【必備】小學(xué)教學(xué)計劃集錦5篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)計劃5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
學(xué)生素質(zhì)分析：
我們班學(xué)生共有77人，有一大半學(xué)生經(jīng)過(guò)了幼兒園教育。從基礎知識看，大多數學(xué)生接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的數學(xué)知識，有一定數數經(jīng)驗，能動(dòng)手擺小棒、觀(guān)察畫(huà)面等實(shí)踐活動(dòng)。從學(xué)習習慣來(lái)看，大部分學(xué)生能按老師的要求做，上課積極思考、發(fā)言，能積極完成作業(yè)。但還有部分學(xué)生上課精力不集中，好動(dòng)好插嘴，行為、語(yǔ)言無(wú)約束性，作業(yè)拖拖拉拉。從能力看，大多數學(xué)生具有一定的動(dòng)手、動(dòng)口能力，但不能完整地表達自己的思維意識，思考過(guò)程欠條理性，與他人的交流合作意識差，自主學(xué)習意識不夠，還有一部分學(xué)生根本就不能表達自己的思維，動(dòng)作緩慢，反應遲鈍，學(xué)習獨立性差。
教材簡(jiǎn)析：
本冊教材綜合為20以?xún)葦档恼J識、加減法的處理、空間與圖形安排、分類(lèi)與統計、實(shí)踐活動(dòng)。第一部分結合生動(dòng)具體的情境，通過(guò)觀(guān)察、記數、操作等數學(xué)活動(dòng)來(lái)呈現實(shí)際學(xué)習內容，加減法的處理不以10以?xún)葦档暮铣膳c分解作為學(xué)習加減法的邏輯起點(diǎn)。但教材并沒(méi)有削弱對數可分可合的認識，強化數的分解與組成的意識，加減法學(xué)習混合，算法多樣�？臻g與圖形包括確定物體的位置與順序、形狀、大小。分類(lèi)與統計都重視對過(guò)程的經(jīng)歷。
目的要求：
1、結合具體情境認識20以?xún)葦档囊饬x，會(huì )認、會(huì )讀寫(xiě)0—20的數。體會(huì )基數與序數的含義，經(jīng)歷比大小、高矮、、輕重、長(cháng)短的過(guò)程。體驗“比”的方法。
2、掌握20以?xún)鹊募訙p法，體會(huì )加減法的含義，感受日常生活與其的密切聯(lián)系。
3、結合日常作息時(shí)間，學(xué)會(huì )認讀整時(shí)、半時(shí)、記時(shí)方法，體驗時(shí)間的長(cháng)短。
4、認識物體的位置、順序、大小以及長(cháng)方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，發(fā)展學(xué)生空間觀(guān)念，培養學(xué)生的空間想象能力。
5、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單分類(lèi)、統計，獲得一些初步的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗。
重難點(diǎn)：
1、認識20以?xún)鹊臄导凹訙p法的計算，培養學(xué)生的數感，體會(huì )生活中處處有數學(xué)。
2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念和統計意識，學(xué)會(huì )有條理地表達自己的思想。
3、養成良好的觀(guān)察、書(shū)寫(xiě)、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等學(xué)習習慣。
教學(xué)措施：
1、結合具體情境，運用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，逐步引導學(xué)生學(xué)會(huì )獨立思考，敢于提問(wèn)，認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè )于表達自己的想法等內在的學(xué)習品質(zhì)。
4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲、童話(huà)、故事、卡通等形式，創(chuàng )設活動(dòng)情境。
5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導學(xué)生進(jìn)行討論和交流。
6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)知識。
教學(xué)時(shí)間與內容安排
略
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生基本情況分析：
三年級二班現有學(xué)生72人。在經(jīng)過(guò)了兩年的數學(xué)學(xué)習后，學(xué)生在數學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。只有課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)中，才能充分的體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生，我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂(lè )趣、成功體驗所獲得的樂(lè )趣中。再加之有一些厚愛(ài)生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高，一些數學(xué)學(xué)習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養孩子的良好學(xué)習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
二、教材分析
三年級上冊教材包括四大方面的內容：數與代數、空間與圖形、實(shí)踐與綜合應用、統計與概率。
數與代數：克、千克、噸的認識；除法的口算、估算；簡(jiǎn)單的、稍復雜兩三位數除以一位數筆算及驗算；混合運算；口算乘法：兩位數乘兩位數的筆算、混合運算；分數的初步認識與簡(jiǎn)單的分數加減法。
空間與圖形：初步認識軸對稱(chēng)圖形及對稱(chēng)軸；在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個(gè)方向，辨別其余七個(gè)方向。初步認識平移、旋轉現象；認識面積和面積單位，會(huì )進(jìn)行長(cháng)方形、正方形的面積計算。
實(shí)踐與綜合運用：感知影子長(cháng)短與時(shí)刻變化的關(guān)系；合理安排雙休日。
統計與概率：可能性的大小
三、教學(xué)目標
知識目標
1、結合具體情境，初步理解分數的意義，能認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分數。
2、結合具體情境，進(jìn)一步理解四則運算的意義，會(huì )計算兩位數乘兩位數的乘法，兩三位數除以一位數的除法即含有兩級運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識。結合現實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程，初步形成估算意識。
3、在具體情境中，感受并認識克、千克、噸，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。
4、結合實(shí)例認識面積的含義，能自選單位估計和測量圖形的面積，體會(huì )并認識面積單位，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察、想象和操作能力，形成初步的空間觀(guān)念。
5、探索并掌握長(cháng)方形、正方形的面積公式，能估計給定的長(cháng)方形、正方形的面積。
6、結合實(shí)例，進(jìn)一步感知對稱(chēng)、平移和旋轉現象。
7、在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個(gè)方向，辨別其余七個(gè)方向。并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向；會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。形成初步的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
情感與態(tài)度目標：
1、在他人的指導下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數學(xué)活動(dòng)。
2、了解可以用數和形來(lái)描述某些生活現象，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習數學(xué)的作用。
3、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數學(xué)的信心。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
乘法、除法的口算、估算；兩三位數除以一位數除法筆算；兩位數乘兩位數的筆算，這些內容是“數與代數”部分的教學(xué)重點(diǎn)。
“空間與圖形”的內容比較抽象，是教學(xué)難點(diǎn)。
五、教學(xué)措施及預期目標
1、創(chuàng )造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現實(shí)生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
2、在教學(xué)中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。強化學(xué)生的問(wèn)題意識。要創(chuàng )設有趣的數學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能充分體驗，把主動(dòng)權放給學(xué)生。重視有效的小組研討，培養學(xué)生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂(lè )。
3、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對口算和計算的興趣，提高學(xué)生準確計算的能力。提倡多樣化的學(xué)習方式，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
4、應用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過(guò)程，準確的把握數量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。
5、要充分利用數學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
6、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學(xué)生應區別對待。作業(yè)批改要及時(shí)，并努力做好批改記錄，以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。
7、對后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機會(huì )，激發(fā)其上進(jìn)心。鼓勵學(xué)生間的相互幫助，使后進(jìn)生樂(lè )于接受。
8、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書(shū)，多查閱資料，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念。多聽(tīng)課，多評課，汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法。
六、教學(xué)進(jìn)度建議
本冊教科書(shū)安排了60課時(shí)的教學(xué)內容，另外有4課時(shí)留作機動(dòng)，便于教師創(chuàng )造性地安排教學(xué)。書(shū)中各部分內容的教學(xué)課時(shí)安排進(jìn)度如下：
�。ㄒ唬﹦�(dòng)物趣聞——克、千克、噸的認識4課時(shí)
�。ǘ└火埖拇蠛！獌扇粩党艘晃粩�12課時(shí)
�。ㄈ┳哌M(jìn)新農村——位置與變換5課時(shí)
實(shí)踐活動(dòng)——變化的影子1課時(shí)
�。ㄋ模╋L(fēng)箏廠(chǎng)見(jiàn)聞——兩三位數除以一位數（一）14課時(shí)
�。ㄎ澹┟阑@——圖形的周長(cháng)8課時(shí)
�。┢婷畹淖兓謹档某醪秸J識7課時(shí)
�。ㄆ撸┟y計與可能3課時(shí)
實(shí)踐活動(dòng)——變廢為寶1課時(shí)
回顧整理——總復習5課時(shí)
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、教材分析；
三年級本期教材學(xué)校選用的是陜西人民教育出版社的教材，“WindowsXP”操作系統，全冊共分十五個(gè)課時(shí)。教材主要資料介紹了Windows的桌面、任務(wù)欄設置，文件及文件夾的操作與管理，和畫(huà)圖軟件的使用。本人認為教材結構編排合理，重難點(diǎn)突出，貼合小學(xué)生的認知特點(diǎn)，有利于小學(xué)生上手學(xué)習。
二、學(xué)情分析：
本期三年級共一個(gè)教學(xué)班，每班學(xué)生46人。由于學(xué)生人數較少，可全部課時(shí)都安排在機房授課。本期所授的操作系統部分教學(xué)資料枯燥，且涉及到很多專(zhuān)業(yè)的計算機詞匯，對于小學(xué)生而言，理解起來(lái)有必須難度，所以應多設計精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，以到達最佳的教學(xué)效果。
本校學(xué)生上學(xué)期學(xué)習資料為《畫(huà)圖》，和本期知識聯(lián)系不大，但同學(xué)們對計算機的基本操作有必須了解。對于從外地轉入的新學(xué)生要著(zhù)重關(guān)注他們計算機素養的訓練。
三、教學(xué)目標：
知識目標：了解操作系統以前DosWin32WIN98Winme版本的發(fā)展歷史及現有的Winxp和Vista操作系統。
技能目標：
1、掌握對電腦桌面、屏保、任務(wù)欄、時(shí)間的基本設置。
2、了解文件名、文件類(lèi)型、文件擴展名及文件屬性等基礎知識和常用文件名的意義。
3、了解文件的路徑及文件和文件夾的管理，資源管理器的使用方法。
4、對學(xué)生計算機素養的培養，在教學(xué)中貫穿“菜單、下拉菜單、標簽卡、對話(huà)框等”等操作訓練。
情感目標：了解世界最大的軟件公司Microsoft的發(fā)展，和比爾蓋茨的創(chuàng )業(yè)歷史（微軟是做Dos起家），告訴孩子們注重創(chuàng )新的民族是最有期望的民族，鼓勵同學(xué)們學(xué)習先進(jìn)的科技知識，進(jìn)取創(chuàng )新探究，時(shí)代雜志分析過(guò)下一個(gè)比爾會(huì )出在中國。
四、教學(xué)措施；
每節課教材安排資料不多，但操作系統學(xué)起來(lái)比較枯燥，可能學(xué)生的學(xué)習興趣會(huì )受影響，所以在教學(xué)中應多與學(xué)生交流，多做一些互動(dòng)的游戲以提高學(xué)習興趣。
對于每節課的教學(xué)任務(wù)要精心設計，才能有效的利用課堂時(shí)間。
五、教學(xué)進(jìn)度；
根據學(xué)校教學(xué)周歷對課堂教學(xué)時(shí)間安排暫定每周一節課時(shí)，若時(shí)間寬松可補充操作系統的安裝、控制面板的設置及軟件安裝的相關(guān)知識。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
“計算機的普及要從娃娃抓起�！睘榱似占坝嬎銠C基礎知識，提高學(xué)生的計算機操作技能，我針對我校學(xué)生的.信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)情分析
本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強，雖然在家沒(méi)接觸過(guò)電腦，但學(xué)習興趣很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識。為此，這學(xué)期，教師要加強電腦知識的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析
本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點(diǎn)：
1、滲透了新課程改革的理念。
2、注重創(chuàng )設高度真實(shí)的學(xué)習情景。
3、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的教育，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。教材設置主要包括：閱讀與思考：學(xué)習目標：學(xué)習與探究，實(shí)踐與創(chuàng )新，我的收獲。
教學(xué)重點(diǎn)：
1。多媒體演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻燈片背景的設置方法。
3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習的影響和信息安全知識。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、通過(guò)玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂(lè )趣，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。
2、養成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。
三、教學(xué)目標
1、了解多媒體演示文稿的基本構成元素，，并掌握制作方法。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的習慣和能力。
3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習的影響和信息安全知識。
4、能熟練打字，會(huì )一些常用命令。
5、通過(guò)玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂(lè )趣，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。
6、養成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。
四、教學(xué)措施：
1、利用空閑時(shí)間，及時(shí)檢修電腦，提高課堂效率、
2、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養特長(cháng)生。
3、認真備課，不斷探索新的教學(xué)方法。
4、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
5、公平對待每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵，少批評。
6、理論與實(shí)踐相結合，小組合作交流學(xué)習。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇5
教學(xué)目標
1、了解中國是一個(gè)統一的多民族國家，由56個(gè)民族組成。
2、中國也是一個(gè)多語(yǔ)言，多文字的國家。
3、了解中國的五個(gè)自治區。 教學(xué)過(guò)程：
一、課前導入，激發(fā)興趣。
1、播放歌曲《愛(ài)我中華》
2、同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，它唱遍了祖國的大江南北，唱出了億萬(wàn)中國人的共同心聲。
3、歌中唱到了什么？聽(tīng)完這首歌你想說(shuō)什么？（學(xué)生自由說(shuō)）
二、認識民族的結構。
1、我們中國全稱(chēng)是什么？（中華人民共和國）
2、認識少數民族的含義，出示少數民族的名稱(chēng)。
1）56個(gè)民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？
2）我國有55個(gè)少數民族，你知道為什么把他們稱(chēng)作少數民族嗎？
3）小組合作探究，派代表全班交流。
3、民族分布。
1）出示民族分布圖，引導觀(guān)察。了解我國的五個(gè)自治區。
少數民族人口在全國總人口中所占比例雖小，但他們分布的地方卻很遼闊。而且少數民族都有自己的語(yǔ)言。
2）學(xué)生出示自己準備好的一元紙幣。了解上面的少數民族語(yǔ)言。
三、綜合活動(dòng)，深入了解。
1、根據課前收集的資料，介紹一下本民族的基本情況或風(fēng)俗習慣。
1、關(guān)于我國的少數民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？
2、關(guān)于少數民族你還了解哪些？ 不同的少數民族有著(zhù)各自不同的生活習俗，你知道哪些少數民族的一些生活特色呢？”
3、師小結：剛才通過(guò)活動(dòng)我們對我們中國的少數民族有了一定的了解，你們的表現都很精彩。那你想不想知道我們這個(gè)多民族的大國在世界的什么位置呢？
四、拓展延伸，激發(fā)情感。
課后同學(xué)們自由結組，自己動(dòng)手創(chuàng )作一期以中華大家庭為主題的手抄報。 全班同學(xué)合作辦一期以《愛(ài)我中華》為主題的小報，表達愛(ài)國之情。
共八課時(shí) ，第四課時(shí)
我國的民族分布
教學(xué)內容：各民族的分布特點(diǎn)
教學(xué)目標：通過(guò)探究學(xué)習，認識到我國各民族居住區域及分布特點(diǎn)， 了解我國的民族自治區，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、通過(guò)探究學(xué)習，知道我國各民族分布特點(diǎn)。
2、了解民族區域自治制度。
教學(xué)準備：學(xué)生課前搜集資料。 教學(xué)程序
一、導入
我國是一個(gè)多民主的國家，在長(cháng)期的歷史發(fā)展中形成了各民族大 雜居、小聚居、交錯雜居的分布狀況。這一節課我們就一起來(lái)走進(jìn)我 國的 56 個(gè)民族，共同了解我國各民族分布特點(diǎn)。
二、分組匯報、探究。
1、看民族分布圖，了解我國各民族的居住區域。
2、探索學(xué)習：我國各民族分布特點(diǎn)有哪些？
3、交流學(xué)習。
三、活動(dòng)延伸。
搜集有關(guān)少數民族的待客禮儀風(fēng)俗。
共八課時(shí) ，第五課時(shí)
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