老師寫(xiě)出所任教班級現有水平及本學(xué)期末預計達到的水平。期末時(shí)，納入多元評價(jià)的一部分進(jìn)行考核。
3．繼續加強器樂(lè )教學(xué)，在保質(zhì)保量完成教材中涉及到的器樂(lè )教學(xué)內容的同時(shí)，努力拓展學(xué)習空間，讓每個(gè)孩子享受器樂(lè )演奏的樂(lè )趣。
【美術(shù)】
1．繼續將“百幅名畫(huà)”課程作為卓越課程納入學(xué)期教學(xué)計劃，備入課時(shí)教案，進(jìn)行較為細致的教學(xué)賞析。
2．開(kāi)辟校園“百幅名畫(huà)”欣賞專(zhuān)欄，以時(shí)期、流派為分類(lèi)線(xiàn)，每雙周展出兩組。
3．利用校園廣闊空間，設計富有學(xué)校特色的環(huán)境文化布置，利用各班教室后墻，繼續做好學(xué)生作品的展示，單頁(yè)張貼作品至少每雙周更新一次。作業(yè)本中每次作品完成后均有展示。
【體育】
深入推進(jìn)我校陽(yáng)光體育活動(dòng)，積極響應“三個(gè)一”行動(dòng)，即每天早上一節晨煉課，暫定內容為武術(shù)操，由張琪老師負責，其他體育老師輔助教學(xué)；一節大課間活動(dòng)，主要以球類(lèi)活動(dòng)與體育類(lèi)游戲為主，由體育老師以及各班正副班主任負責；一節體育課，圍繞掌握一項技能，制定適合所教水平段學(xué)生的教學(xué)計劃，由體育任課老師負責。并且將每天“三個(gè)一”排入課表，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)、每人掌握一項技能以及引導學(xué)生養成一種終生體育鍛煉的習慣。學(xué)期末，將每個(gè)學(xué)生運動(dòng)技能的掌握情況，列入該生期末評價(jià)的考核內容。
大力推進(jìn)校園足球開(kāi)展，積極響應市局制定的三年校園足球發(fā)展規劃，籌建我校首只足球俱樂(lè )部，男隊由王葉秋老師擔任教練，女隊由馮佳威老師擔任教練，卞益婷老師做好兩隊的輔助工作，同時(shí)確保每個(gè)班每周都有一節足球課，營(yíng)造良好的足球學(xué)習氛圍，為校園足球的持續開(kāi)展打好扎實(shí)基礎。
認真落實(shí)1+X項目，突顯體育類(lèi)活動(dòng)在1+X項目中的重要作用，充分利用我校社團優(yōu)勢，積極開(kāi)展體育類(lèi)社團，激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣，養成良好的運動(dòng)習慣，掌握熟練的運動(dòng)技能，全面完善個(gè)人素養，讓每一個(gè)孩子更有活力。
充分利用“安全體驗教室”的各項教學(xué)資源，認真組織課堂教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都能受益其中。同時(shí)，積極開(kāi)展安全教育研究課，從周一到周五分別安排一位老師進(jìn)行安全教育課的展示。
【科、信】
科學(xué)老師在期初排出各年級實(shí)驗課課表，隨時(shí)接受學(xué)校行政聽(tīng)實(shí)驗課。
信技老師做好各項輔助工作，幫助老師提升白板使用能力。
四、逐月安排
二月：
三月：
四月：
五月：
六月：
附1．教師至少提前3分鐘侯課，其中一年級的前一課任課教師必需與后一課任課教師或班主任交接，確保教室內時(shí)刻有教師，杜絕安全事故。
2．到專(zhuān)用教室和專(zhuān)用場(chǎng)地上課的，學(xué)生必須提前2分鐘，有秩序地進(jìn)入專(zhuān)用教室或專(zhuān)用場(chǎng)地。
3．教師提前做好發(fā)放循環(huán)教材、作業(yè)本、調試電腦、投影儀等準備工作。
4．上課期間不接聽(tīng)、拔打電話(huà)或發(fā)信息。不做與本堂課無(wú)關(guān)的事情。
5．及時(shí)下課，因特殊情況造成不能準時(shí)下課的，必須控制在兩分鐘內結束全班教學(xué)或作業(yè)。
6．不擅自調課，所有調課都要以書(shū)面或網(wǎng)絡(luò )信息的方式報教務(wù)處備案。
7．班主任教育學(xué)生社團活動(dòng)盡量提前進(jìn)教室，中途不無(wú)故出來(lái)，遵守紀律，認真學(xué)習。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一、班級情況分析
二(3)班共有學(xué)生68人。學(xué)生進(jìn)入二年級后，在識字方面突破識記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì )出現。已基本養成良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。
二、教材分析
人教版新課標語(yǔ)文第四冊教科書(shū)圍繞著(zhù)八個(gè)專(zhuān)題以整合的方式安排了教學(xué)內容:春天里的發(fā)現;奉獻與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉;用心思考、勇于創(chuàng )造;美麗神奇的大自然;培養優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問(wèn)題，善于思考;走進(jìn)科技的世界。
每個(gè)專(zhuān)題的都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養和提高，提供了廣闊的平臺。
除了隨課文識字以外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認識的字，學(xué)生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類(lèi)事物的列舉中認字。
三、本學(xué)期教學(xué)中著(zhù)重解決的問(wèn)題
1、閱讀教學(xué)應該注意的問(wèn)題。
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導。通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀、配樂(lè )朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學(xué)生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領(lǐng)會(huì )作者所要傳達的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達出來(lái)。此外，教師還應重視課外閱讀的指導，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機會(huì )。
2、口語(yǔ)交際教學(xué)應注意的問(wèn)題。
有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準備工作。在教學(xué)時(shí)，應重視情境的創(chuàng )設，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當中，教師應該積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過(guò)程予以調控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。教師還要善于發(fā)現學(xué)生交流過(guò)程當中富有創(chuàng )意、充滿(mǎn)童趣的.精彩語(yǔ)言，還要注意規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1.讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng )造性，設計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，培養良好的寫(xiě)字習慣。
2.重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。
3.注意每組教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計教學(xué)方案，創(chuàng )造性地使用教材。
4.教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習伙伴”的作用，借以引導學(xué)生認真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì )，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
5.引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎知識的綜合練習。教學(xué)時(shí)，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。
6.鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問(wèn)的習慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想：
血防健康教育是關(guān)系到國計民生、社會(huì )穩定、經(jīng)濟發(fā)展的一項重要課程，為貫徹落實(shí)省、市、縣《關(guān)于加強學(xué)�？刂蒲x(chóng)病健康教育工作的通知》，進(jìn)一步加強血防教學(xué)工作，以保證學(xué)生身體健康。這里特定如下教學(xué)計劃：
二、教材分析：
地方血防教材具有科學(xué)性、真實(shí)性、適應性。它按照不同時(shí)段血吸蟲(chóng)的活動(dòng)情況進(jìn)行安排內容，有利于學(xué)生學(xué)習預防知識，有效控制血吸蟲(chóng)病的發(fā)生，對學(xué)生健康發(fā)展有良好的教育作用。
三、具體措施：
�。ㄒ唬�、開(kāi)展好“四個(gè)一”活動(dòng)：
1、教師每周給學(xué)生上一堂血防健康教育課；
2、組織學(xué)生看一次血防健康教育錄象或聽(tīng)一次專(zhuān)題講座；
3、要求學(xué)生寫(xiě)一篇與血防健康教育相關(guān)的作文；
4、開(kāi)展一次與血防健康教育有關(guān)的'課外活動(dòng)。
通過(guò)“四個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，對學(xué)生進(jìn)行血防健康教育。通過(guò)集體晨會(huì )、主題班會(huì )、黑板報、小測試和體育健康教育課等多形式多角度讓學(xué)生了解血吸蟲(chóng)病的危害及防治措施，動(dòng)員他們從思想上引起重視，行動(dòng)上積極配合。
�。ǘ�、充分發(fā)揮家長(cháng)的作用。通過(guò)家長(cháng)會(huì )和“致家長(cháng)信”向家長(cháng)提出相應要求，共同教育學(xué)生不在有釘螺分布的區域游泳、戲水、捕魚(yú)等，防止或減少接觸疫水，及時(shí)發(fā)現及時(shí)上報，及時(shí)檢查。
�。ㄈ�、積極配合完成區血防科開(kāi)展的有關(guān)工作。請求他們的技術(shù)支持和指導，以確保我校血防健康教育科學(xué)、有效。
�。ㄋ模�、采取相應的措施防止學(xué)生接觸疫水。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
《孫子兵法·計篇》的《計戰》，開(kāi)宗明道：凡用兵之道，以計為首。為認真做好實(shí)驗教學(xué)部下學(xué)期工作， 我部分別從管理方面和工作方面制定相關(guān)計劃，并將在下學(xué)期的工作中按照此計劃進(jìn)行相關(guān)工作。請大家多多關(guān)注呦！
一、管理計劃
為使部門(mén)工作更好地展開(kāi)，同時(shí)增強部門(mén)內部的凝聚力，提高部門(mén)成員的積極性，制定了下列計劃：
�。�1）成員可對部門(mén)負責人員的工作情況進(jìn)行監督，在每次開(kāi)例會(huì )時(shí)，各小組組長(cháng)提前收集好本組成員的建議并寫(xiě)到黑板上，然后由部長(cháng)和副部商議并勾出可行的建議。部門(mén)成員也可在本部群里匿名發(fā)言提建議。
�。�2）成員要主動(dòng)學(xué)習并遵守協(xié)會(huì )章程，在任何場(chǎng)合自覺(jué)維護協(xié)會(huì )聲譽(yù)，不得私自以協(xié)會(huì )、部門(mén)名義做任何違反相關(guān)規定的事情。
�。�3）成員應積極參加部門(mén)各項活動(dòng)，每次活動(dòng)應按時(shí)參加，不得遲到、早退。在部門(mén)舉辦活動(dòng)時(shí)，需服從部門(mén)整體安排，因特殊情況不能到場(chǎng)應向部門(mén)負責人說(shuō)明原因。
�。�4）若在一個(gè)月內，成員參與本部門(mén)活動(dòng)的次數沒(méi)有達到1/3的，月末將由部門(mén)負責人員在本部群里發(fā)公告通知，計入個(gè)人平時(shí)考核成績(jì)，并向主席團反映。
�。�5）部門(mén)成員應互幫互助，共同推動(dòng)部門(mén)的發(fā)展。
附：每一個(gè)學(xué)期部門(mén)將會(huì )選出三到五名優(yōu)秀成員，這些優(yōu)秀成員是根據這學(xué)期參加活動(dòng)的次數的多少，組織策劃活動(dòng)的精彩程度，以及最后活動(dòng)現場(chǎng)的'表現能力等條件進(jìn)行篩選。
二、主要工作內容
實(shí)驗教學(xué)部下學(xué)期主要工作有以下三項：實(shí)驗培訓、技能比武、完善實(shí)驗簡(jiǎn)介，詳情見(jiàn)具體安排及相關(guān)文件。
三、具體安排
1. 實(shí)驗培訓
�。�1）培訓目的與意義：增強部門(mén)的凝聚力，擴大成員的知識面，提高實(shí)驗培訓和管理水平，讓部門(mén)成員在合作中思想碰撞，在競爭中能力提升。
�。�2）培訓時(shí)間：3-4月份
�。�3）培訓地點(diǎn)：能源動(dòng)力實(shí)訓中心 工學(xué)樓實(shí)驗室
�。�4）培訓人員：天下暖通協(xié)會(huì )20xx級成員
�。�5）培訓主要計劃：實(shí)驗培訓應以成員為中心，將17級成員分成4個(gè)小組每個(gè)小組輪流主講，主講小組內成員分工、各司其職。
第一組： 呂嘉彬
王 凱、王轉轉、晉 源、楊少雄、陳 晨、李冉、張玉鼎
第二組： 高 強
李溫馨、趙宇蓉、寧君朋、管 超、李春龍、武文姝
第三組： 陳 剛
李雪琦、趙嘉欣、趙懿然、郝詩(shī)敏、范晨陽(yáng)、張軍軍
第四組： 劉 楠 王 萍
韓家銘、暢庚堯、王 哲、張亦嫣、李淑慧、王子淳
2. 技能比武
�。�1）活動(dòng)目的與意義：鞏固技能知識，鍛煉成員的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作能力，進(jìn)一步激發(fā)成員學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、比技能的熱情，為成員切磋技藝、交流技術(shù)、展示技能搭建平臺、創(chuàng )造條件，為培養造就知識型、技能型、創(chuàng )新性人才服務(wù)。
�。�2）活動(dòng)時(shí)間：4月份
�。�3）活動(dòng)地點(diǎn)：能源動(dòng)力實(shí)訓中心 工學(xué)樓
�。�4）活動(dòng)人員：山西大學(xué)動(dòng)力工程系20xx級學(xué)員
�。�5）活動(dòng)主要計劃： 技能比武策劃
3.完善實(shí)驗簡(jiǎn)介
�。�1）目的與意義：改進(jìn)教學(xué)、完善內容、鍛煉思維、提升品質(zhì)
�。�2）時(shí)間：3-6月份
�。�3）人數：30人
�。�4）活動(dòng)主要計劃：完善實(shí)驗簡(jiǎn)介，實(shí)驗教學(xué)部成員編寫(xiě)簡(jiǎn)介內容，用輔助軟件進(jìn)行排版。
對于本方案，希望部門(mén)成員高度重視，并把各項工作落到實(shí)處；同時(shí)也希望部門(mén)成員能夠相互協(xié)調、密切配合、充分合作，共同做好本學(xué)期工作，樹(shù)立本部良好形象。
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